考試工作總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的考試工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
考試工作總結(jié) 1
在省市教育招生考試部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全市招考人員的共同努力下，今年我們以“修師德，強(qiáng)師能，爭(zhēng)創(chuàng)教育先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，以安全保密和考風(fēng)考紀(jì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化管理措施，精心組織準(zhǔn)備，狠抓貫徹落實(shí),各項(xiàng)招生考試工作都取得了圓滿的結(jié)果，工作水平再上新臺(tái)階。
一、基本情況
全年共組織各類教育招生報(bào)名、考試13次，參考人數(shù)達(dá)30971人次。具體為：
普通高考考生5620人，錄取新生4592人。
中考考生5389人，兩所師范錄取50人。
成人高考報(bào)名919人。
年初，協(xié)助煙臺(tái)市教育招生考試中心組織了12037人參加的20xx年研究生招生考試和20xx年高考美術(shù)類考生聯(lián)考。
共組織自學(xué)考試報(bào)名4次，考生497人次、1012科次。組織了煙臺(tái)市教育招生考試中心設(shè)在煙臺(tái)監(jiān)獄考點(diǎn)的罪犯自學(xué)考試2次。全年審核辦理自學(xué)考試畢業(yè)手續(xù)67人。
共組織社會(huì)證書報(bào)名、考試4次，參考人數(shù)6509 人次。其中：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試6424人次，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試85人次。
二、全方位抓好安全工作，確�？荚嚻桨岔樌�
安全工作是招生考試的生命線。為確�？荚嚻桨岔樌嗄陙�(lái)我們始終堅(jiān)持把安全作為永恒的主題并放在重中之重的位置常抓不懈。今年主要做了五方面工作：
一是加強(qiáng)了保密室建設(shè)。5月初，煙臺(tái)市招考中心會(huì)同煙臺(tái)市保密局、公安局對(duì)我市保密室進(jìn)行了全面檢查。我市根據(jù)要求進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺、整改完善、升級(jí)改造，存在的問題基本消除，保密室面貌有了很大改觀，煥然一新。今年隨著辦公地點(diǎn)的搬遷，招生辦不僅辦公條件有了很大改善，而且在新的辦公場(chǎng)所建設(shè)了一個(gè)配置全新、高標(biāo)準(zhǔn)的試卷保密室。安裝了探頭，對(duì)內(nèi)部及周邊環(huán)境進(jìn)行無(wú)死角監(jiān)控，還配備了紅外線阻斷報(bào)警等高科技設(shè)備。
二是初步建成了國(guó)家教育統(tǒng)一考試管理與服務(wù)平臺(tái)。今年，我市投入數(shù)萬(wàn)元，進(jìn)行了國(guó)家教育統(tǒng)一考試管理與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工作。這項(xiàng)工作從部署到實(shí)施前后僅有1個(gè)多月的時(shí)間，雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，但大家克服各種困難，加班加點(diǎn)，及時(shí)完成了考察論證、確定方案、項(xiàng)目招標(biāo)、工程施工等各項(xiàng)工作。5月20日前，第一階段的工作目標(biāo)即保密室網(wǎng)上實(shí)時(shí)巡查系統(tǒng)建設(shè)全部結(jié)束，并成功實(shí)現(xiàn)了與市、省、教育部四級(jí)連接。在今年普通高考、中考、成人高考、自學(xué)考試及有關(guān)證書考試工作中，招生辦全部開啟考務(wù)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正、立即解決，規(guī)范了保密值班行為，取得了良好的效果。教育部考試中心今年第一次對(duì)我市的保密室進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果正常。
三是認(rèn)真抓好試題試卷的安全保密。我們能夠嚴(yán)格按照上級(jí)的規(guī)定要求，認(rèn)真做好試題試卷運(yùn)送、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的安全保密工作，杜絕了各考點(diǎn)不帶介紹信、不配備公安、不使用密封車輛、人卷混裝、試卷不入保密室等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，確保試卷始終處于公安視線內(nèi)或可監(jiān)控狀態(tài)下。對(duì)監(jiān)考教師考前領(lǐng)取試題到考場(chǎng)、考試結(jié)束送交試卷到考務(wù)室這一監(jiān)管相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，采取了同一考場(chǎng)兩個(gè)監(jiān)考教師按規(guī)定路線同行、不得分開的措施�？荚嚱Y(jié)束增加了考生交卷簽字確認(rèn)環(huán)節(jié)，以防試卷丟失。
四是加強(qiáng)考點(diǎn)及周邊環(huán)境的安全管理�？荚嚻陂g，市政府有關(guān)部門在規(guī)定時(shí)段對(duì)有關(guān)區(qū)域內(nèi)的交通、噪聲和商業(yè)攤點(diǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)實(shí)行管制。所有考點(diǎn)都配備了2名以上公安人員，與考點(diǎn)保衛(wèi)人員一起負(fù)責(zé)考點(diǎn)內(nèi)部及周邊環(huán)境的安全管理，處理突發(fā)事件。所有工作人員必須憑工作證、考生必須憑準(zhǔn)考證進(jìn)出考點(diǎn)，車輛憑通行證進(jìn)入，認(rèn)證不認(rèn)人，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入考點(diǎn)。報(bào)名、考試入場(chǎng)時(shí)考生和監(jiān)考教師隨身攜帶的非考試用品都集中放置在規(guī)定區(qū)域并安排專人負(fù)責(zé)管理�？键c(diǎn)飲用水供應(yīng)處也安排專人看管，以防發(fā)生意外。
五是切實(shí)抓好考生人身安全。針對(duì)考試期間師生的大規(guī)模流動(dòng)，教體局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門下發(fā)文件，就安全工作提出明確要求，進(jìn)行詳細(xì)部署。今年將5359名考生全部安排在一中、九中食宿，不僅減少了考試的費(fèi)用，也為確保考試安全打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各考點(diǎn)也通過多種形式加強(qiáng)了安全知識(shí)教育，提高了廣大師生的自我安全防范意識(shí)，在普通高考等工作中還采取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、統(tǒng)一組織、集體行動(dòng)等措施。對(duì)考場(chǎng)安排較多、考生流量較大的考試場(chǎng)所和有關(guān)區(qū)域，各考點(diǎn)采取增加安保人員、設(shè)置臨時(shí)通行護(hù)欄等措施，對(duì)考生出入秩序進(jìn)行維護(hù)和疏導(dǎo)，避免擁擠、踩踏等現(xiàn)象發(fā)生，確保了考生出入場(chǎng)安全。在食宿方面，協(xié)助當(dāng)衛(wèi)生防疫等有關(guān)部門做了大量工作，保障了廣大師生考試期間的飲食衛(wèi)生安全。
三、高質(zhì)量加強(qiáng)考務(wù)管理，確保考試井然有序
為確保我市承擔(dān)的各項(xiàng)招生考試工作不出任何差錯(cuò)，招生辦高點(diǎn)定位，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)密措施，規(guī)范操作，切實(shí)抓緊抓好了各項(xiàng)組織管理工作。
一是抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。4月份，全省普通高考和全市中考招生考試意見出臺(tái)以后，招生辦立即抓緊時(shí)間研究制訂實(shí)施方案、進(jìn)行各種準(zhǔn)備并及時(shí)向市招委會(huì)和市政府進(jìn)行匯報(bào)。 4月28日 ，全國(guó)普通高校招生考試工作電視會(huì)議結(jié)束以后，緊接著又協(xié)助市政府召開了全市普通高校招生考試工作聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)行了動(dòng)員和部署，明確了責(zé)任與分工。在政府的統(tǒng)一調(diào)度下，各有關(guān)部門、單位按照職責(zé)分工，緊密協(xié)作，快速行動(dòng)，從5月初便開始陸續(xù)制訂、實(shí)施了許多惠及考生的便利政策和為考試保駕護(hù)航的保障措施。作為考試的組織者和實(shí)施者，我們從考試整體方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施等各個(gè)方面出謀劃策，做了大量具體細(xì)微的工作。
二是認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作。每一項(xiàng)考試從開始報(bào)名到全部結(jié)束有許多繁瑣的常規(guī)工作需要處理，比如考生資格審查、體檢、考場(chǎng)編排、考點(diǎn)安排、各種考試設(shè)施設(shè)備檢查、人員調(diào)度、上下協(xié)調(diào)、宣傳教育等等。這些工作都是考試成敗的重要因素。我們有計(jì)劃、有步驟地按照省市的統(tǒng)一部署和規(guī)定要求，認(rèn)真、扎實(shí)、卓有成效地開展了工作，做到了及時(shí)準(zhǔn)確、有條不紊、保質(zhì)保量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年全市各項(xiàng)考試僅印發(fā)《致考生和家長(zhǎng)的一封信》、《填報(bào)志愿告知書》、《考生明白紙》等材料就多達(dá)2萬(wàn)多份。
三是切實(shí)做好監(jiān)考教師選拔培訓(xùn)工作。我市組織的招生考試工作，考生人數(shù)較多，需要的監(jiān)考教師也多。比如普通高考，選用的監(jiān)考教師和工作人員達(dá)到了六百多人，其中還需外派監(jiān)考教師20xx年來(lái)我們一直按照加強(qiáng)大招考隊(duì)伍建設(shè)的理念和“選拔聘任、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考試合格、持證上崗”的要求，高度重視監(jiān)考教師的選拔培訓(xùn)和管理工作。在選拔上，要求按照標(biāo)準(zhǔn)高、能力強(qiáng)、質(zhì)量?jī)?yōu)的原則，實(shí)行校長(zhǎng)推薦、教體局局長(zhǎng)把關(guān)的.準(zhǔn)入制度，重要環(huán)節(jié)和特殊崗位一律安排中層以上干部負(fù)責(zé)，并逐步建立一支相對(duì)穩(wěn)定的監(jiān)考教師隊(duì)伍。在培訓(xùn)上，按照分工負(fù)責(zé)的辦法對(duì)所有參與考試工作的人員根據(jù)崗位不同進(jìn)行多次技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高執(zhí)行力，規(guī)范監(jiān)考行為。在管理上，所有監(jiān)考教師和考務(wù)工作人員都要與主考簽訂工作責(zé)任書。對(duì)他們的工作情況，根據(jù)完成質(zhì)量、各方評(píng)價(jià)以及閱卷過程反饋的信息進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，并與評(píng)先選優(yōu)等掛鉤。
四是進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)管理�？记埃猩k和所有參考學(xué)校都做了大量的預(yù)防工作。比如組織考生簽訂誠(chéng)信考試承諾書、開展各種形式的思想教育、安排專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、要求各考點(diǎn)對(duì)校園公告欄等場(chǎng)所進(jìn)行檢查清理�？荚嚻陂g，為防范利用高科技手段作弊，除了堅(jiān)持嚴(yán)把入場(chǎng)出場(chǎng)檢查關(guān)、封閉考試區(qū)域等措施以外，普通高考、成人高考在考試期間都使用了電子監(jiān)控，主監(jiān)控室全部使用錄音電話并安排1名副主考配合市派檢查員進(jìn)行管理。所有考試都配備使用了手機(jī)屏蔽儀、監(jiān)考大師和金屬探測(cè)儀。對(duì)違紀(jì)作弊考生，堅(jiān)決按照國(guó)家法律法規(guī)嚴(yán)肅處理，并當(dāng)場(chǎng)予以曝光，決不姑息遷就。
五是加強(qiáng)監(jiān)督檢查。按照慣例，除省市派檢查組以外，在普通高考、中考、成人高考期間，市教體局全力以赴，多年來(lái)一直實(shí)行教體局領(lǐng)導(dǎo)包考點(diǎn)、中層干部包樓層的做法。對(duì)其它考試，招生辦也一直堅(jiān)持安排巡查人員進(jìn)行監(jiān)督檢查。可以說，我市各類教育招生考試已經(jīng)建立了省市縣校四級(jí)監(jiān)督體系。考試期間我們還向社會(huì)公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)箱，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，每次考試結(jié)束后，都要求檢查員寫出書面總結(jié)或召開檢查員會(huì)議，認(rèn)真進(jìn)行情況匯總、分析評(píng)價(jià)。
