法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
應(yīng)付奮斗征程中的崎嶇與挫折，我們的中國(guó)夢(mèng)沒有幻滅;應(yīng)付人間遭遇的巨大自然災(zāi)害，我們的中國(guó)夢(mèng)沒有幻滅。一代代的中國(guó)人，懷揣著夢(mèng)想，追趕著夢(mèng)想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，走出磨難，走向絢爛。
學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神后，我深深地領(lǐng)會(huì)到中國(guó)夢(mèng)就是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民。早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大中興。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)執(zhí)政黨的目標(biāo)，更是全體中國(guó)人民的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)不不過富饒夢(mèng)，仍是對(duì)幸福和有尊嚴(yán)生活的期許。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)務(wù)必凝集中國(guó)力量。過程就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每其中國(guó)人的夢(mèng)。只需我們密切團(tuán)結(jié)，眾志成城。為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力就有廣闊的空間。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)務(wù)必凝集中國(guó)力量。過程就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每其中國(guó)人的.夢(mèng)。只需我們密切團(tuán)結(jié)，眾志成城。為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力就有廣闊的空間。
我深切地領(lǐng)會(huì)到作為一名今世的人民教師更就應(yīng)以建設(shè)好自我的國(guó)家、奉獻(xiàn)社會(huì)為己任。自我的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)息息有關(guān)。所以，在未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，除了要付出艱辛的汗水，更重要的是是自我的理想有一個(gè)正確的方向，緊隨時(shí)代潮流，親密聯(lián)系社會(huì)和國(guó)家所需，一路向前。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)務(wù)必弘揚(yáng)中國(guó)精神，這就是以愛國(guó)主義為中心的民族精神，以改革創(chuàng)新為中心
的時(shí)代精神，這類精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。愛國(guó)主義一直是把中華民族堅(jiān)毅團(tuán)結(jié)在一齊的精神力量，改革創(chuàng)新一直是鼓勵(lì)我們?cè)诟母镩_放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量，全國(guó)各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不停增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神動(dòng)力，永久生機(jī)蓬勃邁向未來(lái)。
中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)實(shí)現(xiàn)道路來(lái)之不易，是在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中走出來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立60多年的連續(xù)探究中走出來(lái)的，是在對(duì)近代以來(lái)170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來(lái)的，是在對(duì)中華民族5000多年悠長(zhǎng)禮貌的傳承中走出來(lái)的，擁有深沉
的歷史淵源和寬泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。與之同時(shí)，我們?cè)谥袊?guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)道路中產(chǎn)生了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的中國(guó)精神。
這就是以愛國(guó)主義為中心的民族精神，以改革創(chuàng)新為中心的時(shí)代精神。這類精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。愛國(guó)主義一直是把中華民族堅(jiān)毅團(tuán)結(jié)在一齊的精神力量，改革創(chuàng)新一直是鼓勵(lì)我們?cè)诟母镩_放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。全國(guó)各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不停增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神動(dòng)力，永久生機(jī)蓬勃邁向未來(lái)。與之同在的是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的同時(shí)凝集實(shí)在現(xiàn)它的中國(guó)力量。
