優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡集合15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)用到過事跡吧，事跡是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡1
自參加教育工作以來，我處處嚴(yán)格要求自我，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，進(jìn)取投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔(dān)任我校中隊(duì)輔導(dǎo)員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。在輔導(dǎo)員工作中，我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自我的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作。
一、以愛來幫忙學(xué)生健康成長
我一向要求自我把工作放在首位。每一天都堅(jiān)持早早到校和學(xué)生們一齊早讀。天冷了，告訴學(xué)生要穿厚點(diǎn)；學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了，每一天放學(xué)給學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)生有心事了，就找學(xué)生談心。用愛喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心，上進(jìn)心。由于工作深入到細(xì)微處，班級(jí)中的孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，都能遙遙領(lǐng)先。
同時(shí)把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自我：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫忙和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自我擺在學(xué)生的立場上：和孩子們一齊游戲，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)趣味有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫忙學(xué)生健康成長，深受家長的好評(píng)。
二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔
面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，所以少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和本事。少先隊(duì)僅有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員僅有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的'機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。每個(gè)小隊(duì)實(shí)行“四自”方針：自我的隊(duì)名自我起、自我的隊(duì)員自我?guī)�、自我的輔導(dǎo)員自我聘，自我的活動(dòng)自我搞。經(jīng)過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的凝聚力和向心力。
三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員。
要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一齊，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，僅有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自我周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把歡樂與我分享，把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找我“評(píng)理”。對(duì)此，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫忙。因?yàn)槲颐靼祝鞘菍捜莺托湃�，給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
我愛自我的工作，少先隊(duì)員這些可愛的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一齊跳動(dòng)！
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡2
xx老師，自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。
她本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感，以平等的身份和他們對(duì)話，在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而她也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，她深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開會(huì)時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，她每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì)。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。這種敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
在她執(zhí)教15年來，始終起早貪黑，夙興夜寐，每天都是提前到崗，勤苦工作。就連她生孩子那一年，為了不影響自己的教學(xué)工作，產(chǎn)假還沒到期，就一個(gè)人帶著不足3個(gè)月的孩子，回到核桃坪小學(xué)報(bào)到，又站在了三尺講臺(tái)，把知識(shí)、文明繼續(xù)傳授給孩子們。
在少先隊(duì)工作中，她從細(xì)微處入手，注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，深化“主題活動(dòng)”活動(dòng)，開展集教育性、趣味性于一體、豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，使少先隊(duì)組織充滿活力。她不斷傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖。她知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，她總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是她與家長聯(lián)系的常用方式，不僅使家長了解到了孩子在學(xué)校中的`表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸，在心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使她與不同的家長接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。家長的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，她無比自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她無怨無悔。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡3
參加工作以來，我一直堅(jiān)守山區(qū)教育，默默耕耘，無私奉獻(xiàn);數(shù)年來,我始終戰(zhàn)斗在少先隊(duì)工作的第一線。擔(dān)任少先隊(duì)工作我總是用情感打開孩子心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長,始終把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,多年的軸導(dǎo)員生涯使我愛上少先隊(duì)事業(yè),以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)鋪導(dǎo)員,必須要眼上時(shí)代的前進(jìn)步伐,不僅要把自己的一片愛心注給隊(duì)員,還要站在歷史和時(shí)代的高度來對(duì)待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)的人才。我擔(dān)任多年輔導(dǎo)員工作,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。但我并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我繼續(xù)思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動(dòng)型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。多年來,我開展的少先隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,活動(dòng)開展得有聲有色。比如，利用三月份學(xué)雷鋒月的契機(jī)，開展了豐富多彩的活動(dòng)——《雷鋒活在我的心中》演講比賽，“小手牽大手"，"慰問五保戶”，“尋找身邊的小雷鋒”，為了給學(xué)生做了一場《弘揚(yáng)革命精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告，我準(zhǔn)備了整整十天。報(bào)告中，我時(shí)而播放雷鋒的歌曲，時(shí)而聲情并茂的朗誦，時(shí)而念起了雷鋒日記，時(shí)而講起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。這樣的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神,讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育。
每次的少先隊(duì)活動(dòng)我都注意培養(yǎng)小干部，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干。漸漸地，時(shí)間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
我擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，傾盡心血去關(guān)愛孤兒，單親家庭的孩子，留守兒童。盡自己最大的努力去幫助他們。我校六年級(jí)的孩子岳俊杰，爸爸因犯罪鋃鐺入獄，媽媽離家出走，和年邁的爺爺奶奶相依為命，爺爺患有多種疾病，常年吃藥，光是爺爺?shù)乃庂M(fèi)對(duì)于他們的家庭來說是一筆不小的數(shù)目，家中沒有一樣像樣的電器，十分貧困，由于爺爺奶奶勞動(dòng)力低下，岳俊杰不得已輟學(xué)回家?guī)蜖敔斈棠谈赊r(nóng)活，得知這個(gè)情況，我親自到孩子家了解情況，并和孩子談心，原來孩子非常想讀書，因?yàn)樽x書是他改變命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。了解到孩子真實(shí)的想法，我決定幫幫他。一次偶然的機(jī)會(huì)，得知大同公益組織正在尋找因家境貧困而上不起學(xué)的孩子，我便帶領(lǐng)大同公益組織的負(fù)責(zé)人到岳俊杰家進(jìn)行第一次走訪，幾天后，大同公益的負(fù)責(zé)人給我?guī)砹撕孟�，說有人愿意支助岳俊杰，孩子又重新回到了學(xué)校，之后，作為大隊(duì)輔導(dǎo)員的我不斷地找機(jī)會(huì)接近他，和他談心，組織少先隊(duì)員生活上幫助他，讓他感受到家的溫暖。在全校發(fā)起了“溫暖送給身邊人”的'少先隊(duì)活動(dòng)，在班級(jí)開展了“我是班級(jí)幸�；ā钡闹嘘�(duì)活動(dòng)。
我校處于雀塘偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，很多學(xué)生家長常年外出打工，把孩子留給爺爺、奶奶照看，形成了為數(shù)不少的獨(dú)特的留守兒童群體，他們生活貧困，缺少家的溫暖，父母的關(guān)愛。為了給與留守兒童更多的關(guān)愛，我先后組織了一系列活動(dòng)。
1.建立留守兒童檔案，通過校訊通或電話，讓外出打工父母和留守兒童不定時(shí)通話、交流溝通。
2.開展留守兒童互助交流聯(lián)誼活動(dòng)。每學(xué)期的節(jié)假日或雙休日，都組織留守兒童進(jìn)行活動(dòng)，或交流談心，或外出踏青，或相聚在家中包餃子等，讓留守兒童感受到家的溫暖。
3.開展留守兒童“放飛心愿”活動(dòng)。組織留守兒童給爸爸、媽媽寫一封信，寫上自己的祝福。放飛自己所疊的千紙鶴，送上自己溫馨的祝福和心愿。
4.開展“我能行”成長教育活動(dòng)，通過家訪了解留守兒童在家的自理生活情況，根據(jù)此情況開展留守兒童自理生活能力比賽。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡4
xxx，女，自20xx年參加工作以來，一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。20xx年8月她被組織任命為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，在這個(gè)崗位上一干就是七年。多年的輔導(dǎo)員生涯使她深深地愛上了少先隊(duì)，愛上了少先隊(duì)員。從事少先隊(duì)工作十幾年來，她把孩子們的信任當(dāng)作動(dòng)力，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任。
根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過十幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍
二、盡心盡力，努力探索，切實(shí)提高少先隊(duì)工作質(zhì)量
她愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。作為一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中她本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，以平等的身份和他們對(duì)話，參與他們的活動(dòng)。為了打開少先隊(duì)工作的新局面，她很努力地充實(shí)和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)與上級(jí)組織溝通聯(lián)系，爭取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給她做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。游戲活動(dòng)在少先隊(duì)活動(dòng)中占有十分重要的地位，所以她潛心研究、精心設(shè)計(jì)，組織各中隊(duì)開展“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”少先隊(duì)活動(dòng)課、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“從小學(xué)先鋒長大做先鋒”等豐富多彩的活動(dòng)。每次活動(dòng)都充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育，也為自己做好少先隊(duì)工作鋪開了一條路。經(jīng)過努力，少先隊(duì)活動(dòng)得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)的.贊許，但她并沒有因此而停住前進(jìn)的步伐。
以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展
一）以“健康成長”為基點(diǎn)，開展系列少先隊(duì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。
二）利用傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行針對(duì)性的教育，在教育中突出主題，取得了良好的教育效果。
1、三月份：開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、“向逆行者致敬，將雷鋒精神傳承”活動(dòng)；
2、清明節(jié)：組織隊(duì)員們?nèi)ゼ罀吒锩沂磕梗拺迅锩攘业墓廨x事跡，學(xué)習(xí)烈士精神，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；
3、三八婦女節(jié)：組織隊(duì)員開展尊師敬母活動(dòng)，用自己喜歡的方式向老師、媽媽表達(dá)自己的敬意和愛意；
4、六一兒童節(jié)：舉辦形式多樣的“才藝展示”大賽。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，兒童節(jié)為契機(jī)開展“七彩社團(tuán)展風(fēng)采金色童年伴成長”等系列活動(dòng)。
5、教師節(jié)：組織隊(duì)員向老師寫一封節(jié)日祝賀信，親手獻(xiàn)上一份小禮物，親口說一聲：“老師，您辛苦了！”、“老師我想對(duì)您說”、組織隊(duì)員給老師獻(xiàn)花，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)教師發(fā)自內(nèi)心的尊敬與愛戴；
6、建隊(duì)日慶�；顒�(dòng)：使少先隊(duì)員在隊(duì)組織的特定氛圍里接受教育，樹立誠實(shí)、勇敢、團(tuán)結(jié)、活潑的良好隊(duì)風(fēng)。
7、要“從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人�！睘樘嵘傧汝�(duì)的凝聚力和影響力，激發(fā)隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的榮譽(yù)感、自豪感和使命感、致敬抗疫英雄。各中隊(duì)以不同形式組織開展了“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒”少先隊(duì)活動(dòng)課。
8、面對(duì)這場突如其來的國家災(zāi)難，全國人民在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，眾志成城！無數(shù)個(gè)活雷鋒在疫情第一線夜以繼日的與病魔作斗爭，各地工作人員各司其職堅(jiān)守崗位，全國人民都在為戰(zhàn)勝這場災(zāi)難貢獻(xiàn)自己的力量，誓不戰(zhàn)勝病魔不罷休！城東小學(xué)的輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員們也拿起了畫筆，用鮮艷而又充滿愛的色彩，來贊美身邊的雷鋒！
規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
學(xué)校通過文明班級(jí)、禮儀之星、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀少先隊(duì)干部等評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣。通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、國旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理
文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
開展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體”、“禮儀之星”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會(huì)激動(dòng)不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯情懷。他與紅領(lǐng)巾們共成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿他在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡5
有人說花最美，因?yàn)樗钊速p心悅目；也有人說綠葉最美，因?yàn)樗赣⒁r托了花。
有人說朝陽最美，因?yàn)樗o人帶來新一天的希望；也有人說晚霞最美，因?yàn)樗屓讼肫鹈篮玫耐�。而我要說，少先隊(duì)工作最美，因?yàn)樗蛫^進(jìn)、奉獻(xiàn)并肩攜手。在我的教師生活里，沒有驚濤駭浪；在我的工作履歷上，沒有驚天動(dòng)地，而我卻在短短幾年的教育實(shí)踐中尋求到了生命的價(jià)值與真諦。我要把我的青春、我的真情都奉獻(xiàn)給我的孩子們，奉獻(xiàn)給我熱愛的星星火炬事業(yè)。我要在紅領(lǐng)巾這片沃土上悉心耕耘，培育鮮艷、美麗的花朵。
曾記得孩提時(shí)代，最崇拜最向往的就是學(xué)校的輔導(dǎo)員老師，她是知識(shí)的化身，是智慧的化身，她美麗，她活潑，她無所不能，她無所不會(huì)；曾記得有一首歌中這樣唱道：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地……”，這就是我心中的輔導(dǎo)員老師，我也夢(mèng)想著自己能夠成她一樣的角色。
當(dāng)年的夢(mèng)想成了現(xiàn)實(shí)，初入校園，幾年后，我也走進(jìn)了輔導(dǎo)員這一角色中。當(dāng)我映著笑臉和著掌聲，走進(jìn)孩子們當(dāng)中，就如同走進(jìn)了鮮花盛開的春天。校園中時(shí)常會(huì)看著孩子們對(duì)著我的純真的笑容，聽著他們用稚嫩的聲音對(duì)我說“老師好！”這時(shí)候，我覺得我是幸福的。每天放學(xué)，當(dāng)孩子們歡快地離開校園，用稚嫩的目光注視著我，揮著小手與我說再見時(shí)，工作一天的疲勞便化作喜悅消失的無影無蹤。此時(shí)我才明白，教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。
