期中考試的個人總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的期中考試的個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試的個人總結(jié)1
1、考試的情況
這一次期中考試，我班成績是不盡如人意的。雖然我們班成績有點差，但我們?nèi)匀缓芘�，也不會因此而退步�?/p>
2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力有很大的進(jìn)步
這次考試，我們班有20個人參加，有50個人，其中有10人的基礎(chǔ)知識掌握的不好。這些原因很重要。因此，我覺得我們要在今后的教學(xué)工作中不斷的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。
一、存在問題
一是學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實
二是學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不是很完整
3、教師的教學(xué)策略有待更新、改進(jìn)
4、教學(xué)方法還要更多樣化和個性化
二、下一階段工作設(shè)想
一是積極探索創(chuàng)新，進(jìn)一步在實踐中積累經(jīng)驗，在實踐中提高自己。
二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的修養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)水平
三是加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí)，在實踐中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
四是加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，盡可能把問題消滅在萌芽狀態(tài)，爭取讓問題得到及時解決。
五是要在今后的教學(xué)工作中不斷的.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，更好的完成教學(xué)工作。
三、改進(jìn)措施
一是繼續(xù)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)與研究，爭取在各種教學(xué)藝術(shù)上有所突破，在教學(xué)方法和技巧上取得更大的提高。
二是在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的思想方法和組織方式的指導(dǎo)，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三是多方面的挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展他們的特長。
四是加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，爭取他們的學(xué)習(xí)成績趕上來。
五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效率，更有成效。
六是加強(qiáng)對新知識的理解，要多方面的去理解和消化。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
期中考試的個人總結(jié)2
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中，下面為大家介紹期中考試考后個人總結(jié)，具體內(nèi)容請查看全文。
期中考試結(jié)束了，卷子陸續(xù)發(fā)了下來，并沒有我預(yù)期的那么好，一個個紅色的分?jǐn)?shù)十分扎眼，那些錯題也大多是不該錯的。有的是沒讀清題意，提筆就寫，大意失分;有的是讀題后沒分析，想當(dāng)然地寫出答案，大概意思雖然對，但一些言語答非所問，就是我背得再熟，跑題了照樣扣分，哎!可憐的思品卷子，要不是這個小錯誤，我的得分就是三位數(shù)了;有的是概念掌握不牢，到考場上便慌了手腳，思考半天仍沒有答案，結(jié)果就又丟一分：有的`因為字不會寫而扣分，這應(yīng)該算是語文上的錯誤，看來以后還要把好字詞關(guān)呀。
還有就是語文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是讓談自己的理解和總結(jié)概括，談理解的題我最不能寫的全面，結(jié)果許多的半對出現(xiàn)在我的卷子上;至于總結(jié)類的題，我總不能把它寫得十分簡潔，也抓不住要點，寫出來的答案往往不是總結(jié)，而是擴(kuò)寫，寫的比原文還長。所以我以后還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，不論是看課外書還是學(xué)課文，都要試著提煉出它的主要內(nèi)容，并想想自己的感受，相信堅持下去我的閱讀理解能力會不斷提高。另外就是要加強(qiáng)課外閱讀，這樣有利于我擴(kuò)大知識面，對我的作文也有好處。
期中考試的個人總結(jié)3
考題后，我非常關(guān)注的事莫過每科的考試成績了。成績很不理想化。實際上成績只不過檢驗大家對專業(yè)知識把握了是多少罷了，無須難以釋懷，反而是要搞清楚自身在哪兒丟分了，找到緣故，立即填補(bǔ)。大家務(wù)必匯總丟分的緣故，采取一定的有效措施，進(jìn)行彌補(bǔ)。
此次考題不理想化的因素如下所示：
1、臨考沒有好好地備考。臨急臨時抱佛腳。如同毛主席常說，不打無提前準(zhǔn)備對決。弦外之音是沒有打算過得事難以搞好，而我卻沒有好好地提前準(zhǔn)備，造成丟分了。
2、平常沒有培養(yǎng)用心查驗的習(xí)慣性。答對卷以后，沒有仔細(xì)查驗考卷，虎頭蛇尾、疏忽，造成丟分比較嚴(yán)重。
驗證填補(bǔ)，進(jìn)行糾正。采用恰當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)培訓(xùn)。
語文課，要多看看課外讀物，提升寫作水準(zhǔn)。由于如今語文課創(chuàng)作占許多分。要想語文課考試成績變好，最先要念頭想方設(shè)法提升寫作水準(zhǔn)，那樣才可以取得高分?jǐn)?shù)。
數(shù)學(xué)思維，就是我最好是的一科也是最致命性的一科。由于有時候做完試卷，沒有仔細(xì)查驗，造成丟分。因此大家做數(shù)學(xué)思維的那時候要仔細(xì)、不粗心大意、不心存僥幸。
英文，就是我最欠缺的.一科。尤其是英語聽力和句式，因此我想在周末多聽英語，多做題型，不容易就問，希望英語不會再那麼差。
政冶，就是我迄今為止，考的最好是的一次了。
物理學(xué)，要多背物理公式，多做習(xí)題，但是不必搞“刷題”要掌握分寸。
此次考題盡管沒有學(xué)好，可是我堅信，只需堅持不懈，我的考試成績一定逐步提高。
期中考試的個人總結(jié)4
