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時(shí)光優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的時(shí)光優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇1
嶄新的一年，將面對(duì)新的挑戰(zhàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)最美好的時(shí)光就是畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我踏進(jìn)少年宮的大門，按照準(zhǔn)考證上的號(hào)碼找到了教室，鋪開(kāi)畫(huà)卷，畫(huà)筆的清香蔓延到四周。
早晨在陽(yáng)光的照耀下，不再感覺(jué)寒冷，監(jiān)考老師在黑板上寫(xiě)上“過(guò)大年”三個(gè)字。新一年的好時(shí)光就從這里開(kāi)始······當(dāng)周圍考生正在畫(huà)草圖時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始上顏色了，喜歡那喜氣的艷紅，大方的橙色，還有活力的玉米黃，我這大膽的筆觸引來(lái)了監(jiān)考老師的關(guān)注，她在旁邊靜靜地觀看著，而另外兩個(gè)監(jiān)考老師則是在一旁默默地玩手機(jī)。濃濃的'太陽(yáng)光透過(guò)窗戶，映在畫(huà)紙上，畫(huà)紙上的小水珠閃閃發(fā)亮。一抹淡紅的天空呈現(xiàn)在畫(huà)卷上，天空中的幾發(fā)煙花，
增添了過(guò)年的熱鬧氣氛，用粉畫(huà)筆輕輕勾勒絢麗的云彩，一層一層的漸變關(guān)系裝飾著天空。畫(huà)面很美，卻有些花哨，如果再添色彩，只會(huì)讓畫(huà)面越來(lái)越凌亂。拿起一支筆刷，蘸上黑色顏料，用剪影的方式來(lái)描寫(xiě)遠(yuǎn)處隱隱約約的高樓，點(diǎn)綴一些小紅圈在上面，樓房上也有喜慶的小燈籠。用鋼筆在上面畫(huà)了一個(gè)小山坡，上面是一個(gè)女孩提著一盞燈籠，畫(huà)面一半是純色一半是漸變，鋪在地上，一定是最搶眼的一個(gè)。
一次美好的時(shí)光就在這兩個(gè)小時(shí)中過(guò)去了，比賽已經(jīng)快接近尾聲，部分參賽選手已經(jīng)交了作品離開(kāi)考場(chǎng)了，由于我畫(huà)的是水粉畫(huà)，必須干了過(guò)后才能交。在作品曬干之前，先去把筆洗了，剛想走出教室，被監(jiān)考老師攔住了，難道不能離開(kāi)考場(chǎng)嗎？“一會(huì)去把嘴巴上面洗一洗，有墨”哈哈，原來(lái)是臉上沾到墨了，變成大花貓了！
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇2
每個(gè)人都有一段屬于自己的美好時(shí)光，也許是現(xiàn)在，也許是以前。而我的美好時(shí)光是童年。
小時(shí)候，媽媽因?yàn)楣ぷ餍枰�，把我送回老家，讓爺爺、奶奶幫忙帶我。我知道老家有好多好玩的，我不哭也不鬧，乖乖的跟媽媽來(lái)到老家。這時(shí)，爺爺奶奶正在田里插秧，看著爺爺奶奶那嫻熟的動(dòng)作，我不禁拍手大叫起來(lái)，爺爺、奶奶見(jiàn)了都樂(lè)了。奶奶從田間上來(lái)，擦了擦身上的泥土，一把抱起我，媽媽趁機(jī)就走了。
之后的每天里，奶奶都會(huì)給我扎漂亮的小辮子，做我喜歡吃的東西。爺爺呢，就會(huì)拿一些城里沒(méi)有的小玩意給我玩，我每天都很開(kāi)心。
白天，我就在家。奶奶忙完了手里的.事，就會(huì)帶我到屋后的小河邊，捉小魚(yú)。我拿著小魚(yú)缸，快樂(lè)的跑著，到了河邊，奶奶幫我脫去鞋襪，帶著我下河，河水涼絲絲的。我把手伸到淺淺的小水洼里，還真抓到了，小魚(yú)在我手心里蠕動(dòng)著，我感覺(jué)到滑滑的，開(kāi)心地喊道：“奶奶，你看我抓到了！”“我家的大孫女真能干！”奶奶更是樂(lè)的合不攏嘴。