六是做好上下聯(lián)動(dòng)。每一項(xiàng)招生考試工作，都需要市、縣、校三級(jí)共同完成。對(duì)此，大家都能按照職責(zé)分工，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，互相配合。實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下聯(lián)動(dòng)。有的學(xué)校主動(dòng)要求承擔(dān)辦考任務(wù)，有的學(xué)校派出精干力量協(xié)助招生辦做好有關(guān)考試的考場(chǎng)編排、考務(wù)檢查任務(wù)�？梢哉f，承擔(dān)這些考試工作不僅增加了工作量，而且責(zé)任和壓力也大了。但各有關(guān)學(xué)校以及派出的有關(guān)人員都不計(jì)較利害得失，顧全大局，把安排給自己的任務(wù)作為份內(nèi)的工作認(rèn)真做好，十分令人感動(dòng)。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度以及高度協(xié)調(diào)的工作氛圍，充分體現(xiàn)了我們之間的向心力和凝聚力。
總之，經(jīng)過大家的共同努力，今年我市組織的13次各類報(bào)名考試都圓滿順利。普通高考試卷質(zhì)量管理評(píng)價(jià)名列煙臺(tái)市前茅，3個(gè)高考考點(diǎn)連續(xù)多年全部被省評(píng)為優(yōu)秀。自學(xué)考試、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)證書考試工作也受到了省市表?yè)P(yáng)。在煙臺(tái)市教育局考核各縣市區(qū)教育工作的綜合考評(píng)中，我辦負(fù)責(zé)的考風(fēng)考紀(jì)和師范招生兩項(xiàng)工作，全部滿分。今年，招生辦被煙臺(tái)市教育招生考試中心評(píng)為全市招生考試工作先進(jìn)單位，被省招委、省考委、省教育廳聯(lián)合評(píng)為山東省教育招生考試工作先進(jìn)集體。這些成績(jī)的取得，與全市招生考試戰(zhàn)線的廣大人員的辛勤工作密不可分。
四、多渠道開展服務(wù)工作，進(jìn)一步樹立窗口形象
為考生和學(xué)校服務(wù)是招生考試工作應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。近年來(lái)，招生辦一直致力于把服務(wù)貫穿于招考工作全過程。今年，繼續(xù)堅(jiān)持以考生為本，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多渠道、多形式開展了服務(wù)工作。
一是大力加強(qiáng)招生考試宣傳。大力開展宣傳活動(dòng)，把招生工作的有關(guān)政策宣傳到廣大考生和家長(zhǎng)，做到信息透明，陽(yáng)光操作。全年我們共在萊陽(yáng)電視臺(tái)舉辦新聞、專題節(jié)目8次，在煙臺(tái)教育局網(wǎng)站上發(fā)表文章10篇，在《今日萊陽(yáng)》上發(fā)表文章22篇，印發(fā)《招生考試工作簡(jiǎn)報(bào)》6期，設(shè)立招生，直接向考生和家長(zhǎng)宣傳招考政策，釋疑解惑,收到良好的宣傳效果。
二是積極開展上門服務(wù)。我們利用周末安排專人深入海都學(xué)院、中醫(yī)藥高專、萊陽(yáng)師范、萊陽(yáng)衛(wèi)校，積極做好上門服務(wù)工作。開辦講座，召開座談會(huì)，與學(xué)生面對(duì)面的交流，為學(xué)生解疑答難。根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，報(bào)名期間帶上微機(jī)、照相機(jī)、讀卡機(jī)、打印機(jī)，利用課外活動(dòng)、晚自習(xí)及其它的休息時(shí)間，做好考生報(bào)名工作，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評(píng)。
三是認(rèn)真做好普通高考志愿填報(bào)工作。今年我省普通高考首次實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上填報(bào)志愿及本科三批、�？疲ǜ呗殻┡握骷驹父母锕ぷ�。對(duì)此，招生辦和相關(guān)中學(xué)大力宣傳，使廣大考生充分理解了分?jǐn)?shù)線與志愿設(shè)置的新內(nèi)涵，以及填報(bào)志愿方法與往年的不同之處，做到正確填報(bào)。提前組織考生進(jìn)行了演練，并通過演練對(duì)考生進(jìn)行必要的幫助和輔導(dǎo)。在各中學(xué)為考生提供了必要的場(chǎng)地、設(shè)備和上網(wǎng)條件，從設(shè)備和時(shí)間上充分保證考生特別是農(nóng)村考生使用。填報(bào)志愿期間安排專人在辦公室24小時(shí)值班，為考生提供咨詢服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市從 6月27日 至 8月23日 期間，共安排了9次網(wǎng)上填報(bào)志愿和征集志愿，沒有發(fā)生一起考生漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)志愿事件。
四是做好兩所師范招生工作。從20xx年起，煙臺(tái)市教育局將蓬萊和萊陽(yáng)兩所師范的招生工作納入到考核各縣市區(qū)重點(diǎn)工作中，我們積極宣傳發(fā)動(dòng)，在分管領(lǐng)導(dǎo)徐局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，深入各初中發(fā)動(dòng)生源，圓滿完成45個(gè)招生計(jì)劃，沒有因?yàn)榇隧?xiàng)工作在考核中給教體局扣分， 五、多形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)
隊(duì)伍素質(zhì)是工作的根本保障。為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，今年我們主要做了以下工作：
一是積極開展各種活動(dòng)。根據(jù)市委、市政府和局黨委的部署，今年我們先后組織開展了“干部素質(zhì)提升年”活動(dòng)、“修師德強(qiáng)技能 爭(zhēng)創(chuàng)教育先鋒”活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，我們正確處理工作與活動(dòng)時(shí)間沖突的問題，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，采取了集體學(xué)習(xí)、科室內(nèi)部學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，解決了工學(xué)矛盾，做到了規(guī)定的動(dòng)作一步不少，每人都留有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記并寫出了20xx年共安排了5次內(nèi)部業(yè)務(wù)知識(shí)專題講座，由每個(gè)人按照業(yè)務(wù)分工寫出講座提綱，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)行宣講。通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)招生、自考、證書等各項(xiàng)工作都有了更深的認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)能力大大提高。每次考試，都要召開市派檢查員考前會(huì)議，進(jìn)行專題培訓(xùn)。對(duì)考點(diǎn)負(fù)責(zé)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的程序管理員進(jìn)行了兩次培訓(xùn)。
三是積極開展調(diào)研工作。為不斷促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，今年我們以開展高校在校生自學(xué)考試實(shí)踐考核試點(diǎn)為重點(diǎn)，深入駐萊高職院校進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)。為迎接11月份教育部考試中心來(lái)煙臺(tái)市進(jìn)行高考時(shí)間調(diào)整和高考命題方式調(diào)研工作，我們與部分中學(xué)一起參加了研討，并在此基礎(chǔ)上向教育部調(diào)研組進(jìn)行了認(rèn)真匯報(bào)。今年國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要相繼出臺(tái)以后，我們組織大家多次就未來(lái)招生考試體制改革的方向進(jìn)行討論并提出了初步的實(shí)施方案。
考試工作總結(jié) 2
我校期末考試于20xx年1月8日?qǐng)A滿落下帷幕。本次期末考試，我校嚴(yán)格遵照教育局和教辦考務(wù)會(huì)議精神，執(zhí)行預(yù)定方案，考試各環(huán)節(jié)有條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)有序，做到科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確地評(píng)定各班的教育教學(xué)工作和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、情況簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、部署嚴(yán)密
考前，教導(dǎo)處在行政會(huì)上匯報(bào)了教辦考務(wù)會(huì)精神，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)李維林任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任譚中友任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人、班主任和基點(diǎn)組長(zhǎng)為成員的考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校考試的總體安排；擬定了《板橋小學(xué)20xx年下期期末質(zhì)量檢測(cè)工作安排》、《板橋小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)安全應(yīng)急預(yù)案》和《武勝縣板橋小學(xué)有關(guān)考試監(jiān)考、閱卷紀(jì)律的規(guī)定》，對(duì)考場(chǎng)布置、人員安排、工作要求等進(jìn)行了專題研究。20xx年12月29日，我校召開了期末質(zhì)量檢測(cè)考務(wù)會(huì)，會(huì)上李校長(zhǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律和相關(guān)要求，教導(dǎo)主任譚中友宣讀了《板橋小學(xué)20xx年下期期末質(zhì)量檢測(cè)工作安排》，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了相關(guān)人員的'職責(zé)要求和考試紀(jì)律，落實(shí)了人員職責(zé)，規(guī)范了操作流程，強(qiáng)化了考風(fēng)考紀(jì)，為本次考試順利高效開展奠定了基礎(chǔ)。
�。ǘ┙M織嚴(yán)謹(jǐn)、操作規(guī)范。
1.安全告知到位。元旦假前，我校把期末質(zhì)量檢測(cè)期間的放假安排和安全要求以《告家長(zhǎng)書》的形式告知學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，請(qǐng)求家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人配合學(xué)校做好放假期間學(xué)生的管理工作，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽字后交班主任存查。同時(shí)擬定了《板橋小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)安全應(yīng)急預(yù)案》。
2.試卷保密無(wú)誤。我校落實(shí)專人領(lǐng)取和保管試卷，搞好了試卷的安全保密工作，監(jiān)考教師領(lǐng)取試卷均要在《板橋小學(xué)20xx年下期各科期末測(cè)試試卷領(lǐng)取登記表》上簽字確認(rèn)，村小考點(diǎn)的試卷由該考點(diǎn)的主考負(fù)責(zé)試卷的領(lǐng)取和保管工作，本次期末測(cè)試中我校無(wú)泄密事件發(fā)生。
3.考試布置規(guī)范。嚴(yán)格按照教育局的要求，全部實(shí)行單人單桌，桌口一律朝前，在桌口前邊緣張貼考號(hào)，在專門位置設(shè)置了小件物品寄放處，考室墻壁無(wú)任何知識(shí)性提示。
4.考試公正透明。各科的考試均互調(diào)了同年級(jí)同學(xué)科教師監(jiān)考，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全程巡考、監(jiān)督。保證了按各班實(shí)有學(xué)生人數(shù)參加考試，杜絕一切為了提高平均分?jǐn)?shù)而瞞報(bào)人數(shù)，阻撓學(xué)困生參加考試。監(jiān)考教師嚴(yán)格按考試要求監(jiān)考，按要求收齊、裝訂試卷。我校實(shí)行“監(jiān)考教師首驗(yàn)，巡考和考務(wù)聯(lián)合二次驗(yàn)卷”的辦法，有效杜絕了倒卷的發(fā)生。
5.閱卷時(shí)教師到崗齊，紀(jì)律秩序好，嚴(yán)格遵守評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到扣分有理，給分有據(jù)。
二、工作反思
為總結(jié)不足，以有針對(duì)性地予以改進(jìn)，我�？陀^審視了本次期末測(cè)試中存在的不足：
�。ㄒ唬╇m然監(jiān)考教師在考室內(nèi)無(wú)看書、玩手機(jī)、打毛衣等現(xiàn)象，但是有個(gè)別監(jiān)考教師在召開考務(wù)會(huì)時(shí)未能按時(shí)參會(huì)。
�。ǘ⿲�(duì)年輕教師試卷裝訂的培訓(xùn)有所缺失，試卷裝訂操作不熟，速度偏慢。
