過新年主題活動(dòng)
過新年主題活動(dòng)1
一、主題說明
春節(jié)是中國(guó)的重要節(jié)日之一，是中國(guó)人家庭團(tuán)圓的日子，人們吃團(tuán)圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動(dòng)，整個(gè)主題活動(dòng)分為寒假前、寒加中、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，寒加中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段，寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個(gè)階段，使幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣，并豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
�、俅汗�(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開始，是中國(guó)人民最重要的節(jié)日，是一家人團(tuán)圓的日子。
�、诖汗�(jié)前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。
③春節(jié)，小孩子會(huì)受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對(duì)孩子的心愿與美好的祝愿。
�、艽汗�(jié)有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
�、荽汗�(jié)有許多特殊的活動(dòng)：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。
二、主題目標(biāo)
1、知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了，了解春節(jié)的一些習(xí)俗（拜年、壓歲錢等）。
2、感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂。
3、參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的`語(yǔ)言講述春節(jié)中的所見所聞。
三、預(yù)設(shè)內(nèi)容安排
語(yǔ)言：
�、僬勗挘�
年畫和春聯(lián)
�、谠�(shī)歌：
賀年卡數(shù)學(xué)：
�、賲^(qū)分上中下
②邏輯關(guān)系音樂：
�、俑枨盒履旰�
�、谝魳沸蕾p：鈴兒響叮當(dāng)科學(xué)：美麗的冰花紙工：剪窗花社會(huì)：你給誰(shuí)拜年體育：卷炮仗健康：保護(hù)皮膚五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。
2、主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長(zhǎng)共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、習(xí)俗等。
3、語(yǔ)言區(qū)：
�、偬峁┯嘘P(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。
�、谑占嘘P(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。
�、蹖W(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。
4、生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂。
5、表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。
6、美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗。
四、家園共育
1、家長(zhǎng)在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語(yǔ)言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2、帶領(lǐng)孩子逛市場(chǎng)，欣賞或購(gòu)買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。
3、給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。
過新年主題活動(dòng)2
主題經(jīng)驗(yàn)分析：
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都洋溢著新年的氣氛。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)的'開展過程中，老師精心準(zhǔn)備了“做燈籠”、“制作元宵燈”、“搓湯圓”等活動(dòng)，讓他們?cè)谥車h(huán)境變化中感受到過年的氣氛。在幼兒園這個(gè)大家庭中，和老師、小伙伴一起過新年，體驗(yàn)集體生活的樂趣、增加他們彼此之間的情感。
內(nèi)容與要求：
感知過年的熱鬧景象，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)過新年的歡樂。
重點(diǎn)關(guān)注：
1、情感和態(tài)度方面
�。�1）喜歡參與節(jié)日裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)“過新年真高興”。
�。�2）在和同伴、家人一起過新年的情境中，體會(huì)大家一起過節(jié)的快樂。
2、認(rèn)知與能力方面
�。�1）知道今年的屬相及過新年的主要方式。
�。�2）知道過新年，自己長(zhǎng)大一歲了。
�。�3）能說出新年物品的名稱、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對(duì)物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)、分類、排序。
3、表達(dá)與表現(xiàn)方面
�。�1）嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用點(diǎn)畫、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法，自由想象、表現(xiàn)新年物品，體驗(yàn)樂趣。
�。�2）感受音樂活動(dòng)的樂趣，樂意在音樂游戲中用唱歌、拍節(jié)奏等形式表現(xiàn)、表達(dá)過新年的快樂。
4、家園共育：
1、與孩子一起制作元宵燈籠
2、引導(dǎo)幼兒觀察、了解知道今年的屬相及過新年時(shí)人們的一些活動(dòng)和穿著打扮等。
3、參與班級(jí)組織的鬧元宵活動(dòng)，與孩子共同感受節(jié)日的快樂。
過新年主題活動(dòng)3
“醒獅”迎新春
（一）設(shè)計(jì)意圖
春節(jié)即將來臨，每個(gè)地方迎新春的節(jié)目都不同而舞獅是廣州俗稱“醒獅”這種民間迎祥納吉的習(xí)俗，歷史悠久。為了弘揚(yáng)這種傳統(tǒng)文化活動(dòng)的繼傳。
