手優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的手優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
手優(yōu)秀作文1
每個(gè)人都有兩只手，一只名叫左，一只名叫右，它兩的本事可大咧。
有一次右手嚷嚷著，帶有幾分傲慢的樣子對左手說：“嗯，我大名鼎鼎的右手怎么和你一個(gè)愚蠢的左手在一起，老天真是瞎了眼!”左手只是笑笑，一句話也不說。左手越不哼聲，愛嚷嚷的右手就越?jīng)]完沒了。它粗聲粗氣地說：“想想，你有什么用途?莊嚴(yán)的時(shí)刻，是我右手高舉，宣誓呀舉手表決呀，哪一次少得了我!我為主人爭了無限的尊嚴(yán)和光彩。我呀什么都會，比如會彈琴呀，會書法呀，主人最喜歡我呢。你呢，你是一個(gè)廢物，什么都不會，竟給我扯后腿�！庇沂衷匠吃絻�，左手忍不住了，搖搖頭說：“你右手本領(lǐng)雖強(qiáng)，但如果沒我，只有你一只手長在主人的身上，主人不殘廢了。”它兩爭論不休，誰也不讓誰，誰也不理誰。
有一次，右手正在為主人服務(wù)的時(shí)候，一只大蚊子襲來，它張牙舞爪的'飛到右手手背上吸血。右手感到又疼又癢，可它怎么甩也甩不掉，急的手心發(fā)熱。蚊子越吸越得意，哼哼地唱起歌來，左手聽見了，一巴掌打死了那只蚊子。右手感激地說：“謝謝你!”左手說：“我們都是好朋友，不客氣。”這時(shí)右手才明白，合作的力量大。
手優(yōu)秀作文2
世界上有許多的手，包括無形的手，而這些手也分善惡，什么樣的手，就代表了怎樣的一個(gè)人。
我的媽媽是一個(gè)細(xì)心的人，她的手常使我感到溫暖：小時(shí)候，還不會自己吃飯，而媽媽便會用她那溫暖的手，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的喂給我吃，看見她的手，不知怎么的總是很快樂，長大了也一樣。她也常會用她那雙手，把房間打掃的一塵不染。她的手，也是如此的勤勞呢。
相比媽媽的手，同學(xué)的手增加了一份友誼。每次在我哭泣、難過的時(shí)候，她們總會伸出那充滿希望的手，她們常常幫助我解決困難，讓我沖破迷霧，看見陽光。她們的手是我安心，使我快樂、使我優(yōu)秀。她們的手是如此可愛與互幫互助。
看到這些手，我都會油然而生出現(xiàn)一種思想：那么壞人的'手是什么樣的呢？是“邪惡的第三只手”。
小偷當(dāng)然是屬于華人一行啦！小偷的手，當(dāng)然也是十分惡毒的。她們常常不勞而獲地得到別人的東西，他們的雙手充滿了邪惡，警察將他們繩之以法，他們往往不聽，用那雙可恨的雙手繼續(xù)作案、盜竊，讓人火冒三丈。我十分憎恨他們。
當(dāng)然，除了這些手，還有更多手，如：農(nóng)民伯伯那雙豐收之手，建筑工人那繁榮昌盛之手，還有無形的手春、夏、秋、冬……要想發(fā)現(xiàn)這些手，就只能看你怎樣尋找、怎樣觀察了……
手優(yōu)秀作文3
這是奶奶的手，就是這雙手，給我們?nèi)易龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。
奶奶的手是粗糙的，手上有很多裂紋，有時(shí)手還脫皮。奶奶的手會織毛衣，會洗衣服，會做飯，還會刺繡。每到冬天，奶奶的手就會開裂，但她還是堅(jiān)持做家務(wù)活，從不喊苦、喊累。有時(shí)手出血了，奶奶還忍著。有幾次，我看著奶奶燒菜，在火光下，奶奶的手看起來是那么的粗糙，干起活來，還是那么老練。雖然奶奶的手很粗糙，但是，我十分喜歡奶奶的手，因?yàn)�，我知道，奶奶的�?0多歲了，干這些沉重的家務(wù)活非常不容易，為此，爸爸對我說了很多次：“到奶奶家一定要聽話，不要吵著奶奶買課外書。”我答應(yīng)了。