期中考試結(jié)束了，我的心情也變得極為低落。我知道這不能夠怪任何人。我要承擔(dān)全部的責(zé)任。取得了這樣的成績，我也很不愿意。唉，想想自己這是自食惡果吧。平時不夠認(rèn)真，馬馬馬虎虎。對于自己存在的問題沒有即使解決，總是睜一只眼閉一只眼。自己太過貪玩了，沒有把時間都用在學(xué)習(xí)上。還有自己的心態(tài)很不正確，心理面一直都認(rèn)為語文沒什么可學(xué)的，作為一個中國人語文是子出身以來就會的。但我知道這種想法是絕對錯誤的。任何事情不努力都是不行的。就是由于這種想法，平時對待語文就想敷衍一樣。沒有重視。作業(yè)也不是很認(rèn)真。我對于我的這種行為感到慚愧。這次這樣的結(jié)果也是我得到了一個很大的教訓(xùn)。我深知語文對于平時的生活和學(xué)習(xí)是多么的`重要。所以我決定在下半個學(xué)期要做到：1作業(yè)認(rèn)真對待，對于自己不懂不清楚的問題要及時想老師同學(xué)求助，及時解決。2上課認(rèn)真聽講，積極回答問題。 3利用好可與時間多看有益的課外書籍，提高自己的寫作能力。
我相信禁果我的努力，大家一定會看到我的進(jìn)步。
期中考試的個人總結(jié)5
期中考試過后，成績已經(jīng)下來了，我的語文考了97分，數(shù)學(xué)96分，英語97分，語文第一名。至于考試中的一些因素中讓我沒有取得更好的成績，特在此總結(jié)。
數(shù)學(xué)試卷主要扣分原因：
1、讀題不認(rèn)真。例：第一大題填空中的第五小題：用字母表示長方形計算公式。我沒有看到“用字母表示”，所以將長方形周長公式寫成了（長＋寬）×2，正確答案應(yīng)是c=（a+b)×2。
2、計算錯誤。例：第四大題計算中的8.5÷5=的題，我錯算成了1.3，正確答案應(yīng)是1.7。還有第三大題選擇題的第二小題：買10克大米需付28.4元，買5.4千克大米應(yīng)付多少錢。a.15.336。b.15.34。c.15.3。d.15.33。我選的是答案c。我想先用總錢除以每千克的錢。再乘5.4。約到十分位，也就是角，得15.336，約15.3。而正確答案是b，只約到百分位，也就是分。
語文試卷主要扣分原因：
1、缺少副語。例：第六大題完成句子的第一小題：我和父親得意的、地欣賞著這條漂亮的的大鱸魚�？s句。我寫的是：我和父親欣賞鱸魚。正確的`應(yīng)該要加上副語“著”，成為：我和父親欣賞著鱸魚。這樣就可以表明了正在干的事情。
2、用詞不準(zhǔn)確。例：第六大題完成句子的第二小題：陽光灑滿大地。要求擴(kuò)句。我寫成了：明媚的陽光灑滿廣闊的大地。在這里，“廣闊”一詞用得不好，形容大地應(yīng)用“遼闊”。
英語試卷主要扣分原因：
基礎(chǔ)知識不牢固。例：第六大題按表格完成填空第一小題：what do you have on ( ),我填的是thursday,正確答案要在后面加一個“s”，第四小題也是如此，wednesday后面沒有加“s”。
總結(jié)完了，我會將它銘記在心，下次考試努力改正以上幾點。
期中考試的個人總結(jié)6
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方，期中考試總結(jié)作文800。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的.錯誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)，工作總結(jié)《期中考試總結(jié)作文800》。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
期中考試的個人總結(jié)7
一、 目標(biāo)是旗幟——確定適合自己的明確目標(biāo)，并堅持下去
無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中，我們都應(yīng)該為自己制定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了方向。經(jīng)常會有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺自己沒有動力，比較盲目，主要原因是沒有明確的奮斗目標(biāo)。如果確立了明確的方向，你就會在前進(jìn)的過程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法，想方設(shè)法地全力以赴朝著目標(biāo)努力。
在與學(xué)生的大量談話中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明期，甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力的主要原因。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標(biāo)，成為這次工作的重點之一。
首先，就自身學(xué)習(xí)的具體情況，幫助他明確自己應(yīng)備考哪個層次的大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué)，那么高考就有了分?jǐn)?shù)目標(biāo)。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校，按照海淀給定的參考分?jǐn)?shù)應(yīng)該是656分，分散到各科大約應(yīng)該是：語文 125分 數(shù)學(xué) 140分 英語 130分 綜合270分，
各科的比例應(yīng)該達(dá)到總成績的比例是：語文 83%(滿分150) 數(shù)學(xué)93%(滿分150) 英語86%(滿分150 )綜合90%(滿分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標(biāo) 。每次考試下來，自己就應(yīng)該比較自己的各科成績是否達(dá)到相應(yīng)的`比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強(qiáng)勢科目需要繼續(xù)保持，根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略，合理分配時間。通過這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，適時給自己增添學(xué)習(xí)動力。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué)，那么高考成績就應(yīng)該在630分以上，
具體到各科：語文 110分，數(shù)學(xué)130分 英語 120分，綜合270分，各科分?jǐn)?shù)在總分一定的前提下，可以根據(jù)自己的實際情況，比如說弱勢科目和強(qiáng)勢科目之間分?jǐn)?shù)做調(diào)整。好點的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右。當(dāng)然這個分?jǐn)?shù)不一定科學(xué)，但是最起碼給了學(xué)生一個奮斗的目標(biāo)，使得他的學(xué)習(xí)有了方向性。
