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我愛(ài)書(shū)法作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我愛(ài)書(shū)法作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)書(shū)法作文1
秋風(fēng)起，落葉在地上隨風(fēng)飄起，殘荷敗菊，讓我心中一陣涼意，去了，都去了，一切都去了，連同爺爺也在那個(gè)秋天里被埋入了黃土。
爺爺與我一同生活的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但就在我兒時(shí)，爺爺在我心里留下了最珍貴的禮物：書(shū)法。
兒時(shí)的我，總是在爺爺旁寫(xiě)字，盡管那時(shí)字寫(xiě)得歪七扭八，橫不平，豎不直，但爺爺還是會(huì)看著我那龍飛鳳舞的字笑著說(shuō)：“寫(xiě)得好，孫女寫(xiě)得真好�！边@時(shí)的.我聽(tīng)到后，也會(huì)開(kāi)心地笑起來(lái)，直到我真正看到爺爺寫(xiě)的字后，才知道，自己寫(xiě)的，根本不值一提��！
我靜靜地坐在小板凳上，抬頭仰望著爺爺，爺爺此時(shí)不同尋常，面部毫無(wú)表情，眼睛眨也不眨，眼神中只有嚴(yán)肅與認(rèn)真，他瞪大雙眼盯著紙上寫(xiě)的每一個(gè)筆畫(huà)，聚精會(huì)神，手中的筆被他掌握的十分聽(tīng)話，手上下左右移動(dòng)著，再看看毛筆，一會(huì)用力，一會(huì)又輕輕抬起，一會(huì)飛速幾筆，一會(huì)又細(xì)致描繪，仿佛在勾勒一幅美麗的畫(huà)卷，爺爺行云流水，鏈接順暢，輕重緩急被爺爺控制得很好，最后將視線轉(zhuǎn)向宣紙，幾個(gè)鏗鏘有力的字顯現(xiàn)在我的眼前，我驚呆了，眼睛直愣愣地盯著最后那一筆的墨汁漸漸與宣紙融為一體，我抬頭望向爺爺，只是張著小嘴，瞪著眼睛，一個(gè)勁的鼓掌，爺爺笑了笑，問(wèn)我想不想學(xué)，我毫不猶豫點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)起，我開(kāi)始了自己的書(shū)法之路。
爺爺握著我的手，我握著筆，他一筆一畫(huà)教我寫(xiě)字，爺爺每日不辭辛苦地寫(xiě)識(shí)字卡，教我讀、寫(xiě)。可是爺爺沒(méi)有教多久便離開(kāi)了我，但我知道，書(shū)法是永不停止的，帶著爺爺對(duì)我的期盼，繼續(xù)前進(jìn)。書(shū)法，也是中華的一門(mén)博大精深的技藝，兒時(shí)爺爺在我心里撒下一粒種子，我堅(jiān)信，它會(huì)不斷成長(zhǎng)，會(huì)有開(kāi)花結(jié)果的一天。
爺爺，因?yàn)槟�，我�?ài)上了書(shū)法。秋風(fēng)再起，爺爺，您好好生活在另一個(gè)世界，書(shū)法，會(huì)一直伴我前行。
我愛(ài)書(shū)法作文2
書(shū)法藝術(shù)，它不僅是中華民族的文化瑰寶，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中一枝永不凋謝的藝術(shù)奇葩。我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)是在爺爺?shù)难障麻_(kāi)始的。
記得從上幼兒園開(kāi)始，爺爺每天都送我上學(xué)，一路上爺爺總會(huì)很耐心地教我點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，并且讓我認(rèn)識(shí)一些廣告牌或者一些單位門(mén)牌最簡(jiǎn)單的字。長(zhǎng)大一些，爺爺仍會(huì)耐心地教我書(shū)法最基礎(chǔ)的知識(shí)。爺爺告訴我：握筆時(shí)毛筆在手中要像握著雞蛋一樣。寫(xiě)字時(shí)，人要坐直、筆要拿穩(wěn);寫(xiě)出的'點(diǎn)要干脆、寫(xiě)橫要有力、寫(xiě)豎要拉直、寫(xiě)撇要壓筆、寫(xiě)捺要灑脫等等。爺爺有時(shí)還把一些有名的書(shū)法家的書(shū)法拿給我欣賞，讓我學(xué)習(xí)和練習(xí)，而且常常告訴我：“書(shū)法是中華民族傳統(tǒng)文化的一門(mén)藝術(shù)，練習(xí)書(shū)法能使人陶冶情操，讓人修身養(yǎng)性，平和人的心態(tài)，對(duì)工作和生活都有極大地促進(jìn)作用�！睜敔斏钌畹慕陶d使我既懂得了書(shū)法的初步要領(lǐng)，又讓我認(rèn)識(shí)到了書(shū)法對(duì)人本身的益處，更讓我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在爺爺?shù)南ば闹笇?dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí)，我的字體從起初的歪歪扭扭開(kāi)始變得有所正規(guī)。但是比起爺爺?shù)臅?shū)法還是差距很遠(yuǎn)，可爺爺還是會(huì)不時(shí)地表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。想到爺爺那么辛苦、耐心地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，我暗暗下了決心，一定要持之以恒地認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，把書(shū)法這門(mén)藝術(shù)當(dāng)成自己永遠(yuǎn)的愛(ài)好堅(jiān)持下去，無(wú)論多么辛苦，絕不辜負(fù)爺爺對(duì)我的期望。
