學(xué)校教師考核細(xì)則（通用21篇）
在充滿活力，日益開放的今天，需要使用細(xì)則的場合越來越多，細(xì)則是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。相信很多朋友都對擬定細(xì)則感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼膶W(xué)校教師考核細(xì)則，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教師考核細(xì)則 1
一、目的及依據(jù)
為了更好地促進(jìn)本組每位教師教學(xué)、教科研水平及學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《蘇州達(dá)立中學(xué)教師崗位職責(zé)》、《蘇州達(dá)立中學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，擬定如下教學(xué)規(guī)范細(xì)則。
二、課前教學(xué)準(zhǔn)備及上下課禮儀規(guī)范
1、統(tǒng)一的上下課標(biāo)志性達(dá)立英語課師生問候禮儀。
2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，備新課程標(biāo)準(zhǔn)————>備教材————>備教法————>備學(xué)法————>備學(xué)生————>備教學(xué)器材。
3、認(rèn)真書寫教案或備課筆記，有學(xué)期教學(xué)進(jìn)度————>課堂教學(xué)目標(biāo)————>本課時重點（語言重點/語法重點）————>教學(xué)器材需求————>教學(xué)步驟（用時安排）————>作業(yè)布置————>教學(xué)后記/備注。
三、課堂教學(xué)規(guī)范準(zhǔn)則
1、課堂用語以英語為主，突出語言課程的特點和雙語特色。
2、課上四十分鐘任課老師以飽滿的精神狀態(tài)投入課堂教學(xué)。保持良好的教態(tài)，用語具有親和力，感染力，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使之不禁投入到課堂教學(xué)的情境和氛圍之中。
3、課堂教學(xué)步驟的設(shè)計以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以牛津課本為內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容主體，要求重點突出，層次分明，深入淺出。同時與相適宜的課堂活動相結(jié)合，突出學(xué)生的主體性。
4、課堂教學(xué)步驟有層次，有節(jié)奏，而又張顯不同教師的教學(xué)特點和風(fēng)格。
5、課堂活動的設(shè)計在與英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和牛津課本為內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容緊扣主題的前提下具有時代感，貼近學(xué)生的真實生活；具有情境性，使學(xué)生感受世界文化的差異性和共通性。
四、課后教學(xué)評估及考核
1、課后認(rèn)真批改作業(yè)，給予恰當(dāng)?shù)脑u估。指導(dǎo)學(xué)生正確合理的使用練習(xí)冊，注意切實地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)成果的匯報和檢測，以便更好的.計劃和實施下階段的學(xué)科教學(xué)。
3、適當(dāng)組織一些有爭對性的學(xué)習(xí)形式，作為課堂教學(xué)的延伸。
4、備課組活動有計劃，有內(nèi)容，有針對性，切實起到引領(lǐng)教學(xué)的功效。
五、課外活動及競賽輔導(dǎo)
1、競賽和提高輔導(dǎo)由指定教師負(fù)責(zé)。擬訂講義、擔(dān)任上課及考核工作。
2、綜合實踐活動采取教師指導(dǎo)負(fù)責(zé)制。由指定的任課教師協(xié)調(diào)和組織教材的編寫，指導(dǎo)學(xué)生的實踐，成果的匯報及展示。
3、學(xué)科集體輔導(dǎo)視作課堂教學(xué)的延伸，宜統(tǒng)一內(nèi)容和進(jìn)度。鼓勵教師對學(xué)有困難的學(xué)生，進(jìn)行認(rèn)真的針對性的輔導(dǎo)（不得以營利為目的）。
學(xué)校教師考核細(xì)則 2
一、總則
1、教師從參加工作開始參加考核，考核原則上一學(xué)年一次。
2、教師考核成績記入學(xué)校教師個人業(yè)務(wù)檔案。
3、教師考核成績與期末評比先進(jìn)、職級確定等掛鉤，并起主導(dǎo)作用。
4、教師考核成績按分?jǐn)?shù)分為ABCD四個等次，分別是優(yōu)秀，良好，一般，較差。
二、考核方式
考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評定兩個方面進(jìn)行。
三、業(yè)務(wù)考核：
指對教師的業(yè)務(wù)能力和個人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長、主任負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)評定的。形式可多樣化。以百分制評定，分值權(quán)重占考核總分的50%。
四、綜合評定：
指對教師的德能勤績進(jìn)行綜合評定，主要考核的.內(nèi)容有責(zé)任心、對學(xué)生的愛心和耐心、教育教學(xué)效果、同事間的協(xié)作精神、個人修養(yǎng)、家長反饋意見等。綜合評定實行逐級評定制，以百分制評定，分值權(quán)重占考核總分的50%。
五、加分與扣分
有下列情況的，可酌情加5-20分：
1、教育教學(xué)成績突出，為學(xué)校帶來顯著影響的。
2、積極為學(xué)校出謀劃策，并收到良好效果的。
3、班級學(xué)生生源穩(wěn)定率達(dá)100%，主要任課教師均可加分。
4、組織學(xué)生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的。
5、其它各類為學(xué)校工作帶來良好效應(yīng)，被家長委員會提名或行政會提議加分的。
有下列情況的，要酌情扣分：
1、體罰及變相體罰學(xué)生，一次扣分值20分。
2、教育教學(xué)出現(xiàn)失誤被家長投訴屬實的，一次扣除10分。
3、與家長爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、因工作失誤造成學(xué)生人身傷害、學(xué)校財產(chǎn)損害、學(xué)校形象損害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班級學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)查實屬家長對教師不滿的。一人次扣10分。
6、索取家長財物或利用家長關(guān)系為個人謀取私利，一次扣20分。
學(xué)校教師考核細(xì)則 3
第1條遵守作息時間，按要求上下班
（1）嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)章細(xì)則按時上下班，35周歲以下青年教師按照學(xué)校要求堅持坐班。5分
�。�2）基本遵守學(xué)校規(guī)章細(xì)則，按時上下班，35周歲以下青年教師基本能堅持坐班。3—4分
（3）不能遵守學(xué)校規(guī)章細(xì)則，不能按時上下班，35周歲以下青年教師坐班情況較差。1—2分
第2條文明辦公，保持辦公環(huán)境衛(wèi)生
（1）一貫堅持文明辦公，辦公室環(huán)境整潔、有序。5分
�。�2）基本能做到文明辦公，辦公室環(huán)境較潔凈。3—4分
（3）文明辦公情況較差，辦公室環(huán)境衛(wèi)生較差。1—2分
第3條按時參加周一升旗儀式
�。�1）出滿勤5分
�。�2）缺勤3次以內(nèi)3—4分
（3）因特殊原因，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不參加升旗儀式或無故缺勤3次以上。 1—2分
第4條準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)、工會活動
（1）出滿勤，并能認(rèn)真參加。5分
�。�2）缺勤3次之內(nèi)。3—4分
�。�3）無故從不參加政治學(xué)習(xí)、工會活動3次以上。1—2分
第5條認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材大綱
�。�1）深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生實際準(zhǔn)備教學(xué)，有詳細(xì)的備課筆記5分
�。�2）能鉆研教材，較好地了解教材體系，有備課筆記3—4分
�。�3）不認(rèn)真鉆研教材，無備課筆記1—2分
第6條按時上課，不隨意調(diào)課
�。�1）上課不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課5分
�。�2）上課偶爾有遲到、早退或拖課現(xiàn)象，不隨意調(diào)課3—4分
�。�3）上課經(jīng)常有遲到、早退或拖課現(xiàn)象，不曠課1—2分
第7條認(rèn)真組織教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維
（1）認(rèn)真組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)5分
�。�2）認(rèn)真組織教學(xué)，能夠啟發(fā)學(xué)生思維3—4分
（3）完成教學(xué)任務(wù)，不注重啟發(fā)式教學(xué)1—2分
第8條教書育人，及時解決課堂問題
�。�1）教書與育人相結(jié)合，民主與集中協(xié)調(diào)，學(xué)生積極配合教師的教學(xué)5分
�。�2）學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，配合教師上課3—4分
�。�3）不能經(jīng)常維持良好的課堂教學(xué)秩序有隨意停學(xué)生課的現(xiàn)象1—2分
第9條激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)方法靈活
�。�1）教學(xué)方法靈活多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性5分
�。�2）能夠不斷進(jìn)行教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的探索，受到學(xué)生歡迎3—4分
（3）教學(xué)方法單一，學(xué)生對教師上課不感興趣，對本學(xué)科學(xué)習(xí)缺少信心1—2分
第10條合理布置作業(yè)，及時批改講評
�。�1）作業(yè)量合理，批改認(rèn)真，及時進(jìn)行問題講評4—5分
�。�2）作業(yè)量合理，能及時批改作業(yè)3—4分
�。�3）隨意布置專業(yè)，不能及時批改1—2分
第11條提優(yōu)補(bǔ)差，做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作
�。�1）面向全體學(xué)生，認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，及時、有效指導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生5分
（2）面向全體學(xué)生，能夠進(jìn)行有效的個別教育，控制兩極分化3—4分
�。�3）努力做到面向全體學(xué)生，缺少有效的個別指導(dǎo)1—2分
第12條認(rèn)真參加每一次教研活動
�。�1）認(rèn)真參加每次的集體備課和教研活動，積極發(fā)言，有記錄5分
（2）每學(xué)期參加集體備課和教研活動次數(shù)超過2/33—4分
�。�3）集體備課和教研活動參加情況不正常1—2分
第13條積極配合教研組工作，樂于承擔(dān)教研組各項任務(wù)
�。�1）認(rèn)真參與教研組各項工作，積極承擔(dān)教研組各項任務(wù)，成績顯著5分
�。�2）服從教研組工作安排，完成所布置的各項任務(wù)3—4分
�。�3）較少承擔(dān)教研組工作任務(wù)或工作完成效果不理想1—2分
第14條嚴(yán)格監(jiān)考，不遲到不隨意調(diào)動
