難忘的老師作文【薦】

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的難忘的老師作文，歡迎大家分享。

難忘的老師作文1

　　我的老師，她是我一生最尊敬的人，老師就像我的父母，她用自己的汗水培育著我們。是她，教會(huì)了我怎樣做人：是她，為我們敞開(kāi)了知識(shí)的大門。所以，我永遠(yuǎn)都忘不了我的老師。

　　一生中，有許多令我難忘的老師，但最令我難忘的還是我的語(yǔ)文老師。

　　我的老師，她年齡跟我姥姥的.年齡一般大，但親眼看見(jiàn)，卻截然不同，她和我媽媽一樣年輕，有著一雙圓溜溜的眼睛，還戴著一副眼鏡，顯得特別有文化，個(gè)很高，腿很長(zhǎng)，走起路來(lái)像電視里的模特一樣，非常漂亮，還有一縷長(zhǎng)頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，老師的頭發(fā)就翩翩起舞，美麗極了。

　　語(yǔ)文老師的性格非常開(kāi)朗，所以，有時(shí)候我們經(jīng)常和老師開(kāi)點(diǎn)小玩笑。語(yǔ)文老師對(duì)待自己的工作，從來(lái)都是一絲不茍，她從來(lái)不逼我們背這背那，也不留大量的家庭作業(yè)，而注重的是課堂40分鐘的效率。在生活中，語(yǔ)文老師總是能幫我們排憂解難。就說(shuō)上次吧，兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵起架來(lái)，語(yǔ)文老師見(jiàn)了，主動(dòng)幫他們調(diào)解，告訴他們，同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該相互幫助，這樣，班集體才有凝聚力。聽(tīng)了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下了頭。

　　語(yǔ)文老師，您在平凡的工作中，您是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和青春，用愛(ài)的陽(yáng)光和智慧的甘露，培育芬芳的桃李：您播種希望和快樂(lè)，因?yàn)槟�的笑容永遠(yuǎn)都是那么燦爛動(dòng)人。師恩難忘。老師，您值得我們每一位學(xué)生的感激和尊敬！

難忘的老師作文2

　　我三年級(jí)的老師，她是我一生都難以忘卻的老師。

　　她姓夏侯，長(zhǎng)得很漂亮，大概二十多歲，臉上肉嘟嘟的，加上微長(zhǎng)的瓜子臉，一頭烏黑的秀發(fā)一只披在肩上，淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子還有微微上揚(yáng)的嘴角。無(wú)論是走到哪了都十分引人注目。

　　夏侯老師那天真爛漫的.笑容仿佛是永遠(yuǎn)不會(huì)停下的，在三年級(jí)那整整一年，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她訓(xùn)斥同學(xué)，最多就是幾句“不能這樣�！�，就又會(huì)轉(zhuǎn)變成溫柔的聲音了。

　　三年級(jí)，是我們最調(diào)皮的一年，我們常常會(huì)先找到老師辦公室，再找到合適的地點(diǎn)“監(jiān)視”，說(shuō)的好聽(tīng)一點(diǎn)叫做“監(jiān)視”，其實(shí)就是打了上課鈴看老師來(lái)沒(méi)來(lái)，好回去給聊的正熱乎的同學(xué)們通風(fēng)報(bào)信。

　　有一天，在同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，卻發(fā)生了不同的事情:我們自己成立的“監(jiān)視七人眾”和往常一樣走廊上盯著老師辦公室，過(guò)了好久，沒(méi)見(jiàn)夏侯老師出來(lái)，剛一松懈，夏侯老師就走了出來(lái)，把我們七個(gè)看了個(gè)滿眼，嚇得我們七個(gè)人慌忙地沖進(jìn)教室，邊跑還不忘大喊:“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”，等我們七人剛剛坐好，夏侯老師就進(jìn)來(lái)了，我們還以為老師會(huì)一改常態(tài)，大發(fā)雷霆。誰(shuí)知，老師就像往常一樣講起了課。