其次是雖然有了目標(biāo)，但是學(xué)習(xí)一段時間如果感覺沒有什么進(jìn)步，學(xué)生就會動搖自己的目標(biāo)。這些學(xué)生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識不牢固，知識體系不健全，學(xué)習(xí)存在急功近利的思想。一般來說他們以前學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高三，感受到高考臨近的氣息，努力學(xué)習(xí)一段時間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績。但是學(xué)習(xí)是個積累的過程，不可能一蹴而就。這時我們應(yīng)鼓勵這些學(xué)生堅持，并幫助分析細(xì)節(jié)，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力，是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標(biāo)就應(yīng)該“咬定青山不放松”。
二、 細(xì)節(jié)決定成敗——抓住自己的小辮子別放
現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小，對自我的認(rèn)識愈來愈自信。這無疑是社會的進(jìn)步。但另一個極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細(xì)致，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學(xué)生重申一個成功的秘訣，那就是細(xì)節(jié)決定成敗。
期中考試的個人總結(jié)8
期中考試過后，成績已經(jīng)下來了，我的語文考了97分，數(shù)學(xué)96分，英語97分，語文第一名。至于考試中的一些因素中讓我沒有取得更好的成績，特在此總結(jié)。
數(shù)學(xué)試卷主要扣分原因：
1、讀題不認(rèn)真。例：第一大題填空中的第五小題：用字母表示長方形計算公式。我沒有看到“用字母表示”，所以將長方形周長公式寫成了（長+寬）×2，正確答案應(yīng)是c=（a+b）×2。
2、計算錯誤。例：第四大題計算中的8。5÷5=的題，我錯算成了1。3，正確答案應(yīng)是1。7。還有第三大題選擇題的第二小題：買10克大米需付28。4元，買5。4千克大米應(yīng)付多少錢。a。15。336。b。15。34。c。15。3。d。15。33。我選的是答案c。我想先用總錢除以每千克的錢。再乘5。4。約到十分位，也就是角，得15。336，約15。3。而正確答案是b，只約到百分位，也就是分。
語文試卷主要扣分原因：
1、缺少副語。例：第六大題完成句子的.第一小題：我和父親得意的、地欣賞著這條漂亮的的大鱸魚。縮句。我寫的是：我和父親欣賞鱸魚。正確的應(yīng)該要加上副語“著”，成為：我和父親欣賞著鱸魚。這樣就可以表明了正在干的事情。
2、用詞不準(zhǔn)確。例：第六大題完成句子的第二小題：陽光灑滿大地。要求擴(kuò)句。我寫成了：明媚的陽光灑滿廣闊的大地。在這里，“廣闊”一詞用得不好，形容大地應(yīng)用“遼闊”。
英語試卷主要扣分原因：
基礎(chǔ)知識不牢固。例：第六大題按表格完成填空第一小題：what do you have on （），我填的是thursday，正確答案要在后面加一個“s”，第四小題也是如此，wednesday后面沒有加“s”。
總結(jié)完了，我會將它銘記在心，下次考試努力改正以上幾點。
期中考試的個人總結(jié)9
時間似流水，學(xué)期以經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)�，一定要好好�?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的`分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量；再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉�?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過去了，但我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的！
上面的期中考試后的總結(jié)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題在于上課不夠認(rèn)真，練習(xí)做得少，基礎(chǔ)達(dá)得不夠牢固，考試的時候粗心大意，可見這位學(xué)生考試后進(jìn)行了一次深刻的剖析，相信這位同學(xué)以后的學(xué)習(xí)中一定會謹(jǐn)記這些，并且將來也會取得滿意的成績。
期中考試的個人總結(jié)10
本次期中考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進(jìn)班級的進(jìn)步，下面對本次考試總結(jié)如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
（1）班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
�。�2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
（3）自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的.掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
語文學(xué)科——我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應(yīng)該，就該對我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現(xiàn)，考試的時候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠 Ｗ魑暮烷喿x題十分非常嚴(yán)重，作文時因為字跡的問題，寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應(yīng)該錯的，老師都講過了，說應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應(yīng)該滑到最簡的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯。
英語學(xué)科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對不敢了。
下次，我一定會更上一層樓的!