（二）活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解不同地方的風(fēng)俗并認(rèn)識(shí)關(guān)于我國(guó)“醒獅”表演的文化，以及它所象征的意義。
2、借“醒獅”所表達(dá)的精神，激勵(lì)孩子積極、進(jìn)取、向上的人生態(tài)度，繼承“醒獅”這種優(yōu)良傳統(tǒng)文化，萌發(fā)孩子的愛國(guó)主義精神。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備
介紹“醒獅”的內(nèi)容及文化背景，對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的環(huán)境布置，營(yíng)造一定的節(jié)日氣氛，活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)幼兒打扮成過節(jié)的著裝演劇，有關(guān)活動(dòng)的視頻、音樂等。
（四）活動(dòng)過程
師：新年即將來臨，為了迎接這喜慶的日子，今天老師給你們帶來一些東西，聽！什么聲音？
幼：鑼鼓聲。
師：對(duì)是鑼鼓聲，老師今天還給你們帶來一段精彩的節(jié)目你們想不想看？
幼：想等。
師：播放關(guān)于廣州“醒獅”的表演視頻并提問幼兒，你們想不想知道關(guān)于“醒獅”的內(nèi)容？
幼：想等。
師：那你們要認(rèn)真看，等下老師在來做詳細(xì)的介紹。
幼：看完了視頻叫老師做詳細(xì)的'介紹。
師：講解關(guān)于“醒獅”的文化背景以及有關(guān)的知識(shí)。
師：提問幼兒，你們知道“醒獅”是起源于什么地方？為什么會(huì)有“醒獅”這種活動(dòng)？它象征著什么意義呢？
幼：漢代、中國(guó)、廣東、不知道等。
師：剛才小朋友都沒認(rèn)真聽所以答不出來，現(xiàn)在老師在告訴你們，你們要認(rèn)真聽,“歷史醒獅源于漢代由唐代宮廷獅子舞脫胎而來，明代出現(xiàn)在南海，隨后又傳到閩南地區(qū)，現(xiàn)在流傳于廣東，它是過年時(shí)吉祥物的一種象征等。”
師：在次提問，廣州醒獅分為哪兩種類型。
幼：金獅，獅尾。
師：剛才老師給你們看了那段視頻，你們想不想也來嘗試“醒獅”表演？
幼：想
師：老師來當(dāng)“醒獅”頭，你們來當(dāng)“醒獅”中間和尾巴，現(xiàn)在我們聽音樂表演，接著老師播放音樂和幼兒一起表演。
師：在表演的時(shí)候要注意你們的安全，還要學(xué)著子獅子走路，手要把那個(gè)演具抬起來不能壓著你的頭。
師：表演結(jié)束讓幼兒回去和家人一起分享等。
（五）活動(dòng)延伸：借此活動(dòng)讓幼兒表演福建的舞獅。
（六）活動(dòng)評(píng)析：在本次活動(dòng)中，可以讓幼兒體驗(yàn)到不同地方的節(jié)日表演的方式是不同的，但所表達(dá)的思想感情是一樣的，都有這一種愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的思想情感。活動(dòng)
過新年主題活動(dòng)4
設(shè)計(jì)意圖：
過新年是對(duì)于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請(qǐng)來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的�！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗�(duì)此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過新年”�；顒�(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過新年的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）
�。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒。鞣N顏色的禮物盒）
師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）
�。ㄓ變嚎杉w自由說說：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的.過程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
�。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來�！薄�
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
——放背景音樂《新年好》。
幼兒園托班主題活動(dòng)――認(rèn)識(shí)醫(yī)生
托班主題活動(dòng)――認(rèn)識(shí)醫(yī)生
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)醫(yī)生
活動(dòng)目標(biāo)
�。�、知道醫(yī)生是我們生病時(shí)醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。
２、學(xué)說短句：醫(yī)生，辛苦了。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．醫(yī)生工作時(shí)的錄像。
2．醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。
活動(dòng)建議
1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。
2．和托兒一起來說說：生病了要找誰(shuí)、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。
�。常^看醫(yī)生工作的錄像，認(rèn)識(shí)醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計(jì)等。
過新年主題活動(dòng)5
《窗花》
（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)在過年即將來臨,孩子們?cè)谘b飾自己班的活動(dòng)室他們對(duì)窗花產(chǎn)生了興趣，窗花在我國(guó)迎新年習(xí)俗中代表著對(duì)新年的美好祝愿。
（二）活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞、感知各種各樣的窗花,了解窗花的多樣性。
2.樂意表達(dá)對(duì)窗花的理解,體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。
3.積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:各種各樣的窗花,膠水、“窗花世界”背景圖等，《敲鑼打鼓迎新年》的.音樂磁，認(rèn)識(shí)“福”、“春”字等。
（四）活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分用圖片引入主題。
師：馬上就要過年了,老師剪了許多窗花,我們打開窗戶看一看吧。
幼：欣賞窗花，哦，好漂亮等。
師：這些窗花是什么圖案?它們都是什么顏色的?
