【熱門】書法作文匯編五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的書法作文5篇，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

　　11月23日，在蕪湖碧桂園.白鷺灣售樓中心，由碧桂園售樓中心和蕪湖小記者俱樂(lè)部聯(lián)合舉辦的“全城征集百名讀書好兒郎”書畫大賽決賽終于在今天拉開了帷幕。在決賽現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自各個(gè)學(xué)校的小記者們?cè)诠ぷ魅藛T的協(xié)調(diào)下，找好座位，早已準(zhǔn)備就緒。書法比賽分少兒組和少年組，首先進(jìn)行比賽的是少兒組。少兒組的小記者們，雖然年齡不大，但個(gè)個(gè)都在全神貫注、一筆一劃的寫著字，對(duì)周圍吵鬧的環(huán)境沒(méi)有絲毫反應(yīng)，都想贏得這次的比賽的勝利。緊張的半小時(shí)過(guò)去了，在少年組的小記者們上場(chǎng)之前，由書法協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)的小選手們。很快，評(píng)選結(jié)果出來(lái)后，工作人員便給他們頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)品。少年組的比賽開始了，少年組里高手如云，很多都是學(xué)了三四年的.，大的還有初中的。這些少年組的選手們，擺好筆墨紙硯，便開始創(chuàng)作他們的大作。他們認(rèn)真的寫著一筆一畫，橫、豎、撇、捺都寫得十分規(guī)范。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。少年組的比賽也到了最高潮，一個(gè)完美的收筆，結(jié)束了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，一幅幅精美的作品展現(xiàn)在我們面前，看著那一幅幅不分上下的精美作品，評(píng)委們都有些不忍心評(píng)獎(jiǎng)了。

　　等待的時(shí)間真難熬，瞧，這些選手們神情緊張，有的在臺(tái)前走來(lái)走去;有的頭上早已露出了豆大的汗珠;還有的雙手握成拳放在胸口上。終于，獲獎(jiǎng)名單出來(lái)了，報(bào)社的姐姐為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，還讓那些沒(méi)拿獎(jiǎng)的選手們繼續(xù)努力。而我雖然只拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，但我也很開心，畢竟這次是選拔出來(lái)的，所謂高手如云啊!碧桂園舉辦的這次的活動(dòng)不僅讓小記者們見(jiàn)識(shí)很多寫書法，愛(ài)書法的大哥哥大姐姐們，也讓那些愛(ài)書法的小記者有了一個(gè)切磋的機(jī)會(huì)。也讓我們感受到中華民族傳統(tǒng)文化書法的魅力，這樣的活動(dòng)真是受益多多啊!

書法作文 篇2

　　我是一個(gè)書法愛(ài)好者。在學(xué)習(xí)書法的道路上我飽嘗了艱辛，曾經(jīng)有過(guò)煩惱，有過(guò)沮喪，曾經(jīng)想要放棄……但一次次收獲豐滿的喜悅，讓我一路走來(lái)，堅(jiān)持了整整四年。

　　四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸，揮筆如疾，在一張大紙上龍飛鳳舞。我不解地問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫的是“博覽群書”四個(gè)字，因?yàn)閷懙氖恰邦侒w”書法，所以你看不懂。喲，原來(lái)書法這么有魅力，我也要學(xué)。此刻，學(xué)習(xí)書法的念頭便在我心中萌發(fā)。

　　周末，爸爸看我興趣盎然，給我報(bào)了一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。從此，我便走上了書法學(xué)習(xí)之路。一開始，我因?yàn)橄矚g書法，在班里表現(xiàn)的十分積極，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)�；氐郊依�，我也回去認(rèn)真完成每一次的作業(yè)。當(dāng)老師開始教我們握筆的時(shí)候，我還是一貫認(rèn)真。時(shí)間長(zhǎng)了，我還是沒(méi)有掌握怎么握好筆，老師也一直不教寫字。這種枯燥，單調(diào)的的學(xué)習(xí)讓我感到十分厭倦，課外班也不想去上了，在家也不想去練字了，真讓我想放棄寫字這種無(wú)謂無(wú)味的學(xué)習(xí)。

　　一天下午放學(xué)后，我又在書院門口看見(jiàn)了那位寫字的`老爺爺，在他身邊的宣紙上寫著“堅(jiān)持不懈”，四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是��！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。

　　書法不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要持之以恒。從此，我鼓起勇氣學(xué)習(xí)起來(lái)，一年四季，從不間斷。果然，功夫不負(fù)有心人，我的書法越來(lái)越好，每次參加書法比賽都能獲獎(jiǎng)。看著貼滿一屋子的獎(jiǎng)狀，我心里美滋滋的。

　　辛苦的勞動(dòng)讓我有了莫大的收獲，收獲的喜悅也給我?guī)��?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)書法更是情有獨(dú)鐘。

