珍惜時(shí)間的作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的珍惜時(shí)間的作文,希望能夠幫助到大家。
珍惜時(shí)間的作文1
我看見她了,那個(gè)女孩。
她站在一棵高高的。不知名的樹下,深沉的陰影緊緊包裹著她,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),好像她站在時(shí)間之外。她在看手里的一樣?xùn)|西。
這么晚了,她在這兒干什么呢?我想,是迷路了嗎?
“那個(gè),你需要幫助嗎?”我問。
“嗯!迸⑽⑽⒁恍,示意我走過去。
“你看!彼α耍斐鍪纸o我看一樣?xùn)|西。
是一只懷表,很復(fù)古的款式,雖說在陰影下看不太清楚,但仍能發(fā)覺,這是一只精心制作過的懷表,似乎價(jià)值不菲。
“很漂亮的表。”
“對,它是很漂亮,可你只看見過去!彼p輕笑了笑,隨即示意我和她走出大樹的陰影。
走出陰影,借著今夜格外明亮的月光,我看清了這只懷表:它原本是鍍金的,現(xiàn)在也褪了色;表上精心描繪的花紋,在時(shí)間的沖刷下只剩下淺淺的輪廓;表蓋上精致的花雕,也因?yàn)闀r(shí)間的`流逝斷裂了。真是非!皬(fù)古”的懷表。
“看,這只表真的很‘復(fù)古’。”她說,“可你看得見,它過去是多么地美麗,多么地昂貴!
“但是,它現(xiàn)在一文不值,或許是沒用的表!
“因?yàn)樗鼪]有時(shí)間了!
她打開了表蓋,我看見,里面的指針早已停下。
“看,它的一生結(jié)束了!迸⑤p輕說。
她將懷表舉在自己的眼前,懷表無力地打著轉(zhuǎn),我可以看見印在那清澈眸子里的停止的時(shí)間:“其實(shí),像這樣的表,有很多呢。”
輕輕地笑了,她留下那懷表在我手里,無聲地離開了時(shí)間。
猛然睜眼:“只是夢嗎?”
手里,輕握著一只舊懷表,它又在走了。
哦,時(shí)間。
珍惜時(shí)間的作文2
“門前老樹長新芽,院里枯木又開花……”這悠揚(yáng)的歌聲是從哪兒來的呀?原來我們在排練新芽藝術(shù)節(jié)的新節(jié)目。
這個(gè)學(xué)期的新芽藝術(shù)節(jié)與以往的不一樣,因?yàn)橛杏H子節(jié)目。我們班把幾個(gè)跳舞好的.同學(xué)聚在一起,準(zhǔn)備去比賽。當(dāng)然,還要排練。地點(diǎn)在城東的世紀(jì)花園幼兒園。
我們興致勃勃地去舞蹈房排練。舞蹈老師竟然是男的。老師把我與媽媽,還有傅嘉鈺與黃媽排在第一排,還有幾個(gè)同學(xué)與家長排在第二排。老師教得很認(rèn)真,一遍遍地給我們示范動(dòng)作,還好我學(xué)了很多年的舞蹈,動(dòng)作一學(xué)就會(huì)了。有幾位同學(xué)的媽媽可能沒有跳過舞,又覺得不好意思,縮手縮腳的,就像是一只只企鵝。但她們學(xué)得很認(rèn)真,慢慢地,就跳得很好了。
我媽媽記性比較好,沒過多久就記住了動(dòng)作,并且與我的配合很默契。但是中間有托舉的動(dòng)作,媽媽力氣比較小,抱起我的時(shí)候,我感到很害怕,總擔(dān)心她會(huì)把你摔倒。不過我還是非常開心,媽媽能夠與我一起跳舞。我在做些親密的動(dòng)作時(shí),還會(huì)加個(gè)小動(dòng)作——偷偷親一下她。
在跳了二個(gè)小時(shí),同學(xué)們與家長們都有些累了,滿頭大汗,衣服也被汗水浸濕了,沾在身上,還好我?guī)Я艘恍鏊,喝下以后又有力氣繼續(xù)跳舞了。
我真希望我們可以獲獎(jiǎng),然后去紹興大劇院演出啊,那樣,我們就能像是校歌里唱的“今天我以北海為榮,明天北海以我為榮”一樣了。
珍惜時(shí)間的作文3
今天,我讀了一篇叫《魯迅》的文章,文章主要講了魯迅先生很勤奮,珍惜自己的時(shí)間又珍惜別人時(shí)間的'事。
