老師來了作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師來了作文，歡迎閱讀與收藏。

老師來了作文1

　　新學(xué)期開始了，聽說我們班要換新的英語(yǔ)老師——孫玲玲老師。

　　當(dāng)我聽到這消息后，心里非常失落，因?yàn)槲姨貏e喜歡以前的王曉慶老師。畢竟王曉慶老師帶領(lǐng)我們一個(gè)學(xué)期，給我們留下了美好深刻的印象，和我們大家建立了深厚的感情，我真有些不舍。

　　細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我悶悶不樂的情緒，我告訴了她事情的來龍去脈， 媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說：“兒子，媽媽很理解你的心情，但是我們不能改變的事情，就要學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，我想你可以的！”望著媽媽對(duì)我信任的眼神，似乎明白了什么......

　　今天是英語(yǔ)課，隨著“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的上課鈴聲， 一位皮膚白皙，漂亮的女老師走上進(jìn)教室，她帶著自信的微笑，和藹對(duì)我們說：“從今天開始，我就是你們的英語(yǔ)老師，可以叫我Ms孫�！�

　　課堂上，孫老師課講的很生動(dòng)，幽默，她時(shí)而逗我們哈哈大笑，時(shí)而又很嚴(yán)肅 ，我偶爾會(huì)和她對(duì)視，她的眼神和微笑是給予我的鼓勵(lì)，還問我叫什么名字。當(dāng)天就選我為英語(yǔ)班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，我心里真高興。

　　有一位同學(xué)總是不停地做小動(dòng)作，還和旁邊的同學(xué)說話，孫老師發(fā)現(xiàn)了，走到他身邊壓低了聲音說：“這位同學(xué)，你在忙活什么？要不等你忙完我在講課吧！”那位同學(xué)再也不好意思說話了。孫老師這招還真管用......

　　做為班長(zhǎng)的我，下課后，我主動(dòng)把錄音機(jī)送到孫老師的辦公室，孫老師微笑著說：“謝謝你，班長(zhǎng)�！蔽倚睦锩雷套痰模�

　　一天天過去了，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我的新老師了！

老師來了作文2

　　出差了一個(gè)星期的王老師終于回來了。在這一星期當(dāng)中我們大家都很想念王老師，都盼望她早點(diǎn)回到我們的課堂上，同時(shí)，我們也意識(shí)到了王老師對(duì)我們的重要性。

　　記得王老師回來的那天，我們得到這個(gè)喜訊，全班同學(xué)都很興奮，商量著怎么給王老師一個(gè)驚喜。

　　“不如我們讓班上的‘小書法家’虞文婧”同學(xué)在黑板上寫上‘王老師歡迎您回來’的幾個(gè)歡迎標(biāo)語(yǔ)，然后等做完眼保健操，大家全體起立，都跟著班長(zhǎng)魯鈺用雙手?jǐn)[一個(gè)愛心形狀，然后齊聲喊到‘歡迎王老師回來’，怎么樣？”張悅的話音剛落，大家都很贊成，就跟著忙活起來了。

　　上課鈴響了，我們連忙戴上紅領(lǐng)巾，開始做著眼保健操，大家都邊做邊等待著王老師的到來。就在我們做完眼保健操的同時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，我們不約而同的全體起立，把早就準(zhǔn)備好的`驚喜送給了王老師，讓王老師感動(dòng)極了。接下來的這節(jié)課，我們大家都在和王老師聊她這一星期出差期間班上發(fā)生的趣事。我們的歡聲笑語(yǔ)不僅回蕩在整個(gè)教室，而且也回蕩在大家美好的記憶中。

　　王老師回來的這一天，真是令我難忘。

老師來了作文3

　　記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校來了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學(xué)校禮堂遇見他，他輕輕地走到我面前，用英語(yǔ)對(duì)我說：“Good morning girl。What‘s your name？”我見他皮膚黝黑黝黑的.，十分害怕。但是，見他那和藹可親的樣子，我又緩過神來，用英語(yǔ)回答他：“Good morning，my name is lard。”他沒想到我會(huì)用英語(yǔ)回答他，竟豎起大拇指連連夸我：“Good，good，very good！”只見他臉上溢滿了笑容。