�。�1）嚴(yán)格服從教務(wù)處安排，不遲到、不早退、不隨意調(diào)換或請假；按規(guī)定嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真注意每一位學(xué)生，不做與監(jiān)考無關(guān)之事5分
�。�2）服從教務(wù)處的監(jiān)考安排，不提特殊要求，不遲到、不早退；監(jiān)考時偶爾有看報或注意力不集中，不做與監(jiān)考無關(guān)之事3—4分
�。�3）對監(jiān)考有特殊要求或監(jiān)考不重視，有遲到或忘記現(xiàn)象；監(jiān)考時長時間看報或做與監(jiān)考無關(guān)之事1—2分
第15條關(guān)心和積極參與學(xué)校政教、教務(wù)方面的具體工作
�。�1）關(guān)心學(xué)校發(fā)展，長期承擔(dān)學(xué)校政教、教務(wù)方面的具體工作5分
（2）服從學(xué)校安排，協(xié)助政教處、教務(wù)處做好相關(guān)管理工作3—4分
�。�3）除本職工作外，較少承擔(dān)政教、教務(wù)方面的具體工作1—2分
第16條積極配合班主任工作，關(guān)心并參與任教班級的常規(guī)管理
�。�1）關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想，積極參與班級日常管理與班級活動5分
�。�2）能夠?qū)W(xué)生的思想進(jìn)行有效、正確的引導(dǎo)，參加重要的班級活動3—4分
（3）對班級管理較少參與，基本不參加班級活動1—2分
第17條參加有關(guān)課題組教科研活動
�。�1）參加市級以上課題組，并能按計劃開展研究5分
（2）參加校級課題組，并能按計劃開展研究3—4分
�。�3）對某個專題進(jìn)行了比較深入的研究1—2分
第18條結(jié)合教育教學(xué)開展教科研，撰寫科研文章，在校內(nèi)外刊物發(fā)表
�。�1）在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)研究論文5分
�。�2）在校報上發(fā)表教育教學(xué)論文3—4分
（3）能結(jié)合教育教學(xué)工作撰寫教學(xué)總結(jié)和體會1—2分
第19條參與指導(dǎo)學(xué)生課外活動或組織、指導(dǎo)學(xué)生課題研究
�。�1）承擔(dān)競賽輔導(dǎo)或綜合實踐課程班級的'管理和教學(xué)任務(wù)，有計劃有系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生課題研究或課外活動，成果較顯著5分
（2）擔(dān)任學(xué)生競賽輔導(dǎo)和綜合實踐課程班級的指導(dǎo)老師，并對學(xué)生的課題研究或活動有具體的指導(dǎo)3—4分
（3）關(guān)心競賽輔導(dǎo)或綜合實踐活動，并能予以一定的指導(dǎo)或幫助1—2分
第20條積極參加有關(guān)部門組織的教科研活動并取得一定成績
（1）在市級以上教育部門組織的教育教學(xué)活動中獲獎5分
�。�2）在學(xué)校組織的教育教學(xué)活動中獲獎3—4分
（3）積極關(guān)心學(xué)校和各級教育部門組織的教育教學(xué)活動，能為參與活動的老師提供一定的幫助1—2分
學(xué)校教師考核細(xì)則 4
為了全面提高學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和水平，激勵督促教師重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動和確保學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)各項活動的順利進(jìn)行，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《六盤水師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》精神，特制定本辦法。
一、師德師風(fēng)考核
(一)師德師風(fēng)考核是教師考核評價的主要內(nèi)容之一，相關(guān)要求嚴(yán)格按照《六盤水師范學(xué)院關(guān)于印發(fā)教師考核評價暫行辦法的通知》執(zhí)行。
(二)師德師風(fēng)考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實施，受學(xué)院師德建設(shè)委員會的指導(dǎo)。
(三)教師有下列情況之一的，視該教師該學(xué)期師德師風(fēng)考核為不合格。
1.有損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為;
2.在教育教學(xué)活動中有違背黨的`路線方針政策的言行;
3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;
4.影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;
5.在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)等工作中徇私舞弊，給予警告或者記過處分;
6.索要或收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;
7.與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，給予警告或者記過處分;
8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及邪教等活動;
9.違反《六盤水師范學(xué)院教師禮儀規(guī)范》的規(guī)定，在師生中造成惡劣影響的。
10.拒絕接受學(xué)院、系、部門安排的教育、教學(xué)工作任務(wù)。
11.因工作不負(fù)責(zé)任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的
12.其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。
二、師德師風(fēng)考核結(jié)果的使用
(一)考核獎勵
1.學(xué)院設(shè)置“師德標(biāo)兵”獎，每學(xué)年從師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師中評選表彰一定數(shù)量的“師德標(biāo)兵”。
2.將教師師德表現(xiàn)作為評先評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德師風(fēng)評價為優(yōu)秀的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人、各級各類優(yōu)秀教師評選推薦中優(yōu)先考慮。
(二)考核懲戒
對師德師風(fēng)考核評價不合格的教師，給予以下懲戒：
1.2年內(nèi)不能參加各種評先評優(yōu)。
2.職稱申報或職稱晉升往后延遲2年。
3.下一個學(xué)年不能承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，自費離崗學(xué)習(xí)或調(diào)整工作崗位。
三、本辦法由教師工作處負(fù)責(zé)解釋
四、本辦法自印發(fā)之日起實施
學(xué)校教師考核細(xì)則 5
一、考勤（150分）
1、加強(qiáng)時間觀念，按時上下班，不遲到。遲到一次扣2分。嚴(yán)格請銷假手續(xù)，有事需提前1天請假（特殊情況除外），請假需經(jīng)校長批準(zhǔn)。事后要及時銷假。一個月內(nèi)請假一天的，取消當(dāng)月全勤獎，兩天以上（含兩天)按比例扣發(fā)工資，五天以上的，予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(120分）
2、上班時間內(nèi)不準(zhǔn)做與工作無關(guān)的事情。（30分，發(fā)現(xiàn)一次扣3分）
3、曠工除扣曠工期間的兩倍工資外，并視對學(xué)校影響情況酌情處理。
二、作業(yè)輔導(dǎo)（220分）
1、積極參加教研活動，扎實搞好集體備課，提前備好個案。積極參加每周六下午的集體教研活動。（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）
2、維持課堂良好紀(jì)律。學(xué)生不得隨便出入教室，不能出現(xiàn)混亂、吵鬧現(xiàn)象。保證輔導(dǎo)時間，在規(guī)定時間內(nèi)，無特殊常情況不得讓學(xué)生離開或讓家長進(jìn)入教室。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教給學(xué)生解決問題的方法。檢查學(xué)生作業(yè)要仔細(xì)，要針對作業(yè)記錄本逐一落實，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負(fù)責(zé)。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）
4、周六上午要有計劃地進(jìn)行知識梳理、歸納、總結(jié)、講解，每周每學(xué)科至少進(jìn)行2個年級的學(xué)科知識講解，以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）
5、加強(qiáng)電話教學(xué)。對所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行電話回訪，每個學(xué)生至少兩周打一次電話，并做好記錄。（50分，每少1人次扣3分）
6、放學(xué)前5分鐘到學(xué)校門口接學(xué)生，做好點名統(tǒng)計。20分鐘未到者，要及時聯(lián)系原學(xué)�；蚣议L，查明原因，及時處理。要求學(xué)生注意中途安全。家長接學(xué)生，實行接送卡細(xì)則。（20分，接學(xué)生出現(xiàn)漏落現(xiàn)象，每人次扣5分；除簽責(zé)任書自己回家的學(xué)生以外的，若不按照接送卡細(xì)則接學(xué)生的，一次扣2分，若出現(xiàn)責(zé)任事故，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任）
三、午間托管（180分）
1、接學(xué)生與晚輔要求相同；上學(xué)前20分鐘將學(xué)生安全送入原學(xué)校。（30分，出現(xiàn)漏落學(xué)生現(xiàn)象，每人次扣5分）
2、協(xié)助炊事員組織學(xué)生有序領(lǐng)取飯菜，督促學(xué)生到指定地方安靜就餐。保持環(huán)境安靜、衛(wèi)生，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、教師是學(xué)生在校安全的第一監(jiān)護(hù)人。加強(qiáng)安全管理，實行坐班管理細(xì)則，教師要在所負(fù)責(zé)的班級內(nèi)坐班，管理學(xué)生，組織活動；學(xué)生必須在教室內(nèi)活動，不得隨便外出。有午休的時節(jié)，要保證學(xué)生睡眠時間；沒午休的時節(jié)，飯后安排適當(dāng)?shù)腵娛樂活動。(90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下）
4、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，對生病的學(xué)生要及時通知家長并協(xié)助就醫(yī)，不得漠不關(guān)心，延誤病情。（20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出現(xiàn)因?qū)W(xué)生有病關(guān)心不夠而被家長反映的，一次扣10分）
四、宣傳招生（250分）
1、大力宣傳學(xué)校的治學(xué)策略，精心解讀學(xué)校在晚間作業(yè)輔導(dǎo)、午間托管的成功經(jīng)驗和有效措施，不斷提升學(xué)校的吸引力。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
2、耐心解答學(xué)生家長的各種咨詢和疑問，做好正面引導(dǎo)工作。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
3、著力提高新生入學(xué)率和鞏固率。（160分，每月新生入學(xué)率超過10%計50分，每提高1個百分點加3分；學(xué)生月鞏固率達(dá)到80%計50分，每提高1個百分點加3分；達(dá)不到指標(biāo)要求的，不得分）