只因?yàn)槭禽o導(dǎo)員，我才深切的'體會(huì)到輔導(dǎo)員是孩子們一個(gè)快樂的源泉。不相信嗎？那就看看吧！十一前夕，孩子們?cè)凇凹t歌飛揚(yáng)，喜迎國慶”的大隊(duì)會(huì)中是何等的神氣，他們激昂的歌唱紅歌，贊美我們的祖國，在他們歡快、向上的眼神里，不就展示著我們祖國的希望嗎？再看看這邊，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們是多么的歡暢，此時(shí)，像奧運(yùn)會(huì)上一樣勝利的凱旋已經(jīng)不是唯一的快樂。在元旦、六一等大的活動(dòng)中無不展示著我們少先隊(duì)們的積極向上的風(fēng)采。此時(shí)是我作為輔導(dǎo)員的最快樂和幸福的事情。
在一次次的大隊(duì)會(huì)上，我看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，眼前、耳邊充裕著孩子們的歡聲笑語，此時(shí)我的累已經(jīng)溶化到孩子們之中了，他們的歡快又給予了我多少的幸福！
只因?yàn)槭禽o導(dǎo)員，面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，我的腳步變得更加輕快，因?yàn)樗麄兠刻斓男δ樁假?zèng)送我一縷朝氣；也因?yàn)槭撬麄儯視r(shí)時(shí)有一種緊迫感，生怕因?yàn)樽约阂粫r(shí)的懶惰，把孩子們也丟在少先隊(duì)隊(duì)伍的后面。我曾多次給身邊的朋友說：忙是一種快樂，是一種充實(shí)！今天，作為輔導(dǎo)員的我，忙在孩子們周圍更是一種幸福，因?yàn)楹⒆觽兊目鞓肪褪俏仪啻旱募佑驼�！是我不斷前行的�?dòng)力！
此時(shí)，我最想說的是：我是一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員我真快樂，我希望永遠(yuǎn)系著胸前這鮮艷的紅領(lǐng)巾！
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡6
從事少先隊(duì)工作十年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。
一、是適應(yīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的角色“快”。
XX老師雖然以前擔(dān)任過中隊(duì)輔導(dǎo)員，有一定的少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)新的崗位，她并沒有就此滿足，而是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊(duì)工作知識(shí)，熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù);另一方面虛心向擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)這些老師的經(jīng)驗(yàn)和工作方法，結(jié)合實(shí)際，變?yōu)樽约核?又多方征求校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)少先隊(duì)工作的意見和建議，聽取想法。在熟悉了少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過實(shí)踐中的鍛煉后，她對(duì)做好少先隊(duì)工作充滿了信心，并很快適應(yīng)了大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位。隨著工作的不斷深入開展，她對(duì)輔導(dǎo)員的角色定位也越來越準(zhǔn)，工作起來也能得心應(yīng)手了。
二、是履行大隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)“實(shí)”。
XX老師熱愛少先隊(duì)工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下，要做好少先隊(duì)工作那意味著更多的付出，但她從來沒有為此而抱怨。她愛學(xué)生，她為她能成為學(xué)生自己的組織的指導(dǎo)者而自豪。從她擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的那時(shí)起，她就暗下決心一定要把少先隊(duì)工作做好。首先她對(duì)校少先隊(duì)的整個(gè)情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查摸底，根據(jù)學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況，調(diào)整和健全了少先隊(duì)各級(jí)組織，培訓(xùn)了隊(duì)干部，制訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)了少先隊(duì)陣地建設(shè)，努力抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工作，做到了年初有計(jì)劃，活動(dòng)有陣地，組織有骨干，工作有效果。其次大力加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她完成了對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，一些能力強(qiáng)，有責(zé)任心，善于做思想工作的年輕老師走上了中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位。在她的建議和爭取下，學(xué)校落實(shí)了中隊(duì)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為他們學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)，研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。在工作中，她緊密團(tuán)結(jié)各中隊(duì)輔導(dǎo)員，與他們一道探討、交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的工作積極性，使他們成為她的得力助手和校少先隊(duì)工作中的骨干力量。第三，在工作中她針對(duì)隊(duì)員自身性格和特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的原則，從不以老師自居，簡單說教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊(duì)員的好朋友，經(jīng)常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和需求，聽取他們的意見和建議，引導(dǎo)隊(duì)員關(guān)心自己的組織，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，使他們真正成為少先隊(duì)的主人。第四，作為少先隊(duì)和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊(duì)成為學(xué)習(xí)教育的有益補(bǔ)充，經(jīng)常向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)少先隊(duì)工作，認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的意見，爭取他們的支持和幫助。在進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)時(shí)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)教育的動(dòng)態(tài)和要求并貫徹落實(shí)到少先隊(duì)工作中，使工作有針對(duì)性，方向明確。這樣將少先隊(duì)和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。
通過她的努力，校少先隊(duì)組織得到了鞏固和發(fā)展，實(shí)行了規(guī)范化管理，為各項(xiàng)工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、是開創(chuàng)少先隊(duì)工作的局面“新”。
XX老師根據(jù)少先隊(duì)工作性質(zhì)和要求，結(jié)合本校和隊(duì)員實(shí)際，確定了我校少先隊(duì)工作以實(shí)施雛鷹爭章活動(dòng)為基本導(dǎo)向，以各種實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)為突破點(diǎn)，以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)理論，探索少先隊(duì)活動(dòng)的社會(huì)化運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施的工作思路。并按照這個(gè)思路開展了一些有教育意義的活動(dòng)且目的明確，就是通過活動(dòng)的開展，促使學(xué)生健康成長，得到全方位的發(fā)展。
�、濉⒆⒅爻Ｒ�(guī)教育，抓學(xué)生“自律”。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大，模仿性強(qiáng)，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，為此她注重狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員的不規(guī)范言行。從新生一入學(xué)，她就有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如升旗時(shí)的禮儀像排隊(duì)、行禮等。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，她指導(dǎo)校大隊(duì)做到以下四點(diǎn)：一是大隊(duì)部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”活動(dòng)，要求每個(gè)隊(duì)員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中;二是不斷強(qiáng)化思想教育。多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中。分層次、分年級(jí)提出學(xué)習(xí)“七講一愛”即將文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛護(hù)公物活動(dòng)，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。利用兒童節(jié)、國慶節(jié)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動(dòng)，出版宣傳欄，新隊(duì)員入隊(duì)儀式，國旗下講話等活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向;三是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法。校大隊(duì)每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評(píng);讓年級(jí)與年級(jí)，班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查評(píng)比的結(jié)果列入對(duì)班級(jí)的考評(píng)內(nèi)容中;四是通過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解隊(duì)員在學(xué)習(xí)時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。最后通過活動(dòng)的不斷深入進(jìn)行，促使學(xué)生在活動(dòng)過程中達(dá)到自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長的一致好評(píng)。