奶奶是地地道道的農(nóng)村人，不懂什么大道理，但她的手卻很靈巧，會做各種各樣的美味佳肴，會剪出既精致又美觀的工藝品，會繡出一幅幅漂亮的山水圖。總之，奶奶的.手給我?guī)砹藷o限的樂趣。
有一次，奶奶的手受傷了，我原以為奶奶會放下手中的活兒休息幾天，可沒想到的是，奶奶用創(chuàng)口貼包扎了一下，又繼續(xù)干起來，這使我非常吃驚，可奶奶卻不以為然。當(dāng)她干完了，便牽著我的小手，想帶我出去買東西，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)奶奶的手長滿了老繭，我心疼極了……
這就是奶奶的手，這雙手所做的貢獻(xiàn)，是任何人都比不上的。
手優(yōu)秀作文4
我想握住你的手——
當(dāng)你一個(gè)人孤單地倚在村口的枯樹上，遙望著那遠(yuǎn)方久久未歸的兒女，你，一個(gè)年邁的老人，沒有太多的體力，面對這樣凄涼的秋，只能默默的選擇等待……有誰知道那一刻你的內(nèi)心所涌動的痛苦與無奈？有誰能體會你內(nèi)心的辛酸與悲涼？假如我可以站在你的身邊，我想握住你的手，告訴你："我愿意做你的孫女，我要把無盡的快樂帶給你�！�
我還要告訴你，任何人都沒有把你們老人忘記！
我想握住你的手——
當(dāng)雷聲連連，暴雨突下，在世界某個(gè)最黑暗的角落里，總能見到你的身影，你，雙眼擒滿淚水，全身瑟瑟發(fā)抖，流浪兒，當(dāng)你無從選擇的被驅(qū)逐他鄉(xiāng)，當(dāng)你無家可歸而流離在外，而路人的'眼里卻滿是茫然，我想沒人能理解你當(dāng)時(shí)的心寒，假如我可以站在你是身邊，我想握住你的手，告訴你："不要害怕，振奮起來，希望的明天正等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)！
我想握住你的手——
你們被單獨(dú)的隔離在一個(gè)偏僻的小村莊里，你們接受著人們異樣的眼光數(shù)十年，你們承受著無法言語的痛苦……我實(shí)在無法想象，無數(shù)個(gè)春夏秋冬你們是如何挺過來，一個(gè)有一個(gè)的冷眼冷語想對，你們是如何挨過去，假如我可以站在你們的身邊，我想握住你的手，告訴："這世界仍然充滿愛，仍然充滿希望與溫情。
假如我能夠，我愿意緊緊握住你們的手，因?yàn)槲覀兌际茄S子孫，我們都血脈相連！
手優(yōu)秀作文5
那一雙手，是我腦海里揮之不去的記憶。
那是一個(gè)下雨天，我和同學(xué)們都走在回家的路上，一路上我們有說有笑，突然，“哎呦！”一聲傳入我們的耳朵。我們仔細(xì)一看，是我的“仇敵”辛辛同學(xué)跌倒了，我們不禁哈哈大笑，忘了她還有腿傷，我們沒有一個(gè)人去幫助她，都在眼睜睜地看著她在雨中掙扎，慢慢地，艱難地從地上爬起來。我們默默地繞開了她，繼續(xù)向前走去�！鞍�！”。剛繞過去，我也摔倒了，身邊的同學(xué)不僅沒有幫我，還在嘲笑我，我終于嘗到了是何種滋味！
這時(shí)，有一雙手向我伸來，那是友誼的'手，那是神圣的手，那是辛辛的手！她輕輕地將我扶起來，我心中不禁一震，我對不幫助她反而嘲笑她的舉動而感到慚愧；可她，雖然與我關(guān)系不好，雖然我沒有去幫助她，但她寬宏大量，不計(jì)前嫌，將我輕輕地扶起來，而她，還有腿傷！而那些和我談笑風(fēng)生的“朋友”，卻沒有一個(gè)人向我伸出援助之手。
