實(shí)用的科技節(jié)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的科技節(jié)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科技節(jié)作文 篇1
窗外小雨淅淅瀝瀝，而我們的心情卻異常的激動(dòng)，因?yàn)橐荒暌欢鹊目萍脊?jié)馬上就要開(kāi)始。
剛進(jìn)入體育館，我就發(fā)現(xiàn)展示桌上有一個(gè)稀奇的東西，一個(gè)水杯上懸浮著一個(gè)既沒(méi)有支架也沒(méi)有連接水管的水龍頭，而水卻從水龍頭里不斷地流向杯中，杯中的水好像永遠(yuǎn)灌不滿，水龍頭里的水也好像流不盡，這一現(xiàn)象在我心里打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
活動(dòng)隨著主持人展開(kāi)的第一個(gè)游戲“握手亮燈”拉開(kāi)帷幕。臺(tái)下的同學(xué)們高高舉起手，可惜主持人并沒(méi)有選我，我仔細(xì)看著臺(tái)上和主持人握手的那位同學(xué)，只見(jiàn)那位主持人右手拿著一個(gè)電燈泡，左手和那位同學(xué)一握手，手中的'燈泡就亮，一松開(kāi)燈泡就滅，我們看的目瞪口呆。很多同學(xué)都以為是靜電，主持人告訴我們燈亮的原理：同學(xué)們，你們看見(jiàn)我手上戴的戒指嗎？但這個(gè)戒指非同一般，它是用磁鐵做的，磁鐵是導(dǎo)體，只要將戒指放在燈泡最下面的小點(diǎn)上，燈泡自然就會(huì)亮。我們這才恍然大悟。
有趣的游戲一個(gè)接著一個(gè)，這時(shí)主持人拿一個(gè)又大又長(zhǎng)的塑料袋子，問(wèn)同學(xué)們要將這個(gè)袋子吹滿氣，估計(jì)要用幾口氣？很多同學(xué)都自告奮勇地去挑戰(zhàn)，主持人挑一位健壯的男同學(xué)，這位男同學(xué)吹的臉紅脖子粗，用16口氣終于把塑料袋吹滿，我們都為他鼓掌。而這個(gè)時(shí)候主持人卻說(shuō)他只要一口氣就能把這個(gè)塑料袋吹滿，大家都認(rèn)為主持人在吹牛。只見(jiàn)主持人把袋口張開(kāi)，輕松地吹一口氣，果然袋子里面裝滿氣，我們的嘴巴都變成“0”型，主持人告訴我們?cè)恚褐灰彀碗x袋子遠(yuǎn)一點(diǎn)，然后再吹氣，這樣就會(huì)使周?chē)臍怏w都流進(jìn)袋子里去，所以力氣就會(huì)用的比較少，那位男同學(xué)又試一次，果然很容易。
主持人還和我們做很多游戲，最后主持人將水龍頭沒(méi)有支架的秘密告訴我們，原來(lái)，杯子與水龍頭之間有一根透明的小管子連著，水從底部傳送到水龍頭，然后再流下來(lái)，原來(lái)是這樣的啊，心中的問(wèn)號(hào)變成感嘆號(hào)！
這次活動(dòng)不僅非常有趣，還讓我們學(xué)習(xí)很多科學(xué)知識(shí)，是一個(gè)歡樂(lè)而又難忘的科技節(jié)。
科技節(jié)作文 篇2
科技讓我們的校園生活更生動(dòng)！近日，我們學(xué)校舉行了了第四屆科技節(jié)，科技節(jié)上有二十多種比賽項(xiàng)目呢，有科技游戲比賽、科技演講辯論賽、科技論壇、科幻畫(huà)等等。作為參賽選手和小記者，我可忙得不亦樂(lè)乎。既要參賽，還要現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。一起跟我到現(xiàn)場(chǎng)看看吧。