晚上，印象最深的就是爺爺帶我去樹(shù)林里捉螢火蟲(chóng)，黑色的樹(shù)林里，閃著亮晶晶的，像天上的星星游玩到了那里。我從爺爺?shù)膽牙锾聛?lái)，打開(kāi)爺爺為我準(zhǔn)備的玻璃瓶，飛奔向螢火蟲(chóng)群，用小手一抓，幾個(gè)笨笨的螢火蟲(chóng)就到了我的手心里，螢火蟲(chóng)群一下子散開(kāi)了。我把抓到的螢火蟲(chóng)放到瓶子了，又朝更多蟲(chóng)子的地方跑去 ，又抓住幾個(gè)放入瓶中，好漂亮!直到我玩累了，爺爺抱著我，我抱著螢火蟲(chóng)，離開(kāi)了小樹(shù)林。每每想起漆黑的夜里，爺爺抱著我的場(chǎng)景，心中頓時(shí)暖暖的。
這樣的日子并不長(zhǎng)，沒(méi)多久，媽媽就把我接了回去，我好想念那段美好的時(shí)光，和爺爺、奶奶在一起的時(shí)光……
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇3
感傷總是伴隨著一首歌開(kāi)始，然而，當(dāng)樂(lè)曲結(jié)束后，它卻是覆水難收。
在這樣的小情緒里，我漸漸喜歡上了一個(gè)人的時(shí)光。
這種一個(gè)人的日子，單調(diào)的就像被水沖洗過(guò)的天空，藍(lán)的那么徹底，藍(lán)的那么孤單。但我總是在這樣的世界中尋找著另一個(gè)自己，悲觀的，無(wú)力的我。
一個(gè)人的時(shí)候，就會(huì)干許多消遣的事兒。夢(mèng)是永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙人的，它會(huì)永遠(yuǎn)給予你最恰當(dāng)不過(guò)的忠誠(chéng)。于是乎，我開(kāi)始喜歡做夢(mèng)，荒涼的，期盼的，未果的，各種夢(mèng)；與她有關(guān)的，與我有關(guān)的，與我們無(wú)關(guān)的，各樣夢(mèng)。我還喜歡“白日夢(mèng)”，讓所有不可能的事，在它的幻想中點(diǎn)點(diǎn)“實(shí)現(xiàn)”，來(lái)填充我無(wú)限期望的內(nèi)心。
她說(shuō)，什么都會(huì)在時(shí)間的洗禮下消失，包括現(xiàn)在怎么也忘不了的人，怎么也揮不走的悲傷。我問(wèn)她，那么我們身上的陽(yáng)光，純粹，溫暖呢？也會(huì)在時(shí)間的洗刷下，點(diǎn)點(diǎn)消失嗎？她不再回答，于是，我又陷入一個(gè)人的思考中。如果有一天，這些，屬于我們每一個(gè)人的'珍寶都消失了，我會(huì)是怎么樣的呢？
靈魂深處，一個(gè)聲音在耳畔叫喊：我會(huì)憎恨時(shí)光。恨？如果它要奪走我的摯愛(ài)，強(qiáng)行將成熟、穩(wěn)重安放在我的身上，我也會(huì)恨它，可是，恨又有什么用呢？這一切終究是要到來(lái)的。在未來(lái)的日子里，也許只有記憶的久遠(yuǎn)，它會(huì)像一位長(zhǎng)者一樣時(shí)刻提醒著我們，讓我們明白，那些年少時(shí)的單純和快樂(lè)，也曾深深地?fù)肀н^(guò)我們。
有人說(shuō)：“成熟的很大一個(gè)表現(xiàn)是不再跟自己過(guò)不去，學(xué)會(huì)接受昔日好友的漸行漸遠(yuǎn)，也學(xué)會(huì)不再靠一些負(fù)能量來(lái)給自己感同身受般的心理安慰�！蔽覠o(wú)語(yǔ)。
一個(gè)人的時(shí)光，我認(rèn)為，它讓成熟走向我的腳步延緩了，因?yàn)槲铱偸窍矚g用負(fù)能量和不知名的眼淚去替代我對(duì)這個(gè)世界的無(wú)力抗拒。
我知道，自己走不出一個(gè)人的時(shí)光。
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇4
逝者如斯夫，不舍晝夜!一 轉(zhuǎn)眼間中考僅剩八十多天，操場(chǎng)上，我們的背影在夕陽(yáng)下溫柔而安靜，我們掛在嘴邊的夢(mèng)想似乎近在咫尺、觸手可及。
