關(guān)于優(yōu)秀成長(zhǎng)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
停電了，盡管今天的天氣不太炎熱，在一個(gè)習(xí)慣了電子時(shí)代的人面前，還是猶如沉沉黑夜，傾塌而下。
彷徨，晝夜難寐。
在更深夜半中似乎聽(tīng)見(jiàn)了神圣的召喚，他讓我不要睡覺(jué)，他讓我用心反思。
近來(lái)，一直有一個(gè)問(wèn)題在困擾著我，假如你寫小說(shuō)，怎么可以像其他作者一樣寫個(gè)幾百萬(wàn)字呢？那么多事件，卻不重復(fù)，他們是怎么樣構(gòu)思出來(lái)的呢？曾經(jīng)想清楚過(guò)，是情節(jié)推動(dòng)了故事的發(fā)展�？墒瞧@牛角尖，偏偏要讓這個(gè)有答無(wú)案的問(wèn)題困擾著自己。
今午，在沙發(fā)上翻來(lái)覆去，半夢(mèng)半醒間，忽然想到假如某個(gè)學(xué)生隨隨便便，脫口而出二三十個(gè)關(guān)于高興的四字成語(yǔ)，那么他的詞匯量該是多么廣大。我試過(guò)了，不超過(guò)六個(gè)，活了十六年，讀書(shū)十三年，我的知識(shí)層面竟是如此淺薄。
整個(gè)暑假里，我都在安與亂之間傾斜，惶惶惑惑，時(shí)間似乎就這樣從指甲縫里溜走了，我連它的尾巴都沒(méi)抓著。對(duì)于即將到來(lái)的高中生活，我拜以一種敬畏的心態(tài)，心畏的事太多。而今天，我翻找姐姐的.書(shū)籍，捧著實(shí)體書(shū)，我一直浮浮沉沉的心忽然就安實(shí)下來(lái)，心里有了底。最終還是這種感覺(jué)令人心安。
在網(wǎng)絡(luò)里漫游久了，人也不真實(shí)起來(lái)。我還是一個(gè)學(xué)生，思考太多關(guān)于未來(lái)的問(wèn)題，似乎太遙遠(yuǎn)，而午夜夢(mèng)回，流年轉(zhuǎn)瞬，我的頭發(fā)一天天密集起來(lái)。月月花開(kāi)，歲歲雨下，沒(méi)有一片風(fēng)景是你熟悉的味道。還是喜愛(ài)聞著書(shū)香，聽(tīng)老師漫長(zhǎng)的嘮嗑。
和文字打交道，是一件和難過(guò)的事情，一入字眼深似海。每一天醒來(lái)的清晨，神經(jīng)一緊，忽然就蹦出來(lái)一個(gè)詞語(yǔ)。我既羨慕別人華麗唯美的文風(fēng)，有羨慕別人一抓一把的詞匯，還羨慕別人精彩絕倫的故事情節(jié)。
我不優(yōu)秀，不出眾，丟人人海里找不到。會(huì)的不是太多，人緣不是太好，平平凡凡是一粒塵埃。在學(xué)習(xí)生活中，我有太多煩惱，我有太多掙扎，心理壓力很沉很重，唯一的安慰就是日記。我拿什么和別人比，成績(jī)？特長(zhǎng)？外貌？人緣？似乎不妥。
沒(méi)有人不會(huì)在乎這些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，我感恩每一個(gè)對(duì)我好的人。曾經(jīng)的許多朋友，雖說(shuō)不上對(duì)她多好，但是我無(wú)愧于她，飽含著羨慕和真誠(chéng)，可是我在她眼里、心里又成了另外一番模樣。一笑而過(guò)，眼底的冷漠和諷刺結(jié)成了冰霜�？傆腥苏f(shuō)，我的性子太過(guò)孤傲，我喜歡沉默，安靜，在雨里聽(tīng)風(fēng)聲，那樣會(huì)使我浮躁的心沉淀下來(lái)。
小時(shí)候，握筆的手勢(shì)不對(duì)，虎口處起了一層厚厚的繭，總拿剪指刀剪。今年暑假，我花了很長(zhǎng)時(shí)間，矯正了這個(gè)短處。本就寫字不快的我變得更加遲鈍。記起那時(shí)，小馬牽著我的手，碰到那處厚繭，問(wèn)我怎么來(lái)的。我笑著說(shuō)，寫字來(lái)的。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)繭是在六年級(jí)時(shí)，我總是在想，是不是我讀書(shū)太用功了,其實(shí)不然。
