【精華】舞蹈的作文匯總七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的舞蹈的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

舞蹈的作文 篇1

　　小時(shí)候，外婆因?yàn)槭露啵�忙不過來，把我送進(jìn)了幼兒園中開展的舞蹈興趣班。

　　剛開始的時(shí)候，我很好奇，在舞蹈室里東摸摸，西碰碰，好不自在，可是……

　　每天早上六點(diǎn)鐘到校，首先要去舞蹈室，開始幾天還覺得新奇，可是時(shí)間一久，便覺得枯燥無味了。

　　記不清那是哪天了，總之，早上，我又早早地來到了舞蹈室，不一會(huì)兒，歐陽老師便來了。她一反常態(tài)地對(duì)我們說：“同學(xué)們，從今天開始，我們就要正式學(xué)習(xí)舞蹈了，你們一定要加油呀！”話音剛落，老師便把舞蹈鞋派發(fā)給了我們。

　　練基本功了，什么下腰我都不在話下，歐陽老師常�？洫�(jiǎng)我，還讓肖詩婷向我學(xué)習(xí)呢�？墒牵�當(dāng)歐陽老師讓我們練習(xí)“劈腿”的時(shí)候，我的腦子里頓時(shí)一片空白�？傁胍膊皇寝k法，我開始實(shí)踐起來，這可難倒了我，我試了半天，兩只腳就是不能伸直。向左看看，肖詩婷已經(jīng)“劈開”了，同學(xué)們把她團(tuán)團(tuán)圍住，老師正在一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)她呢！我生氣極了，索性一屁股坐在了地上，耍起小脾氣來，一邊哭著鬧著要找外婆，一邊瞇著眼睛，留下一條小縫，不時(shí)地瞅瞅老師。歐陽老師聞聲而來，替我揩了揩眼淚，幫助我劈腿�？墒牵�老師使了九牛二虎之力——硬是沒成功，唉，我兩腿間的距離仍然是90度直角。我哭得更厲害了……嗚嗚，地動(dòng)山搖。

　　冬去春來，現(xiàn)在的我基本功已經(jīng)不在話下了，什么劈腿、下腰，樣樣都行。老師還讓我當(dāng)上了舞蹈中的男主角呢（聲明，嚴(yán)重聲明：我是一個(gè)女生哦，不過，能讓我當(dāng)上主角就行了，計(jì)較是男是女干嘛！再說，我小時(shí)候長(zhǎng)得本來就像男孩嘛，更何況男主角在舞蹈中的難度系數(shù)并不高，有這等好事，我當(dāng)然求之不得嘍）！那時(shí)候的我甭提多高興了！

　　轉(zhuǎn)眼間，演出的日子到了，作為男主角的我自然十分緊張（再說，我本來就不怎么優(yōu)秀），在場(chǎng)外一遍又一遍地練習(xí)著自己的舞蹈動(dòng)作。歐陽老師走到我的面前，拍拍我的肩膀說：“別緊張，你就想著臺(tái)下的觀眾都是我，用自己自然的'心去演出吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上臺(tái)了，我心里默默念著：相信自己，一定能行！沒想到，真靈，我慢慢忘記了恐懼，發(fā)揮得比預(yù)想得還更好！

　　最終，我和肖詩婷主演的舞蹈獲得了第一名！在舞蹈中，永遠(yuǎn)有道不盡的有趣事兒，說不完的酸甜苦辣，但是，我愛跳舞。

舞蹈的作文 篇2

　　今天，姨媽從青島給我?guī)Щ貋砹?個(gè)會(huì)跳舞的娃娃。

　　娃娃很可愛，它的身上有一根細(xì)細(xì)的繩子，只要把繩子的一端固定在一個(gè)地方，另一端上有一個(gè)小木頭，只要晃動(dòng)這根小繩子，娃娃就會(huì)在上面跳舞。我覺得好玩極了，我真喜歡這個(gè)會(huì)跳舞的.娃娃，當(dāng)然，我姐姐也喜歡。

舞蹈的作文 篇3

　　我愛跳舞，跳舞會(huì)使我快樂，在我心中，舞蹈好似一縷青煙，動(dòng)作變化多端，優(yōu)雅美麗。我在跳舞時(shí)，翩翩宛如一只美麗的蝴蝶，那感覺美妙極了！

　　剛上學(xué)前班時(shí)，我就被電視上楊麗萍老師那美麗優(yōu)雅的舞姿深深吸引了，于是，我的舞蹈生涯就這樣開始了。這一路上，有堅(jiān)持的汗水，也有旁人的贊賞，有努力過后的喜悅，也有苦澀的淚水。

