關(guān)于我的舞蹈老師作文合集6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的舞蹈老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的舞蹈老師作文 篇1

　　在朋友的介紹下，我上了一位老師的拉丁舞班。只用了一節(jié)課的時(shí)間讓我愛(ài)上了拉丁舞這么功課

　　，她就是我們學(xué)校的體育老師--肖老師。我的肖老師挺廋的，頭發(fā)的，還有一點(diǎn)紅色。有一點(diǎn)漂亮，聲音有時(shí)好，有時(shí)壞。肖老師的每一個(gè)動(dòng)作都做的非常到位，我想：“肖老師肯定是受過(guò)訓(xùn)練的吧！對(duì)我們非常嚴(yán)格，記的`有一次我沒(méi)有跳好，肖老師打了我一下說(shuō)：把腳抬起來(lái)。”我知道老師對(duì)我們現(xiàn)在嚴(yán)格，將來(lái)我們就很輕松舞跳的更好。

　　那次，我碰到了肖老師和顏悅地對(duì)我說(shuō)：“早上好，佘某某！”，我笑瞇瞇的說(shuō)：“肖老師早上好！” 我們一起走上了樓梯。上課了老師認(rèn)真的教我們每一個(gè)動(dòng)作。我們學(xué)的很認(rèn)真，下課時(shí)我們是好朋友。又有一次，我在學(xué)校門(mén)口碰見(jiàn)了肖老師，可她沒(méi)有看見(jiàn)我，我就跑到后面問(wèn)：“猜猜我是誰(shuí)？”肖老師笑著說(shuō)：“佘某某”是吧！，我問(wèn)怎么知道是我。我很失落的說(shuō)。肖老師溫柔的告訴我，因?yàn)槲以缇涂匆?jiàn)你了。老師又問(wèn)我你為什么沒(méi)有來(lái)跳舞了，我回答：因?yàn)槲壹译x這里比較遠(yuǎn)，這時(shí)上課鈴聲響了，于是告別了老師，迅速走到課堂。

　　我愛(ài)我的舞蹈老師。有時(shí)間我還會(huì)去學(xué)拉丁舞。

我的舞蹈老師作文 篇2

　　小時(shí)候，我總是害怕老師，覺(jué)得他們是神圣的，而且總是板著一張臉，不管我有沒(méi)有做錯(cuò)事情，都不敢和老師說(shuō)話。直到遇見(jiàn)我的舞蹈啟蒙老師，她徹底改變了我，我不再害怕老師，也不再躲著老師。

　　第一次見(jiàn)夏老師的情景還歷歷在目。當(dāng)時(shí)我在教室門(mén)口一把鼻涕一把眼淚，無(wú)論媽媽怎么拉我，我都不愿進(jìn)去。就在媽媽一籌莫展時(shí)，夏老師蹲在了我面前，摸著我的頭笑呵呵地說(shuō)：“是哪個(gè)鼻涕蟲(chóng)啊，怎么不進(jìn)去做游戲�。壳�，眼淚都可以炒一盤(pán)黃花菜了！”我噗呲一聲就笑了出來(lái)，傻乎乎地被牽了進(jìn)去。

　　夏老師十分幽默，有一次我做動(dòng)作不認(rèn)真，老走神，被老師發(fā)現(xiàn)了。我紅著臉，慚愧地低下頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，本以為會(huì)被一頓臭罵，沒(méi)想到，老師摸摸我的小腦袋，歪著頭笑道：“喲，我們這來(lái)了一位思考者，在想怎么解放全宇宙，還是在想中午吃什么呢？”沒(méi)有責(zé)罵，我倒不好意思起來(lái)，只好更加努力學(xué)習(xí)了。

　　夏老師的幽默說(shuō)都說(shuō)不完，看吧，一節(jié)課下來(lái)，教室里總是一片笑聲。比如，一個(gè)同學(xué)駝著背，她就會(huì)喊道：“前面那個(gè)小老太婆，要不要拐杖�。俊比绻�有同學(xué)講話，“你這個(gè)‘話包子’一個(gè)多少錢(qián)？”老師一定會(huì)打趣地問(wèn)。做波浪手時(shí)，小伙伴沒(méi)做好，老師又來(lái)一句“小雞，你的爪子真好看！能讓我瞧瞧，順便拍個(gè)照，發(fā)個(gè)朋友圈嗎？”有同學(xué)腿沒(méi)伸直時(shí)，我就知道又有笑料了，果然，老師嚴(yán)肅地拿著小棍，煞有其事地穿過(guò)小朋友膝蓋與地板的縫隙，“嗚嗚嗚，小火車(chē)過(guò)山洞了！”瞧，旁邊的家長(zhǎng)們都笑了，怎么樣，夏老師夠幽默吧！從那以后，我克服了“老師恐懼癥”！