從這件事以后，我和辛怡不再是“仇敵”，我們是朋友，是互相理解，互相幫助的朋友。而那雙手，我永生不忘。
手優(yōu)秀作文6
有一位老師，她的手，好似一股暖流，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們幼小的心靈；有一位老師，她的手，并不是很細(xì)膩，但，那雙大手，卻總是拉著我們的小手，讓我們安心；有一位老師，她的手，就像媽媽的手一樣，會輕輕地?fù)崦覀儭＿@雙手，就是劉老師的一雙手。
記得那一次，劉老師在講堂上邊講著課，我們在臺下邊寫著書。過了一會兒，老師講完了，開始圍著教室走，突然，她走到我這里時(shí)，停了下來。接著，她用手扶起我低的.很低的眉頭，笑著對我說："一定記得要頭抬高哦！不然，小心女孩子戴眼鏡，可是非常難看的。"于是，我趕忙抬起頭，向劉老師笑了笑。
還有一次，我上美術(shù)課時(shí)，頭很痛。最后，我去辦公室找到了劉老師，當(dāng)時(shí)劉老師正在和其他的老師交談，看見我哭了，就詢問我，給媽媽打電話，并用她的手牽著我的手，把我送到了大門口。
劉老師的用手提醒我頭抬高，用手牽著我，好像都是一些不起眼的事情，但在我心中，卻很大很大。老師，我感謝您的手，更感謝您！謝謝您劉老師！
手優(yōu)秀作文7
我們每個(gè)人都有一雙神奇的手。
我們的手都是十分靈巧的。在一秒鐘里，鋼琴家可以用手指擊鍵幾十次，快得像流星追月。有人估計(jì)，人的雙手可以做出上億個(gè)動作。有了這雙靈巧的手，外科醫(yī)生縫合了直徑不到1毫米的血管和神經(jīng)；牙雕師傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文；有了這雙靈巧的手，中國人建起了雄偉壯觀的長城，埃及人建起高聳入云的金字塔。
我也有一雙靈巧的手。
那是暑期里的一天，我和弟弟坐在沙發(fā)上看電影。這時(shí)，媽媽對我們說：“今天我們的早餐吃面餅�！蔽液偷艿苈犃�，便去看媽媽怎么做面餅。
只見媽媽把豆渣倒入已經(jīng)開火的平底鍋里。當(dāng)然，倒入豆渣前，還需要倒些油進(jìn)去。媽媽右手拿著鏟子，在鍋里左弄一下，右弄一下，把豆渣平鋪在平底鍋上。不一會兒，媽媽把鏟子插到面餅的下面，我和弟弟以為要拿出來了，連忙拿出自己的碗�？蓩寢寘s把面餅翻了過了，弟子發(fā)問了：“為什么還要翻來翻去的？我的.肚子正在跟我抗議呢！”媽媽看著弟弟有氣無力的樣子，笑著說：“好啦！”我和弟弟拿出碗，夾起面餅，狼吞虎咽地吃了起來。
我見做面餅這么容易，便吵著要學(xué)，媽媽只好答應(yīng)。我照著媽說的做：先開火倒油，把油渣倒進(jìn)去，平鋪開，過了一會兒，把面餅翻了幾下，就大功告成了。
媽媽吃了一口，說：“還可以�！钡艿芤渤粤�，見我的樣子后，直點(diǎn)頭。我們見了不禁哈哈大笑。
原來，我也有一雙靈巧的手，我用這雙手，做出了煎餅。
手優(yōu)秀作文8
這世上有很多種手，有溫暖的手，有有力的手，也有小巧的手。但是，在我的腦海的，最最深刻的，還是媽媽那充滿慈愛的手�。�
媽媽的手不算太大，長的也不是很漂亮，但我每次看到她的手，可以看出媽媽的`辛苦與操勞。我的的淚水就會不由自主的在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，鼻子也酸了。
時(shí)間來人揮舞這奇特的“魔法棒”，時(shí)間就好似河水一樣在嘩嘩的流著，嘩嘩的流著，無意家沖走了我無數(shù)美好般的記憶。但是，還是有幾件暖人心里的事，它就像磁石一樣吸引著我，怎么意沖不到��！
