當(dāng)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的當(dāng)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當(dāng)老師作文1
看起題目，有人肯定會想：“小孩子當(dāng)老師，真是賴蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。”不過，我真地給我爸爸媽媽當(dāng)了一回老師呢！
一天，我在家閑得沒事做，突然，門鈴響了，打開門一看，原來是爸爸媽媽回來了，我眉頭一皺，計(jì)上心頭，心想：“爸爸媽媽的英語不是沒我好嘛，趁今天我沒事，不如給他們上節(jié)英語課吧！”我在心里暗暗決定。
教室安排在我家的大客廳，我匆匆忙忙地把板凳、桌子擺放整齊，準(zhǔn)備上課�！吧险n了，上課了�！蔽也挥勺灾鞯亟兄职謰寢尶焖倥芰顺鰜�，很配合我的`工作。
我說：“Stand up，please（請起立）�！眿寢尯闷娴貑栁遥骸笆裁�，我們已經(jīng)坐下了，還要我們坐下？”我說：“是請起立，不是請坐下，懂嗎？”媽媽高興地說：“我懂了！我懂了！”
我又說：“Sit down ，please（請坐下）”。媽媽爸爸就坐下了。他們一坐下，就急急忙忙地問道：“今天學(xué)什么啊？”而我卻有條不紊地在小黑板上寫著eat、drink、draw、open、close等單詞。
我一寫完，爸爸媽媽就問：“這個(gè)怎么讀？那個(gè)怎么讀？這個(gè)是什么意思？那個(gè)是什么意思？”把我弄得手忙腳亂。
哎，當(dāng)老師的滋味真難受，以后我可不應(yīng)該讓我的老師生氣了
當(dāng)老師作文2
生活中有很多第一次，第一次騎車，第一次當(dāng)老板，第一次當(dāng)主持人，都是每個(gè)人可能經(jīng)歷過的。但在我的成長中，令我記憶深刻的是第一次當(dāng)老師。
暑假，表弟要來我家做作業(yè)，媽媽讓我給表弟講題，我心里暗想：“終于可以當(dāng)一回老師了！”當(dāng)老師多好，讓他干什么，他就得干什么。我學(xué)著老師的`樣子，用手拍了幾下桌子，說到：“你把這篇課文抄一遍。再把這張卷子做完……”話音剛落，只見表弟用無奈的表情看著我。
我先讓他把卷子做一下測試，剛開始寫他就一會兒趴在桌子上，一會兒玩玩尺子，一會兒扣扣指甲，真的是一點(diǎn)都不專心！做完都不檢查，批改不到一半就錯題滿篇，沒法再改下去。先看第一題13+5等于幾？這么簡單的題都能錯？開始講題了，我先讓他用手指算5+3等于幾。“8”表弟說�！霸侔�1移下來不就好了嗎？”我問他聽懂了嗎？他說聽懂了�？晌易屗僦v一遍，他還是支支吾吾半天說不出來，我長長地嘆了一口氣。
算了下一題應(yīng)用題，用乘法呀！我引導(dǎo)他終于寫對了一道題�？伤闶前盐依蹓牧�，本以為當(dāng)老師很容易，結(jié)果卻這么難。
只有你當(dāng)一次老師，才會體會到老師的辛苦。
通過這件事，我明白了老師這個(gè)職業(yè)并沒有想象的那么簡單，所以，以后我要上課認(rèn)真聽講，不辜負(fù)老師對我們的期望，不辜負(fù)老師的殷切希望。
當(dāng)老師作文3
當(dāng)老師需要具有豐富的學(xué)識和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常，她會及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門拜訪，了解學(xué)生家庭情況，與家長溝通。幫助學(xué)生度過一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。
我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回答出來。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止�！�
我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槲矣X得當(dāng)一名老師是幸福的。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生;當(dāng)看見他們成功的建立起自己的事業(yè)：當(dāng)看見他們擁有和睦的家庭;當(dāng)看見自己的學(xué)生在各自的'賽場，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)……這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結(jié)果，“桃李滿天下”這就是當(dāng)老師的幸福。這也是我立志想當(dāng)老師的原因。
為了完成夢想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個(gè)夢想，我決定從現(xiàn)在開始。
當(dāng)老師作文4
上周一，媽媽給我和姥姥辦了一個(gè)“一兆韋德會所”的套餐卡，姥姥一開始不同意，說她不會游泳，去了也是浪費(fèi)，我聽了立刻說：“我來教姥姥游泳吧！”經(jīng)過老爸老媽的一致同意，姥姥終于答應(yīng)了，我這個(gè)“小老師”也成功的被“聘用了”。
