我的書(shū)包作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我的書(shū)包作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的書(shū)包作文1
我的文具們有一個(gè)溫暖的家，那就是我的書(shū)包。
這個(gè)書(shū)包是我叔叔從淘寶網(wǎng)上給我買(mǎi)的。整個(gè)書(shū)包都是飽和的深藍(lán)色，還點(diǎn)綴著一些簡(jiǎn)單的花紋。這個(gè)書(shū)包一共有五個(gè)“居室”，第一層住著水彩筆；第二層住著筆記本和彩鉛；第三層住著書(shū)本和筆盒；第四層住著本子；第五層住著拼音報(bào)。我的書(shū)包還有一對(duì)“小耳朵”，“左耳”裝著水壺，“右耳”裝著跳繩。
書(shū)包對(duì)我的幫助可不少。下課的時(shí)候，我就拿出書(shū)包“右耳”’里的跳繩和小伙伴一起去操場(chǎng)上游戲玩耍。當(dāng)我畫(huà)線(xiàn)畫(huà)不直的時(shí)候，書(shū)包仿佛提醒我，它屋里有尺子呢。我找出尺子，它好像對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你吧�！边@樣，我用尺子順利地畫(huà)出整齊的直線(xiàn)。
書(shū)包，是我不可缺少、形影不離的.伙伴，有了它，我的學(xué)習(xí)用品才有了溫暖的“家”。我喜歡學(xué)習(xí)，也喜歡我的學(xué)習(xí)小伙伴——書(shū)包！
我的書(shū)包作文2
上學(xué)前，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)書(shū)包，它已經(jīng)陪伴我二年了。
書(shū)包是藍(lán)色的、橢圓形的模樣。書(shū)包的上面有個(gè)半圓形的提手，用它可以拎書(shū)包；后背有雙肩帶，里面充滿(mǎn)的海綿，背著書(shū)包很舒服。我對(duì)書(shū)包的設(shè)計(jì)非常滿(mǎn)意。
書(shū)包有一大一小二個(gè)“居室”�！靶【邮摇蔽挥跁�(shū)包的最前端，用來(lái)擱放手帕、濕巾等物品�！按缶邮摇蔽挥跁�(shū)包的后端，它空間大；又用隔板分為前后二個(gè)區(qū)域：前面的區(qū)域較大，裝我的教科書(shū)；后面的區(qū)域較小，裝我的作業(yè)本。書(shū)包兩側(cè)分別有兩個(gè)小圓柱形的口袋，右側(cè)擱放水杯，左側(cè)擱放“放大鏡”等科學(xué)用具。
我非常喜歡我的書(shū)包，書(shū)包的`外表若有灰塵，我及時(shí)拍打干凈，我還會(huì)定期給書(shū)包“洗澡”呢。每天晚上，我把筆袋、書(shū)、本子等整整齊齊地放在書(shū)包里，書(shū)包內(nèi)側(cè)顯得整齊有序。
有次爸爸接我放學(xué)回家，把書(shū)包放在電動(dòng)車(chē)的踏板上。書(shū)包好像要獨(dú)自看看外面的世界，悄無(wú)聲息地“溜”下電動(dòng)車(chē)。剛到樓下，我驚奇地發(fā)現(xiàn)書(shū)包不見(jiàn)了，急得滿(mǎn)腦門(mén)都是汗。這時(shí)，媽媽恰巧下班回來(lái)，手上拎著書(shū)包。原來(lái)書(shū)包被好心的店主拾起，掛在店門(mén)外，被媽媽認(rèn)領(lǐng)了。我緊緊地抱著書(shū)包，再也不想和它分開(kāi)了。
書(shū)包是我學(xué)習(xí)的好伙伴，是我學(xué)習(xí)用品的家園，我離不開(kāi)它。
我的書(shū)包作文3
我有一個(gè)深藍(lán)色的書(shū)包，它酷炫又帥氣，是我的好朋友。
書(shū)包正面有一個(gè)張二哈的臉，他好像一直在朝我傻笑，每次我有不開(kāi)心的事，就會(huì)盯著他的臉看，看著看著煩惱就沒(méi)了。
我的書(shū)包一共有五層，每層都發(fā)揮了它最大的作用。第一層放的是試卷、工具書(shū)和課本；第二層放文具盒兒和科學(xué)材料；第三層和第四層是放課外書(shū)用的.；第五層放的是一個(gè)計(jì)算器和一個(gè)備用的文具盒兒。
我和我的書(shū)包能成為好朋友，還有一段故事呢。