　　下課后，老師把我們幾人叫到講臺(tái)旁，我們心中所擔(dān)心的暴風(fēng)雨來(lái)了嗎？不！夏侯老師不但沒(méi)有罵我們，反而是講起了一些小故事和道理，讓我們學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。

　　夏侯老師十分信任我們。她設(shè)置了一個(gè)“貼紙大比拼”游戲，和其它老師一樣的，只要回答對(duì)了問(wèn)題就給一個(gè)貼紙，學(xué)期結(jié)束之后再根據(jù)貼紙數(shù)量來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們。但是不一樣的是，夏侯老師是讓我們下課后自己去拿貼紙，她對(duì)我們不存絲毫擔(dān)心，十分信任我們，我們?cè)跄懿怀袚?dān)起這份信任呢？

　　夏侯老師，你是我最難忘的老師，我最敬佩的老師！

難忘的老師作文3

　　回憶起五年來(lái)那些教過(guò)我的老師，想起來(lái)的可能是嚴(yán)厲的謝老師，可能是有趣的朱老師，也可能是和諧的張老師，但我最喜歡的，還是現(xiàn)在的班主任戴老師。

　　有趣至極

　　戴老師的課總能讓我們哈哈大笑。這可不，今天我們學(xué)《登徒子好色賦》。講到“東家之子”時(shí)，戴老師立馬把“惑陽(yáng)城，迷下蔡”改成了“惑陽(yáng)城，迷采芹”（采芹是我們班中隊(duì)的名字），接著又“趁熱打鐵”，又來(lái)一句：“嫣然一笑，啊，張毅誠(chéng)倒了，啊，張葉軒也倒了。”讓我們笑得上氣不接下氣。

　　兩面派

　　“誰(shuí)讓你摸我的！”原來(lái)好動(dòng)的張相宜又來(lái)偷摸戴老師的衣服了，戴老師立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，厲聲呵斥，并告訴她：“上課注意力一定要集中！”。說(shuō)完張相宜后，戴老師立馬“陰轉(zhuǎn)睛”，繼續(xù)繪聲繪色地給我們講課。這表情變化比天氣變化還快。

　　古文先生

　　想進(jìn)戴老師的班級(jí)，你必須學(xué)會(huì)背古文。這可不是書中的`《游子吟》和《蟬》，而是《古文觀止》中的《馬說(shuō)》和《前出師表》。有一次，戴老師還舉行了個(gè)“背書大賽”，引得我們爭(zhēng)相比拼，欲罷不能，真是名副其實(shí)的“古文先生”。

　　還是位偵探

　　有一次，戴老師在一個(gè)學(xué)習(xí)軟件里開(kāi)了直播，來(lái)測(cè)試我們的背書情況。正巧，一個(gè)沒(méi)背的同學(xué)被抽到了。那個(gè)沒(méi)背的同學(xué)便以讀書來(lái)冒充，立馬被戴老師拆穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。

　　這就是我的戴老師，那個(gè)令我最難忘的老師，那個(gè)似翠竹般屹立在浦師附小的戴老師。

難忘的老師作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師這個(gè)詞是讓人敬重而敬仰的，她們默默無(wú)聞的從事著教育事業(yè)。是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；是火苗點(diǎn)亮著蠟燭；是媽媽呵護(hù)著寶寶。他們無(wú)私地傳授著知識(shí)，他們是我們?nèi)松�路上的一盞燈，照亮著我們前進(jìn)的方向。在這短暫而難忘的小學(xué)生活里，汪老師則是我最難忘的老師。

　　汪老師，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。高高的鼻梁，講著一口流利的普通話，扎著馬尾辮。她笑起來(lái)，十分和藹可親。她嚴(yán)肅起來(lái)，也讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，汪老師卻是讓我非常難忘。