這篇文章,最令我感動(dòng)的是有人說魯迅是天才,可他自己卻說:“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了。”他工作起來從來不知道疲倦,常常白天做別的工作,晚上寫文章,一寫就寫到天亮。他總是在書房里,坐在書桌前不停地工作,有時(shí)也靠在躺椅上看書,他認(rèn)為這就是休息。
我和魯迅比起來,可就差多了。有一天中午,烈日炎炎,同學(xué)們都忍著酷暑在寫作業(yè),我想:這么熱的天,干嗎要寫作業(yè)啊,作業(yè)晚上再寫也不遲,不如我看書吧。我拿起了課外書,剛準(zhǔn)備看,同學(xué)邵昀著急地對我說:“老兄,再不寫作業(yè)就來不及了。”可我不聽忠言,依舊在看書。放學(xué)后,我來到了媽媽的辦公室,發(fā)現(xiàn)桌上有一盒餅干,便大口大口地吃了起來。吃完了東西,我拿起筆來,開始寫作業(yè)了?晌覍懸粫(huì)兒,玩一會(huì)兒,直到回家還沒有寫好作業(yè)。吃完了晚飯,我看了手表,“呀,現(xiàn)在已經(jīng)是7點(diǎn)20分了,媽媽讓我在8點(diǎn)之前寫完作業(yè)。這下糟了!”我飛奔下樓,筆走如飛,不一會(huì)兒作業(yè)就寫完了。我又看了看手表,啊!現(xiàn)在已經(jīng)是8:30了,媽媽一定會(huì)批評我的。果然不出我所料,媽媽走上前來,狠狠地教育了我一頓。
讀著魯迅說的話,再想想自己,我不禁感到汗顏。是呀,“節(jié)約時(shí)間,就等于延長了一個(gè)人的生命。”我一定要向魯迅學(xué)習(xí),將這一句名言永遠(yuǎn)銘刻在我的心上。
珍惜時(shí)間的作文4
我也有珍惜時(shí)間的時(shí)候,也有不珍惜時(shí)間的時(shí)候,時(shí)間是由自己把握著的,不要讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉了。
我也有珍惜時(shí)間的時(shí)候。一次,我的作業(yè)寫完了,卻不知道干什么。我想了想,不能夠讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉了,于是,我就去看書了。這看書可沒有白看,讓我有了許許多多的新收獲和學(xué)習(xí)了新的知識(shí),這些收獲和知識(shí)十分的有趣,讓我知道,這時(shí)間并沒有白白的浪費(fèi)掉了,這時(shí)間做了一件有趣的事情。
我也有不珍惜時(shí)間的時(shí)候。一次快要到考試的時(shí)候了。其它學(xué)生都在認(rèn)真的復(fù)習(xí),而我卻在高高興興的玩。到了考試的時(shí)候,就有許多的題不會(huì)寫?纪暝嚂r(shí),我的考試成績就很理想,還會(huì)被家長說,這就讓我知道了我要珍惜時(shí)間,千萬不要讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉了,不然就會(huì)有失敗的時(shí)候。
有的人認(rèn)為時(shí)間非常的重要,就不會(huì)讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉了,做更多有意義的事情。有的人認(rèn)為時(shí)間并不是非常的重要,就讓時(shí)間白白的.浪費(fèi)掉了。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r(shí)間非常的寶貴,又有多少人珍惜時(shí)間了呢?珍惜了時(shí)間就仿佛多了一份寶貴。當(dāng)事情做完了時(shí),就要想辦法給自己去找事情去做,不要讓時(shí)間有多的空閑。時(shí)間對任何人都是非常公平的,就看人們會(huì)不會(huì)珍惜時(shí)間,會(huì)不會(huì)去合理的安排時(shí)間了。
時(shí)間就像一首優(yōu)美的音樂,等著你去欣賞;時(shí)就像一杯甜美的酒,等著你去品嘗:時(shí)間就像一處美麗的風(fēng)景,等著你去體驗(yàn)。
