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同心共筑中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的同心共筑中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
同心共筑中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)1
回來(lái)夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、飛天夢(mèng)......不管什么樣的夢(mèng)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)詞匯像中國(guó)夢(mèng)這樣令我們熱血沸騰。中國(guó)夢(mèng)不是虛無(wú)縹緲的空中樓閣，而是真梁實(shí)柱撐起的恢弘大廈。在這些頂梁柱中，教育事業(yè)是不行或缺的一根。民族的振興在教育，教育的振興在老師，教育夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)最具將來(lái)影響力的一部分。
我誕生在一個(gè)鄉(xiāng)村老師家庭，在父親的熏陶和鼓舞下，從小就有個(gè)漂亮的夢(mèng)長(zhǎng)大后，我就成了你。18歲那年，我懷揣著滿(mǎn)腔熱忱和赤誠(chéng)，回到了我的母校金盆圩中心小學(xué)，在那個(gè)簡(jiǎn)陋的三尺講臺(tái)上圓了我的老師夢(mèng)。
在十二年的教學(xué)生涯中，作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴(lài)何為教，一事無(wú)成怎做授。21世紀(jì)，新時(shí)代老師的寄予是什么？精神支柱何在？在我看來(lái)，那便是看似輕實(shí)則重的師德。
記得去年3月6日的那天，我到行政中心參與完新田縣第十二屆婦女代表大會(huì)后，因不想落下學(xué)生一節(jié)課，騎著摩托車(chē)匆忙趕往學(xué)校，途中與一輛小貨車(chē)相撞，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的.診治后，我不得不回到家中養(yǎng)息，班上的孩子聽(tīng)說(shuō)了，每天都有人打電話(huà)或發(fā)信息來(lái)詢(xún)問(wèn)我的狀況，許多孩子還懇求去探望我，聽(tīng)著他們一聲聲老師，您好些了嗎？您的腳還疼嗎？我再也無(wú)法在家中養(yǎng)息下去，拄著拐杖回到了學(xué)校，孩子們當(dāng)心翼翼地把我攙扶進(jìn)了教室，當(dāng)我注視著那一張張熟識(shí)而又充溢擔(dān)憂(yōu)的稚嫩面孔時(shí)，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身看到黑板上那幾個(gè)工整而醒目的大字：歡迎駱老師回來(lái)！，我的眼眶潮濕了。當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最歡樂(lè)的日子；當(dāng)果實(shí)成熟于金秋季節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！宏大祖國(guó)正行進(jìn)在大國(guó)復(fù)興的歷史之路上，梁?jiǎn)⒊壬裕荷倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。家國(guó)重任，肩負(fù)己身。雖然我只是新田縣最偏遠(yuǎn)山區(qū)的一名一般老師，一燈如豆，四壁青輝，但我為我是鄉(xiāng)村老師而傲慢！有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/在同一片藍(lán)天下/我們用幻想播撒著希望/在同一片藍(lán)天下/我們用責(zé)任澆灌出漂亮的花朵/在同一片藍(lán)天下/我們用奉獻(xiàn)譜寫(xiě)出精彩人生！我的演講完畢，感謝大家！
同心共筑中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)2
幻想是什么？幻想是一種向往和渴望，幻想是一種動(dòng)力，幻想是一種愿望。中國(guó)夢(mèng)一個(gè)洪亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的幻想。
公元2023年11月29日，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是富強(qiáng)之夢(mèng)，是民主之夢(mèng)，是文明之夢(mèng)，更是復(fù)興之夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興，就是中華民族最宏大的幻想！
摯友們，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼！正是對(duì)這一幻想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今日的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)，美夢(mèng)成真；潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng)，夢(mèng)圓海天！空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦這是對(duì)國(guó)人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作，匯細(xì)流成江河，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健、才能漂亮綻放。