　　練習(xí)云里前空翻的那段時(shí)間，最令我念念不忘。

　　那是四年級(jí)的暑假，老師突然通知我們要學(xué)云里前空翻，剛開始，我們一頭霧水，后來才知道，其實(shí)就是手不扶地的前橋。初始云里前空翻的時(shí)候，老師一直都在鼓勵(lì)我，扶我過前空，那時(shí)，我感覺前空還是很簡(jiǎn)單的，是因?yàn)槲乙恢倍家揽恐�老師，于是，我越�?zhàn)越勇，挑戰(zhàn)自己過前空。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……還是沒成功，我一直都比較好強(qiáng)，我沒練會(huì)的，就算是哭著也要練會(huì)。三十七個(gè)、三十八個(gè)、三十九個(gè)……在大家的鼓舞中，我終于練會(huì)了，太棒了！不過，前空是真的艱難，在我練習(xí)的過程中，崴傷腳、磕青腿、扭傷腰……都是很平常的`事，不過，當(dāng)我翻過去的時(shí)候，所有痛苦全拋在腦后，此時(shí)此刻，我的心里只有喜悅。

　　我對(duì)舞蹈很專一，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，舞蹈證書能夠擺滿半個(gè)書架，獎(jiǎng)杯獲得了四個(gè)。

　　得益于這次的經(jīng)歷，我變得更好了！

　　我愛陪伴我六年的舞蹈教室，我愛高高挽起的丸子頭，總之，我愛舞蹈！

舞蹈的作文 篇4

　　我從小就喜愛舞蹈，只是我身體不好，就算是打幾個(gè)噴嚏，媽媽都嚇得我抱著我急忙去醫(yī)院。我看到大姐姐們學(xué)舞蹈，心里總有說不出來的羨慕。

　　直到我四歲那年，身體漸漸的好起來，我每天就開始在家里亂跳，每次看到別的小朋友去跳舞，我都是眼巴巴的、帶著羨慕的眼光目送著她們，媽媽心疼的帶著我到了離我家不遠(yuǎn)的“興趣舞蹈班”報(bào)了名。

　　剛“上任”不久，由于我的熱愛，對(duì)舞蹈有了更多的了解，有一次，老師說：“來幾次趴弧吧！”我當(dāng)初步明白什么意思，帶著疑惑的神情看著老師，老師走到我跟前，給我做了個(gè)示范，我學(xué)著老師的樣子，兩手都放在臉的旁邊、肚子挺著、跪在地上、頭側(cè)著、從大腿肚到肚子再到頭，慢慢的向下滑，老師看到我認(rèn)真的樣子，點(diǎn)點(diǎn)頭舒心的笑了，開始幾次，我極其小心的做著，可手拍地板的聲音賽過雷電，手都拍紅了，老師心疼的摸摸我的手，讓我歇會(huì)兒，我擦了擦汗，往窗外一瞅，看到媽媽心疼而又驕傲的目光，我的心里就想喝了蜜一樣。

　　回到家，我在床上又開始練了起來，一不小心，把牙磕冒血了，哇哇大哭起來，媽媽急忙跑來，焦急又心疼的'說：“怎么了，寶寶？”我哭得更厲害了，媽媽幫我洗干凈后，問我還疼嗎？我搖了搖頭，媽媽接著說：“還記著我給你講的貝多芬的故事嗎？”我頓時(shí)感覺臉“哧”的一紅，這算得了什么��！貝多芬的一生才叫坎坷呢！我兩手一摸殘留的淚水，繼續(xù)練了下去，可是我越練越差勁，總找不到感覺，我坐下來，腦海中又浮現(xiàn)出老師給我做示范的樣子，仔細(xì)品味老師的話語，哇！終于成功了！我高興的歡呼起來！

　　我在舞蹈中慢慢長(zhǎng)大，舞蹈如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力！

舞蹈的作文 篇5

　　“這個(gè)家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。

　　她就是我，一個(gè)充滿委屈的我。

　　鄉(xiāng)間小路上，冷風(fēng)嗚嗚地吹著，似乎要撕破我的臉。黃昏時(shí)分，沒有欲頹的夕陽，也沒有溫馨美味的晚餐，只有背上的書包，和手上那雙令人憎恨的舞蹈鞋，陪伴著我。走著，走著，不知什么時(shí)候，我又來到了那小溪邊——我心情不好的時(shí)候總是來這里。我撿起一個(gè)小石塊，使勁地往小河盡頭扔去。河面上蕩起了一層漣漪。