4、努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項宣傳任務(wù)，積極參加每周一次的大型招生宣傳活動。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
五、收費管理（100分）
1、按規(guī)定要求，按時足額收取應(yīng)收費用。（50分，按完成應(yīng)收費額的百分比計分，每少收一個百分點扣2分)
2、所收現(xiàn)金及時上交，記賬準(zhǔn)確清晰。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下)
六、衛(wèi)生（100分）
1、每日清掃衛(wèi)生，辦公室、教室、餐廳、樓梯、走廊等地面干凈，沙發(fā)、茶幾整潔；飲水機(jī)和空調(diào)等干凈并隨臟隨清理。（60分，好60--52分，中51--46分，差45分以下)
2、室內(nèi)桌凳、書籍、其他辦公用品及衛(wèi)生工具等擺放整齊，管理規(guī)范。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)
七、獎懲
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1、根據(jù)學(xué)生在學(xué)校期中、期末考試成績及其進(jìn)步等情況，每學(xué)期設(shè)立2次教學(xué)成績獎，每次獎金50—200元。
2、招生工作設(shè)立月獎、季度獎和年度獎。個人在招生方面做出突出貢獻(xiàn)，完成招生任務(wù)（每月至少招生2人），月獎金每生30元，學(xué)期獎每生10元，年終獎每生10元。
3、在規(guī)定時間內(nèi)足額收取費用，并且賬目清楚，每月獎勵有關(guān)人員20--50元。
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1、學(xué)生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人50元；低于70%的，罰100元。
2、在規(guī)定時間內(nèi)不能足額收取費用，或賬目混亂，每月罰20--50元。
3、因服務(wù)不到位，教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，工作出現(xiàn)失誤等，月內(nèi)被學(xué)生家長舉報、
投訴2次，罰責(zé)任人20元；3次以上罰50元；5次以上，予以辭退，并給予相關(guān)處理。
4、教師離職需提前1個月打辭職報告，凡突然離職者，扣發(fā)1個月的工資。
學(xué)校教師考核細(xì)則 6
為了公平公正的評價教師，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性，遵照上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我園的實際，制訂本考核細(xì)則。由四方面進(jìn)行考核：勤、績、德、能
一、勤（20分）
1、請假手續(xù)
�。�1）請事假，應(yīng)在前天寫好書面請假條
請假二天由園長批準(zhǔn)，超過五天按程序報聯(lián)校審批�；椤�、產(chǎn)假按相關(guān)政策法規(guī)執(zhí)行。
2、出勤獎懲
�。�1）遲到或早退一次扣1分，遲到或早退超過1小時視為曠課，扣2分
�。�2）事假每天扣3分，病假要有醫(yī)院證明，否則視為事假。
（3）幼兒園或上級部門組織集體活動，缺席一次扣2分，請假一次扣1分。
�。�4）出勤情況每天統(tǒng)計一次，每月公布一次。
�。�5）一個學(xué)期內(nèi)有曠工、曠課、曠會記錄，或請假超過2周的，當(dāng)年不予以評先。
二、績（40分）
1、教案情況
每周5篇教案，5篇教案書寫規(guī)范，字跡工整，過程銜接流暢，細(xì)節(jié)安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公開課
每月組織一次公開課，公開課內(nèi)容選自山東省統(tǒng)一教材，全體帶班聽課�；顒觾�(nèi)容符合幼兒年齡特點，組織有序，課堂氛圍活躍，效果良好，（最好10分，較好8分，一般6分）去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分，即為本次得分。
三、德（20分）
師德師風(fēng)
1、工作失職，造成不良影響，損害學(xué)校聲譽(yù)的。（4）
2、上班時間玩手機(jī)，打游戲，聊天，轉(zhuǎn)發(fā)與教學(xué)無關(guān)信息的。（4）
3、不服從安排，責(zé)任心不強(qiáng)造成較大影響的。（4）
4、體罰，變相體罰幼兒的.。（4）
5、因教師缺崗或在崗不作為造成安全事故的。（4）
四、能（20分）
1、教育教學(xué)能手：
省級10分、地級8分、縣級5分、鎮(zhèn)級2分
2、優(yōu)質(zhì)課
省級8分、地級6分、縣級3分
3、公開課
省級6分、地級4分、縣級2分、鎮(zhèn)級示范課、觀摩課等記1分
4、教育教學(xué)論文
正式報刊發(fā)表：省級7分、地級5分、縣級3分
5、大型活動
在市教體局組織的各種活動中特等獎5分、一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分
學(xué)校教師考核細(xì)則 7
為做好語言文字規(guī)范化工作，經(jīng)學(xué)校研究決定：將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校議事日程，納入學(xué)校常規(guī)管理。老師的語言文字規(guī)范化將作為教師聘用和職稱評定的.條件之一。將教師普通話測試成績與在教學(xué)中使用普通話和規(guī)范漢字的使用情況(考核細(xì)則得分)納入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先的依據(jù)之一。學(xué)校對此項工作的考核做如下具體規(guī)定：
一、語言文字規(guī)范化活動月工作（20分）
1、組織學(xué)生開展活動的情況（10分）：有活動計劃，活動經(jīng)常化，形式多樣，有普通話學(xué)習(xí)板報。
2、自身參與活動情況（10分）：學(xué)校各部門安排的活動參與情況。
二、普通話技能（45分）
1、教學(xué)語言（10分）：普通話成為教學(xué)語言，教師所教課程均使用普通話。課堂上使用方言每節(jié)扣1分。
2、校園語言（10分）：學(xué)校集體活動、會議、公務(wù)等均使用普通話。每次會議、活動或集會等不使用扣1分。
3、校內(nèi)使用普通話情況（5分）：教師與教師之間，老師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間。每次會議、活動或集會等不使用扣1分。
4、教師普通話水平（10分）：教師參加等級測試，取得一級乙等10分，二級甲等8分，二級乙等6分，職稱三等級5分，職稱四等級4分。
5、學(xué)生普通話水平（10分）：教師所教學(xué)生在課堂上堅持使用普通話且語言較規(guī)范，條理較清楚，自然流暢，水平不斷提高。
三、文字規(guī)范化常規(guī)管理（35分）
1、教師教案、板書規(guī)范、工整，符合要求（5分）：出現(xiàn)錯別字、簡繁體混用、格式錯誤、字跡潦草無法辨認(rèn)等每次扣1分。
2、教師批改作業(yè)用字規(guī)范，書寫工整，符合要求（5分）：出現(xiàn)錯別字、簡繁體混用、格式錯誤、字跡潦草無法辨認(rèn)等每次扣1分。
3、教師所教學(xué)生書寫漢字基本規(guī)范，書寫工整。（5分）
4、教師的各種記錄文檔，用字規(guī)范，書寫工整，格式正確。（10分）
5、教室板報、宣傳櫥窗等用字規(guī)范，書寫工整。（5分）
6、文字規(guī)范化學(xué)習(xí)要求（5分）：各種筆記、隨筆用字規(guī)范，書寫工整。
學(xué)校教師考核細(xì)則 8
一、考核目的
為了加強(qiáng)初中教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本考核細(xì)則。
二、考核原則
1. 公正、公平、公開原則：確保考核過程公正無私，考核結(jié)果真實可靠，并向全體教師公開。
2. 定量與定性相結(jié)合原則：既重視教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，又關(guān)注教師的教育教學(xué)成果。
3. 激勵與約束并重原則：通過考核激發(fā)教師的工作熱情，同時約束不良行為。
三、考核內(nèi)容
1. 遵守職業(yè)道德：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不得有違背師德的行為。
2. 履行教學(xué)職責(zé)：教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 關(guān)愛學(xué)生：教師應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的'人格尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作：教師應(yīng)積極參與學(xué)校的各項活動，與同事和睦相處，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
5. 自我提升：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
四、考核方法
1. 日常觀察：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生可通過日常觀察了解教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。
2. 學(xué)生評價：定期組織學(xué)生對教師進(jìn)行評價，了解教師在教學(xué)和關(guān)愛學(xué)生方面的表現(xiàn)。
3. 教學(xué)成果：根據(jù)教師的教學(xué)成果、獲獎情況等方面進(jìn)行評價。
4. 自我總結(jié)：教師需定期撰寫師德師風(fēng)自我總結(jié)報告，反思自己的教育教學(xué)行為。
五、考核結(jié)果及運用
1. 考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。
2. 優(yōu)秀者將給予表彰和獎勵，并作為學(xué)校優(yōu)秀教師候選人。
3. 不合格者將進(jìn)行約談，幫助其改進(jìn)師德師風(fēng)表現(xiàn)。如經(jīng)多次約談仍無改進(jìn)，將視情況給予相應(yīng)處理。
4. 考核結(jié)果將作為教師職稱晉升、評優(yōu)評先等方面的重要依據(jù)。
六、附則
1. 本細(xì)則自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
2. 學(xué)校將根據(jù)實際情況對本細(xì)則進(jìn)行修訂和完善。
學(xué)校教師考核細(xì)則 9
師德師風(fēng)是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容，是教師履行教育職責(zé)、塑造學(xué)生品格的重要保障。為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師師德師風(fēng)水平，特制定本考核細(xì)則。
一、考核原則
1. 堅持公正、公平、公開的原則，確�？己斯ぷ鞯耐该鞫群涂尚哦�。
2. 注重教師實際表現(xiàn)，以事實為依據(jù)，以數(shù)據(jù)為支撐，避免主觀臆斷和偏見。
3. 強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)與教育教學(xué)工作的緊密結(jié)合，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
二、考核內(nèi)容
1. 遵守職業(yè)道德規(guī)范：教師應(yīng)遵守國家法律法規(guī)，遵循教育行業(yè)的'職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的職業(yè)形象。
2. 關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生：教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個性差異，營造和諧的教育環(huán)境。
3. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新：教師應(yīng)具備扎實的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，積極探索教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展：教師應(yīng)積極參與學(xué)校各項活動，與同事保持良好的合作關(guān)系，共同推動學(xué)校發(fā)展。
三、考核方法
1. 自我評價：教師根據(jù)考核內(nèi)容，對自己的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，并撰寫自我評價報告。
2. 同事評價：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，收集同事對教師的師德師風(fēng)評價意見。
3. 學(xué)生評價：通過學(xué)生問卷調(diào)查、座談會等方式，收集學(xué)生對教師的師德師風(fēng)評價意見。
4. 學(xué)校評價：學(xué)校根據(jù)教師在日常工作中的表現(xiàn)，結(jié)合考核結(jié)果，對教師師德師風(fēng)水平進(jìn)行評價。
四、考核結(jié)果運用
1. 將考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。
2. 對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進(jìn)行約談和指導(dǎo)，幫助其提高師德師風(fēng)水平。
3. 將考核結(jié)果納入學(xué)校教師隊伍建設(shè)整體規(guī)劃，為優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、提高教師整體素質(zhì)提供有力支持。
五、附則
1. 本細(xì)則自發(fā)布之日起實施，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 學(xué)�？筛鶕�(jù)實際情況，對本細(xì)則進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和完善，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求。
學(xué)校教師考核細(xì)則 10
一、總則
為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師的師德師風(fēng)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，特制定本師德師風(fēng)考核細(xì)則。本細(xì)則旨在通過定期考核，激勵教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立良好的教師形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、考核原則
1. 公平公正原則：考核過程要公開透明，確保每位教師都能得到公平對待。
2. 客觀全面原則：考核內(nèi)容要全面反映教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，避免片面評價。
3. 激勵導(dǎo)向原則：通過考核，激勵教師不斷提升師德師風(fēng)水平，實現(xiàn)個人成長與學(xué)校發(fā)展的雙贏。
三、考核內(nèi)容
1. 遵守職業(yè)道德：教師應(yīng)遵守國家法律法規(guī)，尊重教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，誠信守信，廉潔自律。
2. 履行教育職責(zé)：教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3. 關(guān)愛學(xué)生成長：教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的身心健康，積極與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生的個體差異，為學(xué)生提供個性化的教育指導(dǎo)。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神：教師應(yīng)積極參與學(xué)校各項活動，與同事和諧相處，共同營造良好的教育教學(xué)氛圍。
四、考核方法
1. 自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我評估，撰寫自評報告。
2. 他評：學(xué)校組織教師互評、學(xué)生評價和家長評價，以全面了解教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。
3. 綜合評價：學(xué)校根據(jù)自評、他評結(jié)果，結(jié)合日常觀察、教學(xué)檢查等情況，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評價。
五、考核結(jié)果與運用
1. 考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。
2. 優(yōu)秀等級的教師將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行表彰，并作為評優(yōu)評先、職稱晉升的重要依據(jù)。
3. 對于考核不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行約談，幫助其查找問題，提出改進(jìn)意見，并要求其在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行整改。
4. 考核結(jié)果將作為教師個人檔案的重要組成部分，作為教師職業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)提升的重要參考。
六、附則
1. 本細(xì)則自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 學(xué)校將根據(jù)實際情況，適時對本細(xì)則進(jìn)行調(diào)整和完善，以確保其適應(yīng)教育教學(xué)的`發(fā)展需要。
通過實施師德師風(fēng)考核細(xì)則，我們期望能夠激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，不斷提升自身的師德師風(fēng)水平。同時，這也將為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供有力保障，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。
學(xué)校教師考核細(xì)則 11
為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德師風(fēng)水平，樹立良好的教育形象，特制定本師德師風(fēng)考核細(xì)則。
一、考核原則
1. 公正性原則：考核過程要公開、公平、公正，確�？己私Y(jié)果客觀真實。
2. 全面性原則：考核內(nèi)容要涵蓋教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、行為舉止等方面。
3. 導(dǎo)向性原則：考核要引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
二、考核內(nèi)容
1. 思想政治素質(zhì)：考察教師是否具備堅定的政治立場、正確的世界觀、人生觀和價值觀，是否積極踐行社會主義核心價值觀。
2. 職業(yè)道德：考察教師是否遵守教育法律法規(guī)，是否具備高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，是否關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3. 教學(xué)態(tài)度：考察教師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是否積極創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和成長發(fā)展。
4. 行為舉止：考察教師是否儀表端莊、言行文明，是否以身作則、為人師表，是否保持良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系。
三、考核方式
1. 自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我評價，總結(jié)自己的`師德師風(fēng)表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。
2. 互評：教師之間進(jìn)行相互評價，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和不足，共同提高。
3. 學(xué)生評價：邀請學(xué)生對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評價，了解學(xué)生對教師的看法和意見。
4. 領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師進(jìn)行綜合評價，結(jié)合教師的日常工作表現(xiàn)，給出客觀公正的評價結(jié)果。
四、考核結(jié)果應(yīng)用
1. 考核結(jié)果將作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位調(diào)整等的重要依據(jù)。
2. 對于考核優(yōu)秀的教師，將給予表彰和獎勵，激勵其繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用。
3. 對于考核不合格的教師，將進(jìn)行約談、輔導(dǎo)和幫助，促其改進(jìn)提高；對于問題嚴(yán)重的教師，將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
五、考核周期與組織實施
1. 本考核細(xì)則實行年度考核，每年底進(jìn)行一次全面考核。
2. 學(xué)校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織實施和監(jiān)督管理。
3. 考核領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)本細(xì)則的要求，制定具體的考核細(xì)則和操作流程，確�？己斯ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
六、附則
1. 本細(xì)則自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
2. 如有未盡事宜，可另行制定補(bǔ)充規(guī)定或細(xì)則。
學(xué)校教師考核細(xì)則 12
師德師風(fēng)是大學(xué)教育的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的成長和學(xué)校的聲譽(yù)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，特制定本考核細(xì)則。
一、考核目的
本考核細(xì)則旨在通過對大學(xué)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面、客觀的考核，激勵教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的師德形象，推動教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
二、考核內(nèi)容
1. 遵守職業(yè)道德規(guī)范：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育部門的職業(yè)道德規(guī)范，不得有違反師德師風(fēng)的行為。
2. 教育教學(xué)能力：教師應(yīng)具備扎實的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，能夠因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
3. 師生關(guān)系處理：教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，積極處理師生之間的矛盾和問題。
4. 學(xué)術(shù)誠信與廉潔自律：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)不端行為；同時，應(yīng)廉潔自律，不得利用職務(wù)之便謀取私利。