第一節(jié)課開始了，我先教姥姥抓著泳池邊飄起來，可不管我倆怎么努力，姥姥就是飄不起來。我告訴姥姥要放松，一緊張身體就漂不起來了，姥姥照做了，可還是漂不起來，我只好把姥姥拉到了稍微深一點(diǎn)的地方，這一次姥姥終于成功的飄了起來。每節(jié)課都是我教完姥姥東西，就去游一圈，游回來糾正一下姥姥的'動作，再游一圈。后來，姥姥可以抓著浮板游了，又上了兩三節(jié)課，姥姥就能自己游蛙泳了，這個(gè)過程僅僅用了10天，現(xiàn)在，我要交姥姥換氣了，我告訴姥姥手往下壓，你把水壓下去，頭自然就上去了，頭上去了以后立刻吸一大口氣就立刻埋下去，把氣吐光，吐光了就在吸氣……可是每次換氣姥姥都說她鼻子進(jìn)水，后來我才發(fā)現(xiàn)原來姥姥吸氣的時(shí)候是用鼻子吸氣的，我就跟她說：“吸氣要用嘴，吐氣的時(shí)候才用鼻子�！笨墒抢牙丫褪菍W(xué)不會。
看來我還要繼續(xù)我的教學(xué)�。�
當(dāng)老師作文5
每個(gè)人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名教師。
人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。
教師，是一個(gè)多么辛苦的'工作�。∶慨�(dāng)家人問起我的愿望時(shí)，我總會驕傲地告訴他們：我的愿望是長大成為一名出色的教師。家人聽后，總會說當(dāng)老師很辛苦，他們不希望我當(dāng)教師，可我認(rèn)為當(dāng)教師最光榮。有時(shí)，我經(jīng)常會在夢里見到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會神地聽著，而這位教師就是我。每一次我都是笑著醒來，幻想著長大后真的成為那個(gè)站在講臺上的那位和藹可親的老師。
每當(dāng)看著老師在講臺上講課的樣子，我都會想：若是我能像她們一樣該多好��！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會把我的知識毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事�。�
我現(xiàn)在起就要加油，以成為老師為目標(biāo)！
當(dāng)老師作文6
這天，我看到一個(gè)六年級的姐姐正在教一年級的小朋友學(xué)拼音，看到這情景，我便想到那件事情。
那是個(gè)炎熱的下午，我做完作業(yè)，正在看書。我心里說今天是假期，那些幼兒園的小朋友應(yīng)該沒空來打擾我吧！可話音剛落，我便聽見門外一陣“咚、咚、咚”的敲門聲：“‘小君主’們，今日來訪，有何貴干？”我一邊說，一邊安排他們坐下。“大姐姐，我們剛剛請小哥哥們讀書，可他們讀的一點(diǎn)兒也不好，我們想請你讀。”原來今天“串們幫”來也是有目的呀！我隨手拿起一本名叫？小黑魚？的繪本有聲有色的讀了起來。讀完后，我問他們：“小朋友們，請問姐姐剛剛讀完的繪本中，‘小黑魚’的.名字是什么呀？”剛問完，我就看見“調(diào)皮蛋”豆豆把手舉得高高的，我說：“豆豆，你來答吧！”可豆豆卻說：“老師，我不是要答題，我是想上個(gè)廁所��！”雖然我非常氣憤，但還是允許他去了。不等他回來，我便問起了第二個(gè)問題，可我還沒說完，“小淑女”花花便舉起了手說：“老師，他碰我�！蔽腋鷼饬�，但也請她坐下。不到10分鐘，這些“串門幫”們就坐不住了，你說我鬧，整個(gè)“教室”像菜市場一樣，亂糟糟的。
唉！當(dāng)老師真難，以后我一定尊重老師，讓老師們安心，認(rèn)真地聽好每一節(jié)課，并快樂度過每一天。
當(dāng)老師作文7
愿望，每一個(gè)人都有吧，但是每個(gè)人的愿望都不同，有的人的愿望是當(dāng)一位老師，有的人的愿望是當(dāng)一位科學(xué)家。而我的愿望是當(dāng)一位出色的老師！
這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了，我想當(dāng)老師是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的`園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名老�?/p>
我會和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂樂的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會布置那么多作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)，上課的時(shí)候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也可以直接問我。每當(dāng)，學(xué)生們做錯事的時(shí)候。我一定會想出好的方法來教育她們。讓她們認(rèn)識到自己做錯了，要快點(diǎn)改正，但是，我不會做出一些不好的方法，我也不會打她們，因?yàn)樗齻冞�小，我不會讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會讓她們太累，當(dāng)然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個(gè)美好的未來。
