藝術(shù)活動方案【推薦】
為了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)活動方案，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)活動方案1
一、活動目的
本次大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)以“展現(xiàn)青春風(fēng)采，豐富校園文化，提升內(nèi)涵素養(yǎng)”為目標(biāo)，融文化藝術(shù)于一體，通過積極營造和培育有利于大學(xué)生健康成長的校園文化氛圍，推動校園文化活動的繁榮和發(fā)展，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生以勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、提升內(nèi)涵的實際行動，鍛煉提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和競爭意識，使更多的學(xué)生參與到大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)活動中來。
二、活動主題
激揚青春，魅力校園
三、活動時間
xx月下旬—xx月末
四、活動形式
采取“學(xué)生活動項目領(lǐng)辦制”的形式開展活動。學(xué)生組織或團體可領(lǐng)辦學(xué)校擬定活動項目，也可領(lǐng)辦自主策劃的活動項目。具體內(nèi)容參見《xx大學(xué)學(xué)生活動項目領(lǐng)辦制實施方案》。
五、活動項目
1、校園故事會。學(xué)生圍繞校園生活講述學(xué)習(xí)、工作、生活中富有教育意義的小故事。故事要對他人能夠起到啟迪、教育作用。每則故事的講述要求不超過四分鐘。使學(xué)生在故事的準(zhǔn)備中體會學(xué)習(xí)、工作、生活的真諦，在故事的講述中激發(fā)學(xué)生潛能，在活動中的到鍛煉。
2、“文明從點滴做起”校園拍客大賽。通過舉辦拍客大賽，鼓勵每位同學(xué)用手機或相機記錄下校園內(nèi)文明與不文明的行為，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，提高道德素質(zhì)。以拍與被拍及觀眾的三方不同角度，讓學(xué)生受到教育，引導(dǎo)新生告別陋習(xí)，加入到講文明的隊伍中來。
3、“清新x大”主題志愿活動�！爸v文明、塑形象”志愿服務(wù)活動，從身邊做起，組成志愿服務(wù)隊對校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進行排查和清掃，重點清除白色垃圾和非法小廣告，營造整潔的校園環(huán)境。從引導(dǎo)學(xué)生樹立“講文明、塑形象”從身邊小事做起，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使每位同學(xué)意識到優(yōu)美的校園環(huán)境是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，也是全校師生的共同責(zé)任。
4、“舞動校園”舞蹈比賽。進一步增強學(xué)生綜合素質(zhì)，展示x大學(xué)生的青春風(fēng)采，豐富校園文化，拓展大學(xué)生的素質(zhì)，提高大學(xué)生的審美情趣，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚個性，培養(yǎng)校園舞蹈“新勢力”。參賽舞蹈要求積極向上，能反映當(dāng)代大學(xué)生高雅的審美情趣、豐富的精神生活和崇高的理想追求。
5、“金話筒”主持人大比拼。展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，選拔真正有實力、有特色的校園優(yōu)秀主持人，樹立大學(xué)生正確的審美追求，引導(dǎo)大學(xué)生加強文化道德修養(yǎng)，提高思想內(nèi)涵、文化品位，增強語言表達、邏輯思維、快速反應(yīng)和組織協(xié)調(diào)能力。參賽要求形象端正、健康、陽光；言行舉止大方、端莊；使用普通話、語音標(biāo)準(zhǔn)。具有親和力和感染力；勇于表現(xiàn)自己的個性和能力。能針對現(xiàn)場評委提出的問題，反應(yīng)迅速，回答準(zhǔn)確，表達清晰流暢。
6、“活力四射”校園娛樂項目系列�！疤唠ψ哟筚悺币詫嬍覟閱挝蛔栽笀竺麉⒓颖荣悾谝�(guī)定時間內(nèi)踢毽子數(shù)量最多為獲勝者，評出一、二、三名。
7、寢室巧手大賽。以寢室為單位制作剪紙類或繪畫類工藝品：如油畫、水彩畫、素描等形式；也可利用廢棄物品：如可樂罐、報紙、小電器等材料創(chuàng)作工藝品，在規(guī)定時間內(nèi)上交，評出一、二、三等獎。
8、“x大學(xué)子”寢室裝扮評比系列按照公寓寢室衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)進行評分，綜合得得95分以上者為五寢室、85分以上95分以下為四寢室、75分以上85分以下為三寢室。獲得寢室將統(tǒng)一配置標(biāo)識。
9、“一周微博秀”活動以寢室為單位建立微博，在一周內(nèi)隨時更新微博內(nèi)容，微博內(nèi)容要緊緊圍繞校園生活、寢文化及文娛活動，圖片及相關(guān)文字要求積極向上，能展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。按微博的內(nèi)容、關(guān)注指數(shù)、評論指數(shù)和轉(zhuǎn)載數(shù)量評出一、二、三等級。
六、活動領(lǐng)辦時間安排