三年前的盛夏，記憶依舊清晰，第一次步入校園時(shí)見(jiàn)到的稚嫩臉龐轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)成少年模樣，眼神變得明亮而堅(jiān)定。
初入中學(xué)的我們滿心忐忑，在陌生的道路上邁開(kāi)腳步，追逐夢(mèng)想。我們勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，從不退縮。書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，我們?cè)诼䦟W(xué)海中迷路。面對(duì)如山的作業(yè)，心里仍殘存著早睡早起的美好憧憬，卻在午夜12點(diǎn)抬頭時(shí)被重重一擊。
學(xué)習(xí)那么苦，丟棄奮斗如何?不!不甘放棄，不舍夢(mèng)想。每一個(gè)燈光漂白四壁的午夜，感到疲倦的只是肉體精神始終明亮如晝，那高懸心靈的是照亮一生的夢(mèng)想。
我們像神話中的夸父，狂熱癡迷的追尋心中的太陽(yáng)，像他喝干黃河、渭河之水一樣，我們孜孜不倦地汲取書(shū)中的養(yǎng)分，努力變成心靈的巨人，不同的是夸父逐日倒于途中，我們追夢(mèng)點(diǎn)亮未來(lái)。
三年磨一劍，中考前的最后幾十天，我們只爭(zhēng)朝夕，譜寫(xiě)奮斗終章。
中考前最后八十天，小雨淅瀝，在風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲中，父母的.熱切目光，老師的鼓勵(lì)，期盼同學(xué)的并肩奮斗，為三年來(lái)的點(diǎn)滴著色，一幕幕回憶的主題:都有關(guān)青春、奮斗和夢(mèng)想。
我曾踏月而來(lái)，只為追逐夢(mèng)想。
而今我即將坐在中考考場(chǎng)，耳邊縈繞的筆尖摩擦紙面的沙沙聲仿佛成了父母的殷殷囑托，1000個(gè)日夜，一個(gè)目標(biāo)，我只愿，不負(fù)奮斗時(shí)光。
致敬，那些年我們奮斗的時(shí)光!
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇5
激烈的拳擊賽開(kāi)始，穿紅色短褲的紅方和穿白色短褲的白方，在拳擊臺(tái)上全力爭(zhēng)奪拳王的寶座。
第一回合打下來(lái)，幾乎是一面倒的局面。紅方的選手只顧著招架，勉強(qiáng)應(yīng)付著白方選手凌厲的攻勢(shì)，幾乎沒(méi)有出手的機(jī)會(huì)，如此這般地支撐到鐘響。紅方選手退到角落，不待教練開(kāi)口，便立即向教練解釋自己的戰(zhàn)略。他告訴教練不用急，他的防守十分嚴(yán)密，只要等待合適的'時(shí)機(jī)，白方選手一有破綻露出來(lái)，便可立即用重拳擊倒對(duì)方。
第二回合的情況與第一回合大同小異，但紅方選手的防守似乎較第一回合來(lái)得困難，而對(duì)手的攻勢(shì)亦隨之更加猛烈，破綻似乎尚未出現(xiàn)。
第三回合、第四回合、第五回合過(guò)去，紅方選手的劣勢(shì)絲毫未變。鐘響后紅方選手退回角落休息，不待他開(kāi)口，教練終于忍不住了，“得了，干脆你明白告訴我，你是想拿冠軍，還是想角逐諾貝爾和平獎(jiǎng)？"
如果人生的競(jìng)賽猶如拳王爭(zhēng)霸，請(qǐng)問(wèn)您想拿冠軍，還是期望角逐和平獎(jiǎng)呢？
或許我們可以有許多的理由和借口，永遠(yuǎn)在等候下一次更佳的機(jī)會(huì)，好讓自己得以?shī)^力一擊；但往往更常見(jiàn)到的結(jié)果是，終此一生抱怨懷才不遇，而讓自己和家人過(guò)著平淡無(wú)奈的一般生活。
了解自己的特質(zhì)，勇往向前，再給自己一次機(jī)會(huì)，果敢地?fù)]出漂亮的一拳，您將發(fā)現(xiàn)人生的確有其不同之處！
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇6