幼：動(dòng)物，五顏六色等。
師：為什么窗花都是紅紅的呀?
幼：紅紅的窗花能給我們帶來喜氣和好運(yùn),所以過年時(shí)我們用紅紅的窗花迎接新年。
師：你在哪里也看過窗花?
幼：商場(chǎng)買對(duì)聯(lián)店里，過春節(jié)時(shí)看到的等。）
師：展示圖片讓幼兒欣賞“老鼠”窗花，這張窗花講了什么事?
幼：老鼠在敲鑼打鼓放鞭炮。
師：接著讓幼兒欣賞“�！弊执盎▓D片。
幼：福字。
師：在接著讓幼兒欣賞“年年有余”窗花。
幼：哦好漂亮。
師：你們猜猜看那張窗花是老師送給大家的一份新年祝福。 (教師出示三副圖片)
幼：第二、三張。
師：對(duì)，真聰明你們?cè)趺粗腊。?/p>
幼：福代表運(yùn)氣，好多魚兒在一起,就表示年年有余。
師：我們一起念“年年有余”，福氣多多。
師：回去送給你家人好不好。
幼：好
師：拿出十二生肖的圖片教幼兒剪窗花。
幼：自由操作（教師在旁邊指導(dǎo)和注意他們的安全）
師：收作品進(jìn)行講評(píng)接著師幼一起用剪紙作品裝扮活動(dòng)室。
（五）活動(dòng)延伸活動(dòng)
讓幼兒自由選擇材料學(xué)剪窗花。
（六）活動(dòng)評(píng)價(jià)
我提供了制作窗花的輪廓圖,給幼兒剪窗花有助于幼兒獲得成功的喜悅感，“窗花”是過新年的標(biāo)志引導(dǎo)幼兒感知窗花的色彩美、圖案美，是一次美的熏陶與教育，從而激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的熱愛，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察和體驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)新年的企盼之情。活動(dòng)
過新年主題活動(dòng)6
設(shè)計(jì)思路：
新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。
為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年――迎接新年――慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年（元旦）的認(rèn)識(shí)與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：
�。ㄒ唬�、認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
活動(dòng)一、談話：認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的.VCD片。
活動(dòng)建議：
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹�？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)二、兒歌：新年到
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。
活動(dòng)建議：
1、討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物？
2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。
3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
活動(dòng)三、歌曲：新年好
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動(dòng)建議：
1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來？
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。
此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，而“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！痹凇罢J(rèn)識(shí)新年”的活動(dòng)中，我們運(yùn)用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識(shí)。孩子們雖然對(duì)“元旦”這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到“我又長(zhǎng)大一歲了”的時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了�！蹦莻�(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹-----”還有的說“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了”------每個(gè)孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對(duì)語(yǔ)言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動(dòng)作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個(gè)“大一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時(shí)候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué)得很快，在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個(gè)活動(dòng)，學(xué)了英文歌曲“Happy New Year”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異�；钴S。
過新年主題活動(dòng)7
春節(jié)真熱鬧
（一）設(shè)計(jì)意圖：
春節(jié)對(duì)幼兒來說是一個(gè)非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，歡天喜地的放煙花，讓他們高興地笑的那么燦爛。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、與同伴交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的.發(fā)展。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年的錄音磁帶，圖片、對(duì)聯(lián)、紙筆、音樂等。
（四）活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分用談話的方式和幼兒交流.師：小朋友，你們知道一年中有哪些節(jié)日？分別是那一天？在這些節(jié)日中那個(gè)節(jié)日最熱鬧？
幼：農(nóng)歷正月15是元宵節(jié)，農(nóng)歷正月初一是春節(jié)，農(nóng)歷12月30是除夕等，春節(jié)和除夕等。
師：播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時(shí)候能聽到這樣的聲音？
幼：聽到了放鞭炮的聲音還有鑼鼓聲，還有一些拜年的禮貌用語(yǔ)。過節(jié)或者是過年等。
師：提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？
幼：和爸媽一起過的還有爺爺奶奶們，我們一起出去玩等，看到了動(dòng)物聽到鞭炮，鑼鼓等。
師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？小朋友們要認(rèn)真地聽等下老師要提問問題。（播放準(zhǔn)備過年——課件。）師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。）幼：不一樣，一樣的是同一天，習(xí)俗不一樣有些些吃的東西也不一樣等。
師：對(duì)，很多習(xí)俗是有所不相同的，讓我們把這些習(xí)俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？
兒歌：《過年真熱鬧》
臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；
貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；
吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。
師：跟老師一起念“過年真熱鬧”的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。師：再次和幼兒一起念“過年真熱鬧”的兒歌而這次是用分組的形式來念，讓幼兒在念時(shí)想好自己要扮演的角色。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們開始游戲（角色表演）在表演時(shí)要明確自己的角色并把自己的臺(tái)詞念出來。師：幼兒游戲時(shí)老師要在旁邊組織紀(jì)律，關(guān)注幼兒的安全，給幼兒起到指導(dǎo)作用。師：強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則
師：過年這么熱鬧，你們今天玩得開心嗎？回家和家人一起玩.幼：開心，好.