中國(guó)夢(mèng)密切聯(lián)系在一齊，努力提高自我的專業(yè)水平易科學(xué)文化素質(zhì)，專心參加社會(huì)實(shí)踐，為我的夢(mèng)努力。
法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
在大學(xué)3年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，很有幸地，我有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)到《法律基礎(chǔ)》這門課。學(xué)習(xí)這門課后，讓我對(duì)法律這個(gè)熟習(xí)而又陌生的詞匯有了深一層的認(rèn)識(shí)和理解。
從這一門課，我學(xué)習(xí)到了民法、訴訟法等與自己生活相切近的法律知識(shí)，使我更為識(shí)法、懂法，相信在未來(lái)，這些認(rèn)識(shí)也可以帶給我實(shí)實(shí)在在的利處！我們一直倡導(dǎo)建想法治社會(huì)，不論是作為一名一般的公民仍是今世大學(xué)生，貫徹國(guó)家主旨，我們也就應(yīng)提高法律知識(shí)，為祖國(guó)建想法治社會(huì)作貢獻(xiàn)。所以，我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也努力修讀《法律基礎(chǔ)》。做一個(gè)懂法，守紀(jì)，用法的勤學(xué)生，好公民
作為新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)自由的盼望和追求，是我們的共性。大學(xué)校園里如日中天、屢禁不僅的課桌文化表達(dá)了今世大學(xué)生生命誠(chéng)難得，感情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋的共齊心聲�？墒�，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為非作歹，而是相對(duì)的、受限制的。個(gè)性自由從一開始就遇到來(lái)自兩個(gè)方面的限制：一是自然規(guī)律；二是社會(huì)規(guī)則。超越這二者的行為，都不行能嘗到自由的甘果。法，作為人類選用、理解、沿襲下來(lái)的一種文化現(xiàn)象和社會(huì)規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息有關(guān)。
對(duì)于法和自由的關(guān)系，先哲們有過很多至理名言。古羅馬法學(xué)家西塞羅說過：為了獲取自由，我們才是法律的臣仆。近代法國(guó)啟發(fā)思想大師孟德斯鳩進(jìn)一步指出：自由是做法律所同意的全部事情的權(quán)益；假如一個(gè)公民可以做法律所嚴(yán)禁的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠溆嗳艘蚕嗤瑫?huì)有這個(gè)權(quán)益。馬克思對(duì)此則論述得更為明確，他說：法律是一定的、明確的、廣泛的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在擁有廣泛的、理論的、不取決于個(gè)他人的率性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)�？梢�，人們要獲取真實(shí)的自由，就就應(yīng)學(xué)習(xí)法律，掌握法律，以法律來(lái)規(guī)范自我的行。
法律基礎(chǔ)課正是一門幫忙大學(xué)生掌握法學(xué)的基本看法和法律的基本知識(shí)的課程
我們國(guó)家很早就開始了對(duì)于法律的宣傳，比方中央電視臺(tái)的法治在線、今天說法等欄目，讓我們更能靠近并且認(rèn)識(shí)如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自我。可是不過這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們大學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者和社會(huì)主義的接班人，我們的法制看法和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史期間，我們中華民族依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)度。所以，大學(xué)生，不論什么專業(yè)，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會(huì)主義法治國(guó)家的必定要求，也是社會(huì)發(fā)展的必定產(chǎn)物。
同時(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本領(lǐng)就是法制經(jīng)濟(jì)。而我們每一位大學(xué)生畢業(yè)后都將走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的道路。所以，我們務(wù)必具備基本的法律素質(zhì)，使自我可以充足運(yùn)用法律這一武器來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)、限制和保障市場(chǎng)主體的活動(dòng)、市場(chǎng)次序的維系、國(guó)家對(duì)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控、市場(chǎng)對(duì)資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮等。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要幾我們自己未來(lái)發(fā)展的需假如我們務(wù)必努力提高自我的法律素質(zhì)。