�。ㄈ└骺际业谋O(jiān)考教師未在當(dāng)天最后一堂考試后清場(chǎng)。本次考試，我校嚴(yán)格按規(guī)范操作，圓滿完成了考試各個(gè)環(huán)節(jié)工作。在今后的工作中，我校將加強(qiáng)對(duì)青年教師的相關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)中青年教師快速成長(zhǎng)為學(xué)校各方面工作的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校各方面工作和諧發(fā)展；同時(shí)，堅(jiān)持制度管理與人文管理并重，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教師的時(shí)間觀念、責(zé)任意識(shí)，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做到盡善盡美，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)有進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
考試工作總結(jié) 3
一、基本情況
根據(jù)縣教體局的教學(xué)安排，期末考試于20xx年1月18日至1月19日進(jìn)行，由中心校統(tǒng)一組織考試，考試的班級(jí)有5個(gè)參加，本次期末考試科目共30科，設(shè)個(gè)考場(chǎng)，參考學(xué)生234人，監(jiān)考教師對(duì)還監(jiān)考。
二、組織實(shí)施情況
1、成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組： 主 考：
2、成立考風(fēng)考紀(jì)檢查小組： 組 長(zhǎng)：
3、組織嚴(yán)密，措施到位
為了加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，保證期末考試工作的順利進(jìn)行，考試前召開了考務(wù)協(xié)調(diào)會(huì)，教導(dǎo)處就期末考試考場(chǎng)布及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項(xiàng);成績(jī)錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格履行職責(zé)，為圓滿完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。在考試期間，檢查小組到考場(chǎng)進(jìn)行巡考，以確�？荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行。巡視領(lǐng)導(dǎo)都嚴(yán)格按照中心校的要求，積極工作，對(duì)我校各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的巡視，為保證本次期末考試的正常進(jìn)行盡心盡力。并全面落實(shí)“分級(jí)管理，責(zé)任到人”的原則，監(jiān)考教師是具體考場(chǎng)內(nèi)的第一責(zé)任人。
4、試卷保管與評(píng)閱
按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷，采取流水閱卷的方式，認(rèn)真閱卷，同時(shí)做好試卷分析。
三、考場(chǎng)及考試情況
考試過程中，絕大多數(shù)學(xué)生考試狀態(tài)良好，較好地遵守考場(chǎng)紀(jì)律和學(xué)�？荚嚬芾硪�(guī)定。監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求。
1、監(jiān)考老師，分前、后認(rèn)真監(jiān)考。沒有出現(xiàn)“不重視、不強(qiáng)調(diào)、不提醒、不制止”，這些嚴(yán)重違反考試紀(jì)律的`現(xiàn)象。
2、各考場(chǎng)座位安排合理，規(guī)范統(tǒng)一。
3、各考場(chǎng)多數(shù)能做到在考前組織學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
4、考試結(jié)束，收卷秩序有序，忙而不亂。
四、存在的問題
1、個(gè)別考場(chǎng)的監(jiān)考教師沒有按照考前要求做到考場(chǎng)清場(chǎng)，個(gè)別學(xué)生有自帶草稿紙現(xiàn)象。
2、已交卷的學(xué)生沒有及時(shí)撤離考場(chǎng)，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩，影響了其他考生考試。
五、措施及建議
1、應(yīng)繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。做好考試的組織、宣傳工作，尤其做好考務(wù)人員、監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作。樹立“考試無(wú)小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。
2、教導(dǎo)處將期末考試中存在的問題進(jìn)行了匯總，并及時(shí)反饋。
3、在考試前要加強(qiáng)宣傳工作，組織監(jiān)考人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》、《考場(chǎng)規(guī)則》和《關(guān)于學(xué)生違犯考場(chǎng)紀(jì)律及作弊的認(rèn)定和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理，強(qiáng)化教師尤其是年輕老師的責(zé)任感。
4、還應(yīng)在考前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育和誠(chéng)信教育。
5、將針對(duì)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，克服工作中的不足，加強(qiáng)管理。繼續(xù)大力抓好考務(wù)工作，使我校的考試管理更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué)。
考試工作總結(jié) 4
在南實(shí)生活的日子過得飛快，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，月考如約而至，這周月考的成績(jī)出來(lái)了，一般，數(shù)學(xué)116 英語(yǔ)115，而語(yǔ)文成績(jī)很差，只有區(qū)區(qū)92分，比班里平均分都少6分，排在全級(jí)204名。
數(shù)學(xué)這次扣了4分，一分在于答題不全面，還有三分就是平時(shí)做題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì)，錯(cuò)的那道選擇題平時(shí)在《課時(shí)作業(yè)》中已經(jīng)做過了，可是對(duì)它不夠重視，所以導(dǎo)致我在月考時(shí)的審題錯(cuò)誤。
英語(yǔ)這次考的`聽力速度比較快，讓人難以接受，在最后一題時(shí)，在聽年齡時(shí)由于聽的不夠清楚，所以最后錯(cuò)了一個(gè)空，由于選擇題部分并未下發(fā)，所以只有非選擇題，這些題有是綜合填空時(shí)不了解主謂一致，將such as和后面合并了，扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒用第三人稱單數(shù)，扣0.5分。
語(yǔ)文是我這次失分的重中之重。和全級(jí)第一名相比，足足相差了24分，僅憑語(yǔ)文，我的分?jǐn)?shù)就被拉下來(lái)了一大截。這次月考在語(yǔ)文方面損失慘重，這也為我敲響了警鐘，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，這次將已寫成了己，無(wú)辜的辜字也寫錯(cuò)，之后在課外閱讀中這篇閱讀又比較難，我沒看懂，所以這里失分也比較大，然后就到了作文，作文題目是《我眼中的xx》，我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文寫得沒有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。
這次月考給我敲響了警鐘，告訴了我平時(shí)要用功，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)，不可以再如此馬虎。多做筆記。爭(zhēng)取下次考試一些，上一個(gè)新的臺(tái)階。
考試工作總結(jié) 5
這次數(shù)學(xué)期中考試，我們一至五年級(jí)都是由教務(wù)處統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一批改、在考試結(jié)束后，我們先是以備課組為單位每位老師對(duì)自己任教的班級(jí)進(jìn)行客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析，然后我們教研組專門組織了一次期中考試質(zhì)量分析的研討活動(dòng)，目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，挖掘?qū)W生錯(cuò)誤背后潛藏著的學(xué)習(xí)行為、思維品質(zhì)等問題，并以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，分管教學(xué)的翁校長(zhǎng)和張主任特地來(lái)參加我們的活動(dòng)，對(duì)我們半學(xué)期努力工作取得的成績(jī)給予了充分的肯定，并對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出一些寶貴的建議、
活動(dòng)中，各年級(jí)備課組長(zhǎng)就本年級(jí)的答題情況，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了深刻地分析，總體看，我們一到五年級(jí)存在的共性方面是：
(一)、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好、
從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成還是較好地達(dá)成了目標(biāo)、尤其是計(jì)算，普遍正確率都在90%以上、很多班級(jí)達(dá)95%以上，說明學(xué)生對(duì)計(jì)算方法能很好理解，計(jì)算技能也已經(jīng)基本形成、總結(jié)成績(jī)的取得原因有四點(diǎn)：
1、自主活動(dòng)，意義建構(gòu)
數(shù)學(xué)課上，注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展的過程中來(lái)，通過學(xué)生自主活動(dòng)，意義建構(gòu)，進(jìn)而達(dá)到對(duì)知識(shí)的真正理解、
2、精練少做，減輕負(fù)擔(dān)
注重通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，很少采用大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練、我們對(duì)每周、每月的練習(xí)設(shè)計(jì)都有生活、實(shí)踐、綜合的要求，希望能在練習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)再學(xué)習(xí)、再發(fā)展、
3、正確導(dǎo)向，建立自信
在日常的教學(xué)中，教師十分注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、
(二)、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱
從概念部分的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)方法解決問題的能力是不容樂觀的、從不同角度分析問題，應(yīng)用各種策略解決問題的能力;用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清楚地表達(dá)解決問題的過程，并用文字、圖表等不同的方式進(jìn)行表達(dá)的.能力;根據(jù)最初的問題情境證實(shí)和解釋結(jié)果的合理性的能力;對(duì)解決問題的過程進(jìn)行反思的能力都急需提高、
(三)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成
1、稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響、計(jì)算時(shí)顧此失彼，面對(duì)眾多信息時(shí)理不清頭緒、
2、卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題目等我們俗稱的低級(jí)錯(cuò)誤、可見平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要數(shù)學(xué)組教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)、
針對(duì)以上問題我們提出改進(jìn)措施：
注重培養(yǎng)傾聽意識(shí)和讀題意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息的敏感程度和運(yùn)用能力、
考試工作總結(jié) 6
一、指導(dǎo)思想
此次考試中心校本著“考試就是好，考試萬(wàn)歲，考好才是硬道理”的.宗旨制定了切實(shí)可行的考試實(shí)施方案�？荚噺慕M織、實(shí)施到閱卷統(tǒng)分各環(huán)節(jié)都順利進(jìn)行，因而考試取得巨大成功。
二、組織嚴(yán)密措施可行
此次期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)以中心校為單位對(duì)中學(xué)、小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)嚴(yán)密組織，考生單人單桌，全真統(tǒng)一安排教師輪換監(jiān)考；統(tǒng)一閱卷，流水作業(yè)。具體做法如下：