同學(xué)們先是饒有興趣地聽(tīng)了一場(chǎng)科普?qǐng)?bào)告，由中國(guó)科學(xué)院院士藤吉文主講。藤院士舉了大量實(shí)例，鼓勵(lì)我們“愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)”。同學(xué)們真是大開(kāi)眼界，受益匪淺。哎呀，馬上就要輪到我比賽了！我參加的是無(wú)線電測(cè)向比賽。比賽分預(yù)賽和決賽。同學(xué)們用無(wú)線電測(cè)向機(jī)找到信號(hào)源，并準(zhǔn)確測(cè)出電臺(tái)號(hào)，每組前五名同學(xué)進(jìn)入決賽。預(yù)賽時(shí)，在操場(chǎng)一側(cè)的草叢中有微弱的信號(hào)源，我便在周?chē)阉�，我測(cè)出是五號(hào)電臺(tái)發(fā)出的信號(hào)，這時(shí)許多同學(xué)已沖向終點(diǎn)，我趕緊向終點(diǎn)沖去，我是第七個(gè)到達(dá)的。前面5位同學(xué)都說(shuō)是3號(hào)臺(tái)發(fā)出的信號(hào)，但老師依然往后問(wèn)，我堅(jiān)持自己的答案，結(jié)果我是正確的.！順利進(jìn)入了決賽，決賽場(chǎng)地?cái)U(kuò)大為整個(gè)學(xué)校。我拿著測(cè)向儀在操場(chǎng)中搜尋了一圈，沒(méi)有一個(gè)地方有信號(hào)，只有教學(xué)樓前還沒(méi)測(cè)，趕緊沖過(guò)去，耳機(jī)中傳出“嗡嗡”的響聲，有信號(hào)！我按下單向鍵四周找尋，突然有人喊“找到了！找到了！”我一想，時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，可能大家已經(jīng)都找到了，所以我也著急了，沒(méi)聽(tīng)仔細(xì)便領(lǐng)了一張卡沖回教室，到了才發(fā)現(xiàn)是第3名，約摸著寫(xiě)下了7號(hào)電臺(tái)，結(jié)果錯(cuò)了。我后悔自己的草率，更明白了做任何事都要認(rèn)真，絕不能有一絲一毫的馬虎，靠碰運(yùn)氣是不會(huì)成功的。
作為一名晚報(bào)小記者，采訪當(dāng)然是我的一項(xiàng)重要任務(wù)。參加完比賽，我立刻奔向操場(chǎng)，今天來(lái)了不少專(zhuān)家和家長(zhǎng)。我采訪了一位前來(lái)參觀的家長(zhǎng)，“現(xiàn)在中學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，在這種情況下，您支持孩子參加科技活動(dòng)嗎？”這位家長(zhǎng)表示，中學(xué)生學(xué)習(xí)雖然緊張，但是科技活動(dòng)可以豐富學(xué)生的生活，科技也是對(duì)學(xué)業(yè)的一種拓展，希望學(xué)校能把科技節(jié)活動(dòng)舉辦下去，把科技更深入地融入校園生活。
這次科技節(jié)讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，受益匪淺。我也有了更多新鮮的體驗(yàn)，真是趣多多啊。
科技節(jié)作文 篇3
七巧板的奇妙繪制，橋梁承重設(shè)計(jì)的堅(jiān)強(qiáng)構(gòu)造，魔方賽場(chǎng)上的爭(zhēng)分奪秒，雖然科技節(jié)已經(jīng)過(guò)去，但那一次次的嘗試與競(jìng)賽仍然讓我記憶猶新！
我們學(xué)校這次科技節(jié)競(jìng)賽共進(jìn)行了三個(gè)項(xiàng)目：七巧板，橋梁承重設(shè)計(jì)和魔方。我參加了前兩項(xiàng)比賽。早晨來(lái)到學(xué)校時(shí)，操場(chǎng)上已經(jīng)熙熙攘攘，大家都做好了準(zhǔn)備，摩拳擦掌，躍躍欲試。北風(fēng)呼嘯著，樹(shù)葉沙沙作響，但這沒(méi)有吹滅大家的激情。在七巧板賽場(chǎng)，同學(xué)們紛紛拿出草稿，席地而坐，我和其他幾個(gè)同學(xué)組成的小組也緊鑼密鼓地創(chuàng)作起來(lái)。