記憶有些模糊了，但差不多還能記住。記得有一次冬天，下雪了，我和伙伴們在雪地里堆雪人，打雪仗，玩的很是開心。卻沒有注意衣服。玩完后，衣服已被伙伴們弄得不成樣子了，我怕媽媽罵我，怎么辦呢！我費(fèi)盡了腦汁，終于想出了一個(gè)兩全其美的辦法，把臟衣服先放到衣柜里，然后換一套干凈的衣服出來，第二天，在媽媽上班的時(shí)候，趕緊大衣服洗了就行了。
第二天，我早早的起了床，再看看媽媽，早已不見了身影，耳邊傳來的一陣陣“嚓嚓”的聲音，我走過去一看，原來是媽媽在給我洗昨天的衣服啊，她的手已經(jīng)被那冰涼的水凍得紅腫紅腫的了，我含著淚水撲進(jìn)的媽媽的懷抱，我并沒有看出媽媽要罵我。媽媽說：“童年就是快樂的嘛，不要緊！”對我笑了笑。
我說：“媽媽我洗吧！”
媽媽說：“沒事，還是我洗吧！”媽媽有對我笑了笑。
可憐天下父母親��！媽媽那雙慈愛的手又更是能體現(xiàn)出最珍貴的——母愛！
手優(yōu)秀作文9
我媽媽有一雙勤勞的手，這雙手給媽媽帶來了方便，帶來了歡樂。這雙手既可以幫助媽媽做飯、洗衣服，還可以讓媽媽輕松地完成工作任務(wù)。
這雙手長18.5厘米，寬8.5厘米，厚1.5厘米。剪過指甲的手指上呈現(xiàn)一條條彎線，指甲的末尾有一個(gè)白色的半圓，往指關(guān)節(jié)一看，有紫色的“蔓藤”（脈）出現(xiàn)。手掌心有三條又深又粗的紋絡(luò)，當(dāng)兩只手放在一起時(shí)，兩線就會連成一線，手指上還有一些又深又細(xì)的豎線。手背上不均勻地分布著成千上萬個(gè)細(xì)細(xì)的毛孔，毛孔里面住著一只只細(xì)小的白精靈�？蓯蹣O了！
有一次，我想學(xué)做“黃瓜炒紅蘿卜�！�，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，可媽 媽只讓我在旁看，而不讓我做，我真是心急如焚。媽媽先把黃瓜洗感凈，然后握著沉重的`刀柄，全神貫注地一片一片地劃著，那雙靈巧的手把每一片黃瓜都切得又圓又薄，再把黃瓜片放入盤子里。
一不留神，站在身旁的我不禁驚嘆起來：“這么快就完成了紅蘿卜粒的準(zhǔn)備工序！”這樣，“紅小娃撐綠艇”就大功告成。
媽媽的這雙手實(shí)在太勤勞了，相信耳濡目染的我一定也會擁有一雙勤勞的手。
手優(yōu)秀作文10
“三八”婦女節(jié)的那天早上，我洗梳好之后，走到奶奶的旁邊�！澳棠�，婦女節(jié)快樂！我給您洗手吧！”我高興的對奶奶說。“不用了，不用了！你去穿衣服吧，馬上就要上學(xué)了。如果遲到了，老是會說你的！乖孩子，你的孝心我領(lǐng)了。”奶奶邊摸著我的頭說。我說：“沒事不會耽誤的，就讓我洗一次吧！”
我拉著奶奶的手走到臉盆旁邊，把手放進(jìn)盆子里，仔細(xì)的洗著。我的小手摸著奶奶的一雙勤勞的手。
她的掌面都是皺紋，掌心布滿老繭，千頭萬緒涌上心頭，奶奶的指甲很長，有1、5厘米長，奶奶是為了掏耳朵方便，所以才留了那么長的指甲。很美，每天晚上奶奶戴上老花鏡，在燈光下就是用這雙勤勞的手拿起等為我認(rèn)真的批改作業(yè)，翻書，查閱學(xué)習(xí)資料，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。使我不斷的`進(jìn)步。
看到這些我腦子里充滿了問題。
為什么，在奶奶給我做可口的飯菜時(shí)我沒有看到，只是津津有味的吃著。
為什么，在奶奶給我縫破洞的衣服是我沒看到，只是看到衣服煥然一新了。
為什么，在奶奶給我洗衣服是我沒看見到，只是專注的看電視。
想到這些，我抬起頭看著奶奶說：“奶奶您辛苦了�！蹦棠涛⑿χ飨铝艘恍袦剀暗臏I，說：“孩子，你終于懂事了！”