(五)活動(dòng)延伸
給幼兒提供有關(guān)過年的連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
（六）活動(dòng)評(píng)析
游戲是幼兒教學(xué)的基本活動(dòng)，幼兒積極的參與活動(dòng)，而教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表演，滿足幼兒表演的欲望，讓他們始終處于愉快寬松的課堂中，同時(shí)培養(yǎng)他們美好的情感，使他們感覺到生活與學(xué)習(xí)是融為一體的。
過新年主題活動(dòng)8
主題目標(biāo):
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。
主題來源:
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分熟悉新年
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
談話：認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)過程：
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹恚浚ǔ杼�、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)名稱：兒歌《新年》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的`。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四：延伸活動(dòng)：互相拜年價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
活動(dòng)名稱：新年好
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。
2、感受新年的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
過新年主題活動(dòng)9
為答謝新老客戶一直以來對(duì)我酒店的大力支持，利用元旦新年的有利商機(jī)來回饋我們的新老客戶，以刺激其繼續(xù)消費(fèi)，以達(dá)到我酒店?duì)I業(yè)額的穩(wěn)定性增長(zhǎng)，最終達(dá)到更好的贏利目的。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月1日
活動(dòng)地點(diǎn)：中、西餐廳及客房
主題口號(hào)：相約20xx，相聚xx酒店
活動(dòng)內(nèi)容：
(一)西餐：
1、凡元旦當(dāng)天在西餐消費(fèi)的'客戶均可獲贈(zèng)xx紀(jì)念卡一張(自行制作)。
2、元旦當(dāng)日一次性消費(fèi)滿300元的客戶，均可獲贈(zèng)西餐單人早餐券一張。
3、元旦當(dāng)日一次性消費(fèi)滿600元的客戶，可獲贈(zèng)優(yōu)惠房券(憑此優(yōu)惠券可獲門市價(jià)6折優(yōu)惠)一張。
(二)中餐：
1、凡元旦當(dāng)天在中餐消費(fèi)的客戶均可獲贈(zèng)奧運(yùn)紀(jì)念卡一張。
2、元旦當(dāng)天在中餐大廳消費(fèi)的客戶，一次性消費(fèi)滿500元可獲贈(zèng)西餐早餐券一張。
3、包房一次性消費(fèi)滿1000元，獲贈(zèng)面值100元現(xiàn)金券(此現(xiàn)金券可在本酒店任營(yíng)業(yè)區(qū)消費(fèi))一張。
4、元旦當(dāng)日一次性消費(fèi)滿xx元，即贈(zèng)送貴賓卡一張。
5、元旦當(dāng)日在中餐一次性消費(fèi)滿3000元，贈(zèng)送標(biāo)準(zhǔn)客房一間一晚。
(三)客房：
1.凡元旦當(dāng)天在客房入住的客戶均可獲贈(zèng)xx紀(jì)念卡一張。
2、元旦當(dāng)晚個(gè)人入住客房，一律按門市價(jià)8折優(yōu)惠，并贈(zèng)送果籃一個(gè)及早餐券一張。
3、元旦當(dāng)晚一次性開房滿8間者，送20xx年xx博覽會(huì)門票一張。
一、活動(dòng)廣告宣傳方法：
1、廣告宣傳：
(1)pop廣告牌三塊：大堂一塊，中餐入口一塊，西餐入口一塊。布標(biāo)一條，放置酒店大門。內(nèi)容為：相約20xx，相聚xx_!