　　自從那次遇見他，我多么希望他能為我們上一節(jié)英語(yǔ)課呀！于是，我們向英語(yǔ)老師提議邀請(qǐng)那位洋老師為我們上一節(jié)課，可英語(yǔ)老師說：“洋老師十分忙，不能為你們上課！”我們都愁著眉苦著臉的，英語(yǔ)老師看出了我們的心思，只好答應(yīng)去邀請(qǐng)洋老師。

　　終于有一天，洋老師從百忙中抽出時(shí)間來為我們上課了。

　　同學(xué)們聽到這個(gè)振奮人心的消息，高興地跳了起來。

　　上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書面帶笑容走進(jìn)教室，一陣熱烈的掌聲迎接洋老師的到來。洋老師講課幽默風(fēng)趣，深深地把同學(xué)們吸引住了。下課鈴響了，同學(xué)們還陶醉在洋老師的課堂中......

老師來了作文4

　　“歡迎孫老師回家！”告訴你吧，我們的孫老師從江蘇學(xué)習(xí)回來了！耶！

　　我們班教室打扮得可漂亮了！黑板上工工整整寫上了幾個(gè)字：“歡迎孫老師回家！”窗戶上掛著漂亮的拉花。

　　下午上課前，孫老師還沒有來，我們?nèi)�班同學(xué)都蹲在桌子下面，孫老師剛一進(jìn)班，我們就全都一起蹦起來，高興地說：“歡迎孫老師回家！”孫老師非常高興，給我們講述了她在外地學(xué)習(xí)的`經(jīng)歷。孫老師問我們：“你們想不想吃海苔？”我們異口同聲地說：“想————！”孫老師給我們每人都發(fā)了海苔，她又拿出一個(gè)袋子來，從袋子里拿出一顆話梅糖，告訴我們這是幸福糖；又拿出一顆花生糖，告訴我們它是快樂糖。我們每一個(gè)同學(xué)都從里面摸到了一幸福糖或是快樂糖。

　　老師說：“今天是一個(gè)快樂的日子，我們給它定一個(gè)節(jié)日名字！”經(jīng)過我們七嘴八舌地討論，我們大家把它定為我們班的"感恩節(jié)”。

　　老師又提議給我們班起一個(gè)名字，最后我們決定叫“豌豆小五班”。這個(gè)名字好可愛喲，我們都非常的喜歡。我們還成立了一個(gè)“夢(mèng)想基金'�；�金是我們經(jīng)過家長(zhǎng)同意后，用廢舊物品換來的錢。誰(shuí)有夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想基金來幫他實(shí)現(xiàn)。

　　我們?nèi)�五班的每一個(gè)同學(xué)就像那一顆顆小豌豆，孫老師就像一個(gè)大豆莢，用愛包圍著我們，我們?cè)诶蠋煹膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)！

老師來了作文5

　　下午第一節(jié)課數(shù)學(xué)考試，一打上課鈴，課代表就把卷子發(fā)了下來，一場(chǎng)激烈的躲避戰(zhàn)就此開始了。

　　“拿到試卷寫上名字，開始做，快點(diǎn)！”課代表張著嘴扯著嗓子大喊。同學(xué)們不情愿地埋下頭，不知是懶得做還是沒有把握不想做。一會(huì)兒，似乎發(fā)現(xiàn)“老貓”還沒出沒，“老鼠”們開始騷動(dòng)。不知誰(shuí)說了一句：“怎么不說話？”全班由安靜肅穆的課堂變成了自由說話的'市場(chǎng)�！拔�，借支圓珠筆！”“嘿，這道題是這樣做嗎？”全班都沸騰了。誰(shuí)也沒發(fā)現(xiàn)老師已站到了門口，皺著眉，臉色大怒，深吸一口氣，發(fā)泄到：“誰(shuí)在說話？！”同學(xué)們馬上反應(yīng)過來——有殺氣！便不敢說半個(gè)字了，全部低下頭認(rèn)真做試著，教室里鴉雀無聲。老師在教室時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽話得像個(gè)小貓一樣，可老師剛轉(zhuǎn)身離開，“賣豆腐了！”說起了蘆花村的暗號(hào)，打破了教室的沉靜，接著，各種暗號(hào)都出在教室里。同學(xué)們正得意呢，“噓，老師來了！”同學(xué)們立刻閉嘴，安安靜靜地迎接老師的到來�！班牛�表現(xiàn)不錯(cuò)�！崩蠋煏�(huì)心地笑了。同學(xué)們正在沾沾自喜之時(shí)，老師突然說：“愣著干嘛，還不快寫！馬上下課！”同學(xué)們大驚失色，這才恍然大悟，連忙抓起筆來繼續(xù)做著還有一大堆空白的試卷……