　　那時(shí)剛?cè)胄�學(xué)的我，對(duì)一切都是那么好奇，接下來(lái)的幾天，我們都瘋狂的玩著。這天，我和同學(xué)們玩的正起勁，不知真么腳一滑，我重重的.摔倒了，我的胳膊劇烈疼痛，我陶陶大哭起來(lái)，其他同學(xué)也被這突如其來(lái)的狀況嚇壞了。汪老師聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)我痛苦不堪的樣子，二話不說(shuō)，抱起我直奔醫(yī)護(hù)室。醫(yī)護(hù)人員見(jiàn)狀說(shuō)，不行，去二院吧。汪老師交待完工作，帶我去了二院。又是掛號(hào)，拍片的。醫(yī)生幫我打上石膏，汪老師早已累的筋疲力盡，還一邊安慰我一邊通知我媽媽……

　　因?yàn)槲腋觳泊蛏狭耸�膏，汪老師又每天幫我背書包，即使她工作再忙，也都把我親手送到家人身邊。直到我完全康復(fù)。

　　就這樣的汪老師，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)她的學(xué)生更像是對(duì)自己的孩子。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動(dòng)，時(shí)刻關(guān)心著我們，這就是陪了我們五年的汪老師，也是我終生難忘的汪老師。

　　我愛(ài)你汪老師！

難忘的老師作文5

　　在小學(xué)生活里，我們和老師都經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。老師如一盞明燈，一只照亮著我們。每當(dāng)看見(jiàn)老師那微微的身影，我們都在想，我們一定要感激老師，感激老師的諄諄教誨；感激老師的嚴(yán)厲批評(píng)，而我要感激老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　武老師——從一年級(jí)以來(lái)我們都敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，每個(gè)同學(xué)都跟武老師有一段不可磨滅的故事，當(dāng)然，我也有，而且有很多很多。

　　那是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我有一次考試沒(méi)考好。但試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里忐忑不安，我在想：85分，天哪，我該怎么辦。不一會(huì)，老師來(lái)了，老師面帶微笑的.說(shuō)：“大家這次考得不錯(cuò)。”接著，老師熱真的講完了卷子，這堂課我聽(tīng)得也很認(rèn)真。

　　老師讓我們把試卷拿上來(lái)，于是我快速走去排隊(duì)。10個(gè)······7個(gè)······5個(gè)······3個(gè)·····2個(gè)······1個(gè)，馬上就到我了，我把打著85分的試卷放在武老師面前，老師微微抬頭看了我一眼，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要認(rèn)真，你看，這個(gè)是因?yàn)椴粫?huì)嗎？不是吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“下次認(rèn)真做，我相信你。”我聽(tīng)完后，心里暖暖的，自責(zé)也沒(méi)有了。只是想：下次一定要考好，不能辜負(fù)老師的期望。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花；雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o了雄鷹飛翔的空間；我要感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_(kāi)了知識(shí)的大門。

　　難忘的小學(xué)生活，難忘的老師。

難忘的老師作文6

　　我上一年級(jí)以后知道三年級(jí)接觸的第一位老師就是代老師，她是一位溫柔、善良、樂(lè)于助人，每天面對(duì)微笑的一位老師。每當(dāng)看到她那甜蜜的笑容，我就想起了鮮花，她的笑臉就像美麗的花朵，花兒是會(huì)凋謝的，而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　記得有一次，我生病了，我早晨打電話向老師請(qǐng)假，她關(guān)切的問(wèn)我：“有沒(méi)有事，不要緊吧！嚴(yán)重不嚴(yán)重？誤了的課等你來(lái)到學(xué)校后老師幫你補(bǔ)完。我輕聲輕氣地說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系的，代老師請(qǐng)您放心吧，我會(huì)照顧好我自己的�！�

　　時(shí)間就像飛箭，一會(huì)兒下午就到了，我正在看書，突然聽(tīng)到了門子的響聲，便開(kāi)了門。我看到我們的一位同學(xué)——任家路。他對(duì)我說(shuō)：”這是代老師讓我轉(zhuǎn)交給你的作業(yè)�！拔疫B忙說(shuō)了一聲謝謝僅僅一次小小的`感冒，到老師就對(duì)我這么照顧。我對(duì)代老師的關(guān)懷終身難忘。