(2)設(shè)計(jì)制作彩色宣傳單1000張(具體內(nèi)容樣板另附)。
(3)設(shè)計(jì)制作西餐早餐券(西餐自帶有早餐券)。
(4)設(shè)計(jì)制作贈(zèng)房券。
(5)設(shè)計(jì)制作現(xiàn)金券。
2、口碑宣傳：銷售部及營(yíng)業(yè)部，以銷售部為主，各營(yíng)業(yè)部為輔。
3、短信宣傳：銷售部及營(yíng)業(yè)部各部門經(jīng)理利用手機(jī)短信形式向客戶發(fā)送此次活動(dòng)信息，以達(dá)到宣傳，吸引客戶消費(fèi)的作用。
二、場(chǎng)地布置：
1、酒店外圍：
(1)大門正對(duì)面綠色植物區(qū)，制作20xx年xx博覽會(huì)倒計(jì)時(shí)。
(2)酒店大門及西餐側(cè)門吊大紅燈籠，以襯托節(jié)日氣氛。
(3)酒店大門正對(duì)面，制作“元旦快樂”裝飾。2、大堂：
(1)酒店大堂擺放三個(gè)展架(內(nèi)容世博會(huì)時(shí)間表，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容一個(gè)。)
(2)在原圣誕屋的基礎(chǔ)上，飾“xx吉祥物”(20xx年博覽會(huì)吉祥物)及有關(guān)飾品。
三、責(zé)任分工及完成時(shí)間：
1、總指揮：_總經(jīng)理
2、總執(zhí)行及總協(xié)調(diào)：_副總經(jīng)理
3、布場(chǎng)(20xx年xx月xx日完成)：市場(chǎng)營(yíng)銷部，各部門配合
4、策劃宣傳(20xx年xx月xx日前完成)：市場(chǎng)營(yíng)銷部負(fù)責(zé)各類廣告宣傳、票券的設(shè)計(jì)及制作。
6、采購(gòu)(20xx年xx月xx日前完成)：財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)關(guān)于本次活動(dòng)的物品采購(gòu)，美工跟進(jìn)。
注：xx博覽會(huì)會(huì)門票需財(cái)務(wù)部跟進(jìn)落實(shí)，確保當(dāng)日能順利把門票送到客人手中。
四、物品采購(gòu)單：
1、海寶若干;
2、世博會(huì)紀(jì)念品若干;
3、世博會(huì)門票若干(須提前預(yù)訂);
4、“_”展架三個(gè);
5、布標(biāo)一條;
6、彩色宣傳單。
八、費(fèi)用預(yù)算：
1、xx博覽會(huì)吉祥物若干約650元;
2、xx博覽會(huì)紀(jì)念品若干約1000元;
3、xx博覽會(huì)門票若干約3000元;
4、“_”展架三個(gè)約180元;
5、布標(biāo)一條約70元;
6、彩色宣傳單約550元。
合計(jì)：5450元
過新年主題活動(dòng)10
過新年主題活動(dòng)是讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。那么，關(guān)于過新年主題活動(dòng)課后反思怎么寫？
邁進(jìn)了十二月份的門檻，新年也已向我們蹣跚走來，大街上開始洋溢著過年的喜慶氣息�！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點(diǎn)話題。有的孩子說：“老師，我知道再過一個(gè)多月就要過年了�！庇械暮⒆诱f：“過年時(shí)我又可以穿新衣服了�！庇械暮⒆诱f：“過年的時(shí)候還有許多壓歲錢呢！” 有的孩子說：“我還看到過舞獅子、扭秧歌、踩高蹺呢！”……隨著談話內(nèi)容的增多，孩子們對(duì)過新年的向往之情溢于言表。于是，我抓住這一教育契機(jī)，及時(shí)開展了本次“冬日新年”的主題活動(dòng)，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起搜集與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的，能反映中國(guó)文化獨(dú)特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的傳統(tǒng)習(xí)俗及相關(guān)典故，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，借以讓幼兒通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的了解，體驗(yàn)傳統(tǒng)民間文化和節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長(zhǎng)大了，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)，更能干。
我班幼兒經(jīng)過半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活活動(dòng)，動(dòng)手能力、想象力、表現(xiàn)力明顯增強(qiáng)了。在各種游戲、操作活動(dòng)中都能大膽想象，積極探索，對(duì)音樂的感受能力有自己獨(dú)特的表現(xiàn)方式。但活動(dòng)中，多數(shù)幼兒只能獨(dú)自進(jìn)行，自我陶醉，同伴之間缺乏討論、合作意識(shí)，因此還需要教師的支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，以“迎新年”為核心，通過談話活動(dòng)、分組搜集資料、總結(jié)分享活動(dòng)、歌曲欣賞活動(dòng)來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解；通過親手制作新年物品、策劃布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈(zèng)送活動(dòng)進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享；最后的“新年親子聯(lián)歡會(huì)”將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛，體驗(yàn)親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍。
反思此次活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動(dòng)能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題（認(rèn)識(shí)新年）
我通過傾聽、觀察、談話，及時(shí)捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來的快樂，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗(yàn)，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍；那么，接下來的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長(zhǎng)喜好、特長(zhǎng)、有利因素，分為以下組：