中心校把轄區(qū)的自然校分成四個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)設(shè)中心考點(diǎn)，每考點(diǎn)中心校設(shè)主考一人，片區(qū)內(nèi)自然校實(shí)行實(shí)行推磨監(jiān)考。校長(zhǎng)、主考巡考�？荚囆羞M(jìn)中片區(qū)主考親自攜卷上門，統(tǒng)一編碼，收卷密封�？荚嚬ぷ髌椒�(wěn)進(jìn)行。
三、流水作業(yè)統(tǒng)一閱卷
6月30日中小學(xué)教師匯聚一堂，在顧集中學(xué)進(jìn)行期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)閱卷。采取年級(jí)教師流水閱卷形式，閱卷后語(yǔ)數(shù)教師輪登分造冊(cè)，算出平均分、及格率、優(yōu)秀率。
四、存在問題
1、由于一、三、五年級(jí)，二、四、六年級(jí)不同時(shí)進(jìn)行考試，個(gè)別學(xué)校為了爭(zhēng)名譽(yù)有舞弊現(xiàn)象。具體情況如下:
(1)為了提高平均分個(gè)別學(xué)校私自裁減參加考生人數(shù)。
�。�2）有高年級(jí)學(xué)生代替低年級(jí)學(xué)生考試現(xiàn)象。
�。�3）個(gè)別教師監(jiān)考不力。
�。�4）個(gè)別學(xué)校組織不力。
2、閱卷問題：由于參與人員多，規(guī)模大個(gè)別教師體現(xiàn)出差素質(zhì)。
�。�1）閱卷不認(rèn)真；
�。�2）顧意壓低別人分?jǐn)?shù)；
�。�3）統(tǒng)分不準(zhǔn)確，態(tài)度不認(rèn)真；
�。�4）私自改卷；
�。�5）故意搗亂。
五、整改措施
1、監(jiān)考中出現(xiàn)的若干違紀(jì)問題，中心�？荚囖k公室將嚴(yán)肅處理。
2、針對(duì)考試進(jìn)行中出現(xiàn)的組織問題，下次考試將采取一定措施防疏堵漏。
3、對(duì)閱卷違紀(jì)問題，中心校將給予嚴(yán)肅處理。
4、中心校將改變流水作業(yè)閱卷形式，縮小閱卷規(guī)模。
考試工作總結(jié) 7
這屆初三只有極少的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，概念理解得較透徹，計(jì)算題和解方程的準(zhǔn)確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，懶動(dòng)腦懶動(dòng)筆，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無(wú)法解答，特別是回家作業(yè)的質(zhì)量是相當(dāng)?shù)偷�，只有一小部分的學(xué)生能獨(dú)立完成。在今后的教學(xué)中，要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
今后工作的做法：
1、在鉆研教材，研究考點(diǎn)，解題方法的指導(dǎo)上下功夫，作為初三教師在練習(xí)中不斷反思，歸納。加強(qiáng)備課和上課的針對(duì)性，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)掌握情況要做到心中有數(shù)。
2、在日常的教學(xué)中合理地應(yīng)用分層教學(xué)，尤其是復(fù)習(xí)階段，力爭(zhēng)讓每個(gè)人每節(jié)課都有所收獲。并狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)，加強(qiáng)綜合題目的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己分析問題，解決問題的能力。
4、加大對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)，重視對(duì)優(yōu)等生的提優(yōu)，力爭(zhēng)不同層次學(xué)生實(shí)現(xiàn)不同層次的發(fā)展。
5、考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，部分同學(xué)對(duì)于時(shí)間的分配，一些大題的技巧還不行。
6、重視課堂監(jiān)測(cè)和平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)彌補(bǔ)，不能拖后。
在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們初三年級(jí)c班的數(shù)學(xué)試卷并不難，我班數(shù)學(xué)平均分為90分。在這次考試中，原本一些不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)卻考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低了試卷的難度。從學(xué)生答題情況來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，概念理解得較透徹，計(jì)算題和解方程的準(zhǔn)確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無(wú)法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。
在今后的教學(xué)中，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：
一、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法。
引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問題。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。
二、指導(dǎo)學(xué)生解決問題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。
學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實(shí)際問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識(shí)的生成。
三、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教。
在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟，時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)策略。
四、兩手抓兩手都要硬。
在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好學(xué)生的管理，特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節(jié)，課后注意作業(yè)完成情況，集體性批閱與個(gè)別面批相結(jié)合。
“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透�！弊鳛橐粋�(gè)老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找自身的原因，教育學(xué)生才會(huì)真正有效。
考試工作總結(jié) 8
“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了。 我很慶幸，文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，下面是我們?yōu)槟峁┑闹袑W(xué)生期中考試個(gè)人工作總結(jié)，望喜歡～
本次年級(jí)期中考試，語(yǔ)文試卷緊扣必修(三)教材四個(gè)專題所學(xué)課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真實(shí)地反映出學(xué)生近期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。
一、成績(jī)分析
就全年級(jí)學(xué)生得分情況看，分88分，最低分15分，成績(jī)有明顯差距。十三個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度。
二、試卷分析
就學(xué)生語(yǔ)文試卷答題分析，有幾項(xiàng)考點(diǎn)明顯拉開了學(xué)生差距：如選擇題中形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué)，重視基礎(chǔ)夯實(shí)的同學(xué)分相應(yīng)會(huì)高一點(diǎn)。主觀題從題面來(lái)看，難度適中，學(xué)生基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無(wú)幾，還是答題技巧與方法的問題。另外，由于課時(shí)任務(wù)比較緊，對(duì)于主觀題的訓(xùn)練非常有限，這也是失分多的一個(gè)原因。
三、幾個(gè)突破
1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當(dāng)然，原因是多方面的，本學(xué)期一開學(xué)我們?cè)趥湔n會(huì)上就明確了任務(wù)，強(qiáng)調(diào)背誦與默寫，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運(yùn)用到教學(xué)中。如采用比賽的方式，游戲的方式，競(jìng)爭(zhēng)的方式等。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。
2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時(shí)出過一道病句題，當(dāng)時(shí)得分率比較低，我還在小結(jié)中分析了原因。一方面學(xué)生語(yǔ)言習(xí)慣不好，經(jīng)常說病句寫病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度，成績(jī)明顯有提高。
3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學(xué)一直是我們頭疼的問題，且學(xué)起來(lái)較為枯燥，難以理解，特別是知識(shí)點(diǎn)也較多，學(xué)生不易掌握。針對(duì)以上問題，我們?cè)趥湔n會(huì)上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系?如何上不同類型的文言文?上課中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。由于老師對(duì)文言文重視程度高了，感染的學(xué)生也強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)及時(shí)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背誦，從卷面上看，確實(shí)提高很大。
四、存在問題
1.本次作文成績(jī)普遍較低。原因是多方面的。
(1)兩位老師閱卷時(shí)定的基準(zhǔn)分有些低。
(2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文，考題卻文體不限，特別是還可讓編故事，學(xué)生都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學(xué)生因?yàn)榫幍墓适掠心７轮樱瑑H得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選擇的面窄。
(3)學(xué)生自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時(shí)積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會(huì)運(yùn)用，各種文體運(yùn)用又不夠嫻熟等。
2.現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞等主觀題十分率也較高。除了平時(shí)訓(xùn)練太少外，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強(qiáng)訓(xùn)練，在練中總結(jié)，在練中提高。
3.基礎(chǔ)知識(shí)：成語(yǔ)運(yùn)用、詞積累、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等還有待于進(jìn)一步提高。
五、整改措施
1.學(xué)習(xí)本身有一個(gè)遺忘的過程，所以在學(xué)生還沒有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時(shí)候就教給學(xué)生了，而且，我也身體力行了，在有效地時(shí)間內(nèi)我會(huì)帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。
2.合理有效地利用早讀時(shí)間。比如我平時(shí)早讀都會(huì)利用最后幾分鐘時(shí)間或讓學(xué)生集體背誦要求背誦的篇目，或讓學(xué)生默寫部分篇目;早讀期間，還會(huì)抽查背誦情況。
3.文言文教學(xué)特別忌空，課堂上要不息花時(shí)間讓學(xué)生上黑板翻譯，敢于暴露問題，有效解決問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生及時(shí)整理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，老師要加強(qiáng)檢查，爭(zhēng)取把文言文落到實(shí)處。
4.作文一直是學(xué)生的老大難問題，如何讓學(xué)生喜歡作文，會(huì)作文，這也是擺在每位老師面前的大問題。適當(dāng)上一些作文課，平時(shí)課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué)，實(shí)踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅要讓學(xué)生會(huì)寫作文，還要學(xué)會(huì)修改作文，會(huì)修改別人的作文，更會(huì)修改自己的作文。為此，我寫了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》。