為了這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定要努力學(xué)習(xí)。爭取若干年之后，一定要做一個(gè)出色的老師，成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最喜歡的老師！
當(dāng)老師作文8
老師是一名園丁，他能教會學(xué)生知識，辛勤地培育著學(xué)生，他是那么的偉大，所以我也想當(dāng)一名老師。
假如我是一名老師，不會布置許多的書面作業(yè)，讓孩子熬到半夜也寫不完。在課后我會布置一些體育活動的作業(yè)，要讓孩子有一個(gè)健康的身體。
假如我是一名老師，在課堂上我不會講太枯燥的知識，我會將知識講的`有趣一些，讓孩子們在歡快中進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅如此，我還會設(shè)置一些關(guān)于學(xué)習(xí)的小游戲，讓他們提高對學(xué)習(xí)的興趣。
假如我是一名老師，我會向?qū)W校申請讓我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ�，讓孩子多接觸大自然，去用自己的眼睛，感受大自然的美。
假如我是一名老師，當(dāng)同學(xué)犯錯誤的時(shí)候，我不會嚴(yán)厲批評學(xué)生，我會先弄清事情的經(jīng)過，再跟他們講道理，動之以情，曉之以理，讓他們明白犯錯并不可怕，改正錯誤才是好孩子。
假如我是一名老師，如果我班里的學(xué)生不愛讀書，我不會強(qiáng)硬讓他們讀書，我會和他們一塊兒讀，用自己的行為影響他，讓他們愛上讀書，在知識的海洋里遨游。
假如我是一名老師，我不會對同學(xué)偏心，即使是班里的學(xué)習(xí)委員犯錯，我也會像批評普通學(xué)生一樣批評他。
假如我是一名老師，如果學(xué)生沒寫作業(yè)，我會先問清楚原因，如果是他忘寫，我會叫他補(bǔ)上，如果是他不會寫，我會耐心的幫他講解。
假如我真的是一名老師，我一定會成為同學(xué)最喜歡的老師。
當(dāng)老師作文9
我最喜歡的老師每天都扎著馬尾辮、戴著一副黑色的眼鏡，每天都打扮得漂漂亮亮來給我們上課。她是誰？沒錯，她就是我們的班主任——吳老師。吳老師已經(jīng)帶了我們?nèi)炅耍袝r(shí)溫柔，有時(shí)氣憤。記得星期五的時(shí)候，大家上課表現(xiàn)都很好，吳老師表揚(yáng)我們：“要是你們以后上課也和現(xiàn)在一樣安靜，就非常好了�！蔽蚁�，大家心里一定美滋滋的，會記住老師的話，上好課吧。
可是，根本不像我想的那樣。大家卻是聽了吳老師的夸獎，上課開始隨便了。吳老師突然停下來，生氣地看著我們，說：“你們聽了老師的表揚(yáng)就開始做小動作了？那些后面的.人托凳子干嗎？”唉，看來大事不妙了呀。下課了，吳老師對我說：“羅茜，你是榜樣，要帶動所有人，知道嗎？老師相信你！”聽了這段話，我的心里很溫暖。還有一次，我沒有積極舉手發(fā)言，老師下課讓我到辦公室，告訴我以后要積極舉手發(fā)言，因?yàn)槲沂钦Z文課代表。同學(xué)們，不要再惹吳老師了哦，吳老師會生氣的。
我們已經(jīng)四年級了，一起努力學(xué)習(xí)吧。
當(dāng)老師作文10
時(shí)間過的真快啊，一眨眼已經(jīng)是開學(xué)的第二周了，我很快的適應(yīng)了高年級的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
今天，我很快寫完了家庭作業(yè)，只見媽媽正在為一家人準(zhǔn)備晚餐，而老爸則在看書。突然，我心血來潮，想到老爸是淮安人，總是說著一口“淮普”，而且還“n”、“l(fā)”不分，每次都把“nainai”讀成“l(fā)ailai”，把“l(fā)ong”讀成“nong”,我想教教他講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我跑到了老爸的身邊，故作嚴(yán)肅地說：“爸爸，你的普通話說的不好，要不我教你�！崩习殖聊�，望著我說：“那行吧�！�
因此，我的“普通話小課堂”開課了。我先讓老爸讀了一個(gè)小故事，當(dāng)他讀到“牛奶”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他“nǎi”字讀成了“l(fā)ǎi”。我就糾正他，他不服輸?shù)卣f：“我讀的`就是｀l(xiāng)ǎi＇呀。”我氣得直搖頭說：“這個(gè)字讀nǎi ，n-ǎi�！卑职指f：“l(fā)ǎi，l-ǎi，我就是跟你讀的一樣呀。”就這樣你一句我一句地爭論不休，無奈之下，只好請出了我的無聲老師——字典，我打開字典，翻到了“nai”這個(gè)音的頁碼上，指著“n”對老爸說：“｀n＇和｀l(xiāng)＇讀時(shí)要區(qū)分，來跟我讀n-ǎi，nǎi，牛nǎi的nǎi�！�。爸爸聽了跟著讀：“n-ǎi，lǎi，牛lǎi的lǎi。”哎呀，媽呀！孺子不可教也。爸爸看著我不好意思地?fù)狭藫项^。