　　六歲的時(shí)候，我跟父親說：“爸爸，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一個(gè)舞蹈家！”于是，父親把一雙舞蹈鞋穿在了我的腳上。起初，我還為有了一雙漂亮的新鞋子，有了一位漂亮的舞蹈老師感到高興。當(dāng)我的雙腿被我的舞蹈老師直直地按在地板上，我的哭聲與慘叫刺穿我的耳膜時(shí)，我就不覺得舞鞋很好看，也不覺得舞蹈老師溫柔美麗了。年幼的我還天真地問：“鐘老師，我可不可以不練剛才那個(gè)動(dòng)作啊？”“不可以呢，劈叉是中國(guó)舞最最基礎(chǔ)的基本功，如果不練的話，就不能學(xué)好中國(guó)舞了呀！”鐘老師用紙擦擦我臉上的淚痕。我雖然心里很是沮喪，但是又有什么辦法呢？誰讓我的夢(mèng)想是成為一名舞蹈家呢？在接下來一次又一次的劈叉練習(xí)中，我就像一位悲壯的英雄，不哭也不鬧。

　　我還是練了劈叉，不僅是練了劈叉，還把中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)一至十級(jí)證書全部考了出來。我想我會(huì)很高興，可是我卻高興不起來。每周三四個(gè)小時(shí)的舞蹈課，在鐘老師的指導(dǎo)下，一遍又一遍的練習(xí)，在音樂聲中枯燥乏味地翩翩起舞。即使會(huì)聽見老師時(shí)不時(shí)夸贊我的進(jìn)步，我仍覺得這是一種煎熬。鏡子里是我優(yōu)美舞蹈的身影，可我的雙腳卻早已麻木到失去知覺。這讓我的心開始動(dòng)搖了，一遍又一遍地問自己到底要不要放棄自己的夢(mèng)想。

　　就在剛才，也就是我的父親告訴我要去報(bào)考中國(guó)舞華彩推出的十一、十二級(jí)時(shí)，我義正言辭地對(duì)父親說：“我是不會(huì)再去學(xué)中國(guó)舞的！”“什么？那你就這算是放棄了嗎？”父親錯(cuò)愕地放下手中的報(bào)紙，一臉驚詫地看著我�！皼]錯(cuò)，”我一字一頓地說。也許是因?yàn)槭虑榘l(fā)生得太突然，也許是因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)太過激動(dòng)，總之，他的巴掌狠狠地落在了我的臉頰上。于是，就出現(xiàn)了開頭那一幕。

　　“�！钡匾宦暎�我被手機(jī)的消息提示音從回憶中拽了出來。點(diǎn)開一看，原來是鐘老師發(fā)的一條朋友圈：“四歲時(shí)，貝多芬的父親就把他一連幾個(gè)小時(shí)地釘在琴鍵上，或是給他一把小提琴，逼著他拉。在這種強(qiáng)大的壓力下，貝多芬差點(diǎn)兒徹底放棄。如果他，放棄了……練舞蹈也是一樣。如果你，放棄了……”配圖是八級(jí)班練舞的照片。

　　我的心突然為之一振。抬起頭，我看著嘩嘩的河水堅(jiān)定地從大壩上沖過去……這，不就是水的精神嗎？為了自己的夢(mèng)想，一直積蓄著力量，直到找到生命的.出口。而我兒時(shí)的夢(mèng)想，就是成為一名舞蹈家。舞蹈，不就是我生命的出口嗎？

　　霎時(shí)間，考級(jí)的證書，老師欣慰的夸獎(jiǎng)，我奪門而出時(shí)母親的哭聲，都從我腦海中一一閃過……��！我怎么會(huì)放棄舞蹈？！我怎么能放棄舞蹈？！

　　我的眼淚，不爭(zhēng)氣地奪眶而出。

　　不知何時(shí)，母親已然來到我的身邊，拎起我的書包，臉上還留著淚痕：“我們回家吧，如果，實(shí)在不想學(xué)跳舞，那就不學(xué)了……”

　　“不！我要學(xué)跳舞！”我接過母親手中的書包背在背上，手里緊緊地，緊緊地攥著那雙漂亮的舞蹈鞋。

　　我不會(huì)再放棄自己的夢(mèng)想了。我會(huì)像水一樣，像奧德修斯一樣，朝著夢(mèng)想的方向，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋。當(dāng)我被阻礙擊得潰不成軍，我仍舊會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，不論路有多漫長(zhǎng)。

舞蹈的作文 篇6

　　最近班里流行玩“花繩”，課間常常見到孩子們手里的各色花繩翻飛，有男孩兒也有女孩兒。

　　玩花繩也是我們兒時(shí)常玩的游戲，俗語叫“抄交”，拿上大人織毛衣的毛線系成環(huán)，或隨便找一根細(xì)繩，就可以玩了。常常是兩個(gè)人玩，在手指間翻出“細(xì)面條”“小牛槽”之類的花樣，簡(jiǎn)單而快樂！

　　不知何時(shí)，孩子們中間也開始了這種玩法，只不過繩子變成了五彩絲線，花樣也更多了。一下課，便看到三三兩兩的孩子手里的繩子翻飛，甚至課間操時(shí)都有孩子把花繩拿在手上。