三、考核方式
1. 自評與互評：教師需根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自評，并接受同事之間的互評，以全面了解自身在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)。
2. 學(xué)生評價：通過學(xué)生匿名評價的方式，了解教師在教育教學(xué)和師生關(guān)系處理方面的表現(xiàn)。
3. 學(xué)�？己耍簩W(xué)校將組織相關(guān)部門對教師進(jìn)行定期考核，包括查閱教學(xué)資料、聽課評課、了解師生反饋等。
四、考核結(jié)果運用
1. 獎懲機(jī)制：根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對存在問題的教師提出整改要求或給予相應(yīng)的處罰。
2. 職稱評定與晉升：師德師風(fēng)考核結(jié)果將作為教師職稱評定和晉升的重要依據(jù)之一。
3. 教育教學(xué)改進(jìn)：針對考核中發(fā)現(xiàn)的'問題和不足，學(xué)校將組織教師進(jìn)行培訓(xùn)和研討，提升教師的教育教學(xué)水平。
五、保障措施
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校將成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織、實施和監(jiān)督。
2. 廣泛宣傳引導(dǎo)：學(xué)校將加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳教育，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育理念和職業(yè)道德觀念。
3. 建立健全檔案：學(xué)校將建立健全教師師德師風(fēng)考核檔案，記錄教師的考核情況和獎懲記錄。
本考核細(xì)則的實施，將有助于加強(qiáng)大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。我們將不斷努力，為建設(shè)高水平、有特色的大學(xué)教師隊伍貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校教師考核細(xì)則 13
為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核細(xì)則。
一、組織機(jī)構(gòu)
成立教師師德師風(fēng)考核組，組長由黃一相校長擔(dān)任，學(xué)校全體行政人員構(gòu)成小組成員。
二、考核細(xì)則
�。ㄒ唬⿶蹏胤ǎ�15分）
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。（5分）
2、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。（5分）
守法不嚴(yán)，工作失職，造成教育教學(xué)事故或傳播有害學(xué)生身心健康內(nèi)容者，每次扣1分；弄虛作假、誤導(dǎo)、欺騙領(lǐng)導(dǎo)和公眾者，每次扣1分；進(jìn)入不健康的娛樂場所，每次扣1分。
3、不得有違背黨和國家方針政策的言行。（5分）
散布封建迷信言論或參與封建迷信活動、邪教活動者，每次扣1分；壓制批評、打擊報復(fù)者，每次扣1分。
�。ǘ⿶蹗従礃I(yè)（15分）
1、忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。（5分）
有下列情形之一，每次扣2分：課堂組織不力，課間疏于管理而造成學(xué)生傷害，情節(jié)較輕的；值周、值班不到位，造成安全管理事故和國有財產(chǎn)損失，情節(jié)較輕的；不遵守教學(xué)工作規(guī)程，課堂組織、考試命題、監(jiān)考閱卷中出現(xiàn)工作失誤者；不遵守學(xué)校考勤細(xì)則，無故不到校上班者；不服從領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作。
2、對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。（5分）
有下列情形之一，每次扣1分：上課時處理個人事務(wù)（擅離崗位、接聽或撥打手機(jī)、吸煙等）；同事之間搞不團(tuán)結(jié)，吵架、打架及互相猜疑、詆毀者；上班或上課遲到、早退；未參加學(xué)校升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、集會及其他重大活動；上班期間從事與本人教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容和活動（玩手機(jī)、打游戲、炒股、上網(wǎng)聊天等）。
3、不得敷衍塞責(zé)。（5分）
有下列情形之一，每次扣1分：工作敷衍、實行放羊式教學(xué)；不按要求進(jìn)行備課，無備課教案進(jìn)教室者；作業(yè)不及時、認(rèn)真批改者；
（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）
1、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。（5分）
2、對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。（5分）
3、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。（5分）
4、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（5分）
如有下列情形之一，每次扣2分：諷刺、挖苦、歧視、謾罵學(xué)生；體罰或變相體罰學(xué)生；訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長；隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)準(zhǔn)許的集會和其他商業(yè)性活動；隨意讓學(xué)生停課或讓學(xué)生出教室。
�。ㄋ模┙虝耍�15分）
1、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。（5分）
片面追求學(xué)分或升學(xué)率，張榜公布學(xué)生的考試成績和名次，每次扣2分；擅自停上體、音、美等課或占用課外活動時間，每次扣1分。
2、循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（5分）
對學(xué)生提出的問題不認(rèn)真答難解惑，每次扣1分；對學(xué)生錯誤放任自流，每次扣2分。
3、不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的'唯一標(biāo)準(zhǔn)。（5分）
缺失日常評價或期末評價者，每缺一項扣1分。教育失職或方法不當(dāng)，造成學(xué)生迷失方向，不思進(jìn)取或沉溺網(wǎng)絡(luò)者，每人次扣2分。壓制學(xué)生創(chuàng)造性精神和全面發(fā)展，不讓學(xué)生參加興趣活動者，每次扣2分。
（五）為人師表（25分）
1、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。（5分）
有下列情形之一，每次扣2分：違反社會公德或師德規(guī)范；聚眾賭博或參與封建迷信活動；有損于學(xué)校及同事聲譽(yù)的言行。
2、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。（5分）
有下列情形者，每次扣1分：穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室者；在學(xué)校公眾場合吸煙者；在校內(nèi)喝酒或酒后上班者。
3、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。（5分）
同事之間發(fā)生吵架、打架等每扣2分，對主要責(zé)任者加倍扣分；背后說閑話或造謠、污蔑、誹謗他，每次扣2分；其他影響學(xué)校聲譽(yù)、形象的言行，每次扣2—5分。
（六）終身學(xué)習(xí)（10分）
1、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。（5分）
不思進(jìn)取，教育思想落后，教育方法陳舊者，不給分；沒完成繼續(xù)教育任務(wù)的不給分。不參加各類公開課的聽課、說課、評課活動，每次扣1分。
2、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)平。（5分）
每缺一次校本研修活動扣1分；不寫教學(xué)反思扣1分；全年沒有發(fā)表、交流一篇論文扣1分。
三、補(bǔ)充規(guī)定
�、俦究加喖�(xì)則總分為100分，各小項扣分均不封頂。
�、诜部己私Y(jié)果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。
③凡考核結(jié)果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。
�、鼙炯�(xì)則解釋權(quán)為學(xué)校行政。
學(xué)校教師考核細(xì)則 14
為了加強(qiáng)初中教師隊伍的建設(shè)，提高教師的師德師風(fēng)水平，特制定本考核細(xì)則。
一、考核原則
1. 公正公平：考核過程應(yīng)公開透明，遵循公正公平的原則，確保每位教師都享有平等的考核機(jī)會。
2. 全面客觀：考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋教師的師德師風(fēng)各個方面，注重實際表現(xiàn)，避免主觀臆斷。
3. 激勵導(dǎo)向：通過考核，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提升。
二、考核內(nèi)容
1. 遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，忠誠于教育事業(yè)，為人師表，以身作則。
2. 關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
3. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮鉆研，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與學(xué)校各項活動，為學(xué)校的`整體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
5. 廉潔自律，遵守法律法規(guī)，自覺抵制各種不良風(fēng)氣。
三、考核方式
1. 自我評價：教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我反思和評價，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。
2. 學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對教師師德師風(fēng)的評價和意見。
3. 同事評價：同事之間相互評價，了解彼此在教學(xué)、管理等方面的表現(xiàn)。
4. 領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常表現(xiàn)和工作成績，對教師進(jìn)行綜合評價。
四、考核結(jié)果處理
1. 考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱評定、崗位晉升的重要依據(jù)。
2. 對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，樹立典型，發(fā)揮榜樣作用。
3. 對存在問題的教師，及時進(jìn)行談話提醒，幫助其改正不足，提高師德師風(fēng)水平。
五、附則
1. 本細(xì)則自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 本細(xì)則與學(xué)校其他相關(guān)細(xì)則相互銜接，共同構(gòu)成初中教師隊伍建設(shè)的細(xì)則體系。
學(xué)校教師考核細(xì)則 15
為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，結(jié)合《平頂山市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，特制定本考核細(xì)則。