　　就這樣，躲避戰(zhàn)就此謝幕了。因?yàn)橥瑢W(xué)們可不想因?yàn)闆]做完試卷，造成PP上的損失啦！

老師來了作文6

　　我們五(2)班是個(gè)很特殊的班級(jí)，每個(gè)學(xué)期似乎都要跟換新的老師，你們看呢！這學(xué)期果然不出我所料我們班又來了一位新的科學(xué)老師，她可漂亮了呢！

　　這位老師的名字就叫：陳愛琴老師，她有著一頭烏黑的短發(fā)，一對(duì)大大的眼睛，一雙小巧玲瓏的小手，還有著一張能說會(huì)道奇怪的嘴吧！可是這位老師已經(jīng)戴眼鏡了。我們可不要學(xué)這位老師哦！近視眼不好的……

　　我們才剛剛與這位新的科學(xué)老師接觸，這位科學(xué)老師說起話來很嚴(yán)肅，我們還以為這位科學(xué)老師很兇呢！原來我們與這位科學(xué)老師接觸久了就覺得科學(xué)老師并不可怕，而是覺得科學(xué)老師說起話來與眾不同，在科學(xué)老師的聲音中我們可以知道科學(xué)老師也在和我們一點(diǎn)一滴的接觸中，時(shí)間久了，我們班的.同學(xué)似乎了解科學(xué)老師一點(diǎn)了，那么，我們發(fā)現(xiàn)了什么呢？原來這位科學(xué)老師在課堂上太嚴(yán)了，可在平時(shí)我不以為然，接觸了老師這么久我們還知道了，科學(xué)老師還有一個(gè)女兒，科學(xué)老師的女兒就叫：戴佳妍啊！

　　你看！上課鈴聲一下，我們就馬上拿出書本，急忙打開書，一頁(yè)倆頁(yè)的讀著，有時(shí)就像忘記了時(shí)間一樣，貪婪的讀著，就這樣知識(shí)想泉水一樣漸漸地流進(jìn)入我們的腦海。

　　我很喜歡新來的這位科學(xué)老師，因?yàn)樗�猶如我們五年級(jí)（2）班的媽媽。

老師來了作文7

　　我們學(xué)校每次都是開學(xué)兩周后就會(huì)來實(shí)習(xí)老師，這不，星期一的第二節(jié)課我們班就來了一位實(shí)習(xí)老師。

　　她，有著一張娃娃臉，經(jīng)常穿著一件銀灰色的風(fēng)衣，眼睛大大的好像一個(gè)芭比娃娃。

　　很巧的是我們的`班主任劉老師請(qǐng)了病假。于是，實(shí)習(xí)老師一進(jìn)我們班，就成了我們的代理班主任�？赡苁菍�(shí)習(xí)老師剛來，說起話來不是很有威信。這回我們班的這群“猴”可翻天了，因?yàn)檎Z(yǔ)文課沒上，所以別的科老師就來給我們上課，由于我們聽得是百家課，同學(xué)們偶爾有點(diǎn)聽不懂，上課時(shí)很多同學(xué)就開始“大鬧天宮”了!這可難不倒實(shí)習(xí)老師，這第一把火是記名，只見，實(shí)習(xí)老師二話沒說，嘩嘩幾下子記下了幾個(gè)搗亂同學(xué)的名字，班級(jí)里一下就安靜了下來。第二把火是告狀，這不，班里的一位男同學(xué)打了一位女同學(xué)，官司打到實(shí)習(xí)老師那里，只見實(shí)習(xí)老師給劉老師打了一個(gè)電話，讓他倆和劉老師說了幾句話，你再看看他倆聽話多了。

　　我好想看到實(shí)習(xí)老師的第三把火，可惜，劉老師回來了。大家想想看實(shí)習(xí)老師的第三把火是什么呢?呀，說了半天我都忘了告訴你們她叫什么了，她嘛叫趙渝!