我的手又粗又短，過(guò)去從未注意過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是同學(xué)每一次提起來(lái)都將我的心剖開(kāi)，一絲小小的自卑在心底扎根。不敢言，因?yàn)闆](méi)人在乎，便自己痛。很長(zhǎng)一段時(shí)間，尋求讓手指變長(zhǎng)變細(xì)的方法，直到那一日，傳了一張照片到網(wǎng)絡(luò)上。有人留言說(shuō)，你的手形也很漂亮，何苦自卑呢？不必在意這些，最重要的是你開(kāi)心。是啊，長(zhǎng)成什么樣又不是我能控制的，干嘛自己不放過(guò)自己呢？無(wú)論你長(zhǎng)得有多丑，這個(gè)世界上總有人會(huì)愛(ài)你，不是嗎？
我一直在想，要什么樣的文章才會(huì)讓改卷老師喜歡，不過(guò)四個(gè)字——有情有景，不花哨，空有其表。還需要很多努力，才能彌補(bǔ)我現(xiàn)在的不足，有一句廣告詞是，一旦擁有，別無(wú)所求。人生那么長(zhǎng)，美好那么多，遍地精彩等著我一點(diǎn)一點(diǎn)親手拾綴。恒心、毅力、真誠(chéng)、淡然，愿我如愿所償。
該活出什么樣的姿態(tài)，在于我自己。真的不必在乎的太多，由遠(yuǎn)及近，是我的人生信條，我堅(jiān)信，無(wú)論我走過(guò)多少荊棘，歷經(jīng)多少折磨，繞過(guò)多少?gòu)澛�，我始終可以爬到我人生的巔峰。成長(zhǎng)，真的是一件又苦又累，又歡又喜的事情。
我希望有朝一日，我可以遍覽群書(shū)，聞博天下，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，我希望一萬(wàn)年為期。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，讀書(shū)寫作贏得的是一世。
——題記
期末考試臨近，孩子們的復(fù)習(xí)越來(lái)越緊張。孩子就是孩子，有些知識(shí)是學(xué)得快忘得快。一冊(cè)語(yǔ)文學(xué)完了，一部分學(xué)生把前邊的拼音忘掉了很多，這些拼音他們不是全不會(huì)，而是細(xì)節(jié)、關(guān)鍵的地方、最容易出錯(cuò)的地方老是記不住。比如：i和u相連聲調(diào)要標(biāo)在后；一些重點(diǎn)的介母了；聲母如何變成整體認(rèn)讀音節(jié)了。而這些正是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了使孩子們對(duì)拼音熟記于心，每天晚上都會(huì)布置一些需要記會(huì)并由家長(zhǎng)檢查的作業(yè)。也許是因?yàn)樽鳂I(yè)的原因吧，近幾天打開(kāi)班級(jí)博客，發(fā)現(xiàn)博文篇目數(shù)大為減少，平時(shí)最少也會(huì)有一頁(yè)，可現(xiàn)在每天只有幾個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生寫。今天下午，和幾位語(yǔ)文測(cè)試沒(méi)考好的學(xué)生家長(zhǎng)談話時(shí)，也提到了這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)笑著說(shuō)：快考試了，把寫博先放一放，讓孩子抓緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)，孩子也高興，我們家長(zhǎng)不也有面子嗎！