大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，各自開(kāi)始涂色。突然出現(xiàn)了點(diǎn)小問(wèn)題，城墻的顏色幾經(jīng)修改都不盡如人意，于是陳昕和李明浦再次用蠟筆進(jìn)行‘修補(bǔ)’工作，可蠟筆太粗了，容易涂出格子，這時(shí)李明浦想出用彩筆描一下，再在輪廓上加一層，這樣我們的城墻才在彩鉛、蠟筆和彩筆的‘三重夾擊下’被攻克了。時(shí)間飛逝，很快七巧板的比賽時(shí)間結(jié)束了，同學(xué)們對(duì)自己的作品都很滿意。大家團(tuán)結(jié)一致，克服困難的精神讓我感到很欣慰。
接下來(lái)的橋梁承重設(shè)計(jì)比賽更是驚心動(dòng)魄，回味無(wú)窮。這次比賽對(duì)我們組來(lái)說(shuō)可以用困難重重來(lái)形容。首先，橋梁是可以在家提前做好，拿著成品直接參加比賽，但我們理解為是在現(xiàn)場(chǎng)制作橋梁，沒(méi)辦法只好向裁判申請(qǐng)我們最后比賽，先現(xiàn)場(chǎng)制作橋梁。這樣我們就要多花時(shí)間和精力在現(xiàn)場(chǎng)緊張地制作橋梁，我們相互給大家鼓勁加油，雖然沒(méi)有在家制作的精細(xì)，我們還是在三分鐘左右就把紙橋梁做好了，中間由三層瓦棱紙結(jié)構(gòu)折疊而成，外圍用一層Ａ４紙包裹作為橋面。這時(shí)裁判喊六年一班上場(chǎng)，于是我們懷著緊張激動(dòng)又有一點(diǎn)自信的心情走上賽臺(tái)。當(dāng)然最后一種感覺(jué)最為重要，我們有勇氣和自信接受挑戰(zhàn)！比賽開(kāi)始，我們沉著地鋪好橋面，然后拿出一個(gè)個(gè)沉重的砝碼盒放在上面，每當(dāng)橋微微抖動(dòng)一下，我們的心也隨之顫抖一下�，F(xiàn)實(shí)比想象的要好一些，當(dāng)橋面已經(jīng)放上了四個(gè)砝碼盒３２００克的`重物時(shí)，我們的橋依然悍然不動(dòng)，這給了我們極大的鼓舞！但當(dāng)兩個(gè)水瓶放上去時(shí)，橋突然失掉了平衡，我的心也仿佛失去了平衡，開(kāi)始劇烈地跳動(dòng)，還好我及時(shí)把持住了橋。現(xiàn)在我們面臨一個(gè)艱難的選擇：是繼續(xù)加重物冒險(xiǎn)取勝，還是見(jiàn)好就收，到此為止。經(jīng)過(guò)討論，我們準(zhǔn)備保守地冒險(xiǎn)。我開(kāi)始小心翼翼地加水瓶，實(shí)時(shí)掌握平衡，橫豎疊加，竟然又加了兩個(gè)水瓶，２４００克重物！當(dāng)然保守也是必須的，見(jiàn)好就收！最后我們組橋梁共承重５６００克，獲得年級(jí)組第二的好成績(jī)！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我們克服重重困難，反敗為勝！那一點(diǎn)點(diǎn)信心和‘單選題’中的第三個(gè)選擇－勇氣與智慧，成就了我們比賽的成功！
科技節(jié)結(jié)束了，但那緊張激烈的一景景一幕幕比賽的場(chǎng)面時(shí)常閃現(xiàn)在我眼前！
科技節(jié)作文 篇4
昨天，我們學(xué)校舉行了科技節(jié)。
一大早，媽媽就叫我去上學(xué)，我迷迷糊糊的爬了起來(lái)，然后刷牙、洗臉、吃早飯，興奮的來(lái)到學(xué)校。
我到了學(xué)校后放下袋子，然后去換衣服化妝，緊接著我跑到后場(chǎng)，準(zhǔn)備表演。
表演前，我看了火箭升空，這次使用的方法是用自行車(chē)的后輪轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)速，轉(zhuǎn)化為能量，再喊出一百分貝的夢(mèng)想飛揚(yáng)，火箭就可以騰飛了。這次的火箭升空?qǐng)A滿成功，臺(tái)下一片歡呼。