1、以賀宇軒媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關(guān)過年的風(fēng)俗習(xí)慣；
2、以紫晨媽媽為首的香蕉組去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年體驗(yàn)
3、以佳卓媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過新年的歷史
4、以夢(mèng)丹媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過年的情景
活動(dòng)結(jié)束，各小隊(duì)的匯報(bào)豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國(guó)和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“�！弊譃楹蔚官N、春節(jié)的傳說；有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠；有的匯報(bào)了過年的習(xí)俗……讓大家體會(huì)到爺爺奶奶以前那個(gè)時(shí)代過年的不同，各行各業(yè)的人們過年的不同體驗(yàn)，以及軍人叔叔有時(shí)無法回家過年時(shí)，在部隊(duì)是如何過年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的'風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場(chǎng)面，并體會(huì)到了資源可共享。
我們還請(qǐng)家長(zhǎng)提供了幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長(zhǎng)了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，促進(jìn)活動(dòng)的順利開展（迎新年）
待幼兒對(duì)新年有了進(jìn)一步的了解后，“迎新年”的活動(dòng)開始了，我并沒有著急于幼兒的創(chuàng)作、布置活動(dòng)教室，而是，首先培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒注意到過年時(shí)用的裝飾品，然后是搜集，并請(qǐng)幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱、來歷、用途或物品相關(guān)的過年的情景。如窗花，對(duì)聯(lián)，年畫，賀年片，中國(guó)結(jié)，過年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一起來設(shè)計(jì)和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個(gè)家，快快樂樂地過一個(gè)新年。于是，制作、展示活動(dòng)開始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達(dá)自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門簾（各色珠子、塑料繩），在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個(gè)過程中，我引導(dǎo)全體幼兒通過欣賞，幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造，使幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。運(yùn)用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂趣。最后才是布置活動(dòng)。孩子們十分興奮，一起策劃著，一起合作布置起教室，是那么的開心，看著他們的成果是那么的自豪。
不一會(huì)兒，窗戶上貼滿了五顏六色、各式各樣的窗花，一串串的千紙鶴和星星，墻上倒貼的“�！弊�，懸掛著中國(guó)結(jié)和小燈籠，還有兩邊門上那紅紅火火的對(duì)聯(lián)……看著布置得如此漂亮的活動(dòng)室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著勞動(dòng)的快樂，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動(dòng)伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣，步步深入，使幼兒在活動(dòng)中，自始至終充滿學(xué)習(xí)興趣，共同體驗(yàn)到了過年的氣氛。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)（慶祝新年）
此次新年慶祝活動(dòng)，除了匯報(bào)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，比以前都有較大的進(jìn)步外，主要以游戲活動(dòng)為切入點(diǎn)，展開活動(dòng)。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動(dòng)，使整個(gè)慶祝活動(dòng)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長(zhǎng)觀看自己的孩子表演節(jié)目，還能親自參與，增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)間的互動(dòng)。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，孩子們今天帶一幅對(duì)聯(lián)，明天帶一個(gè)燈籠，后天又帶一個(gè)中國(guó)節(jié)等，可見家長(zhǎng)的配合是非常到位的www.。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動(dòng)手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容，如能力強(qiáng)的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動(dòng)的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報(bào)紙等等，孩子們做得開開心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。
初次的分組嘗試活動(dòng)，家長(zhǎng)的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。使幼兒自己主動(dòng)了解了歡慶新年的活動(dòng)是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶�；顒�(dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。