　　還有一次，在我二年級(jí)的時(shí)候，我期末成績(jī)沒(méi)有考好，老師看出了我的心思對(duì)我說(shuō)：”有的同學(xué)么有考好，可是我相信她一定會(huì)從失敗的地方爬起來(lái)，也一定會(huì)下次考出優(yōu)異的成績(jī)，我知道老師在說(shuō)我。她用她的微笑讓我重新樹(shù)立了一下形象，獲取了力量。

　　我永遠(yuǎn)忘不了代老師對(duì)我的微笑。她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，教育著我們，她雖然不再教我們了，可是我永遠(yuǎn)忘不了她————我敬愛(ài)的代老師。

難忘的老師作文7

　　老師如春天的青絲細(xì)雨降落在我們求知的土地上，讓我們長(zhǎng)出了嫩芽；又如那充滿營(yíng)養(yǎng)的肥料使我們茁壯成長(zhǎng)為小樹(shù)苗；后以園丁之職將我們身上的壞事惡習(xí)剪去讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　從我學(xué)習(xí)字母和數(shù)字到探索八年級(jí)海洋的時(shí)間里有過(guò)許多恩師。他們教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我做人的道理。如要選出對(duì)我最有幫助的老師，那肯定是七年級(jí)的英語(yǔ)老師了，他姓王，因?yàn)檎J(rèn)為叫老師太過(guò)生硬，所以就讓我們叫他東哥，或者叫他的英文名，東哥講課必備三件套是u盤，杯子和書，有時(shí)還會(huì)帶一部筆記本電腦來(lái)上課。

　　為什么說(shuō)東哥對(duì)我?guī)椭�最大呢？因�(yàn)闁|哥幫助我提高了成績(jī)又教會(huì)了我做人。本來(lái)我是一個(gè)英語(yǔ)“困難戶”，小學(xué)的時(shí)候能考個(gè)80分就不錯(cuò)了，可是到了七年級(jí)之后，我的性格屬于比較外向，比較自信的類型，東哥也比較喜歡自信的，于是東哥就記住我了，就認(rèn)為我的成績(jī)很不錯(cuò)。

　　我一開(kāi)始也沒(méi)有意識(shí)到，有一天做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，問(wèn)了東哥一個(gè)最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，在問(wèn)題的過(guò)程中我如臨大敵，東哥對(duì)我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的'吧，你自己回去再想想吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)都不敢直視東哥的眼睛，我下去了，過(guò)了一會(huì)兒，東哥把我叫了上去，對(duì)我說(shuō)你可能是這方面掌握的不太好，之后向全班講了這個(gè)最簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，那以后我便下定決心要學(xué)好英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于把英語(yǔ)從80分提到了110分，我對(duì)東哥簡(jiǎn)直是感激不盡。

　　別人都將老師比作冬日的暖陽(yáng)，可是我將東哥比作冬日的雪花，沒(méi)有他，這冬日的一切都不完整。

難忘的老師作文8

　　我們班的班主任何老師是一位關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師，我非常尊敬她。

　　記得一天下午，剛上完最后一節(jié)課，突然大風(fēng)卷著烏云閃電劃過(guò)天空，雷聲震耳欲聾，不一會(huì)兒，便下起雨來(lái)�？墒牵�我沒(méi)帶雨具！怎么辦？

　　天越來(lái)越黑，雨越下越大，我卻越等越著急。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了，就只剩下我一個(gè)人孤單的站在走廊上，呆呆的望著呼嘯的暴風(fēng)雨。

　　突然，一個(gè)溫柔的聲音傳過(guò)來(lái)：“怎么還不回家呀？”我回頭一看，是老師，我說(shuō)：“我沒(méi)帶雨具�！崩蠋熣f(shuō)：“那么，我送你回家吧�！蔽蚁耄喝绻�老師送我回去，那就已經(jīng)很晚了，這樣不行。就說(shuō)：“不用了，等雨停了我再回去�！崩蠋熣f(shuō)：“那要等到什么時(shí)候？你不用客氣了，我送你回去吧！“我說(shuō)”好吧，謝謝老師。”老師撐起一把傘彎腰扶著我，踏著泥濘的道路，頂風(fēng)冒雨向我家走去……