一條長(zhǎng)廊旁，有著被切割成一格格的空間，彷佛吸引著人們往那邊去；一根根白色的柱子間，有著一塊塊高于平地的平臺(tái)。平臺(tái)上的磁磚，不同于一旁的白，而是有如秋楓般的暗紅色，彷佛莊嚴(yán)的宣示著自己的存在。
這個(gè)寧?kù)o素雅的地方，就在圖書(shū)館旁，是我吃中餐的絕佳去處。我愛(ài)拎著自己的便當(dāng)和同學(xué)一同在此享用，因?yàn)檫@里有如學(xué)校的世外桃源，教室的喧鬧，廣播的吵雜，將被隔絕在外。
每天中午，我們來(lái)到這里，可能一句話也不說(shuō)，靜靜的吃著便當(dāng)，也可能是吱吱喳喳像一旁的.一樣，分享著已經(jīng)過(guò)去的上午。陪伴我們的，是旁邊一棵約二公尺高的桂花樹(shù)。在它一片片碧綠的葉子之間，藏著一朵朵不起眼的黃白色小花朵，散發(fā)出淡淡的花香，哪怕是不經(jīng)意的坐在一旁，仍使你心神蕩漾，可是當(dāng)你刻意 吸氣，想深入探訪，它卻消失無(wú)蹤。
除了老樹(shù)花香的陪襯，最令人喜愛(ài)的莫過(guò)于那燦爛耀眼的陽(yáng)光，猶如從天上散落的金針，刺在身上盡是熱力與暖意。有時(shí)我不禁懷疑，這里的陽(yáng)光是不是把整個(gè)校園的熱能，全部集中照下。但也因?yàn)槿绱�，哪怕是�?yán)寒的冬天，也能在這里找到別處早已消失的溫暖；夏天時(shí)，我們更愛(ài)嘴里含著棒冰，手中拿著飲料，在這里享 受吃冰曬太陽(yáng)的奇特滋味。
這里的一景一，和朋友一起吃飯的樂(lè)趣，曾經(jīng)因下雨而在這里晾鞋子的蠢樣，隨著課業(yè)的日益繁重可能漸漸離我遠(yuǎn)去，但是圖書(shū)館旁的格子平臺(tái)，卻將永遠(yuǎn)為我們保藏這段單純快樂(lè)的記憶。
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇7
日月如梭，光陰似箭。時(shí)光似流水一般，匆匆流去，一去不復(fù)返。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)六年級(jí)了，也快離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們了，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有好多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的'學(xué)校。
我不禁想起和同學(xué)們之間發(fā)生過(guò)的趣事，有一天，我和好朋友一起去圖書(shū)館，媽媽給了我們10元錢，說(shuō)餓了可以去買點(diǎn)東西吃。去了那兒，一直搶不到的桌椅，今天居然有空位！我們飛奔過(guò)去，急忙坐在位置上。我說(shuō)我先去拿幾本書(shū)，她則去買吃的，我?guī)Щ亓宋覀兿肟吹臅?shū)籍，而她卻兩手空空，我問(wèn)她為什么沒(méi)有買，她說(shuō)位置不能丟，所以等我回來(lái)再去買。我笑著對(duì)她說(shuō)：“是哦，我都沒(méi)想到呢！”她得意洋洋地說(shuō)：“那當(dāng)然，我這么聰明�！蔽夜首鞒靶Φ卣f(shuō)：“是嗎？”就這樣，我們一直靜靜地看書(shū)到關(guān)門，完全忘了吃。
像這樣的故事生活中還有很多，很多……
我為自己能交到這么多的好同學(xué)而感到幸運(yùn)，希望我們都不會(huì)忘記彼此。
感謝教導(dǎo)過(guò)我的老師們，你們辛苦了；感謝陪伴過(guò)我的同學(xué)們，你們辛苦了；感謝龍泉小學(xué)，讓我度過(guò)了這幾年的快樂(lè)時(shí)光。尤其感謝老師們，是他們?cè)谖矣龅酱煺蹠r(shí)，不斷的鼓勵(lì)我。以后我會(huì)更努力學(xué)習(xí)，以作回報(bào)！
時(shí)光，匆匆的過(guò)去了……還能重來(lái)嗎？
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇8