書法作文 篇3

　　我與書法已有一年之交了，雖不如羅洋那樣精通楷書；不如王羲之那樣精通行書；還不如毛主席那樣精通草書，但我寫的正楷寫的有模有樣！其中有許多的苦與樂(lè)。

　　記得我11歲那年的一個(gè)晚上，太陽(yáng)已經(jīng)落山，月亮高高的掛在天空中，一派繁華的景象。就在這喧鬧的知了聲中，我來(lái)到了萬(wàn)盛對(duì)面的寫字樓里，映入眼簾的'是各種字體不一的字畫。接著你看見(jiàn)了一位和藹可親的老師。我來(lái)到辦公桌上和老師談話，經(jīng)過(guò)談話我走到了教室里，左手拿起老師給我的本子，右手握好一直筆，寫了起來(lái)。剛開始我寫的字還挺好的（自我認(rèn)為）。但過(guò)了一會(huì)兒，我的本子就和我過(guò)不去了，一下子往西偏，一下子往東。我寫的字在同學(xué)們看來(lái)如戰(zhàn)敗的士兵，個(gè)個(gè)東倒西歪，無(wú)精打采。而那些姐姐的寫的字，如在紙上飛翔的小精靈，秀麗端莊，那些大哥哥們寫的字如嚴(yán)肅的將軍一樣，剛勁端莊。我不想再寫下去了，可看著哥哥姐姐們寫的字這么好，我就十分羨慕。于是羨慕就成了我練字時(shí)沮喪的動(dòng)力。夏天我忍者臭蟲蚊子的叮咬繼續(xù)練字，冬天我忍者寒冬刺骨的風(fēng)兒繼續(xù)練字。不論春夏秋冬我懂堅(jiān)持練2小時(shí)，“功夫不負(fù)有心人”，我的字終于快超過(guò)哥哥姐姐們了，我相信大增。我的字越來(lái)越好。

　　最讓我記憶猶新的是我練字最后的成果從“歪頭歪腦”到“整整齊齊”，再?gòu)摹罢�整齊齊”到“剛勁有力”接著從“剛勁有力”到“秀麗端莊”最后從“秀麗端莊”到“精靈飛舞”。老師也經(jīng)�？湮易謱懙倪�不錯(cuò)，就這樣我成功晉級(jí)為“毛筆先生”。我為自己的榮譽(yù)感到驕傲。

　　字如其人，什么樣的人，造就什么樣的性格，我造就我輝煌——堅(jiān)持、耐力、毅力，這使我邁出了人生的第三條起跑線。

書法作文 篇4

　　學(xué)習(xí)書法不是件輕而易舉的事，它也需要時(shí)間來(lái)磨練，需要不斷地練習(xí)才會(huì)有結(jié)果。 我學(xué)習(xí)書法時(shí)總是很容易就放棄了，想想那盒子里已經(jīng)放了多年的毛筆。每次看到都想要寫幾下，但這點(diǎn)兒想法總很快被打消了。

　　前幾天收拾東西時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)毛筆不知道在哪了。于是，我就丟下所有，去找。“毛筆在哪啊?怎么不見(jiàn)了?”我輕聲念道。大概五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了...... 終于，我在一個(gè)充滿灰塵的.墻角發(fā)現(xiàn)了它，即便很多年過(guò)去，但毛筆的筆桿這黑得發(fā)亮。

　　現(xiàn)在，我心里的那個(gè)被打消多年的想法立刻涌上心頭。到底寫不寫呢?還要收拾東西，心里很糾結(jié)......

　　我生疏地拿起毛筆，蘸墨。寫時(shí)，手抖得厲害，可能是不經(jīng)常寫吧。剛點(diǎn)上一點(diǎn)兒，又向右移到頭，收。一系列的問(wèn)題都出現(xiàn)了，就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一橫卻讓我看不順眼，我要是再像這樣寫下去，那么寫出來(lái)的字難看得連怎么形容都不知道怎么形容了。

　　于是，我就開始練習(xí)“一”這個(gè)筆畫。練得直到我認(rèn)為可以了，就試著寫了一個(gè)“大”字�？粗�紙上那個(gè)歪七八扭的“大”字，一氣之下把紙揉成團(tuán)扔到地上。不寫了!正在我生氣之時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)一邊說(shuō)一邊把紙團(tuán)撿起:“寫個(gè)字而已，你平時(shí)那股耐心，堅(jiān)持勁兒去哪了?”

　　對(duì)啊!我那種態(tài)度去哪了?我沉思了好一會(huì)兒......之后，我開始一筆一畫地寫著“大”字。

　　而這時(shí)，我才知道:一切都要堅(jiān)持并耐心的學(xué)習(xí)

書法作文 篇5

　　蔡老師是我們這學(xué)期新的數(shù)學(xué)老師。他是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，頭發(fā)已有些花白，最重要的是，每次批作業(yè)的時(shí)候，他都會(huì)摘下近視眼鏡，把本子湊到臉跟前，瞇著眼睛去批。于是，我們私下里叫他“老蔡”。

　　老蔡可是書法達(dá)人。有一次，我們中午在教室里練習(xí)寫書法，那是我們第一次用水寫書法布。那天，喧鬧的.教室里，即使老師在也難以制止同學(xué)們那個(gè)興奮。這時(shí)，蔡老師來(lái)了，他悄無(wú)聲息地走了進(jìn)來(lái)，咳了幾聲，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家以為蔡校長(zhǎng)要發(fā)怒了，可是出人意料的是，他居然和我們講起了書法。

　　他先是給我們講握筆的姿勢(shì)，然后打開了投影，向同學(xué)們借了毛筆和水。接著，蔡校長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)寫幾個(gè)字。”校長(zhǎng)寫？全班“嘩嘩嘩”地響起了期待的掌聲。旁邊的老師說(shuō)：“讓我們一起來(lái)看蔡校長(zhǎng)的表演，好不好！”全班異口同聲地說(shuō)著：“好！”聲音震耳欲聾，看來(lái)大家是真的很想看蔡校長(zhǎng)的表演！

　　蔡校長(zhǎng)拿起毛筆，嗬，那握筆的樣子帥爆了！不僅姿勢(shì)帥，寫出來(lái)的字更是“美不勝收”，再加上他寫字氣宇軒昂的樣子，帥氣度簡(jiǎn)直是爆表！

　　蔡校長(zhǎng)剛寫完一個(gè)字，“好好好！”“嘩嘩嘩”同學(xué)們一邊鼓掌，一邊叫好。旁邊的老師也拿出手機(jī)，“咔咔咔”連拍了幾張照。

　　怎么樣？我們的老蔡，是不是名副其實(shí)地書法達(dá)人？

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