暑假媽媽帶我去買(mǎi)文具，我一眼就看中了這個(gè)書(shū)包，可是太貴了，我覺(jué)得媽媽不會(huì)給我買(mǎi)，就沒(méi)有提這個(gè)要求，買(mǎi)完文具，媽媽走過(guò)來(lái)，看到我興致不高，好像看穿了我的心思，追問(wèn)了一句：“”還有什么東西想要買(mǎi)的，媽媽盡量滿(mǎn)足你�！�
我指著架子上的書(shū)包：“我想買(mǎi)這個(gè)書(shū)包可以嗎，我覺(jué)得有點(diǎn)貴�！�
“再貴也可以買(mǎi)，只要能幫助你的學(xué)習(xí)就可以�！�
我高興地背著我的新書(shū)包回家了。
我喜歡我的書(shū)包，她會(huì)一直陪伴著我。
我的書(shū)包作文4
我的書(shū)包是去年爸爸買(mǎi)HTC手機(jī)贈(zèng)送的。
我的書(shū)包是純樸的黑色，外面還印有“動(dòng)感地帶”的圖案。它的背帶上還印了“中國(guó)移動(dòng)通信”和‘‘天翼3G”的圖案。它是用塑膠、棉、布和鐵制成的.。
我的書(shū)包有四層。第一層用來(lái)裝一些特別小的雜物，第二層裝本子，第三層裝中等大小的書(shū)，第四層用來(lái)裝大型書(shū)、筆袋、字典。它的兩側(cè)還有兩個(gè)裝水和水彩筆的小袋子。
是我的這個(gè)書(shū)包讓我在書(shū)的果園里收獲各種各樣、五彩繽紛的果實(shí)。我在它的陪伴下不停地成長(zhǎng)。在我有字不認(rèn)識(shí)時(shí)，書(shū)包張開(kāi)大口，我把手伸進(jìn)它的“嘴巴”里拿出了一本字典;在我做功課遇到困難時(shí)，書(shū)包又會(huì)吐出一本語(yǔ)文書(shū)或數(shù)學(xué)書(shū);在我有應(yīng)用題不會(huì)算時(shí)，草稿本立馬就幫了我忙;在我筆沒(méi)有墨時(shí)，筆袋又蹦出來(lái)讓我換筆……總而言之，言而總之，書(shū)包陪伴著我快樂(lè)長(zhǎng)大。
我的書(shū)包雖然普通，但它卻做了一件又一件不平凡的事。啊，我的書(shū)包，我愛(ài)你!你讓我收獲了很多很多知識(shí)的果實(shí)!
我的書(shū)包作文5
我有一個(gè)形影不離的朋友??書(shū)包。無(wú)論我把多重的書(shū)塞進(jìn)它的肚子，它總是樂(lè)呵呵地張開(kāi)大嘴，照單全收。
書(shū)包是暑假時(shí)，媽媽專(zhuān)門(mén)去商場(chǎng)精挑細(xì)選的。銀灰色的底色上規(guī)則地印著一片片代表幸運(yùn)的四葉草，桃紅色的拉鏈陪襯得格外醒目，也給不起眼的灰色增添了幾分女孩子氣息。在眾多的款式中，我一眼就看中了，但媽媽卻非常注重它于的特殊設(shè)計(jì)概念和功能。
這款書(shū)包有兩大與眾不同的'設(shè)計(jì)概念和功能。其一，是脊柱無(wú)壓中空設(shè)計(jì)。在書(shū)包背面，上下左右對(duì)稱(chēng)地按我們背部的支撐點(diǎn)，設(shè)計(jì)出保護(hù)墊，中部部分提供無(wú)壓空間，避免了我們走動(dòng)時(shí)，書(shū)包撞擊脊柱帶來(lái)的傷害。其二，是盆骨墊的設(shè)計(jì)。將書(shū)包重量的壓力從肩膀轉(zhuǎn)移到盆骨，減少肩膀的壓力。設(shè)計(jì)師還很貼心地在每個(gè)部位加上可調(diào)整的帶子，方便不同身高和體重的學(xué)生們多個(gè)年齡段使用。
現(xiàn)在我每天都背著它，感覺(jué)好極了。難怪爸爸媽媽當(dāng)初如此看中它的功能和設(shè)計(jì)。我要好好愛(ài)護(hù)它，讓它陪伴我度過(guò)快樂(lè)的每一天。我更要聽(tīng)爸爸的，注意多做些護(hù)肩伸展運(yùn)動(dòng)，正確使用書(shū)包，如爸爸媽媽所希望的那樣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的書(shū)包作文6
書(shū)包是我們上學(xué)必不可少的伙伴，有了它，我們學(xué)習(xí)用品就有了自己的小天地。
我的書(shū)包有粉色、紫色、藍(lán)色、白色四種顏色，正面有雪白的小狗圖案，上面還有英文字母，它特別大，可以裝下很多東西。書(shū)包分為兩層，各有各的用途，第一層裝著我的小本子，第二層裝著文具盒、課本、作業(yè)本，這樣分開(kāi)放使我的書(shū)包整齊了不少。