　　回到家，在明亮的燈光下，我才發(fā)現(xiàn)老師的`衣服濕透了，原來(lái)是因?yàn)椋涸诨丶业穆飞�，那把傘全遮到我身上了。這時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我想說(shuō)幾句話，但喉嚨里像被塞了一塊什么東西似的，一句話也說(shuō)不出來(lái)，我用含著淚花的雙眼望著老師，不禁一頭扎進(jìn)老師那冰涼又火熱的懷里。

　　老師，您那可敬可親的母親般的形象，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里

難忘的老師作文9

　　誰(shuí)沒(méi)老師?誰(shuí)的茁壯離得開(kāi)老師?我的心中也有一位好老師，他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣，他說(shuō)道的每一句話都像潺潺的溪水流入我的心田里。

　　我們就要代表學(xué)校去參與區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓住鍛煉自己的比賽項(xiàng)目，他在旁邊不時(shí)地展開(kāi)指導(dǎo)。我和王羽練的`是跳遠(yuǎn)，可是因?yàn)椴恍⌒拿偷匾惶�躍后我的腳翔了，疼得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來(lái)了，可是還是不敢赫爾下來(lái)，因?yàn)槊魈炀鸵�比賽了�?我們運(yùn)動(dòng)員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎?細(xì)心地薛老師看見(jiàn)了，他連忙沖過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)彎下腰來(lái)，擔(dān)憂地回答我：怎么啦?疼嗎?”更讓我打動(dòng)的是他把我的鞋子干了下來(lái)，用手輕輕地親吻著，我臉紅到了脖子根，因?yàn)槲矣谐鲇心_汗的“毛病”，再加每天訓(xùn)練量大，晚上回家洗時(shí)襪子常常是滑的，還臭臭的!可是薛老師卻?“還疼嗎?”薛老師又關(guān)心地問(wèn).“好多了.就是剛才有點(diǎn)痛!”“這樣敢!今天就不要訓(xùn)練了,跟我去擦藥吧!”說(shuō)道著他就扶著我向辦公室走到.雖然薛老師已經(jīng)說(shuō)道過(guò)我今天不必訓(xùn)練了,雖然腳覺(jué)得也還有點(diǎn)痛,但是想起老師對(duì)我這樣關(guān)心,想起明天的比賽,我還是又一次走到了操場(chǎng),開(kāi)始了緊繃的訓(xùn)練.

　　薛老師就是這么一位細(xì)心有愛(ài)心的老師,所以他對(duì)我說(shuō)道的每一句都像小溪水一樣潺潺地流入我的心里.

難忘的老師作文10

　　有一位老師默默的教了我們六年書，給了我們?cè)S多知識(shí)，傳授了我們很多道理，教會(huì)了我們?cè)趺礃幼鋈耍�我很感激她，她就是我們班的班主任——張老師�?/p>

　　張老師整人看上去挺高挑的，烏黑的頭發(fā)盤成一個(gè)卷，雖然皺紋悄悄布滿在了她不起眼的地方上，但是看起來(lái)卻很年輕有活力。張老師就像是個(gè)在圣殿上的國(guó)王，讓人感覺(jué)很威武也讓人感覺(jué)到害怕。張老師就是這樣，第一眼看過(guò)她的人都會(huì)覺(jué)得她是個(gè)兇巴巴的人�；蛘吡粝铝艘粋�(gè)不怎么好的印象�？墒窃谖覀儼啵�在我們同學(xué)們的眼里，在眾多老師的眼里，在跟她接觸過(guò)的'人里，都會(huì)覺(jué)得她是個(gè)很好的人，而在我的眼里她也是個(gè)好老師。

　　別看張老師上課總是面無(wú)表情，一下課，她也會(huì)很溫和地去跟同學(xué)們交流，有時(shí)候，心情好了，會(huì)跟我們聊一整節(jié)的課，跟我們講很多很多的故事，笑話。