一、考核工作的原則
1.師德考核必須公正、公平、公開
2.堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，實行平時考核與學(xué)年考核結(jié)合。
3.師德考核不合格且情節(jié)嚴(yán)重者，依照教育部頒布的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》嚴(yán)肅處理。
二、考核對象
全校教師。
三、考核內(nèi)容
師德考核重點內(nèi)容為：“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學(xué)習(xí)”6個方面。
（一）愛國守法
1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義道路和細(xì)則。
2.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，遵守學(xué)校的各項規(guī)章細(xì)則。
3.學(xué)法知法守法，自覺用法律規(guī)范自己的行為，在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中不弄虛作假、營私舞弊。
4.踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，堅持正確的輿論導(dǎo)向，傳遞社會正能量，無散布、傳播違背黨和國家方針政策的言論。
�。ǘ⿶蹗従礃I(yè)
1.忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從工作安排，努力工作，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，積極開展教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。在教育教學(xué)工作中無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動。
3.在教育教學(xué)活動中遇到地震、火災(zāi)等災(zāi)害和突發(fā)事件時，發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神，勇于保護(hù)學(xué)生人身安全和國家公共財產(chǎn)安全。
4.嚴(yán)禁在職教師在校內(nèi)外從事有償家教；嚴(yán)禁教師之間通過介紹、暗示、誘導(dǎo)等方式，為對方提供有償家教生源；嚴(yán)禁為退休教師、民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹學(xué)生并從中獲利；嚴(yán)禁在職教師以父母、子女、親屬等名義辦班從事有償家教；嚴(yán)禁教師在各類招生考試中接受招生學(xué)校的宴請和財物。
�。ㄈ╆P(guān)愛學(xué)生
1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生。
2.保護(hù)學(xué)生安全，開展系列安全教育；關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不得透露學(xué)生個人信息和隱私。
3.主動加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家�；佑�。
�。ㄋ模┙虝�
1.堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格。
2.遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
3.堅持以學(xué)生為本，以發(fā)展的.眼光看待學(xué)生，因材施教；在教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)對學(xué)生做出客觀、全面、公正的評價；不得擅自公布學(xué)生考試成績名次，不單純以考試成績評價學(xué)生，不按考試成績和關(guān)系親疏安排學(xué)生座位。
4.充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，支持和指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長、有個性地發(fā)展。
（五）為人師表
1.模范遵守社會公德，知榮明恥，師生關(guān)系純潔，不得與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；自覺抵制各種社會不良風(fēng)氣，以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生。
2.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，語言規(guī)范，舉止文明，衣著得體，禁止在校園內(nèi)吸煙，嚴(yán)禁酒后上課。
3.尊重家長，廉潔自律，自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑，嚴(yán)禁教師要求學(xué)生家長辦私事或謀取個人利益，嚴(yán)禁教師接受學(xué)生及家長的宴請、禮品、禮金、有價證券等，嚴(yán)禁教師向?qū)W生家長索取或者變相索取財物或者謀取其他利益。
4.嚴(yán)禁教師違規(guī)向?qū)W生收費，嚴(yán)禁教師通過指定、介紹、暗示、誘導(dǎo)等方式違規(guī)向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品。
�。┙K身學(xué)習(xí)
1.樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極參加教育部門和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
2.樂學(xué)善學(xué)，每年至少讀一本教育理論專著，拓寬知識視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)；系統(tǒng)鉆研專業(yè)知識，每年至少撰寫一篇教育教學(xué)研究論文，加強(qiáng)崗位磨練，提升教師育人實踐能力和專業(yè)化水平。
3.積極參加繼續(xù)教育，更新教育理念，掌握并使用現(xiàn)代化教育方法和教學(xué)手段，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，五年內(nèi)接受繼續(xù)教育不少于360學(xué)時。
四、考核程序和方法
（一）成立考核小組
領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教代會負(fù)責(zé)人中層正職及年級組長、教研組長組成；校長任組長。
�。ǘ┙M織評議
教師采取個人自評、教師互評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進(jìn)行。學(xué)生、家長評議以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進(jìn)行評議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由全體教職工大會評議。
（三）綜合評定
學(xué)�？己诵〗M根據(jù)教師自評10%、教師互評30%、學(xué)生測評20%、家長測評20%、考核小組測評20%，進(jìn)行綜合評定，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。
�。ㄋ模┐_定等次
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師“優(yōu)秀”等次人數(shù)分別控制在被考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)進(jìn)行公布。學(xué)�？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。
教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W校考核小組申請復(fù)核或向教育主管部門申訴。
五、建立檔案
實施教師師德檔案管理，一人一檔，檔案內(nèi)容包括教師師德師風(fēng)活動情況、教師師德承諾書和師德考評考核結(jié)果。師德承諾書每學(xué)年初（9月）簽定；師德考評考核每年度末（12月末）進(jìn)行，教師師德考核等次為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單匯總后于12月底報市教育局師訓(xùn)科備案。
凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：
�。�1）在教學(xué)過程中，宣講消極頹廢思想，不利于學(xué)生健康成長的；
�。�2）在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；
（3）在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；
（4）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂購教學(xué)輔導(dǎo)材料或其他商品，造成不良影響的；
（5）利用職權(quán)，索取、收受學(xué)生與家長財物的；
（6）違反規(guī)定有償家教，或組織動員學(xué)生參加各類文化課補(bǔ)習(xí)班并從中獲利的；
（7）諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益，造成后果的；
（8）與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；
�。�9）在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；
�。�10）其他違反社會公德、嚴(yán)重影響教師形象的。
六、考核結(jié)果的應(yīng)用
1.師德評價為優(yōu)秀的教師，年度考核等次方能確定優(yōu)秀。
2.凡申報特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、市級專業(yè)技術(shù)拔尖人才、�。ㄊ校┘壝麕煛⑹。ㄊ校┘壒歉山處煛⑹。ㄊ校┘墡煹聵�(biāo)兵、師德先進(jìn)個人，中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、教書育人楷模等表彰稱號以及晉升教師職務(wù)（職稱）者在同等條件下，師德考核優(yōu)秀者，優(yōu)先評選。
3.師德評價為不合格者，年度考核等次應(yīng)確定為不合格，并在職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)評先等環(huán)節(jié)實行一票否決，取消或建議上級部門取消已獲得的各級各類榮譽(yù)稱號。
學(xué)校教師考核細(xì)則 16
一、考核目的
為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本考核細(xì)則。
二、考核原則
1. 公正公開原則：考核過程要公開透明，確�？己私Y(jié)果客觀公正。
2. 全面考核原則：從教師職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、師生關(guān)系等多方面進(jìn)行綜合考核。
3. 注重實效原則：以實際工作表現(xiàn)為依據(jù)，注重考核結(jié)果的實用性和可操作性。
三、考核內(nèi)容
1. 職業(yè)道德：考核教師是否遵守國家法律法規(guī)，忠誠教育事業(yè)，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表等方面的情況。
2. 教育教學(xué)能力：考核教師在教學(xué)設(shè)計、課堂組織、教學(xué)方法、學(xué)生評價等方面的能力水平。
3. 師生關(guān)系：考核教師是否與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，積極溝通，耐心解答學(xué)生問題，關(guān)注學(xué)生的身心健康等方面的'情況。
四、考核方式
1. 日�？己耍和ㄟ^日常觀察、聽課、評課等方式，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行日�？己�。
