【精選】考試的作文匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的考試的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
前幾天，我第一次考試了，我以為我能考100分的，過了幾天，當(dāng)老師發(fā)給我試卷的時(shí)候，我卻只打了88分，我心想：回家之后，爺爺奶奶，爸爸媽媽一定會(huì)罵我的.，我的心情很不好。奶奶接我放學(xué)的時(shí)候，我沒有告訴她。我坐在書桌前唉聲嘆氣，奶奶發(fā)現(xiàn)了，就問：“你今天怎么呢?”我就把試卷給她看，果然不出我所料，奶奶罵我了，我低下了頭，還是認(rèn)真地完成了家庭作業(yè)。
吃晚飯前，我給媽媽打了個(gè)電話，告訴了媽媽我的成績(jī)，我對(duì)媽媽說：“你不會(huì)罵我吧?”媽媽說：“一定，一定�！痹诔燥埖臅r(shí)候，爸爸給我打了個(gè)電話，奶奶告訴他我只打了88分，爸爸對(duì)我說：“你只考了88分，真是個(gè)小屁嘎嘎�！蔽覀牡乜蘖�，一直等到媽媽回家，媽媽問我：“你怎么哭了?”我說：“是奶奶告訴爸爸了�！蔽医形也豢蓿�安慰了我，給我分析了考差的原因：是我太馬虎了。我決定以后絕對(duì)不馬虎了，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，讓他們都高興。
考試的作文 篇2
上周五，也就是我們期末考試的時(shí)候，那種激動(dòng)緊張的時(shí)刻令我歷歷在目。
考前幾分鐘，經(jīng)過老師再三強(qiáng)調(diào)后，我們各自找好了自己的考場(chǎng)，我坐在三年級(jí)五班的教室里，焦急萬分的等待試卷發(fā)下來，心里就像揣了只小兔一樣咚咚亂跳，心想：趕快考完試，我可以輕松自在的`玩電腦、看電視了，可是萬一遇上難題怎么辦？一不小心把作文離了題怎么吧？……越想越焦急，越想越緊張。
不一會(huì)，語文試卷發(fā)下來了，我一看這題太簡(jiǎn)單了，大部分是老師教我們復(fù)習(xí)了的，我抓起鋼筆正想三筆并作兩筆寫完，這時(shí)仿佛耳邊又響起了老師說的話：要認(rèn)真審題，書寫認(rèn)真，仔細(xì)檢查……我就全神貫注地認(rèn)真讀題，想好了，仔細(xì)地寫，很順利的做完基礎(chǔ)知識(shí)后，開始寫作文，我一看題目是“在校園發(fā)生的激動(dòng)的一件事”，以前我也習(xí)作過，不過我也不能馬虎，構(gòu)思出總體輪廓后，我開始認(rèn)認(rèn)真真的發(fā)揮起來，做完試卷后，我有檢查了一遍，才放下心來，慢慢等著時(shí)間過去。
即短暫又漫長(zhǎng)的80分鐘過去了，大家總算松了口氣，紛紛走出教室休息，我也跑到了樓下和同學(xué)們玩。
二十分鐘很快過去了，接下來開始考數(shù)學(xué)了，我一看試卷，嗨！更是簡(jiǎn)單，竟然還有兩道題是數(shù)學(xué)課本上的，但是也不能馬虎，因?yàn)閶寢尦Ｕf我做數(shù)學(xué)題一向粗心大意，馬馬虎虎，平時(shí)，越是很簡(jiǎn)單的題我越是做錯(cuò)，丟了分，我一邊審題、做題，一邊不時(shí)的提醒自己，一定要認(rèn)真、仔細(xì)，每一道題我都在草稿紙上驗(yàn)算一遍，再抄寫在試卷上，生怕題到了試卷上會(huì)寫錯(cuò)，做完試卷后，心想：這下萬事大吉了，不行，“江山難改，馬虎難移�！边�是再檢查一遍，算是上個(gè)保險(xiǎn)鎖吧。
當(dāng)周六公布成績(jī)的時(shí)候，我的語文考了98。5分，數(shù)學(xué)99分，英語96分，盡管這個(gè)成績(jī)令老師滿意，家長(zhǎng)放心，可是我自己還是覺得后悔，因?yàn)殄e(cuò)的題很簡(jiǎn)單，這三門課我做完檢查完后離交卷時(shí)間都還有20多分鐘，我就在那等時(shí)間，沒再去用心檢查，當(dāng)時(shí)我自以為我的數(shù)學(xué)和英語胸有成竹的考一百分，還是吃了粗心的虧，以后我還得繼續(xù)努力，求得最好。
考試的作文 篇3
星期四，我們進(jìn)行了緊張的期中考試。
到了星期五，我洗漱完畢，簡(jiǎn)單地吃了早餐。我就來到了學(xué)校，我懷著激動(dòng)而緊張的心情走進(jìn)了教室。因?yàn)榻裉煲I(lǐng)期中考試卷。
一節(jié)課一節(jié)課的過去了，中午都要放學(xué)了試卷還沒有發(fā)下了，我挺失望的。下午我一走近教室我的同學(xué)房炫羽就對(duì)我說：“小子考得不錯(cuò)嘛�！蔽乙汇叮又f道：“你怎么知道的。試卷發(fā)下來了�！彼终f道：“是王藝哲說到的。”我趕緊跑去問王藝哲，王藝哲也說是真的，聽了這些，我有點(diǎn)半信半疑。
上第一節(jié)課的時(shí)候邢老師拿著一大摞試卷走進(jìn)了教室，我想那肯定是期中考試的`試卷，我突然變得緊張起來。接著邢老師開始讀開成績(jī)，突然我聽到葛涌泉97分，我趕緊跑到前去領(lǐng)回試卷。我拿回來一看，居然還有幾道不應(yīng)該錯(cuò)的題如：手不釋卷的釋我多加了一橫，還有課外閱讀上的詞語千鈞一發(fā)的鈞我少寫了一點(diǎn)，看了這些，我深深嘆了一口氣。
第三節(jié)課的時(shí)候數(shù)學(xué)也發(fā)下來了我考了97+10，我看了看還是有不應(yīng)該錯(cuò)的題，一道計(jì)算題我竟然算錯(cuò)了。
我心里想我下次一定要考的更好！
考試的作文 篇4