書(shū)包兩邊還各有一個(gè)小袋子，一邊裝著為我遮風(fēng)擋雨的雨傘。一邊裝著為我補(bǔ)充水分的`水杯，成了我書(shū)包里的重要地區(qū)。
每到做作業(yè)的時(shí)候，大大小小的課本和作業(yè)本都忙壞了，一會(huì)兒是語(yǔ)文課本，一會(huì)兒要是數(shù)學(xué)方法，他們都爭(zhēng)先恐后的幫我鞏固一天學(xué)習(xí)的知識(shí)，鉛筆盒里裝著筆和修正帶，每當(dāng)我粗心寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，修正帶可就幫上大忙了
書(shū)包里還裝著我的家校聯(lián)系本，每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，他都會(huì)挺身而出，記錄下每天的作業(yè)。
這就是我的書(shū)包，它就這樣默默無(wú)聞的為我服務(wù)著，我一定要還好好的愛(ài)惜它。
我的書(shū)包作文7
書(shū)包是用布、皮革等制成的袋子，學(xué)生用來(lái)攜帶課本及文具用品，是常見(jiàn)的物品。書(shū)包陪伴我們青春的大部分時(shí)光，是我們上學(xué)時(shí)美好回憶的承載，就猶如回憶錄承載無(wú)數(shù)的回憶。
那書(shū)包里有怎樣的回憶呢？
我的第一個(gè)書(shū)包是黑白相間，前面有兩只白色的貓，它們依靠在一起，可愛(ài)極了。我的書(shū)包一共有四層，第一層裝著筆袋，第二層裝著筆記，第三層裝著當(dāng)天的作業(yè)，第四層裝著各科的書(shū)，書(shū)包被裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，鼓鼓囊囊的`，像一只喂飽的肥豬。
我的書(shū)包一天比一天舊，別人一個(gè)學(xué)期換一個(gè)書(shū)包，而我的書(shū)包用了六年，“歲去弦吐箭”時(shí)間飛逝，這書(shū)包伴隨我六年之久，我也曾想過(guò)換一換新的書(shū)包，但是家里人都說(shuō)，書(shū)包、中性筆及一些文具，它們講究實(shí)用而不是外表的華麗，不要因?yàn)橥獗淼拿溃雎粤藘?nèi)在的樸實(shí)，在那時(shí)我便打消了換新書(shū)包的這個(gè)念頭。
書(shū)包迎著童年，隨我成長(zhǎng)，伴著青春，記載著我們悄無(wú)聲息的時(shí)光。書(shū)包收藏風(fēng)雨，收藏笑容，收藏淚水，酸、甜、苦、辣收藏著我們美好的時(shí)光。書(shū)包裝著一本又一本厚厚的書(shū)，也裝著童年中一幕又一幕，有甜、有苦都成為過(guò)去，難忘的情景就像《假如生活欺騙了你》中普希金說(shuō)的“已成了親切的懷戀”。
我的書(shū)包作文8
昨晚，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在公園玩的時(shí)候忽然從天上掉下來(lái)一個(gè)紐蛋。打開(kāi)一看，里面有一張紙條，上面寫(xiě)著“多功能小書(shū)包”。我就在想，這明明是個(gè)紐蛋怎么會(huì)是書(shū)包呢？就在這時(shí)，紐蛋說(shuō)話(huà)了，“你只要說(shuō)出想要的書(shū)本或文具，然后打開(kāi)蓋子，它就會(huì)把你說(shuō)出來(lái)的東西蹦出來(lái)”。它說(shuō)的話(huà)，我半信半疑。
這時(shí)，我想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完連忙跑回了家。寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然我發(fā)現(xiàn)橡皮沒(méi)了，可我有錯(cuò)別字。我突然想起紐蛋的話(huà)，對(duì)著它說(shuō)了聲“橡皮”！打開(kāi)蓋子果然蹦出一塊橡皮。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，找開(kāi)書(shū)包一看，��！昨天忘記收拾書(shū)包了！作業(yè)一樣都沒(méi)帶。正在我愁眉苦臉不知道該怎么辦的.時(shí)候，我在書(shū)包里看到了紐蛋，連忙對(duì)著它說(shuō)：“把作業(yè)本給我”。話(huà)音剛落，只聽(tīng)到“嗖”的一聲，作業(yè)本就一樣不少的從紐蛋里蹦了出來(lái)。我開(kāi)心的拿起作業(yè)本準(zhǔn)備上交的時(shí)候，鈴鈴鈴，一陣鈴聲把我吵醒了，原來(lái)是鬧鐘響了。
