有關(guān)科技的作文匯編7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的科技的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技的作文 篇1

　　“哈哈哈呵呵呵……”校園的各個(gè)角落蕩漾著此起彼伏的笑聲。哈哈，我們現(xiàn)在正在參加第一屆科技嘉年華活動(dòng)呢！

　　我們先進(jìn)行了開幕式，有科學(xué)小組展示了模擬火箭，航模……真是精彩極了。隨后，我們第一個(gè)游園的內(nèi)容是紙飛機(jī)留空，先是十分鐘計(jì)時(shí)折兩架飛機(jī)。只聽老師一聲令下：“預(yù)備，開始。”我手忙腳亂地折了起來，心中像有一個(gè)鼓在敲，時(shí)間總是過得那么快，大部分同學(xué)都已經(jīng)折完了，我心急慌忙地折了一個(gè)�！癘K，大功告成，出馬！”我在一個(gè)計(jì)時(shí)員面前，用那架第二次慌慌張張折的飛機(jī)先試了一試，果然不出我所料，飛機(jī)像一個(gè)喝醉了酒的大叔，跌跌撞撞地一頭栽地，“壯烈犧牲”了，雖然第二架飛機(jī)失敗了，但我還有第一架“精工細(xì)做”的飛機(jī)，“聽話，對面有好吃的，飛久一點(diǎn)，到對面去吧！”我在飛機(jī)旁竊竊私語了一番。然后兩腳趴開，擺成50度角，手拿著飛機(jī)，試探著風(fēng)向�！肮�，順風(fēng)！”我奮力一擲，飛機(jī)像一個(gè)聽話的小孩，慢悠悠地飛去對面找它的“吃的”去了，不過，正當(dāng)我得意洋洋的'時(shí)候，飛機(jī)又垂直掉向地面。“NO，不要！”我大聲喊道，我失落極了，可就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，飛機(jī)又起死回生，重新盤旋了起來，最后才慢吞吞地落了下去，計(jì)時(shí)員一按秒表，4.30秒�！耙�，我過關(guān)了！”計(jì)時(shí)員幫我在游園單上蓋了個(gè)章。瞧，那大拇指好像在說：“你真棒，再接再厲哦！”

　　接下來，我們又去了“書畫長廊”進(jìn)行撕報(bào)紙比賽，當(dāng)門衛(wèi)伯伯在發(fā)給我們報(bào)紙時(shí)，我的心都提到了嗓子眼，不過，我練了那么多回，一定沒問題，我在規(guī)定的地方坐下，撕了起來，一會(huì)兒很粗，一會(huì)兒很細(xì)，看見別人撕得那么均勻，不緊不慢地一條接著一條撕，我的速度也慢了下來，果然也撕得很均勻了，最后，我也過關(guān)了，心中樂開了花。

　　最后，我們來到實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)單面魔方，我拿起魔方，每個(gè)面都看了看，像在掃地雷似的，只聽老師大聲說：“開始！”我飛快地轉(zhuǎn)起了綠色的一面，看看其他小朋友，各個(gè)緊皺眉頭，氣氛越來越緊張，只聽到咔嚓咔嚓的轉(zhuǎn)魔聲，就像一支支美妙的鋼琴交響曲。老師進(jìn)行了倒計(jì)時(shí)“5.4.3.2.1！”當(dāng)報(bào)到5時(shí)，我還差一個(gè)，恨不得把那塊魔方拆下來，心中像有個(gè)免子在跳，報(bào)到3時(shí)終于拼完了，3個(gè)“過關(guān)”就在我面前呈現(xiàn)了，心中那份喜悅無法用語言來形容，成功的自豪感油然而生。

　　“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話說得沒錯(cuò)，只要你付出了努力，就會(huì)有收獲，通過這次活動(dòng)，讓我感受到了科技活動(dòng)的有趣。它在我的記憶深處畫上了一道美麗的弧線，讓我們樂在其中，玩在其中去體驗(yàn)科學(xué)的無限魅力吧！

科技的作文 篇2

　　“時(shí)代在變化，宇宙在發(fā)展�！爆F(xiàn)在的世界發(fā)展真快呀！有了磁懸浮列車、信息高速路、網(wǎng)上購物等等，有些科技讓我們足不出戶就可以買到東西，真方便！