剛接班級，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：
（1）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。
（2）狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
期中考試的個人總結(jié)11
時間就如同沙漏，不會停住腳步。開學(xué)已過了一個多月，第一次面臨的大考試就要來臨。我到底怎樣復(fù)習(xí)才能取得好成績？
學(xué)習(xí)態(tài)度是取得好成績的關(guān)鍵因素之一。開學(xué)一個多月，我的學(xué)習(xí)態(tài)度時好時壞，很不穩(wěn)定�？偸菍W(xué)得學(xué)得覺煩躁了，就不想學(xué)了。但是，學(xué)習(xí)最忌諱的就是浮躁，一浮躁就不可能取的好的成績。反思反思再反思，最后浮躁的原因還是出在我的身上。我總是以為自己全部都會，就不練習(xí)導(dǎo)致不會做題，時間一長當(dāng)然就會厭煩。我沒有把段老師的“講練結(jié)合，讀寫同步”運用起來，因此，總是吃虧。所以我要把練習(xí)也抓起來，做到講練結(jié)合，讀寫同步。
能力提升是取得好成績的關(guān)鍵因素之一。我總是一味的去做作業(yè)，卻從來不寫課外的練習(xí)冊，題型見得就少因此導(dǎo)致我的成績總是上不來。而且我一遇到難題就不會做，就想著尋求媽媽的幫助，自己一點也不去想。反思反思再反思，最后原因就是我堅持不下來，總覺得自己不行，所以總是想依靠別人來解決問題。時間一長就養(yǎng)成了依賴別人的壞習(xí)慣。所以我要改正依賴別人的壞習(xí)慣，養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，擺脫對媽媽的依賴。
離期中考試就剩下不到一個月，我該怎樣復(fù)習(xí)才能顧全大局？我總是加強(qiáng)這個，但那個又松懈下來，我該怎樣扭轉(zhuǎn)局面？從而從容的面對即將來臨的期中考試。我要怎樣學(xué)習(xí)才能更上一層樓？反思反思再反思，最后我終于想出了好辦法。上課認(rèn)真聽講，記住老師說的每一個知識點，并將其靈活運用�；丶覐�(fù)習(xí)這些知識點，強(qiáng)化記憶。抓緊時間背課文，做到基礎(chǔ)不丟分。從而輕松的戰(zhàn)勝期中考試。
期中考試就要來了，我會努力去學(xué)習(xí)，去彌補(bǔ)我的不足，改正我的毛病，從而成為最后的勝者。
每每決定分析期中考試時，期末考試總是無法搞好。不過我也發(fā)現(xiàn)原因，那就是前幾次的分析特別不完善，以至于沒有寫完。這次不同了，我將要用這件短的幾千字來概述過去，分析遭遇與展望下一步。
�。ㄒ唬┻^去的過去
高二上學(xué)期的經(jīng)歷讓我心如亂麻，更讓自己無法接受從可以稱得上較一般的位置掉落到班里不太理想的名次的情況——我現(xiàn)在知道當(dāng)時的我已在感情控制理智了，單純的認(rèn)為某個班里姓蘇的家伙還像當(dāng)初那樣單純。
可惜，她變了，于是出現(xiàn)了高二上學(xué)期期中考試摔得很慘的情況，可謂是特級傷殘——曾經(jīng)是如此要好的兩個人，僅僅是中考三分的差距，卻到頭來成為百名之隔，百分之差的問題，歷史遺留問題。
可是，不能跟老師說如此煩心之事吧？即使她是主因。
看透了現(xiàn)實的自己，就不強(qiáng)求什么了，于是無奈之下在進(jìn)步中恢復(fù)自己特級傷殘的心與特級傷殘的成績——這需要非常長的一段時間來恢復(fù)。于是，上學(xué)期期末進(jìn)步了。
�。ǘ┻^去到如今
XX年的寒假或許是我最深刻難忘的。我知道家里接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。大年廿十九那句“我們從來沒有過”成為一切仇恨開始的起點——不，不是仇恨，只是你一個人的欺騙罷了，一場利用我單純而讓你自己上演的獨角戲，欺騙我和大眾罷了。還有就是與親人去世同一天發(fā)生的，讓我覺得聯(lián)合會已不再適宜居住的一系列決定。
之后的，大年初二的晚上，我聽到夢中全班人說我“你背叛她”而驚起、呆滯、痛哭幾個小時的不眠之夜，然后慢慢成為了一句句很到極點的毒語。之后的，我悄悄去區(qū)實驗看了一趟宋老師，時過境遷，然后若有所思的回來了（希望高考后帶著重本的錄取通知書再回去看其他老師吧）。之后的，被她刪了好友，然后自己讓那些朋友忘記，自己獨自的干著自己心里情愿不情愿的事。之后的，努力，專心，讓自己考個真正的好成績——要知道本來有信心兩門拿90以上的，可惜只有一門達(dá)標(biāo)。
�。ㄈ┘耐邪嫉娜秉c
物理真是情理之中而有意料之外的差，因為初中的物理時間，每每到能量這一塊，我都會感到異常的白癡，亦或是那初中事件給自己留下了心理陰影——因為我之后的.電學(xué)出奇的好，于是高中電磁學(xué)也不錯的。
該怎么辦？我想，該與對待蘇某的方式一樣對待這如此的心情，是該讓《5·3》之類的參考書、老師之類的資源給吃掉了——因為你們都曾經(jīng)傷害過我，傷害我的人定不會有好結(jié)果，哼哼。