世界上真有這種書(shū)包該有多好��！
我的書(shū)包作文9
一天，我和媽媽一起去逛商場(chǎng)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业臅?shū)包太小了，再買(mǎi)一個(gè)吧？”“好呀！”媽媽毫不猶豫地說(shuō)。
走進(jìn)商場(chǎng)，一看到它，首先映入眼簾的是那個(gè)美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)�？此巧砑∪�，可以用生龍活虎、鋼筋鐵骨來(lái)形容，。旁邊的小星星一閃一閃的，好像微笑著朝你眨眼睛呢！另一邊的雷神威風(fēng)凜凜。這可能就是我喜歡它的緣故吧。所以，我每天把它放在一個(gè)寶座上——我爸媽的床上。
上學(xué)的一天，我收好作業(yè)本迷迷糊糊的睡覺(jué)了。第二天早上，我的.書(shū)包望著我，好像在說(shuō)：“快來(lái)好好檢查一下，你有東西沒(méi)有帶！”我翻了翻書(shū)包，咦？我的語(yǔ)文書(shū)呢，我找了找書(shū)桌，果然發(fā)現(xiàn)了。謝謝你，我的好伙伴！
還有一次，我的朋友喊我出去玩，我的書(shū)包板著臉好像在說(shuō)：“先把作業(yè)寫(xiě)完了再出去！”我左右為難，只好把書(shū)翻出來(lái)把作業(yè)做了。做好作業(yè)，而它卻又變了臉，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在可以出去玩了，不過(guò)要要早點(diǎn)回來(lái)哦！”
它雖然壞了好幾次，但我對(duì)它依依不舍，只能把它修了又修。兩年過(guò)去了，它依然是我最好、最心愛(ài)的書(shū)包，也是我最好的朋友。
我的書(shū)包作文10
我家的書(shū)桌旁邊的小椅子上，放著一個(gè)粉色迷人的書(shū)包。它大約有五十厘米這么高，書(shū)包的正面有一個(gè)個(gè)小鉆石，中間還有一個(gè)可愛(ài)的.小公主，我真喜歡這書(shū)包。
書(shū)包分三層，不同類(lèi)的層次分別擺放不同的東西。第一層放我的書(shū)，這些書(shū)都是我學(xué)習(xí)的小助手。如果我有什么困難，它們就爭(zhēng)先恐后的幫我解答。第二層放我的文具盒，文具盒中會(huì)放鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮……它們都是我寫(xiě)字的小幫手，每當(dāng)我做數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，我在想，我用哪支筆呢?一支米飛兔筆跳出來(lái)說(shuō)：“用我吧……我很可愛(ài)。”一支普通的筆跳出來(lái)說(shuō)：“還是用我吧?”雖然我的外表不好看，但是我很好用的。唉!太難找了。還是來(lái)說(shuō)說(shuō)第三層吧?雖然這一層有點(diǎn)小，可是它可以給我放中午吃的水果。
瞧!我的書(shū)包功能真大。我的爸爸媽媽希望我學(xué)的開(kāi)心、快樂(lè)。
我愛(ài)我的書(shū)包，它是我的寶貝。
我的書(shū)包作文11
我的書(shū)包，它方方長(zhǎng)長(zhǎng)的，很堅(jiān)硬，能容下非常多的東西。背起來(lái)也很舒適，把它擺在陽(yáng)光下，會(huì)感到它非常精神。
我的書(shū)包很寬敞，長(zhǎng)有31厘米，寬也有15厘米，不過(guò)里面的東西太凌亂，找一樣?xùn)|西都要全部抽出來(lái)，反而耽誤了時(shí)間。因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師，總是給我們別班沒(méi)有的一大堆學(xué)習(xí)資料，還有各種文學(xué)類(lèi)的課外書(shū)向我們推薦，每天都不讓我安寧，每次周一和周五早讀，我就怕翻書(shū)包了。