手優(yōu)秀作文11
一想到手，我就會想起一只有著厚厚的老繭、粗大血管的大手。
這一只大手是我爺爺?shù)模M管他老人家已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我們。但是我從來沒忘記這一只陪著我長大的大手，這一只手是那樣大，一直保護(hù)、照顧著我。
小時(shí)候，這一只手教了我許多東西。他的小無名指伸向我，我便用一只手捏住無名指。這一只手扶著我的小手向前走，就這樣，我學(xué)會了走路。
吃飯的時(shí)候，他用手捏緊了我的`手，教我如何夾菜，如何吃飯，在一天一天的努力中。一天，我終于自己用筷子夾了一塊肉放在碗中！
吃完飯后，他牽著我去了我的書房，他用手一頁一頁把書翻開，一個(gè)字一個(gè)字教我讀，我看著一個(gè)一個(gè)帶拼音的字，滿腦子都是疑問："這些是啥？我來這兒干啥？我……"可一天一天過去了，我漸漸長大了，經(jīng)過四個(gè)月的努力，我會讀一些基本的字了，如：個(gè)、飛、走、行、立……瞧！多簡單呀！
可是，日復(fù)一日，年復(fù)一年。爺爺?shù)拇笫肿兊糜指捎职櫫恕６�，已是一個(gè)四歲的小男孩了，他依然陪著我去上學(xué)，放學(xué)后又接我回家。
可那一次，我快要睡覺的時(shí)候，它已不再握住我的手了，它掉了下去……之后，它被爸爸媽媽埋在了土里，再也沒有出來過，那時(shí)我才六歲半。
現(xiàn)在，我還會想起這一只大手！
手優(yōu)秀作文12
“手是什么？”我深思著。
手是人類最重要的工具，人類因?yàn)橛惺侄械阶院馈?/p>
古老的中國人民撒盡了辛勤的汗水，獻(xiàn)上了自己寶貴的身軀，用雙手鑄造了舉世聞名的萬里長城；俄國革命家高爾基用著持筆的右手，寫出了華麗的詩句與篇章，深刻的表達(dá)了他對革命的敬忠，體現(xiàn)了他內(nèi)心的澎湃。
處于當(dāng)今社會的我們知道這一概念，就是因?yàn)橛字啥雎粤怂钐幷嬲暮x，只認(rèn)為它是我們的工具，一雙簡單的工具，其實(shí)不是這樣的。
在5.12汶川大地震的抗震救災(zāi)的工作中，解放軍、消防員利用自己的雙手，扒開了一塊有一塊的廢墟與瓦礫，拯救出一個(gè)有一個(gè)微弱的生命，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡�？吹竭@一幕，我的心徹底的被震撼了……當(dāng)我看見一個(gè)受傷的小男孩緩緩的舉起自己的`右手，向自己敬愛的解放軍叔叔敬禮時(shí)，我的心感動至深，對他的敬意我感到由衷的敬佩。
“手是什么？”手不只是工具，他還是堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神！是它震撼著我的心。
讓我們伸出自己的雙手，在廢墟中重建美好家園。
手優(yōu)秀作文13
我總是喜歡牽著父親和母親的手。父親的手寬厚有力，牽著這雙手，就不會懼怕狂風(fēng)驟雨，不必?fù)?dān)心被人欺辱。母親的手溫暖柔軟，牽著這雙手，就能感受到無比的幸福和無私的關(guān)愛。
記得我上一年級時(shí)，一天中午放學(xué)了，我興高采烈地走出校門，等待著父親接我回家�？墒牵蝗挥袃擅吣昙壍膶W(xué)生走過來，在我的肩上拍拍打打，我嚇得大哭起來。這時(shí)，父親走了過來，我眼前一亮，馬上過去牽住了他的手，立刻我感到我是世界上最幸福的孩子。父親說：“別怕，他們和你開玩笑呢。”那兩個(gè)學(xué)生不好意思了，跑開了。
在我的記憶中，父母給我留下的溫暖的回憶很多很多。
