有關(guān)學(xué)習(xí)書法的作文匯總8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)書法的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇1
這幾年我一直在學(xué)圍棋，今年媽媽突然說我的字體太沒形，讓我學(xué)書法，于是，我就來到了書法班。
剛?cè)サ綍ò嗟臅r(shí)候，我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，幾天之后，漸漸熟悉，并交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的好朋友。
郭老師的字寫得特漂亮，瞧，大筆一揮，一個(gè)個(gè)瀟灑的字如同一個(gè)個(gè)小精靈般出現(xiàn)在我們面前。我覺得很容易，于是拿起筆也學(xué)著郭老師的樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那么容易，我拿著筆卻不知該往哪兒放。
在我的堅(jiān)持下，過了一段時(shí)間，我漸漸掌握了書法的基本要領(lǐng)并有了一定的體會(huì)。
首先，要細(xì)心。漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，每一筆都要細(xì)致地區(qū)分，注意力一定要集中。
其次還要有耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的'寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。
最重要是要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書法有了一定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭取成為一名小小的"書法家"。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇2
在人生的道路上，我們將要面臨許多困難，許多坎坷，一旦我們努力地跨過這些坎坷后，你就會(huì)享受到許多樂趣。
我學(xué)書法已經(jīng)五年了，熟能生巧，我輕輕一揮筆，就能寫出一幅好字。但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書法的時(shí)候，學(xué)得可真叫苦�。∧軌驁�(jiān)持到現(xiàn)在，我自己也不由得驚訝了。
剛學(xué)的時(shí)候，我根本就不知道什么叫做書法，也不知道自己手里拿的是什么筆，只知道這支筆沾了墨，就能寫出很漂亮的字。于是，我開始了自己的艱苦歷程。剛開始，我們還只是練習(xí)筆畫。但筆畫也真難寫啊，橫要直，豎不能歪，襒要尖腳，捺要有力，豎折要像拳頭那樣有一個(gè)尖角。
唉，我每次寫的時(shí)候，不是豎歪，就是撇不夠尖，我也有點(diǎn)泄氣了，到底什么時(shí)候才能寫好呢？這時(shí)，媽媽對(duì)我說了一句話：“孩子，你知道嗎？世上無難事，只怕有心人。每件事情都并不困難，貴在你的堅(jiān)持�！甭犃藡寢尩脑捄螅覉�(jiān)持了下去。終于，由于我的努力，書法老師推薦我去提高班。
提高班里的學(xué)生每個(gè)都是書法高手，我和他們一比，相差了一大截。盡管我十分努力刻苦，但始終還是追不上他們。我的自信心受到了打擊，對(duì)書法的喜愛漸漸消失了。這時(shí)，媽媽又對(duì)我說：“孩子，不要著急，不要慌，我相信你只要努力、堅(jiān)持苦練，肯定會(huì)趕上他們的。”聽了媽媽的話，我又堅(jiān)持了下去，并且更加努力練習(xí)書法。我就不相信，我不能比他們寫得更棒！
漸漸的.，我就這么一直努力下去，最終，我寫的字得到了老師的不斷表揚(yáng)，我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲，我的努力終于得到了回報(bào)！
在以后的人生路上，我會(huì)時(shí)刻記住媽媽的話，不斷努力，不斷堅(jiān)持，不斷超越！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇3
學(xué)習(xí)書法是我年度做得最正確的決定，事實(shí)證明學(xué)習(xí)書法給我的感悟超乎想象。
讓我感悟最深的是收獲內(nèi)心的沉靜和引發(fā)內(nèi)心的思考，這兩樣?xùn)|西于我而言彌足珍貴。不管在生活上或者學(xué)習(xí)上，懂得從內(nèi)心深處思考不是那么容易。
能夠讓我直面自己的'內(nèi)心缺失，直面自己的短處，看清自己往后的方向。所有的思考，讓我不得不調(diào)整自己的生活態(tài)度和腳步，深感自己缺失的部分，必須加快提升才能更好處理接下來的事情。
有時(shí)候，忙真的是在忙嗎？忙得沒有時(shí)間打電話問候家人，忙得沒有時(shí)間鍛煉，忙得沒有時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，忙得沒有時(shí)間給自己充點(diǎn)電，忙得沒有時(shí)間閱讀。可是大多時(shí)候忙的時(shí)間都花在閱讀手機(jī)上的碎片信息，有多少個(gè)深夜睡覺前是關(guān)掉手機(jī)而不是合上書本。
學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)觀察，才是成長必須學(xué)會(huì)和增強(qiáng)的技能，而這些技能只能靠自己去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。這就是為什么學(xué)同樣的東西，有的人掌握程度差別甚大的原因。
而書法，讓我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不斷探索，更加想去深入了解關(guān)于歷史，關(guān)于文人那一代。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇4