數(shù)學(xué)，作為一直以來班主任都是語文或文科（高二選理科后不算）老師，而特別讓我重點保護(hù)與重點頭疼的學(xué)科。正如毛老師說的：“找到突破的點，讓自己更加進(jìn)步（把毛老師的話藝術(shù)加工了下）�！笔窃撜嬲鎸�(shù)學(xué)問題之所在的時候了。
語文、英語作為兩個本家學(xué)科問題多出在閱讀與作文，這次英語好了，語文成為了問題，作為語文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次n多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍然覺得自己不能得這樣的分?jǐn)?shù)——于是下面一節(jié)主要的措施或許對自己有用。
化學(xué)、生物看來是找到了應(yīng)找的方法了，繼續(xù)保持。別忘了當(dāng)初化學(xué)每每不及格的歷史！
（四）展望下一步
這是很重要的一節(jié)，所以寫得再怎么詳細(xì)點也是不為過的。
語文是自己必須保持好的學(xué)科，不僅求進(jìn)步而且求穩(wěn)定，穩(wěn)定的死死的，才有進(jìn)步之所能。
首先對于讀書，我覺得如此閑書下去不太適合自己，于是解決了《x光下看騰訊》我就再回到哲學(xué)、散文之類的吧。當(dāng)然，小說方面我覺得自己有眼力選擇什么樣的小說的。勵志類、心里類讀物還是較適當(dāng)看下吧，對于科普的或許得放一放了。
其次對于一卷，尤其是前五道題目，作為自己是課代表的身份這得正確率極高吧，不求110%，但求100%。文言文這沒法說，總得好點。社科文在下面的閱讀、作文分析中講吧。
第三是自己文體要偏重于記敘、散文與議論。隨筆這東西我覺得寫出來也是因為那個蘇某人吧。還不如不寫，影響心情。
第四就是閱讀、作文，作文沒的說，就是第一、三點才有可能提高。閱讀，我覺得是不是需要多練找方法啊，因為覺得較為練得多的同學(xué)，練得少的閱讀丟分跟脫皮似的。
對自己的目標(biāo)，仍維持原目標(biāo)不變。
對未來的方法：建議每周二至三篇社科文與閱讀，每天做點選擇之類的。
數(shù)學(xué)，我覺得還是在請教老師之后再議吧。
英語的質(zhì)的飛躍說明前一段時間量的積累非常之不錯，“1”計劃的實行讓自己能夠有更大的進(jìn)步，所以，“1”計劃將擴(kuò)大至各個學(xué)科。當(dāng)然，關(guān)于英語的語法問題要用那本參考書了，而關(guān)于單詞等問題則需要用自己的恒心了。
期中考試的個人總結(jié)12
還記得上次的《迎接我的挑戰(zhàn)》嗎？終于，在今天揭曉了謎底！
“發(fā)卷紙嘍~！”幾位同學(xué)喊了起來，一下子心跳的速度加快“撲騰撲騰”，當(dāng)我的卷紙悄然落在桌子上的時候，我非常的吃驚，我數(shù)學(xué)才考了65分，語文95分，英語是96分，當(dāng)我拿住卷紙時，我無法形容我的表情和面貌，才考了這么低，所以，我對這次考試做出了一個總結(jié)，吸取教訓(xùn)，下不為例！
反思：
數(shù)學(xué)65分，使我簡直預(yù)想不到的，65分在我的眼里非常的不知所措！
當(dāng)我翻開卷紙看了一遍時，映入眼簾的就是那紅紅的錯號，我對自己非常的惱怒，回憶起考試那會兒，不知為什么精神特別不好，當(dāng)我寫完時，看到了我有三四道不會做的題，于是，我讀一遍有讀一遍，可是，就是不會做，隨著時間一分一秒的過去，老師對我們說：“還剩5分鐘了，如果實在不會做的就放棄，趕快去檢查其他的題！”我看著我那些不會又不懂的'題，只能一一告別，我就開始檢查其他的，沒等我開始檢查，下課鈴就響了起來，我非常的喪氣。
但當(dāng)這張卷紙發(fā)下來以后，我覺得數(shù)學(xué)能考一百分那時永遠(yuǎn)不可能的事了，在回家的路上，我不知道我怎樣給家長交代，怎樣給輔導(dǎo)班老師交代，當(dāng)我走進(jìn)輔導(dǎo)班時，老師問我：“湯鑫，你期中考試成績公布了么？”
我結(jié)結(jié)巴巴的說：“發(fā)。.。下來。.。了�！崩蠋熣f：“你考多少分啊！”我說：“很低。.很低，實在。.太低了！”老師問：“多少分啊！”我說：“6.。5.。分。”老師表情嚴(yán)肅，問了我在哪方面還不好，我也回答了我的應(yīng)用題還是不理解，老師讓我多做一些應(yīng)用題，這次考試考的非常非常不好，我們班最高分是一個女生考了92分，我非常的羨慕她，她是我的榜樣！
總結(jié)：
數(shù)學(xué)雖然很難，但是只要認(rèn)真的去聽老師講課，就不會覺得那么難了，這次數(shù)學(xué)我還是不理解題意，“一個條公路長a米，第一周修了全長的五分之一，第二周比第一周多修了全長的十五分之一，求第二周修了多少米”也做錯了，唉！填空題錯的原因主要是不懂或者粗心、馬虎的原因，應(yīng)用題錯都是計算的錯誤和不理解！
1、數(shù)學(xué)上課專心聽講
2、多做一些數(shù)學(xué)資料
3、不懂就問老師
4、作業(yè)認(rèn)真完成
語文總結(jié)：