時(shí)間非常的寶貴,我們要珍惜時(shí)間,不要讓時(shí)間白白的浪費(fèi),要在有限的時(shí)間內(nèi)做出更多有意義的事情。
珍惜時(shí)間的作文5
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”這句話告訴我們,你浪費(fèi)的時(shí)間,是用金子買不回來的。有些人不好好利用時(shí)間浪費(fèi)在沒用的東西上?事情,要長大了才后悔,拿我來說。
今天是學(xué)校第一次數(shù)學(xué)考試,但是前一天晚上復(fù)習(xí)的時(shí)候,我漫不經(jīng)心的看了好幾遍,隨意翻了幾遍,就沖過去看電視,就像一只冬眠的蟲子懶洋洋的躺在床上。我媽看到的時(shí)候正忙著教學(xué):“明天就要考試了,我還在這里看電視看你明天考什么,需要趕緊復(fù)習(xí)!蔽覌尩慕逃(xùn)讓我更加囂張。我不禁嘟囔了一句:1單元這么簡單,看什么好?只有學(xué)習(xí)成績極差的人才能看。這時(shí),我那位叫“順風(fēng)兒”的媽媽聽到我的抱怨,憋了一肚子氣,勉強(qiáng)笑著說:“好吧,你不是答應(yīng)考試及格的嗎?我們打個(gè)賭吧!蔽腋吒吲d興的答應(yīng)了,關(guān)切的問我在賭什么,我媽臉上露出了難以捉摸的表情。
終于,考試來了。我迫不及待地拿起試卷,努力工作。我沾沾自喜。這么簡單的問題,小案子,完全不可能。刷了幾遍,大部分都刷完了,臉上露出了得意的笑容。
當(dāng)考試成績出來的時(shí)候,我的心砰砰直跳,“Ni xx86!”老師的`話讓我的心從天堂掉到了地獄!霸趺纯赡?”拿到試卷,看了一遍又一遍,才意識(shí)到自己錯(cuò)了這么多。啊,這個(gè)時(shí)候太可怕了。回到家,媽媽慈祥的眼神里流露出滿滿的期待。我徒勞地跑向媽媽,把試卷給她看。我媽媽沒有責(zé)備我,而是告訴我要遵守協(xié)議。我聽話的聽著,只有周六看電視,其他時(shí)間做作業(yè),看書,做媽媽布置的作業(yè)。不要在沒用的東西上花一點(diǎn)時(shí)間。
時(shí)間就像流水。如果流出,永遠(yuǎn)收不回來。讓我們珍惜在一起的時(shí)光!
珍惜時(shí)間的作文6
在不知不覺中,時(shí)間在我們的眼前慢慢地溜走了,你會(huì)想:時(shí)間過的真快呀!是啊,所以要學(xué)會(huì)去把時(shí)間用在該用的地方上面去,這樣才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間!
早晨,一縷淡淡的陽光躲在我房間,照著我的眼睛,并且把我給驚醒了。我懶洋洋地起床。突然,我直立起來,看一下時(shí)鐘,7點(diǎn)半了,我還要去上補(bǔ)習(xí)班呢!這時(shí),心中好似有一團(tuán)火焰一樣,急得像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我一下子沖進(jìn)房間,跑到衣柜前東倒西歪,才找到了令我滿意的衣服和褲子,快速的穿好。剛走出房間,來到鏡子前,我看了看自己的衣服,原來我忘記脫睡衣了,門市時(shí)候笑話了。我再次沖進(jìn)房間,終于換好了衣服該,洗漱了用了20秒,穿鞋――20秒。
我立刻拿起早餐,來不及吃,看了一下時(shí)鐘,7:50了。我沖出房間,奔騰起來,‘’快點(diǎn),快點(diǎn)"我心里有一個(gè)聲音說。我無意間摸到一些錢,就攔住了一輛摩托車,給了他錢,飛奔上去坐著。
‘’呼,呼……"寒風(fēng)吹在臉上,仿佛被刀割了一樣。
到了補(bǔ)習(xí)班,時(shí)鐘是7:57分!好,還好,要不然就遲到了……"我心里面想著。
今天,我和時(shí)間賽跑,我跑贏了。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間是金錢所買不到的,讓我們從現(xiàn)在開始,珍惜時(shí)間吧!
