【實用】三年級小學(xué)作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級小學(xué)作文 篇1

　　近來，我的爸爸媽媽十分忙，爸爸每隔三天才能回來一次，媽媽也因為有事，回家時間比平常晚多了，每天中午，她十二點(diǎn)半才能回到家，再加上做飯的時間，我每天一點(diǎn)多才能吃上飯，媽媽也常常疲憊不堪。

　　今天，我決定要幫一幫媽媽，自己在家做飯。首先要想的是做什么，就做涼拌面條吧，我打開冰箱，拿出兩根黃瓜，和一些面條，先把黃瓜洗干凈，然后插成細(xì)絲，放在盆子里，又往鍋里接了一些水打開火，大約停了有五分鐘，鍋里的水開了，里面冒出許多的小泡泡，好像有許許多多的小魚在水底下吐泡泡似的，我把面條放到滾開的`水里，開始沒什么動靜，可停了一會兒，水面一直往上升，眼看著就要溢出來了，我趕緊把火熄滅了。

　　這樣我的面條就煮熟了，我把面條撈到一個盆子里，然后用涼水沖了沖，面條就變成涼的了，我把面條和黃瓜放到一塊，然后放了少量的鹽、芝麻醬、香油、雞精、蒜汁、醋、還有生抽然后用筷子使勁的攪拌，就這樣，我的杰作——拌涼面就大功告成了，我把面條盛到碗里就等著媽媽回來。

　　媽媽回家后，吃著我做的飯，開心的說，“真好吃，看來中午我不回家，你也可以吃到飯了，那以后我就不回家了”。��！這可不行，我也就會做這，那以后我不就天天吃涼拌面條了嗎？

三年級小學(xué)作文 篇2

　　1、“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”

　　2、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的`，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�

　　3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　4、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　5、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。

　　6、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　7、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　8、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　9、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　10、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　11、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　12、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　13、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。

　　14、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　15、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　16、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

　　17、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

　　18、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

　　19、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

　　20、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

三年級小學(xué)作文 篇3

　　教室，是我們每個人都去過的地方，教室是知識的海洋，是我們學(xué)習(xí)的地方。但是，我多么希望有一間神奇的教室啊！

　　你想知道我心中的神奇教室是什么樣子的嗎？下面就讓我來告訴你吧。首先教室一定是寬敞明亮的，它的神奇之處是會根據(jù)季節(jié)的變化自動調(diào)節(jié)溫度，窗臺上還會有自動生長的鮮花，每天都會變換不同的顏色，散發(fā)出不同的香味。再說上課的時候吧，老師的'手中會有一根神奇的魔法棒，只要對著黑板一指，要傳授給我們的知識就會顯現(xiàn)在黑板上，這樣既節(jié)約了時間又減輕了老師的負(fù)擔(dān)。最后來說說教室的桌椅吧，教室的桌椅都會隱形，因為有一個神奇的遙控器在掌控著它們。同學(xué)們每人都有一個密碼，上課的時候只要在遙控器上輸入密碼，桌椅就會現(xiàn)形，課間玩耍的時候，再輸入一次密碼，桌椅就會隱形，看也看不到，摸也摸不著，我們課間活動的時候就不怕被碰到或摔倒了。

　　這就是我心中的神奇教室，這樣的教室是不是很神奇？你是不是也想有一個這樣的神奇教室呢？

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