x月x日—x月x日為活動項目領(lǐng)辦的申請階段
x月x日—x月x日為初審階段
x月x日主辦方與領(lǐng)辦方簽訂協(xié)議
x月x日—x月末活動開展階段
七、實施要求
1、高度重視，加強宣傳。以活動領(lǐng)辦制的方式開展大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)活動是我校落實“雙強”工程，豐富校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，打造x大文化藝術(shù)活動品牌的'一項重要舉措。各學(xué)院團總支要高度重視，在學(xué)生中廣泛宣傳，加強領(lǐng)導(dǎo)，動員廣大學(xué)生參與到活動中來。
2、展現(xiàn)風(fēng)采，塑造形象。各領(lǐng)辦組織申請開展的活動須健康向上，能夠充分展現(xiàn)我校大學(xué)生的青春風(fēng)采，展現(xiàn)校園清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌。要充分挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，有力宣傳我校的大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，為塑造x大新形象做出貢獻。
3、精簡節(jié)約，合理預(yù)算。各領(lǐng)辦組負(fù)責(zé)人要對活動花銷進行合理預(yù)算，本著精簡節(jié)約、抵制浪費的原則開展活動。經(jīng)費使用明細(xì)須記錄清楚，賬目公開。
4、履行協(xié)議，確保安全。必須嚴(yán)格按照協(xié)議書中安排的時間、地點和活動要求開展活動，確保安全。要正確處理開展活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
藝術(shù)活動方案2
一、指導(dǎo)思想:
校園藝術(shù)節(jié)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,對建設(shè)和諧校園,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用.通過本次藝術(shù)節(jié)要在校園內(nèi)掀起濃郁的藝術(shù)氛圍,形成學(xué)習(xí)、演練、創(chuàng)作藝術(shù)作品的高潮為本月學(xué)校藝術(shù)爭章活動，搭好平臺，打好基礎(chǔ)；要通過師生人人參與，不斷提高自身素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)一批藝術(shù)苗子和好的.藝術(shù)作品，形成我校的藝術(shù)教育特色，全面推進我校素質(zhì)教育的深入開展。
二、活動主題：
金色童年幸福成長
組織領(lǐng)導(dǎo)（成立藝術(shù)節(jié)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組）
組長：高太成
副組長張俊麗
成員：體、美、英語教師及各班班主任
三、活動內(nèi)容：
四種形式：
1、說一個故事（少兒講故事比賽）參加對象：1——5年級
2、演一個劇本（課本表演、詩詞朗誦比賽）參加對象：1—4年級
3、唱一首歌曲（紅色經(jīng)典歌曲演唱比賽）參加對象：1——6年級
4、寫一手好字（書畫比賽）參加對象：1——6年級
四、活動程序：
1、5月xx日上午校園藝術(shù)節(jié)開幕式，5月15日下午講故事比賽
2、5月18日——5月21日校書畫比賽
3、5月22日——5月26日校演唱比賽
4、5月27日校慶“六一”兒童節(jié)藝術(shù)展演
A 、節(jié)目匯演
b 、書畫展覽
五、活動時間：
利用每周班隊活動課或綜合實踐活動課的時間分年段進行比賽，每周一個主題比賽。
六、活動要求：
1、語文教師負(fù)責(zé)少兒講故事比賽的輔導(dǎo)和組織參賽。
2、班主任負(fù)責(zé)書畫比賽，演唱比賽的輔導(dǎo)和組織參賽（班主任負(fù)責(zé)牽頭，）。
3、音樂、美術(shù)教師通過課堂負(fù)責(zé)技術(shù)性指導(dǎo)。
七、評獎方法：
1、以低中高年級為單位評出一、二、三等獎。
2、以獎次得分記入班級總分進行匯總評比，納入班級期終考核。
3、設(shè)立教師指導(dǎo)獎（輔導(dǎo)的學(xué)生獲得一等獎的教師），納入教師期終考核。
4、對在單項比賽中好的藝術(shù)作品和節(jié)目調(diào)演校藝術(shù)展演活動。
藝術(shù)活動方案3
一、活動目的：
為了迎接建黨九十周年和認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育綱要》，為每一位學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的`平臺，營造良好藝術(shù)教育氛圍，使學(xué)生從中享受生活，體驗快樂，獲取成功，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)美的追求和創(chuàng)造熱情，從而推動學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
二、活動時間：20xx年5月6日——5月31日
三、活動內(nèi)容：
（一）藝術(shù)節(jié)啟動儀式暨小主人大講堂（藝術(shù)講座）（12周）
�。ǘ┮魳奉惐荣悾�
1、各班在聲樂、器樂、舞蹈三個項目中選報兩項，每人限報一項。
2、每項參賽節(jié)目人數(shù)1—6人，節(jié)目時間不超過4分鐘。
3、參賽節(jié)目伴奏、服裝、化妝等自行準(zhǔn)備。
4、參賽選手提前一周抽簽決定比賽順序，同時交伴奏音樂（光盤或U盤）。
