【精華】五年級(jí)的作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
建立校信通博客是緣于暑假期間老師的一個(gè)短信，記得短信的內(nèi)容是說(shuō)讓我參加校信通的博客大賽，當(dāng)時(shí)我在搜狐寫(xiě)博，對(duì)博客也挺感興趣，于是就打開(kāi)短信中的網(wǎng)址來(lái)看，誰(shuí)知不看不知道，一看忘不掉，一下子就被里面的內(nèi)容所吸引了，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的家長(zhǎng)和老師共同教育、相互交流的平臺(tái)。
當(dāng)我打開(kāi)校信通博客大賽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，看到比賽已經(jīng)在7月底結(jié)束了，收短信那天應(yīng)該是8.2日吧，不免心中稍有遺憾。不過(guò)仔細(xì)想想，博客大賽僅僅是一個(gè)手段，而不是目的，它只是以此來(lái)激勵(lì)老師和家長(zhǎng)都能盡快走進(jìn)校信通，盡快走進(jìn)優(yōu)化教育這個(gè)門(mén)檻；而怎樣利用這個(gè)平臺(tái)教育好自己的孩子，怎樣使自己的孩子在這樣一個(gè)好的氛圍里快樂(lè)成長(zhǎng)才是真正的目的。于是就在當(dāng)日，我毫不猶豫地在校信通注冊(cè)了自己的博客，取名為“和柯柯一起快樂(lè)成長(zhǎng)”，昵稱(chēng)定為“九月菊”。
柯柯是我的女兒，和她一起快樂(lè)成長(zhǎng)是我的愿望，所以以此命名。昵稱(chēng)定為“九月菊”也是有原因的，第一，我的生日在九月（看過(guò)我博文的朋友都知道）；第二，九月正好也是菊花盛開(kāi)的季節(jié)，而我本人的真實(shí)姓名中也有一個(gè)“菊”字；第三就是緣于對(duì)菊花的喜愛(ài)。呵呵！理由很充分吧！
自從和“校信通”結(jié)緣，我就把它當(dāng)成了我和女兒心靈的家。這里記下了我們的快樂(lè)，記下了我們的煩惱，記下了我們的疑惑，也記下了我們的收獲！這個(gè)心靈之家記錄了孩子們成長(zhǎng)的歷程，同時(shí)也是我們現(xiàn)實(shí)生活的縮影。
女兒在這里的收獲很大，通過(guò)博客，她學(xué)到了很多好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)博客也激發(fā)了她的寫(xiě)作興趣。記得剛開(kāi)博的第二天，我有一篇文章寫(xiě)的是《母女協(xié)議》，當(dāng)時(shí)就是為了讓她練習(xí)寫(xiě)日記，才有了這個(gè)口頭協(xié)議，協(xié)議中規(guī)定我們母女每人每天寫(xiě)一篇日記，當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)逼她的感覺(jué)，而現(xiàn)在不同了，她通過(guò)在這里寫(xiě)文章，通過(guò)看博友的評(píng)論，興趣越來(lái)越高了，由原來(lái)的“要她寫(xiě)”變成了現(xiàn)在的“她要寫(xiě)”，這個(gè)變化是我沒(méi)有想到的，真的令人欣慰。
當(dāng)然我的'收獲也不小，通過(guò)和博友的相互交流，我學(xué)會(huì)了不少教育孩子的方法，又鍛煉了文筆，并且還交到了很多值得信賴(lài)的朋友。另外在短短五個(gè)月內(nèi)，校信通還給了我三個(gè)意想不到的驚喜：第一個(gè)驚喜是，07.11.19日在我沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備的情況下榮獲了家長(zhǎng)博腕兒的殊榮；第二個(gè)驚喜是，07.12.16日讓我有幸聆聽(tīng)了兒童文學(xué)作家梅子涵老師的講座；第三個(gè)驚喜就是08.1.6日有幸參加了“網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟新教育”的新年座談會(huì)。這些收獲都緣于校信通博客。