我的書(shū)包不僅很大，也很舒適、堅(jiān)固，反面有保護(hù)背部凹凸不平的形狀，保護(hù)了我的'背部。有一次，我在講臺(tái)那邊，因?yàn)橹v臺(tái)比地面高出3厘米，所以我不小心被弄倒了，幸好我180度大翻轉(zhuǎn)，書(shū)包在下，人在上，一點(diǎn)疼痛感也沒(méi)有，真是太好了。不過(guò)你被它砸一下，可能會(huì)暈過(guò)去。它的背帶自有拉縮帶，也可以根據(jù)不同年齡，不同高度來(lái)調(diào)整，不讓書(shū)包耷拉著，減輕了重量。不過(guò)每天放學(xué)爺爺都說(shuō)重，我奶奶說(shuō)都有20斤了。如果讓我背，我整個(gè)人肯定要崩潰了。
這個(gè)書(shū)包雖然還沒(méi)有達(dá)到完美的地步，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是最完美的了。
我的書(shū)包作文12
我的肚子里可以裝書(shū)本，每天與我的小主人形影不離，大家猜猜我是誰(shuí)？猜對(duì)了，我就是書(shū)包。
在前幾年的時(shí)候，我還是一個(gè)水桶腰，每天跟著小主人去上學(xué)。肚子里全是書(shū)本和試卷，我仿佛像五指山一樣，把我的小主人壓得喘不過(guò)氣。我的`小肚子里被小主人塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，都直不起腰了，與肥豬沒(méi)啥區(qū)別。每天一大堆的作業(yè)讓小主人失去了自由，每天寫(xiě)到晚上十點(diǎn)。而且，每一次作業(yè)要是寫(xiě)不完，小主人還拿我撒氣，不是狠狠地踢我一頓，就是把我扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
突然有一天，我的水桶腰居然變成了小蠻腰了，小主人的作業(yè)一下子變成了一兩項(xiàng)，甚至沒(méi)有作業(yè)了。這是為什么呢？小主人背著我上學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到別的書(shū)包在議論紛紛：“呀，我的腰變細(xì)了。”“可不是，我們要多謝謝教育局實(shí)行了素質(zhì)教育，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不然我都要肥死了�！迸�，原來(lái)是這樣。
放學(xué)了，小主人一回到家，外面就傳來(lái)一陣陣的呼叫聲：“夏靖軒，快點(diǎn)下來(lái)打乒乓啦！”自從學(xué)校減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)以后，小主人每天都可以參加各種各樣的活動(dòng)，前幾天，小主人還參加了圍棋升段比賽，拿了第二名，到現(xiàn)在小主人心里還樂(lè)滋滋的呢。
學(xué)校實(shí)行的素質(zhì)教育真好，我真希望可以繼續(xù)實(shí)行下去。
我的書(shū)包作文13
我有一個(gè)書(shū)包，是在小太陽(yáng)文具城買(mǎi)的。
我和它相處兩年多了，天天背著它，它跟我一起上學(xué)，一起放學(xué)，成了我形影不離的好朋友，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)它的幫助。
它的左右兩邊各有一個(gè)小網(wǎng)兜，可以裝記作業(yè)的小本子或者轉(zhuǎn)筆刀。打開(kāi)拉鏈，可以看到書(shū)包里被分成兩層，最大的房間里放著語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)等，是我學(xué)習(xí)資料的重要倉(cāng)庫(kù)。第二層放著練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)等。這個(gè)書(shū)包使我的文具各有住處、井井有條。
記得那次下雨，我沒(méi)有帶雨傘，只好用書(shū)包擋雨，到家后急忙用毛巾把書(shū)包擦干，才安心地去寫(xiě)作業(yè)，心里對(duì)它既感激又有點(diǎn)覺(jué)得對(duì)不起它。