爺爺把積累多年的書(shū)法知識(shí)傳授給了我，很多知識(shí)也是爺爺?shù)慕?jīng)驗(yàn)所得。所以網(wǎng) ，每當(dāng)我提起筆全身心地投入到書(shū)法的練習(xí)中時(shí)，都能享受到最輕松最自如最溫暖的感覺(jué)。通過(guò)對(duì)書(shū)法幾年的練習(xí)，我深深體會(huì)到，只有身臨其境，才能領(lǐng)會(huì)到這門(mén)具有民族特色和悠久歷史的傳統(tǒng)藝術(shù)的真諦。我非常感激我的爺爺，感激他贈(zèng)予我這份文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩的禮物，我會(huì)把這份貴重的禮物當(dāng)成我的最?lèi)?ài)去珍藏。
我愛(ài)書(shū)法……。
我愛(ài)書(shū)法作文3
我愛(ài)書(shū)法書(shū)法，是中國(guó)五千年文化的根源，它凝聚著世世代代中國(guó)人的精華。書(shū)法更是中國(guó)特有的一種藝術(shù)。在這五千年?duì)N漫的書(shū)法文化中，有著多如繁星的大書(shū)法家。如王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)等。王羲之的臨池學(xué)書(shū)，最后將池水染成黑色，稱(chēng)為“墨池”，這是何等的堅(jiān)毅，被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》又是何等的輝煌。
我深深?lèi)?ài)上了書(shū)法，它是中國(guó)人特有的.東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書(shū)法愛(ài)好者的心靈家園。我練書(shū)法雖只有僅僅的七個(gè)月時(shí)間，但我深深感受到了它的魂。書(shū)法不僅僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶。在我的生活中，練書(shū)法已是每天必不可少的一件事，學(xué)習(xí)再忙都會(huì)抽出一些時(shí)間感受一下它的魅力，因?yàn)槲冶凰钌钗y以自拔。每當(dāng)攤開(kāi)一張宣紙?jiān)跁?shū)桌上，鎮(zhèn)紙壓住案頭，我就開(kāi)始了練習(xí)，有時(shí)不知不覺(jué)就到了深夜，竟然一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)到累；在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，帶來(lái)的更是無(wú)盡的快樂(lè)。
這讓我興趣更濃了，信心更足了，心里覺(jué)得總是有一股力量在向上推著我，可能那是源于我對(duì)書(shū)法深深的愛(ài)吧？10月初，老師叫我去參加毛筆字考級(jí)競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的事，我欣喜若狂�！肮�，這次我一定要大顯身手了！”我把這件事告訴爸爸，爸爸也替我高興。我握著筆小心翼翼的在隸書(shū)薄上寫(xiě)著，可怎么也寫(xiě)不好。爸爸見(jiàn)了，就幫我分析每一個(gè)字。有時(shí)碰上攔路虎得練好長(zhǎng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅(jiān)持著，直至練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我的筆法一天比一天熟練了！去參賽時(shí)，我迅速的寫(xiě)完了，過(guò)了兩個(gè)月，我終于拿到了夢(mèng)寐以求的考級(jí)證書(shū)！
我和爸爸笑得合不攏嘴！ 俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。啊！書(shū)法，我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆；愛(ài)你那潔白如雪的宣紙；愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。
我愛(ài)書(shū)法作文4
小時(shí)候，我還不懂欣賞，更不明白“書(shū)法”為何物。我知道它顏色單調(diào)，也不是很工整，我甚至討厭這枯燥無(wú)味的東西。