我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。他說：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學(xué)書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說：下不為例喲。
我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說了很多，我沒聽進(jìn)去幾句話。老師說：下來今天學(xué)習(xí)‘三’字，大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇，老師寫的`三字太有立體感了。
老師叫我們開始學(xué)著寫了。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哈哈，開始我還以為毛筆字很好寫呢�？墒�，當(dāng)我寫完了第一個(gè)三字，拿著一看，最上面的橫太長了真是無法跟老師相提并論呀，真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。
哎，我對(duì)自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。
老師點(diǎn)評(píng)：事情很小，但寫得清楚，詞語也用得好，例如：表情嚴(yán)肅，下不為例，靜靜坐下，相提并論，一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎么漂亮及自己的三字怎么不能和老師相比寫得具體點(diǎn)就更好了。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇5
在一間寬敞明亮的屋子里，一個(gè)男孩手握一桿毛筆，聚精會(huì)神地伏在桌上寫著什么。運(yùn)筆的速度時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而細(xì)膩淡雅。
你一定想知道這個(gè)男孩是誰，對(duì)，就是我！我學(xué)習(xí)書法已有不短的時(shí)間。然而就在這不短的時(shí)間中，使我改變了許多。
記得我是從五歲半開始學(xué)習(xí)書法的。剛開始我寫的字歪歪扭扭，橫不平，豎不直。但是我仍然興致勃勃，那是書法班有個(gè)寫字很好的哥哥，他寫的字體令我羨慕，也成了我的目標(biāo)。練字的時(shí)候，我并沒有那么多的精力，老師教我們是站著寫字，一站就是兩個(gè)小時(shí)。剛開始，我根本集中不了注意力，好不容易集中注意力，體力又不做工了，這常常令我煩惱。沒辦法，我只能不停地練習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能專心致志了，能在兩小時(shí)內(nèi)堅(jiān)持到底了。原來，這都是練字的好處，它不僅可以磨練一個(gè)人的意志，還可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。
從此，我愛上了書法。
經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的練習(xí)，書法水平日益增強(qiáng)。當(dāng)我用激動(dòng)的雙手接過第一次獲得的獎(jiǎng)杯時(shí)，心中的'成就感油然而生。我并沒有驕傲自滿，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)書法也逐漸有了些了解，我知道書法將伴隨我的一生。
隨著由淺到深的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了中國漢字的特點(diǎn)。顏體初學(xué)筆墨豪放，不拘小節(jié)。最后則轉(zhuǎn)化為小巧玲瓏，精益求精。金剛經(jīng)體非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美觀，如一幅幅靈動(dòng)的畫，隸書莊嚴(yán)淡雅，略有書生之氣。柳體則剛勁有力，會(huì)使你聯(lián)想到“堅(jiān)強(qiáng)不屈”這個(gè)詞。當(dāng)然，還有很多種字體……
現(xiàn)在，我已能在動(dòng)靜之間來回穿梭，靜若處子，動(dòng)若脫兔。掌握的字體也越來越多，不僅毛筆字，鋼筆字也有所提升，還榮幸的成為板報(bào)小組的一員，寫字的好處真是不少！它更加有利于我學(xué)習(xí)！
自從練書法我?guī)缀躏L(fēng)雨無阻，有時(shí)生病也堅(jiān)持去上課，我與書法已融為一體。我知道自己還有很多不足，但是我愿意繼續(xù)走下去，直到永遠(yuǎn)！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇6
“馬安琪，快去練字！”唉，媽媽又開始嘮叨了。不過，我現(xiàn)在的水平還是不錯(cuò)的。但是，為了達(dá)到這種水平，我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面，就由我給大家一一道來。
酸
我九歲時(shí)，便開始學(xué)書法。當(dāng)時(shí)，班里的同學(xué)非常多，四大排桌子已經(jīng)坐滿了。在我收拾東西時(shí)，一個(gè)小女孩向我“求救”。原來，她的墨汁瓶的蓋打不開了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。于是，我便幫她拔起蓋來。哈，開了。正當(dāng)我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時(shí)，她突然不正常地笑起來，邊笑邊說：“你的臉！”我的臉怎么了？我照了照鏡子，天哪！這么多墨汁點(diǎn)，都快成花貓了。