從建博到現(xiàn)在已近半年，當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，博友們就會(huì)和我一同分享快樂(lè)；當(dāng)我煩惱的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到她們耐心細(xì)致的勸解；當(dāng)我疑惑的時(shí)候，她們又會(huì)及時(shí)給我指出正確的方向；當(dāng)我收獲的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到她們聲聲的祝賀。這些聲音雖然都是來(lái)自虛擬的空間，但我感覺(jué)它是那么的真實(shí)，那么的真摯！
我知道，以后的日子我將越來(lái)越離不開(kāi)校信通博客了！
五年級(jí)的作文 篇2
秋天是什么顏色的呢？是金黃色的！很單調(diào)，為金黃色配點(diǎn)別的顏色會(huì)更美的！風(fēng)是透明的，樹(shù)是黃綠色的，花是焦黃色的，湖水是藍(lán)綠色的，高山是黃色和綠色調(diào)和在一起的顏色，果園是沉甸甸的，菜園是油亮亮的！秋天離不開(kāi)金黃色，秋姐姐有很多金黃色的故事要講給大家聽(tīng)呢！請(qǐng)聽(tīng)——秋是我的.天地，我可以讓綠葉變黃，讓花朵枯萎，讓天氣越來(lái)越冷，讓果園的果子豐收等等。在秋天，萬(wàn)事萬(wàn)物都要聽(tīng)從我的安排！在果園里，我聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)蘋(píng)果的對(duì)話(huà)：“哎，一成熟就要被摘下來(lái)！我真不想離開(kāi)大樹(shù)媽媽��！”紅蘋(píng)果說(shuō)。
“不是只有你一個(gè)蘋(píng)果不想被摘下來(lái)，我們也不愿被摘下來(lái)��！”小紅蘋(píng)果說(shuō)。
“命苦��！”紅蘋(píng)果又說(shuō)。
聽(tīng)了兩個(gè)蘋(píng)果的交談，秋姐姐決定幫助這棵樹(shù)上的蘋(píng)果，把這棵果樹(shù)隱藏起來(lái)了。那些收蘋(píng)果，梨子的人來(lái)了，除了被隱藏的蘋(píng)果沒(méi)被摘掉以外，其它的都被摘了。我為了不讓人去摘，就把這棵永久性的隱藏起來(lái)。當(dāng)我知道菜園里有三顆白菜也不愿被收到大箱子里賣(mài)掉，所以把三顆白菜也永久的隱藏起來(lái)。那棵果樹(shù)上的蘋(píng)果可高興了，三顆白菜也很興奮，可惜它們都沒(méi)有意識(shí)到自己在慢慢枯萎，那是因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光的照射，沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，它們漸漸變成黃色，漸漸地凋零死亡。
鮮嫩翠綠的白菜和紅彤彤的蘋(píng)果離開(kāi)陽(yáng)光雨露相繼枯萎死去，我因?yàn)橄矚g它們的美好而把它們隱藏起來(lái)，希望永保鮮活，可是適得其反，我知道自己錯(cuò)了，發(fā)生了這樣的金黃色的故事，讓我感慨不已。
五年級(jí)的作文 篇3
大家都應(yīng)該有一個(gè)教室吧，在我的眼中，教室就是一個(gè)美麗，溫暖的大家庭。
我的家里有六十來(lái)個(gè)孩子，一位慈祥的母親，大家有這里玩耍學(xué)習(xí)，天天都是如此開(kāi)心快樂(lè)呀！走進(jìn)教室，你面對(duì)的是老師的桌子，陽(yáng)光從桌子旁邊的窗戶(hù)散進(jìn)來(lái)，這讓我想起了老師坐在那里給我們判分的情景。向我們的右面看去，一個(gè)講臺(tái)呈現(xiàn)在我們的面前，那是老師們辛勤為我們講課的地方。在向左面看去，一排排的桌椅整整齊齊的擺放著，那是同學(xué)們聽(tīng)課和寫(xiě)作業(yè)的地方。我們的墻上粘貼著很多的東西，那些是什么呢？讓我來(lái)給大家簡(jiǎn)單的介紹一下吧！離門(mén)口最近的是“毛毛蟲(chóng)的精彩”上面有我們?nèi)嗟暮嫌埃赃呥�貼著我們精心制作的讀書(shū)筆記。“風(fēng)采展示”里，貼滿(mǎn)了我們制作的`生字卡，大家都把生字卡做得很漂漂亮亮，爭(zhēng)取能讓自己的也上墻。還有“雛鷹爭(zhēng)章”我們誰(shuí)都想在自己的地方蓋上一個(gè)印章，大家便你不讓我，我不讓你的爭(zhēng)起來(lái)。還有“班級(jí)公約”，里面寫(xiě)著我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觯蠹腋墒裁炊家匆豢�。最后面的是“百花齊放”每一片花瓣的葉子，就是一個(gè)人，大家的照片旁，還有我們爭(zhēng)取來(lái)的東西。
我的教室，你就像我的家，我愛(ài)你—教室。
五年級(jí)的作文 篇4