5、5月6日前交報名表到音樂組。
比賽時間：舞蹈5月16日(14周一)下午2:00-3:35
聲樂5月17日(14周二)下午2:00-3:35
器樂5月18日(14周三)下午2:00-3:35
地點:逸夫樓5樓學(xué)術(shù)報告廳
�。ㄈ┱Z言類比賽：
1、3-6年級英語演講比賽
A組：3、4年級《Ilove…》B組：5、6年級《MyDay》
每班挑選1名學(xué)生參加，時間3分鐘（2分鐘主題演講，1分鐘評委即興問答）。
比賽時間：3、4年級5月19日(14周四)下午2:00-3:35
5、6年級5月20日(14周五)下午2:00-3:35
地點:逸夫樓5樓學(xué)術(shù)報告廳
2、1-2年級朗誦比賽
每班選派1—6人組成一個節(jié)目參賽，時間不超過3分鐘。內(nèi)容不限，可以是課內(nèi)美文，也可以是課外優(yōu)秀散文、詩歌，力求語言優(yōu)美，內(nèi)容健康，積極向上。每項作品誦讀時要求脫稿，道具、背景音樂自備。
比賽時間：5月xx日(13周三)下午2:00-3:35
地點:逸夫樓5樓學(xué)術(shù)報告廳
3、3-5年級講故事比賽
每班挑選1名學(xué)生參加，時間3分鐘。要求脫稿講述，內(nèi)容健康，富有童趣，主題鮮明，生動形象。不配樂、不制作背景和道具。
比賽時間：5月12日(13周四)下午2:00-3:35
地點:逸夫樓5樓學(xué)術(shù)報告廳
�。ㄋ模┟佬g(shù)類：
1.優(yōu)秀美術(shù)作品評選
（1）繪畫每班5件交畫地點：陶藝室（王兵老師處）
�。�2）剪紙每班5件交畫地點：高段美術(shù)教室（王秀娟老師處）
注：交畫時間：5月10日前，過時概不補評。
2.學(xué)�，F(xiàn)場繪畫比賽：以下3項每班派2人參賽
地點：逸夫樓美術(shù)教室、科學(xué)教室
時間：5月6日（12周五）下午第二節(jié)課
1).線描寫生（40分鐘自備畫板、筆）
2).剪紙（40分鐘自備剪刀、紙材）
3).卡通（40分鐘默畫、創(chuàng)作皆可，自備畫板、筆）
（五）小主人黃桷坪藝術(shù)之旅（15周）
�。┧囆g(shù)節(jié)閉幕式（六一慶祝會）
時間：5月31日上午9：00—10：30
地點：田徑場
參與節(jié)目：個人才藝展示，“十佳”隊員和藝術(shù)節(jié)頒獎等
四、比賽評獎：
�。ㄒ唬┮魳奉悾喊吹�、中、高年段參賽人數(shù)比例30%、40%、30%評選一、二、三等獎。
�。ǘ┱Z言類：以年級為單位，評選一、二、三等獎
30%、40%、30%）。
�。ㄈ┟佬g(shù)類：單項：一等獎1/5二等獎1/5三等獎2/5。
�。ㄋ模﹤�人獲一等獎頒發(fā)小能人證書，班級按總分高低，年級（30%）評選藝術(shù)節(jié)先進集體，頒發(fā)獎狀。
重慶市人民小學(xué)
20xx.4.xx
藝術(shù)活動方案4
活動目的：一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊員最隆重的節(jié)日，我們把藝術(shù)節(jié)和慶�！傲弧被顒咏Y(jié)合起來，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，受到藝術(shù)的陶冶，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的'精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”兒童節(jié)。為了使慶�；顒禹樌M行，特制定此方案。
活動時間：20xx年6月1日下午13：30
活動實施：
一、同心·同趣，“曬”幸福
活動年級：一二年級
活動內(nèi)容：親子活動包粽子
活動安排：
1、活動前，各班現(xiàn)在班級中進行分組，準(zhǔn)備好包粽子的材料。了解端午節(jié)的習(xí)俗，學(xué)習(xí)包粽子的過程。
2、每班根據(jù)需要邀請部分家長參與包粽子活動（請老師以短信形式通知家長，家長憑短信進校門）。
3、活動結(jié)束后，每個孩子至少帶兩只粽子回家。
二、童心·童趣，“拼”美食
活動年級：三四年級
活動內(nèi)容：水果拼盤、制作水果名片、給水果拼盤起名
活動安排：1、每個學(xué)生要給一種水果制作名片，并張貼在教室門口的瓷磚上。
2、學(xué)生自帶制作拼盤需要用的水果、沙拉、盤子等工具。
3、開展水果拼盤的評選活動并給水果拼盤起名。
三、同心·同行，“show”風(fēng)采
活動年級：五六年級
活動內(nèi)容：五年級——“三自經(jīng)”（自信、自立、自主）
六年級——“行走的風(fēng)景”
活動安排：
五年級
1、各班以小組合作的形式進行六一活動的策劃，并精心準(zhǔn)備主持、表演展示。
2、在六一的下午各班以班級為單位對各小組的活動進行展示。在表演中顯現(xiàn)自信，在游戲中表現(xiàn)自立，在策劃中實現(xiàn)自主。
六年級
1、六一下午學(xué)校包車帶領(lǐng)六年級學(xué)生及老師到南山綠道。
2、各班在南山綠道行走鍛煉，放松心情。
藝術(shù)活動方案5
活動目標(biāo)
了解有關(guān)動物的習(xí)性，對食物鏈感愛好
嘗試在色紙上作畫，涂色用力均勻
對使用色紙作畫產(chǎn)生愛好
重點難點
重點：懂得動物和動物之間生存關(guān)系，對食物鏈感愛好
難點：在色紙上進行作畫均勻地涂色
活動打算
經(jīng)驗打算：簡單了解有關(guān)動物的習(xí)性，會畫貓頭鷹等夜間活動的動物
材料打算：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫過的畫紙，油畫棒，范畫
活動過程
一出示范畫，讓幼兒體驗色紙畫的特征效果，引起幼兒作畫的愿望。
1、“這幅畫與我們過去畫過的畫有什么不一樣?”
2、“這樣的畫看上去有什么感覺?”