這一生，總是會(huì)有那么幾次離開(kāi)家鄉(xiāng)，去別的地方遠(yuǎn)行，多多少少的離開(kāi)又回來(lái)，并不是每一次都是這樣，就像小學(xué)，我們回不去了，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望那里，就像是開(kāi)了個(gè)玩笑一樣。
“來(lái)來(lái)來(lái)，拍照了拍照了哈，給我站好，最后幾天別讓我生氣，四百格還挺想念你們的哈，我那里多的是”王老師一如既往的用四百格來(lái)嚇唬我們�！皝�(lái)啦來(lái)啦，沒(méi)有人想寫(xiě)四百格吧？““沒(méi)有沒(méi)有！這學(xué)期把我們寫(xiě)的夠嗆！不想寫(xiě)啦！”“誰(shuí)讓你一直在作死，從未被超越啊哈哈哈哈！”大家都在快快樂(lè)樂(lè)的笑著，可是大家還沒(méi)有意識(shí)到即將離開(kāi)這里的我們還在這么開(kāi)心的笑哈哈，我們即將離開(kāi)，我們即將各奔東西，離開(kāi)這個(gè)充滿回憶的地方了，種種的不舍，可這不能成為理由，我們，還是得去遠(yuǎn)行。
“下午就是畢業(yè)典禮了，舞蹈準(zhǔn)備好了嗎？”“好啦好啦，就是最后的走位還要再看一下”“好好好，你們的舞蹈團(tuán)一直都很讓我放心，也一直讓我出乎意料，你們的編舞能力真的棒，加油，一定要吃飽哈”“嗯嗯”雖然我們?cè)缫蚜?xí)慣王老師那關(guān)心我們的嘮叨，但是一想到王老師就要去教別的班了就很難過(guò)，感覺(jué)自己的老師不再是屬于自己的`了，相信大家都很喜歡王老師，王老師對(duì)我們的慷慨，寬容，仁慈，我們都記在心上。
“今天的你們，終于，在這條路上，遠(yuǎn)去了，恭喜你們，順利畢業(yè)了！”伴隨著老師的一聲，我們，真的畢業(yè)了啊，小學(xué)，第一次覺(jué)得小學(xué)，就像一個(gè)家呢，我們就這么離開(kāi)了家，向著自己的夢(mèng)想去遠(yuǎn)行，離開(kāi)老師，離開(kāi)大家，獨(dú)自一人去遠(yuǎn)行，有些小失落了，不過(guò)，這時(shí)的遠(yuǎn)行，不是為了更好的明天嗎？
再見(jiàn)了我的伙伴們，在下去遠(yuǎn)行了。
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇9
父母的愛(ài)是我們?nèi)松飞系谋茱L(fēng)港，時(shí)時(shí)接納我們，包容我們，溫暖我們；父母的愛(ài)，是我們?nèi)松飞系募佑驼�，讓我們奮力前行，敢于迎接風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。這不，今天賈老師給我們上了一節(jié)班會(huì)課—感恩父母。這節(jié)課很精彩，同時(shí)也很難忘。
同學(xué)們都大顯身手，綻放了自己最精彩的一面。《三句半》逗得大家捧腹大笑，舞蹈《獨(dú)一無(wú)二》讓同學(xué)們看得津津有味，喬偉表演的`悠悠球讓大家對(duì)他刮目相看。我印象最深的是：《時(shí)間都去哪了》這個(gè)視頻。這個(gè)視頻講述的是：從媽媽給予我們生命的那一刻起，也就在我們身上傾注了無(wú)微不至的照顧與疼愛(ài)。從教我們跌跌撞撞的走路一直到長(zhǎng)大成人，父母為我們操碎了心。深夜，你在燈下做作業(yè)，父母強(qiáng)忍著睡意在旁邊陪伴著你，當(dāng)你寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)很累了，父母會(huì)為你端上一杯熱氣騰騰的牛奶。難道這些生活的一點(diǎn)一滴，不值得我們銘記于心嗎？時(shí)間都去哪兒了？父母的時(shí)間都在陪伴我們，而我們卻不懂得感恩。也許我們應(yīng)該捫心自問(wèn)：父母為什么會(huì)心甘情愿為我們操心，那就是因?yàn)樗麄儛?ài)我們。看完這個(gè)視頻，我已熱淚盈眶了！