甜
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我報(bào)名參加了考級(jí)，竟然考上了5級(jí)。當(dāng)天，我特別高興，差點(diǎn)就設(shè)宴慶祝了。
苦
自從考上5級(jí)以后，媽媽管我管得更嚴(yán)了。由平常每天24個(gè)字改成了48個(gè)字，周末就更慘了，由48個(gè)字變成了100個(gè)字。平常48個(gè)字不算很難，半個(gè)多小時(shí)就能完成。至于周末的100個(gè)字，可就有點(diǎn)難度了。一個(gè)星期六，我費(fèi)了九牛二虎之力寫完了70個(gè)字，但是，還剩30個(gè)字呢。最后，我拼了命才把剩余30個(gè)字解決了。
辣
后來，我又報(bào)了個(gè)書法高級(jí)班。
我去了一看，咦，這不是初級(jí)班嗎？算了，先看看吧，于是，我走進(jìn)了教室。上課了，老師提出了許多問題。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)學(xué)期的'基礎(chǔ)，所以這些問題我都答對(duì)了。不久，我就成了班里的“能手”。我求媽媽再學(xué)一個(gè)學(xué)期，可媽媽卻一意孤行，又領(lǐng)我到另一所學(xué)校報(bào)名了。別了，我的“能手”稱號(hào)�。�
唉，學(xué)書法太難了！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇7
在成長的經(jīng)歷中，肯定會(huì)遇到一些困難，就看你如何去解決困難，而堅(jiān)持，是解決困難的源泉。說到堅(jiān)持，我不由自主想到一次經(jīng)歷。
在上三年級(jí)時(shí)，家人為我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。第一節(jié)課時(shí)，我感覺又枯燥又無趣，字總是寫的歪歪扭扭，像一條蚯蚓一樣，怎么寫都寫不好，我開始對(duì)書法產(chǎn)生了厭惡。我心中暗想：書法那么枯燥，又學(xué)不會(huì)，有什么可學(xué)的呢！我不想繼續(xù)上課了，可父母卻一直堅(jiān)持讓我上，我只好應(yīng)付一節(jié)節(jié)書法課，囫圇吞棗，不把這件事放在心上�？捎幸淮卧跁ㄕn上，老師點(diǎn)名表揚(yáng)了我。老師的表揚(yáng)給我了極大的信心，對(duì)書法課的厭惡感消失了，取之而來的是對(duì)書法課的幸福和期待，一心想練習(xí)好書法，多被老師表揚(yáng)。
就這樣懷著對(duì)書法課的期待和興奮，我上好了每一節(jié)課。在老師講解要領(lǐng)時(shí)緊盯黑板，不錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，在練習(xí)時(shí)才能如魚得水。我就這樣認(rèn)真寫了幾節(jié)課，功夫不負(fù)有心人，我?guī)缀趺恳还?jié)課都能聽到老師對(duì)我的贊揚(yáng)聲，我驕傲極了，心想：不就是書法嗎，有什么難的！
但好景不長，幾節(jié)課后，我就為自己的'驕傲付出了代價(jià)。幾節(jié)課后，我不但沒有被老師表揚(yáng)，反而說我退步了。我心中充滿了疑惑，想不開為什么會(huì)被老師批評(píng)�？赊D(zhuǎn)念一想，是啊，我這幾節(jié)課因?yàn)轵湴炼浜罅�。不能就這樣落后，我心想，我一筆一劃地練著字，一絲不茍，每到想休息時(shí)就想起要堅(jiān)持。就這樣練習(xí)了兩年，我的硬筆書法技能水平突飛猛進(jìn)，在學(xué)校的一次評(píng)選中，作品被班級(jí)選中到學(xué)校進(jìn)行展覽�？梢哉f，這一切成績都源于對(duì)書法練習(xí)的堅(jiān)持。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，我已經(jīng)完全明白了這句話的含義。是啊，唯有不斷堅(jiān)持，不放棄，才能取得最后的成功！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇8
書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，我們學(xué)校以此為特色項(xiàng)目。當(dāng)學(xué)校的書法組要挑選人才時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名，并暗暗下定決心，我一定要把書法練好。
開始練習(xí)書法時(shí)，首先要學(xué)握筆，拇指壓食指、扶無名指頂，可是我怎么也得不到要領(lǐng)，快急壞了。還好老師發(fā)現(xiàn)了我的難處，他手把手地教我握筆，教我如何下筆、運(yùn)筆。在老師的悉心指導(dǎo)下，我渡過了練習(xí)的困難時(shí)期。
學(xué)好書法，臨摹前人的字帖是必不可少的環(huán)節(jié)。開始練習(xí)時(shí)，我總想追求效果的完美，一撇一捺不敢一筆寫完。寫完第一筆，遇到寫得不到位的地方就再輕輕加上一筆，讓寫出的'字跟字帖的一樣。老師對(duì)我的字并不認(rèn)同，他說：“我們寫毛筆字，臨摹前人的字帖固然重要，但我們總不能照葫蘆畫瓢，要寫出自己的風(fēng)格。在寫字時(shí)，要放手去寫，大膽運(yùn)筆�！甭犃死蠋煹脑挘颐┤D開。經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，我的書法進(jìn)步了很多，老師表揚(yáng)了我。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在練習(xí)書法的道路上，我相信只要付出了努力就一定會(huì)有收獲。
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