3、解釋色紙的由來，讓幼兒體驗到廢物利用的好處，懂得要節(jié)約紙張。
“這些畫紙都是你們以前用過的，老師在上面涂黑色，讓你們再來畫畫。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費�！�
二觀察畫面內(nèi)容，提問：
月光下，黑夜中，動物們會在干什么?誰會在活動?誰又在歇息?在活動的動物它們又是怎么活動的，和誰一起活動?(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過教師參與的討論讓幼兒了解動物之間的相互聯(lián)系。)
三提出作畫要求
大膽地畫出夜間活動的動物;色紙作畫時涂色要用力均勻。
四幼兒練習(xí)
教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求，對于難以達到滿足效果的個別幼兒，可做個別示范。
六講評
讓作者互相講講所畫的小動物在于什么。
活動延伸
要求幼兒搜集夜間活動的動物資料;在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫，使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果。
活動評析
一設(shè)計意圖
“月光下”是個范圍很廣的美術(shù)活動，基本上是讓幼兒自己進行想象和創(chuàng)新。幼兒在作畫之前的自由討論中，了解了動物之間所存在的不可分割的聯(lián)系，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。幼兒喜愛親近兔子等小動物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動物，他們不了解食物鏈。本次活動能使幼兒知道食物鏈，動物中有肉食動物，有草食動物也有腐食動物，他們之間是相互聯(lián)系的，沒有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過的紙覆蓋上顏色來作為幼兒的'作畫材料，從本次活動題材考慮選用了黑色――黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當(dāng)然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題，取得良好的畫面效果，而且也為了對幼兒進行節(jié)約紙張的教育。考慮到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結(jié)合是很不錯的，可以收到事半功倍的效果。
二效果分析
從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)新力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系，表明幼兒已懂得動物之間有著某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個環(huán)節(jié)有所損壞，將對很多動物產(chǎn)生影響。在講評作品中通過幼兒自我介紹，進一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識。色紙的運用，也提高了幼兒的作畫愛好。
藝術(shù)活動方案6
一、 活動目的
為了更好落實 “立德樹人”的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面實施素質(zhì)教育，積極落實《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，》，進一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的全面健康發(fā)展，展示學(xué)生藝術(shù)才華，給學(xué)生搭建一個展示自我的平臺，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)小學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)其對藝術(shù)的興趣和愛好，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展，特舉辦本屆“校園藝術(shù)節(jié)”。
二、 活動項目和形式
本屆藝術(shù)節(jié)項目分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。
三、 主題和內(nèi)容
本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“放飛童年夢想 我的中國夢”為主題�；顒觾�(nèi)容要圍繞主題，充分反映小學(xué)生熱愛祖國，奮發(fā)向上的.精神風(fēng)貌，具時代特征、校園特色、學(xué)生特點，要堅持先進文化導(dǎo)向，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。
�。ㄒ唬┧囆g(shù)表演項目
1．聲樂類獨唱、歌伴舞
2．器樂類學(xué)生樂器表演：電子琴 鋼琴獨奏
3．舞蹈類
�。�1）舞蹈表演：群舞《和諧陽光》
（2）整班學(xué)生表演武術(shù) 棍術(shù) 籃球操
�。ǘ┧囆g(shù)作品類
1、作品形式
（1）書法：毛筆、硬筆書法；
�。�2）繪畫：水粉、蠟筆畫
�。�3）攝影：藝術(shù)照片；
�。�4）小制作：泥塑、粘貼、裝飾掛圖及工藝精品制作等；
�。�5）剪紙。
2、作品內(nèi)容要求
�。�1）．緊扣“美麗中國夢”的藝術(shù)節(jié)主題，力求讓學(xué)生在活動中獲得美的感受，增強鑒賞美的能力，激發(fā)創(chuàng)造美的興趣，樹立正確的審美觀、人生觀。
3．貼近教育實際和學(xué)校生活，充分展現(xiàn)校園多彩生活和師生良好的精神面貌，反映師生熱愛生活、熱愛社會、樂于奉獻的時代特色。
4、要求：
�。�1）作品背面右下角要注明作者姓名、班級、作品名；
�。�2）為便于評選，書法、繪畫作品尺寸統(tǒng)一規(guī)格
（3）每班上交5個作品，按年級分類評出一等獎三個，二等獎三個。
四、時間
4月6日下發(fā)第四屆”校園藝術(shù)節(jié)”活動方案4月6日至5月5日各節(jié)目訓(xùn)練5月20日藝術(shù)表演類節(jié)目預(yù)賽5月25藝術(shù)作品類評比6月1日藝術(shù)節(jié) 藝術(shù)表演及藝術(shù)作品展
五、活動思路
1、在樓廳組織表彰會、互動活動、藝術(shù)表演類節(jié)目表演，同時進行藝術(shù)作品展。
2、表彰包括優(yōu)秀中隊、十佳少年、金星少年、優(yōu)秀少先隊員。
3、為烘托節(jié)日氣氛和展示我校蓬勃向上的精神風(fēng)貌，會前布置會場。
六、藝術(shù)表演類節(jié)目要求
1、每個年組編排參評三個節(jié)目，音樂教師排二——三個全校的。每個年級組出一個節(jié)目。要求盡量場面宏大、新穎、獨特。節(jié)目要有一定主題，年紀(jì)間要避免雷同。
2、全校初評比例為70%。每個節(jié)目時間要求在3分鐘左右。
3、進入決賽的節(jié)目記入給與獎勵，一等獎給編導(dǎo)老師加10分，二等加8分，為鼓勵班主任和指導(dǎo)老師參與表演，親自參加演出的再加2分。節(jié)目評獎數(shù)量：16個一等獎8個二等獎8個
4、節(jié)目上報后學(xué)校要進行必要的調(diào)整，避免節(jié)目重復(fù)。舞蹈服裝可使用學(xué)�，F(xiàn)有的，也可以根據(jù)本年級實際情況以節(jié)儉、歡樂、隆重、參與的原則統(tǒng)一由學(xué)生集體購買，但必須報學(xué)校批準(zhǔn)。
七、人員安排
1、領(lǐng)導(dǎo)安排：總負(fù)責(zé)：張紅一年級：王秀蓮二年級：宋艷紅三年級：張華四年級：張金美五年級：張艷芳六年級：劉萬景
2、具體工作人員安排：路娟：國旗班 組織全校互動 學(xué)生、教師、家長聯(lián)唱。石楊楊：鼓樂隊表演。張紅：開場舞、指導(dǎo)四年級。高斌 周光偉：舞臺設(shè)計、指導(dǎo)紙裝表演。
藝術(shù)活動方案7
指導(dǎo)思想：
我園將繼續(xù)大力發(fā)展藝術(shù)特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng)，把我園的特色教育真正的辦出特色。
