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【必備】名言作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的名言作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名言作文300字 篇1
我喜歡的一句名言是唐代詩(shī)人杜甫的------讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神意思就是讀的書(shū)多了，文章寫(xiě)的就流暢，如有神仙幫助一樣。平時(shí)我喜歡看各種書(shū)籍，游記、兒童文學(xué)、科學(xué)書(shū)……對(duì)此我深有體會(huì)。
記得有一次，我寫(xiě)一篇游玩的文章，其中有描寫(xiě)竹子的部分，我頓時(shí)想起了我看過(guò)的.一本書(shū)里這樣描寫(xiě)竹子“竹林里的竹子是我們的掌上明珠，他們長(zhǎng)年錯(cuò)落有致地挺著�！卑阎褡颖扔鞒烧粕厦髦�，錯(cuò)落有致地長(zhǎng)著，描寫(xiě)的多生動(dòng)形象啊。于是我就把這兩個(gè)詞運(yùn)用到了我的文章里。還有一次，老師讓描寫(xiě)人物，我一下子就想起了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，里面的馬小跳、天真媽媽、轟隆隆老師、漂亮女孩夏琳果、路曼曼、唐飛……一個(gè)個(gè)人物描寫(xiě)生動(dòng)活潑，詞句豐富，非常值得我借鑒，就這樣，讀的書(shū)多了，覺(jué)得寫(xiě)作文也比以前流暢了進(jìn)步了，媽媽也夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我非常喜歡這句名言。
名言作文300字 篇2
“堅(jiān)持到底就是勝利”，我對(duì)它的理解就是：無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈，這樣才能成功。是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了這件事，我才明白了這個(gè)道理。接下來(lái)就讓我為你們講講吧！
有一次，我們要月山去軍訓(xùn)，到了那里以后，那里舉行了一次活動(dòng)，那就是在那的.山上走一圈。教官說(shuō)有十五里路，我們聽(tīng)了還以為很近，就非常高興。就為這次旅行做了許多準(zhǔn)備。
臨出發(fā)時(shí)，我們懷著激動(dòng)的心情出發(fā)了。在路程中，我們看到了許多我們從未見(jiàn)到過(guò)的景象。走了一段路了，我們開(kāi)始喊累了，就在這時(shí)，我的好朋友王雨欣鼓勵(lì)我：我們這次活動(dòng)就是段練我們的毅力，所以我們要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利。聽(tīng)了她的話，我仿佛明白了許多道理，我就開(kāi)始繼續(xù)走了，直到最后。
這就是我經(jīng)歷了這件事，讓我懂得了“堅(jiān)持到底就是勝利”，我會(huì)永遠(yuǎn)的刻在我的心里，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事的。
名言作文300字 篇3
我積累的名言有很多，比如“有志者，事竟成”、“世上無(wú)難事，只怕有心人”、“失敗是成功之母”……其中，我印象最深的是“失敗是成功之母”這句名言。
在我的人生中，我最難記會(huì)的就是英語(yǔ)單詞，每當(dāng)我遇到了長(zhǎng)一點(diǎn)的.單詞，就不想記這些單詞。一看到長(zhǎng)一點(diǎn)的單詞，就算記會(huì)了這些單詞，但是都不太熟。記這些單詞的時(shí)候，就想給媽媽說(shuō)：“我今天能不能不記單詞了，明天再記可以嗎？”每一次我對(duì)媽媽說(shuō)這句話的時(shí)候，媽媽總會(huì)：“不行�！边@時(shí)，我總會(huì)想起“失敗是成功之母”這句名言。我不會(huì)的時(shí)候，媽媽就會(huì)讓我把不會(huì)的單詞一個(gè)寫(xiě)上二十遍，最后我就記會(huì)了，但是不知這次會(huì)不會(huì)記會(huì)。果然，我把不會(huì)的單詞記會(huì)了。
這一句名言深深地印在了我的心上，不管我遇到了多大的困難，我就想起“失敗是成功之母”這句名言，并將困難克服。
名言作文300字 篇4
我喜歡“功夫不負(fù)有心人”這一句名言，只要花了功夫，不斷地努力，就一定可以成功。
在我三年級(jí)時(shí)有一節(jié)綜勞課令我印象最深。那時(shí)候徐老師說(shuō)要做環(huán)保袋，我心想：這一定很簡(jiǎn)單。誰(shuí)知當(dāng)我打開(kāi)材料袋，拿出要用的零件時(shí)，兩只手都拿不下。徐老師說(shuō)了一些做環(huán)保袋的方法，我們就開(kāi)始做了。我先把零件都取了下來(lái)，這時(shí)徐老師走到了我身旁，說(shuō)：“你知道先把哪一個(gè)零件組裝起來(lái)呀？”這問(wèn)題就把我問(wèn)住了，徐老師又說(shuō)：“你不會(huì)的話，就把《勞動(dòng)和技術(shù)》這本書(shū)打開(kāi)，答案就在里面。”我打開(kāi)了這本書(shū)，知道先要粘貼袋體，再依次粘貼拎帶、袋口，最后粘貼裝飾物。
我仔細(xì)地按著順序把袋體粘貼好了，接著我開(kāi)始粘貼了袋口，再粘拎帶，“呀，我應(yīng)該先貼拎帶的�！蔽矣职汛谛⌒囊硪淼厮毫讼聛�(lái)，把拎帶貼了上去�！斑@下我一定對(duì)了�！蔽医o坐在我后面的同學(xué)看，同學(xué)拎著環(huán)保袋說(shuō)：“你把拎帶貼反了。”我只好再一次把拎帶撕了下來(lái)。眼看快要下課了，我的'心真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我急忙把環(huán)保袋的拎帶貼好，差點(diǎn)急出一身汗。
功夫不負(fù)有心人。就這樣，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，總算把環(huán)保袋做好了。最后徐老師給我批了一個(gè)優(yōu)，我高興極了。
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