這次語文考得不錯喲，考了95分，但是當(dāng)我聽老師再念分?jǐn)?shù)時，還是有人比我高，于是我認(rèn)認(rèn)真真的看了一變，發(fā)現(xiàn)有一道閱讀題的題目是《甜（蜜、秘、密）》，我疏忽了這個選字題，扣了一分，還有一個是課文原句“我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親；一個是我的祖國母親。我對這兩個母親懷著（同樣崇高的敬意）和（同樣真摯的愛慕），我卻沒有填空，還有一個是作文扣了一分，因為我的作文里面以一個字寫得不端正所以被扣了，唉，語文這次可真是一個天大的馬虎！
1、語文在于日積月累，語文不光是讀、記、背，重要的是懂得去積累字、詞、句、段、篇，在學(xué)習(xí)過程中，一定要:多聽（聽課），多記（記范文），多看（看書），多做（做作業(yè)），多問（不懂就問），多復(fù)習(xí)，多總結(jié)。
2、因作文字的失誤，我決定要開始練字，把每一筆每一劃寫得端端正正。
3、對課文的重點句子背會記牢。
英語總結(jié)：
這次英語考了96分，對我來說很不滿意，我們班有六個人考了100分，我覺得非常的惱火，再看看我的題，聽力題不認(rèn)真聽錯了一道2分丟了，可惜啊，筆試題找不同選錯了一個又扣了兩分，唉，不細(xì)心啊！
1、每天聽力30分
2、多做一些找不同的題
3、把課文背的滾瓜爛熟
4、單詞提的熟練
挑戰(zhàn)的結(jié)果令我震驚，希望大家能夠認(rèn)真的對待，最好做一些總結(jié)，吸取教訓(xùn)！下不為例哦！
期中考試的個人總結(jié)13
這次考試真的考的很差，有我的問題，有試卷的問題，但歸根結(jié)底還是我的問題。我分科談一談，因為每科都沒考好。
語文：好吧，其實我沒考那么低的，批卷子那老師估計對我默寫題1分耿耿于懷其它答對的題都沒分，作文也是，我也無力爭辯了。我做出以下調(diào)整1、認(rèn)真聽課2、作文按照初中生的標(biāo)準(zhǔn)寫3、絕對不能把閱讀題想太復(fù)雜。
數(shù)學(xué)：仔細(xì)！仔細(xì)！仔細(xì)！別做出道難題就自大了，檢查�。∽鳂I(yè)要定時完成提高速度。
英語：最讓我欲哭無淚的就是英語了，想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀，差不多找到點問題。不要以為生詞多文章就表現(xiàn)的難，竟量想成小學(xué)閱讀題，不要讀到不該讀的內(nèi)容，完形如果太難要四處投資，相信第一感覺沒錯的。
物理：多做王狗熊啊，別嫌簡單，簡單的東西也有許多陷阱，切記切記。
化學(xué)，生物：好好把前段時間的'課補(bǔ)補(bǔ)吧，復(fù)習(xí)加油。
考題后，我非常關(guān)注的事莫過每科的考試成績了。成績很不理想化。實際上成績只不過檢驗大家對專業(yè)知識把握了是多少罷了，無須難以釋懷，反而是要搞清楚自身在哪兒丟分了，找到緣故，立即填補(bǔ)。大家務(wù)必匯總丟分的緣故，采取一定的有效措施，進(jìn)行彌補(bǔ)。
期中考試的個人總結(jié)14
親愛的同學(xué)們：
大家好!期中考試過后，總結(jié)往往是我們最容易忽視，實際卻是很重要一步。通過總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，并為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。你的期中考試成績怎么樣?兩個月的學(xué)習(xí)有了提高還是出現(xiàn)了退步，有沒有對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，接下來的學(xué)習(xí)計劃又將怎樣進(jìn)行?這些都是靠總結(jié)才能做到的。所以，我們認(rèn)真總結(jié)期中考試，不僅能為下一階段學(xué)習(xí)明確方向和目標(biāo)，更是我們迎接期末考試的一次考前動員，從這一點來看，總結(jié)就十分重要而且必要。同學(xué)們，今天我們就對本次期中考試進(jìn)行一下總結(jié)。
總的來說，經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都已經(jīng)熟悉了這里的一切,老師、同學(xué)、環(huán)境等等;也已適應(yīng)了高中生活,適應(yīng)了老師的教學(xué)與管理;高一整體呈現(xiàn)出一種逐漸上升的趨勢，很多同學(xué)在本次期中考試中取得了很好的成績，年級的進(jìn)步名次與入學(xué)相比有明顯的進(jìn)步，有些同學(xué)甚至進(jìn)步上百名。這一切成績的取得與我們每一位班主任老師及任課教師的辛苦付出及同學(xué)們的勤奮努力是分不開的。本次期中考試的結(jié)束，我們欣喜的看到上課溜號、不學(xué)習(xí)人的少了，而認(rèn)真學(xué)習(xí)、問題的人多了。在本次期中考試后學(xué)校先后組織了學(xué)習(xí)委員座談會、科任聯(lián)席會等，目的就是為了幫助同學(xué)們準(zhǔn)確定位，查找不足，對癥下藥。這足以看出我們的學(xué)校對大家是關(guān)心的，而我們的老師對同學(xué)們是負(fù)責(zé)的。
