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職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容范文
職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容范文1
職業(yè)道德基本要求
1.忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)
尊職敬業(yè)，是從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的一種崇高精神，是做到求真務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、勤奮奉獻(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。從業(yè)人員，首先要安心工作、熱愛(ài)工作、獻(xiàn)身所從的行業(yè)，把自我遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和追求落到工作實(shí)處，在平凡的工作崗位上做出非凡的貢獻(xiàn)。從業(yè)人員有了尊職敬業(yè)的精神，就能在實(shí)際工作中積極進(jìn)取，忘我工作，把好工作質(zhì)量關(guān)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和核實(shí)，把工作中所得出的成果，作為自我的天職和莫大的榮幸；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行分析工作的不足和積累經(jīng)驗(yàn)。
敬業(yè)奉獻(xiàn)是從業(yè)人員的職業(yè)道德的內(nèi)在要求。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)觀念、態(tài)度、技能、紀(jì)律和作風(fēng)都提出了新的更高的要求。
職業(yè)作為認(rèn)識(shí)和管理社會(huì)的基礎(chǔ)性工作�？芍^默默無(wú)聞、枯燥煩瑣。沒(méi)有名利可圖，無(wú)私奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)，僅有“不唯上、不唯書(shū)、只為實(shí)”的求實(shí)精神，是很難出色地完成任務(wù)的。為此，我們要求廣大從業(yè)人員要有高度的職責(zé)感和使命，熱愛(ài)工作，獻(xiàn)身事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)榮譽(yù)感。要克服任務(wù)繁重、條件艱苦、生活清苦等困難，勤勤懇懇，任勞任怨，甘于寂寞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。要適應(yīng)新形勢(shì)的變化，刻苦鉆研。加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng)，處理好個(gè)人、團(tuán)體、國(guó)家三者關(guān)系，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；把繼承中華民族傳統(tǒng)德與弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)。
2.依法行事，嚴(yán)守秘密
堅(jiān)持依法行事和以德行事“兩手抓”。一方面，要大力推進(jìn)國(guó)家法治建設(shè)的有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊各種違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，依靠法律的強(qiáng)制力量消除腐敗茲生的'土壤。另一方面，要經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)和教育，啟迪人們的良知，提高人們的道德自覺(jué)性，把職業(yè)道德滲透到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，融于工作的全過(guò)程，增強(qiáng)人們以德的意識(shí)，從根本上消除腐敗現(xiàn)象。
嚴(yán)守秘密是統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德必須的重要準(zhǔn)則。保守國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人的秘密。
3.實(shí)事求是，一票否決
實(shí)事求是，不光是思想路線和認(rèn)識(shí)路線的問(wèn)題，也是一個(gè)道德問(wèn)題，并且是統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德的核心。求，就是深入實(shí)際，調(diào)查研究；是，有兩層涵義，一是是真不是假，二是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)量關(guān)系的必然聯(lián)系即規(guī)律性。為此，我們必須辦實(shí)事，求實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)和制止工作上弄虛作假。就需要有心底無(wú)私的職業(yè)良心和無(wú)私無(wú)畏的職業(yè)作風(fēng)與職業(yè)態(tài)度。如果夾雜著個(gè)私心雜念，為了滿足自我的私利或迎合某些人的私欲需要，弄虛作假、虛報(bào)浮夸就在所難免，也就會(huì)背離實(shí)事求是原則一最本的職業(yè)道德。
職業(yè)道德尤其對(duì)為人師表的教育工作者十分重要。根據(jù)中組部、
中宣部、教育部日前聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改善高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》，我國(guó)將對(duì)師德表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任(聘用)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，建立健全青年教師師德考核檔案，實(shí)行師德“一票否決制”。
作為一個(gè)工作者，必須有對(duì)國(guó)家對(duì)人民高度的負(fù)責(zé)的精神，把實(shí)事求是作為履行職責(zé)和義務(wù)的最基本的道德要求，堅(jiān)持不唯書(shū)，不唯上，只唯實(shí)。從業(yè)人員要異常注意調(diào)查研究，經(jīng)過(guò)去粗取精，去偽存真，由表及里，由此及彼的分析，按照事物本來(lái)面貌如實(shí)反映，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂，不隨波逐，不看眼行事。
4.公正透明，服務(wù)社會(huì)
優(yōu)質(zhì)服務(wù)是職業(yè)道德所追求的最終目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是職業(yè)生命力的延伸。
職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容范文2