一、活動目的
1。通過活動進一步提高教師的在藝術(shù)教學(xué)活動的實踐能力。
2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和幼兒的.審美能力、創(chuàng)造力。
二、活動時間
20xx年xx月xx日—xx日
三、活動具體要求
1、活動目標(biāo)要明確，重點突出。
2、選材要符合幼兒的年齡特點。
3、在活動中要注重幼兒個性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
四、獎勵辦法
獎項設(shè)立：一等獎一名二等獎二名三等獎三名2．獎勵形式：①公布獲獎名單。 ②頒發(fā)獲獎證書。
五、實施步驟
1、3月5日分配任務(wù)。
2、3月10日匯報參加活動的內(nèi)容，并交流分析。
3、3月11日至3月14日園領(lǐng)導(dǎo)組織觀摩活動。
4、3月11日對這次活動進行分析總結(jié)，并對在這次活動中表現(xiàn)突出的教師進行獎勵。
藝術(shù)活動方案8
活動目標(biāo)：
1.欣賞秋天的樹林，學(xué)會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。
活動重難點：
1.能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：中班時，幼兒上過美術(shù)活動《樹》，初步掌握了繪畫樹的形態(tài)。
幼兒上過美術(shù)活動《跳舞的樹葉娃娃》，嘗試過用接色的方法進行涂色。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂示范畫紅色系的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅;畫紙、蠟筆幼兒各一份。
活動過程：
一、欣賞秋天的樹林，感受秋天樹林的美麗。
1.播放輕松的音樂，出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹林。
教師說：“秋天來了，秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧�！�(引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。)
2.集中交流：秋天的樹林美在什么地方，感知秋天樹林的美。
當(dāng)幼兒說到樹的形態(tài)美時，教師引導(dǎo)幼兒觀察，復(fù)習(xí)鞏固幼兒對樹形態(tài)的認(rèn)識，如有的樹干是粗壯的.，有許多樹枝，樹冠像一朵花等。
當(dāng)幼兒說到樹的色彩時，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹上，有紅色和黃色，有黃色和綠色，有紅色和橙色。
小結(jié)：秋天的樹林顏色特別漂亮，一棵樹上有紅色和黃色，黃色和綠色，也有紅色和橙色。
如果幼兒能夠觀察到樹林的布局，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進行進一步的引導(dǎo)，如果沒有發(fā)現(xiàn)，教師自然過渡到下一環(huán)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)繪畫秋天的樹林。
(一)學(xué)會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹林。
1.出示畫好樹干、樹冠的一棵樹，鞏固對接色方法的運用。
教師說：“秋天的樹顏色特別好看。我都忍不住要把它畫下來了�？墒撬臉涔诳梢酝渴裁搭伾趺赐磕�?” 在幼兒簡單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進行涂色，引導(dǎo)幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對接色涂色的運用。
2.出示許多紅黃顏色的樹，引導(dǎo)幼兒初步了解色系。
教師說：“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹，看，當(dāng)我有許多紅黃顏色的樹時，就形成了一片紅色系的樹林。” 教師提問：“除了可以用紅色系表現(xiàn)秋天的樹林，還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢?”鼓勵幼兒大膽講述，教師進行引導(dǎo)，如：紅橙色系、黃綠色系等。
(二)學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致，近大遠小地安排畫面。
1.嘗試將紅色系的樹布置在畫紙上。
教師提問：“現(xiàn)在老師要把這些紅色系的樹布置在畫紙上，怎么放?誰來試一試?”教師請個別幼兒上前嘗試擺放，其他幼兒觀看、思考是否合理，為什么。
2.集中交流：“秋天的樹林應(yīng)該怎樣構(gòu)圖，要注意些什么?” 教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫，引導(dǎo)幼兒在觀察比較的基礎(chǔ)上進行交流，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖時要注意疏密有致、近大遠小地合理布置畫面。
3.再次請幼兒將紅色系的樹布置在畫紙上，注意疏密有致、近大遠小地合理構(gòu)圖。
三、清楚要求，自主繪畫
1.教師提出要求：“今天我們要在紙上來畫一畫秋天的樹林，請先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖，準(zhǔn)備畫什么色系的樹林，想好后，請你開始動筆認(rèn)真地畫吧。注意疏密有致、近大遠小，接色要自然哦�！�
2.教師點擊課件，循環(huán)播放畫面，播放輕松的音樂。幼兒繪畫，教師巡回觀察，在幼兒需要的時候及時給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。
四、評價、交流
1.請先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上，幼兒之間進行欣賞、交流。
2.組織幼兒集中講評。
教師說：“你最喜歡哪一幅畫，為什么?”教師組織幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進行講評，鼓勵幼兒之間相互學(xué)習(xí)。
活動在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。
藝術(shù)活動方案9
活動名稱：包粽子（藝術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。
2、嘗試用包裹、團圓的方法制作粽子。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長收集有關(guān)端午節(jié)的資料、信息粘貼在活動區(qū)、帶一些相關(guān)物品如艾草、香包等。
2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。
活動過程：
1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節(jié)的，為什么要過端午節(jié)。
小結(jié)：端午節(jié)也是一家團聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的'傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示實物粽子，讓幼兒觀察其特點。
說說你都吃過什么餡的粽子？粽子是怎么包成的？
3、幼兒包粽子。
引導(dǎo)幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒，當(dāng)作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。
《中班端午節(jié)藝術(shù)活動方案“包粽子”》摘要：關(guān)物品如艾草、香包等。 2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。 活動過程： 1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的...