5.平時(shí)注意精做題，精講評(píng)，每單元都有配套的單元檢測(cè)，及時(shí)有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生不僅要達(dá)到會(huì)說，更要體現(xiàn)在卷面上，這才是語(yǔ)文的'真正含義，口頭表達(dá)是“語(yǔ)”，付諸筆端是“文”。
六、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
其實(shí)以上各項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)，都是建立在學(xué)生喜歡語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實(shí)踐和即將實(shí)踐中。
1.開學(xué)至今，我們一直在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動(dòng)，因?yàn)榇蠹抑勒n前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯(cuò)。我們所選的內(nèi)容也很貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)，如開學(xué)一周的“開學(xué)感悟”，為此我也頗有感慨，我覺得最為一名語(yǔ)文老師，責(zé)任很重大，不僅要擔(dān)任教授學(xué)生知識(shí)的重任，更要關(guān)注學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育;期中考試的前一個(gè)月，為了迎接中考，也為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，我們選擇了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語(yǔ)》為演講對(duì)象，一舉兩得;中考后，現(xiàn)在正在進(jìn)行中《三經(jīng)》的解讀。為此，我寫了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實(shí)踐證明，課前三分鐘演講受到了多數(shù)學(xué)生的喜愛，學(xué)生的知識(shí)面拓展了，學(xué)生因此對(duì)語(yǔ)文的興趣也提高了，潛移默化中，成績(jī)也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》，文章中共計(jì)引用了12則《論語(yǔ)》，每一則都進(jìn)行了解釋，而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文，語(yǔ)言流暢，主旨鮮明。
2.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽，現(xiàn)在正在進(jìn)行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個(gè)更易促進(jìn)人成長(zhǎng)。這個(gè)題目比較切合學(xué)生現(xiàn)實(shí)，學(xué)生有話可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對(duì)口語(yǔ)表達(dá)能力的一種訓(xùn)練，同時(shí)，還可以增強(qiáng)同學(xué)間的合作意識(shí)，集體榮譽(yù)感。
3.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，也為了有效整合利用教材，因?yàn)槲覀冏寣W(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓學(xué)生編成話劇，學(xué)生編，學(xué)生演，以班為單位。
4.詩(shī)歌朗誦。五一前打算舉行一次詩(shī)歌朗誦，現(xiàn)在正在籌備階段。詩(shī)歌朗誦不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活，鍛煉學(xué)生的膽魄;也可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
考試工作總結(jié) 9
本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。吳金輝校長(zhǎng)主持召開了全�？记皠�(dòng)員會(huì)，參加人員為全體教師，教務(wù)處要認(rèn)真做好期末考試各項(xiàng)組織安排，后勤管理處要及時(shí)做好對(duì)考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學(xué)們要自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進(jìn)行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員；為了提高考務(wù)工作效率。經(jīng)過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學(xué)期考試設(shè)十個(gè)考場(chǎng)，分級(jí)考試。
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)
巡考人員：吳金輝、王大偉、王彬
2、考前準(zhǔn)備工作
�、偻ㄟ^考前動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考核教務(wù)管理規(guī)定》，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律；
�、趪�(yán)格按照考試日程表進(jìn)行考試
�、鄹倪M(jìn)監(jiān)考過程
3、考試過程情況
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。
本學(xué)期首次在考試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立考務(wù)辦公室，加強(qiáng)了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。
本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)存在的問題及時(shí)地提出了意見或建議。
本次考試，監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。
二、工作成效
領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的`共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善。
三、存在的問題。
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；
2、有一個(gè)考場(chǎng)窗戶破損，致使室內(nèi)寒冷，影響考生考試。
3、有個(gè)別考場(chǎng)有提前交卷現(xiàn)象。
四、改進(jìn)措施
針對(duì)此次考試組織實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：
1、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育；
2、對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào)；
3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度；
總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
考試工作總結(jié) 10
本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。劉健校長(zhǎng)主持召開了全�？记皠�(dòng)員會(huì)，參加人員包括：全體教師及各班級(jí)學(xué)干。會(huì)議要求切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，教導(dǎo)處要認(rèn)真做好期末考試各項(xiàng)組織安排，要抓好學(xué)生誠(chéng)信考試教育，要及時(shí)做好對(duì)考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學(xué)們要自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進(jìn)行。本次期末考試教導(dǎo)處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前張貼。經(jīng)過共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)
為確保考試順利進(jìn)行，成立巡考小組，由劉健校長(zhǎng)擔(dān)任總巡考，教導(dǎo)主任擔(dān)任巡考，負(fù)責(zé)考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責(zé)任落實(shí)到專人專區(qū)。
2、考前準(zhǔn)備工作
�。�1）提前張貼好考試日程表，組織試卷的分裝，并認(rèn)真檢查核對(duì)，做到考場(chǎng)安排和試卷分裝零差錯(cuò)；
�。�2）改進(jìn)監(jiān)考過程，新編了《考試記錄表》并配發(fā)各考場(chǎng)，對(duì)監(jiān)考過程進(jìn)一步規(guī)范，同時(shí)在《考試記錄表》中提供準(zhǔn)確的考生名單，方便監(jiān)考教師核對(duì)考生信息，并使考試過程有據(jù)可查。
3、考試過程情況
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。
本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)存在的問題及時(shí)地提出了意見或建議。
本次考試，絕大部分監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。
二、工作成效
領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，首次實(shí)現(xiàn)零違紀(jì)、零作弊。
三、存在的問題。
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、仍有個(gè)別學(xué)生未帶齊考試工具參加考試，以致考試中借這借那。
2、一（2）班級(jí)有1位監(jiān)考教師在考試開始10分鐘后已經(jīng)打盹，四年級(jí)考場(chǎng)有1位監(jiān)考教師看手機(jī)；
3、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；
四、改進(jìn)措施
針對(duì)此次考試組織實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：
1、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育；
2、對(duì)監(jiān)考教師的`監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào)；
3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度；
4、考試的順利進(jìn)行需要相關(guān)職能部門的支持。
總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
考試工作總結(jié) 11
按照教務(wù)處的總體要求和日程安排，我院比較圓滿地完成了本學(xué)期的考試工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、考試的組織與安排
1、成立了以主管教學(xué)院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考試領(lǐng)導(dǎo)小組、以書記為組長(zhǎng)的考試監(jiān)督小組，具體負(fù)責(zé)本次考試的領(lǐng)導(dǎo)、安排、組織、監(jiān)查工作。
2、傳達(dá)考試工作會(huì)議精神。對(duì)考試過程的各個(gè)重要環(huán)節(jié)組織動(dòng)員、資格審查、監(jiān)考教師職責(zé)、命題、制卷、送卷、評(píng)卷、登分等各個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致安排和具體部署。
3、具體日程工作。對(duì)考試班級(jí)、考試時(shí)間、考試課程、考場(chǎng)地點(diǎn)、監(jiān)考教師進(jìn)行統(tǒng)籌合理安排，張貼公布，并且保證監(jiān)考教師人手一份。
4、學(xué)生動(dòng)員。各班輔導(dǎo)員召開班會(huì)，傳達(dá)會(huì)議精神，向?qū)W生講明考試紀(jì)律和注意事項(xiàng)，要求堅(jiān)決杜絕遲到、夾帶、抄襲等違紀(jì)作弊的不良現(xiàn)象的'發(fā)生。
5、懸掛嚴(yán)肅考紀(jì)的大幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造考試氛圍。
二、考試基本情況
1、本學(xué)期我院統(tǒng)一考試課程47門，隨堂考試1門，考查課程8門。全院考試的班級(jí)共有19個(gè)，應(yīng)參加考試的學(xué)生共1513人，總計(jì)考試監(jiān)考144場(chǎng)。
2、因病假而申請(qǐng)緩考的有48人，占學(xué)生總數(shù)的3%。
3、本次考試有51人次考試不及格（含共同課），有1人未按時(shí)參加開學(xué)初的補(bǔ)緩考。
三、成績(jī)和不足
�。ㄒ唬┏煽�(jī)
學(xué)院從領(lǐng)導(dǎo)到教師都高度重視考試工作，尤其是監(jiān)考教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，按時(shí)發(fā)卷、收卷，監(jiān)考嚴(yán)格，一絲不茍，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)工作奠定了良好基礎(chǔ)，這是本次考試工作最為突出的一個(gè)方面，以后要繼續(xù)保持。此外，試卷題量適中，難度適宜，格式規(guī)范，未發(fā)生班級(jí)整體提前或滯后交卷的現(xiàn)象。試卷印制和取送，評(píng)卷登分都按照統(tǒng)一要求按時(shí)完成。