老師來了作文8

　　“老師來了！”

　　這幾天班主任身體不舒服，上午沒來，語(yǔ)文課上同學(xué)們可鬧騰了。

　　上午第一節(jié)是語(yǔ)文課，正要上課時(shí)章老師就匆匆離去了。教室里頓時(shí)鬧個(gè)不停。

　　同學(xué)們有的在畫畫，看起來十分認(rèn)真，有的在演搞笑劇，走路也東倒西歪，有的在觀看，笑得不成樣子，還有的在“竄門”，互相談?wù)撝�“家事”……教師成了我們的快樂天堂�?/p>

　　就在這時(shí)，教室的門微動(dòng)了一下，緊接著響起了一陣敲門聲。所有的同學(xué)們一驚，“竄門”的以400/秒的速度沖回了坐位，站在的椅子上的，連擦都不擦就一屁股坐下來了，下棋的，把東西往抽屜里一塞，連棋子撒了一地也顧不上，有的立刻拿出語(yǔ)文書遮住自己忍不住要大笑的臉……

　　門打開了,同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)站在門外的`是一只小貓，頃刻間，教室里向響起了一陣有大笑，同學(xué)們又鬧了起來。

　　就在這時(shí)一陣沉重的腳步聲打破了著歡樂的氣氛，“快嘴猴”大叫道：“章老師來了！”教室里在1秒鐘內(nèi)立刻恢復(fù)了平靜。教室門被猛地打開了，校長(zhǎng)出現(xiàn)在門口，看我們一個(gè)個(gè)，手拿書，那筆的，他見我們沒有老師在還能這么的認(rèn)真學(xué)習(xí)，就笑著走開了。

　　這時(shí)，不知是誰(shuí)用低沉的聲音小聲的說了一句：“章老師好！”

老師來了作文9

　　“快！快！老師來了！”沸騰的教室面霎時(shí)變得歡聲雷動(dòng)，這招兒還實(shí)管用！

　　從一年級(jí)到當(dāng)初，我也算有七年的學(xué)齡了，這句話仿佛常常聽到，它就像一根弦，隨時(shí)皆有可能繃緊。

　　這又是替什么呢？瞧瞧！早上來到學(xué)校，“對(duì)不起，作業(yè)記帶回去了�！薄安缓眯哪睿�記錯(cuò)息業(yè)了�！敝�后，即啟初了“緩和”地學(xué)習(xí)。眼望立刻就要實(shí)現(xiàn)了，心中暗暗歡樂，可誰(shuí)知天有意外風(fēng)波，不知誰(shuí)叫了一聲：“快！快！老師來了！”只聽“唰”一聲，個(gè)個(gè)臉上含沒了似啼非笑，似紅非紅驚訝得神色。果然，一會(huì)兒就傳來了“噔、噔”的足步聲。隨之“唧唧復(fù)唧唧，木蘭該戶織……”繪聲繪色地讀了起來。可真懸�。〔铧c(diǎn)就成了傷弓之鳥了！

　　課間勞動(dòng)置松之際忽然有了“刺激”的設(shè)法主意，在學(xué)室玩訖了“貓捉老鼠”，爽雖爽，可警戒是必不可多的�！巴邸�—”玩的正起勁，又不知從哪傳來一聲： “鈍！速！老師來了！”玩的正伏興的同學(xué)以風(fēng)馳電掣之勢(shì)溜歸了座位。“請(qǐng)同學(xué)們留神了，昨天爾們要……”賴險(xiǎn)！美險(xiǎn)！幸好情報(bào)及時(shí)，否則……難遁一劫�。�

　　這是一個(gè)特別的日子，因?yàn)閯倷z測(cè)完學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以功課不是良多。假期后返校，迎去的是共學(xué)們的面目一新。早上，朗朗的讀書聲清脆的歌聲，聲聲動(dòng)聽。同窗們個(gè)個(gè)精力煥領(lǐng)，陳貌換新顏，就這樣美惡的一天開端了！這樣豈非不佳嗎？何甜天天懷著一顆忐忑之心，干一只可哀的'草木驚心呢？