　　火車就是其中一個(gè)。以前什么火車呀、飛機(jī)呀都沒有，只有煤球火車，要人把煤一鏟一鏟的扔進(jìn)燒箱里才能動(dòng)起來，一趟下來人都要累死掉了。可現(xiàn)在不一樣，有各式各樣的火車，比如：地鐵、動(dòng)車、輕軌等等。據(jù)說國外有了太陽能火車，它是靠車頂?shù)奶�陽能反射板吸收太陽光做燃料，這樣既無污染又節(jié)省能源，下雨天也哪能開，有晴天吸收的太陽光做燃料。

　　如今，又有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異鄉(xiāng)的'相思情緒；有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發(fā)明了麻醉劑，避免了人們被病痛的折磨的痛苦。正是科技的力量使我們的地球越變越小，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不在滿足于物質(zhì)上的享受，更多的則是精神上的安逸，燒香拜佛依舊純在，不存在的是人們愚蠢的觀念罷了。

　　社會(huì)科技更快的發(fā)展，人們更加舒服，以前的小麥都是人工收割，現(xiàn)在收割機(jī)可以直接收割，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)作物和秸稈真正的分離，使農(nóng)民不在為焚燒秸稈帶來的空氣污染而感到困惑。

　　總而言之，科技就是力量，科技的進(jìn)步就是力量的強(qiáng)大。

科技的作文 篇3

　　在這個(gè)日新月異快節(jié)奏的社會(huì)里，時(shí)代在發(fā)展科技也在發(fā)展，瞧，英國倫敦開發(fā)的阿爾法圍棋在去年以5:0完勝歐洲圍棋冠軍。今年又以4:1的總分戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍。阿爾法圍棋的智能令人拍手叫絕，在這場科技盛宴上我們也應(yīng)該抓住契機(jī)，別讓中國創(chuàng)造成為一只科技之林的小麻雀，飛上枝頭變成鳳凰吧。

　　阿爾法圍棋只是人類科技進(jìn)步的一個(gè)縮影，但我們可以通過這個(gè)小小的縮影，窺見世界各國科技的進(jìn)步，甚至推薦一些國家的一些科技，攀登上了頂峰，人類科技進(jìn)步在諸多領(lǐng)域推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，造福于人類，這著實(shí)是可喜的，人類科技進(jìn)步也為一些科技較落后的國家創(chuàng)造了更多的潛在的威脅因素，人工智能的迅速發(fā)展應(yīng)該警醒中國人，科技是我國綜合國力重要的組成部分，翻開歷史的書籍有多少因?yàn)榭萍悸浜髧�力較弱，而引發(fā)的戰(zhàn)爭和屈辱的歷史，中國上下五千年是一個(gè)文化大國不斷受辱的5000年，因?yàn)橹袊�科技的落后，我們不斷被列�?qiáng)侵略瓜分。這樣屈辱的歷史一次足矣，中國人長點(diǎn)心吧，請把那些中國制造改為中國創(chuàng)造，請為我們的祖國貢獻(xiàn)出自己的大腦，自己的力量充分發(fā)揮出自己的智慧，為中國科技貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　如果17世紀(jì)的中國的科技達(dá)到英法等國的水平，你猜想中國那時(shí)會(huì)被多么多的國家欺負(fù)，像個(gè)手無縛雞之力的小姑娘嗎?答案是不會(huì)的，所以以歷史之見才能推動(dòng)中國向前的發(fā)展，后人衰之而不見之，亦使后人而復(fù)衰后人也，阿房宮賦中就是這么說的。

　　在歷史的長河中，我們推薦科技對一個(gè)國家有多么的重要，在如今科技快速發(fā)展的社會(huì)中，科技對一個(gè)國家就有多重要在這個(gè)物競天擇適者生存的事件，我們不應(yīng)該奮起直追，迎難而上，闖出我們中國人自己的`一片天地來嗎?

　　雖然現(xiàn)在是和平時(shí)代，生活都很安穩(wěn)也無憂無慮，作為一個(gè)公民，對國家的發(fā)展應(yīng)該重視，因?yàn)橹挥袊�家�?qiáng)大了，別的國家才不敢欺負(fù)中國，而我們才能過上幸福安適的生活，現(xiàn)在的中國國際地位也越來越高，對世界的影響力也是越來越大，綜合國力也是在不斷的增強(qiáng)，這并不代表我們可以安于現(xiàn)狀，滿足于一點(diǎn)點(diǎn)小成就，就不思進(jìn)取，無所作為，我們的國家從整體性而言在發(fā)展中，別的國家也正在發(fā)展，我們不能停止腳步，因?yàn)殡S著時(shí)間的流逝有很可能的被其他國家超越，我們需要不斷的努力，不斷的前進(jìn)。

　　那些發(fā)達(dá)國家的科技水平就比中國高的很多，但他們還在不斷的探索，不斷的發(fā)展，令我不得不為我們中國科技擔(dān)憂，在這場科技盛宴上，我們中國現(xiàn)在還是一個(gè)小角色，如果不發(fā)展就可能被逐出宴會(huì)，難道偉大的中華民族愿意一直做科技之林中的一只小麻雀嗎?如果中國思考，中國創(chuàng)造為中國的科技努力為向全世界展現(xiàn)出我中華的民族之氣，又怎能不成為一只鳳凰呢?