　　夏老師雖然幽默，但教學(xué)卻十分認(rèn)真。她從不遲到，不會(huì)忘記動(dòng)作，不會(huì)打罵小朋友。她總是鼓勵(lì)我們，做得好的時(shí)候，她還會(huì)自己掏腰包，獎(jiǎng)勵(lì)我們貼畫(huà)、印章、鉛筆。

　　夏老師雖然只陪伴了我們短短的2年時(shí)間，但她的'話語(yǔ)就像清泉一樣，悄悄流進(jìn)我的心房，溫暖著我。她幽默的風(fēng)格，讓我也變得風(fēng)趣，樂(lè)觀。祝福我親愛(ài)的老師，幽默的舞者，桃李滿(mǎn)天下！

我的舞蹈老師作文 篇3

　　最近我在學(xué)舞蹈。教我舞蹈的老師是楊老師。她很年輕，長(zhǎng)得很漂亮，平時(shí)喜歡編一條麻花辮，穿一件黃色裙子。楊老師本事可大了，現(xiàn)在不僅能劈豎叉，跳足尖舞，就連“倒踢紫金冠”、“快速旋轉(zhuǎn)”這樣高難動(dòng)作都表演得十分精彩，讓我們羨慕極了。楊老師和我之間發(fā)生了許多事，其中有一件事讓我難以忘懷。

　　那天，我像往常一樣和楊老師學(xué)舞蹈。學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作是劈叉，我總是學(xué)不會(huì)，心里急壞了。休息時(shí)間到了，我趕緊練習(xí)劈叉動(dòng)作。就在我快要成功時(shí)，一不小心，“啪”的一聲，我重重地摔倒在地。聽(tīng)到聲音，有的同學(xué)圍過(guò)來(lái)，指著我說(shuō)：“哈哈，她還學(xué)不會(huì)呢！”說(shuō)完，她們哈哈大笑起來(lái)。我難過(guò)極了，眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，心想：“我一直都學(xué)不會(huì)，還是算了吧�！毕抡n了，我含著眼淚整理好書(shū)包準(zhǔn)備回家，卻被楊老師叫住了，她似乎看出了我的心思，親切地對(duì)我說(shuō)：“靜怡，做事情不能半途而廢，學(xué)舞蹈也是這樣，你要堅(jiān)持下去，我相信你一定可以學(xué)會(huì)。”楊老師打開(kāi)錄音機(jī)，再次為我示范動(dòng)作，她幫我按住腳尖，讓我整個(gè)身子向下壓，兩腳要保持在一條直線上。她一邊糾正我的動(dòng)作，一邊鼓勵(lì)我。果然，功夫不負(fù)有心人，在楊老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了劈叉，那一刻，我太高興了，抱著楊老師開(kāi)心地跳啊叫啊，就象一只幸福的小鳥(niǎo)快樂(lè)極了。

　　楊老師，謝謝您！是您教會(huì)了我要持之以恒地做一件事情。您對(duì)我的關(guān)心和教育，我終生難忘。我要跳出最美的`舞姿來(lái)回報(bào)我的老師。

我的舞蹈老師作文 篇4

　　說(shuō)到老師，大家都不陌生。每個(gè)人都有許許多多的老師，但每個(gè)老師都是不一樣的，有的嚴(yán)厲，有的和藹，有的雷厲風(fēng)行，有的慢條斯理我今天要說(shuō)的這個(gè)老師可不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直集這些特點(diǎn)于一身，那就是我的舞蹈老師李老師。

　　李老師個(gè)子不是很高，但是瘦瘦的，身材特別好。她經(jīng)常扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，從后面看都很有氣質(zhì)，也許這就是會(huì)跳舞的人獨(dú)有的特點(diǎn)吧。李老師鼻梁很高，小巧的嘴巴，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神，是個(gè)典型的江南美女。

　　李老師上課的時(shí)候，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。當(dāng)我們舞蹈動(dòng)作跳得好的時(shí)候，李老師會(huì)和著音樂(lè)面帶微笑地點(diǎn)著頭；當(dāng)我們動(dòng)作做得不到位的時(shí)候，李老師會(huì)立馬收起笑臉，一個(gè)大嗓門(mén)“給我認(rèn)真點(diǎn)！”嚇得我們趕緊做好。我們都說(shuō)李老師真是翻臉比翻書(shū)還快啊！