這節(jié)班會(huì)課，使我明白了：我們要學(xué)會(huì)感恩父母，報(bào)答父母。我想對(duì)爸媽說(shuō)：“你們辛苦了！”同時(shí)，我送給同學(xué)們一句話：母愛(ài)似水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；父愛(ài)如山，渾厚深沉。我會(huì)將這句話銘記于心！
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇10
生命是一條奔流不息的河，一邊是銘記，一邊是忘記。銘記那些最美好的時(shí)光，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，卻難以忘懷；然而有些事卻在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷中淡忘。記憶回到一年前，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂(lè)，坎坎坷坷，朝朝暮暮……是那么的美好，令人難以忘懷。
也許多年后，我們不會(huì)在相遇；也許我們會(huì)將往事忘的.干干凈凈；也許，那六年的時(shí)光還會(huì)被提起……下一個(gè)夏天我們是否還會(huì)相聚？下一個(gè)周末我們是否還會(huì)一起談笑？下一個(gè)春天我們是否還會(huì)一起踏青？下一個(gè)冬天我們是否還會(huì)一起賞雪？我們將踏上前往未來(lái)的路，無(wú)論前方有多么坎坷，只因心中的理想。
沒(méi)有誰(shuí)的一生會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，只要看著前方，就會(huì)所向披靡。時(shí)間匆匆離去，懷念我們一起在教室里度過(guò)的朝夕上課不經(jīng)意間的喧嘩，下課后瘋狂的打鬧，考試時(shí)的緊張。一樁樁，一件件值得我們?nèi)ビ洃�，那屬于我們的�?yáng)光，令人神往。時(shí)間匆匆流去，懷念我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的朝夕。
那飽經(jīng)風(fēng)霜的桌椅，那被我們摧殘的書(shū)本，那豐富多彩的黑板報(bào)……都是我們成長(zhǎng)的足跡。時(shí)光匆匆離去，還沒(méi)來(lái)得及銘記，就已經(jīng)完結(jié)。
如果可以，那么把小學(xué)生活譜成一首曲子，唱在生機(jī)盎然的春意。
如果可以，那么把小學(xué)生活埋在記憶里，永遠(yuǎn)不要抹去。
記得每一個(gè)人，記得那段最美的時(shí)光！
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇11
我走在黃葉滿地的小道，輕輕趕走飄飛的楓葉。逝去的童年，我只能默默懷念。題記
我懷念的時(shí)光，即使你是一個(gè)過(guò)去，即便里面有淚，但更多的是甜蜜和快樂(lè)。即使你把我忘記，我也不憤怒，因?yàn)檫@只是歲月的惡作劇。我的童年因?yàn)槟愕男Χ`放了色彩，因?yàn)槟愕臏I而凋零了春天。
還記得，那個(gè)炎炎夏日，蟬聲響的惹人煩，我被逼著寫(xiě)作業(yè)，真不知道大人為什么喜歡暑假作業(yè)。咱不知道，咱也不敢問(wèn)呀！最討厭的就是數(shù)學(xué)了，一本語(yǔ)文暑假作業(yè)，我兩三天就OK了，可數(shù)學(xué)，我每一道題都要費(fèi)九牛二虎之力，一個(gè)月也不一定寫(xiě)的完。
這不，我又在為一道題犯難了，哎！腦子都快炸了，還是想不出來(lái)，我這暴脾氣，再加上這六月的天，終于要爆發(fā)了，不過(guò)在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，你來(lái)了，又一次拆解了我這個(gè)定時(shí)炸彈。
之后，我和你偷偷溜了出去，來(lái)到我們的秘密基地一個(gè)廢棄的園子，里面的.人搬走后就再也沒(méi)回來(lái)。我問(wèn)她：你以后會(huì)不會(huì)也搬走？她說(shuō)不會(huì)，我們要一直在一起。哎，她大概想不到，她食言了。