入學(xué)后，老師從“文房四寶”把我引入了書(shū)法世界，還用了一幅她的作品來(lái)教我們練字，同學(xué)們個(gè)個(gè)都夸老師寫(xiě)得好。漸漸地，我迷上書(shū)法。博學(xué)多才的老師告訴了我許多關(guān)于大書(shū)法家練字的故事，王羲之、顏真卿、柳公權(quán)的名字印在我的腦海中，他們讓我懂得“持之以恒，才能寫(xiě)出好字來(lái)。
寫(xiě)字說(shuō)似簡(jiǎn)單，但事實(shí)不是這樣，要想寫(xiě)一手好字，什么“左低右高、上寬下窄”都不容忽視，稍有一點(diǎn)偏差，整個(gè)字就會(huì)不協(xié)調(diào)，可能不堪入目。
那是一個(gè)陽(yáng)光明艷的正午，老師早早地就來(lái)到了教室。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，因?yàn)榻裉炖蠋熅鸵涛覀兙毜谝粋�(gè)字。平時(shí)，同學(xué)們苦練筆劃，就是為了等這一天的到來(lái)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天不練別的字，就寫(xiě)“人”字……”我們似乎有點(diǎn)失望。
“人”字雖然只有兩畫(huà)，可也不好寫(xiě)。有人把它寫(xiě)得左右分離，有人把它寫(xiě)到格子的最頂端，讓我吃驚的.是我居然把它寫(xiě)成了“八”。寫(xiě)字還真難。
書(shū)法學(xué)習(xí)是無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。它像一座高聳入云的山峰，而我們就是攀登者，只有一步一個(gè)階梯，稍不留神就會(huì)跌落山崖，而堅(jiān)持不懈的人終究會(huì)登上險(xiǎn)峰。
書(shū)法是中華民族的瑰寶，它陶冶了我們的情操，提高了我們修養(yǎng)，這將影響我的一生！
書(shū)法，我愛(ài)你！
我愛(ài)書(shū)法作文5
書(shū)法是一種能陶冶情操的藝術(shù)，每次看到名家筆酣墨飽的作品，總能使我陶醉其中。
一次偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)校請(qǐng)來(lái)書(shū)法家，教我們寫(xiě)書(shū)法，我非常興奮，立即報(bào)了名。我學(xué)的是隸書(shū)，最講究“蠶頭燕尾”書(shū)法家寫(xiě)的好看極了，優(yōu)美大度。她，不是框在格子里的工具，細(xì)細(xì)體會(huì)，她是活的，好像有了生命一樣。隨著筆尖的游動(dòng)，一個(gè)個(gè)栩栩如生藝術(shù)品出現(xiàn)了，安靜時(shí)典雅高貴，活潑時(shí)妙趣橫生，狂野時(shí)飛揚(yáng)跋扈，柔情時(shí)含蓄纏綿。每一次運(yùn)筆都充滿了新奇。后來(lái)，學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)停止了，而我熱愛(ài)書(shū)法的心卻仍然在激蕩著。于是，我在課外書(shū)法班報(bào)了名，從此，每個(gè)周末我都會(huì)和筆墨紙硯一起共度歡樂(lè)時(shí)光。
剛開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，我對(duì)書(shū)法的概念不強(qiáng)，只是照貓畫(huà)虎，依葫蘆畫(huà)瓢。后來(lái)，越練越有感覺(jué)，一個(gè)個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)的越來(lái)越流暢，練了好幾遍以后，才覺(jué)得滿意，練到胳膊酸了，才覺(jué)得好。這讓我懂得了“只有付出，才有收獲”的道理�，F(xiàn)在。我不僅喜歡欣賞書(shū)法作品，更喜歡練書(shū)法。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗サZ著我的意志，讓我做事堅(jiān)持不懈；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗找绷宋业那椴�，讓我心胸寬廣；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗兄谖移綍r(shí)書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗N(yùn)含著人生哲理，讓我懂得更多……
書(shū)法是美妙的。她的外在形式美，來(lái)自漢字的形態(tài)，篆、隸、草、行、楷，每種字體都有美感特征。她的內(nèi)在韻味美來(lái)自書(shū)寫(xiě)的筆力、筆勢(shì)，字的.風(fēng)格體現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)人的素質(zhì)修養(yǎng)以及當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。
我的生活和書(shū)法無(wú)法分離，她是我生命中的一部分。我愛(ài)書(shū)法，這個(gè)充滿藝術(shù)魅力的朋友。