�、�、從安全教育入手，提高學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。在全校范圍內(nèi)開展“安全在身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開展活動(dòng)。通過國旗下的講話，班會(huì)課，圖片展，中隊(duì)活動(dòng)等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)法律、交通、消防、食品衛(wèi)生等方面的知識(shí)，從不同角度、不同層面提醒學(xué)生們加強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)及學(xué)會(huì)在生活中去保護(hù)別人。
�、�、從愛心教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的愛心意識(shí)。建筑充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛老師、愛父母、愛朋友。大隊(duì)部通過開展角色體驗(yàn)即(當(dāng)一天老師，做一天家長)，寫一篇愛心作文，幫同學(xué)做一件有意義的事等活動(dòng)，讓隊(duì)員們體驗(yàn)不同的感受，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去關(guān)心別人的感受，關(guān)愛他人。在學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間、學(xué)生與老師之間架起了一座愛之橋。
�、�、從創(chuàng)新形式入手，不斷增強(qiáng)活動(dòng)效果。她在開展少先隊(duì)工作中不斷研究和探索工作創(chuàng)新問題。通過實(shí)踐，我校少先隊(duì)工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動(dòng)體系。即開展活動(dòng)不再只是單純的.由中隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)生這樣單一群體進(jìn)行，而是尋求各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的老師的幫助，比如在開展“安全在身邊”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，音樂課老師教學(xué)生唱“安全歌”，美術(shù)課、體育課活動(dòng)安全時(shí)刻緊記等，使少先隊(duì)工作更加廣泛化，拓寬了活動(dòng)領(lǐng)域;在活動(dòng)的縱向發(fā)展中，制訂了階段計(jì)劃，對(duì)不同階段提出了不同要求，所要達(dá)到的目標(biāo)和效果也不同;在開展活動(dòng)的過程中，利用一切可利用的環(huán)境和手段，使活動(dòng)途徑多樣化，促使活動(dòng)開展進(jìn)程順利。
�、�、以“雛鷹行動(dòng)”為載體，全面提高隊(duì)員的整體素質(zhì)。她指導(dǎo)開展了以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭章活動(dòng)。根據(jù)雛鷹爭章達(dá)標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，將雛鷹爭章與體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中開展校級(jí)、班級(jí)、個(gè)人爭星活動(dòng)，評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等。在活動(dòng)中分年級(jí)、分層次開展。在一、二年級(jí)實(shí)施“自理章”、“友誼章”，在三、四年級(jí)實(shí)施“節(jié)儉章”、“家務(wù)章”，在高年級(jí)實(shí)施“禮儀章”、“愛國章”等，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)營造濃厚的教育氛圍，充分調(diào)動(dòng)各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)成長。此外還通過舉辦文藝表演、出黑板報(bào)等形式為隊(duì)員搭建實(shí)踐舞臺(tái)，鼓勵(lì)隊(duì)員自主發(fā)展個(gè)性，從而使隊(duì)員的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)，個(gè)性得到展現(xiàn)。
回顧過去的實(shí)踐，XX老師深刻的認(rèn)識(shí)到：少先隊(duì)工作只有圍繞黨的中心，聯(lián)系本校的實(shí)際才有生命力;只有堅(jiān)持與教育部門密切合作，得到教育主管行政部門的大力支持才有推動(dòng)力;只有以素質(zhì)教育為主題，強(qiáng)化自主性培養(yǎng)，才能拓展學(xué)生的內(nèi)涵;只有以活動(dòng)為龍頭，才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。談及以后的少先隊(duì)發(fā)展，她說她將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，再接再勵(lì)，開拓創(chuàng)新，在少先隊(duì)這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實(shí)，為我校少先隊(duì)工作長遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡7
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，馬龍同志對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。他追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)及周一升國旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而馬龍同志把它看作事業(yè)和追求。他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，終于找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào)。
一、曉之以理、動(dòng)之以情、施之以愛，幫助學(xué)生健康成長
他一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的'立場上：和孩子們一起游戲，組織孩子們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評(píng)。
二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路
一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題�，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為無聊游戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場所，就會(huì)把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，他總是從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但他從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰的錢花得最合理”。再如，他在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng)，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是就利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動(dòng)“獻(xiàn)給媽媽的愛”。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評(píng)比出“十佳小孝星”，這一活動(dòng)受到了家長們的歡迎和支持等等。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學(xué)生的才干。
三、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，馬龍同志始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找他“評(píng)理”。對(duì)此，他總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)槔渎湟粋�(gè)人，就會(huì)冷落一群人。同事們常戲說他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓同學(xué)們有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
四、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。
在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此馬龍同志在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。多年的輔導(dǎo)員生涯他深深愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓他體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐，使他練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡8
xxxx，女，于20xx年參加工作，一直在xxxx小學(xué)任中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)總輔導(dǎo)員及班主任，擔(dān)任語文及其他學(xué)科的教學(xué)工作。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作。工作中，十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的高度的責(zé)任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評(píng)。