并且，因?yàn)槲覀儗I(yè)的知識(shí)系統(tǒng)過于單調(diào)，致使我們極少接觸到能使自我綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的填補(bǔ)了我們專業(yè)所缺少的，并使我們的知識(shí)視線擴(kuò)大。對(duì)提高自我的綜合潛力很有益處。比方：在找兼職做的時(shí)候，可以更好的保護(hù)自我的利益等。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自我有了很大的變化。我感覺自我比從前更自覺地貫徹很大幫忙的。也讓我更為理解了入黨的專心利處。我們大學(xué)生，是國(guó)家現(xiàn)在和未來(lái)的主人，應(yīng)該以主人翁的姿態(tài)專心參加國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。而因?yàn)榉墒巧鐣?huì)主義法治國(guó)家保障這些得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本準(zhǔn)則，所以，透過這門課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了依法正確參加國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的利處。
學(xué)完這門課，我更為認(rèn)識(shí)了自我的合法權(quán)益，和保護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的追求法律救援的潛力。并在一定程度上提高了思想道德涵養(yǎng)水平。
此門課程不僅讓我們具備了一定的`自我保護(hù)潛力，同時(shí)，也使我們大學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造完美，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)大學(xué)生的要求。提高了我們自己的綜合素質(zhì)。讓我們更能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
最近幾年來(lái)，因?yàn)槲覈?guó)的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)構(gòu)造、價(jià)值看法都發(fā)現(xiàn)了重要變化，大學(xué)生的思想看法也隨之發(fā)生了巨大變化。據(jù)檢查，我國(guó)大學(xué)生犯法有逐年遞加趨向。這個(gè)時(shí)候，正是《法律基礎(chǔ)》這樣的課發(fā)揮作用的時(shí)候，我以為，即便這樣的課不可以挽救全部出錯(cuò)誤的人，也一定會(huì)對(duì)一部分人有作用的吧。
在我國(guó)進(jìn)入WTO此后，法律知識(shí)更是我們必備的基本知識(shí)，我們更就應(yīng)把這些法律知識(shí)用在辦理好國(guó)際關(guān)系上。
總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我們掌握了法學(xué)的基本理論，認(rèn)識(shí)并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上組成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、看法和評(píng)論。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范剖析問題、解決問題。透過這門課，我還認(rèn)識(shí)了馬克思主義法學(xué)的基本看法，掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和資料，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守紀(jì)，保護(hù)社會(huì)穩(wěn)固與和睦。也可以正確理解和堅(jiān)持推行依法治國(guó)方略，并信心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家奮斗。假如有時(shí)機(jī)，我還會(huì)將我所掌握的法律知識(shí)傳給那些法律意識(shí)單薄的人，專心參加普法，讓更多的人學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自我！
作為一名學(xué)生，我不不過要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，還要博學(xué)多才，擴(kuò)闊視線，學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》這門課，使我加深了對(duì)法律認(rèn)識(shí)，提高了法律知識(shí)！作為一名一般公民，我要擁戴黨的領(lǐng)導(dǎo)，專心配合國(guó)家建想法治社會(huì)，做到知法、守紀(jì)、用法，絕不做有違紀(jì)律、法例的事！
在此后的學(xué)習(xí)中間，我會(huì)連續(xù)修讀有關(guān)法的知識(shí)，連續(xù)提高法律知識(shí)，并把法運(yùn)用到平常生活中，為祖國(guó)建立法治社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
近期，學(xué)校展開了有關(guān)法制宣傳活動(dòng)，在學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法例知識(shí)后，對(duì)于社會(huì)主義的法制系統(tǒng)有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。俗語(yǔ)說沒有規(guī)矩不行方圓，固然，規(guī)矩在此可以理解為拘束我們的法律法例。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準(zhǔn)則，主假如透過引導(dǎo)、評(píng)論、教育、展望和強(qiáng)迫五種方式來(lái)對(duì)社會(huì)起到規(guī)范作用，這是任何社會(huì)的法都擁有的。
在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)飛快發(fā)展的`這日，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，而我們的生活也緊跟著時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法例是十分有必需的。透過單位組織展開的法制講座和法制知識(shí)比賽，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)：