　　作文課，是讓不少孩子頭痛的事兒。那今天就索性用“花繩”來作文章吧！

　　這不看不知道，一看孩子們會(huì)的還真是不少呢！有“小星星”，“長(zhǎng)江大橋”“降落傘”“小螞蟻”“小烏龜”等，光聽著這些名字就讓人滿心期待了。

　　第一個(gè)展示的是林炫，我還沒看清到底是怎么回事兒，繩子已在她手里變成了一顆“小星星”，然后，從指尖脫下，重又套上，又是轉(zhuǎn)眼間，一座“長(zhǎng)江大橋”已出現(xiàn)在我們面前。還別說，那拉斜拉式多孔的結(jié)構(gòu)還真是“長(zhǎng)江大橋”呢！我心里不禁暗自稱贊。

　　然后是文豪展示，他的手法也極其靈活，只不過這次看起來工序好像更加復(fù)雜，不大一會(huì)兒，一只“小螞蟻”已然成功，

　　細(xì)心的軀干，還有觸角和腿呢！同學(xué)們自發(fā)地鼓起了掌，說實(shí)話，我看都沒看明白呢！

　　一方面叫孩子在臺(tái)上展示，另一方面我開始“采訪”觀眾了，“你看他們的展示時(shí)，頭腦里浮現(xiàn)出哪些詞呢？”

　　心靈手巧，眼花繚亂，小巧精致，花樣百出、利索，新奇……于是，一連串的詞語被我板書到了黑板上。

　　“能說說你最喜歡哪種花樣嗎？為什么？”我繼續(xù)著我的采訪。于是孩子們又七嘴八舌地說開了。

　　孩子們一個(gè)個(gè)滿臉抑制不住地興奮，手里的各色花繩在忙不迭地變換樣式，被叫到上臺(tái)展示的`孩子喜氣洋洋，沒有被叫到展示的孩子急不可奈，一幅躍躍欲試的樣子。

　　玩過，動(dòng)過，就該靜了。孩子們也早已熟悉我的“伎倆”，接下來肯定是寫作文了！不過，別急，題好一半文嘛，先來給文章命個(gè)好題目吧！

　　《花樣傳奇》，《花“神”來了》，《指尖上的蝴蝶》……便新鮮出爐！好吧，我也喜歡，就讓我們一起來欣賞一場(chǎng)別開生面的“指尖上的舞蹈”吧！期待佳作！

舞蹈的作文 篇7

　　這個(gè)周六，我們上了一堂可怕的舞蹈課。

　　上課前，有的人在換衣服；有的人在高談闊論；還有的`人在把桿上壓腿。陶老師一進(jìn)門，我們立即鴉雀無聲地站好隊(duì)，靜得連一根頭發(fā)掉在地上都能聽得清清楚楚。突然，陶老師面帶微笑地對(duì)我們說：“這節(jié)課我們不練基本功了，直接排練元旦節(jié)目�！薄皣S！”我們邊喊邊高興得一蹦三尺高。陶老師告訴我們舞蹈用歌曲的名字是寫企鵝的。我非常高興，因?yàn)槲矣X得企鵝走路一搖一擺，太可愛了。

　　上課了，陶老師邊說邊做動(dòng)作，我們邊做邊模仿，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了基本舞步。下面就剩下技巧沒排了。唉！陶老師安排我、鄭雯月等同學(xué)做后滾翻和后轉(zhuǎn)翻。由于我們沒有掌握要領(lǐng)，只是悶頭瞎翻，最后都磕得鼻青臉腫，特別是我，你瞧，下嘴唇都被牙齒弄破了。我吸取了第一次的教訓(xùn)，第二次翻的時(shí)候，心里想著老師講的話，只是把下嘴唇磨起了皮。第三次翻的時(shí)候，我真恨不得一頭去撞墻，可還是堅(jiān)持了下來。幸虧有老天爺?shù)谋Ｗo(hù)，只翻了三次就下課了。如果再這樣翻下去，后果不堪設(shè)想。

　　課后回到家，我拖出幾塊軟毛毯，在上面練了起來。我仔細(xì)琢磨老師上課講的要領(lǐng)，用心揣摩。我先下去腰，手一彎曲，胸脯貼地，呀！這次成功地翻了過去。我不禁欣喜若狂，但我并沒有驕傲，繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)地練習(xí)著。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多次練習(xí)，我終于能連續(xù)翻三個(gè)了。我為自己鼓掌喝彩。

　　練完后，我跑去吃飯，坐在美味佳肴旁，心里想：下次我一定會(huì)得到老師的表揚(yáng)的。

　　這真是一堂可怕的舞蹈課。

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