實(shí)用的六年級(jí)作文匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的三月天，爸爸帶我去踏青，我們的目的地是巴東著名景點(diǎn)——蓮峽河。
我們欣喜地行走在田間的小路上，農(nóng)田里綠油油的麥苗隨著微風(fēng)一起一伏，好似湖面碧綠的波紋。遍地的油菜花就像鋪了一層金黃色的地毯。田坎邊的桃花、杏花、梨花競(jìng)相開(kāi)放，粉的似霞，白的似云。一群蜜蜂在花叢中“嗡嗡”地忙碌著，它們?cè)诓烧迈r的花蜜。農(nóng)民伯伯們也在田間忙碌著，有的帶著牛兒在耕地，有的在播種，期待著今年有個(gè)好收成。
我們沿著陡峭的石階往下走，放眼望去，山上的樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽。淺粉色的櫻桃花一團(tuán)團(tuán)一簇簇點(diǎn)綴在樹(shù)叢中，還有許多不知名的花兒星星點(diǎn)點(diǎn)散落在路邊的草叢中，小草也探出頭來(lái)，拼命生長(zhǎng)。一路都是花草的香味，我采了一大把各種顏色的花兒，想要把這里的春天帶回家去。
我坐上期待已久的滑索，向河對(duì)岸滑去，春風(fēng)輕輕地吹著我的臉，就像媽媽用手撫摸著我，溫柔又幸福。
從滑索上下來(lái)，我們來(lái)到小河邊，河水清澈見(jiàn)底，許多小魚(yú)在水里無(wú)憂無(wú)慮地游動(dòng)。時(shí)而快，時(shí)而慢，我扔進(jìn)一顆小石子，它們便驚慌失措，一哄而散，真好玩兒！我把手伸進(jìn)水里，冰冰的`、涼涼的，我忍不住捧了水喝進(jìn)嘴里，好涼好甜��！我們坐上皮劃艇，一路向下游劃去，河水時(shí)而深，時(shí)而淺；時(shí)而緩，時(shí)而急。我干脆躺在皮劃艇里，盡情享受著陽(yáng)光灑滿我的全身,享受兩邊的青山走進(jìn)我的眼，享受清清的泉水推著我的皮劃艇穿行在蓮峽河上，享受著淡淡的花香撲鼻而來(lái),還有那嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲回蕩在山谷中……
不知不覺(jué)皮劃艇到了終點(diǎn)碼頭，我依依不舍地上了岸，看看太陽(yáng)已經(jīng)偏西，這時(shí)我才感覺(jué)到肚子在“咕咕”地叫了。
爸爸帶我來(lái)到了景區(qū)邊的農(nóng)家樂(lè)餐館，我們品嘗了農(nóng)家飯，最難忘的是椿芽菜，農(nóng)民管這種菜叫“春天”�！按禾臁背赃M(jìn)嘴里，鮮嫩無(wú)比，還真有春天的味道呢！
今天真是難得的一天，我親歷蓮峽河，欣賞到了春天的色彩，感受到了春天的呼吸，吮吸了春天的香味，品嘗了春天的味道……
六年級(jí)作文 篇2
生活中，也許會(huì)有那么一句話總是回蕩在我們的耳畔，或是有那么一件事也總浮現(xiàn)在我們的腦海里，讓我們感動(dòng)、高興、難忘、生氣、受到啟迪……
前幾年，我準(zhǔn)備學(xué)自行車，爸爸說(shuō)：“你想學(xué)是可以，但是，你要學(xué)會(huì)了以后我才可以給你買自行車�！薄昂玫��！庇谑�，我便屁顛屁顛的跑到表哥家借自行車。起初表哥還怕我把他的自行車摔壞呢，但是還是被我搶走了。我去叫小羅、小欣和小菲來(lái)扶我。開(kāi)始學(xué)自行車?yán)玻鸪跷易献�，再把腳放在踏板上，叫小羅來(lái)扶我，我踩呀踩，踩呀踩，然后自信滿滿的說(shuō)：“可以放手了�！毙×_一放手，我便摔了個(gè)狗吃糞便，“誒呦，疼死我了！”我望著小羅，可憐巴巴的`說(shuō)。小羅她們商量了一下，就開(kāi)始第二次學(xué)車學(xué)程了。