中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為平師附小的一名一般老師，我很榮幸的站在這兒和大家共享我的老師夢(mèng)。
小時(shí)候，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候，我就暗下決心，我也要做一名黑板的耕耘者；長(zhǎng)大后，當(dāng)一紙通知書(shū)將我引進(jìn)師范大門(mén)的時(shí)候，我靜默告知自己，我要做一名優(yōu)秀的老師。2023年九月，我多年的幻想得以成真我成了一名光榮的人民老師。
我不是一個(gè)演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾。站在臺(tái)上，看著臺(tái)下那一雙雙澄澈的眼睛、一張張絢麗的笑臉，我感受到老師這個(gè)職業(yè)的神圣。所以我幻想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng)。課堂上學(xué)生的思索、領(lǐng)悟和每一次主動(dòng)的發(fā)言都激勵(lì)著我，讓我更加珍惜我的工作。把它當(dāng)作一種志向與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。
老師是愛(ài)的化身，是奉獻(xiàn)的代名詞。光陰似箭，彈指揮間，我工作已有五個(gè)年頭了，身邊涌現(xiàn)出了很多可歌可泣、無(wú)私奉獻(xiàn)、主動(dòng)進(jìn)取的典型人物。
我們的老校長(zhǎng)，傾情附小三十載，功勛卓著彪史冊(cè)。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，靜默奉獻(xiàn)，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深?lèi)?ài)的學(xué)校、深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。譜寫(xiě)了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢(mèng)。
我們的新校長(zhǎng)，深感使命神圣、責(zé)任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則，開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)干興校，帶領(lǐng)我們走在追求新幻想的路上。
我們的`班主任，為了心中的那份幻想與追求，每天披星戴月，愛(ài)生如子，發(fā)揮著中流砥柱的作用。
我們即將退休的老師，幾十年如一日奮斗在教壇上，用自己的一生去澆灌孩子的心靈。
一個(gè)人可以一無(wú)全部，但是不能沒(méi)有幻想。正是因?yàn)橛谢孟�，我們才�?jīng)驗(yàn)坎坷依舊前行，正是因?yàn)橛谢孟�，我們才歷經(jīng)滄桑，癡心不改。作為新時(shí)期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭、開(kāi)拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的宏大復(fù)興。唯有如此，才無(wú)愧于我們這個(gè)宏大的時(shí)代，無(wú)愧于老師這個(gè)職業(yè)給予我們的歷史使命！我堅(jiān)信中國(guó)復(fù)興騰飛的幻想從你我身上起先！
同心共筑中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)3
一個(gè)幻想，或許很一般�？墒钱�(dāng)我們?nèi)袊?guó)的幻想加在一起，就是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，這個(gè)中國(guó)夢(mèng)有許多含義。它代表著讓每個(gè)人能發(fā)揮他們的才華，為中國(guó)的建設(shè)做出力所能及的貢獻(xiàn)，社會(huì)公允地對(duì)待每個(gè)人，而不是靠權(quán)力來(lái)發(fā)財(cái)，權(quán)力為全社會(huì)服務(wù)，權(quán)力成了一種正義的愛(ài)護(hù)傘，讓人人享有同等的教育，醫(yī)療，養(yǎng)老等人性化的權(quán)利。
青春，有什么能比我這個(gè)時(shí)段更好的呢？這段時(shí)間是我們最純凈和善的。當(dāng)我們上了初中中學(xué)，起先被學(xué)習(xí)壓得抬不起頭，上了高校，雖是段悠然地時(shí)間，但你起先要為自己的`將來(lái)做準(zhǔn)備了。初入社會(huì)，你就要面臨強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，你說(shuō)還有什么時(shí)候能像童年一樣痛快的玩一場(chǎng)。所以我們現(xiàn)在可以放松一下，以后卻不能這么舒適了，玩，是我們小孩子的專(zhuān)利。玩雖重要但不及學(xué)習(xí)重要，當(dāng)你學(xué)完了放松的玩一場(chǎng)，何樂(lè)不為呢？