不過(guò)，這都是以后的事情了。那個(gè)下午，我們玩的很開(kāi)心，辦家家酒，捉迷藏，還講鬼故事，又害怕又想聽(tīng)，結(jié)果，我們倆個(gè)都被嚇著了。
那個(gè)下午，我們只有快樂(lè)。現(xiàn)在，你不知搬到了哪里，那個(gè)園子我也進(jìn)不去了，即使進(jìn)去，又能怎樣？曾經(jīng)的那兩個(gè)女孩已經(jīng)不見(jiàn)了，那個(gè)美好的約定也已碎了
今天，我走在黃葉滿地的小道上，拾起一片又一片的黃葉，即使沒(méi)有被踩踏的痛苦，但時(shí)間也會(huì)把它給毀滅。
我懷念，那段美好時(shí)光。
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇12
有這樣一個(gè)地方，裝滿我的快樂(lè)悲傷，承載我的希望夢(mèng)想，默默記載我所有的好時(shí)光。——題記
每一條街旁邊都生長(zhǎng)著濃郁筆直的香樟，在海拔不高的江南土地上，這是我的家鄉(xiāng)。一個(gè)并不聞名的小鎮(zhèn)，四周環(huán)山，依水而居，稱不上城市卻有著別樣的繁榮。它是我所有好時(shí)光的來(lái)源和依傍。
這里有望不到邊的山川和田野，也有人頭攢動(dòng)的商場(chǎng)和街市。每天都有人來(lái)到這里，同時(shí)也有不少人離開(kāi)這里，但這座小鎮(zhèn)用它蓬勃的生命力努力塑造令我們無(wú)法猜測(cè)的未來(lái)。它的`過(guò)去我無(wú)法經(jīng)歷，它的現(xiàn)在我在參與。我踏過(guò)這座城市每一寸土地，將最初的自己鐫刻在不朽的時(shí)光里。
從咿呀學(xué)語(yǔ)，到逐漸長(zhǎng)大，我記得這山的陡峻，我回味著水的甜蜜，我揮灑所有的汗水，淚水的蒸發(fā)都在這不受污雜的藍(lán)天下成為心底的朱砂。初夏時(shí)節(jié)，空氣中正氤氳著水汽，雨后清新的空氣里，彌漫著香樟淡淡的香氣。香樟?xí)谟旰蟪槌鲺r嫩的綠葉和細(xì)碎的米粒大小的圓錐形花，它不像其他樹(shù)木那樣枯葉滿地融進(jìn)蕭瑟的秋風(fēng)里，而是在春末夏初掉下枯葉換上鮮綠的光影。家鄉(xiāng)每天都在改變，人也隨之而變，只有香樟永遠(yuǎn)堅(jiān)守在這方土地，并在我所有值得回憶的時(shí)光里留下最美的倩影。
無(wú)論這城鎮(zhèn)以后如何發(fā)展，總有一抹清新的綠伴著我，那再無(wú)法親見(jiàn)目睹的人，無(wú)法親手而觸的物，化為泡影，埋葬在無(wú)人翻閱的地底，跟隨這座小鎮(zhèn)永存心底。
那些無(wú)法揚(yáng)起的好時(shí)光。
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇13
剛剛開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室。面對(duì)著一張張陌生的面孔，心“撲通撲通”地跳。但我知道，從那一刻起，我的中學(xué)生活開(kāi)始了，我即將要進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí)了。
在這里，我結(jié)交到了更多的新朋友，更多和我有共同愛(ài)好的人。在這里，讓我有了與小學(xué)不同的感受，不同的學(xué)習(xí)氛圍。但任何事物都是有兩面性的。在這里，作業(yè)會(huì)比小學(xué)的多，做試卷的頻率也比小學(xué)高得多，。同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)也一下子變得更激烈。因此，我常常懷念過(guò)去美好的時(shí)光。，也就是曾經(jīng)小學(xué)的時(shí)光。
過(guò)去，在學(xué)校里，作業(yè)不多，下課時(shí)，總是和同學(xué)在教室外玩耍。那時(shí)的時(shí)光很美好，而我卻不珍惜，常常抱怨�，F(xiàn)在想來(lái)，小學(xué)生活可真美好�。∥叶嗝聪牖氐叫W(xué)，和同學(xué)們?cè)僖黄鹕蠈W(xué)，一起玩耍。而現(xiàn)在可能連見(jiàn)面都不大可能了。我們都各奔東西，不知何時(shí)才能相見(jiàn)。