我愛(ài)書(shū)法作文6
眾所周知，書(shū)法可以修身養(yǎng)性，可以增進(jìn)人際關(guān)系，還可以悟出一些人生道理。
俗話說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。練就一手好字有時(shí)能讓你有一種功成名就的感覺(jué)，所以說(shuō)，它幾乎是無(wú)所不能，這正是我喜歡書(shū)法的原因。
以前，我知道一些著名的書(shū)法家，如：王羲之、歐陽(yáng)洵、柳公權(quán)……我看到他們寫(xiě)的.字后，對(duì)他們佩服得五體投地，真想練就一手好字。
果然，機(jī)會(huì)來(lái)了。我們學(xué)校開(kāi)展了書(shū)法課，我高興地一蹦三尺高，激動(dòng)極了。在書(shū)法課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，按照老師的要求去完成作業(yè)，書(shū)法當(dāng)然也在進(jìn)步。
過(guò)了一段時(shí)間，老師在中高年段級(jí)選出了幾個(gè)練書(shū)法比較認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)（其中也包括我），我當(dāng)然很樂(lè)意。但是我們學(xué)要犧牲課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，而那時(shí)同學(xué)們自由學(xué)習(xí)文化課的一些內(nèi)容需要抽空補(bǔ)……當(dāng)然那時(shí)我對(duì)書(shū)法也很喜愛(ài)，所以不管落下了多少作業(yè)也能完成，并且書(shū)法水平在與日俱進(jìn)。
到了這學(xué)期，老師開(kāi)始教我們練最基本的“隸書(shū)”了。考慮到我即將畢業(yè)的問(wèn)題，老師不得不讓我犧牲中午休息的時(shí)間來(lái)提高書(shū)法水平。一開(kāi)始，我還能支撐一下，但現(xiàn)在是夏天，中午不能睡覺(jué)多累��！再加課上未完成的作業(yè)和迎接市、省的英語(yǔ)比賽等事情“困擾”著我竟然打起了“退堂鼓”，想放棄書(shū)法。但又轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)又不是白費(fèi)的，將來(lái)會(huì)有用的;再說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。這點(diǎn)小困難算得了什么！我要戰(zhàn)勝自己！就這樣，我打消了放棄的念頭。
直到現(xiàn)在，我練習(xí)書(shū)法已經(jīng)將近一年了，過(guò)兩天，我就該考隸書(shū)三級(jí)了。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持、努力地學(xué)書(shū)法，就一定會(huì)成功的！
我愛(ài)書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)法作文7
學(xué)校最近又搞什么書(shū)法比賽，看樣子他們還是把我們當(dāng)小孩。他們就是想給我們一次展現(xiàn)特長(zhǎng)出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)，但是這個(gè)機(jī)會(huì)，我不會(huì)爭(zhēng)取。
作為中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的繼承人，我們應(yīng)該明白書(shū)法的真正含義。書(shū)法不單單是字的好壞，更是一個(gè)人內(nèi)心的深淺。書(shū)法是相當(dāng)神圣的，它使我們更早接近成熟，使我們擁有淡定若水的高尚情操，使我們愛(ài)上這種墨香四濺的生活，愛(ài)上這奇妙的每一筆，愛(ài)上自己的淡定，愛(ài)上這個(gè)生活。書(shū)法帶給了我太多太多，它不應(yīng)該成為我利用的工具，因?yàn)檫@對(duì)它來(lái)說(shuō)是一種恥辱。作為熱愛(ài)書(shū)法的參賽選手們，可能你們有別的認(rèn)識(shí)，也可能你們對(duì)書(shū)法的理解太為膚淺�？傊�，用書(shū)法來(lái)炫耀才能，用書(shū)法來(lái)獲獎(jiǎng)的這種行為，對(duì)我來(lái)說(shuō)是令人發(fā)指的，只能說(shuō)明你們不尊重書(shū)法。
從識(shí)字起書(shū)法就成為了我唯一的伴侶，那時(shí)候我沒(méi)有朋友可以玩，只能用細(xì)棍在沙地上寫(xiě)著一個(gè)個(gè)的'大字，雖然認(rèn)識(shí)的字不多，但我依然一個(gè)個(gè)地寫(xiě)，反復(fù)地寫(xiě)，而且每個(gè)都寫(xiě)的異常認(rèn)真。十多年的陪伴，書(shū)法好像已經(jīng)成為了我靈魂中的一部分，無(wú)法割舍的一部分。它已經(jīng)長(zhǎng)到了我的靈魂中，如果拋棄了它，我就如同軀殼一般木訥了。