她們這回一起上，扶我才自行車，差不多到石獅子那里的時(shí)候，她們就悄悄的躲到石獅子后面，留我一個(gè)人學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還不知道，就一直踩呀踩，踩呀踩，過(guò)一會(huì)兒我覺(jué)得無(wú)聊了，便找小欣聊聊，話還沒(méi)說(shuō)出口，就聽(tīng)到小欣她們?nèi)齻�(gè)在老遠(yuǎn)的地方叫我，我一回頭，Oh，MyGod！又摔了個(gè)狗吃糞便，這一次更嚴(yán)重了，都出血了呢，我坐在地上狠狠的抱怨著�！鞍パ�，失敗乃成功之母嘛，沒(méi)關(guān)系的，這一次失敗了，下一次說(shuō)不定就成功了嘛�！毙》祁^頭是道的說(shuō)著。于是，我清洗了下傷口，繼續(xù)學(xué)習(xí)自行車‘歐葉’，我學(xué)會(huì)了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈（以下省略1000次笑聲）老爸可以給我買自行車�。。。。。。�
此后，‘失敗乃成功之母’這句話深深的印在我的腦海里。
六年級(jí)作文 篇3
淡淡的雪從天上飄落，昏黃的燈光下一陣陣刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)整個(gè)街道。街上寥寥無(wú)幾的人更是平添冬日的孤寂，路上的人都急切的想回家。平日里有些冷靜的公交站臺(tái)上擠得水泄不通，誰(shuí)想為了省錢而被冷風(fēng)吹呢？可是有條通道寬闊不擠，不少人看到了這條通道，但一直沒(méi)有上前，只因上面寫(xiě)著“母子上車處”。不過(guò)有四個(gè)身強(qiáng)力壯的人“脫穎而出”。把一對(duì)母子擠在了一旁。
第一個(gè)人是一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)都有專車接送，可是因?yàn)檐嚦龉收狭酥荒軘D公交，他還在心里想著：“我是大公司的老板，當(dāng)然可以站在這�！�
第二個(gè)人是個(gè)退役軍人，他閉著眼沉思到：“軍人都有優(yōu)先權(quán)利里，我也不例外，所以我可以站在這�！�
第三個(gè)人是個(gè)老教師，他在心中憤憤的想到：“我為國(guó)家培養(yǎng)出這么多人才，國(guó)家應(yīng)該把優(yōu)惠政策給教師，所以我可以站在這！”
第四個(gè)人是個(gè)年輕白領(lǐng)，他帶著一個(gè)口罩，一臉不耐煩的`樣子，估計(jì)是想快點(diǎn)回到家里，喝上一杯暖暖的綠茶。
這四個(gè)人都有自己的理由，但有一點(diǎn)是一樣的，就是對(duì)“母子上車處”視而不見(jiàn)，他們是真的看不懂這五個(gè)字呢？不！他們不是文盲，可是心靈卻“盲”了。
這幅漫畫(huà)不就是不文明的縮影嗎？不就是給人們敲響了一記警鐘嗎？如果有一個(gè)“假文盲”，就會(huì)帶動(dòng)一批人，那是多么可怕�。〖傥拿ぐ。】炜鞆牟蛔袷氐赖挛拿鞯膲�(mèng)中，快快醒來(lái)吧。
六年級(jí)作文 篇4
《巖松看日本》是中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》欄目20xx年度特別策劃的一本書(shū)，此書(shū)以媒體的視角和新聞人的敏感，對(duì)日本政治、經(jīng)濟(jì)、生活、文化、時(shí)尚、娛樂(lè)等諸方面作了近距離觀察，并在此基礎(chǔ)上將所見(jiàn)、所感、所悟整理成了文字。