藝術(shù)活動方案10
一、指導(dǎo)思想：
豐富校園文化生活，營造健康文明的校園氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。
二、活動主題：
三、活動時間：
四、具體活動內(nèi)容和要求：
1、序幕：“藝術(shù)讓生活更美好”藝術(shù)節(jié)動員儀式
時間：5月21日早晨7點30分
3、書法作品展(軟筆書法硬筆書法)
比賽時間：5月22日1點—1點40
比賽要求：
軟筆書法：其中一二年級硬筆書法作品可以是鉛筆書寫，三年級為鋼筆書寫，正楷字體。
4、大合唱——班班有歌聲
負(fù)責(zé)人：班主任、音樂組
要求：校歌、唐詩歌、課本歌曲
參加對象：1—6年級
時間：5月
5、“歌唱祖國傳承經(jīng)典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。
報名時間：截止3月15日，比賽具體時間另行通知
比賽地點：學(xué)校團隊活動室
6、“青春飛揚藝術(shù)奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內(nèi)容積極向上，時間不超過10分鐘。
報名時間：截止4月15日，比賽具體時間另行通知
比賽地點：學(xué)校團隊活動室
7、“舞動青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合報名參賽。
報名時間：截止4月20日，比賽具體時間另行通知
比賽地點：學(xué)校團隊活動室
8、“強健體魄展我風(fēng)采”校園大型隊列隊形廣播操比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。
比賽時間：具體時間另行通知
比賽地點：學(xué)校操場
五、活動組織及參賽要求
1、確保安全，各班級自接到通知后積極準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時間地點進行演出和展示活動。
2、每個項目各班只能上報一個(科技制作除外)，各班要積極參與，認(rèn)真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練。
3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規(guī)定時間及要求上報給體育組何元生老師處，否則不予評比，逾期作棄權(quán)處理。
4、正確處理開展活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
六、獎勵及計分辦法
以班級為單位評定各年級團體總分前三名進行獎勵，積分以各班級選手單項獲獎為計算依據(jù)，合排節(jié)目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結(jié)果均納入德育處考核。
尾聲：藝術(shù)節(jié)閉幕式暨表彰大會
七、獎勵辦法
每項評比都進行評比，閉幕式展示優(yōu)秀作品及頒獎
八、活動要求
1、高度重視、認(rèn)真落實。本屆藝術(shù)節(jié)是我校本學(xué)期的重要活動，各班要高度重視，認(rèn)真落實學(xué)校的安排。動員和組織全體同學(xué)積極參加，使更多同學(xué)通過參與活動受到教育和熏陶。學(xué)生參與面作為評比的'重要條件。
2、突出主題，多出精品。“快樂地參與，體驗參與的快樂”為本屆藝術(shù)節(jié)的主題，各班在藝術(shù)節(jié)活動中，圍繞學(xué)生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。
3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，增強活動的實效性，擴大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動中施其所長，發(fā)展個性。
藝術(shù)活動方案11
一、指導(dǎo)思想：
為了迎接全國、省、南通及啟東市校園藝術(shù)節(jié)活動，進一步深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，豐富校園文化生活，為全體學(xué)生帶給藝術(shù)實踐的舞臺，促進學(xué)生全面發(fā)展，我校決定于20xx年4月至6月初舉辦“啟東市南苑小學(xué)第十五屆校園讀書藝術(shù)節(jié)”。
二、藝術(shù)節(jié)主題：“陽光下成長”
三、藝術(shù)節(jié)組織機構(gòu)：
成立第十五屆校園讀書文化節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織藝術(shù)節(jié)的各項工作，藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:
主任：
副主任：
小組成員：
各班班主任音樂美術(shù)組全體老師
四、藝術(shù)節(jié)活動時間：
五、藝術(shù)節(jié)活動對象：全體師生。
六：藝術(shù)節(jié)活動項目、形式及資料：
在藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組的.統(tǒng)一指導(dǎo)下，充分發(fā)揮全體教師學(xué)生的用心性、主動性、創(chuàng)造性，堅持因地制宜、全員參與的原則，開展一系列規(guī)模適中、靈活性強、形式多樣的健康、用心、禮貌、高雅的各類活動。具體活動如下：
(一)讀書知識競賽：
1.各班舉行讀書活動，開展相應(yīng)的閱讀輔導(dǎo)、知識競賽。
2.五月下旬學(xué)校舉行全校性的讀書知識競賽。(現(xiàn)場書面答題)
3.以年級為參賽組評出團體等級獎及個人等級獎若干。
(二)征文比賽(三至六年級)
1.資料緊扣“陽光下成長”主題，能夠設(shè)想未來的學(xué)校，描述快樂的校園生活，社會的好人好事等。
2.本著人人參與的原則，人人動筆，各班在評比與精選之后，挑選3篇文章，于5月18日上交教導(dǎo)處。
3、以年級為參賽組評出團體等級獎及個人等級獎若干。
(三)寫字比賽
1.全校學(xué)生人人參與，以班為單位為每個學(xué)生打分，算出班級均分。