作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。于是我積極閱讀《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新信息，提高自己的新技能，不斷創(chuàng)新工作方法，也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心。學(xué)校通過競選的辦法，配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部；建立、健全了少先隊(duì)組織；成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗；辦起了“紅領(lǐng)巾”廣播站；堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下的講話制度。堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動(dòng)的開展。
在新隊(duì)員入隊(duì)前上好入隊(duì)教育課，通過講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊(duì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、國旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮，寫申請(qǐng)書，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)呼號(hào)。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊(duì)節(jié)入隊(duì)儀式，增強(qiáng)隊(duì)員的自豪感。另外根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日我校各個(gè)中隊(duì)組織了《學(xué)雷鋒見行動(dòng)》主題隊(duì)會(huì)、清明節(jié)為李樹柏和劉風(fēng)銅兩位烈士掃墓、母親節(jié)組織了一次“為母親洗一次腳，孝敬父母一輩子”的系列主題活動(dòng)；兒童節(jié)在社會(huì)各界知名人士共同參與下，組織了長達(dá)四小時(shí)的歡慶活動(dòng)，受到社會(huì)群眾的一致好評(píng)；國慶節(jié)舉行主題隊(duì)會(huì)和手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，同時(shí)利用黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)、規(guī)范的入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
同時(shí)，我又組織開展了讀書系列活動(dòng)，一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的'同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來，學(xué)校的圖書室每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí)，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動(dòng)步步深入。
我校還組織開展一些主題周活動(dòng)�！鞍踩槲页砷L”等主題周活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，同時(shí)少先隊(duì)大隊(duì)還決定為每位學(xué)生發(fā)放“小黃帽”使學(xué)生能夠“平平安安上學(xué)來，高高興興回家去”�！拔疫\(yùn)動(dòng)我健康”主題周活動(dòng)，有效地帶動(dòng)了我�！耙恍Ｒ黄放啤倍犊罩窕顒�(dòng)的開展�！靶l(wèi)生知識(shí)大搜索”主題周活動(dòng)，在甲型H1N1流感傳播的時(shí)期，我校的學(xué)生在活動(dòng)中搜集了大量的預(yù)防知識(shí)，提高了預(yù)防疾病的能力，懂得健康的重要。還有，我少先隊(duì)和派出所官兵一起組織的“防火抗震安全演練”更是取得了令人驚喜的效果。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡9
在輔導(dǎo)員這個(gè)工作上崗位上我默默耕耘著，在付出辛苦與汗水的同時(shí)，我也收獲成功的喜悅。所帶班級(jí)多次獲得文明班級(jí)，優(yōu)秀中隊(duì)等稱號(hào)。自從踏上這個(gè)崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員工作中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊(duì)員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊(duì)員，用我的真誠去感動(dòng)每一位少先隊(duì)員。把自己的理想，青春、快樂、幸福融入到位孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的芬芳。在這份工作中，我與我的隊(duì)員一起喜，一起憂，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊(duì)員那里得到了無窮無盡的力量。
一、做好隊(duì)員的思想教育
平時(shí)的教育教學(xué)中，我非常注重對(duì)學(xué)生思想品德方面的教育，除了正常的學(xué)校號(hào)召，輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對(duì)隊(duì)員名言警句的教育，平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡單地講解，要求他們背誦下來，還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語詞典等工具書，進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習(xí)了這些格言警句，名人名言，豐富了知識(shí)，同時(shí)，雖然孩子們并不能十分準(zhǔn)確地弄清每一句話的內(nèi)容，但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊(duì)員的腦海，這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊(duì)員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會(huì)比昨天更明亮。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部
我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開例會(huì)，總結(jié)中隊(duì)工作，制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。在總隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)中，中隊(duì)干部的作用可謂是功不可沒。中隊(duì)干部們的工作時(shí)出色的，他們每一個(gè)人都有著較強(qiáng)的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們，中隊(duì)和班才得以蓬勃和諧發(fā)展。
三、注重中隊(duì)文化的建設(shè)
日常的文化建設(shè)還主要體現(xiàn)在隊(duì)會(huì)課上，通過隊(duì)會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力。教室里的板報(bào)每月有專題，幾位小畫家不辭辛苦定期為大家獻(xiàn)上一期期精美的板報(bào)，隊(duì)員們不僅欣賞了圖畫，更學(xué)到了知識(shí)；墻報(bào)，展示隊(duì)員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的'小報(bào)等等，讓隊(duì)員們置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用中隊(duì)文化氛圍趨浸潤隊(duì)員的心靈，熏陶隊(duì)員的性情，提升隊(duì)員的價(jià)值觀念。
四、開展多彩的中隊(duì)活動(dòng)
1、中隊(duì)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力
在學(xué)校組織的各類比賽活動(dòng)中，隊(duì)員們搶著報(bào)名，在賽場上勇
于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，這些都是我們?nèi)w隊(duì)員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團(tuán)結(jié)的力量！
2、主題活動(dòng)中隊(duì)員收到了教育
在感恩活動(dòng)中隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我們也請(qǐng)隊(duì)員們給父母寫感恩心得，通過大家相互交流父母對(duì)我們的愛而我們是怎么對(duì)待父母的，以及我們?nèi)绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)。隊(duì)員們的感受深刻，受到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，隊(duì)員們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。
3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華
學(xué)校的其他活動(dòng)中，通過制作手抄報(bào)、詩歌朗誦、講故事等各項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們的能力得到了充分的展示，一張張的獎(jiǎng)狀證明了我們的實(shí)力。
除此之外，我還引導(dǎo)隊(duì)員們走向社會(huì)，開展各級(jí)各類社會(huì)活動(dòng)，瞻仰達(dá)茂旗教育基地——英雄小姐妹龍梅玉榮的故居，參觀石寶鎮(zhèn)農(nóng)耕文化博物館，讓隊(duì)友們真正投入到社會(huì)中，真正體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)本領(lǐng)！并給周圍的人帶來快樂和幫助。
中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作是千頭萬緒的，我還是那句話：我慶幸我做了十分愿意做的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己“學(xué)高為師，身正為范”的理想，我愛教育工作，我愛我的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作！
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡10