這時(shí)，媽媽喊了聲“開飯了”，我的“普通話小課堂”也只好以失敗告終了。
當(dāng)老師作文11
星期六，我和弟弟去廣場練習(xí)輪滑。這一天，碧空如洗，萬里無云。涼風(fēng)陣陣的吹過，舒服極了，真是一個(gè)適合玩輪滑的天氣。廣場上一個(gè)人也沒有。玩滑輪之前我們先得準(zhǔn)備一下，不然摔傷了可不好，我們得學(xué)會保護(hù)自己。首先我們戴上頭盔，因?yàn)槟芊乐顾さ沟臅r(shí)候頭被磕破。然后在戴上護(hù)膝，因?yàn)槟芊乐瓜ドw被磨破，最后穿上輪滑鞋，我們?nèi)蔽溲b的準(zhǔn)備好，就開始練習(xí)輪滑了。
我和弟弟拉著手一起玩，弟弟重心不穩(wěn)，一不小心摔倒了，他一皺眉頭，說：“好難呀，我再也不要玩輪滑了�！蔽艺f：“你不要泄氣，我們要掌握技巧艱持下去，才能練好。先要保持重心平衡，腿部彎曲慢慢向前滑動�！钡艿苈犃宋以挘B連點(diǎn)頭，又重新站起來滑。弟弟一次比一次摔得重，但是漸漸的一次比一次滑的好。我鼓勵他：“加油！你一次比一次滑的好了。”
弟弟聽了我的話，便更加努力的練習(xí)輪滑了。漸漸的'，漸漸的，弟弟跟我滑的一樣好了，我夸獎到：“弟弟，你真厲害�！钡艿苷f：“姐姐，應(yīng)該我要感謝你才對，不然，我是練不好的�！蔽液偷艿苓珠_嘴，開心的笑了。
當(dāng)老師作文12
人若是沒了理想就沒了生命的動力，小時(shí)侯，我想過當(dāng)警察，醫(yī)生，再打一點(diǎn)，想過演員，蛋糕師，現(xiàn)在我想做一名老師。
首先，我為什么要選擇這個(gè)理想呢？那是因?yàn)楫?dāng)我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過一個(gè)看上去得貧窮，偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略的掃視一周，發(fā)覺那里連一間象樣的學(xué)校的沒有。我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。再我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
為了我這各理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會開導(dǎo)他們，學(xué)生有什煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。做老師還因?yàn)槲覍@個(gè)職業(yè)有鐘特別的情感，從小就知道作一名老師是非常神圣的，我們班的語文老師：全老師，她陪伴我們走過了6個(gè)春秋，她的默默無聞，特別是在她生孩子的前幾天還堅(jiān)持來給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我越發(fā)增加了老師的'偉大和神圣職業(yè)的熱愛所以我越發(fā)覺得我的理想是老師。
就看老師這一點(diǎn)無私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延續(xù)下去，當(dāng)作我的理想好好的奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢。
當(dāng)老師作文13
今天，我教媽媽學(xué)英語。
吃過午飯，我抓緊時(shí)間做完了作業(yè)，馬上拿出English book備課，因?yàn)榻裉煳乙虌寢寣W(xué)英語。
我準(zhǔn)備完畢，就叫媽媽：“媽媽，上課了！”媽媽聽到喊聲，立刻來到我的房間，我對媽媽說：“今天我們學(xué)習(xí)新單詞，你注意聽我怎么念。”我一遍一遍的念，媽媽豎起了耳朵認(rèn)真地聽，睜大了眼睛看我的嘴型，跟著我學(xué)發(fā)音，學(xué)拼讀。我看媽媽學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁兒，心里真高興！一會兒我就把準(zhǔn)備的課教完了，我認(rèn)為媽媽一定都學(xué)會了，就對媽媽說：“媽媽，現(xiàn)在考試，你先把剛才學(xué)的單詞讀一遍。”誰知媽媽的.表現(xiàn)讓我大跌眼鏡！只見她拿著書結(jié)結(jié)巴巴的讀，竟然一個(gè)單詞也沒有讀準(zhǔn)確！逗得姥爺在旁邊也大笑起來……沒辦法，只有從頭再來，我又重新教，她又認(rèn)真學(xué)，一遍又一遍，教得我口干舌燥，媽媽頭上也滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，她終于能把那幾個(gè)單詞完整的讀出來了！我心里真高興，我的辛苦沒有白費(fèi)。
經(jīng)過這件事，讓我深深的認(rèn)識到老師教我們的辛苦。
當(dāng)老師作文14
“請跟我讀，‘永遠(yuǎn)’的‘永’!”“再讀一遍!”“讀對了，表揚(yáng)!”這不是我們上課的情景嗎?對，這是我在家里給妹妹上課呢!