一天，媽媽看到我的書(shū)包壞了，就說(shuō)：“不用這個(gè)了，帶你去買(mǎi)個(gè)新的.�！闭f(shuō)著，就把書(shū)包扔進(jìn)了門(mén)口的河里。
我難過(guò)地哭了，它再舊也是我的朋友呀，媽媽怎么不經(jīng)我的同意就扔掉了呢。后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)更好的書(shū)包，但我還是經(jīng)常想念我的老朋友。
我的書(shū)包作文14
我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，它已經(jīng)陪伴我三個(gè)學(xué)期了，是我在暑假里精心挑選的，雖然有些舊了，但在我心里它永遠(yuǎn)都是嶄新的。
粉紅色的書(shū)包上印著白雪公主穿著藍(lán)色的服裝朝我們微微笑；貝兒穿著金色的禮服向我們熱情地招手；辛蒂瑞拉正從南瓜馬車(chē)上下來(lái)，她拎著裙擺，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容�？礃幼�，她們好像正要去參加一場(chǎng)舞會(huì)，而我則背著書(shū)包走向知識(shí)的殿堂。
我的書(shū)包不僅好看而且實(shí)用�！皶�(shū)包肚里能裝知識(shí)”，為什么這樣說(shuō)呢？你瞧，書(shū)包的第一層裝著本子和文具盒，第二層放著要交的作業(yè)，第三層則是各種各樣的教科書(shū)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)……學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)本的指引，書(shū)本離不開(kāi)書(shū)包的'裝載，那裝滿(mǎn)了書(shū)的書(shū)包就是知識(shí)海洋里的一滴水。
書(shū)包里藏著許多等待我們?nèi)W(xué)習(xí)的知識(shí)，也有更多不在里面的知識(shí)，需要我們自己去“探寶”。不過(guò)，說(shuō)到底書(shū)包確實(shí)是我成長(zhǎng)中的好朋友；學(xué)習(xí)上的好伙伴；童年的回憶……
雖然我的書(shū)包已經(jīng)有點(diǎn)破了，不再光鮮亮麗，但它伴著我一起上學(xué)和放學(xué)，春游和秋游；它伴著我一起度過(guò)快樂(lè)和悲傷的時(shí)光。
我喜歡我的書(shū)包。
我的書(shū)包作文15
如果你問(wèn)我最喜歡的文具是什么？那我會(huì)回答你，是美麗可愛(ài)的小書(shū)包。
那是我一年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。我的書(shū)包是紫色的，像穿了一條紫色的裙子，漂亮極了，它長(zhǎng)得四四方方的'，上面印著一位可愛(ài)善良的蘇菲亞小公主。
我的書(shū)包像一幢大房子，一樓住著文具盒姐姐和紅領(lǐng)巾哥哥；二樓住著字典爺爺；三樓住的“人”就多了，有語(yǔ)文書(shū)大姐、數(shù)學(xué)書(shū)表妹、英語(yǔ)書(shū)阿姨、科學(xué)書(shū)妹妹等等。
小書(shū)包可有用啦！它讓每個(gè)文具都有了“家”。別看文具們現(xiàn)在都一聲不吭，到了需要它們的時(shí)候，個(gè)個(gè)都是熱心腸。要寫(xiě)作文了，文具盒姐姐馬上在課桌上坐好，“遞”給我文具；要上語(yǔ)文課了，語(yǔ)文書(shū)大姐馬上跑出來(lái)，乖乖躺在課桌上；遇到不認(rèn)識(shí)的字，語(yǔ)文書(shū)大姐也無(wú)能為力，她馬上把知識(shí)淵博的字典爺爺請(qǐng)了過(guò)來(lái)。字典爺爺捋著花白的胡子，慢慢走了出來(lái)，經(jīng)過(guò)字典爺爺?shù)膸椭�，我很快便認(rèn)識(shí)了生字。
好了，朋友，我向你介紹了我書(shū)包里的每一個(gè)成員。那你覺(jué)得我的書(shū)包好看嗎？你喜歡嗎？
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