充滿墨香的美好世界，身沾墨色的文雅之人，古老的素琴，閑掛宣紙旁，又有誰(shuí)會(huì)彈這把琴，了解這把琴呢？
我愛(ài)書(shū)法作文8
藝術(shù)種類(lèi)五花八門(mén)，但我唯獨(dú)鐘情于書(shū)法。我喜歡書(shū)法那白紙黑字的韻律；我喜歡書(shū)法家那筆走龍蛇的氣勢(shì)；我更喜歡那紙上飄來(lái)的濃濃墨香。
我認(rèn)識(shí)書(shū)法是在一個(gè)寒假，媽媽給我報(bào)了書(shū)法學(xué)習(xí)班。從此就開(kāi)始了在書(shū)法世界的旅行。還記得第一次上課，老師給我拿來(lái)紙筆，“唰唰唰”熟練地寫(xiě)出幾個(gè)十分秀氣的“橫、豎、撇、捺”讓我練習(xí)。我自信滿滿地大筆一揮，自以為寫(xiě)得非常好，可是，仔細(xì)一瞧，我的字和老師的字相比，簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里，真不敢相信這歪七扭八的字是我寫(xiě)的。左看看右看看，幸好沒(méi)人注意我，于是，我趕緊用胳膊緊緊蓋住剛才的字跡，重新拿起筆練習(xí)，可是每轉(zhuǎn)動(dòng)一次筆尖，我的信心就流失一點(diǎn)，最后，我完全放棄了。失望的想，可能自己就不是練書(shū)法的料吧！
這時(shí)，書(shū)法老師走了過(guò)來(lái)，她溫柔地說(shuō)：“別喪氣，既然你來(lái)到這里，我們就一起學(xué)習(xí)進(jìn)步�！苯又�，老師握住我的手，一邊寫(xiě)一邊講解：“橫，要左高右低，撇有尖，捺有角�！彼�(xì)細(xì)的`聲音和筆尖摩擦紙頁(yè)的聲音和在一起，好像一支為我加油打氣的歌曲，我的信心又回來(lái)了，認(rèn)真地一筆一劃地寫(xiě)著……
在書(shū)法老師的諄諄教誨下，我寫(xiě)的字比原來(lái)好多了。后來(lái)，還在學(xué)校舉行的書(shū)法比賽中獲了獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。但我不會(huì)驕傲，因?yàn)檫�有許多書(shū)法大師一直在刻苦練習(xí)，我也一定繼續(xù)努力，精益求精。正是書(shū)法讓我懂得了：“若非一番寒徹骨，哪的甘甜撲鼻香�！�
我愛(ài)書(shū)法作文9
大家都知道我國(guó)著名書(shū)法家王羲之吧，每當(dāng)談到他“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”的事跡后，相信人人都會(huì)嘖嘖贊嘆。而我就是對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘的一位少年。
爸爸在我兒時(shí)就教育我“字如其人”，一個(gè)人的字就能體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)是好是壞，所以一定要把字給練好。用心良苦的爸爸把我送去習(xí)字班，讓我潛心學(xué)習(xí)。開(kāi)始的我感覺(jué)寫(xiě)字十分枯燥無(wú)趣，從一橫到一豎，每個(gè)筆畫(huà)都要練到不計(jì)百遍千遍，手真是酸得說(shuō)不出話來(lái)，當(dāng)然這也少不了我的抱怨，當(dāng)時(shí)真是很不理解爸爸的做法，但又能如何？只好硬著頭皮一直在練，每年春夏秋冬，不管是酷暑難當(dāng)還是寒冷刺骨，一到周末，我便準(zhǔn)時(shí)趕去活動(dòng)中心，從無(wú)缺席。俗話說(shuō)得好“日久生情”，再怎么討厭的東西也會(huì)變得無(wú)比喜愛(ài)，漸漸地我也對(duì)書(shū)法生起了前所未有的興趣。我從以前的軟筆轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的`硬筆，花了不少功夫，雖然很苦，但我卻得到了不少樂(lè)趣。
這幾年我的書(shū)法作品也獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)呢！最讓我自豪的是“全國(guó)硬幣書(shū)法少年組二等獎(jiǎng)”、“江蘇省少年組金獎(jiǎng)”，每一張獎(jiǎng)狀都凝聚了我辛勤的汗水。每當(dāng)看到一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)，一種自豪感也油然而生。此時(shí)我感覺(jué)自己的努力付出得到了回報(bào)，不禁感慨：沒(méi)有苦，哪有甜�。�
“山外有山，人外有人”，比我強(qiáng)的人還有很多，我要更加勤奮努力，做到更好！
我愛(ài)書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)法作文10
我有許多愛(ài)好，如同大樹(shù)上的葉子，比如書(shū)法、跳舞、畫(huà)畫(huà)、看電視等。但我最喜愛(ài)的是書(shū)法，它是我愛(ài)好這棵大樹(shù)的葉子中，最大最綠的葉子。
書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)，有著上千年的歷史。從古色古香的甲骨文到端莊文雅的楷書(shū)，它是一株久盛不衰的奇葩。