溫玉芳老師一直擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，至今已經(jīng)第15個(gè)年頭。一直以來，她對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了熱情，全心投入工作，成績顯著。在中隊(duì)中開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，用形式多樣的活動(dòng)，用真情實(shí)感的體驗(yàn)，幫助隊(duì)員養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一、制定良好隊(duì)員規(guī)范，樹立穩(wěn)定隊(duì)風(fēng)學(xué)風(fēng)
一個(gè)中隊(duì)要有凝聚力，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的集體氛圍，因此溫老師提出“中隊(duì)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，團(tuán)結(jié)中隊(duì)的每位隊(duì)員，拼搏進(jìn)取為中隊(duì)的發(fā)展而努力，這種和諧的團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)著他們不斷向前進(jìn)，形成一股強(qiáng)大的中隊(duì)凝聚力。
俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)肯定要有一套完善的制度來管理。因此，溫老師根據(jù)小學(xué)生行為規(guī)范、少先隊(duì)守則等，結(jié)合自己中隊(duì)的實(shí)際情況，定下了《中隊(duì)衛(wèi)生公約》、《中隊(duì)日常行為規(guī)范細(xì)則》《中隊(duì)安全公約》等一系列制度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為中隊(duì)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來，她所帶的中隊(duì)每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)�！拔拿鳂�(biāo)兵中隊(duì)”。
隊(duì)風(fēng)建設(shè)好，學(xué)風(fēng)自然好，良好的學(xué)習(xí)氛圍使隊(duì)員們共同進(jìn)步，不僅成績?cè)谀昙?jí)中名列前茅，在各項(xiàng)比賽中均取得令人驕傲的成績。如：xx年陳佩瑜同學(xué)、xx年陳韻怡同學(xué)參加大朗鎮(zhèn)小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽分別獲一等獎(jiǎng)；xx年李明月、黃琪珊、葉彤同學(xué)在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀播音員；xx年方涵同學(xué)參加大朗鎮(zhèn)第六屆讀書節(jié)系列活動(dòng)之“我講書中的故事”兒童故事大王比賽中榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)等。孩子們的不斷進(jìn)步，也使溫老師贏得了可喜的榮譽(yù)：她在xx年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任，xx-xx、xx-xx、xx-xx三學(xué)年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，在xx-xx、xx-xx兩學(xué)年評(píng)為“大朗鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀班主任”，xx-xx年度考核評(píng)為優(yōu)秀等次，xx年在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師，xx年在大朗鎮(zhèn)教師聘任考核中被授予“大朗鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)能手”的光榮稱號(hào)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀中隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍管理建設(shè)
積極、向上的.少先隊(duì)集體的形成，離不開中隊(duì)干部的力量。因此，培養(yǎng)得力的中隊(duì)干部是很重要的。溫老師就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時(shí)，為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，她每學(xué)年都開展了“我是班級(jí)小主人”的活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識(shí)到自己是集體的主人。
三、勇于創(chuàng)新中隊(duì)活動(dòng)，營造豐富多彩氛圍
加強(qiáng)隊(duì)員們隊(duì)伍凝聚力，鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外，溫老師還為他們開展開富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好隊(duì)風(fēng)，為隊(duì)員設(shè)計(jì)才華展示的舞臺(tái)。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學(xué)校“文明班”評(píng)比活動(dòng)，開展“每周文明學(xué)生”比一比，讓每一個(gè)隊(duì)員們參與到文明中隊(duì)評(píng)比中，提高每個(gè)隊(duì)員的個(gè)人素質(zhì)。
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)中隊(duì)中的一些隊(duì)員們不講衛(wèi)生、亂丟垃圾，溫老師又積極開展“勞動(dòng)之星”比一比,對(duì)有進(jìn)步的隊(duì)員及時(shí)發(fā)出表揚(yáng)信，提高隊(duì)員們的衛(wèi)生意識(shí)。
�。ㄈ╅_設(shè)了中隊(duì)圖書角，努力吸引隊(duì)員們參加到讀書活動(dòng)中，想方設(shè)法讓隊(duì)員們自己也帶來有益的書籍與隊(duì)友分享。通過這樣一個(gè)活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員們多讀書，讀好書。
（四）為實(shí)現(xiàn)低碳生活、節(jié)能環(huán)保,溫老師組織了隊(duì)員們進(jìn)行月餅盒回收活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源回收。
�。ㄎ澹榱俗岅�(duì)員們擁有一顆感恩之心，開展生命教育——保護(hù)番茄寶寶體驗(yàn)活動(dòng)。在一天當(dāng)中想方設(shè)法保護(hù)好自己的番茄寶寶，從中，隊(duì)員們學(xué)會(huì)了交流，體會(huì)了父母照顧孩子的不容易，讓隊(duì)員們懂得了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)有的生活。
�。┓e極優(yōu)化中隊(duì)文化環(huán)境建設(shè)。為了讓隊(duì)員們覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，溫老師在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置。學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的一員，而感到驕傲，感到自豪。
各式各樣的活動(dòng)、競賽,為隊(duì)員們盡情發(fā)揮提供了舞臺(tái)，也搭起了溫老師與隊(duì)員們溝通的橋梁。
四、積極參與理論學(xué)習(xí)，全面提升個(gè)人素質(zhì)
在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的同時(shí)，溫老師還積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。課余，她還積極反思自己的管理方法，認(rèn)真撰寫論文，xx年撰寫的論文《讓師愛促進(jìn)學(xué)生的健康心理發(fā)展》被評(píng)為中國基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文，并發(fā)表在《聚焦中國基礎(chǔ)教育》一書上；論文《農(nóng)村小學(xué)生禮貌語言的養(yǎng)成教育》和《開啟班級(jí)文化的三把鑰匙》分別獲xx年和xx年大朗鎮(zhèn)年會(huì)論文三等獎(jiǎng)；xx年12月《以愛促進(jìn)步》入編《為了明天的太陽》大朗中小學(xué)班主任工作筆談選篇[第五輯]。
15年來，溫老師一直懷著對(duì)教育的熱忱與執(zhí)著，對(duì)中隊(duì)建設(shè)的勇氣與拼搏，在困難中磨礪，在磨礪中思考，在思考中成熟。成績代表過去，展望未來，溫老師將加倍努力，創(chuàng)造更多輝煌。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡11
我叫劉飛玲，20xx年8月參加工作，大本學(xué)歷，任教于劉家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校，任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。 “一份耕耘，一份收獲”。20xx年我被共青團(tuán)市委、市教育局授予“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)。
一、健全組織，抓小干部的培養(yǎng)
我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓隊(duì)員來組織、管理隊(duì)員。
二、規(guī)范管理，狠抓文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育
大隊(duì)部通過優(yōu)勝班級(jí)、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、國旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
三、以活動(dòng)的開展促進(jìn)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高
只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的'隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。
四、實(shí)施“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”育人方法，無私關(guān)愛學(xué)生
我班學(xué)生張麗由于自身存在很多缺點(diǎn)沒能加入少先隊(duì)。我明白她很羨慕別的同學(xué)，可自己還不是少先隊(duì)員。我就和中隊(duì)輔導(dǎo)員商量，讓她背起了大鼓，參加隊(duì)列訓(xùn)練。兒童節(jié)活動(dòng)那天她背著大鼓雄赳赳地走在隊(duì)列前面。那天她特別遵守紀(jì)律，第一次在同學(xué)面前受到我的表揚(yáng)。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡12