前天下午，我給妹妹上了一節(jié)歡樂的.語文課和一節(jié)搞笑的數(shù)學(xué)課。第一節(jié)是語文課，我剪了三張小卡片教妹妹認(rèn)識了三個(gè)生字朋友，“吳”、“永”、“兇”。我讀一遍妹妹跟讀一遍，不一會兒，妹妹就學(xué)會了。她拿著卡片，高興地跑去找媽媽：“媽媽，我會認(rèn)字了，姐姐教我的。媽媽，我讀給你聽。”說完妹妹就在媽媽面前認(rèn)認(rèn)真真地讀起那三個(gè)字來。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我一本正經(jīng)地說：“今天，我們要學(xué)習(xí)減法�！泵妹锰稍诖采险f：“不就減法嘛，我動一根小拇指就能搞定了�！蔽夜笮�，說：“你動一根小拇指就能搞定的話，為什么做加法連十根手指都不夠用?”妹妹的牛皮吹破了，不說話了。我笑了，哈哈哈，哈哈哈……哦，對了，我想：用哈來表示數(shù)量做減法，是不是更好玩呢?我把想法告訴了妹妹，她四腳朝天地說：“我四手贊同!”然后，我們一邊拍手一邊唱：“哈哈減哈等于哈，哈哈哈哈減哈哈等于哈哈……”每一次拍手，每一次哈唱，都是那么開心。不知不覺，妹妹會做減法了。要是你從我家樓下經(jīng)過，你肯定能聽到我們此起彼伏的哈哈聲呢!
當(dāng)小老師可真好玩，讓妹妹學(xué)習(xí)到了更多的新知識。
當(dāng)老師作文15
今天，我如愿以償?shù)禺?dāng)了一次老師，事情還得從頭講起。
前天下午放學(xué)時(shí)，我們班的杜老師告訴我，想讓我試著講一堂語文課，內(nèi)容是文言文《精衛(wèi)填�！贰．�(dāng)時(shí)我想，不就是一篇文言文嘛，沒什么難講的，就滿口答應(yīng)了�？晌疫�沒嘗到講課的甜頭，苦頭就迎面而來了。
昨天晚上，我去門口琴行練習(xí)了一個(gè)小時(shí)的鋼琴，回到家時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)了。爸爸提醒我明天就要講課了，我連忙備課，備了好長時(shí)間，才馬馬虎虎備完。
今天講課前，我像一只鴨子被強(qiáng)趕著上架般絕望，真后悔當(dāng)初答應(yīng)了杜老師�？墒郎蠜]有賣后悔藥的，如果有，我肯定是第一個(gè)客戶。該來的.總歸要來，上課了，我打著精神走上了講臺。當(dāng)我提問題時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，我心里像十五個(gè)吊桶——七上八下，擔(dān)心同學(xué)們回答好了，我接不上來，又擔(dān)心同學(xué)們回答不好，我也接不上來。但是我想多了，同學(xué)們非常配合，我和同學(xué)們互動得非常好，課上得十分成功。
下課后，杜老師當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)我講得好，同學(xué)們也圍上來向我祝賀，喊我“小程老師”。
第一次當(dāng)老師，就得到老師和同學(xué)們的夸贊，我的心里美滋滋的。這就是我講的第一堂課，感謝杜老師給我這次機(jī)會，也感謝同學(xué)們的配合和支持。如果有機(jī)會，我還愿意走上講臺，用我的方式去講課。
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