2.每班推選五名學(xué)生參加個人比賽，一二年級為鉛筆書法;三四五六年級為鋼筆書法(3人)及毛筆書法(2人)。
3.以年級為參賽組評出團體等級獎及個人等級獎若干。
(四)書畫展
1.每班選送繪畫書法各五件作品，由學(xué)校組織評比，選出參展作品，于六一期間在學(xué)校書法長廊及展覽室展出。
2.以年級為參賽組評出個人等級獎若干。
(五)文藝匯演
1.在各班開展活動的基礎(chǔ)上，選送兩至三個節(jié)目參加年級組匯演，形式為聲樂、舞蹈、器樂、相聲小品等。
2.在年級匯演的基礎(chǔ)上，學(xué)校挑選若干節(jié)目參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)閉幕匯報演出。
3.學(xué)校將根據(jù)藝術(shù)節(jié)參賽狀況，評出班級團體獎和20xx年度小作家、小畫家、小書法家、小歌唱家、小舞蹈家、小演奏家等個人獎項，在藝術(shù)節(jié)閉幕匯報演出時進行表彰。
(六)參加啟東市校園藝術(shù)節(jié)比賽
1.參加啟東市校園藝術(shù)節(jié)比賽的項目由藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實際狀況作出安排，具體落實參賽項目、輔導(dǎo)教師、學(xué)生培訓(xùn)等事項，要求各班給予支持配合，學(xué)校將集中人力、物力、財力全力以赴，力爭取得優(yōu)異成績。
七、活動過程：
(一)第一階段：發(fā)動、籌辦(3月)
1.主要工作：(1)學(xué)校宣傳發(fā)動;
(2)各班開始籌備節(jié)目
(3)美術(shù)老師宣傳發(fā)動有關(guān)學(xué)生進行書畫作品創(chuàng)作;
(4)音樂教師挑選參賽曲目、落實排練人員等;
(二)第二階段：組織、實施(4月)
1.主要工作：(1)各班開展有關(guān)讀書、寫字等輔導(dǎo)工作，開始排練節(jié)目;
(2)美術(shù)老師收集學(xué)生書畫作品，安排修改;
(3)音樂教師確定參賽曲目、開始排練;
(4)做好參賽節(jié)目后勤保障，迎接市局領(lǐng)導(dǎo)檢查;
(三)第三階段：活動、比賽(5月)
1.主要工作：(1)各班繼續(xù)開展有關(guān)輔導(dǎo)和排練工作;
(2)美術(shù)老師組織學(xué)生進行書畫作品二次創(chuàng)作;
(3)音樂教師對參賽節(jié)目進行精加工;
(4)分項目開展比賽、展覽活動;
(5)年級組匯演;
(6)學(xué)校藝術(shù)節(jié)匯報演出;
(7)組織參加上級比賽;
(四)第四階段：總結(jié)、表彰(6月)
1.主要工作：(1)收集有關(guān)照片、資料等，修改藝術(shù)節(jié)專題圖片展覽。
(2)對藝術(shù)節(jié)獲獎班級、學(xué)生進行表彰;
(3)反思總結(jié);
藝術(shù)活動方案12
學(xué)習(xí)目標(biāo)
用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程，體驗表演的樂趣。
樂于學(xué)唱歌曲，能愉快地參與音樂活動。
活動準(zhǔn)備
提前把花朵蝴蝶的`圖樣（見材料制作）做成頭飾。
《毛毛蟲變變變》故事圖卡（見材料制作）。
歌曲《蝴蝶和花朵》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
活動過程
形式：集體
1出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡，和幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
2教師講述毛毛蟲變蝴蝶的故事，請幼兒用肢體動作表演：
毛毛蟲在樹葉上爬呀爬。（幼兒伏在地上爬行。）
毛毛蟲在樹上變成蛹，一動也不動。（幼兒伏在地上和蜷曲身體。）
毛毛蟲從蛹里慢慢鉆出來。（幼兒慢慢伸出雙手爬起來。）
毛毛蟲長大了，變成美麗的蝴蝶，到處飛舞。（幼兒打開雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀，上下?lián)]動雙臂四處走，模仿蝴蝶飛舞。）
3播放歌曲《蝴蝶和花朵》，和幼兒一起唱歌曲：
4請幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲，并表演。
活動評價
能用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。
能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。
活動建議：
教師可使用《幼兒用書》第20 — 21頁作為參考圖片，或請幼兒辨認(rèn)圖片上小朋友的動作表示什么，以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
藝術(shù)活動方案13
在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個快樂、祥和的.“六一”節(jié)，同時也為了進一步豐富校園生活，推進我校的素質(zhì)教育，給予每個學(xué)生展示自己才能的機會，我校將舉行慶“六一”暨第二屆藝術(shù)節(jié)活動。具體安排如下：
一、活動時間：20xx年5月31日（周五）
二、活動內(nèi)容及過程：
上午：
1. 入隊儀式
2. 領(lǐng)導(dǎo)講話
3. 留守兒童與臨時父母結(jié)對儀式
4. 文藝表演
下午：
5. 現(xiàn)場書法、繪畫比賽（詳見藝術(shù)節(jié)活動方案）
6. 留守兒童集體生日
藝術(shù)活動方案14
為進一步貫徹落實教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進一步豐富學(xué)校文化生活，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)，面向全體學(xué)生，凝聚團隊精神。學(xué)校將組織開展第十二屆藝術(shù)節(jié)活動。幫忙學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的潛力，促進學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
二、資料要求