過新年主題活動(dòng)11
我和爺爺奶奶同過節(jié)
（一）設(shè)計(jì)意圖：
有些父母為了賺錢打工很少有機(jī)會(huì)和爺爺奶奶一起吃飯，生活等，而春節(jié)正是他們團(tuán)聚的最好時(shí)機(jī)，而尊老敬老是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，也是我們晚輩必須做的。
（二）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心老人的情感，愛長(zhǎng)輩，尊老敬老的思想品德。
2、引導(dǎo)幼兒積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)與爺爺奶奶同過節(jié)的快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成。
（三）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)長(zhǎng)輩來園參加活動(dòng)，幼兒帶自己制作的小禮物、節(jié)目，教師準(zhǔn)備和本次活動(dòng)有關(guān)的材料等。
（四）、活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分用觀看節(jié)日引入主題。
師：播放視頻給幼兒看并提問，里面小朋友在干嘛？
幼：和爺爺奶奶一起過節(jié)吃飯等。
師：與爺爺奶奶過節(jié)要準(zhǔn)備什么？
幼：送禮物給爺爺奶奶，表演節(jié)目給爺爺奶奶看等。
師：對(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋上臺(tái)表演，接著在送自己制作的禮物給爺爺奶奶。
幼：上臺(tái)表演，接著送禮物，把自己對(duì)爺爺奶奶的愛表達(dá)出來等。
師：放音樂，讓小朋友們向爺爺奶奶獻(xiàn)禮物并且說出一些祝福的話語(yǔ)，也向爺爺奶奶討論一起過除夕的事，回憶以前一起過除夕的愉快時(shí)光。
幼：積極的'參加，熱情地和爺爺奶奶講話等。
師：?jiǎn)l(fā)幼兒與爺爺奶奶們交談，了解爺爺奶奶的生活，向爺爺奶奶詢問他和爸爸媽媽不在你們身邊你們過得怎么樣，愉快嗎？
師：請(qǐng)爺爺奶奶和自己的孫子自由交流。
師：交流結(jié)束引導(dǎo)幼兒畫出爺爺奶奶的模樣，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務(wù)的情況畫成連環(huán)畫。（幼兒畫好老師展示他們的作品）
（五）活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家?guī)图胰俗隽λ芗暗氖�，幫爺爺奶奶捶捶背等�?/p>
（六）活動(dòng)評(píng)析
我覺得可能會(huì)在紀(jì)律上有點(diǎn)亂特別在自由和爺爺奶奶自由討論的環(huán)節(jié)，通過討論形式，作品展示，表演活動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和上課氣氛的活躍性同時(shí)吸允幼兒對(duì)課堂的興趣和集中注意力。活動(dòng)
過新年主題活動(dòng)12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
談話：認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。
活動(dòng)過程：
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹恚浚ǔ杼�、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)名稱：兒歌《新年》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的.熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）
提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌
價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三：學(xué)習(xí)兒歌
價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四：延伸活動(dòng)：互相拜年
價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
過新年主題活動(dòng)13
新年愿望
設(shè)計(jì)意圖：
新年即將來臨，幼兒都很喜歡聽有關(guān)《新年愿望》的故事，有的幼兒也說起自己的愿望，本次活動(dòng)以“小熊的心愿”為線索，讓幼兒在猜測(cè)、尋找、驗(yàn)證的過程中發(fā)展他們的觀察力、方位感、思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1．能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知上、下、里、外等方位，提高觀察力。
2．讓幼兒大膽的猜測(cè)、在猜測(cè)中尋找樂趣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
①、小熊，星星、月亮、太陽(yáng)圖片，心愿盒，拼圖的平面示意圖，照片，拼搭玩具汽車的各種積木。②、教師查找，講解關(guān)于“愿望”這個(gè)詞語(yǔ)的含義；事先教幼兒拼圖。
（三）活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分用談話的方式，讓幼兒表述自己的新年愿望
師：再過幾天是什么日子？
幼：新年，不知道等。
師：在新的一年里你們有什么愿望？(讓幼兒自由表述對(duì)新年的愿望。)
二、用圖片導(dǎo)入
師：小朋友你們知道小熊今天有什么愿望嗎？
幼：新年等。
師：那老師幫小熊告訴你們，你們要找到東西才會(huì)知道小熊的愿望找不到的話就不知道哦！
幼：找圖片等。
師：你們都有新年愿望，小熊也有，它的愿望會(huì)是什么呢？
幼：不知道等。
師：小熊把新年愿望藏在心愿盒里，你們要找到心愿盒才能知道。
幼：找
師：這里有幾張圖，我們一起來看小熊的心愿盒放在哪里。
幼：根據(jù)圖片上的提示，幼兒判斷心愿盒的方位。
師：我們分組尋找心愿盒，每個(gè)隊(duì)按自己掛排上的圖片去找和你們對(duì)應(yīng)的`心愿盒。
師：心愿盒中放的是什么？。
幼：拿圖展示。
師：你們看出小熊的心愿是什么嗎？
幼：小汽車等。
師：看看這是什么？(教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。)
師：我們把小熊的心愿拼出來吧�？纯聪确拍膲K圖片，怎么放才對(duì)呢？（等大部分幼兒拼出來叫幼兒回答小熊的愿望。）