�。ǘ┐嬖趩栴}
1、大多數(shù)班級(jí)班額較大，考場(chǎng)相對(duì)擁擠，對(duì)監(jiān)考工作帶來(lái)諸多不便。這是多年來(lái)始終存在的一個(gè)問題。
2、仍有個(gè)別同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，不按規(guī)定攜帶考試卡參加考試。
3、個(gè)別教室不適宜做考試教室，象物理階梯教室。按人文學(xué)院現(xiàn)有的師資力量，那么大的教室也只能安排兩位老師監(jiān)考，考場(chǎng)容易出現(xiàn)問題。
�。ㄈ�、試卷分析
這學(xué)期考試，我院按照學(xué)校的要求對(duì)所有課程的試卷進(jìn)行了基本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，正在利用“試卷分析”軟件作進(jìn)一步的分析。
考試工作總結(jié) 12
言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期準(zhǔn)備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績(jī)都還不知道呢，但我認(rèn)為考的并不理想。
其實(shí)上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請(qǐng)先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”好了。
我自己對(duì)物理這次考得其實(shí)并不滿意。這是因?yàn)榍皫状慰荚囍兴┞冻隼驳膯栴}仍然存在——面對(duì)一道貌似簡(jiǎn)單的解答題，總是因?yàn)橹倍缓煤米x題，從而白癡地導(dǎo)致計(jì)算的多次錯(cuò)誤，我通常會(huì)在這道題上會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間進(jìn)行計(jì)算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個(gè)理科上面要加強(qiáng)的`三點(diǎn)是“讀題認(rèn)真而仔細(xì)，做題不慌而不忙，計(jì)算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點(diǎn)就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多選，害怕因?yàn)樽约旱腻e(cuò)選而導(dǎo)致扣更多的分?jǐn)?shù)。雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略，但這還是說明了我對(duì)概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對(duì)概念的強(qiáng)行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問題，都是不好好讀題導(dǎo)致的，所以我應(yīng)該在提高自己的做題速度的同時(shí)加強(qiáng)自己的準(zhǔn)確率，保證做一道對(duì)一道。
數(shù)學(xué)雖然還不知道確切的成績(jī)，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡(jiǎn)單……”我對(duì)自己的“長(zhǎng)項(xiàng)”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實(shí)是在用心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個(gè)我認(rèn)為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我覺得并不是最重要的，我覺得這個(gè)成績(jī)作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào)，應(yīng)該是和自己的付出是成正比的。
就自己個(gè)人感覺而言，化學(xué)這次考得也似乎比較不錯(cuò)。但一些老師上課講過的概念性的內(nèi)容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科�；瘜W(xué)學(xué)科我同樣可以問心無(wú)愧地告訴自己說：“下了很多功夫”，雖然不像英語(yǔ)數(shù)學(xué)那樣經(jīng)常做課外題，但卻是認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待老師所留的每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真就著答案核對(duì)每一道題，把每個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn)，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個(gè)老大難的問題，大腦經(jīng)常自動(dòng)地超某個(gè)知識(shí)文件夾摁下“”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無(wú)情地“刪除”的知識(shí)。這個(gè)知識(shí)今天明白了，可能過幾天學(xué)了新知識(shí)，就和
和新知識(shí)混淆了，而且容易忘。所以復(fù)習(xí)是必不可少的，我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新知識(shí)的同時(shí)，要鞏固，記熟舊知識(shí)。著同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。
英語(yǔ)這次出地簡(jiǎn)單了，大部分考題都出自原書，所以我就根據(jù)課文，回歸了基礎(chǔ)，幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間我認(rèn)真背誦了所有的課文，對(duì)我考試幫助很大，我要繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的信心，畢竟英語(yǔ)，我認(rèn)為，是目前高中課程中最有實(shí)用價(jià)值的科目了。
終于輪到語(yǔ)文了。經(jīng)過一學(xué)年的努力，語(yǔ)文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步，大閱讀題終于有了思路，議論文寫作和記敘文寫作終于可以上一類了，這些都是非�？上驳倪M(jìn)步，希望我能繼續(xù)保持背誦默寫的優(yōu)勢(shì)，保證基礎(chǔ)題不扣分。
最后再說一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
考試工作總結(jié) 13
學(xué)生之間是存在個(gè)性差異的，為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從中選出一部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差，在這部分學(xué)生中，重點(diǎn)關(guān)注劉xx三位學(xué)生。
劉xx之前基礎(chǔ)知識(shí)不是太好，上課聽課狀態(tài)不是太好，經(jīng)常發(fā)呆，作業(yè)完成情況不好，經(jīng)常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進(jìn)步，而且上課時(shí)能積極回答問題，雖然有時(shí)仍然走神，但注意力時(shí)間比之前明顯延長(zhǎng)，總的來(lái)說，上課時(shí)精神狀態(tài)較好。
李xx之前上課聽課狀態(tài)不是太好，容易走神，作業(yè)完成情況不好。再補(bǔ)搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進(jìn)步�，F(xiàn)在上課時(shí)敢于舉手回答問題，但是回答的速度很慢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
張xx上課愛說話，經(jīng)常走神，做題時(shí)老是馬虎，反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進(jìn)步，值得表?yè)P(yáng)。但在上課時(shí)回答問題不積極，每次都是老師點(diǎn)到時(shí)才回答，不敢舉手，經(jīng)分析，是怕說錯(cuò)，不夠自信，在以后的教學(xué)中，會(huì)注重這方面的培養(yǎng)。
經(jīng)過這一段時(shí)間的補(bǔ)差工作，收到了良好的效果。雖然對(duì)學(xué)困生花的.工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是天使，都是我們的希望！
考試工作總結(jié) 14
試題結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：
這次試卷的總成績(jī)是100分，考察北京版教材第1課至第11課的知識(shí)。
題型分為三種：選擇題（9分），填空題（11分），材料解析題（5分）。
選擇題和填空題考察同學(xué)們對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，檢測(cè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，而材料解析題考察的是同學(xué)們對(duì)歷史知識(shí)及材料的理解及運(yùn)用能力，更注重對(duì)同學(xué)們進(jìn)行能力的培養(yǎng)。
學(xué)生答題情況分析：
學(xué)生答題情況較好，一班的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率是93.2%；一、二班的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率是100%。三班及格率100%，優(yōu)秀率68.2%。同學(xué)們?cè)谶x擇題上得分較高，說明基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，而填空題相對(duì)較弱，更多的情況是漢字書寫錯(cuò)誤，這就說明了同學(xué)們的語(yǔ)文功夫存在著欠缺。材料分析題同學(xué)們答的很好，能用流利的文字表達(dá)自己的見解，失分很少，這就證明了教師在平常對(duì)學(xué)生們的能力培養(yǎng)起了一定的作用。
如何改善？
1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練，尤其是做過的題有必要反復(fù)聯(lián)系，利用課前幾分鐘的時(shí)間，進(jìn)行這樣有針對(duì)性的訓(xùn)練。關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位。對(duì)題干和選項(xiàng)進(jìn)行深入細(xì)致的分析而不是淺嘗輒止。對(duì)于認(rèn)真審題答對(duì)習(xí)題的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。每個(gè)同學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過程中的`問題及時(shí)總結(jié)及時(shí)采取有效的措施改正。比如有的同學(xué)說做題一快就忘了審題。我們答題的目的是把我們會(huì)的知識(shí)以某種方式呈現(xiàn)出來(lái)，而不是求答題的速度快慢。所以對(duì)審題問題要高度重視。告訴自己審題審題再審題。
2、加強(qiáng)大題的思路分析，多角度地思考問題，進(jìn)行前伸后延。進(jìn)行有跨度、有聯(lián)系、有對(duì)應(yīng)的綜合復(fù)習(xí)，采用形象視圖、逆向思維等方式，查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)內(nèi)容仍然作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。課上現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生翻書答題，每節(jié)課至少做一道大題。老師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時(shí)解決，共性的問題統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)，這樣學(xué)生就知道自己的問題所在，做到有針對(duì)性的彌補(bǔ)和改善。對(duì)做過的同類的習(xí)題進(jìn)行整理總結(jié)。在總結(jié)中升華提高。
3、計(jì)劃好復(fù)習(xí)的步驟，按照步驟一步步將學(xué)過的知識(shí)作系統(tǒng)的回顧，都有助于在自己的能力和現(xiàn)有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，因此不必緊張焦躁，應(yīng)該冷靜地思考自己的弱點(diǎn)在哪里，針對(duì)弱點(diǎn)制定計(jì)劃，有條不紊地加以實(shí)施，輕松備考，切忌東一頭西一頭亂撞，顧此失彼，亂了方寸，到頭來(lái)事倍功半�！盀槭裁础鄙隙嘞鹿Ψ�。要特別注意選擇題的深度、材料解析題和問答題多角度、多層次、有跨度的問法，千萬(wàn)不要面面俱到，平均用力，那樣會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間卻不得要領(lǐng)。
考試工作總結(jié) 15
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，這次考試是對(duì)于初一新生而言是一次重要的考試，是全面衡量學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的一次考試。下面我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)分析：
一、試卷分析