在我們身邊有很多追夢(mèng)人，或許有的在我們眼中甚至是荒謬，但他們?nèi)巳プ穼ぶ�。汪策一名蘆山地震的志愿者，在4月22日犧牲了，或許有人會(huì)認(rèn)為她很傻，奉獻(xiàn)愛(ài)心不肯定要去震區(qū)呀，或許也有人會(huì)有人認(rèn)為他是個(gè)英雄�，F(xiàn)在我們中華民族，有一個(gè)共同的夢(mèng)，那就是希望雅安能早日重建家園，這一個(gè)幻想或許很難實(shí)現(xiàn)，可是我們中國(guó)十四億人莫非打不倒天災(zāi)嗎？不，不管有多么大的困難我們中國(guó)人都能戰(zhàn)勝！我現(xiàn)在想什么時(shí)候中國(guó)能夠?qū)崿F(xiàn)真正的民主，我們什么時(shí)候能吃上真正平安的食物，什么時(shí)候能呼吸簇新的空氣，什么時(shí)候能讓中國(guó)的品牌，讓世界人民贊嘆不已？
中國(guó)夢(mèng)，在全中國(guó)群眾的努力下，肯定能實(shí)現(xiàn)！
同心共筑中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)4
老師有什么傲慢的？我來(lái)給你細(xì)數(shù)：1、每年至少有三分之一的時(shí)間自己支配。2、相當(dāng)純凈的人際關(guān)系3、社會(huì)地位必需有。第4點(diǎn)也是最欣慰的一點(diǎn)，年齡增長(zhǎng)與工資增長(zhǎng)成正比。
回頭看看。兒時(shí)寫(xiě)作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的幻想》，小時(shí)候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)一名老師。好像這個(gè)幻想就是為了作文課而生的。在人生路上瞻前顧后磕磕絆絆的，我們長(zhǎng)大了，無(wú)意中，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的幻想。才發(fā)覺(jué)最初的幻想才是最真實(shí)的，也是最牢靠的。
我愛(ài)我的職業(yè)，假如要把它當(dāng)成謀生手段，那我就要對(duì)得起全部人對(duì)我的的信任。假如要把它視為公益事業(yè)，那我就得在教室內(nèi)播撒正能量的春風(fēng)。假如老師是一個(gè)角色，那我就需做一位疼娃愛(ài)娃的好媽媽。在座的各位，心態(tài)年輕就正值年輕，有誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)呢？我們不是吃青春飯的職業(yè)，不怕時(shí)間的拖拽。俗話(huà)說(shuō)的好老師和醫(yī)生是越老越值錢(qián)的職業(yè)。面對(duì)逆生長(zhǎng)，您傲慢嗎？
挫折，我們都經(jīng)驗(yàn)過(guò)。人的性格多種多樣，家庭教育也各有不同。面對(duì)常常事與愿違的狀況，我深深理解了耐性不比努力簡(jiǎn)潔。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我生氣。有時(shí)我覺(jué)得自己失去了歡樂(lè)。其實(shí)，這很蠢。別人的`一句話(huà)，一句評(píng)論就生氣半個(gè)月，現(xiàn)在想想我這是有多無(wú)聊啊。一句輕描淡寫(xiě)的話(huà)算什么呢？與家長(zhǎng)一次勝利的溝通就見(jiàn)證了一次實(shí)力的提升。那么讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！面對(duì)不斷進(jìn)步的自己，我才能感到傲慢。
我始終在思索如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，假如是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號(hào)，我會(huì)慚愧。我想讓他們歡樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)中與我溝通互動(dòng)。我想聽(tīng)孩子們大聲的回應(yīng)，我想見(jiàn)他們著急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們?cè)谡n堂上因答對(duì)一個(gè)問(wèn)題而露出純真笑臉。我愛(ài)他們，我擁有他們，所以我傲慢。
二十五年了，沒(méi)有哪個(gè)人生階段比現(xiàn)在更樂(lè)于學(xué)習(xí)，有壓力才有動(dòng)力，從前那個(gè)凡事都拖拖沓沓的自己要變更了。身為一個(gè)女孩子大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的特性。可作為一名班主任應(yīng)付、差不多、還可以這類(lèi)詞匯則會(huì)讓你的工作變得一團(tuán)糟。每一次犯錯(cuò)，都教訓(xùn)我下次得思索，要琢磨，需謹(jǐn)言慎行。是的，我要干好我的工作，要在這個(gè)校內(nèi)扎根，要稱(chēng)每個(gè)同事為摯友。要使孩子們心中都開(kāi)花。
前蘇聯(lián)教育家說(shuō)過(guò)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我是粉筆，我是蠟燭，我是園丁，我就是老師，我的幻想，我傲慢。
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