　　讓咱們以踴躍的口態(tài)往點(diǎn)對(duì)生涯的每一地剪斷心中的這根“弦”抬飛美妙的幻想。

老師來了作文10

　　前些天，英語(yǔ)老師“下令”給我們，讓大家在一天之內(nèi)去找英語(yǔ)老師背課文。老師要一個(gè)一個(gè)檢查，背不會(huì)的可是要罰抄課文的'！對(duì)于那些平�？偸菧喫�摸魚、想要瞞天過海的同學(xué)來說，更是苦水里泡黃連——苦上加苦，難逃一劫��！

　　“喂，老師來啦！快去吧！”班里的“小情報(bào)員”對(duì)大家說。于是，同學(xué)們便你爭(zhēng)我搶地掂著英語(yǔ)書沖出班門，向辦公室“飛”了過去。辦公室門口立刻炸開了鍋，教室里卻空無一人。正在同學(xué)們拼了命亂擠時(shí)，上課鈴又響了，哎，添亂！大家只好又“扭轉(zhuǎn)方向”“飛”回教室，一個(gè)個(gè)都灰心喪氣的！

　　這一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師講得很認(rèn)真，同學(xué)們聽得也很投入�？芍钡较抡n鈴響后，老師依然滔滔不絕地講著。同學(xué)們已變得心神不定，不約而同地抬起頭，互相對(duì)視著。終于下課了！因?yàn)榈诙��?jié)是五五班的英語(yǔ)課，所以同學(xué)們都到五班門口去當(dāng)“守門神”了！同學(xué)們焦急地等待著，有些同學(xué)趁這會(huì)兒見縫插針，再熟悉一遍課文�！皝砹耍瑏砹�！”不知道是哪個(gè)機(jī)靈鬼瞅到老師來了，給我們發(fā)放了準(zhǔn)時(shí)情報(bào)！“咯吱——”老師剛一開門，同學(xué)們就像超級(jí)粉絲見偶像似的，一下子蜂擁而上，把老師堵在門口！老師不愧是老師，一條新的“安全通道”開辟出來。老師也終于“平安”回到辦公室。不過，那討厭的上課鈴又響了起來！我們只好回到教室。

　　后來，老師決定給我們延長(zhǎng)一天的背誦時(shí)間。我暗暗自語(yǔ)：“老師，您真是飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明��！”

老師來了作文11

　　這學(xué)期，我們班來了1位男老師，班里來了一位新老師。他衣著簡(jiǎn)樸，有點(diǎn)瘦，戴著1副眼鏡，1副文質(zhì)彬彬的樣子。

　　我們很喜歡這位新來的老師，因?yàn)樗�風(fēng)趣幽默。就拿他上的.第1節(jié)課來說吧，這節(jié)課是自我介紹。老師先介紹自己，說他姓胡，名自?shī)^，名字的含義是靠自己努力奮斗。說完，他話鋒1轉(zhuǎn)，問大家：“誰(shuí)能叫1下我的名字？”同學(xué)們1聽，頓時(shí)目瞪口呆，大伙都認(rèn)為直呼老師名字不禮貌，所以誰(shuí)也不敢叫。老半天，才有1個(gè)同學(xué)站起來，怯生生地說：“胡自?shī)^老師�！彼�巧妙地添了老師兩個(gè)字，聽起來顯得有禮貌�？蓻]想到老師又給我們出了1道難題：“誰(shuí)能不叫老師這兩個(gè)字，只叫我名字呢？”老師的話1說完，班上鴉雀無聲。終于，有1個(gè)調(diào)皮的同學(xué)輕輕地叫了聲：“胡自?shī)^�！睕]想到老師竟然應(yīng)了聲：“到！”把同學(xué)們逗得人仰馬翻。怎么樣，我的老師夠風(fēng)趣幽默吧！