我愛(ài)書(shū)法，源于我的爸爸。我的爸爸是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，他寫(xiě)出的字，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力。每當(dāng)他寫(xiě)字的時(shí)候，我總是站在他的旁邊，癡癡地看著。
他寫(xiě)字的手時(shí)而快，時(shí)而慢，筆尖時(shí)而重，時(shí)而輕。手腕一會(huì)伸出去，一會(huì)縮回來(lái)，仿佛不是練字，而是在跳一段優(yōu)美的舞蹈。
不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)字躍然紙上，像一個(gè)個(gè)小精靈，可愛(ài)極了！我好想它們掙脫格子的限制，與我玩耍�？粗职帜軇�(chuàng)造出這么多可愛(ài)的小精靈，我的手也癢癢的。
在我六歲的時(shí)候，爸爸終于抵抗不住我的請(qǐng)求，答應(yīng)教我書(shū)法。從那以后，我認(rèn)真地跟著爸爸一筆一劃地寫(xiě)。
記得我寫(xiě)的第一個(gè)字是“人”字。那是多么令人難忘的時(shí)刻��！我小心翼翼地?cái)傞_(kāi)宣紙，深吸一口氣，我激動(dòng)的'心情慢慢地放松下來(lái)，然后用顫巍巍的小手，蘸蘸墨汁，在紙上寫(xiě)下“人”字。雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一撇一捺。筆畫(huà)有點(diǎn)歪歪斜斜的，但卻傾注了我全部的精力�？吹桨职譂M是笑容的臉，我更加迷戀這怡人的墨香，更加愛(ài)上了這可愛(ài)的小精靈！
從此，一有空余的時(shí)間，我便拿起心愛(ài)的毛筆在紙上“精描細(xì)寫(xiě)”。每次寫(xiě)毛筆字時(shí)，我的心與筆墨紙硯融為一體，把所有的煩惱都拋之九霄云外。每次練完字之后，我就覺(jué)得酣暢淋漓，心胸舒暢。紙上這些可愛(ài)的小精靈，仿佛天空飄逸嫻雅的白云，天空中靈動(dòng)飛翔的鳥(niǎo)兒……
終于“功夫不負(fù)有心人”，我的書(shū)法在一次湛江市少年書(shū)法比賽中，我榮幸獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，手捧著獎(jiǎng)狀時(shí)，心里樂(lè)開(kāi)了花。
我愛(ài)書(shū)法，我在書(shū)法中找到了樂(lè)趣，也在書(shū)法中懂得了：做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，只有堅(jiān)持才能獲得成功！
我愛(ài)書(shū)法作文11
書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹。
一支毛筆，一張紙，便可以寫(xiě)出千姿萬(wàn)態(tài)的字體�？癫荼挤�，正楷端莊。
而且我國(guó)的文房四寶，想必大家都知道吧，我家也有一套，但如果這四樣?xùn)|西少了一樣，就別提練好書(shū)法了。
鉤點(diǎn)撇捺，雖說(shuō)樣子不同，但各有各的風(fēng)采。鉤，點(diǎn)睛之筆就在于那個(gè)鉤，鉤的尖、鈍還是有區(qū)別的。
點(diǎn)，也是重要的一筆，點(diǎn)的大小，就已經(jīng)代表了字的風(fēng)采，一點(diǎn)，就像人的五官，有一樣不好看，就不行了。
再說(shuō)這撇和捺吧。它們兩個(gè)筆畫(huà)，就像一個(gè)組合，如果一個(gè)人表演的不好，這個(gè)組合整體來(lái)說(shuō)，也就遜色了。
現(xiàn)在，我們學(xué)校里也有書(shū)法課。一踏進(jìn)我們的書(shū)法課堂，就聞到了一股濃濃的墨香，講臺(tái)上擺著幾支用了許多次的毛筆和幾方印章，粗粗細(xì)細(xì)的`筆，大大小小的印章和濃濃的墨香，仿佛我們穿越到了古代的竹林當(dāng)中，那里沒(méi)有汽車(chē)的喧鬧，沒(méi)有人群的嘈雜聲。一切顯得是那么的寧?kù)o，安詳。教室里突然響起了一曲古典音樂(lè)，更讓這里變得古色古香。
是誰(shuí)提起了毛筆，有力地寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的筆畫(huà)，它們時(shí)粗時(shí)細(xì)，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，變幻莫測(cè)。哦，是我們的書(shū)法老師。在他的教室里是安靜的，大家就像和老師約定好了似的�！暗轿业慕淌依飦�(lái)，就要靜，不要吵鬧�！薄爸懒耍蠋�。”
書(shū)法是我們中國(guó)的國(guó)粹，是我們中國(guó)人的驕傲！我愛(ài)書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)法作文12
去年的暑假讓我覺(jué)得時(shí)間就如白駒過(guò)隙一般，一眨眼就過(guò)去了。在這個(gè)暑假里，我終于培養(yǎng)了一種興趣—練習(xí)書(shū)法。