　　人類科技進(jìn)步應(yīng)該足夠引起中國對本國科技的重視，不要覺得技不如人，只要努力，都有可能丑小鴨都能變成一只美麗的白天鵝，我們的祖國中國，經(jīng)過5000年的歷史，怎么就不能從科技之林的小麻雀搖身一變變?yōu)橐恢桓哔F的鳳凰呢?這是非�？赡艿模�中國崛起還需要我們這些年輕的學(xué)生，年輕的青年，奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

科技的作文 篇4

　　這個(gè)暑假我有幸拜讀了19世紀(jì)法國的儒勒.凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬里》。它主要寫了主人公和他朋友的海底之旅，在這將近10幾個(gè)月的旅行中他們經(jīng)歷了許多有趣而刺激的事比如參觀海底森林、擊退土著人的圍攻、海底狩獵......這種奇妙的旅行讓人耳目一新。

　　當(dāng)然，更吸引我的是作者在文中所描述的科技幻想。我似乎看到了文中的電能潛艇、海底牛肉、麻痹槍......這些顯然是作者的美好幻想和對未來科技無限的憧憬，以及對海洋深處的遐想。比如不用氧氣瓶就能在水底呼吸的潛水衣，電能潛艇時(shí)速達(dá)每小時(shí)30海里......在科技日異進(jìn)展的今天，小說中的`這些科技，我們的確做到了，就像不用氧氣瓶潛水，我們用一種液體，人適應(yīng)以后穿上潛水衣能不用氧氣瓶6小時(shí)，現(xiàn)在也已有了全用電能的潛水艇。這些科技都是在為人類作貢獻(xiàn)。還比如因?yàn)橛辛穗娔X，世界變得更小了，電動(dòng)充氣機(jī)使人不用再為充氣而耗時(shí)耗力......這不都是用科技為人類服務(wù)，使我們的生活更方便嗎？我們?nèi)祟愓媸锹斆�！曾聽到有人說過“世事，沒有做不到，只有想不到。” 儒勒.凡爾納想到了，而我們也做到了！

　　但是，科技探索是永無止境的�？�，雖然主人公在潛艇上只有10個(gè)月的時(shí)間，但他看到了很多，發(fā)現(xiàn)了很多：魔幻般的珊瑚群放射出五彩的“燈光”，海底通往一個(gè)死火山的通道......這是多么奇妙的“生物燈光”啊，也是科技探索的希望之光，它將那一條黑暗又無人企及的海底通道照得光明而通透，生活中的科技探索又何嘗不是如此？比如從19世紀(jì)本茨發(fā)明的世界上第一輛三輪內(nèi)燃機(jī)汽車到小汽車到現(xiàn)在的跑車，比如從兩個(gè)教室大的“電腦”到臺(tái)式電腦到筆記本電腦，再比如從草房到泥房到鋼筋混泥土房......這些不都是人類經(jīng)過了一次又一次地探索、發(fā)現(xiàn)，才得到最后的成功嗎？在這些成功的背后，凝聚了多少人的智慧與汗水啊。但有些科技會(huì)被壞人所利用，而不是用來探索、解決問題為人類作貢獻(xiàn)，這就很可惡了。

　　在文章的結(jié)尾引用了一段《傳道書》中的問題“誰能有一天測透這深淵的最深處呢？”我確信只要這個(gè)人有目標(biāo)，有信心，肯努力，總有一天能夠做到的，但我們不能等待，“深淵的最深處”是有限的，而人類的智慧和毅力卻是無窮無盡的，我們要用自己無窮盡的智慧和毅力去探索這未知的“深淵”。只有這樣，我們才能真正了解它，把未知變成已知；只有這樣，我們才能回答這六千年的問題；也只有這樣，世界才會(huì)變得更美好！

科技的作文 篇5

　　前幾天我們家樓下來了一群人，也不知道在下面干什么，第二天才知道，他們在為新居民搬家。

　　我不明白了，為什么人和動(dòng)物離不開植物呢？這是為什么呢？我百思不得其解，我想來想去也不知道，我只好去請教上天入地，無所不能的老爸了，老爸卻神秘的一笑，說：“自己去解決一下吧！”我明白了。