因?yàn)橹耙延虚喿x“日本四書(shū)”的經(jīng)驗(yàn)，故我對(duì)諸如日本文化、思想、侵略擴(kuò)張史等內(nèi)容都興趣不大，全書(shū)最為打動(dòng)我的乃是《從垃圾處理看日本環(huán)�！芬徽隆６颊f(shuō)日本人有潔癖，從網(wǎng)上傳來(lái)的照片看，日本的小縣城小街道都是嚴(yán)謹(jǐn)整飭，纖塵不染的。但不能想像這一切是怎樣做到的。
在這一章書(shū)中，我了解到垃圾處理這件事真是被日本人做到了極致。按計(jì)劃，采訪組首先到了位于大阪舞洲島上的舞洲垃圾處理廠。這座從事垃圾處理工作的工廠被修建得外表如同安徒生童話里的美麗莊園。這個(gè)工廠被定位于科技與藝術(shù)的高度結(jié)合。它既是一個(gè)收集、處理垃圾的地方，同時(shí)又是當(dāng)?shù)匾粋�(gè)著名的旅游景點(diǎn)，市民和游客可以自由地進(jìn)入?yún)⒂^。走在這個(gè)工廠的走廊里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)像進(jìn)入了森林一樣�？刹灰詾樗皇且恢恢锌床恢杏玫幕ㄆ�，事實(shí)上，這里每天可以燃燒處理900噸的普通垃圾、100多噸的大型垃圾，基本上是24小時(shí)不間斷運(yùn)轉(zhuǎn)。各類垃圾經(jīng)焚燒爐焚化，然后分解、除臭，最后排出的顆粒狀物質(zhì)，體積是原來(lái)的1/5，重量是原來(lái)的1/15。在排出過(guò)程中，它的氣體經(jīng)過(guò)一系列高科技的處理，最后在煙囪里排出時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有公害了。進(jìn)入舞洲垃圾處理廠，你會(huì)感覺(jué)它既是一個(gè)小型印鈔機(jī)，同時(shí)又是一個(gè)兒童的科技館。它的發(fā)電達(dá)到了21990千瓦，每年要賣出六億日元。它的收入相當(dāng)可觀呢！說(shuō)它是兒童科技館，因?yàn)樗鼘⑺刑幚砝沫h(huán)節(jié)進(jìn)行了透明化的密封，然后在外圍建起了一個(gè)系統(tǒng)的科普觀摩走廊。針對(duì)兒童心理進(jìn)行的研究和設(shè)計(jì)，使孩子親身體驗(yàn)垃圾處理的流程，產(chǎn)生濃厚的興趣。
集體處理垃圾的情形是如此，那么每個(gè)普通的家庭又是如何呢？
采訪組到了東京郊區(qū)千葉縣的我孫子市，這是一個(gè)只有十幾萬(wàn)人口的小城市。通過(guò)對(duì)一戶叫佐佐木的住戶的采訪，我們得到了對(duì)日本普通民眾環(huán)保的細(xì)致了解。我孫子市從1981年開(kāi)始實(shí)行垃圾的分類回收，當(dāng)初只是分為報(bào)紙、雜志、瓶、罐等7類，而如今則細(xì)到了17類，比如瓶類還分為無(wú)色瓶、茶色瓶、其他瓶等等。一個(gè)箱子是放普通生活垃圾的，包括容器、塑料包裝、盒子等。如果是瓶子，還要把瓶子和蓋子分開(kāi)。一個(gè)小袋是放不燃垃圾用的，比如電燈泡、體溫計(jì)、圓珠筆等等。舊報(bào)紙要碼整齊并捆好，瓶瓶罐罐要清洗干凈，回收各類垃圾的日期也要記清楚，錯(cuò)過(guò)了就得等到下星期。在日本的有些城市，垃圾分類甚至已經(jīng)達(dá)到了幾十種。這種看似繁瑣的.做法在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合以后，已經(jīng)被絕大多數(shù)日本人所接受，并在很大程度上改變著人們的生活態(tài)度。