按照公民道德的基本要求，結(jié)合當(dāng)前高校及社會(huì)實(shí)際，大學(xué)生職業(yè)道德教育主要包括誠(chéng)信品質(zhì)教育、敬業(yè)精神教育、合作精神教育、職責(zé)意識(shí)教育和法紀(jì)意識(shí)教育。
(1)誠(chéng)信品質(zhì)教育。人無(wú)信不立。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族千百年來(lái)傳承的美德，是為人處世的基本準(zhǔn)則，也是大學(xué)生步入社會(huì)、從事某項(xiàng)職業(yè)的立足點(diǎn)。當(dāng)前，我國(guó)正處在一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在個(gè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠成熟，法律法規(guī)還不夠健全，加上利益的驅(qū)使，社會(huì)屢屢出現(xiàn)不講信用、欺騙欺詐等嚴(yán)重誠(chéng)信缺失行為，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，致使他們誠(chéng)信認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，誠(chéng)信信念動(dòng)搖。調(diào)查顯示，大學(xué)生制造虛假簡(jiǎn)歷現(xiàn)象十分普遍。所以，加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信教育，解除大學(xué)生思想上的困惑，為他們走出校門(mén)、融入社會(huì)打上誠(chéng)信“預(yù)防針”，十分重要和必要。
(2)敬業(yè)精神教育。干一行愛(ài)一行。愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，也是大學(xué)生從開(kāi)始職業(yè)生涯那一刻起必須堅(jiān)持的職業(yè)操守。根據(jù)我們對(duì)高職院校畢業(yè)生所作的調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生比較缺乏敬業(yè)精神，尤其是缺乏奉獻(xiàn)精神、吃苦精神。他們中的大多數(shù)人急功近利，索取多于奉獻(xiàn)，不是把工作當(dāng)事業(yè)，而是把工作當(dāng)跳板，稍有成就或稍不如意就頻頻跳槽，跳來(lái)跳去，最終事業(yè)無(wú)成、一無(wú)所獲。俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。必須從大學(xué)時(shí)代開(kāi)始加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，讓他們樹(shù)立正確的’就業(yè)觀、擇業(yè)觀、職業(yè)觀和成才觀，正確對(duì)待工作和生活，注重意志品質(zhì)鍛煉，養(yǎng)成吃苦耐勞的實(shí)干精神，力爭(zhēng)具備較高的職業(yè)道德境界。
(3)合作精神教育�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的`社會(huì)，也是一個(gè)分工越來(lái)越細(xì)的社會(huì)，任何一項(xiàng)事業(yè)的成功，都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。當(dāng)代大學(xué)生是父母的驕傲和期望的寄托，是家庭生活的中心。由于長(zhǎng)期在家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)下生活，他們中的許多人自我認(rèn)識(shí)片面，往往以自我為中心，性格自私，心胸狹窄，缺乏包容心，在團(tuán)體環(huán)境中往往不受歡迎，其直接后果是參加工作以后缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。針對(duì)種現(xiàn)象，有必要大學(xué)時(shí)代起培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，使他們能夠順利融入工作單位，建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)他們成長(zhǎng)成才。
(4)職責(zé)意識(shí)教育。職責(zé)是一種意識(shí)、一種態(tài)度、一種境界，有職責(zé)、有擔(dān)當(dāng)是干好工作、成就事業(yè)的前提和基礎(chǔ)。大學(xué)生作為國(guó)家培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，其是否具備職責(zé)意識(shí)，從大的方面看，直接影響到社會(huì)的發(fā)展提高;從小的方面看，直接影響到工作單位的生產(chǎn)效益。基于此，必須加強(qiáng)大學(xué)生職責(zé)意識(shí)教育，使他們成為社會(huì)和單位值得信賴的、能夠勇挑重?fù)?dān)的骨干和脊梁。
(5)法紀(jì)意識(shí)教育。遵紀(jì)守法是社會(huì)公德最基本的要求，也是每一個(gè)公民在工作和生活中必須堅(jiān)守的底線。職業(yè)紀(jì)律意識(shí)和法律素質(zhì)，是每一位從業(yè)人員必須具備的最起碼的職業(yè)道德品質(zhì)。自控本事差、紀(jì)律觀念不強(qiáng)、極力擺脫對(duì)家庭的依靠、在學(xué)校生活中自由散漫是當(dāng)代許多大學(xué)生的通病，將些缺點(diǎn)帶到今后的工作之中，將會(huì)帶來(lái)極為嚴(yán)重的惡果。故而要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法紀(jì)教育，引導(dǎo)他們從此刻做起，從遵守學(xué)校規(guī)章制度開(kāi)始，自覺(jué)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，成為具有較強(qiáng)法律意識(shí)、嚴(yán)守工作紀(jì)律的合格職業(yè)人。
職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容范文3
結(jié)合時(shí)代特征和職工身心發(fā)展的特點(diǎn)，職業(yè)道德教育的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：
1、愛(ài)崗樂(lè)崗、忠于職守的敬業(yè)意識(shí)
所謂敬業(yè)就是珍惜和忠實(shí)于自我的職業(yè)，具有較強(qiáng)的職業(yè)自豪感和職責(zé)感，立足本職，扎扎實(shí)實(shí)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。高素質(zhì)的勞動(dòng)者應(yīng)懷著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，熱愛(ài)本職工作，忠實(shí)履行職業(yè)職責(zé)，在任何情景下都能堅(jiān)守崗位。一個(gè)人僅有愛(ài)崗敬業(yè)、以高度的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，煥發(fā)出對(duì)本職工作的活力，把身心融化在職業(yè)活動(dòng)中，才能在工作中充分發(fā)揮自我的聰明才智，做出出類拔萃的成績(jī)；一個(gè)人僅有把職業(yè)當(dāng)成自我的事業(yè)而不僅僅是謀生的手段，做到干一行、愛(ài)一行，才能成為社會(huì)的有用之才。所以，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守是奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的`重要途徑。