　　我一想，先拿自己做實(shí)驗(yàn)品吧！我先來到了廢水排放廠，這里臭臭的，很難讓人呼吸，我又來到了一片樹林中，這里的空氣十分清新，十分純凈。我有一些明白了。

　　為了進(jìn)一步探索，我抓了兩只小白鼠。把一只放進(jìn)了一個(gè)沒有植物的密封空間中，這只小白鼠四處逃串，也是一直沿著最外面，我不知道了，這只小白鼠活得好好的沒有一點(diǎn)異常��！可是過了一會(huì)兒，這景象變得緩慢，有些要奄奄一息的感覺，我馬上把第一只小白鼠拿出，在密封空間中加了一些土壤和一些小植物，然后把第二只小白鼠放了進(jìn)去，咦？這只小白鼠不動(dòng)了，我一拍那箱子，這個(gè)小白鼠立刻驚慌失措地逃了�？墒沁^了一會(huì)兒，小白鼠還是活得好好的，這可讓我頭痛了。老爸走了過來問：“自己弄明白了嗎？不明白就趕快跟我去書店看看吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老爸去書店了后來，經(jīng)過我不斷的做實(shí)驗(yàn)，查資料，看圖書，我終于明白了，并總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：1，人明天都要呼吸兩萬次，假如一個(gè)人幾天不吃飯，不喝水而一息尚存的話，幾分鐘內(nèi)他的性命就不保了。一個(gè)大人一天要呼吸兩萬次，吸入氧氣0。75千克，呼出的二氧化碳是1千克，呼吸是人類生存的第一需要。2。，動(dòng)物和植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒到會(huì)減少氧氣那整個(gè)世界不都是二氧化碳了嗎！才不是呢，植物是氧氣的“創(chuàng)造者”，也是二氧化碳的“廣闊天地”3，有人統(tǒng)計(jì)過，一公斤的樹林可以生產(chǎn)出750千克氧氣，收集1000千克的二氧化碳。植物在平衡這世界上的`氧氣，如果沒有植物世界上的氧氣將在500年左右就被吸光了。

　　人類和動(dòng)物的生存，果真離不開生產(chǎn)氧氣的植物。

科技的作文 篇6

　　在我們生活的城市里、鄉(xiāng)村里，隨處都能看見水龍頭。我們隨手?jǐn)Q開水龍頭就能用上自來水洗臉、做飯、打掃衛(wèi)生……這些自來水是從哪兒來的呢？暑假里，我從媽媽那里得到了一套《哇！科學(xué)好簡單》叢書。其中一本《自來水從哪兒來》解答了我心中的疑問。

　　原來自遠(yuǎn)古以來，世界上的人都是逐水而居，大部分的城市都是沿河而建的。大大小小的河流為人們提供了充足的水。自來水公司是先把河流里大塊的殘?jiān)�清理出來，然后把水引進(jìn)一個(gè)專門的池子里，讓水里的臟東西沉淀，這個(gè)步驟叫做潷析。之后再把水進(jìn)行過濾，使里面更細(xì)小的有害物微粒都被剔除。水被一層厚厚的沙沙層過濾。這層厚厚的沙子里面有懸浮的顆粒。等水從這層沙子里出來，它就變成透明的了。這時(shí)候的水雖然清澈，但是還含有對人體有害的細(xì)菌和病毒。自來水廠的技術(shù)人員還會(huì)在水里放入臭氧的氣泡。臭氧是一種氣體，它能把這些細(xì)菌和病毒殺死。這樣的水才算處理干凈，可以飲用了。

　　自來水公司用泵將處理好的水輸送到管道里，儲(chǔ)存到高高的水塔上，這樣水就有了足夠的壓力，把自己送到千家萬戶了。

　　我從小生活的南京就是一座建在長江邊的大城市。我的家離燕子磯不遠(yuǎn)，一有空我就會(huì)和爸爸媽媽去江邊散步、游玩。在燕子磯濱江大道上我就看到一條長長的綠化隔離帶，草地上醒目地豎著“飲用水保護(hù)區(qū)”牌子。原來我們南京的自來水就是取自長江啊！我是喝長江水長大的孩子！生活在長江邊的我從來都過著不缺水的'日子。知道了自來水是怎么來的，我想我們現(xiàn)在雖然不缺水，但是我一定不會(huì)隨便浪費(fèi)一滴水了，因?yàn)槲抑�道這是經(jīng)過那么多復(fù)雜的工序才變成的干凈的水�。∥覀冞�要自覺的保護(hù)好長江水，這樣我們才能喝到安全的水，健康地成長！