周鵬， 女 31歲 現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級(jí)的整體部署，堅(jiān)持以認(rèn)為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開展工作，住址少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。 有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì)以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡要的匯報(bào)：
一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位，我認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評(píng)。
二、積極開展特色活動(dòng)，探索少先隊(duì)工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠(yuǎn)足活動(dòng)，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長了對(duì)家長的認(rèn)識(shí)，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著。
同時(shí)，也開展了讀書系列活動(dòng)，一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧�，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來，學(xué)校的'圖書室每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí)，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動(dòng)步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬;又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。
給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心的投入少先隊(duì)事業(yè)，少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：
一九九七年，獲得旗級(jí)優(yōu)秀教師。
二○○○年，獲盟級(jí)教學(xué)能手。
二○○二年十二月，獲自治區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
二○○六年九月，獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。
二○○六年十一月，獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡13
xxx，男，中共黨員，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，20xx年9月就職于東勝區(qū)第一中學(xué)西校區(qū)。現(xiàn)擔(dān)任東勝一中西校區(qū)團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副主任。曾榮獲東勝區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部，東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，東勝區(qū)優(yōu)秀裁判員，東勝區(qū)第六屆家庭教育年會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。
一、扎實(shí)開展隊(duì)員良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育
他在全校隊(duì)員中開展“站好隊(duì)、出好操、掃好地、值好日、寫好字、讀好書、做好人”七好教育。利用班級(jí)黑板報(bào)、校園廣播、宣傳板、電子顯示屏等廣為宣傳，使學(xué)生熟記這七個(gè)具體要求，做到入眼、入腦、入心。結(jié)合“七好”教育的要求，少先大隊(duì)制訂了文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，由學(xué)校每天的學(xué)生志愿者對(duì)校園衛(wèi)生、兩操情況、課間違紀(jì)情況及時(shí)檢查、記錄，采取定期考核和隨機(jī)考核相結(jié)合，每周進(jìn)行一次文明班級(jí)評(píng)比，并及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。一系列舉措積極推動(dòng)了文明向上，拼搏進(jìn)取的校風(fēng)校貌的形成。
二、“愛”是他工作的源泉
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。他平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無論學(xué)生成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他總是認(rèn)真傾聽，為他們提供幫助，因?yàn)樗�，“教育無小事”。
三、深化少先隊(duì)主題活動(dòng)，為隊(duì)員搭建體驗(yàn)舞臺(tái)
活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，深化活動(dòng)主題，為隊(duì)員搭建體驗(yàn)的舞臺(tái)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能把少先隊(duì)工作落到實(shí)處。多年來，xxx老師集合學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持立德樹人的目標(biāo)和方向，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐模式。
1、為健全和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大青少年了解和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，他組織少先大隊(duì)每年都要開展愛國主義讀書教育活動(dòng)，積極組織隊(duì)員參加區(qū)級(jí)、市級(jí)主題征文比賽和講故事比賽。
2、他組織隊(duì)員清明時(shí)節(jié)到烈士陵園開展掃墓活動(dòng)，讓廣大師生緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)師生們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、他組織隊(duì)員重陽節(jié)代表到敬老院、進(jìn)行重陽節(jié)慰問，開展敬老愛老活動(dòng)。
4、組織隊(duì)員積極參與區(qū)教育局舉辦的中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，協(xié)同學(xué)校德育處開展體育文化藝術(shù)節(jié)。
四、不斷創(chuàng)新工作思路，與時(shí)俱進(jìn)
在擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作中，他邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。他并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使他不斷思考，作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，他知道，不僅要做“活動(dòng)型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的'輔導(dǎo)員。為此，他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，20xx年，到內(nèi)蒙古師范大學(xué)參加了20xx年全區(qū)新任職中學(xué)團(tuán)委書記培訓(xùn)班”結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校少先隊(duì)組織健全，活動(dòng)有序，充滿生機(jī)和活力，有力地配合了學(xué)校德育工作的進(jìn)行，學(xué)校的面貌煥然一新。在擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，能做到定位準(zhǔn)確，思路清晰，靈活創(chuàng)新，在大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上迅速成長，有所作為，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)及學(xué)生、家長的信任。
他認(rèn)為只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。身為一名輔導(dǎo)員，在輔導(dǎo)員的崗位上付出、奉獻(xiàn)無怨無悔。我們深信：通過各方面的努力、實(shí)踐、摸索，在今后的大隊(duì)工作中，他一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人！
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡14
xxx是xxxxx小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。她為人正直、作風(fēng)正派，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，興趣廣泛，和藹可親，深受孩子們的愛戴和家長的好評(píng)；她扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，積極開展各項(xiàng)有益于隊(duì)員身心健康的活動(dòng)，使xxxxx小學(xué)少先隊(duì)成為了一個(gè)平等、友愛、互助、進(jìn)取、創(chuàng)新的優(yōu)秀雛鷹隊(duì)伍。
在工作中，她開拓創(chuàng)新，組織成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊(duì)隊(duì)員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護(hù)情況及隊(duì)員的文明禮儀情況，協(xié)助值周教師對(duì)放學(xué)的路隊(duì)進(jìn)行安全、紀(jì)律監(jiān)督。同時(shí)，紅領(lǐng)巾廣播站每周一、三、五播放，主要傳播校內(nèi)外的時(shí)事新聞，表彰好人好事，開辦隊(duì)知識(shí)講座，宣傳衛(wèi)生知識(shí)和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，深入隊(duì)員心中，創(chuàng)立良好校風(fēng)，讓隊(duì)員們?cè)诼�、說、行中不斷規(guī)范自己的言行。