讀到這些，我不由地想，我們今天對(duì)垃圾的處理態(tài)度，至少就我本人，我們家庭是差之甚遠(yuǎn)的。首先，我們家屬院乃至整個(gè)鄭州市，我看到的是垃圾的分類一般只有兩種，那就是“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”。最糟糕的是，我至今也不能明確地分出哪些應(yīng)該是“可回收垃圾”而哪些又是“不可回收垃圾”。我們?cè)诩野迅鞣N垃圾不管是干的稀的、硬的軟的，一股腦兒地塞進(jìn)塑料袋，（過(guò)去是不可降解袋，中間有一段用可降解袋，現(xiàn)在“限塑”，基本是塑料袋和各種手提袋混用）有時(shí)袋子有漏洞，還一路湯湯水水地提到院門口的大垃圾箱那兒，猛勁往里一扔，算完事，心里還有一種眼不見(jiàn)、心不煩的快感。想想慚愧啊！每到夏天，從那爬滿蚊蠅的垃圾箱旁走過(guò)，下意識(shí)地就會(huì)捏住鼻子，快速通過(guò)。這是在家里，那么到了外出在大街上，手里有了垃圾呢？這一點(diǎn)我還是比較注意的，不管再遠(yuǎn)，我都要把垃圾投到垃圾箱里，有時(shí)甚至是放在車上，一直到回家，取出投入院里的垃圾箱內(nèi)。但我也看到很多人隨手就把垃圾丟棄在路邊，后邊的人不注意，一腳才上去，唉，不堪想。對(duì)兒子的環(huán)保教育，我是從打小就開(kāi)始，每一次，哪怕兒子非常不愿意，我也一定讓他要等到有垃圾箱，再投進(jìn)去。
課本里、書(shū)上經(jīng)常講要建一個(gè)天青海藍(lán)的世界，可那個(gè)世界是怎么來(lái)的呢？就是從我們每天的一舉手、一投足來(lái)的呀！想要生活在那樣一個(gè)世界里的話，就讓我們從今天開(kāi)始，把每一件物品收拾整齊，把家細(xì)細(xì)的整飭，把垃圾套裝的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，放到該放的地方去。
六年級(jí)作文 篇5
禮物————友情依舊擁有是快樂(lè)的，擁有一個(gè)禮物當(dāng)然是喜悅的。我以前的同學(xué)林嵐和我感情最好，我們常在一起玩耍，學(xué)習(xí)。但是在我三年級(jí)時(shí)她隨父母去了溫州，但是每個(gè)假期之前她都不忘寄給我一個(gè)包裹。在上學(xué)期的期末考試的前一個(gè)星期，我從郵局領(lǐng)來(lái)一個(gè)鼓鼓的包裹，滿心歡喜地將包裹抱回家�；丶液�，我小心翼翼地將包裹拆開(kāi)來(lái)，里面有一個(gè)信封和一個(gè)禮物盒。啊。是林嵐送來(lái)的！
臉上燦爛的笑容，掩不住心中的歡喜。我抽出包裹中的.信封，瞧，多么漂亮的信封，兩只淡黃色的小熊在樹(shù)下乘涼。我拆開(kāi)信封，一陣淡雅的清香撲面而來(lái)，我的心情頓時(shí)愉悅起來(lái)。打開(kāi)信紙，呀，又是淡藍(lán)色的信紙，紙上就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，毫無(wú)修飾的三句話：“你最近好嗎？考試要加油！
記住一定要回信�！蔽易x著，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，有一股暖流涌上我心頭。接著，我又拿出那個(gè)包裝精美的禮物盒。我的心中不禁有些好奇，里面裝著什么呢？難道是文具？不，這么小的東西干嗎放在這么大的盒子里呢？我充滿著疑問(wèn)打開(kāi)了盒子。咦，怎么一個(gè)盒子里又有一個(gè)盒子？難道是連環(huán)計(jì)？但我還是打破沙鍋——“拆”到底。最后，我在一個(gè)小盒子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小玻璃片，是藍(lán)色的。標(biāo)簽上寫(xiě)著一行字“請(qǐng)掛在向陽(yáng)窗口�！蔽冶銓⑺鼟煸谙蜿�(yáng)的窗口，陽(yáng)光透過(guò)玻璃片反射過(guò)來(lái)。我的房間霎時(shí)變成了一個(gè)海洋的世界。大魚(yú)小魚(yú)都在我的房間里游動(dòng)著�？粗@一切的一切，我的眼眶一濕，兩行熱淚順著我的面頰滑落下來(lái)。千里送鵝毛，禮輕情意重。林嵐雖然走了，但是我們的友情，依舊。