當(dāng)然，在此次考試中，也暴露了一些問題。
1、涂錯卡的人數(shù)較多。本次考試共有105張錯卡，其中語文13張，數(shù)學(xué)9張，英語4張，物理12張，化學(xué)7張，生物10張，政治20張，歷史10張，地理14張，未涂考試科目的6張。這足以說明有些同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，甚至做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。所以老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的如何涂卡根本就沒聽清楚。
2、基礎(chǔ)知識的掌握還不扎實。有些同學(xué)作業(yè)馬虎，差錯較多，選擇題亂猜，書寫不規(guī)范;學(xué)習(xí)的自覺性較差，講評過的練習(xí)部分學(xué)生沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣, 導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。考試中再出現(xiàn)，還是一錯再錯，還安慰自己說這個題我會。老師上課講的知識沒有及時落實，造成知識堆積，不能及時復(fù)習(xí)，以至于越差越遠(yuǎn)。到考試時遇到難題不會積極去思考，而是停留在表面，憑感覺答題。
3、考試過程中出現(xiàn)的答題不規(guī)范現(xiàn)象。
4、有的同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果;自習(xí)的效率不高，課間之后上課無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);自習(xí)課上總有人借問題為名說閑話。有的同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師。
5、部分同學(xué)對有些學(xué)科不夠重視。有些同學(xué)對自己將來學(xué)文學(xué)理過早地進(jìn)行選擇，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中帶有傾向性，表現(xiàn)為想學(xué)理科的學(xué)生不愛聽歷史、地理課，想學(xué)文科的學(xué)生遇到理化難題就不再鉆研，實際上，這種做法并不妥，學(xué)生文理不要過早地進(jìn)行選擇，等到學(xué)校進(jìn)行文理分科時再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況以及將來所要從事的行業(yè)等做出判斷�，F(xiàn)在決定是對自己的不負(fù)責(zé)任。現(xiàn)在的盲目放棄，不僅會影響學(xué)業(yè)考試，無法正常參加高考，對于你的一生來說，知識結(jié)構(gòu)不完整，也是一大缺憾。另一方面，各個學(xué)科之間是有聯(lián)系的，理科是抽象思維，文科是形象思維。將來學(xué)理科的學(xué)生多掌握一些人文知識，能擴(kuò)大知識面，使自己具有人文情懷;而將來學(xué)文科的學(xué)生多掌握一些理化生知識，有利于提高科學(xué)思維能力。如今復(fù)合型人才就需要抽象思維與形象思維的完美結(jié)合，所以，沒有進(jìn)行文理分科之前，學(xué)生不該有所側(cè)重，對每一學(xué)科都應(yīng)認(rèn)真學(xué)。對于高中學(xué)生來說，無論將來學(xué)文學(xué)理，多掌握一些知識總是有好處。
同學(xué)們，也許在座的你曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷……百無聊賴地坐在桌前，對著那一本本厚重的教科書、參考書、習(xí)題冊呆望了一會兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁，從中挑出一道題，結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果，然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本……，在這簡單的重復(fù)勞動中，時間匆匆而過。
就目前你的學(xué)習(xí)狀態(tài)生活態(tài)度而言，你覺得當(dāng)務(wù)之急應(yīng)做些什么?最好的解決方法，就是使自己形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