　　現(xiàn)在世界上約有三分之一地人喝不到自來水，有20億人喝的水沒有經(jīng)過廢水處理。每年有300萬兒童死于因喝有毒地水引起腹瀉。這一現(xiàn)狀，讓我感到震驚。我決心從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后研究水科技，用我的聰明才智研究水處理的技術(shù)，研究天、地、生物間水循環(huán)……我要用科學(xué)技術(shù)讓世界上的每一個(gè)人都能喝上安全干凈的水，有足夠的水用。相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的科技?jí)簦?/p>

科技的作文 篇7

　　前幾天，科學(xué)課上，老師要我們大家?guī)�生態(tài)瓶。生態(tài)瓶是什么呢？就是讓非生物和生物組成一個(gè)小小的生態(tài)環(huán)境。

　　我選的是兩條小魚和幾根水草。我從夜市街買來兩條活蹦亂跳的小金魚，把它們養(yǎng)在一個(gè)倒了些自然水的透明的瓶子中，水的上面還飄著一條條嫩綠的水草。第二天，我一看，呀！不好！小金魚怎么死了？我大驚失色，趕忙去問媽媽， “媽媽，小金魚昨天還好好的，今天怎么死了呢？”媽媽聽了，想了想，問道：“你有沒有在水里加過什么呢？”“沒有，沒有�！蔽壹泵Υ鸬馈！澳且欢ㄊ撬�質(zhì)的問題了�！眿寢尶粗�我，又說：“你給小金魚灌的是什么水？”“自來水��！哦，水質(zhì)問題？我只加了水草呀？”我一五一十地回答。媽媽聽了，笑著說：“小金魚是不能用自來水來養(yǎng)的！自然水對它來說是致命的傷害啊！”我好奇地問：“為什么呢？”“那就得自己斟酌斟酌啦！”我低下頭，心里想：我一定要找出殺害小金魚的.“元兇”！

　　就這樣，我開始了我的實(shí)驗(yàn)。我拿了我養(yǎng)了好多年的兩條小金魚，雖然有些不舍，但為了實(shí)驗(yàn)，我只好忍痛割愛，犧牲我的小金魚。我猜想：以前養(yǎng)魚的時(shí)候，都是用放了好多天的自來水養(yǎng)，而死的兩條小金魚卻是用剛放出的自來水養(yǎng)的，這之間會(huì)不會(huì)有什么關(guān)系呢？為了證實(shí)我的猜測，我決定做對比試驗(yàn)�？茖W(xué)老師說過：“對比試驗(yàn)只能改變一個(gè)條件�！蔽揖驼襾韮蓚�(gè)基本相同的塑料瓶，一個(gè)裝著自來水，我把它命名為A組，一個(gè)裝著放過多天的自來水，我把它命名為B組，然后分別把兩條魚放進(jìn)去，進(jìn)行觀察。我先讓魚在水中待一會(huì)兒，過了五個(gè)小時(shí)，我湊過去一看，那條放在A組里的金魚已經(jīng)奄奄一息了，而放在B組里的金魚還是毫發(fā)無損，活蹦亂跳。這已經(jīng)初步證實(shí)了我的猜測是對的。不過，為了確保我的實(shí)驗(yàn)是對的，我決定再放一個(gè)晚上再做結(jié)論。第二天一大早，我就去觀察金魚，我發(fā)現(xiàn)A組的金魚已經(jīng)死去了，而B組的，依舊顯得容光煥發(fā)，神采奕奕。我下定結(jié)論，高貴的金魚不適合養(yǎng)在自來水里。

　　不過這到底是為什么呢？我去網(wǎng)上查了資料，原來，自來水屬人工水源，水質(zhì)比較清潔，含雜質(zhì)少，細(xì)菌與有害物質(zhì)少，是可用來飼養(yǎng)金魚的。但是自來水中氯離子含量較高，使用之前必須經(jīng)過去氯處理。比如說把自來水放上幾天再用，氯離子含量就會(huì)減少，就可以飼養(yǎng)金魚了。

　　通過實(shí)驗(yàn)和資料，我終于知道這是為什么了，也找出了殺害金魚的元兇。在生活中，科學(xué)無處不在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于實(shí)驗(yàn)，就能駕馭科學(xué)，打開知識(shí)的大門。

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