　　有一次，我壓腿壓了20多分鐘，實(shí)在是又酸又疼，心想：李老師沒(méi)看我這邊，我悄悄放松一下她應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)�？墒俏覄倓�(dòng)了一下，“一萌，腳繃直�！闭媸瞧婀至�，難道李老師的眼睛可以看見(jiàn)360度嗎？正想著，我感覺(jué)到了一陣“寒風(fēng)”向我襲來(lái)，李老師已經(jīng)走到了我身邊，怒目而視，“你們現(xiàn)在都是十級(jí)了，基本功不加強(qiáng)考級(jí)都過(guò)不了。你們現(xiàn)在年級(jí)高了，學(xué)校里也作業(yè)多了，又上著各種補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間都很緊，那你們既然還愿意花時(shí)間來(lái)跳舞，就要跳好啊，不然還不如回家做兩張?jiān)嚲�，考試多考幾分呢！”�?tīng)了李老師的話，我的'臉一下子像火烤著一樣，趕緊把腿伸直，腳背繃直。看著我做的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)了，李老師的目光又變得像春風(fēng)一樣溫和，“加油，我就知道你可以的�！�

　　這就是我的舞蹈老師，李老師。當(dāng)你失敗時(shí)，她用鼓勵(lì)的目光，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，她用嚴(yán)厲的目光，當(dāng)你勝利時(shí)，她用贊許的目光我非常喜歡李老師！

我的舞蹈老師作文 篇5

　　我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。

　　她特別愛(ài)笑，平時(shí)在課間愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，喜歡親近學(xué)生。

　　工作中的她非常盡職盡責(zé)。舞蹈課上，她總要擺好每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，示范給同學(xué)看，如果看到哪一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，她一定會(huì)不假思索的走過(guò)去，幫助糾正不規(guī)范的動(dòng)作，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生她都一樣的對(duì)待，不管是舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)良好或差一點(diǎn)的，她都會(huì)專(zhuān)注而認(rèn)真的給予指導(dǎo)。

　　有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時(shí)候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會(huì)很?chē)?yán)厲�？晌覀冎�道，這是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn)，取得一份好的成績(jī)，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！

　　當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因?yàn)槲覀兪撬�最知心的朋友，她有什么煩惱，給大家說(shuō)一說(shuō)，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的`心情變得好起來(lái)。

　　就是這些優(yōu)點(diǎn)，讓新來(lái)的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她，感覺(jué)我們之間的距離縮短了不少。

　　她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒(méi)有辦法上舞蹈課，眼看上課時(shí)間到了，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課的我，著急地哭了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，看到這種情況，溫和地對(duì)我說(shuō)：苗子，不著急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點(diǎn)再練吧，如果實(shí)在不行，這節(jié)課先不上，下節(jié)課我再給你補(bǔ)課，好嗎？看到她關(guān)切地眼神，聽(tīng)著她溫柔的話語(yǔ)，我破涕為笑。

　　我愛(ài)我的舞蹈老師，更尊重她對(duì)我們的付出。

　　我要跳出最美的舞姿來(lái)回報(bào)我的舞蹈老師。

我的舞蹈老師作文 篇6

　　我的舞蹈老師是一位和藹可親的老師，她姓李，大家都叫她李老師。

　　李老師烏黑的'頭發(fā)很長(zhǎng)，真稱(chēng)得上是一落千丈，所以總是把頭發(fā)盤(pán)在頭頂。大大的眼睛里面布滿(mǎn)了血絲，這些血絲都是為我們?nèi)找共賱诙鴣?lái)的。一張紅紅的嘴總是不停地說(shuō)“抬頭，挺胸”這幾個(gè)字。

　　我最敬佩李老師，因?yàn)樗�特別敬業(yè)。每一次，不管哪個(gè)同學(xué)去問(wèn)李老師問(wèn)題，她總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給那位同學(xué)講解。只要李老師發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)跳錯(cuò)了，或者動(dòng)作沒(méi)有作到位，就會(huì)讓那位同學(xué)停下來(lái)給他講講動(dòng)作的要領(lǐng)。要是李老師看見(jiàn)那位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真跳舞，就會(huì)對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)習(xí)，也不是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)，是為你們自己學(xué)習(xí)。老師來(lái)教你們，不是為了錢(qián)，而是為了讓你們走出江油，走出四川，走到北京，走到國(guó)外去，老師這么辛苦全是為了你們，你們要好好學(xué)習(xí)！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們就會(huì)努力學(xué)習(xí)。

　　李老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中最大有優(yōu)點(diǎn)是不貪小便宜。李老師出除了自己不貪小便宜外，她還不許學(xué)生貪小便宜呢。有一次，李老師帶著中壩的學(xué)生到厚壩來(lái)表演，他們中午吃完午餐，準(zhǔn)備付賬時(shí)，李老師出了一道題考大家，那當(dāng)然是算賬了。當(dāng)時(shí)，李老師想：我給她們出了這道題，既可以考考他們的算數(shù)能力，又可以告訴他們要平均付賬，試行aa制，真是一舉兩得呀。最后，他們算出來(lái)了，各自給了錢(qián)。

　　李老師，你是我的偶像，我愛(ài)你！

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