珍惜時(shí)間的作文7
生命如流星般, 轉(zhuǎn)瞬即逝。人生苦短,可是生命卻又如此豐富,面對誘惑,我們是否該去做出明智的抉擇呢?魚和熊掌不可兼得,上帝給了你美貌,就會(huì)帶走你的真誠和善良;它給了你成功,就要奪走你的健康和幸福;它給了你金錢,就會(huì)奪走你的快樂和良知。人生有太多太多的考驗(yàn),在磨練中,前進(jìn)的人,將成為生活的強(qiáng)者,登上光明的圣塔,相反,退縮的人,將被世人所拋棄,跌入萬丈深淵。
生命的精彩是由我們的'行動(dòng)一筆一筆地添上去的,誰會(huì)過得一帆風(fēng)順呢?懂得珍惜人生,就會(huì)做出理智的選擇。
或許你會(huì)拋棄一些事物,或許你仍在留戀。但是,朋友,請換個(gè)角度再去為自己想想,那才是你的新生,是你重新飛翔的翅膀,有舍才有得,付出終將有回報(bào),你還有何顧慮呢?坐椅子還是一把穩(wěn)!
記得有次與楊絳先生相遇,我看見她生出食指和中指作“V” 字狀,心想,先生92歲了,還挺時(shí)髦,用年輕人常用的手勢。走近一看,她的食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問,這是什么意思?她笑著說:“小螞蟻見面的時(shí)候,就是這樣互相碰碰觸角,咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我感慨道:她老人家同錢鐘書先生同舟共濟(jì)數(shù)十年,經(jīng)過那么多風(fēng)雨坎坷,還有這種童心的幽默,真不容易啊!這是一種修養(yǎng)、一種境界,也是對生命的最好闡釋!
所以朋友,請去珍惜那短暫的生命,請好好的利用那短暫的生命,請你去體會(huì)那短暫的生命。生命的壽命固然短,卻很美,不是嗎?拋棄一切雜念吧!讓你新生的翅膀帶你飛向圣殿!
珍惜時(shí)間的作文8
時(shí)間是什么東西,它是從天邊劃過的流星嗎?曾有多少個(gè)人不在乎時(shí)間,不把時(shí)間當(dāng)一回事。其實(shí)時(shí)間是世界上最珍貴的東西,它過于金錢、過于一頓美餐、過于你覺的珍貴的事物。
在時(shí)間存庫銀行中,每個(gè)人都有平等的.時(shí)間,不多不少。主要看看你是怎樣把握住它、怎樣運(yùn)用它。由于多人浪費(fèi)時(shí)間,說時(shí)間不能給他金錢,不能給他一頓美餐。如果有人是這樣想的,那么他就大錯(cuò)特錯(cuò)了!
請你問問剛剛從生命的危險(xiǎn)中脫險(xiǎn)的人,一分值多少。請你問問剛剛錯(cuò)過全世界的考試學(xué)生,一秒值多少。也許在你生活當(dāng)中,一分一秒甚至是一個(gè)小時(shí)都不值。但是如果你沒把握住這時(shí)間那么你就后悔莫及。
時(shí)間就是流星一樣,馬上溜走。怎么留也留不住。在生活中、在校園類、在自己身上。常常發(fā)生浪費(fèi)時(shí)間的錯(cuò)誤。比如上課不聽講,開小差、寫作業(yè)時(shí)馬馬虎虎。像這些錯(cuò)誤是絕對不能犯,可能就是因?yàn)槟憷蠋熢谥v課,你不認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講。錯(cuò)過時(shí)間了,未來也許就沒了。要知道,生活中的一秒可能值100元。
大家要知道一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,時(shí)間就是生命、時(shí)間就是金錢、時(shí)間就是大家離不開的東西啊!從現(xiàn)在做起,從今天做起。好好學(xué)習(xí)、好好聽老師講課、好好做老師布置的作業(yè),讓時(shí)間不在我們的生活中白白浪費(fèi)!