　　她也就是用自己的一種方法讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性，所以，張老師講課的時(shí)候，沒(méi)有人不聽(tīng)，都是豎著耳朵認(rèn)真地聽(tīng)張老師講過(guò)的每一句話呢！正因?yàn)檫@樣，我們班才會(huì)每年年紀(jì)連冠。

　　俗話都說(shuō)，父母何不為兒女操心，天下父母都是為自己的兒子女兒著想，擔(dān)心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般，日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個(gè)好老師。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師會(huì)很生氣嚴(yán)厲的批評(píng)他，并把這種事例當(dāng)著全班面說(shuō)出來(lái)，讓大家知道這件事的錯(cuò)在哪，也提醒著下次不要再犯。雖然嚴(yán)厲的處理，但是在事后張老師也會(huì)溫柔的安慰同學(xué)，跟他講很多很多道理。

　　張老師就是這樣，我謝謝您陪伴了我們那么多年。

難忘的老師作文11

　　在我三年的小學(xué)生涯里，遇到了很多老師，他們有的慈祥，有的嚴(yán)厲，有的幽默，但我印象最深的還是張老師。

　　張老師十分漂亮，她又高又瘦，黑亮的長(zhǎng)發(fā)及腰。圓圓的臉上有一雙細(xì)長(zhǎng)的眉毛，尤其是那雙美麗的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話一般。一張櫻桃小嘴顯得十分溫柔。對(duì)了，張老師還十分時(shí)髦，總是喜歡穿著漂亮的衣裳。

　　張老師不僅美麗，而且十分溫柔。有一次上語(yǔ)文課，同桌沒(méi)有帶語(yǔ)文書，我把自己的語(yǔ)文書給了他。老師慢慢地走下來(lái)，我心想：怎么辦？語(yǔ)文書借給了同桌，老師一定會(huì)罵我的`。沒(méi)想到，老師看了我一眼，瞇了瞇眼睛，卻沒(méi)有責(zé)罵我，反而溫柔地說(shuō)：“你先用我的書吧，下次記得帶�！闭f(shuō)著，老師把書遞給了我。“老師，她帶了語(yǔ)文書，是借給我了�！蓖�桌小聲地說(shuō)。老師一聽(tīng)，眼睛微微睜大，嘴角揚(yáng)起一抹笑容，夸了夸我：“幫助同學(xué)，你做得非常棒！”

　　有一年冬天，地面被大雪覆蓋，廣播上通知全體同學(xué)去操場(chǎng)上掃雪。我們馬上跑到操場(chǎng)上，冷風(fēng)直往我們脖子里面灌，冷得我們瑟瑟發(fā)抖。同學(xué)們都戴著手套打掃起來(lái)，就我沒(méi)戴，沒(méi)辦法，只能光手掃了，我的手凍得越來(lái)越紅，老師走過(guò)來(lái)握住我的手，問(wèn)：“怎么不戴手套？是不是沒(méi)拿？”我滿面通紅，點(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師摘下了自己的手套還貼心地幫我戴上。那一刻，我不僅手暖心里也很暖。

　　我要感謝陽(yáng)光，給我?guī)��?lái)溫暖；我要感謝大樹(shù)，給我?guī)��?lái)陰涼；我要感謝新鮮花，給我?guī)��?lái)芬芳；我要感謝老師，為我指引方向。謝謝您，張老師！

難忘的老師作文12

　　一雙明亮的眼睛，一副圓圓的眼鏡，讓老師看起來(lái)更有活力，更有男子氣概，高高的鼻子，嚴(yán)肅的臉，是的，這是我們數(shù)學(xué)老師胡老師在課堂上的樣子。當(dāng)然，他上課的樣子有點(diǎn)嚴(yán)肅，甚至嚇人。因?yàn)樗�在課堂上沒(méi)有多少學(xué)生可以開(kāi)玩笑。也許是因?yàn)槲覀兒秃�先生之間有代溝。也許是因?yàn)樗�在課堂上總是那么嚴(yán)肅。但私下里，他充滿了樂(lè)趣。