2. 學(xué)期考核：每學(xué)期末，組織專門人員對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評價，形成學(xué)期考核報告。
3. 年度考核：在學(xué)期考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校整體評價，對教師進(jìn)行年度師德師風(fēng)考核，確定考核等級。
五、考核結(jié)果及運用
1. 考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
2. 對考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵，并作為評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)。
3. 對考核結(jié)果為不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行約談，提出整改要求，并視情況給予相應(yīng)的處理。
六、附則
1. 本細(xì)則自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 學(xué)校將根據(jù)實際情況，適時對本細(xì)則進(jìn)行調(diào)整和完善，以確保其適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。
通過實施小學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則，我們將進(jìn)一步規(guī)范教師的職業(yè)行為，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校營造和諧、積極的教育環(huán)境，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供有力保障。
學(xué)校教師考核細(xì)則 17
一、考核目的
為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本師德師風(fēng)考核細(xì)則。
二、考核原則
1. 公正、公平、公開原則：確�？己诉^程透明、公正，讓每位教師都能清楚了解考核標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果。
2. 導(dǎo)向性原則：通過考核，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀，提高教師的職業(yè)道德水平。
3. 激勵性原則：通過考核，激勵教師自覺遵守師德規(guī)范，發(fā)揮模范帶頭作用，形成良好的師德風(fēng)尚。
三、考核內(nèi)容
1. 愛崗敬業(yè)：教師是否熱愛教育事業(yè)，能否全身心投入教學(xué)工作，是否積極履行教育教學(xué)職責(zé)。
2. 關(guān)愛學(xué)生：教師是否尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，能否公正對待每一位學(xué)生，有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
3. 為人師表：教師是否注重言傳身教，能否以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，有無違反教師職業(yè)道德的行為。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作：教師是否具有良好的團(tuán)隊合作精神，能否與同事和諧相處，共同推動學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
5. 終身學(xué)習(xí)：教師是否具備學(xué)習(xí)意識，能否不斷更新教育觀念，提高教育教學(xué)能力，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。
四、考核方法
1. 自評與互評相結(jié)合：教師先進(jìn)行自評，然后同事之間進(jìn)行互評，確保評價的.全面性和客觀性。
2. 學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查等方式，收集學(xué)生對教師師德師風(fēng)的評價意見，作為考核的重要依據(jù)。
3. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常表現(xiàn)和工作實績，對教師進(jìn)行師德師風(fēng)評價。
五、考核結(jié)果運用
1. 將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
2. 對師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，發(fā)揮模范帶頭作用。
3. 對師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行約談、警告或調(diào)整崗位等處理，促其改進(jìn)。
六、附則
1. 本細(xì)則自發(fā)布之日起實施，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 學(xué)校將根據(jù)實際情況，定期對師德師風(fēng)考核細(xì)則進(jìn)行修訂和完善，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。
通過實施這一師德師風(fēng)考核細(xì)則，我們期望能夠進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)教師的行為，提升教師的職業(yè)道德水平，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生和推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校教師考核細(xì)則 18
師德師風(fēng)是大學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)的核心體現(xiàn)，直接關(guān)系到教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)的成敗。為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，特制定本大學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則。
一、考核目的
本考核細(xì)則旨在通過定期對教師師德師風(fēng)進(jìn)行量化評估，激勵教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，提升教育教學(xué)水平，營造積極向上的教育氛圍。
二、考核原則
1. 公正、公平、公開原則：確�？己诉^程透明、公正，避免主觀偏見和不當(dāng)干預(yù)。
2. 定量與定性相結(jié)合原則：既關(guān)注教師的教育教學(xué)成果，又注重教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。
3. 激勵與約束并重原則：通過考核激勵教師自我提升，同時約束不良行為。
三、考核內(nèi)容
1. 遵守職業(yè)道德規(guī)范：考察教師是否遵守國家法律法規(guī)、教育部門和學(xué)校的規(guī)章細(xì)則，是否誠實守信、廉潔自律。
2. 履行教育教學(xué)職責(zé)：評估教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面，關(guān)注教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，是否關(guān)注學(xué)生成長。
3. 關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生：考察教師是否關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí)，是否尊重學(xué)生個性差異，是否公正對待每一位學(xué)生。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參與學(xué)�；顒樱涸u估教師是否積極參與學(xué)校組織的各項活動，是否與同事保持良好的合作關(guān)系。
四、考核方法
1. 自評與互評相結(jié)合：教師首先進(jìn)行自我評價，然后由同行、學(xué)生和管理層進(jìn)行互評。
2. 定量評價與定性評價相結(jié)合：通過問卷調(diào)查、座談會等方式收集數(shù)據(jù)，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行量化評分和定性評價。
五、考核結(jié)果運用
1. 將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升的重要依據(jù)。
2. 對師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，樹立榜樣。
3. 對師德師風(fēng)存在問題的教師進(jìn)行約談、整改，直至達(dá)到要求。
六、保障措施
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)考核工作。
2. 完善考核細(xì)則：根據(jù)學(xué)校實際情況和教師隊伍特點，不斷完善考核細(xì)則，確�？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性和有效性。
3. 加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)：通過校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑宣傳師德師風(fēng)考核的重要性和意義，提高教師對考核工作的'認(rèn)識和重視程度。
本大學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則的實施，將有助于提升教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。全體教師應(yīng)自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，以高尚的師德師風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校教師考核細(xì)則 19
一、總則
為了加強(qiáng)教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，特制定本考核細(xì)則。
二、考核原則
1. 堅持公正、公平、公開的原則，確�？己私Y(jié)果的客觀性和公信力。
2. 堅持注重實效、突出重點的原則，注重考核教師的實際表現(xiàn)和教育教學(xué)成果。
3. 堅持激勵與約束相結(jié)合的原則，通過考核激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，同時約束不良行為。
三、考核內(nèi)容
1. 師德表現(xiàn)：包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度等方面，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律等。
2. 師風(fēng)建設(shè)：包括教師的教學(xué)風(fēng)格、言談舉止、儀表儀態(tài)等方面，如嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、言傳身教、以身作則等。
3. 教育教學(xué)成果：包括教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、學(xué)生評價等方面，如教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)效果顯著等。
四、考核方法
1. 自評與互評相結(jié)合：教師首先進(jìn)行自我評價，然后與其他教師進(jìn)行互評，以全面了解教師的`師德師風(fēng)表現(xiàn)。
2. 領(lǐng)導(dǎo)評價與專家評審相結(jié)合：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專家對教師進(jìn)行綜合評價，確保考核結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。