珍惜時(shí)間的作文9
不得不珍惜時(shí)間時(shí)間是無始無終的,而為個(gè)人的生命且是有限的,屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的.。如若一個(gè)人的生命走到了盡頭,那么他所擁有的生命也將宣告結(jié)束。
大千世界中,最偉大、最公正、最無私的是時(shí)間;生活中最平凡而又最珍貴的還是時(shí)間。春夏秋冬,年復(fù)一年。楊樹枯了,有再青的時(shí)候;百花謝了,有再開的時(shí)候。然而,一個(gè)人的生命卻只有一次,“花有重開之日,人無再少年!睍r(shí)間亦如此,一步一步,一節(jié)一節(jié),永不停留,如“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,稍縱即逝。因此,我們應(yīng)該珍惜屬于自己的時(shí)間。
古人說的“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)”“莫等閑,白了少年頭,空悲切”正是告誡我們:生命有限,必須惜時(shí)如金,切莫把寶貴的光陰虛度。
珍惜時(shí)間就是愛護(hù)生命。大發(fā)明家愛迪生平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明,他正是抓住了分分秒秒的時(shí)間去研究,才取得如此巨大的成就。魯迅先生曾經(jīng)說過:“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上!
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!痹谖覀兊纳钪校械娜藚s不好好的珍惜時(shí)間,他們有的抱怨時(shí)間過得太慢,整天無所事是,得過且過。有的人感嘆時(shí)間的稍縱即逝,卻不付諸行動(dòng)去把握時(shí)間。
珍惜時(shí)間的作文10
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,這句話說得真好呀!時(shí)間一去不復(fù)返,我們要珍惜所擁有的時(shí)間。我的孿生妹妹就是這樣一個(gè)珍惜所時(shí)間的人,她惜時(shí)如金,抓緊一切時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
有一次,天上突然下起大雨。我和妹妹上學(xué)時(shí)沒有帶傘。放學(xué)后,我在教室里等待爸,爸來送傘,可妹妹固執(zhí)的`要回。在大雨中,妹妹摔了多少跤,全身沾滿泥水跑回了家。到了晚上,妹妹就發(fā)燒了。爸爸發(fā)現(xiàn)了,立即背上妹妹上醫(yī)院。醫(yī)生診斷結(jié)束后說:“幸虧你們送的及時(shí),否則麻煩就大了……”,然后開藥,掛吊針。
第二天,醫(yī)生說妹妹的病情還不穩(wěn)定,學(xué)要住院繼續(xù)觀察,不能上學(xué)了。下午放學(xué)后,我到醫(yī)院去看望妹妹。妹妹問我所學(xué)的課程內(nèi)容,我說:“你不用操心今天所學(xué)課的內(nèi)容,你現(xiàn)在身體這么弱,還是好好養(yǎng)病吧!”
但妹妹卻說“我可以躺在床上,閉上眼睛,一邊休息,一邊聽你講課,一舉兩得嘛!我不能白白的浪費(fèi)時(shí)間!
我被妹妹說服了,便拿出課本,講老師所講的內(nèi)容。妹妹堅(jiān)持坐起來,聽得很認(rèn)真,可是她的身體比較虛弱,看見她的額頭上滲出一顆顆汗珠,我中途有幾次都停了下來?擅妹梦⑿χf:“沒事,我聽著呢!”看著妹妹這樣認(rèn)真,我堅(jiān)持講完當(dāng)天的課。看看妹妹,早已是臉色煞白,可她微笑著說:“我太高興了,我沒落下課”。
爸爸說妹妹在玩命,可我卻非常佩服妹妹這種珍惜時(shí)間,絕不浪費(fèi)每一分、每一秒刻苦學(xué)習(xí)的精神。
同學(xué)們,請你抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧!時(shí)間一去不復(fù)返。只有抓住時(shí)間努力學(xué)習(xí)的人,將來才能成為生活的強(qiáng)者。