六年級(jí)作文 篇6
在家里，媽媽總是說(shuō)我不自覺(jué)。雖然我知道做什么事都要自覺(jué)，但是我總是自覺(jué)不起來(lái)。
“妙然，不是告訴你了嗎？要寫(xiě)完作業(yè)才可以看電視，你怎么這么不自覺(jué)呀？”媽媽在廚房里朝我喊�！熬涂匆粫�(huì)兒，馬上就去寫(xiě)！”我眼睛盯著電視回答。“快點(diǎn)兒！先去寫(xiě)作業(yè)！寫(xiě)完了再看！”媽媽生氣了。我只好依依不舍地關(guān)掉電視去寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，我寫(xiě)到一半，又想起電視里正在放我喜歡看的`節(jié)目，忍不住去看電視了。
“妙然，怎么又去看了！”媽媽在廚房里沖我喊。我又一次回答：“就看一會(huì)兒啦！今天看了，以后都寫(xiě)完作業(yè)再啦！”可是第二天，我又忍不住看起了電視。
我還有一個(gè)不自覺(jué)，就是晚上總是不肯按時(shí)睡覺(jué)，早上又起不來(lái)。晚上，我總是因?yàn)橄肟磿?shū)而不肯睡覺(jué)。我捧著書(shū)坐在椅子上津津有味地看著，媽媽就叫起來(lái)了：“妙然，睡覺(jué)了，怎么還看書(shū)呀！快點(diǎn)睡覺(jué)！”“不要！再看一會(huì)兒，就一會(huì)兒！”我回答。媽媽答應(yīng)了�？蛇^(guò)了很久我還在看，媽媽就發(fā)火了：“快點(diǎn)睡覺(jué)，再不睡明天要遲到了！”我只好去睡覺(jué)了。
早上，我當(dāng)然起不了床了，“妙然，快點(diǎn)起床，要遲到了！”媽媽又叫了起來(lái)。“哎呀，再睡一下嘛！”我懶洋洋地說(shuō)�！安恍�，快點(diǎn)起床！”媽媽命令我。我瞇著眼睛起床了。“昨天晚上叫你早點(diǎn)睡還不肯，小孩子要自覺(jué)點(diǎn)兒，知不知道？”媽媽又嘮叨了起來(lái)。
生活中，媽媽總是說(shuō)我不自覺(jué)，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候自覺(jué)真的很難。電視節(jié)目那么好看，學(xué)校里的作業(yè)全是一堆枯燥的文字，跟電視比起來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下呀！還有這些故事書(shū)那么好看，讓我怎么舍得去睡覺(jué)？
六年級(jí)作文 篇7
老師在課堂上要求我們每天寫(xiě)日記，還說(shuō):“日記，日記一天不寫(xiě)就會(huì)忘記”。這句話都是應(yīng)了我的性格，我也是這樣，只要我隔了一天不做，你就別指望著我再做了。
今天最后一堂語(yǔ)文課，老師剛剛走到講桌前，便讓我把作文本給她，老師一定想把我的作文拍上去，沒(méi)成想拍不上去，老師便讓我站起來(lái)說(shuō)，我寫(xiě)作文的題綱，“題綱?這我哪記得呀?”我心里不安的想到。說(shuō)完我臨時(shí)想到的，老師便讓我把作文讀一遍，然后吩咐我做下。馬上響起了雷鳴般的掌聲。這樣本來(lái)就臉紅的我，臉變得像個(gè)火紅的燈籠。之后，同學(xué)們都問(wèn)我，“你寫(xiě)的作文為什么那么好啊?”我只要勤加練習(xí)就可以的'!
雖然被當(dāng)堂講作文的時(shí)候很緊張。但是講完之后心里還是美滋滋的。
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