我懂得了老師的良苦用心作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我懂得了老師的良苦用心作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我懂得了老師的良苦用心作文1

　　有人說(shuō)，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說(shuō)，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語(yǔ)言的大哥哥，在這條漫長(zhǎng)的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松�的理想�?/p>

　　今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿活力的好老師，他的個(gè)頭雖不算太高，但他卻長(zhǎng)著一張充滿自信的臉和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而他最大的.特點(diǎn)莫過(guò)于他的愛(ài)笑，他總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無(wú)關(guān)。尤其是一笑起來(lái)，總是憨態(tài)可掬，難免讓人一眼就辨出他是老實(shí)青年。他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)———幽默，他總喜歡對(duì)別人講他的光榮歷史，豐富我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我們以后的路更好走一些。

　　我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風(fēng)趣，更喜歡他學(xué)富五車的樣子。

　　他在我們班還像是一個(gè)“全能領(lǐng)袖”，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)的江湖老大，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。同時(shí)他又是一個(gè)“武林至尊”，雖然海拔并不高，但他在我們心中比姚明更高大。

　　所以為了老師的良苦用心，我將努力學(xué)習(xí)。

我懂得了老師的良苦用心作文2

　　世界上只有兩種人不會(huì)騙你—媽媽和老師，人們都說(shuō)老師是蠟燭，照亮我們，讓我們走向光明大道，老師是我們?nèi)松�中必不可少的�?dǎo)師。

　　有一次，我又沒(méi)有完成作業(yè)，我拿著裝著作業(yè)本的袋子，覺(jué)得這個(gè)袋子有千斤重。我緊張的走進(jìn)了教室，坐到座位上假裝很鎮(zhèn)定的樣子，要檢查作業(yè)了，我沒(méi)有完成作業(yè)，張老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，馬上就要閱考了，我們要趕快復(fù)習(xí)，誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)�！蔽艺玖似饋�(lái)，老師看了看說(shuō)：“我昨天晚上準(zhǔn)備了那么久，就是為了讓你們考一個(gè)好成績(jī)，有這么多沒(méi)寫完作業(yè)的�！蔽衣�(tīng)了，立刻低下頭，覺(jué)得十分丟臉，張老師準(zhǔn)備了那么久，我卻連一個(gè)作業(yè)都沒(méi)有做完，我想：到數(shù)學(xué)月考的時(shí)候，我一定要考一個(gè)好成績(jī)報(bào)答老師。

　　接著田老師給我們講了一個(gè)道理，這個(gè)道理讓我終于懂得了老師的`良苦用心。老師說(shuō)如果一個(gè)人連作業(yè)也寫不完，那么他的人生注定沒(méi)有結(jié)果，因?yàn)樗麤](méi)有責(zé)任心，在初中如果不寫完作業(yè)，那么就不會(huì)考一個(gè)好成績(jī)。我聽(tīng)了，心里非常慚愧。后來(lái)成績(jī)出來(lái)了，我考了一個(gè)很不理想的成績(jī)，我看了看，有些題都是數(shù)學(xué)老師留的作業(yè)里的原題，如果我做了老師留的作業(yè)就不會(huì)錯(cuò)這么多了。

　　我終于懂得了老師的良苦用心，�。±蠋熓嵌嗝磦ゴ�。

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