珍惜時(shí)間的作文11
時(shí)間堪比金錢。這句話我從小聽到大。以前我總以為時(shí)間很多,浪費(fèi)一分鐘兩分鐘又有什么可惜呢?可是今天上課,老師和我們玩了兩個(gè)游戲,改變了以前我對時(shí)間的看法。
今天的課堂上,老師與我們玩了一個(gè)游戲,名為“一分鐘”,內(nèi)容大概為堅(jiān)持拍手一分鐘,看誰最后拍的多,隨著老師一聲令下,“計(jì)時(shí)開始”班里瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都拼盡全力,盡可能的拍手,我也不甘示弱,用盡全力的拍手,剛開始我們都認(rèn)為不就是拍一分鐘嗎,這么簡單。可是當(dāng)游戲才進(jìn)行十秒鐘時(shí),同學(xué)們拍手的'速度正如上坡的汽車一樣慢了起來,聲音也逐漸下降。當(dāng)游戲過了40秒鐘,使我感覺我的肌肉猶如被螞蟻噬咬,而我的骨頭更如被無數(shù)銀針刺中一般,“時(shí)間到!”隨著老師話音落下。大家停止了那早已拍得如玫瑰色一般的手。而這些“玫瑰花”中有幾朵“梨花”。我看著鮮紅的雙手,想著心中默念的數(shù)字227下。不禁開始深思,一分鐘,我曾經(jīng)一直認(rèn)為是一個(gè)十分渺小的數(shù)字,可經(jīng)歷了這次游戲我明白了,原來一分鐘也是這么久。也可以做很多事情。想起我以前在課堂上浪費(fèi)的時(shí)間,我一直認(rèn)為很少,但回想起來,那些時(shí)間加起來足以看一本書,寫五篇文章,背八篇課文。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)光總在不經(jīng)意間流逝,會(huì)在書本上流逝;會(huì)在筆尖上流逝;會(huì)在電視機(jī)上流逝;會(huì)在電腦上流逝;但是在電視和電腦上流逝,到頭來只會(huì)一笑而過。但在書本和筆尖上流逝,會(huì)讓你得到讓你品嘗到成績進(jìn)步的甜頭。
所以讓我們好好珍惜那有時(shí)漫長,有時(shí)又瞬間即逝的時(shí)間吧!
珍惜時(shí)間的作文12
我偶爾從報(bào)紙上讀到一篇文章——《現(xiàn)在就做》,文章里說的是一個(gè)人向富翁請教怎樣節(jié)儉,富翁一句話不說,首先把房里的燈關(guān)了;還有一個(gè)人向一位學(xué)者請教怎樣學(xué)習(xí),學(xué)者二話不說,立即把手中的書放到他的手上。由此看來,“現(xiàn)在就做”豈不就是“珍惜時(shí)間”嗎?
可能有人會(huì)說,這些時(shí)間算得了什么?都“不起眼”!但他又豈知那些“起眼的”都是由“不起眼的”聚起來的。
“水滴石穿”的故事聽說過吧。那正是因?yàn)樾∷伍L期堅(jiān)持不懈的努力,積少成多,才在頑固的石頭上滴穿了一個(gè)洞,以致于后來成了一大奇觀。試想一下,為什么雨水就不能“石穿”呢?雖然它的沖擊力要比“水滴”大得多,但它不是集中于一點(diǎn),而且也沒有小水滴那種頑強(qiáng)的毅力。魯迅先生也曾說過:“我是把別人喝咖啡的時(shí)間用來學(xué)習(xí)!钡珓e人喝咖啡的時(shí)間又有多少呢?還不是“積少成多”的.道理嗎!由此看來,這些“不起眼的”豈不是非常重要嗎?
我記得美國有一句諺語:“Time is money,money is no time!币馑际牵簳r(shí)間就是金錢,金錢不是時(shí)間。的確,時(shí)間可以換來金錢,但金錢絕不會(huì)、也決不可能換來時(shí)間。無論你有多少錢,也不可能買回年輕。所以,時(shí)間就是生命。而當(dāng)你在玩耍時(shí),別人可能在學(xué)習(xí)工作。這樣,各人用時(shí)間所換來的“報(bào)酬”也就不同。而再當(dāng)你這樣長期下去,生命也就消耗一大半了。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!鼻嗌倌昱笥褌儯覀冋登啻耗耆A,讓我們珍惜時(shí)間,珍惜生命!