這時(shí)，我們趕緊準(zhǔn)備演出，首先，環(huán)保時(shí)裝秀的同學(xué)先表演，我們?cè)诤竺鏀[造型，她們表演了一會(huì)，我們就上臺(tái)表演我們爵士，我們表演的很努力，也很成功。
然后我們?nèi)ズY豆子，一開(kāi)始，吳潤(rùn)堃那隊(duì)先上，吳潤(rùn)堃篩的很熟練，不一會(huì)而就把豆子全部篩完了，所以冠軍必然是我們的，可是覃玉蘭就沒(méi)那么熟練，有些隊(duì)員甚至著急的說(shuō)：你看，她們都篩到什么豆子？我們已經(jīng)很努力了，可是最終我們還是沒(méi)有奪冠。
我去科技館看科技展覽，看了電磁從電棒上流出去，還看了氣壓從管子里沖出去，把小球頂?shù)角蚧@里。我突然遇見(jiàn)了張祉祺媽媽?zhuān)嬖V我要去紙飛車(chē)比賽，還有二十分鐘，你現(xiàn)在可以看一些關(guān)于科技的.展覽，我看了一會(huì)兒就飛快的朝操揚(yáng)上跑去，大家都在操場(chǎng)上等著了，我跑過(guò)去領(lǐng)了個(gè)風(fēng)車(chē)，可是等了好久，都沒(méi)見(jiàn)裁判員說(shuō)開(kāi)始，我們都跑到樹(shù)陰下休息，裁判員終于說(shuō)開(kāi)始了，我們頂著風(fēng)車(chē)飛快的跑過(guò)去，又飛快的跑過(guò)來(lái)，風(fēng)車(chē)在空氣反作用力下，緊緊貼著我的手指，順利的轉(zhuǎn)了起來(lái)，我們團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力取得了一個(gè)好成績(jī)。
下午我突然想到了我還有承重挑戰(zhàn)，我趕緊向電話停跑去，找到項(xiàng)目的地點(diǎn)，我立馬明白了規(guī)則，用紙做成小圓柱，主要是利用小圓柱來(lái)支撐著木板，然后上面站人最多的取勝，唐顯智媽媽挑選擇了幾個(gè)瘦瘦的同學(xué)站了上去，她們緊緊抱成一圈，站在木板上，一張紙做的小圓柱的支撐力怎么這么大？
這個(gè)科技節(jié)充滿了歡聲笑語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì)了更多科學(xué)知識(shí)。
科技節(jié)作文 篇5
今天， 在同學(xué)們的期盼和等待中，我們迎來(lái)學(xué)校四年一度的科技節(jié)。
校園里彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們穿著整齊的校服或絢麗的演出服，個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的笑容。隨著音樂(lè)的響起，科技節(jié)正式開(kāi)始了！在李校長(zhǎng)熱情洋溢、殷殷囑托的開(kāi)幕詞后，進(jìn)行的是方隊(duì)表演，隨著主持人的隆重介紹，各個(gè)班級(jí)的方隊(duì)出現(xiàn)在我們的視線里。他們個(gè)個(gè)精神抖擻，嘴里喊著響亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐，手里揮動(dòng)著同學(xué)們精心制作的模型，一列列從我們面前經(jīng)過(guò)，每個(gè)方隊(duì)經(jīng)過(guò)都會(huì)引起同學(xué)們的.喝彩和歡呼。