首先合理規(guī)劃、利用時間，提供時間的利用率。時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。學(xué)時間=上課時間+自習(xí)時間+真正利用的課余時間-發(fā)呆時間-閑聊時間-借東西時間。一天時間的利用率=學(xué)習(xí)(工作)時間/24小時。同學(xué)們，你們計算一下，你的時間利用率高嗎?而管理好書桌才能管理好時間。因此，要建立有效的`學(xué)習(xí)環(huán)境，即，盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情;學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到的用品應(yīng)容易取得;每一件物品應(yīng)擺放在固定的位置;把各科的教材、資料分好類;把不再需要的東西堅決扔掉。
其次要有明確的目標(biāo)。你的目標(biāo)應(yīng)是具體的、可執(zhí)行的。年.級前10名、級前50名、級前100名、級前200名等等。
再次，要使自己的學(xué)習(xí)具有“計劃性”。計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒有計劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。要能根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績、努力程度等實際情況，制定自己的行動計劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。
第四，注重基礎(chǔ)知識，要落實老師講的知識點，及時復(fù)習(xí)。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能持續(xù)進(jìn)步提高
1.培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣。增強(qiáng)自制能力，認(rèn)真聽講，學(xué)會捕捉關(guān)鍵信息，會聽講。2.及時鞏固知識：當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，一定當(dāng)天鞏固;當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容，一定當(dāng)周鞏固;復(fù)習(xí)時一定要靜心看書，理解知識。
第五，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
同學(xué)們，做人，要活在當(dāng)下。珍惜今天，當(dāng)日事當(dāng)日畢。今天是你生命中最重要的一天。你每天早上起床時，試著對著鏡子告訴自己：“今天我要盡我所能做好每一件事”。 生命是一個不斷向前的過程。你要是主動前進(jìn)，就有成功的機(jī)會。只要你鎖定目標(biāo)，永不退縮，就沒有做不成的事情。
最后送給同學(xué)們幾句話，與大家共勉：
讀書改變命運;勤奮贏得未來;態(tài)度決定一切!細(xì)節(jié)決定成敗;
不要為失敗找借口，要為成功想辦法!
期中考試的個人總結(jié)15
一、有理數(shù)基本概念
1.相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)
其實在這兩張張卷子里，僅僅有一道題是考查這個內(nèi)容的，之所以把他拿出來作為一類題型，是因為初一期末考試，不僅僅這一個學(xué)校考查了這道題，更重要的是在三年后的中考中，選擇題的第一道題，也是這樣的題目。2.基本概念
對基本概念的考查，對概念大小，所屬關(guān)系的不明確，像有理數(shù)包括正數(shù)、負(fù)數(shù)、0，很多同學(xué)容易把0丟掉。
二、科學(xué)記數(shù)法
這里會考查的是四舍五入法取近似值和有效數(shù)字問題，重點的室考查用科學(xué)記數(shù)法表示熟的問題，這類問題在中考中也會出現(xiàn)，而且很容易拿到分?jǐn)?shù)。
三、單項式、多項式的基本概念
主要易錯點在于對基本概念的理解 初中政治，次數(shù)、系數(shù)混淆，查次數(shù)的時候漏查字母，查項數(shù)的時候漏查常數(shù)項。重點是合并同類項的問題，這類問題是整式加減的基礎(chǔ)。
四、絕對值的性質(zhì)、平方的性質(zhì)
主要是考查絕對值和平方的非負(fù)性，以及兩個非負(fù)性的綜合。
五、有理數(shù)的四則運算
有理數(shù)四則運算，易錯點在于去括號、運算順序、去絕對值等。有理數(shù)四則運算也為我們初中的代數(shù)部分奠定基礎(chǔ)，雖然小學(xué)我們對計算就一直在接觸，不過初中的計算很多同學(xué)還會出現(xiàn)錯誤，主要是初中的計算與小學(xué)計算存在著本質(zhì)的差別。初中的計算著重考查孩子的細(xì)心程度，過程成為成敗的`關(guān)鍵；而小學(xué)的計算主要把結(jié)果寫出來，就能夠得到分?jǐn)?shù)。
六、整式加減
整式的化簡求值，這也是整式加減的關(guān)鍵，在初中的計算中，并沒有一個讓我們算到崩潰的題，一般都會有方法可循，所以一般的整式加減的題也是一樣，要先化簡再求值，由于步驟很多，所以錯誤率就相對高一點。
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