　　胡老師在講課時(shí)喜歡把1些知識(shí)跟武俠小說連在1起。比如，老師說：“我現(xiàn)在要把預(yù)習(xí)的‘秘籍’傳給你們，你們能先講講自己的經(jīng)驗(yàn)嗎？”1個(gè)同學(xué)說：“熟讀課文，熟悉生字詞�！崩蠋熁卮穑骸班�，這是基本功�！绷�1個(gè)同學(xué)說：“把自己不懂的問題提出來�！崩蠋熜χ�說：“你們把‘絕招’都教給大家了�！蓖瑢W(xué)們1個(gè)接著1個(gè)說，最后，老師歸納：基本功：熟讀課文，熟悉生字詞，標(biāo)出自然段；絕招：提出自己不懂的地方。

　　風(fēng)趣幽默，這是胡老師在開學(xué)第1課上給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎？

老師來了作文12

　　今天下午的“夕會(huì)”課，劉老師遲遲沒來。等了一會(huì)兒，不知誰(shuí)喊了一聲“回家去嘍”，很多同學(xué)便一哄而散。人去樓空，只剩下包括我在內(nèi)的幾個(gè)值日生在堅(jiān)守陣地。此時(shí)的我，正準(zhǔn)備從作業(yè)堆中跳出，讓教室一塵不染之時(shí)，一個(gè)熟悉的黑色的身影出現(xiàn)在樓道口，還有那高跟鞋敲擊地面有節(jié)奏的“噠、噠”聲，讓人頓時(shí)心驚肉跳。隨著“小探”的一聲令下：“劉——老——師——來啦！”

　　“轟！”的一聲，還沒走遠(yuǎn)的一群男生們，臉一下子變成了零下300°，連忙回頭往教室里擠，可惜門太窄，人太多，大家只能八仙過海，各顯神通。我發(fā)誓，當(dāng)年特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)里扛著巨木撞城門的肌肉男都沒他們勇猛。只見吳成碘著大肚子，按我們的老話講，急急忙忙“屁顛、屁顛”地側(cè)著身子擠進(jìn)教室。再看錢行，他用盡平生最大的力氣把書包一扔！正好砸中他的桌子，啊！好球，進(jìn)啦！如果他和喬丹以這樣的命中率打一場(chǎng)球賽，打完之后，喬丹可能會(huì)知趣地宣布：“我要退役了�！标悂喎暹@一路走的……，正可謂“椅千條桌萬座我呀曾走過。”可這個(gè)速度，不由得讓我想起“在山的`那邊海的那邊出了個(gè)小飛人”！真是“迅雷不及掩耳呀”。

　　等大家狼狽不堪地回到座位上，我不由得“撲哧”一聲笑了起來，這個(gè)情景，正可謂人生百媚，丑態(tài)百出。

　　可于我而言，這一件件的班級(jí)趣事猶如蔚藍(lán)大海中一顆顆閃亮的珍珠，它們點(diǎn)綴了我的學(xué)生時(shí)代，并給予我無盡的歡樂。

老師來了作文13

　　“老師回來了！”“老師回來了！”清晨，我剛剛走進(jìn)教室門，就聽見同學(xué)們奔走相告，我們敬愛的語(yǔ)文老師回來了。

　　“啊！”我的心情立刻下降到了冰點(diǎn)，我的'導(dǎo)練12課還有一大半沒有寫呢，“叮鈴鈴……”上課鈴把我從無盡的焦躁中拉了回來。

　　不出乎我所料到的，老師走上講臺(tái)，望著我們冷冷說道：“請(qǐng)同學(xué)們打開導(dǎo)練�！蓖�著老師冰冷的面孔，我的心里像是揣了一只兔子，七上八下，忐忑不安。

　　“打開導(dǎo)練第十課，”語(yǔ)文老師接著說道，“啊！”太好了，還好不是12課，但是我依然很心虛，害怕看出破綻，心里想著應(yīng)對(duì)應(yīng)方法，結(jié)果聽得心不在焉，老師講了什么我都不知道。

　　無法形容的煎熬中下課鈴聲終于響了。放學(xué)后，我趁大家不注意，悄悄將導(dǎo)練放入懷中，第一個(gè)飛奔出了教室，一回到家，我就“馬不停蹄”寫起了導(dǎo)練作業(yè)，慌亂寫完以后回頭一瞧，字寫得歪歪扭扭，一個(gè)個(gè)字仿佛瞌睡的都倒下了，難看的很。