去年春天的一個(gè)晚上，我寫完了作業(yè)，如釋重負(fù)地松了一口氣。我美滋滋地打開電視看《喜羊羊與灰太狼》，隨手拿起一個(gè)蘋果，也沒有洗就吃了起來。過了一會兒，我漸漸感到肚子不舒服，而且越來越疼，豆大的`汗珠流了下來。這時(shí)，母親走了過來，給我拿來了藥和開水，我趕緊服下了藥。母親告訴我以后吃水果要先洗，因?yàn)樗谋砻鏁袣埩舻霓r(nóng)藥和細(xì)菌，同時(shí)母親用手輕輕地給我揉肚子，母親的手柔軟溫暖，我的疼痛漸漸地減輕了，慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)———
我愛父親和母親的手，父親的手寬厚有力給我戰(zhàn)勝困難的力量，母親的手柔軟溫暖給我以關(guān)愛和安慰，是他們陪伴我快樂成長。
手優(yōu)秀作文14
世界上有許多雙手，有的白皙，有的纖細(xì)，有的寬厚……但只有一雙手對于我來說最與眾不同，那就是媽媽那雙溫柔、靈巧、勤勞、粗糙的手。
媽媽的手是一雙溫柔的手。每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽總會守在我身邊，晚上還會拉著我的手睡覺。這雙手是溫柔的，給了我無盡的安全感，在這雙手的呵護(hù)下，我總能很快痊愈。
媽媽的手是一雙靈巧的手。蒸饅頭、烤蛋糕、十里飄香；織圍巾、十字繡精致漂亮�？傊依锏木�(xì)活都是媽媽承包，她的手被全家稱為"萬能寶"。
媽媽的'手是一雙勤勞的手。每天天不亮這雙手就開始"工作"了，除了上班，還要做家務(wù)、照顧全家起居，有時(shí)候夜深了，這雙手還在忙碌。
媽媽的手是一雙粗糙的手。不知道什么時(shí)候，這雙手手背起了褶皺，手掌長出了繭子。我真想對媽媽說一句："您辛苦了！"
媽媽的手是一雙帶給了我無限幸福的手，是一雙世界上最美的手，更是我最愛的一雙手。
手優(yōu)秀作文15
以前，在電視上看到那么多小朋友在臺上又唱又跳，又吹又拉，我真是羨慕極了。這學(xué)期我們?nèi)昙壐慵议L開放周，要我們每個(gè)人都表演自己的拿手絕活。這不，我也參加了排笛表演。這下，我也能露一手了。嘿嘿！
那天的人可真多呀，臺下真是座無虛席。那五顏六色的燈光在不停地閃耀。同學(xué)們美妙的歌聲，動人的舞姿，使臺下的家長都陶醉在我們出色的表演里，掌聲一陣接著一陣。
輪到我們排笛表演的上場了。我們的人數(shù)可是所有的節(jié)目中最多的，可我們一點(diǎn)也不亂。我這個(gè)人心理素質(zhì)比較好，一點(diǎn)也不緊張。我們先表演的是《小星星》，我先跟著大家向臺下的家長們鞠了一躬，然后優(yōu)雅地將排笛放在嘴邊。跟著指揮老師的手勢吹了起來，頭也跟著有節(jié)奏地輕輕擺動著，一個(gè)個(gè)音符在我口中連成了優(yōu)美的旋律，我覺得自己仿佛就是那一顆顆小星星在天空綻放出光芒。第二首表演的.是《洋娃娃和小熊跳舞》。一個(gè)個(gè)音符在我們的口中又變成了可愛的舞姿。最后一首《歡樂頌》我們又一次讓家長感到節(jié)日的歡樂氣氛。
表演結(jié)束了，家長們自然是嘖嘖稱贊。我也真開心，因?yàn)�，我也在家長們面前露了一手。
【手優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
媽媽的手優(yōu)秀作文03-07
溫暖的手優(yōu)秀作文03-02
媽媽的手優(yōu)秀作文15篇03-13
外公的手作文02-18
奶奶的手作文02-05
爸爸的手作文02-07
溫暖的手作文02-07
家人的手作文02-19
關(guān)于手的作文02-24