2、講究質(zhì)量、注重信譽(yù)的誠(chéng)信意識(shí)
講究質(zhì)量和信譽(yù)是社會(huì)主義職業(yè)道德的重要規(guī)范，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的規(guī)則。它要求從業(yè)者立足于以質(zhì)取勝、以信立本，反對(duì)忽視質(zhì)量、不講信譽(yù)、對(duì)消費(fèi)者及用戶不負(fù)職責(zé)的作風(fēng)和行為。講信譽(yù)要求勞動(dòng)者必須嚴(yán)格踐約，對(duì)于自我向社會(huì)、他人做出的承諾都必須認(rèn)真履行。它既是一種經(jīng)營(yíng)策略，更是一種合乎道德的舉措。質(zhì)量問(wèn)題關(guān)系到人民和國(guó)家的根本利益，也是企業(yè)順利發(fā)展的前提和條件。
3、遵紀(jì)守法、公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)
遵紀(jì)守法、公平競(jìng)爭(zhēng)要求從業(yè)者在職業(yè)實(shí)踐中自覺(jué)遵守法律和法規(guī)，遵守職業(yè)紀(jì)律，自覺(jué)抵制各種行業(yè)不正之風(fēng)。僅有每個(gè)人都自覺(jué)遵守市場(chǎng)法則，公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序才能得到保證。遵紀(jì)守法、公平競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)了從業(yè)者對(duì)國(guó)家、對(duì)人民以及對(duì)職業(yè)利益的尊重與保護(hù)，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求，也是抑制部門(mén)和行業(yè)不正之風(fēng)的需要，因而是社會(huì)主義職業(yè)道德的一條重要規(guī)范。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的合作意識(shí)
團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局是處理職業(yè)團(tuán)體內(nèi)部人與人之間，以及協(xié)作單位之間關(guān)系的一條道德規(guī)范。社會(huì)的提高和事業(yè)的發(fā)展，是千千萬(wàn)萬(wàn)職業(yè)勞動(dòng)者共同的任務(wù)，勞動(dòng)者彼此之間和協(xié)作單位之間需要互相支持、互相幫忙。是一種在共同利益、共同目標(biāo)下進(jìn)行的相互促進(jìn)的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)彼此的相互支持，才能構(gòu)成職業(yè)團(tuán)體、行業(yè)團(tuán)體中良好的道德氛圍，激勵(lì)和提高勞動(dòng)者的勞動(dòng)熱情，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)業(yè)潛能，創(chuàng)造更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)更好地為社會(huì)服務(wù)的目的�，F(xiàn)代社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，對(duì)協(xié)作的要求越來(lái)越高，單靠個(gè)人的力量孤軍奮戰(zhàn)，即使再有本事，也難以獲得事業(yè)的成功。也就是許多企事業(yè)在招聘員工時(shí)都要詳細(xì)考察應(yīng)聘者是否具有“團(tuán)隊(duì)精神”的原因。
5、刻苦學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的鉆研精神
職業(yè)技能是人們進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)、履行職業(yè)職責(zé)的本事和手段。它要求所有從業(yè)人員努力鉆研所從事的專業(yè)，孜孜不倦，鍥而不舍，不斷提高技能。因?yàn)闆](méi)有豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和熟練的服務(wù)技能就不可能有優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量，也就體現(xiàn)不出良好的職業(yè)道德。同時(shí)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，知識(shí)不斷更新，社會(huì)發(fā)展的速度日益加快，學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織逐步建立。作為新世紀(jì)的勞動(dòng)者，僅有勤于探索，不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，洞察事物的發(fā)展方向，研究新方法，走出新路子，開(kāi)拓新途徑，才能在不斷發(fā)展和變化的社會(huì)中找準(zhǔn)自我的位置。所以，要培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)意識(shí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
6、艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的創(chuàng)業(yè)精神
艱苦奮斗、厲行節(jié)儉是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德，也是人類發(fā)展的共同精神財(cái)富。目前，我國(guó)正處在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建初期，它要求我們不斷提高管理水平、減少能源消耗、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉是提高經(jīng)濟(jì)效益的決定性因素。就要求社會(huì)主義勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，要珍惜國(guó)家和團(tuán)體財(cái)產(chǎn)，節(jié)儉原材料，勤儉辦事，反對(duì)鋪張，在工作中不講條件，不圖實(shí)惠，經(jīng)得起挫折，受得了委屈，以主人翁的勞動(dòng)態(tài)度和職責(zé)感從事自我的職業(yè)。
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