“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”經(jīng)過六年的艱苦奮斗，我們迎來了一頓“大餐”——畢業(yè)考試。
“功夫不負(fù)有心人”，在考試中，我獲得了數(shù)語外三門總分294．5的佳績(jī)�；赝^去，我覺得我的好成績(jī)主要從以下幾個(gè)方面得來的：
一、上課時(shí)的認(rèn)真聽講與思考�！芭c其家里學(xué)習(xí)一年功，不如課堂聽講一分鐘”。課堂聽講是取勝的關(guān)鍵，老師講的`方法，都是經(jīng)過幾代人用心揣摩總結(jié)出來的，一定是最方便，最通俗易懂的，比起自己絞盡腦汁“摳”出來的怪方法，要好的多。而且，上課不光要聽講，還要跟著老師來思考，“為什么是乘不是除呢”、“這篇課文的中心思想是什么呢”“為什么加ing呢”“？”就像一個(gè)“鉤子”，讓腦子里多一些“鉤子”，知識(shí)就會(huì)被“鉤”出來。所以，上課時(shí)的認(rèn)真聽講與思考是極其重要的。
二、將平時(shí)做作業(yè)當(dāng)作考試。有些同學(xué)，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度及其不認(rèn)真，經(jīng)常偷工減料，蒙混過關(guān)，甚至不做，在考試中想認(rèn)真，但遲了，一看試卷，什么都不會(huì)�！皩殑Ψ鍙哪サZ出，梅花香自苦寒來”，只有平時(shí)以對(duì)待考試的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè)，可是才可能考出好成績(jī)。
三、注意課外知識(shí)的積累�！昂媳е�，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。”平時(shí)在課余時(shí)間，多讀有意義的課外書，如古今名著、奧數(shù)選集……多讀這類書，可大大增加知識(shí)面，是大腦更靈活。
成績(jī)屬于過去，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)保持以上良好習(xí)慣，并注意實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
一、 做作業(yè)時(shí)提高效率。
二、 保持學(xué)習(xí)環(huán)境整潔。
我相信，在我的不懈努力下，最終的勝利一定屬于我！
考試的作文 篇5
今天，我來到學(xué)校，正和同學(xué)玩，老師就來了，同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室。
老師見我們都來齊了，就說：“今天，我們要檢測(cè)第八單元，你們先復(fù)習(xí)一下吧！”老師剛說完，我們立刻翻開了課本，大聲讀，大聲背起來。
上課了，當(dāng)試卷發(fā)到我手中后，我心里怦怦直跳，連筆都拿不穩(wěn)。只見同學(xué)們有的胸有成竹的樣子，有的也和我一樣忐忑不安。
在考試過程中，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見。
可是，這種安靜，只維持了幾分鐘。后來因?yàn)槔蠋熡惺鲁鋈チ艘粫?huì)兒，雖然同學(xué)們沒有大聲說話，但竊竊私語的聲音，卻可以聽得一清二楚。
比如，我前面這兩個(gè)同學(xué)，自從老師出教室后，就在那兒你搞我，我搞你，玩得可開心了，根本沒把考試當(dāng)回事。
但老師剛回到教室門前，霎時(shí)，教室里又變得鴉雀無聲。
“叮鈴鈴”，下課了，該收試卷了。我發(fā)現(xiàn)有的`人滿臉通紅，還有同學(xué)好像身體還不停地發(fā)抖呢。
我真希望這次能取得好成績(jī)，能看到媽媽滿意的笑容。
考試的作文 篇6
我們班有一位幽默的老師，她就是從三年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)的林老師!
想見識(shí)一下林老師的幽默?數(shù)學(xué)課上，常常遇到算上下車人數(shù)的問題，每遇到這類題型，林老師就會(huì)說:“要求原來的人數(shù)，就得把上車的人趕下去，下車的人給揪回來。”這句話一出，我們也不管是在上課，都開心地大笑起來。當(dāng)然笑過之后也就記住了答題的方法。
林老師的幽默風(fēng)趣也在作業(yè)本上多次體現(xiàn)。有一回，我拿到《數(shù)學(xué)練習(xí)與測(cè)試》，趕緊翻看成績(jī)，“優(yōu)☆”旁邊還畫了一個(gè)笑臉。呵，上次是“good”,這次是笑臉，下次說不定又會(huì)變出個(gè)啥玩意兒呢!當(dāng)然也有讓我“緊張”的'時(shí)候。記得有一次，我的作業(yè)因?yàn)榇中亩e(cuò)，林老師在“良”的旁邊寫上了：“怎么這么粗心啊，離成功只差一點(diǎn)點(diǎn)!”看得我暗下決心：下次作業(yè)千萬要細(xì)心!我也問過同學(xué)，他們也有過這樣的“被幽默”經(jīng)歷——看來，我們班的作業(yè)本被林老師“亂涂亂畫”那是正�，F(xiàn)象啊!
有時(shí)，我們會(huì)在課間去問林老師題目，她也會(huì)用幽默的話語回答，常逗得我們哈哈大笑。其實(shí)，林老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。你，發(fā)現(xiàn)了嗎?
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