弘揚并結(jié)合我校的中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)特色，充分反映小學(xué)生愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點
三、活動主題
讓我們在童年歡唱
四、活動項目
本屆藝術(shù)節(jié)共設(shè)團隊賽事和個人賽事：
團隊比賽：在全�！鞍喟喔杪暋钡拈_展基礎(chǔ)上，舉行“讓我們在童年歡唱”為主題的'“班班歌聲”合唱比賽，第一輪以年級為單位進行選拔，優(yōu)勝班級將參加學(xué)校六一專場文藝演出。
合唱曲目：一首合唱歌曲一首京劇歌曲
選唱歌曲：能夠從以下歌曲中選取，也可自選，但不要選幼兒園歌曲
《少先隊植樹造林歌》《綠飄帶飄起來》《小小漢字真奇妙》
《畫中國》《春曉》《祖國在我心窩里》《共同長大》《校園芳草地》
《祝福您老師》《童唱一首歌》《中國少年》《守住這一片陽光》
《我的朋友在哪里》《我的未來不是夢》（童聲版）《我和提琴》
必唱歌曲：1—2年級《唱臉譜》3—5年級《國粹京劇進校園》
個人比賽：舞蹈，聲樂（戲曲），器樂才藝專場。（另見參賽要求）
五、參加要求
1.舞蹈，聲樂（戲曲）、器樂比賽，面向全體學(xué)生，有才藝的同學(xué)可用心參加。
2.“班班歌聲”合唱比賽各班級參與，要求服裝統(tǒng)一，人人上場，設(shè)一名指揮。
3.家長、老師參與加分，表演形式豐富（添加領(lǐng)唱、對唱、二聲部合唱、舞蹈、器樂表演等）可加分。
六、活動時間比賽安排
5月份中上旬進行舞蹈、聲樂（戲曲）、器樂各專場的比賽（詳細(xì)時間待定）。
5月份中下旬進行“班班有歌聲”合唱比賽（詳細(xì)時間待定）。
6.1進行全校“慶六一演出”（節(jié)目由各專場比賽選拔出的節(jié)目和“班班歌聲”的優(yōu)勝班級參加展演）。
七、未盡事宜，另行通知。
期望各位老師和學(xué)生們動起來，引導(dǎo)學(xué)生用心參與到這次的藝術(shù)節(jié)活動中來，讓我們?nèi)熒凇敖】岛椭C”的綠色文苑中快樂成長。
藝術(shù)活動方案15
活動目標(biāo)：
1、欣賞達利的《超現(xiàn)實公寓》，感受作品富于幻想的表現(xiàn)手法。
2、大膽的講述從畫面中獲得的信息和自己的想象。
3、嘗試用繪畫的方式表達“有趣的臉”。
活動準(zhǔn)備：
課件、作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
一、教師展示課件（要欣賞的作品），引起幼兒興趣，整體欣賞作品。
1、今天，李老師帶來了一幅很有趣的畫，咱們一起看看這幅畫上畫的是什么？（你覺得畫家畫的是什么？）【人臉、房間】
2、為什么？【幼兒說出人臉的特征】
3、小結(jié)：對呀！有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)……，這幅畫畫的是一張臉。為什么還有小朋友說是房間呢？這幅有趣的畫畫的到底是不是房間？讓我們再仔細(xì)的看一看！
二、局部欣賞，引導(dǎo)幼兒進行想象。
1、找房間的特征，引導(dǎo)幼兒進行想象。（先來看看眼睛吧！這會是房間里的什么東西？畫家把眼睛想象成了壁畫。還有什么地方畫家也進行了想象？）
【幼兒想象：嘴唇——沙發(fā) 眼睛——壁畫 臉——墻壁和舞臺 鼻子——壁爐】
2、小結(jié)：這幅畫上有壁畫、沙發(fā)、簾子、房頂、地磚、鐘表、門……這幅畫畫的是一個房間。剛才咱們看這幅畫是一張臉，現(xiàn)在通過我們仔細(xì)觀察，還發(fā)現(xiàn)這幅畫畫的是一個房間。這么有趣的一幅畫呀！我們一起為他取個名字吧！
3、為作品取名字
小結(jié)：小朋友取得都很好，咱們就叫它“有趣的臉”吧！
4、介紹達利及達利的繪畫風(fēng)格
這幅畫是西班牙人——達利1935年的作品，他是一位具有豐富想象力的藝術(shù)家，也是世界上最著名的超現(xiàn)實主義藝術(shù)家。
三、嘗試進行創(chuàng)作。
1、這么有趣的一張臉。你還見過什么樣的臉？（貓臉、兔臉、人臉……）愿不愿意將它畫下來？
2、幼兒作畫教師輔導(dǎo)。
要求：①畫前先想好自己要畫什么。②畫畫的時候要保持安靜，不要打擾別人。③畫完后要收好畫畫的用具，保持桌面、地面干凈整潔，先畫完的小朋友要靜靜地等待沒有畫完的小朋友。
3、評價
①分組討論并自我介紹作品。（我畫的是誰的臉？）②推薦：誰畫的最有趣？③集體欣賞。
四、活動結(jié)束
小朋友，咱們把有趣的臉帶給爸爸媽媽看看吧！（再見�。�
老師，我愛您(幼兒園中班活動)
此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。
在<你真好>這個主題中,孩子認(rèn)識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務(wù)員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個孩子說,長大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計了這樣一個分題,讓孩子認(rèn)識自己的'老師,增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
一 、分題學(xué)習(xí)目標(biāo):
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認(rèn)讀: “我愛您” “美麗”。
活動一: 我的老師
活動目的:
學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認(rèn)讀: “我的老師”。
活動準(zhǔn)備:
錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。
活動過程:
1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享：
唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。
活動評價：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。
能用一些詞匯進行講述。
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