期末試卷題目對(duì)考點(diǎn)的把握程度很好，重點(diǎn)突出，試卷難易程度適中，知識(shí)面覆蓋較全，分布到位且非常仔細(xì)，把每個(gè)單元的英語(yǔ)知識(shí)分輕重對(duì)學(xué)生進(jìn)行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識(shí)內(nèi)容，而是考靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
本次考試題型，分為聽力知識(shí)、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運(yùn)用、句型轉(zhuǎn)換、完成句子、短文填空和書面表達(dá)幾個(gè)大部分，各部分難易程度不同。大部分題都比較基礎(chǔ)，和平時(shí)的練習(xí)比較起來(lái)相對(duì)集中一些，更能反映出學(xué)生在這一階段學(xué)習(xí)中的問題。
二、數(shù)據(jù)分析
整體成績(jī)應(yīng)當(dāng)說發(fā)揮不好，學(xué)生做題時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真，導(dǎo)致因粗心犯錯(cuò)較多。兩班達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)查三人人，一班有六人，二班有三人。不及格的人數(shù)，一班有6人，二班有9人。從成績(jī)看來(lái)，兩班相差較大，二班還需要多努力。
三、教情分析
這段時(shí)間由于課時(shí)多，時(shí)間緊，因此對(duì)學(xué)生部分知識(shí)掌握情況的落實(shí)不夠，這也是這次考試成績(jī)不高的原因之一。從這次考試中應(yīng)該吸取這樣的教訓(xùn)。在以后的英語(yǔ)教學(xué)中，加大管理力度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。具體來(lái)說：
1、詞匯、句子失分較多。我平時(shí)比較注重詞匯的訓(xùn)練和做題方法的講解，但學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，我要求背誦的單詞仍有學(xué)生不能正確默寫。其中個(gè)別學(xué)生連題目要求都看不懂，更別說寫了。以后要注意學(xué)生熟記單詞，增加默寫次數(shù)，提高練習(xí)量，注重學(xué)生理解能力的提高。
2、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用存在問題。學(xué)生對(duì)常用短語(yǔ)記憶不牢固，雖然大部分的選擇題都是平時(shí)練習(xí)過的題目，貼近書本知識(shí)，但學(xué)生的出錯(cuò)現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，這說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。之前背誦的滾瓜爛熟的東西，一段時(shí)間不用，學(xué)生就遺忘了。
3、完形填空、閱讀理解仍需多多練。平時(shí)這樣的習(xí)題，我都講解的比較詳細(xì)，也教過做題的技巧�？扇杂袑W(xué)生反應(yīng)說看不懂短文的含義。在這方面，還需要多多講解做題思路，比如通讀全文、猜詞等方法，鼓勵(lì)學(xué)生沉下心，克服心理障礙，不要求學(xué)生看懂每一個(gè)單詞、每一個(gè)句子。另外，也說明了學(xué)生的詞匯量少，平時(shí)默寫過的單詞在試卷中也寫不出來(lái)。
4、綜合知識(shí)不夠全面。個(gè)別題目根據(jù)當(dāng)前時(shí)事選擇正確答案，學(xué)生基本都做不對(duì)。
5、書面表達(dá)。要求學(xué)生介紹Alan的體育愛好。這個(gè)題材，我們平時(shí)練習(xí)過很多次，與課文中的知識(shí)密切相關(guān)，學(xué)生比較熟悉�？墒遣糠謱W(xué)生用詞不夠準(zhǔn)確，句子之前的銜接還需加強(qiáng)，格式在存在問題。個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)自己“造句”的現(xiàn)象。學(xué)生不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型。
四、學(xué)情分析
學(xué)生在本次考試中的答題表現(xiàn)基本正常且真實(shí)地體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。基礎(chǔ)部分學(xué)生對(duì)于平時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)答題情況也基本正常，真實(shí)體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的`正確形式。閱讀理解不是很理想，但是真實(shí)地體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)力水平。部分學(xué)生不能理解通篇大意。作文內(nèi)容聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，使得學(xué)生有話可寫，有話能寫，完成情況較理想，同學(xué)基本能按照內(nèi)容提示完成作文，但是在組織句子時(shí)，出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤。學(xué)生不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型，很容易漏掉Be動(dòng)詞。也有學(xué)生的單三形成變化不當(dāng)。從學(xué)生對(duì)整張卷子的答題表現(xiàn)來(lái)看，對(duì)于本階段反復(fù)強(qiáng)調(diào)并且很基礎(chǔ)的語(yǔ)言點(diǎn)還需要進(jìn)行加強(qiáng)。
五、改進(jìn)措施
針對(duì)以上分析，在今后的教學(xué)工作中，要取得更好的成績(jī)的話，我要更加努力,做好以下幾點(diǎn)工作：
第一、注意營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于正確地使用語(yǔ)言。因此，在日常教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注意營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。除了努力做到用英語(yǔ)教授課外，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生整個(gè)日常學(xué)習(xí)過程中英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思考、分析、判斷問題的能力。
第二、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語(yǔ)感。
教師要有意思地加強(qiáng)學(xué)生們閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，多選用內(nèi)容健康，時(shí)代感、思想感、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，通過大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過上下午捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
第三、注意技能題型訓(xùn)練和作文訓(xùn)練。
針對(duì)每個(gè)話題內(nèi)容和語(yǔ)法知識(shí)，出專項(xiàng)練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的解題能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地道英語(yǔ)寫作。
第四、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要，尤其是要以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽課質(zhì)量。
考試工作總結(jié) 16
這學(xué)期，我?guī)Ц叨?4.15）班語(yǔ)文，前半學(xué)期主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文必修5，新教材給我的教法和學(xué)生的學(xué)法帶來(lái)了新的嘗試，經(jīng)過半學(xué)期的努力工作終于完成了教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行了中期考試，現(xiàn)將本次的考試質(zhì)量分析及其思考總結(jié)如下：
一、試卷的構(gòu)成和特點(diǎn)
本次期中試卷由語(yǔ)言文字運(yùn)用、科技文閱讀、文言文閱讀、古詩(shī)詞鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文閱讀、作文七部分組成，總計(jì)150分。試卷命題特別注重課本基礎(chǔ)知識(shí)考查，試卷的難易程度適中。這種命題方式對(duì)于讓學(xué)生提早熟悉高考試卷的命題特點(diǎn)、命題趨勢(shì)、培養(yǎng)和提升學(xué)生的解題能了有一定的指導(dǎo)作用，但這也帶來(lái)了不少弊端，最明顯的就是，由于考試內(nèi)容往往不是剛剛所學(xué)的課本里面的內(nèi)容，學(xué)生漸漸地失去了課文學(xué)習(xí)的一個(gè)最大的動(dòng)力，老師對(duì)課文教學(xué)也產(chǎn)生了懈怠的心理。整張?jiān)嚲沓四瑢懮婕暗奖匦尬逡酝猓难晕拈喿x選自20xx年新課標(biāo)全國(guó)高考卷所選的《宋史—何灌傳》，比較注重文言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中第一篇選王安憶的《洗澡》，對(duì)學(xué)生的能力要求比較高，后面的那篇論述類文本選自樂黛云的《比較文學(xué)與比較文化十講》，能力要求相對(duì)較低，主要考查學(xué)生的`概括、總結(jié)、查找信息的能力。
二、成績(jī)分析
這次參加語(yǔ)文期中考試的這兩班一共有150人，全校最高分為125分。高分比例比較低，110分以上只有7人，及格率僅為93.33%。
三、答題情況分析
試卷中得分率比較低的主要集中在以下幾題：
1、文言文翻譯
翻譯的第十一（1、2）小題分別考查到文本上的翻譯，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，本應(yīng)該得分高，可是結(jié)果卻不盡理想。這兩題全校的平均分分別為4、4。5，我的兩個(gè)班的得分為3。5、3。8。說明學(xué)生對(duì)文言基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞以及在翻譯中經(jīng)常碰到的特殊句式掌握的不牢靠，課后的復(fù)習(xí)鞏固沒有及時(shí)到位。
2、古詩(shī)詞鑒賞
古詩(shī)詞鑒賞在歷來(lái)的語(yǔ)文考試中都屬于得分比較低得，學(xué)生在答題時(shí)，往往心情比較浮躁，沒有把詩(shī)歌看透，就開始拿筆草草答題。由于對(duì)詩(shī)歌中主旨感情把握不正確，表現(xiàn)手法認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致這一大題失分嚴(yán)重。三小題當(dāng)中第1小題得分低于全校均分，全校為3.9，我們班僅為3.1。
3、現(xiàn)代文閱讀兩篇現(xiàn)代文閱讀，第一篇文學(xué)類文本閱讀第一題，全校均分2.5，我們班2.0。根據(jù)學(xué)生的試卷答題分析，這一題學(xué)生的答題要求不符合規(guī)范，沒有根據(jù)得分，做到分要點(diǎn)答題，答案沒有條理，更有很多人答非所問，不知所云。第二篇論述類文本閱讀中第一小題，對(duì)本段文字分層并且概括段落大意，可能平時(shí)很少涉及到這一類題型，拿到題目很多人不知如何下手。
4、 作文
本次作文題為有材料的話題作文——《套板反應(yīng)》，我們兩班均分為44.3，高分不多，低分多，有很多同學(xué)出現(xiàn)的嚴(yán)重走題的現(xiàn)象，普遍得分徘徊在三——四類卷。比較集中的問題有：審題不清，很多學(xué)生的作文都是圍繞“套板是什么”來(lái)寫，開頭、結(jié)尾的點(diǎn)題也都是“套板是什么”。還有的學(xué)生開頭點(diǎn)題，結(jié)尾小結(jié)，文章的主體不分則完全偏題。泛泛而談，缺乏真情實(shí)感。另外還有很多學(xué)生存在字?jǐn)?shù)不足、字跡潦草的問題。
5、客觀題
客觀題的第一題，考查學(xué)生的字音字形的辨析，其實(shí)題目本身難度不大，學(xué)生做錯(cuò)的原因還是審題不當(dāng)，平時(shí)的訓(xùn)練大多數(shù)都是做的字音辨析，這次題目要求有的學(xué)生忽視了，認(rèn)為和平時(shí)做的類似，導(dǎo)致很多人在B項(xiàng)和C項(xiàng)中猶豫。名著閱讀的客觀題得分也比較低，平時(shí)沒有加強(qiáng)閱讀，考試之前臨時(shí)抱佛腳。
四、改進(jìn)措施及設(shè)想
1、加強(qiáng)個(gè)人備課工作，規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)決杜絕急功近利、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，群策群力，集思廣益。優(yōu)化教學(xué)行為，優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)本次考試中暴露出得薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)和訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，落實(shí)雙基。
3、想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
4、針對(duì)考試中出現(xiàn)的一些題目的答題不規(guī)范等問題，在平時(shí)的教學(xué)和課后訓(xùn)練中要有所體現(xiàn)，掌握不同類型題目的答題要求和技巧。