看來(lái)分?jǐn)?shù)對(duì)每一個(gè)人都是那么的重要，我們老師希望學(xué)生能考出優(yōu)異的成績(jī)，為班里爭(zhēng)光；家長(zhǎng)需要孩子的.好成績(jī)，給家長(zhǎng)爭(zhēng)光；學(xué)生自己也需要好成績(jī)，讓父母和老師更喜歡自己。分分，學(xué)生的命根，真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)呀！從這一點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生停止讀書(shū)寫博也是合情合理的。不過(guò)我們應(yīng)該把眼光放得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，讀書(shū)寫博它不是一件孤立的事情，它是服務(wù)于學(xué)習(xí)成績(jī)的。閱讀會(huì)增加孩子們的識(shí)字量，一年級(jí)的注音故事書(shū)有利于鞏固拼音的掌握。孩子拼音掌握的不牢，說(shuō)明熟練的程度還不夠。像我們的吃飯，即使閉上眼睛，拿著筷子也照樣能準(zhǔn)確的把飯送到嘴里，為什么？太熟練了嗎。如果讀書(shū)寫作也能像吃飯一樣作為每天生活的必須，天天讀，天天見(jiàn)，還會(huì)寫錯(cuò)嗎！另外電腦打字寫博也是鍛煉拼音的一種好方法，所以應(yīng)該讓讀書(shū)寫博成為復(fù)習(xí)的一種方式，而決不是放一邊。
好習(xí)慣千萬(wàn)別丟掉。孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，讀書(shū)寫博的習(xí)慣基本上已經(jīng)養(yǎng)成，現(xiàn)在讓他們停止，那將會(huì)前功盡棄。成功重在堅(jiān)守，即使作業(yè)有所增加，也要讓孩子們明白做事要有始有終，培養(yǎng)他們鍥而不舍的精神，讓孩子把讀書(shū)寫博作為一種生活方式，一個(gè)孩子能堅(jiān)持記錄自己每天的生活、思想，他將來(lái)一定是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們一直教育孩子要熱愛(ài)生命，一個(gè)熱愛(ài)生命的人，她的每一天就都是精彩的，如果沒(méi)有記錄，生命中的精彩就會(huì)不可避免的隨著時(shí)間的流逝而失去。每天堅(jiān)持寫，將來(lái)把這些精彩的記錄再打開(kāi)，那些美好的日子仍然會(huì)歷歷在目的重現(xiàn)，到那時(shí)她就已經(jīng)擁有了一個(gè)更豐富的人生。
優(yōu)異的成績(jī)固然重要，但他是一時(shí)的，而讀書(shū)寫作是一輩子的成長(zhǎng)，他是一世的。不知哪位教育家說(shuō)過(guò)：人活在世上，不但要過(guò)外部生活，比如上學(xué)，和同學(xué)交往，和老師家長(zhǎng)共慶學(xué)習(xí)的成功，而且要過(guò)內(nèi)心生活，必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的心聲，學(xué)會(huì)自己與自己交流，這樣才會(huì)形成一個(gè)有深度的內(nèi)心世界。達(dá)到了這一目的，成長(zhǎng)就有了質(zhì)的變化�？磥�(lái)成長(zhǎng)對(duì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)是多么的重要。
讓我們?cè)诳粗囟虝赫T人的成績(jī)的同時(shí)，更注重內(nèi)在的潛力的發(fā)展。因?yàn)槌砷L(zhǎng)比成功更重要。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
“最近比較煩，比較煩……”我一邊哼著歌，一邊無(wú)聊地寫著作業(yè)。
問(wèn)我有何煩？我言作業(yè)多！
隨著年級(jí)的上升，作業(yè)也是節(jié)節(jié)攀升，讓我這個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生越來(lái)越不好混了。