1 、要專心主動(dòng)學(xué)法、懂法。仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)法律法例不不過可以提高我們的法律意識(shí)、規(guī)范我們自己的行為，并且有益于保護(hù)我們自己權(quán)益。如道路交通安全法就與我們的生活息息有關(guān)，學(xué)習(xí)了該項(xiàng)法例后在此后的平常出行中，就會(huì)主動(dòng)參照該法律規(guī)范拘束我們的行為，減少出行中出現(xiàn)的不測(cè)和傷害。
2 、要做到自覺用法。學(xué)會(huì)利用法律的武器來(lái)保護(hù)自我的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)法律公正，人人同等。在學(xué)習(xí)一系列法律法例后不不過要學(xué)法知法，更重要的是學(xué)會(huì)用法。比方應(yīng)付突發(fā)事件時(shí)，第一要連續(xù)沉著，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)付法》來(lái)辦理所碰到的問題。而目前建設(shè)生態(tài)禮貌也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽(yáng)市生態(tài)禮貌城市條例來(lái)建設(shè)和保護(hù)我們的家園。
3 、要規(guī)范自覺守紀(jì)，做一個(gè)合格的公民。學(xué)法懂法是前提，如何用法是要點(diǎn)，而可以自覺守紀(jì)才是真實(shí)完美地落實(shí)了這一活動(dòng)。勿以善小而不為，在平常生活中，我們要時(shí)辰規(guī)范自我的行為活動(dòng)，遵紀(jì)守紀(jì)，嚴(yán)于律己，為自我為單位為社會(huì)建立行為規(guī)范，從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一次身旁小事做起。自覺組成優(yōu)秀恪守紀(jì)律法例的看法，只需這樣才能真實(shí)地知法，用法，才能堅(jiān)守紀(jì)落到實(shí)處。
我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)里，只有學(xué)好法律法例，增強(qiáng)法制看法，提高法律意識(shí)，有效地運(yùn)用法律武器保護(hù)自己權(quán)益，才能更好地保護(hù)自我，也為單位為社會(huì)貢獻(xiàn)自我的綿薄之力。
法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
在學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的過程中，我有一點(diǎn)領(lǐng)會(huì)，就是一定要自覺保護(hù)社會(huì)主義法律威望。
社會(huì)主義法律威望的建立，既有賴于國(guó)家的努力，也有賴于公民個(gè)人的努力。從國(guó)家角度來(lái)說，應(yīng)該采納各樣有效舉措除去傷害社會(huì)主義法律樹干的要素。比如，要進(jìn)一步提高立法質(zhì)量，保證法律的科學(xué)性，合理性；改良法律實(shí)行的情況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違紀(jì)必究；深入展開法律宣傳教育，增強(qiáng)全社會(huì)的'法律意識(shí)。從個(gè)人的角度來(lái)說，應(yīng)該透過各樣方式努力保護(hù)社會(huì)主義法律威望．感覺起碼應(yīng)做到以下三個(gè)方面：
努力建立法律崇奉。一個(gè)人只有從內(nèi)心深處真實(shí)認(rèn)可、相信和崇奉法律，才會(huì)自覺保護(hù)法律的威望。應(yīng)該透過仔細(xì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，深入理解法律在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，深刻掌握我國(guó)社會(huì)主義法律的精神，進(jìn)而建立起對(duì)我國(guó)社會(huì)主義法律的崇奉。
專心宣傳法律知識(shí)。在自我學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)的同時(shí)，還要向其余人宣傳法律知識(shí)。個(gè)性是要宣傳社會(huì)主義法律看法，幫忙人們完全除去權(quán)大于法，要人治不要法治等封建剩余思想，宣傳我國(guó)社會(huì)主義法律的優(yōu)勝性，令人們認(rèn)識(shí)和認(rèn)可我國(guó)社會(huì)主義法律，進(jìn)而推動(dòng)全社會(huì)組成尊敬和保護(hù)社會(huì)主義法律威望的優(yōu)秀風(fēng)俗。
敢于同違紀(jì)犯法行為作斗爭(zhēng)。違紀(jì)犯法行為既是對(duì)社會(huì)次序的損壞，也是對(duì)法律威望的歧視。不不過要有守紀(jì)意識(shí)，自覺恪守國(guó)家法律，并且要敢于和藹于同違紀(jì)犯法行為作斗爭(zhēng)，自覺保護(hù)法律威望．同違紀(jì)犯法行為斗爭(zhēng)的方式是多種多樣的，既包含事先采納有效舉措預(yù)防違紀(jì)犯法行為的發(fā)生，也包含事中和過后遏止，舉報(bào)，告發(fā)違紀(jì)犯法行為。
法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
近一段光陰，作為一名國(guó)企員工，我透過對(duì)社會(huì)主義有關(guān)法制系統(tǒng)中心讀物的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義法治理念歸納為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公正正義、服務(wù)全局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面。這五個(gè)方面，依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的中心資料，執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的實(shí)質(zhì)要求，公正正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求，服務(wù)全局是社會(huì)主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。