5、切實(shí)夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功和基礎(chǔ)知識(shí)。
6、強(qiáng)化練習(xí)。發(fā)給學(xué)生的練習(xí)一定要有針對(duì)性，少做無(wú)用功。
7、作文教學(xué)要注意一下幾個(gè)方面：
一、是加強(qiáng)審題、立意的指導(dǎo)。
二、是認(rèn)真上好閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生高效積累素材、同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握思考的方法。
三、培養(yǎng)學(xué)生多觀察勤思考的好習(xí)慣。
四、加強(qiáng)不同文體的規(guī)范訓(xùn)練，杜絕文體不清、四不像的作文出現(xiàn)，切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平。
總之，這次期中考試雖然結(jié)束了，但給我們大家留下的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。希望大家認(rèn)真總結(jié)總結(jié)本次考試的閃光點(diǎn)與薄弱點(diǎn)。揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在本學(xué)期的期末考試中考出理想的成績(jī)！
考試工作總結(jié) 17
一、從試卷情況分析：
1、本次期末考試由市教育局教研室命題。試卷滿分100分，考試時(shí)間為120分鐘。
2、試卷題型設(shè)計(jì)齊全：題型有聽力、單項(xiàng)選擇題、完形填空、閱讀理解、用所給詞的適當(dāng)形式填空、補(bǔ)全對(duì)話、寫作。其中，補(bǔ)全對(duì)話改用了根據(jù)對(duì)話內(nèi)容寫恰當(dāng)句子，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。
3、題目難度適中，考查全面：既注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)考查，也兼顧了學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的考查。注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查：試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生以基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容；滲透了能力考查的要求：學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。
二、從這次期末考試基本情況分析：
在這次期末考試中，八年級(jí)參加英語(yǔ)考試的學(xué)生共有503人，年級(jí)平均分是分與預(yù)期目標(biāo)80少了分。年級(jí)及格率是，年級(jí)優(yōu)秀率是。具體分?jǐn)?shù)段如下：
單從數(shù)據(jù)上看，喜憂參半。喜的是，優(yōu)秀率有；憂的是不及格率仍有之高，兩極分化也較為嚴(yán)重。
三、從學(xué)生答題情況分析：
從學(xué)生的答題情況可總結(jié)出一下幾個(gè)問題:
1、聽力部分基本上涵蓋了本冊(cè)所有的知識(shí)點(diǎn)。平均分在15分，出錯(cuò)較多的集中在第2、7、16這三個(gè)小題。第2題，大多數(shù)學(xué)生形成定勢(shì)思維認(rèn)為A是Hamburger所以在一開始就把A排除了。第7、16題錯(cuò)因分別是對(duì)時(shí)態(tài)判斷錯(cuò)誤和誤解題意。
2、單項(xiàng)選擇考查的內(nèi)容都是課堂上不斷重復(fù)和強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，平均得分在16分。錯(cuò)誤集中在25-30,38，和39。這幾題分別是考查：名詞復(fù)數(shù)，wantsbtodosth，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)時(shí)，could后加動(dòng)詞原形等，除39題外都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)和強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)。錯(cuò)誤的出現(xiàn)反映出一部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固，運(yùn)用語(yǔ)言不夠靈活、比較死板。
3、完形填空難度適中對(duì)閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行考查，均分在7分，錯(cuò)集中在41,42,45,46和題做錯(cuò)的學(xué)生分不清e(cuò)ight，eighty和eighteen，這說明基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)；42和48題雖然未學(xué)過end和helpful兩詞，但是其他兩個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)單可以直接排除；46題，未理解上下文的練習(xí)所以不能正確選出連詞。從這題可以看出學(xué)生理解能力還有待提高。
4、閱讀理解均分在21分。問題的出現(xiàn)反映出還學(xué)生還沒掌握做閱讀理解題的技巧。
5、用所給詞的適當(dāng)形式填空和補(bǔ)全對(duì)話考查詞性變化和一般過去時(shí)：這兩題得分率較低，均分在6分和3分，這反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)漏洞較多。
6、書面表達(dá)：均分在左右。存在的問題是：句式通順，達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)，但內(nèi)容不全、沒有緊扣題目要求寫全三個(gè)方面；書寫亂，需要修改的地方隨便用筆劃掉，沒有打草稿的習(xí)慣；單詞拼寫錯(cuò)誤嚴(yán)重；知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用能力較差，如be動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞一塊用，人稱代詞和物主代詞不分等；有部分同學(xué)（每班5個(gè)左右）完全抄前面的閱讀理解，態(tài)度極不端正；每個(gè)班的作文內(nèi)容千篇一律，沒有創(chuàng)新。
三、從學(xué)情分析：
1、學(xué)生主要問題首先反映在課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作不到位。對(duì)于平時(shí)講解的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生只顧上課時(shí)記筆記，回家急于應(yīng)付作業(yè)，根本做不到復(fù)習(xí)鞏固，課堂上的收獲也不能內(nèi)化成自己的知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。
2、學(xué)生在學(xué)習(xí)上較為被動(dòng)，興趣減退，學(xué)習(xí)知識(shí)很死板，不能做到靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；在復(fù)習(xí)中不知道總結(jié)和錯(cuò)題改錯(cuò)，改錯(cuò)作業(yè)成為應(yīng)付老師的負(fù)擔(dān)，從根本上不能消除知識(shí)的盲點(diǎn)。
3、一部分學(xué)困生自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上失去了信心，自我放棄。
四、從教情分析：
1、教師平時(shí)單詞聽寫、知識(shí)點(diǎn)練習(xí)還不夠扎實(shí)，：?jiǎn)卧~聽寫后的重復(fù)聽寫和聽寫改錯(cuò)不到位和教學(xué)大多側(cè)重于聽說，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的書面訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致一部分學(xué)生會(huì)聽會(huì)說但在考試中出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤、基本的語(yǔ)法句型和時(shí)態(tài)沒掌握以及一再重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)出錯(cuò)等現(xiàn)象。
2、教師在平時(shí)教學(xué)中對(duì)于規(guī)范訓(xùn)練、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重視不夠，導(dǎo)致學(xué)生在考試中態(tài)度不端正、書寫亂和審題習(xí)慣較差。另外，還忽視了對(duì)答題技巧和方法的培養(yǎng)。
3、教學(xué)中語(yǔ)篇訓(xùn)練較少。語(yǔ)篇訓(xùn)練包括閱讀理解，完型填空和書面表達(dá)，是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容。而教師在教學(xué)中偏重于語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的.訓(xùn)練，忽略了語(yǔ)篇訓(xùn)練，所以大部分學(xué)生閱讀能力和寫作能力較差。
五、在今后教學(xué)中改進(jìn)措施：
1、由點(diǎn)到面，進(jìn)一步增加課堂練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，消除基礎(chǔ)知識(shí)盲點(diǎn)。注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。目前學(xué)生在做練習(xí)時(shí)錯(cuò)的現(xiàn)象非常普遍，學(xué)生做題失誤的原因是對(duì)于基本句型掌握的熟練程度不夠，基礎(chǔ)不牢固。只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，反復(fù)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，才能最終達(dá)到融會(huì)貫通，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。另外，繼續(xù)充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，有效整合教材和教材以外的教學(xué)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，通過練習(xí)強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，提高工作效率。
2、嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)中必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括良好的書寫習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真審題習(xí)慣。從這次考試中，有些學(xué)生在答題中反映出的書面較亂、書寫不規(guī)范、審題不認(rèn)真等問題。因此，在日常教學(xué)中我們除了為學(xué)生做具體的應(yīng)試技巧指導(dǎo)，如審題方法、答題技巧，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答題的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題不規(guī)范、書寫不認(rèn)真等失誤。注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，并幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、改進(jìn)、提高。
3、注重語(yǔ)篇的技能技巧的訓(xùn)練，不拘形式，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，即語(yǔ)篇的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧。把閱讀理解訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練貫穿在每周的教學(xué)當(dāng)中，一方面讓學(xué)生學(xué)以致用一方面培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力。書面表達(dá)訓(xùn)練，不能只要求學(xué)生背誦老師給出的范文。要先讓學(xué)生寫后給出范文，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，不能只拘泥于老師給的范文或已有的模式。
4、注重詞句的語(yǔ)言積累。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，有它自己的特點(diǎn)：語(yǔ)言能力的提高離不開長(zhǎng)期大量的語(yǔ)言積累。朗讀和背誦好的短文和句子，不僅能提高語(yǔ)感和聽力水平，而且可以幫助學(xué)生提高閱讀和寫作水平。所以在我們的平時(shí)教學(xué)工作中就要將語(yǔ)言積累的工作做到位做好做扎實(shí)。
總結(jié)過去，是為了了解最真實(shí)的自我，是為了看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的學(xué)期苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭、付出和收獲。
今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，八年級(jí)全體英語(yǔ)教師相信我們的明天會(huì)更好！
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