數(shù)學(xué)作業(yè)——我最頭疼的作業(yè)。雖然每晚只有一點(diǎn)點(diǎn)，但是含金量高啊初中，尤其最后那一道思考題，經(jīng)常把頭腦簡(jiǎn)單、思維定勢(shì)的`我搞得昏頭轉(zhuǎn)向。雖然有時(shí)運(yùn)氣好，也能碰上幾道稍微容易些的，但也要花上半天工夫。而班上那些數(shù)學(xué)天才——張奇、李佳鵬等，往往不費(fèi)吹灰之力就能搞定，我真想分析分析他們的腦子是用什么做的，可以這么靈光。
語(yǔ)文作業(yè)——我最喜歡的作業(yè)�？烧Z(yǔ)文老師心慈手軟，怕加重我們的負(fù)擔(dān)，經(jīng)常布置一點(diǎn)點(diǎn)，只夠我塞牙縫的。
英語(yǔ)作業(yè)——我最氣惱的作業(yè)！英語(yǔ)老師布置作業(yè)時(shí)，一分鐘能吐出好幾百個(gè)字，留下一大堆英語(yǔ)家作，讓我們回去“磨洋工”。我經(jīng)常要磨到晚上八九點(diǎn)鐘才大功告成。都怪我們班上那些不爭(zhēng)氣的東西，害得我們跟著一起倒霉。
有一天，正值中秋時(shí)節(jié)，我低頭看看一大堆沒(méi)有完成的作業(yè)，再抬頭望望空中圓圓的月兒，不禁嘆道：“明月幾時(shí)有？作業(yè)何時(shí)了？把酒問(wèn)青天！”要是沒(méi)有作業(yè)，那該多好！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
“選擇困難癥”——是當(dāng)下的流行詞匯，疑難雜癥。每個(gè)人或多或少都存在著這種病癥，我便是其中一員。
回到家的時(shí)候，各種發(fā)難的選擇題擺在我面前：是先看電視，還是先寫作業(yè)？是先看漫畫，還是先讀書(shū)？諸類問(wèn)題，像紛飛的紙團(tuán)，讓我暈頭轉(zhuǎn)向。心里兩種聲音在叫囂：“選擇后者，正事重要！”“前者！有趣又不會(huì)太無(wú)聊�！蔽疫x擇后者理所當(dāng)然，可電視和漫畫的魅力還是讓我選了前者。終是沒(méi)有好結(jié)果的，我要用短暫的時(shí)間慌忙地趕完作業(yè)，我會(huì)自責(zé)，會(huì)后悔，可下一次，依然如此。
朋友則不會(huì)這樣，她總能按時(shí)間完成任務(wù)，然后擁有一大把空閑的時(shí)間�！拔抑皇强酥屏Ρ饶愫�，”朋友告訴我，“你要學(xué)會(huì)克制！”“學(xué)會(huì)克制”朋友的話令我豁然開(kāi)朗，眼前的道路頓時(shí)變得寬闊清晰。
學(xué)會(huì)克制的過(guò)程，漫長(zhǎng)而艱難。起初的`一星期，我寫作業(yè)寫著寫著就畫起畫，不然就是玩公偶，總是將“克制”拋之腦后，被喜歡的事物所吸引。后來(lái)，為了不重蹈覆轍，我在墻上貼便簽警示自己，又把桌上的漫畫、漂流瓶、畫本、公偶全都收拾干凈，只留下作業(yè)和筆。寫到一半，窗外傳來(lái)樓下小孩打鬧的聲音，好奇心驅(qū)使我觀望起來(lái)，內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)：要不不寫了，下樓玩一下就上來(lái)，不會(huì)耽誤的。眼睛掠到便簽，“學(xué)會(huì)克制！”四個(gè)字凌厲異常，我關(guān)上窗，隔絕外界的聲音，漸漸進(jìn)入狀態(tài)。作業(yè)終于按時(shí)完成了，我悠閑地做自己喜歡的事，心中充滿前所未有的自在。
我仍然有“選擇困難癥”，但我已經(jīng)走在克制的路上。漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路程，有太多的誘惑，唯有學(xué)會(huì)克制，你才能越走越遠(yuǎn)。
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