接下來(lái)是精彩的演出，有架子鼓表演、舞蹈、合唱，該我們上場(chǎng)進(jìn)行豎笛演奏了，我的心緊張得都快跳到嗓子眼了，我不住地給自己加油打氣。整個(gè)演奏過(guò)程，我面帶微笑，全神貫注，和著節(jié)奏敲打樂(lè)器，整個(gè)人已經(jīng)融入到音樂(lè)中。在全體演員的配合下演出非常成功。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是最震撼人心的環(huán)節(jié)——“放飛夢(mèng)想”。伴著主持人的一聲令下，一支支凝聚著老師、同學(xué)們心血，承載著我們夢(mèng)想的“火箭”騰空而起，沖上藍(lán)天，然后變成一個(gè)個(gè)降落傘。在火箭飛上藍(lán)天的那一刻，我們的夢(mèng)想也綻放在天空中。同學(xué)們歡呼著、跳躍著，校園沸騰了！
科技節(jié)，帶給了我們無(wú)限精彩，無(wú)限歡樂(lè)。我們的夢(mèng)想才剛剛起航，就像那首歌里唱的“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)”！
科技節(jié)作文 篇6
本周星期五是我最難忘的日子，因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行了科技節(jié)活動(dòng)。
下午，科技節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始了。當(dāng)老師把相關(guān)材料發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我興奮中夾雜著擔(dān)憂：興奮的是可以親自動(dòng)手制作“飛翔號(hào)”的創(chuàng)作模型，擔(dān)憂的是能否順利完成這項(xiàng)別具意義的任務(wù)。
創(chuàng)作模型的材料零散地裝在包裝袋里，該從哪里下手呢？我小心翼翼地打開(kāi)包裝袋，發(fā)現(xiàn)里面有一根木棍，兩個(gè)鉤子，平衡桿，一對(duì)螺旋槳，還有兩條雙面膠和一圈橡皮筋。萬(wàn)幸的是里面竟然還有說(shuō)明書(shū)，我想看著說(shuō)明書(shū)總應(yīng)該會(huì)做了吧，想到這我懸著的心總算像石子一樣慢慢落下來(lái)。
我反復(fù)看著說(shuō)明書(shū)，可仍覺(jué)得毫無(wú)頭緒，怎么辦？我茫然地抬頭看了一眼我的'同桌，只見(jiàn)他看了說(shuō)明書(shū)后若有所思地拿出木棍，將尾鉤套在木棍上，接著他將木棍倒了一個(gè)方向，把平衡桿套進(jìn)木棍，且上面留出一點(diǎn)木棍，再把鉤子套在平衡桿的上端，也就是木棍的頂端，在鉤子的兩邊各裝一片螺旋槳，這樣子可真像“竹蜻蜓”呀！接著他把塑料紙用雙面膠分別貼在平衡桿和木棍上，再將橡皮筋繞三圈后分別掛在尾鉤和另一個(gè)鉤子上，一架漂亮的小飛機(jī)就展現(xiàn)在眼前了。
正當(dāng)我羨慕地看著同桌的作品時(shí)，同桌笑著對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)成績(jī)好，但在這方面還不專(zhuān)業(yè)嘛”。我聽(tīng)了，臉?biāo)⒁幌戮图t了，平時(shí)我都是讀死書(shū)了，不動(dòng)腦子想問(wèn)題，不動(dòng)手做事情，才會(huì)變成今天這樣。想著心里難過(guò)死了。同桌又笑著對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)了，多動(dòng)腦子想想，你一定能成功的”。
我開(kāi)始用心地做著，可還是沒(méi)有同桌那么順利。瞧！一會(huì)兒鉤子穿不進(jìn)，一會(huì)兒撕不開(kāi)膠帶紙，還好有同桌的幫助，我的小飛機(jī)終于做好了。我也第一次感受到了成功的喜悅。
通過(guò)這次科技節(jié)活動(dòng)，我懂得了平時(shí)做事一定要多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，這樣我們才會(huì)收獲的更多。
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