一陣陣的炸彈從天而降，大家們四處逃竄，大家十分驚慌，有些已受了重傷，倒地不起，但你信不信這些四處逃難的是螞蟻？如果你相信，就知道那些炸彈不過(guò)是人類(lèi)眼中的小雨滴。
螞蟻們雖然看似弱小，卻是一種意志十分堅(jiān)強(qiáng)的昆 蟲(chóng)，它們爬過(guò)無(wú)數(shù)座草莓冰山，逃離無(wú)數(shù)次的鼻涕土石流、鼻屎大轟炸……，也曾坐上火箭，登上無(wú)人的發(fā)霉月球，更曾攀過(guò)驚險(xiǎn)的吊燈懸崖……。但我們總是突破了這些困難，雖然在人們眼中我們是渺小的，但在我們眼中我們是龐大、強(qiáng)大的，雖然我們十分的.“渺小”，但我們總是突破其他生物無(wú)法到達(dá)的境界，這也是因?yàn)?我們是弱肉強(qiáng)食，但我們也有些不可收拾的強(qiáng)敵，例如：常常勒索我們的蝗蟲(chóng)老大、把我們當(dāng)成食物的食蟻獸大王……，我們也只能盡量少遇見(jiàn)它們，但我們心中還是想要找它算帳。
其實(shí)我們螞蟻是強(qiáng)大的，所以我們才和同學(xué)小強(qiáng)一樣，從幾億年前一直活到現(xiàn)在，如果你們不相信的話(huà)，那我們看看在世界末日時(shí)，誰(shuí)最早上天堂。
現(xiàn)在，我們知道要怎么解決了，就是把巢筑在城市中并在一戶(hù)人家的角落，就不會(huì)遭受攻擊，也有數(shù)不完的糧食了，但不能讓人類(lèi)發(fā)現(xiàn)，不然必死無(wú)疑。
五年級(jí)的作文 篇5
小草莓已經(jīng)是一年級(jí)的孩子了，可還是調(diào)皮，搗蛋，不好好學(xué)習(xí)，有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)她只考了57分，可她還一臉的高興樣�；氐郊�，爸媽都失望透了，為什么我們的孩子什么都不會(huì)呢？那天，爸媽第一次打了她，還說(shuō)了讓小草莓難過(guò)的話(huà)，想讓小草莓深深地記住這次教訓(xùn)。
小草莓流著淚，獨(dú)自呆在房間里想，我真的錯(cuò)了嗎？分?jǐn)?shù)真的那么重要嗎？不是說(shuō)要我們有個(gè)快樂(lè)的'童年嗎？現(xiàn)在只有星星知道這位可愛(ài)小天使的煩惱……。如果我能成為全世界最聰明的孩子，把別人的智慧全都給我那該多好呀！小草莓自言自語(yǔ)地許愿道�？墒牵恢�，這時(shí)，一顆流星正悄悄地劃過(guò)天空。
第二天，小草莓來(lái)到學(xué)校上課，老師像往常一樣提出了一個(gè)問(wèn)題，可是她發(fā)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，全班只有她能回答時(shí)，她驚呆了！難道，昨晚許的愿望實(shí)現(xiàn)了，她心里傻傻地高興著。可是星星知道，全世界的聰明智慧都給了她，別的孩子就沒(méi)了。果然，第二天，當(dāng)小草莓最好的朋友妞妞哭著向她訴說(shuō)那天她爸媽對(duì)她說(shuō)過(guò)的難聽(tīng)的話(huà)的時(shí)候，小草莓低著頭，紅了臉！
小草莓覺(jué)得自己好傻好傻，當(dāng)夜晚的空中再度出現(xiàn)流星時(shí)，她許愿說(shuō)：“讓一切恢復(fù)正常吧！”這時(shí)她才渾身輕松。
從那以后，小草莓開(kāi)始認(rèn)真，勤奮地讀書(shū)了。到三年級(jí)時(shí)，她已是全市最聰明的孩子了！
五年級(jí)的作文 篇6
我的姐姐長(zhǎng)得五官清秀、水靈靈的、十足的女生樣。
形容我姐姐一個(gè)字：笨、兩個(gè)字：超笨、三個(gè)字：笨死了。
姐姐能歌會(huì)舞、書(shū)畫(huà)精通，自然受到多課老師的好評(píng)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)是她的克星，做作業(yè)是她與我截然不同：我是數(shù)學(xué)做得超快，姐姐是語(yǔ)文做的超快，而做到數(shù)學(xué)題就咬起了筆帽，有時(shí)連我覺(jué)得很簡(jiǎn)單的奧數(shù)題，在姐姐的腦海里都變成了費(fèi)馬猜想，老媽在為姐姐講解的時(shí)候都要?dú)獐偭藶榻憬阒v了一遍、兩遍……姐姐還是云里霧里的，老媽便用武林上失傳已久的“一指禪”狂戳姐姐的頭，邊戳邊罵：“琪琪呀琪琪你這丫頭，數(shù)學(xué)學(xué)得好一點(diǎn)可以嗎？在這樣下去老媽總有一天會(huì)被你逼瘋的�！�
我的'姐姐還有笨的地方呢！有一天爸爸買(mǎi)了一個(gè)招財(cái)貓，可能知道我會(huì)搗蛋，爸爸特意把招財(cái)貓放到書(shū)柜的最高處，便和老媽出去逛街，聽(tīng)到老爸老媽關(guān)門(mén)的聲音我便立刻行動(dòng)起來(lái)了，搬了一條椅子，把招財(cái)貓拿了下來(lái)，一個(gè)不小心把招財(cái)貓摔碎了，同時(shí)破碎的還有我的一顆好奇的心，剛剛那只可愛(ài)的招財(cái)貓瞬間變成了悲劇的破碎貓。聽(tīng)見(jiàn)了叮咚、叮咚……的門(mén)鈴聲我立刻開(kāi)了門(mén)跟媽媽說(shuō)：“姐姐剛才把招財(cái)貓摔碎了�！眿寢尠胄虐胍傻膯�(wèn)我：“是真的嗎？”我便裝萌的對(duì)媽媽說(shuō)：“親，你要信我呀！”媽媽立刻走進(jìn)房間像機(jī)關(guān)槍掃射一樣的罵姐姐：“琪琪呀琪琪，弟弟都沒(méi)闖禍你卻闖禍了。”而姐姐卻一聲不吭，聽(tīng)著聽(tīng)著連我這個(gè)坐山觀虎斗的人都不禁臉紅了。我便支支吾吾得對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽其實(shí)是我�！眿寢層至R姐姐：“你呀你又給你弟弟背黑鍋。”
我對(duì)我這個(gè)“笨”姐姐可是又愛(ài)又恨。
五年級(jí)的作文 篇7
偵察敵情：中午，媽媽正在看電視。
作戰(zhàn)實(shí)況：我輕手輕腳的走進(jìn)書(shū)房，悄悄地打開(kāi)電腦，心里怦怦直跳，心想：媽媽別突然襲擊我——走進(jìn)書(shū)房��！可是剛上著網(wǎng)玩QQ游戲，我竟然沒(méi)有想到媽媽要去陽(yáng)臺(tái)晾衣服，我向陽(yáng)臺(tái)一看，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
作戰(zhàn)結(jié)果：被媽媽罰洗碗。
五年級(jí)的作文 篇8
我喜歡陽(yáng)光，更喜歡太陽(yáng)。因?yàn)樗偸菍⒆约鹤钫滟F的給我們：黑暗之中，太陽(yáng)給予我們光明；寒冷之中，太陽(yáng)給予我們溫暖；清晨和半晚，太陽(yáng)給予我們?nèi)岷团c燦爛。
時(shí)間的車(chē)輪不停轉(zhuǎn)動(dòng)，然而太陽(yáng)卻一成不變的給予，它給予我們的總比我報(bào)答它的要多，這讓我想起了我的父母、老師和朋友，他們正如太陽(yáng)一樣給予我無(wú)價(jià)的親情、力量和友誼。
在家里，父母是我心中的太陽(yáng)，他們無(wú)微不至地照顧我的生活、學(xué)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)堅(jiān)持不住時(shí)，眼前總會(huì)有一杯熱熱的、香濃的牛奶，耳邊總會(huì)有幾句貼心的話(huà)，關(guān)懷的話(huà)。子夜時(shí)，總會(huì)有一雙大手撫過(guò)額頭，我知道這些都是太陽(yáng)的給予。
在學(xué)校，老師是我心中的太陽(yáng)。他的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)都深深印在我的心里。還記得那一雙炯炯的眼睛，那隨和而充滿(mǎn)希望的眼神，講臺(tái)上那個(gè)高大的`背影，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，都伴隨每一點(diǎn)一滴知識(shí)的甘露涌入我的心間，讓我有了力量和勇氣。我知道，那是太陽(yáng)的給予。
在社會(huì)，朋友是我心中的太陽(yáng)。孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，朋友就如即使魚(yú)澆透心中的干涸。開(kāi)心的時(shí)候，總會(huì)是他們與我共同分享快樂(lè)，像小鳥(niǎo)在林中一起玩耍。失落的時(shí)候，一番鼓勵(lì)的話(huà)，敲開(kāi)了心靈的大門(mén)……我知道，這些都是太陽(yáng)的給予。
詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)：“讓我怎么感激你，我原本想送你一片楓葉，你卻給了我整個(gè)海洋……”我想說(shuō)：“讓我怎樣感激你——我的太陽(yáng)，我本想送你一份喜悅，你卻給了我整個(gè)生命�！�
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