可是我一點(diǎn)都不后悔來(lái)上這所中學(xué)，現(xiàn)在我們正年輕，我們的時(shí)間不應(yīng)浪費(fèi)，而要好好學(xué)習(xí)。即使小學(xué)同學(xué)不能見(jiàn)面，但我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)交流。
時(shí)間是不等人的，世上也沒(méi)有后悔藥。毅然選擇了，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下去。后說(shuō)去：有快樂(lè)，但也有汗水，更多的是同窗六年離別的'不舍……這些記憶，我都會(huì)好好的存放在我的心底，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……但過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了。它雖然是一份美好的回憶。但并不能成為我走向新生活的絆腳石。我會(huì)更加珍惜這份回憶，因?yàn)樗俏倚牡桌锏囊环菝篮�。同時(shí)，我絕不會(huì)因?yàn)檫^(guò)去而停止我走向未來(lái)的腳步。我會(huì)為了這份美好，而更加奮發(fā)努力。
我常常懷念過(guò)去美好的時(shí)光，……可是他已經(jīng)一去不復(fù)返，不能再回來(lái)了。那就讓它成為一份美好的回憶吧！
時(shí)光優(yōu)秀作文 篇14
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲響起，盡管老師還在黑板上振筆疾書(shū)，臺(tái)下的我們?cè)缫严駛�(gè)個(gè)像毛毛蟲(chóng)動(dòng)個(gè)不停。當(dāng)老師一說(shuō)：“下課！”班上的同學(xué)馬上往教室外沖，而我呢？則是喜歡和好朋友在教室談天說(shuō)地，消磨時(shí)間。
“跟你們說(shuō)喔！最近SHE有出新專輯喔！”“真的喔！有哪些歌�。俊币宦�(tīng)到“演藝圈前線記者”怡萍又有新消息了，剛才上課的瞌睡蟲(chóng)馬上跑光光，大家都迫不及待的`想要知道更多新聞，而怡萍也不會(huì)讓大伙兒失望，發(fā)揮她的“狗仔隊(duì)”功力，讓我們聽(tīng)得津津有味。
聽(tīng)完“頭條新聞”后，怡萍從記者變成歌手，唱起歌來(lái)了。不過(guò)怡萍的“魔音傳腦”是赫赫有名的，馬上引起強(qiáng)烈反彈，也有人比較聰明，走為上策，假裝要上廁所或去合作社。 看到這個(gè)情況，我就問(wèn)怡萍：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)觀眾都走光了嗎？”引起一陣哄堂大笑。
不過(guò)別以為下課就只有聽(tīng)聽(tīng)八卦、開(kāi)開(kāi)演唱會(huì)而已，超級(jí)認(rèn)真的曼玉和心儀馬上丟出一大串的問(wèn)題，“剛剛自然老師說(shuō)的生態(tài)系我搞不清楚耶！”“歷史要怎么分東周和西周��？”“還有那個(gè)函數(shù)圖形……”此時(shí)怡萍又搖身一變，成了小老師，在一旁解答問(wèn)題，當(dāng)然我也沒(méi)閑著，在怡萍說(shuō)錯(cuò)時(shí)馬上調(diào)侃她，大家又笑成一團(tuán)。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”轉(zhuǎn)眼又上課了，臺(tái)上的老師依舊滔滔不絕的講課，而我們一個(gè)個(gè)被周公拉去下棋，大家都在期待下一個(gè)“下課”。下課是一件令人愉快的事，尤其是和好朋友們相處的時(shí)候，總是笑聲不斷。
一天中最快樂(lè)、也最享受的時(shí)光就非下課莫屬啦！
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