她經(jīng)常組織少先隊(duì)大隊(duì)開展讀書看報(bào)活動(dòng)，大隊(duì)部組織隊(duì)員每兩周舉辦一次少先大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，學(xué)期中舉行故事比賽、演講比賽。3—6年級(jí)的各中隊(duì)隊(duì)員，堅(jiān)持每兩周辦一期小報(bào)，每一周寫一則校園新聞。從讀書、讀報(bào)到編寫書報(bào)，隊(duì)員們豐富了知識(shí)，展示了才能。她還在全校大力開展“學(xué)文明禮儀常識(shí)，做文明禮儀隊(duì)員，創(chuàng)文明禮儀”活動(dòng)。把有關(guān)文明禮儀的知識(shí)刻印成冊(cè)，隊(duì)員人手一份，讓隊(duì)員們通過學(xué)習(xí)，用常識(shí)指導(dǎo)自己的行動(dòng)。使全校形成了校內(nèi)有規(guī)范，同學(xué)做示范，處處爭模范的良好氛圍。
在“新世紀(jì)我能行”的.系列體驗(yàn)教育中，開展了形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，成立了小記者站、學(xué)雷鋒小組、環(huán)保小組、小交警隊(duì)、禮儀隊(duì)等，培養(yǎng)隊(duì)員人人爭做合格小公民，開展了“學(xué)校—社會(huì)—家庭”三結(jié)合教育。
工作20xx年來，xxxxx以滿腔的熱情默默奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，在xxxxx小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是xxxxx小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡15
在任教x年后，xxxx年學(xué)校任命我為少先隊(duì)輔導(dǎo)員。想到能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)，我感到幸福！想到毫無頭緒的工作，我又感到憂心！面對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)的信任，孩子們的期盼，我暗自下定決心：認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，勤于總結(jié)，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒！一份耕耘一份收獲，幾年來，我校先后榮獲市級(jí)“雷鋒式好集體”、“xxx、xxx”二等獎(jiǎng)，我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、先進(jìn)教師等。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力，讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行。
一、潛心學(xué)習(xí)，提高履職能力
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？少先隊(duì)怎么開展工作？這些基本的“常規(guī)項(xiàng)目”我都是一知半解，怎么辦？這是任職之初，時(shí)刻困擾我的問題。但有壓力就有動(dòng)力，正是由于這份壓力，激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)。一是向書本學(xué)。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊(duì)的基本情況，傾聽隊(duì)員們的心聲，搜集隊(duì)員們的建議。晚上挑燈夜戰(zhàn)，在少先隊(duì)素質(zhì)教育的理念中徜徉。幾年來我自學(xué)了《中國少年先鋒隊(duì)教育綱要》、《少年先鋒隊(duì)理論與實(shí)踐》、《新編少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)手冊(cè)》、《優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的八項(xiàng)修煉》等專業(yè)書籍，系統(tǒng)地掌握了少先隊(duì)工作理論和方法，二是向先進(jìn)學(xué)。想方設(shè)法向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師請(qǐng)教，虛心與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑與成功經(jīng)驗(yàn)。
到先進(jìn)學(xué)校去當(dāng)“實(shí)習(xí)生”，親身體驗(yàn)人家是怎樣開展活動(dòng)。同時(shí)，堅(jiān)持撰寫“實(shí)習(xí)筆記”，進(jìn)一步理清自己的工作思路，明確工作目標(biāo)。三是向?qū)W生學(xué)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員就像是“孩子王”，而作為“孩子王”，就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、幫助孩子解決困難，這樣他們才會(huì)信任你。因此，我利用一切機(jī)會(huì)去走進(jìn)學(xué)生，跟他們一起學(xué)習(xí)，一起談天，了解他們的所思、所想，跟他們交朋友，拉近彼此的距離。他們也從應(yīng)付少先隊(duì)的活動(dòng)，變得積極參入活動(dòng)。xx年，我校編排的集體舞，在全體隊(duì)員的共同努力下，獲得了市級(jí)“xxx，xxx”集體舞二等獎(jiǎng)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，完善組織建設(shè)
“火車跑得快，全靠車頭帶”。上任伊始，我把少先隊(duì)的自身組織建設(shè)，作為工作的重中之重。一是抓干部隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在建設(shè)一支有能力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上。在小干部中實(shí)行“自我推薦、競爭上崗”的機(jī)制，既大隊(duì)部通過自我推薦、中隊(duì)推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式，在少先隊(duì)員中選出新一屆大隊(duì)委，同時(shí)經(jīng)常性地開展培訓(xùn)，使隊(duì)干部能以身作則，用自己的榜樣行為去影響其他隊(duì)員�！案偁幧蠉彙钡膶�(shí)施，取代了干部“終身制”，發(fā)揮了隊(duì)員積極性和主動(dòng)性，提高了參與意識(shí)、自我教育意識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力。二是抓制度建設(shè)。在學(xué)校指導(dǎo)下，我進(jìn)一步完善了“隊(duì)干部會(huì)議制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降國旗制度”等。每學(xué)期初，各中隊(duì)在大隊(duì)部計(jì)劃的基礎(chǔ)上，指定合理的中隊(duì)計(jì)劃，開展豐富的中隊(duì)活動(dòng)。做到活動(dòng)有計(jì)劃、有教案、有記錄、有評(píng)比、有總結(jié)。制定了《一日常規(guī)三字歌》，下發(fā)到各中隊(duì)，要求各中隊(duì)長認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦，并落實(shí)到行動(dòng)中，大隊(duì)部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查。修改了《小學(xué)文明班評(píng)比方案》，將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級(jí)的評(píng)比。使學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級(jí)的凝聚力、隊(duì)員服務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng)，隊(duì)員基本上能自覺、主動(dòng)地規(guī)范自己及他人的言行。
三、搭建舞臺(tái)，深化素質(zhì)教育
豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育的主要途徑。為此，我利用各種機(jī)會(huì)，精心設(shè)計(jì)，開展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是“爭當(dāng)小旗手”活動(dòng)。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任升旗手，在全校師生的注目下，進(jìn)行升旗儀式。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的'遠(yuǎn)大志向。二是“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”活動(dòng)。每年的雷鋒紀(jì)念日，倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動(dòng)。每年清明那天，組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃，了解了英雄的故事，樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣，學(xué)習(xí)的信心。四是慶“六一”活動(dòng)。
在六一兒童節(jié)，開展兒童書畫展覽，以及科技小制作比賽，充分展示自己的才華。五是“感師恩”活動(dòng)。教師節(jié)前夕，倡議每位學(xué)生對(duì)教師做一件力所能及的師恩回報(bào)活動(dòng)，同時(shí)號(hào)召學(xué)生采一些自己種的花獻(xiàn)給老師，讓學(xué)生從活動(dòng)中感受愛的力量，給予的快樂。六是“愛我中華”活動(dòng)。在國慶節(jié)來臨前，倡導(dǎo)學(xué)生收集祖國和國家英雄的資料，尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌，利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行愛國主義為主題的班隊(duì)活動(dòng)，舉行全校慶國慶征文，征畫、手抄報(bào)比賽活動(dòng)，在板報(bào)上進(jìn)行展覽，使學(xué)生在活動(dòng)中感受祖國的壯美，英雄的偉大，從而為自己的家鄉(xiāng)和祖國感到驕傲與自豪。七是“紅領(lǐng)巾飄起來”活動(dòng)。開展新生入隊(duì)儀式，做到有過程，有條件，有標(biāo)準(zhǔn)，不做"一鍋煮"，嚴(yán)防每一名隊(duì)員對(duì)隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)不夠，淡化組織意識(shí)，要努力做到讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成為一名少先隊(duì)員而無比光榮的思想。
少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作，為培育祖國的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績！
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