一是依法治國(guó)的'理念。依法治國(guó)，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。只有堅(jiān)持依法治國(guó)，才能使黨正確的領(lǐng)導(dǎo)人民民眾，管理國(guó)家事務(wù)，建設(shè)經(jīng)濟(jì)，逐漸實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)生活的制度化、規(guī)范化、程序化。詳細(xì)到工作中間就是比如公司財(cái)務(wù)要做到獨(dú)立、公然、依法、程序。
二是執(zhí)法為民的理念。執(zhí)法為民，執(zhí)政為民，是我們黨堅(jiān)持的基來(lái)源則，也是黨在各項(xiàng)社會(huì)建設(shè)中取獲成功的根本保證。我個(gè)人以為，作為一名國(guó)企工作人員，務(wù)必建立一心一意為員工謀福利的理念，要把服務(wù)人民的思想堅(jiān)持到底，要為公司中存在的問題帶給思路。
三是公正正義的理念。公正正義，是社會(huì)主義法治的重要目標(biāo)，是建立社會(huì)主義和睦社會(huì)的重要任務(wù)。法律眼古人人同等是我國(guó)社會(huì)建設(shè)獲得成功的必需保證。敢于應(yīng)付困難，敢于應(yīng)付權(quán)益，敢于碰硬，敢于反應(yīng)重要違紀(jì)違紀(jì)問題，保護(hù)社會(huì)的公正正義。
四是服務(wù)全局的理念。服務(wù)全局是社會(huì)主義法治的重要使命。要解決系統(tǒng)和制度問題，不不過要懲前，還要透過制度的完美來(lái)毖后，不不過要可以查處違紀(jì)違紀(jì)問題，還要可以透過剖析問題發(fā)生的原由，提出解決問題的思路，要為社會(huì)、公司財(cái)經(jīng)制度建設(shè)做出貢獻(xiàn)。五是黨的
領(lǐng)導(dǎo)的理念。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是務(wù)必恪守的根來(lái)源則。重新中國(guó)成立的60周年里，無(wú)數(shù)次實(shí)踐證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能建設(shè)好的國(guó)家，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能使廣大人民民眾過上幸福安康的生活。
透過對(duì)社會(huì)主義法制理念的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，社會(huì)主義法制是每一個(gè)公民務(wù)必認(rèn)識(shí)和恪守的基本準(zhǔn)則，只有堅(jiān)持在工作中，貫徹履行依法治國(guó)的理念，才能更好的解決問題，發(fā)揮好作用。
法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
為仔細(xì)貫徹履行全國(guó)人大制定透過的《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)未成年人犯法法》等以及上司有關(guān)部門的有關(guān)文件精神，本學(xué)期我們泰山小學(xué)透過各樣不相同形式，多門路，全方向地增強(qiáng)法制宣傳教育，不停提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守紀(jì)意識(shí)及運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的潛力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要資料，抓緊、抓實(shí)、抓好。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的展開，使全體教員工遇到了優(yōu)秀的法律法例教育，收到了很好的學(xué)習(xí)成效。
在此次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯法法》、《治安管理處分法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)少兒園安全管理方法》等法律法例等。透過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自我的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治看法和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也利潤(rùn)非淺、感想頗多，下方就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì):
一、教師要愛國(guó)守紀(jì)，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守紀(jì)、用法，不停提高自我的綜合素質(zhì)，不停增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守紀(jì)、用法的意識(shí)貫徹到自我的實(shí)質(zhì)生活與教育教課工作中。
二、教書育人，為人師表，終生學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的要點(diǎn)資料。先人對(duì)教師的`職責(zé)歸納為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師教書育人的職責(zé)中教書的一面，而為人師表則對(duì)老師提出了更高的人品上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培育塑造下一代，所以在教育教課過程中教師教師應(yīng)重視自己的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)涵養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自我，做到以德服人，以身立教，在平庸的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生建立起模范的形象。