了解我的朋友都知道，以前如果讓我寫(xiě)一篇字，那是比登天還難呢。事情還要從暑假說(shuō)起。
“你看看你的卷面，真是沒(méi)有辦法入眼。走，這個(gè)周就給你報(bào)個(gè)書(shū)法班�！眿寢専o(wú)奈的搖搖頭。母命難為，我只好悶悶不樂(lè)的跟在媽媽的身后。報(bào)名后，我就在應(yīng)付老師喋喋不休的三個(gè)小時(shí)的講解。開(kāi)始練習(xí)時(shí)，感覺(jué)自己的手好像有千斤重，抬不起來(lái)，我是打心底不想練習(xí)書(shū)法。
第二天，我心生一計(jì)—故意睡過(guò)時(shí)間點(diǎn)，和媽媽軟磨硬泡道：“媽媽?zhuān)F(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，今天就不去了吧�！闭�(dāng)我低頭暗自得意之際，媽媽揪著我的耳朵，大聲吼道：“別打你自己心里的小算盤(pán)，練習(xí)書(shū)法不是一日之功，做任何事情最忌諱兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)。”今天你必須去。聽(tīng)了媽媽的一席話之后，我猶如醍醐灌頂，決定自己主動(dòng)好好開(kāi)始練習(xí)。
到了培訓(xùn)班之后，我開(kāi)始對(duì)老師的`講解洗耳恭聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)漢子的書(shū)寫(xiě)有這么多的學(xué)問(wèn)呀，開(kāi)練后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)字方法的訣竅，當(dāng)書(shū)法老師經(jīng)過(guò)我桌前的時(shí)候，不住的贊嘆：“嗯，比之前有很大的進(jìn)步，繼續(xù)加油喲�！甭�(tīng)到老師溫柔的話語(yǔ)，感覺(jué)自己渾身都充滿了力量。
短短的一個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，我的作品被老師掛在書(shū)法墻上，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。他們個(gè)個(gè)都向我伸出了大拇指。這一切讓我找到了練習(xí)書(shū)法的快樂(lè)和自信。
現(xiàn)在只要時(shí)間充裕，我就會(huì)練練書(shū)法，通過(guò)自己努力，我終于愛(ài)上了書(shū)法。
我愛(ài)書(shū)法作文13
一聽(tīng)到“書(shū)法”二字，我就興奮的不得了。你要問(wèn)為什么？我坦白的說(shuō)，就是因?yàn)椤覑?ài)書(shū)法。
書(shū)法，是我生命中的一部分。同時(shí)，也是我在生活中形影不離的好朋友。它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我，與我享受快樂(lè)，分擔(dān)憂愁。
說(shuō)起書(shū)法，它可分為好幾種，其中的一種可是我的最?lèi)?ài)。它的筆韌，步道具具到位，一張書(shū)法字掛在墻上就如同一張畫(huà)、一幅作品。讓我們贊嘆不已、流連忘返。真可謂“栩栩如生、鳥(niǎo)語(yǔ)花香”呀！你仔細(xì)觀察書(shū)寫(xiě)字體。是多么蒼勁有力，每一個(gè)步道都很優(yōu)美，納人尋味。從遠(yuǎn)、近兩處看，一幅高昂，一幅平凡，字間流露出兩種不同美麗的神態(tài)。
俗話說(shuō)的好“見(jiàn)字如見(jiàn)人”。這句話說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，要想看人怎么樣，首先要看一下他的字體如何，便可知道他本身與人品的好與壞。書(shū)法是我們的國(guó)粹，也是人生開(kāi)始的好起源，也是我們小學(xué)生的重點(diǎn)對(duì)象，只要用心寫(xiě)、認(rèn)真寫(xiě)，就可知道什么才是“美中流露出美”的含義了。字，人生眼前的.光榮，人人必追求到完全的一幅畫(huà)，一幅著作。存留在我們心中的美好夢(mèng)想、美好愿望。
書(shū)法，是那么的生動(dòng)有趣，追求完美呀！它那優(yōu)美的筆韌與步道，如同畫(huà)一般的字體，詩(shī)一般的意境，我怎么不會(huì)去努力追求，用心書(shū)寫(xiě)，不顧一切美好的事物去愛(ài)它，去體會(huì)它內(nèi)中的高昂與平凡兩種不同優(yōu)美的神態(tài)呀！——書(shū)法。
我的知心朋友——書(shū)法，我愛(ài)你！
我愛(ài)書(shū)法作文14
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵腥A民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是中國(guó)傳統(tǒng)中的一株永盛不衰的奇草。從開(kāi)始的甲骨文、石鼓文，再到繼往開(kāi)來(lái)的草書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、行楷。在毛筆字中，涌現(xiàn)出許許多多的令后人敬仰的大書(shū)法家，有王曦之、柳公權(quán)、顏真卿等等。古往今來(lái)，有多少人對(duì)書(shū)法愛(ài)不釋手，而我就是其中的一個(gè)！