3. 學(xué)生評價與家長反饋相結(jié)合：通過學(xué)生對教師的評價和家長的反饋，了解教師在教育教學(xué)過程中的實際表現(xiàn)。
五、考核結(jié)果處理
1. 對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，樹立師德師風(fēng)典范，激勵其他教師向優(yōu)秀看齊。
2. 對考核不合格的教師進(jìn)行約談和輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)識問題，制定整改措施，限期整改。
3. 對存在嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，直至取消教師資格。
六、附則
1. 本細(xì)則自發(fā)布之日起實施，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 各學(xué)�？筛鶕�(jù)實際情況，結(jié)合本細(xì)則制定具體的實施細(xì)則，確保師德師風(fēng)考核工作的順利開展。
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為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師師德師風(fēng)水平，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展，特制定本師德師風(fēng)考核細(xì)則。
一、考核原則
1. 公正公平原則：考核過程公開透明，確保每位教師受到公平對待。
2. 客觀全面原則：考核內(nèi)容涵蓋教師師德師風(fēng)的各個方面，注重實際表現(xiàn)與成果。
3. 激勵引導(dǎo)原則：通過考核激發(fā)教師積極向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)。
二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
1. 遵守法律法規(guī)：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，不得有違法違紀(jì)行為。
2. 忠誠教育事業(yè)：教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，全身心投入教學(xué)工作，不得有損害學(xué)校聲譽(yù)的行為。
3. 關(guān)愛學(xué)生成長：教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生身心健康，尊重學(xué)生個性差異，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
4. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度：教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷更新教育觀念，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
5. 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神：教師應(yīng)積極參與學(xué)校各項活動，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展。
三、考核方法與程序
1. 個人自評：教師根據(jù)自身實際情況，對照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評，形成自評報告。
2. 同事互評：教師之間相互評價，以客觀公正的`態(tài)度對同事的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評價。
3. 學(xué)生評價：通過學(xué)生問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對教師師德師風(fēng)的評價。
4. 學(xué)校評議：學(xué)校組織相關(guān)部門對教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評議，形成綜合意見。
四、考核結(jié)果運用
1. 考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
2. 對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，激勵其繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用。
3. 對考核不合格的教師進(jìn)行約談，幫助其分析原因，制定改進(jìn)措施，限期整改。
五、附則
1. 本細(xì)則自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
2. 本細(xì)則在執(zhí)行過程中如有需要調(diào)整或完善之處，經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，可適時修訂。
通過以上師德師風(fēng)考核細(xì)則的實施，旨在規(guī)范教師行為，強(qiáng)化教師職業(yè)道德意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。同時，也為教師提供了一個展示自我、提升素質(zhì)的平臺，激勵教師不斷追求卓越，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校教師考核細(xì)則 21
為全面貫徹《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)樹立幼兒園和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。根據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求結(jié)合我園實際特制定師德師風(fēng)考核評比細(xì)則。具體內(nèi)容如下：
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
二、師德考核評分細(xì)則
(一)依法執(zhí)教(10分)
1、積極參加幼兒園及各主管部門組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退。如有缺席、遲到、早退等情況，一次扣2分。
2、積極參加幼兒園各項政治活動；按幼兒園要求完成各項政治任務(wù)；無故不參加政治活動（如升旗儀式、各種會議、外出大型活動等)。每次扣2分。
(二)愛崗敬業(yè)(30分)
1、服從組織或幼兒園的工作安排，態(tài)度端正，有奉獻(xiàn)精神。如發(fā)現(xiàn)不服從分配，不聽從幼兒園安排，工作紀(jì)律渙散；有損幼兒園形象的語言行為；上班時間做與工作無關(guān)的事情:工作情緒化，語言沖動，對工作造成影響；見有損幼兒園利益的事情采取事不關(guān)已的態(tài)度。每次扣5分。利用上班時間玩游戲、上網(wǎng)聊天、看視頻節(jié)目、聽歌曲等與工作無關(guān)的事。每次扣5分。
2、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)認(rèn)真鉆研《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教學(xué)常規(guī)管理要求。違反以上要求的每次扣5分；無故曠工，每次扣5分。
(三)熱愛幼兒(10分)
1、不體罰和變相體罰幼兒，不得諷刺挖苦幼兒，如發(fā)現(xiàn)一次或舉報查實。一次扣3分。
2、不得偏愛幼兒，不得歧視個別幼兒，更不得隨意趕走和把幼兒出教室。如發(fā)生一次或舉報查實，一次扣5分。
(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(10分)
1、每位教師必須認(rèn)真參加教研活動。如無故不參加。一次扣3分。
2、堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，每位教師都應(yīng)參加市、縣、校組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如無故缺席或達(dá)不到規(guī)定要求的，拒絕參加者按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。一次扣2分。
(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)
1、同志之間應(yīng)相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，不挑撥離間，搬弄是非。
2、應(yīng)服從幼兒園安排，關(guān)心集體，維護(hù)幼兒園聲譽(yù)，不做有損幼兒園聲譽(yù)的事情。
3、不搞陰謀詭計，對幼兒園發(fā)展有建議或意見應(yīng)通過正確的渠道，逐級提出。做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系。
4、不能在幼兒和家長面前及其他場合暴露同事之間的問題。以上情況每出現(xiàn)一次扣10分。
(六)尊重家長(10分)
1、每位教師都應(yīng)接受社會和家長的監(jiān)督，正確處理與社會及家長的關(guān)系。
2、應(yīng)經(jīng)常及時地與家長聯(lián)系，積極進(jìn)行家訪，合理處理家長的反饋意見，與幼兒家長積極配合，為更好的教育幼兒而努力。
3、與家長建立合作、平等的關(guān)系，不利用家長辦私事，不因孩子的`問題而呵斥、指責(zé)家長。如屬主觀原因與家長爭吵。一次扣5分。打架—次，扣8分。
(七)廉潔從教(10分)
1、不得巧立名目亂收費。
2、不能強(qiáng)制幼兒推銷資料。
3、不以任何名義收取幼兒家長的禮物。發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
(八)為人師表(10分)
1、遵守社會公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項公益活動和社會活動，規(guī)定應(yīng)參加的，缺一次扣2分。
2、儀表端莊，穿著得體，不濃牧艷抹，不穿拖鞋，服裝打扮應(yīng)符合教師身份。
3、舉止文明，作風(fēng)正派，在平時工作中，時刻樹立良好的教師形象。
4、不把幼兒園的公共物品據(jù)為己有，對自己使用的電腦尤其愛護(hù)，在園時間只上教育網(wǎng)和查閱有關(guān)教學(xué)的內(nèi)容，嚴(yán)禁網(wǎng)上聊天和游戲。以上造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格。
三、考核原則、方法及考核等級確定
1、實行平時檢查與集中檢查統(tǒng)一，自主學(xué)習(xí)成績與集中學(xué)習(xí)成績統(tǒng)一 ，力求做到考核公平、嚴(yán)格、有序，獎懲分明，激勵及時。
2、根據(jù)教師師德方面出現(xiàn)的各種不良因素進(jìn)行登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師年度考核和績效考核。90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格60分以下為不合格。
四、師德老核考評辦法
1、綜合者核評分（由幼兒園考評小組進(jìn)行)(按《考評細(xì)則》考評，百分制)占60%；教職工互評占40%。按上述幾項得出個人總分，并確定等次。
2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。
(1)對違反師德標(biāo)準(zhǔn)后果嚴(yán)重，在師幼中乃至社會上造成惡劣影響的，因工作失職，導(dǎo)致惡劣事件的。
(2)體罰、變相體罰幼兒造成惡劣影響的。
(3)教師本人無故曠工的。
五、評價結(jié)果的運用
1、在教師聘任、晉職、晉級中，師德優(yōu)秀者優(yōu)先。
2、在職稱評聘中，師德優(yōu)秀者酌情加分。
3、在年終對教師的綜合性考核中的優(yōu)秀和各種綜合性先進(jìn)，從師德優(yōu)秀者中產(chǎn)生。
4、師德評價不合格者，同年度不能晉級，不能評優(yōu)評先。
5、對第一年度師德評價不合格者批評教育，第二年度仍不合格者，幼兒園可以解聘。
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