三、教師要敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生。在教育教課過程中，教師要自覺恪守紀(jì)律法例，嚴(yán)格履行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心。堅(jiān)持做到關(guān)懷尊敬每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和抗衡情味，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平常的教育教課中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不鄙視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師良友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長(zhǎng)。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作務(wù)必需與家庭、社會(huì)親密配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法聯(lián)合，調(diào)換學(xué)生主體參加意識(shí)，發(fā)揮各自的功能，互相合作，組成協(xié)力，齊抓共管，這樣才能獲得更好的成效。
法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
法律永久是公正嚴(yán)肅的。它保衛(wèi)著公民的權(quán)益，保護(hù)著公民的合法利益。任何人不可以跨出它所規(guī)定的方圓。就自己對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)見解：
一、務(wù)必培育激烈的法制看法
法制看法由來(lái)已久，作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人，在法制建設(shè)不停健全、社會(huì)禮貌中不停發(fā)展的新局勢(shì)下，個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都務(wù)必依照法律而進(jìn)行，所以，更就應(yīng)學(xué)法、懂法，用法、按照法律。
經(jīng)常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)導(dǎo)中看到一些人沒有法制看法，不懂得用法律的武器來(lái)保護(hù)自我的尊嚴(yán)和權(quán)益，他們甚至在遇到非法入侵的時(shí)候還不理解用法律門路解決問題，有的選用暴力、有的選用忍耐。這是一種悲痛，我們要汲取教訓(xùn)，培育自己的法制看法，同時(shí)也員工進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制看法了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)、學(xué)致使用的求實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自我的法律素質(zhì)
學(xué)法的目的就是學(xué)致使用，理解什么是法律所同意的，什么是法律所嚴(yán)禁的，要在法律所限制的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到培育和建立誠(chéng)信守紀(jì)、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)社會(huì)主義法治建設(shè)，建立和睦社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必定要求。
三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處
普法的學(xué)習(xí)務(wù)必需有針對(duì)性，要有所的有所獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)講，在普法學(xué)習(xí)中得益匪淺，透過學(xué)習(xí)不不過認(rèn)識(shí)和糾正了自己所存在的一些法律盲區(qū)，同時(shí)透過學(xué)法可以很好的指導(dǎo)有關(guān)業(yè)務(wù)的順利展開，對(duì)平常工作所產(chǎn)生的專心影響是顯然的'。
所以，普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一箭雙雕的好事，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，我不不過更新了自我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的認(rèn)識(shí)到自我的法律地位，每一個(gè)人都享有一定的權(quán)益，同等的口號(hào)不該是嘴上談?wù)劧�，落�?shí)到實(shí)處才擁有益處，不然有法也等于無(wú)法了。在提高了法制看法和依法做事的同時(shí)也提高了的自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習(xí)不可以是三分鐘的熱度，此后一定要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，建立平生學(xué)法的看法。
法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