起初，媽媽為了讓我的字寫(xiě)得端正、漂亮，在周末給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。當(dāng)時(shí)，我真的不怎么想去學(xué)，但是媽媽極有耐心地對(duì)我說(shuō)：“軒宇，練習(xí)書(shū)法，可以修心養(yǎng)性，養(yǎng)成有耐心、自覺(jué)認(rèn)真的好習(xí)慣，可以讓寫(xiě)出一手漂亮的好字！總之，學(xué)習(xí)書(shū)法就是百益而無(wú)一害的！”聽(tīng)了媽媽的一席話，讓我對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法有了很大的興趣。剛開(kāi)始，我學(xué)得非�？鄲�，因?yàn)槊P不像硬筆那么“聽(tīng)話”，它不受我的控制！寫(xiě)著、寫(xiě)著，我逐漸領(lǐng)悟到了一些小竅門(mén)：毛筆不像硬筆那樣堅(jiān)硬，所以我們一定要對(duì)毛筆“溫柔”一點(diǎn)，墨也一定要用的恰到好處。光這些竅門(mén)還不夠，我還想知道一些關(guān)于書(shū)法的知識(shí)和寫(xiě)作技巧。正巧，我被老師安排坐在一個(gè)大姐姐旁邊，大姐姐寫(xiě)的`是草書(shū)，廖廖幾筆就寫(xiě)出了一個(gè)漂亮的“好”字，我看得是羨慕不已，急忙向她取“經(jīng)”。大姐姐心平氣死和地說(shuō)：“練習(xí)書(shū)法，是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，寫(xiě)字要認(rèn)真、一筆一劃、要用心、不要羨慕別人，要寫(xiě)出自己的風(fēng)格，做最棒的自己，只要功夫深，鐵杵磨成針！相信自己，只要堅(jiān)持練習(xí)，你一定會(huì)進(jìn)步很快的！”我聽(tīng)了她說(shuō)的話，心里有一種說(shuō)不出莫名的感動(dòng)。從此，我開(kāi)始用心地學(xué)習(xí)書(shū)法，不到一年的時(shí)間就寫(xiě)上了行楷，都能寫(xiě)春節(jié)的對(duì)聯(lián)了，連老師都說(shuō)我進(jìn)步得很快！
唐代詩(shī)人黃蘗禪師所寫(xiě)的《上堂公示頌》中有這樣幾名話：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”我想，寫(xiě)一個(gè)“好”字就應(yīng)該這樣，做一個(gè)好學(xué)生就更應(yīng)該這樣！你說(shuō)呢？
我愛(ài)書(shū)法作文15
“今天，我們練書(shū)法�！崩蠋熣驹谥v臺(tái)上，溫婉的微笑。話音剛落，教室里便活躍了起來(lái)，不少學(xué)過(guò)舒服的同學(xué)早已胸有成竹的地高聲談?wù)摗Ｎ夷�，輕輕撫摩桌上的一卷宣紙，生澀的質(zhì)地配上淡雅的色彩，別有一番韻趣;心中卻打起了小鼓，從未接觸過(guò)書(shū)法的'我，會(huì)因?qū)懖缓帽粍e人笑話嗎?
鋪紙、研墨。提起毛筆，我猶豫片刻，最終還是輕輕將筆鋒一點(diǎn)，蘸取一襲濃墨，微微顫抖的手懸在宣紙上方，不安在心頭擴(kuò)散，真不知從何下手。幾經(jīng)斟酌，決意寫(xiě)一個(gè)“語(yǔ)文”。提筆、運(yùn)筆、收筆，我小心翼翼地學(xué)著周?chē)说臉幼樱鸪跎杂芯惺�，但隨著每一個(gè)畫(huà)筆，軟綿綿的筆尖仿佛觸及人心，方寸之間紙上便多了一個(gè)生龍活虎的方塊字，頂天立地，這外柔內(nèi)剛實(shí)在令我嘆服。一個(gè)“語(yǔ)”字落下，由于初次嘗試，結(jié)構(gòu)把握不當(dāng)，“口”字稍大了些，卻令人聯(lián)想到平日老師常教導(dǎo)的話。的確，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用“口”是關(guān)鍵。朗誦文章，培養(yǎng)語(yǔ)感，更鍛煉對(duì)文章情懷的感悟，比起默讀，誦讀更讓人有身臨其境之感;熟讀成誦，背誦古詩(shī)詞、文言文，增加了文學(xué)積累，更有神交古人之快感，怎一個(gè)“妙”字了得?原來(lái)用心書(shū)寫(xiě)，會(huì)有如此多的領(lǐng)悟。
再提筆寫(xiě)“文”時(shí)，早已不似開(kāi)始那樣緊張。舒張自如，一氣呵成。第一張書(shū)法成品，僅管字體，筆法漏洞諸多，但在我看來(lái)，已是十分圓滿。深呼吸，素雅的宣紙挾了一身墨香，似一位青衣女子文文地笑著，清麗而古樸，有著攝人心魄的魅力。字也仿佛有了生命，灼熱的心跳，將我與厚重的中華文化緊緊相連……
一堂難忘的語(yǔ)文課，成為我愛(ài)上書(shū)法的開(kāi)始。
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