　　私下里，他甚至?xí)�嘲笑同學(xué)們開(kāi)了很久的玩笑。盡管他看起來(lái)有50歲左右。但微笑，就像一個(gè)五歲的孩子，那種“天真”的微笑也讓人忍不住笑了起來(lái)。

　　即使每次考試之后。他只會(huì)談?wù)撝匾�的話題，然后讓我們請(qǐng)同學(xué)們改正。但在我看來(lái)，他讓我們更舒服了。畢竟，學(xué)生不能那么認(rèn)真，也可以“一對(duì)一”，而老師的話，我們要顧全大局，有幾個(gè)人管不懂。但你不明白也沒(méi)關(guān)系。你下課后到老師辦公室來(lái)，老師會(huì)一步一步教你怎么寫，你做這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候是怎么想的？當(dāng)你談?wù)撘粋�(gè)話題時(shí)，認(rèn)真一點(diǎn)是很好的。也許這是個(gè)微表情，又回到了原來(lái)的樣子。

　　在過(guò)去，當(dāng)他是我們的.班主任時(shí)，他服從我們的管理。正是因?yàn)槿绱耍�一些天生開(kāi)放、渴望自由的學(xué)生才有了一些看法。但在學(xué)校你必須遵守規(guī)則�，F(xiàn)在他不是我們的班主任了。盡管他總是談?wù)撐覀儯�但他無(wú)意中流露出對(duì)我們的關(guān)心。雖然他總是把好學(xué)生和壞學(xué)生比較，把第四節(jié)課和我們比較，但我知道這是老師的鼓勵(lì)方法。我不相信他在四班沒(méi)有表?yè)P(yáng)我們。雖然他總是很冷，但我知道他仍然是一個(gè)很有趣的人。雖然我們班大多數(shù)人都不敢和他交流，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的調(diào)侃時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他除了老人的善良之外，還有更多的童真。

　　這是我們的胡老師。在我看來(lái)，他是一個(gè)有趣，可愛(ài)和愚蠢的老師。

難忘的老師作文13

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)初中生了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我，他們的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心。其中，讓我記憶最深的還是從一年級(jí)教我語(yǔ)文到四年級(jí)的袁老師。

　　她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，一張櫻桃小口。她還披著一頭長(zhǎng)發(fā)，猶如飄揚(yáng)的柳條，美麗動(dòng)人看，讓人難以忘記。

　　袁老師的興趣非常廣泛，比如她喜歡看書，聽(tīng)音樂(lè)……平時(shí)，只要一下課，她把手中的事情忙完以后，就會(huì)坐在講臺(tái)上津津有味地看書，以為這樣，她的知識(shí)很淵博。

　　她教書教得很好，我在上一年級(jí)的時(shí)候，老師邊教課文，邊讓我們練字。有一次練字的時(shí)候，我被一個(gè)“說(shuō)”字難倒了，我寫的“說(shuō)”字一直是歪的，總是寫不好。這時(shí)候，袁老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：怎么了?是不是有困難了?”我跟她說(shuō)了我的困難。然后她就拿著我的手叫我怎么寫，然后又讓我練了幾遍，走的時(shí)候，她的眼神一直帶著欣賞的鼓勵(lì)。以后我的字越練越好，在以后的練字中，袁老師看見(jiàn)我的字總是微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道她的`微笑表示對(duì)我努力的肯定。我變得更加努力，把字寫到最好。袁老師很有耐心，平時(shí)我們又不懂得地方，她會(huì)認(rèn)真地給我們講解，如果我們聽(tīng)一遍不會(huì)的話，她還會(huì)再講一遍，直到我們聽(tīng)懂為止。

　　袁老師就像我們的親人，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，但她對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的批評(píng)，對(duì)我的教育之恩我終身難忘。平時(shí)，我一有空，也常去看她，感謝她的教育之恩。