我們的中國(guó)夢(mèng)既不空幻，也不遠(yuǎn)遠(yuǎn)，小康夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、中興夢(mèng)，個(gè)人的夢(mèng)、國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，三位一體，組成了我們的中國(guó)夢(mèng)。我們的中國(guó)夢(mèng)親自實(shí)在，與中國(guó)特色社會(huì)主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與十八大的召開密切相連，不行分別。我們堅(jiān)信，我們的中國(guó)夢(mèng)必定陪伴著中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成功和中華民族的全面中興而順利實(shí)現(xiàn)！
作為教師，應(yīng)付這場(chǎng)世紀(jì)嘉會(huì)更是熱血沸騰。教師在平庸的崗位上實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)那就務(wù)必求實(shí)、求真、進(jìn)步自己綜合素質(zhì)、豐富自我的學(xué)問和創(chuàng)新求實(shí)的精神。教師教書育人的職業(yè)功能第一表現(xiàn)在教書，所以要討教師學(xué)識(shí)相對(duì)較為淵博，和擁有從事文化科學(xué)教育事業(yè)所務(wù)必的求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)秀品行。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)信息時(shí)代，人力資源的開發(fā)愈來(lái)愈遇到人們的'重視。教師不再能僅限于知識(shí)的教授和解惑，而要喚醒未了解或熟睡中的潛力，使得每一個(gè)人都能分享到人們完整可以發(fā)揮自我才能的快樂。由此，我們的教師不僅需向?qū)W生傳達(dá)文化知識(shí)，更重要的是:
重視學(xué)生智力的開發(fā)，重視學(xué)生對(duì)獲取悉識(shí)，創(chuàng)建思惟潛力的培育，重視學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際題目潛力的培育，反觀現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，既展現(xiàn)分化又綜合的趨向，自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)互相浸透，互相聯(lián)合，組成一系列交錯(cuò)學(xué)科，邊緣學(xué)科，跨學(xué)科的學(xué)科。這就向教師提出了新的要求既術(shù)業(yè)又專攻，又要寬泛閱讀。新時(shí)代的教師理應(yīng)成為通才，通識(shí)型人才，既擁有專精的專業(yè)知識(shí)，又擁有廣博的寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，鑒于教育對(duì)象成長(zhǎng)的特別性，教育活動(dòng)同時(shí)又是一種創(chuàng)建性的活動(dòng)，是科學(xué)性與藝術(shù)性高度聯(lián)合的實(shí)踐進(jìn)度。所以教師務(wù)必掌握教育規(guī)律，掌握教育理論，只有依照科學(xué)育人的規(guī)律往做事，才能獲得優(yōu)秀的教育成效;只有擁有了從事創(chuàng)建性實(shí)踐活動(dòng)所需的求實(shí)，創(chuàng)新的優(yōu)秀品行，才能使自我的教育勞動(dòng)更具自覺性，防止盲目性。教師在平庸的崗位上實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)那就務(wù)必進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，培育優(yōu)秀的個(gè)人性德涵養(yǎng)和弘揚(yáng)忘我的奉獻(xiàn)精神。教師教書育人的職業(yè)功能，此外一個(gè)重要方面是育人，教師要透過自我的教育活動(dòng)，塑造出擁有健康身心，優(yōu)秀品行的新人，所以要討教師自己務(wù)必?fù)碛泻芎玫牡赖潞B(yǎng)和思想操守，有著為教育事業(yè)忘我奉獻(xiàn)的精神。對(duì)教師的職業(yè)而言，教師個(gè)人的思想道德涵養(yǎng)大而化之成為教師職業(yè)道德規(guī)范，教育勞動(dòng)的特別性要討教師的職業(yè)道德，比其余任何行業(yè)都擁有高標(biāo)準(zhǔn)和更具個(gè)性的尋求，觀察教育勞動(dòng)的全進(jìn)度，我們發(fā)現(xiàn):教師的勞動(dòng)難以確定嚴(yán)格的時(shí)空界線，他們起早摸黑工作，與學(xué)生朝夕相處，干起活來(lái)渾身心投進(jìn)，其工作難以正確量化，還要隨時(shí)隨處遇到學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)，教課管理者監(jiān)察，若沒有激烈的道德良心和道德職責(zé)感，教師的教育活動(dòng)將無(wú)法見到教育勞動(dòng)的成就，任何一個(gè)教育階段，任何一個(gè)單個(gè)的教師都難以一定地說，這個(gè)學(xué)生成才是因?yàn)槲�，這就要討教師全部從學(xué)生發(fā)展需要起程，不計(jì)較個(gè)人名利得失。
從實(shí)質(zhì)上講，教師的職業(yè)勞動(dòng)就是一種奉獻(xiàn)，鑒于教育勞動(dòng)的特點(diǎn)和教師主角功能的特別性，教師主角形象的示范性，客觀上要討教師比其余的職業(yè)集體，其余行業(yè)，其余社會(huì)成員擁有更高的道德操守。我作為一位一線教師，要把學(xué)習(xí)十八大的熱情化作勤勞工作的激情，并落實(shí)到學(xué)習(xí)教育精神的實(shí)踐中來(lái)，努力做好工作，創(chuàng)建優(yōu)秀成績(jī)，以高度的政治職責(zé)感和歷史使命感，環(huán)繞中心，服務(wù)全局，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，恪盡責(zé)責(zé)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤勞工作，扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。
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