　　下午語(yǔ)文課，老師走上講臺(tái)用習(xí)慣的“雷達(dá)”眼睛看整個(gè)教室，發(fā)現(xiàn)地上有許多碎紙屑，一排排課桌歪歪扭扭�？刹皇牵�班主任老師請(qǐng)假了的那幾天，我們像是放了假一般自由，上課在下面竊竊私語(yǔ)，下課的時(shí)候我們玩紙飛機(jī)，打紙團(tuán)仗，玩后從來沒有人收拾，值日生著急的回家，往往只是拿起掃帚做個(gè)樣子，一分鐘就打掃結(jié)束，能不臟不亂嗎？

　　今天，老師回來了，我們班終于恢復(fù)了以往的平靜，真好。

老師來了作文14

　　這學(xué)期，不知什么原因，陶老師大半個(gè)學(xué)期都沒來上課。

　　然而，就在昨天，在我們記憶中已淡去的陶老師，回來了！

　　那天中午，我洗了個(gè)手，回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們竟沒有像往常一樣大聲喧嘩，而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語(yǔ)著什么。

　　我走過陳睿研旁邊時(shí)，她小聲地對(duì)我說：“陶老師回來了！”當(dāng)時(shí)我沒有聽清“陶”這個(gè)字，所以只看到一個(gè)老師背對(duì)著我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她說話。會(huì)是誰(shuí)呢？有點(diǎn)兒像胡老師，但胡老師可沒有那么高；潘老師的頭發(fā)沒那么長(zhǎng)；Cherry老師這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也不可能出現(xiàn)在教室里……

　　回到座位上，我才看到了她的臉——陶老師！我心里一陣驚喜。

　　陶老師走了之后，大家頓時(shí)變得異常活躍。有的在向謝子衿打聽她的狀況；有的在懊惱剛剛沒能和她說上話；更多的是在期待陶老師能盡快走上講臺(tái)，再次帶大家暢游數(shù)學(xué)的.世界。

　　不一會(huì)兒，侯俊杰喊：“陶老師要經(jīng)過了！”呼啦一下子，王子行等人立刻把臉貼在了后門的窗戶上。

　　而今天，我們又遇見了陶老師。中午吃完飯，我們?cè)谛〔┦烤銟凡坷锿�，突然人群中出現(xiàn)一個(gè)聲音：“陶老師！”同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，欣喜若狂，圍到陶老師身邊，擁著她。

　　陶老師回來了！

老師來了作文15

　　今天，我們的語(yǔ)文老師蔡老師終于回來了，我太高興了，激動(dòng)地想告訴全世界。

　　二十多天前，蔡老師帶著我們的不舍和祝福遠(yuǎn)飛美國(guó)進(jìn)修去了。那時(shí)我就在牛通社的祝福信箱里，寫下了對(duì)蔡老師的祝福。時(shí)間一天天地過去了，同學(xué)們?cè)絹碓较胨�了，都想插上翅膀去看一看。這幾天，算著蔡老師快回來了。我很想給蔡老師一個(gè)驚喜，可不管用什么也表現(xiàn)不了我的心意。后來，我想出了一個(gè)主意，就是讓同學(xué)把名字和相對(duì)老師說的.話寫在一張紙上，把我們滿滿的思念和祝福送給蔡老師。

　　今天早晨，蔡老師出現(xiàn)在教室里，我高興得快說不出話了。趕緊把一張紙給了老師（有同學(xué)的簽名和留言）。蔡老師看了，開心地對(duì)我說：“謝謝你呀！”我心里頓時(shí)樂開了花。更讓我們沒想到的是：老師竟然帶了美國(guó)零食回來分給我們這幫“小饞貓”。我們大家都很激動(dòng)，想：老師太好了。蔡老師居然還說：“很遺憾，要不是坐飛機(jī)，我肯定還給你們帶多一些呢！”回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美國(guó)的零食。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)蔡老師的鞋子也很與眾不同，仔細(xì)觀察，原來是美國(guó)買的，鞋子下面有一塊塊長(zhǎng)方形，怪不得我覺得老師長(zhǎng)高了呢。

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