珍惜時(shí)間的作文13
從古至今,有兩件東西是無價(jià)之寶,時(shí)間和生命。它們是每個(gè)人最珍貴的東西。與時(shí)間相比,才華根本就不算什么;與生命相比,金錢根本不算什么。所以,要想時(shí)間停留下來、生命更長一些是根本不可能。如果我們想要在有限的生命里做更多有意義的事情,那就請和時(shí)間賽跑。這是可以讓你的生活及生命更充實(shí)更有趣的唯一辦法。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間和金錢一樣珍貴,但是金錢卻買不來時(shí)間。沒有任何一個(gè)人可以掌控時(shí)間、買來時(shí)間,所以我們必須要好好珍惜它,珍惜生活中的每一分每一秒,用所有的時(shí)間做些有意義的事情,爭取在生活中跑贏時(shí)間。
普希金曾說過:“假如生活欺騙了你,不要心焦也不要煩惱。陰郁的生活要心平氣和,相信吧!那快樂的日子就會(huì)來到。”在生活中,當(dāng)你遇到困難時(shí),是心平氣和想辦法解決還是心情煩悶、自暴自棄和自己發(fā)脾氣呢?如果你是用第一種方法去做,那么你的做法完全正確。但如果你是心情郁悶和自己發(fā)脾氣的話,那不但浪費(fèi)了時(shí)間,還解決不了實(shí)際問題,更會(huì)讓自己的'心情變得煩悶暴躁。在此刻,我們要做的不是這樣自暴自棄,而是平靜一下自己的心情,思考解決問題的辦法、迎接快樂的日子。所以,當(dāng)我們在遇到困難時(shí),不要自暴自棄、浪費(fèi)時(shí)間,而是要去想盡一切辦法面對它、解決它。因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
時(shí)間就像流水,生活就像海綿,使勁捏一捏,其實(shí)里面還可以擠出水。人生也是一樣,看似安排滿滿的一天,其實(shí)還有時(shí)間去做別的事情,擠一擠總有時(shí)間的,只不過看你愿意不愿意擠。只有這樣擠出時(shí)間,最后才能跑贏時(shí)間,讓我們一起和時(shí)間賽跑,創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。
珍惜時(shí)間的作文14
我曾經(jīng)讀過一首詩,詩中這樣寫到:百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲!讀過這首詩后,我受益匪淺,也更加珍惜時(shí)間。時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是生命。整首詩的意思是千條河和萬條河滔滔東流奔大海,流進(jìn)大海不回來。時(shí)間像流水一去不回,年紀(jì)輕輕不努力,老了后悔也來不及,剩下的只有悲傷和嘆息!由此可見,小的時(shí)候如果不好好學(xué)習(xí),長大就沒有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì),更不能回到小的時(shí)候再重來,我們小的時(shí)候,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長大才不會(huì)沒有工作。
一日之計(jì)在于晨,就是說一天的時(shí)間都在于早晨,一年之計(jì)在于春,就是說一年的時(shí)間都在于春天。如果把握不好每一天的早晨與每一年的春天,你就不會(huì)有任何成就。如果你小的時(shí)候努力了長大了就可以很悠閑,相反如果小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)長大就自然不悠閑。時(shí)間是用什么東西與買不著的,所以我們更應(yīng)該珍惜寶貴的時(shí)間。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰啊!時(shí)間就是生命,在大地震中,如果那些傷員早救出來一秒,他們就有生的希望,如果他們遲救出來了一秒,也許就會(huì)面臨死亡的危險(xiǎn)。有的時(shí)候我也會(huì)充分的利用時(shí)間:中午休息時(shí)別人在玩的時(shí)候,我會(huì)再教室里寫老師布置的家庭作業(yè),在學(xué)校寫好了,回家就可以盡情的玩了。有的'時(shí)候我也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,在家寫完作業(yè),本是可以在家寫奧數(shù)奧語的,可我卻在看課外書,真是不會(huì)利用時(shí)間。
行動(dòng)起來,一起珍惜時(shí)間,別再讓時(shí)間白白的流失,要充分利用起來;別讓世界再重演那一幕。少壯之年不努力到了年紀(jì)大就會(huì)空傷悲。讓我們用真誠的行動(dòng),一起珍惜寶貴的時(shí)間吧。
珍惜時(shí)間的作文15
1. 文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
2. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
3. 以飽滿的`激情,描寫了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4. 文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切!暂p松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
5. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
6. 對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
7. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
8. 文章邊敘事邊抒情。
9. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法
10. 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
11. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
12. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
13. 文章想象合情合理,
14. 通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
15. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
16. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
17. 對人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
18. 描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
19. ,語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
20. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
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