師：你們都知道小熊的心愿，你們現(xiàn)在心情怎么樣？
幼：很高興，小熊的新年愿望好簡(jiǎn)單。
（四）活動(dòng)延伸：
老師投放材料讓幼兒自由選擇材料制作小汽車。
（五）活動(dòng)評(píng)析：
首先用拼圖的形式呈現(xiàn)“小熊的心愿”，讓幼兒認(rèn)讀數(shù)字、掌握數(shù)序、感知方位拼圖。二是抓住幼兒的好奇心，通過猜測(cè)、尋找、推測(cè)和驗(yàn)證，來引發(fā)幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的思維，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂�；顒�(dòng)
過新年主題活動(dòng)14
紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮……營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年、熱熱鬧鬧的節(jié)。
放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我們年級(jí)組開展了“過新年”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子進(jìn)一步地感受到春節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。
主題活動(dòng)中，我們主要從“迎新年”為核心，如果說引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗(yàn)，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍；那么，接下來的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊幼兒的視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們查找了有關(guān)各國(guó)和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“福”字為何倒貼、春節(jié)的'傳說；唱了過年的童謠……讓讓幼兒感受新年人們是用什么特別的方式來慶祝的，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛，體驗(yàn)親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍。如：活動(dòng)一“好看的花燈”。活動(dòng)室掛滿了各式各樣幼兒從家中帶來的花燈。
他們互相欣賞、介紹花燈的名稱和特征。游戲“玩花燈”將活動(dòng)帶入高潮，孩子們有的手提著燈籠，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著、追逐著、奔跑著�；顒�(dòng)二“甜甜的元宵”。老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范制作元宵方法及要求，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了，一會(huì)兒的功夫，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了。接著在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。
過新年主題活動(dòng)15
一、主題活動(dòng)名稱：過新年
（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
每個(gè)幼兒都很渴望新年的到來，新年的到來會(huì)給他們帶來很多新的禮物，還可以去拜年，感受自己和親人在一起生活的快樂感，同時(shí)也讓他們的好奇心得到一個(gè)滿足的答復(fù)‘我長(zhǎng)大了’家長(zhǎng)、老師也可以借此機(jī)會(huì)告訴他長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)懂事，愛長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這時(shí)老師就可以通過多種方式或者游戲活動(dòng),讓幼兒加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“過新年”的認(rèn)識(shí),了解過新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣。這樣有利于培養(yǎng)幼兒愉快的情緒、人際交往的能力，所以開展“過新年”的主題活動(dòng)。
（二）活動(dòng)總目標(biāo)
1、讓幼兒了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日“過新年”，體驗(yàn)春節(jié)給人們的喜慶和快樂。
2、讓幼兒大膽地參與各種活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)主題的`理解，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、了解一些地方過新年的方式，在游戲和操作的過程中，感受新年帶給人們的快樂。
4、能于同伴交流思想，表達(dá)自己的心情、描述經(jīng)歷，樂意參加集體活動(dòng)在集體活動(dòng)中感到快樂，同時(shí)鍛煉他們的社會(huì)交往能力。
5、知道新年就要到來，能充滿樂趣地準(zhǔn)備寄給親人的新年祝福。
6、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，放氣球等。
9、懂得過年長(zhǎng)一歲了，萌發(fā)幼兒在新的一年要學(xué)會(huì)新的本領(lǐng)，取得新進(jìn)步的美好愿望。
二、環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系：
根據(jù)主題收集一些年歷等材料，做窗花、做爆竹，感受新年已經(jīng)來到的樂趣。通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的人際交往能力。
（三）主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖
同爺爺奶奶過節(jié)春節(jié)除夕晚會(huì)壓歲錢春節(jié)愉快的春節(jié)經(jīng)歷過年真快樂春節(jié)真熱鬧新年愿望請(qǐng)客人春節(jié)飾品展貼對(duì)年“醒獅”迎新春迎新年節(jié)日里的集美拜年窗花過新年移動(dòng)的花燈新年好元宵節(jié)參觀燈展做元宵節(jié)元宵圓鬧花燈元宵節(jié)游園會(huì)吃湯圓賣湯圓做燈籠燈謎會(huì)
（四）活動(dòng)實(shí)施的方案活動(dòng)
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