難忘的老師作文14

　　提起鋼筆來(lái)，紙上就會(huì)有他那和藹可親的笑臉，他對(duì)我講的話回響在我的耳邊。他就是我的潘老師，教我書法的老師。

　　他高高的，身體大約在一米七以上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外帥氣。

　　他慈祥，溫和，寫起字來(lái)一絲不茍，他雖然不遠(yuǎn)近聞名，但能寫一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字，春風(fēng)化雨，兢兢業(yè)業(yè)，讓我和在那里學(xué)習(xí)的朋友寫的字越來(lái)越好。

　　在一節(jié)課上，我們問(wèn)他：“潘老師，您愛(ài)練字，您是怎么樣練好字的呢？”我興奮得手舞足蹈，真想聽(tīng)一聽(tīng)潘老師練字的小竅門。可他說(shuō)：“我每天下班后就回家練字，大約練的時(shí)候每天都忘記吃飯，你們知道嗎？我常常夢(mèng)游的時(shí)候還想著練字，就馬上起來(lái)練字，我這一手字是跟許老師學(xué)的，我非常想那許老師，我忘不了他�！甭�(tīng)了潘老師的.話，我信心百倍，我相信我一定練的好，就一天天地跟著老師練字，不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。

　　有一個(gè)星期天，我在那里一筆一劃地寫。那天，天氣炎熱，沒(méi)有空調(diào)的書法班更熱。我一橫一豎地寫，寫一個(gè)字就差一個(gè)字�？粗�我寫的字越來(lái)越難看，我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來(lái)。我心想：到底怎么辦？我想著不禁暴躁地?fù)掀鹞业念^來(lái)。潘老師看到我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“青青，不要急躁靜下心來(lái)，心靜自然涼�！蔽异o下心來(lái)，字也寫得好了。

　　潘老師，謝謝你孜孜不倦教我，讓我把字寫的更好。您是我心目中的老師，永遠(yuǎn)崇拜的偶像。

難忘的老師作文15

　　我們從小學(xué)一直到大學(xué)，會(huì)有無(wú)數(shù)的老師來(lái)教導(dǎo)我們，而你又能在心中記住幾個(gè)呢？我還記得一位小學(xué)老師，他幽默風(fēng)趣，笑口常開(kāi)。

　　那一年才升入五年級(jí)，老師們都換了。一位年邁（有一點(diǎn)夸張，也就五十多歲吧）的老師走進(jìn)教室，他穿著一身黑色的粗布衣裳，下面穿著一雙皮鞋，很不般配。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，活像一個(gè)“鳥(niǎo)窩”。他自我介紹道：“我免貴姓李，名……”

　　下課后，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)著打聽(tīng)來(lái)的小道消息：“他上課很好玩，不打人的……”真的不出所料，他上課連連出笑話，一會(huì)兒給我講東，一會(huì)兒給我們講西，而且一節(jié)課下來(lái)，收獲的知識(shí)還真不少呢！

　　他在學(xué)習(xí)中很關(guān)心我們，由于他教的是語(yǔ)文，所以經(jīng)常向我們推薦幾本好書，讓我們積累更多的好詞佳句，寫好作文。雖然他不是我們的班主任，但對(duì)我們班的事情都是十分關(guān)注的，有時(shí)上班會(huì)，也過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧，發(fā)表自己的幾條建議。

　　就這樣他陪著我們度過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬。兩年后，我們小學(xué)畢業(yè)了，而他也快要退休了，快要分別的時(shí)候，我們之間好不自在，和他相處了兩年，也快樂(lè)兩年，而今天我們快要分開(kāi)了，在我們的學(xué)習(xí)生涯中不會(huì)再有他天真的笑臉和他所講的.有趣的笑話�！疤煜聸](méi)有不散的宴席！”他說(shuō)道：“好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望�！本瓦@樣，我們升入了中學(xué)。

　　在中學(xué)生活中，我們又認(rèn)識(shí)了許多老師，但在他們身上，我沒(méi)有找到李老師的身影，

　　也許他是我一生中遇到的最好的老師，我一定會(huì)記住他！

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