實(shí)用的讀書作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讀書作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
我有很多愛好，我喜歡直排輪，游泳，溜冰。但別以為我只愛好運(yùn)動(dòng)、其實(shí)我也有文靜的一面。我喜歡閱讀。每次運(yùn)動(dòng)完后，閱讀就是我恢復(fù)體力，消除疲勞，精神放松的最佳方法。所以閱讀和我是密不可分。
閱讀是一種樂趣，沒有限制的想像空間。小時(shí)候讀到“小美人魚”的故事，我就想像自己有一頭紅髮。念到“尋寶記”，我就化身成為埃及艷后攻打木馬屠城記。最近迷上“西游記”，我就是齊天大圣駕著筋斗云追著我弟弟牛魔王打。真是有趣。
閱讀可以豐富我們的生活，帶給我們豐富的知識(shí)。以前以為天上的彩虹是仙女們的七色彩帶做成的橋，經(jīng)過閱讀，我學(xué)到彩虹其實(shí)是雨水和太陽反射出來的.七彩色光。媽媽說閱讀說明書和使用手冊(cè)也是非常重要的，不但可以讓我們了解物品的功能也可以讓我們更安全的操作和使用。
讀書很快樂，我喜歡閱讀。
讀書作文 篇2
讀書何所求?幼時(shí)無知，無法解答，但當(dāng)讀書漸漸步入內(nèi)心深處，深入骨髓，刻進(jìn)靈魂，才終明白了讀書的意義。每次“與作者深入對(duì)話”，都讓我獲益匪淺。在讀書中了解了各式各樣的人，各種各樣的經(jīng)歷，給我以生命的啟迪。
“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻�！甭倨�，當(dāng)你整日困在房中，碌碌無為時(shí)，何不拿上一本書，讀一讀，心中的的苦悶不知不覺中就消散了些，而沉浸在書中的你，在不知不覺中也忘卻夏日的悶熱，與作者一起找尋文字中隱藏的奧秘�；蛘�，當(dāng)你因工作的壓力，學(xué)習(xí)上的問題而苦惱時(shí)，拿出書，讀上一讀，心情也不禁會(huì)平靜下來。
學(xué)，就像一只鉆頭，去開掘知識(shí)的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團(tuán)的`大門。世上所存在的所有真理，始于問，而止于問�？鬃訉W(xué)問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。有人笑道：“孔子學(xué)問出眾，為什么還要問？”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好？”。因此，在讀書時(shí)，我們不應(yīng)匆匆掠過，而應(yīng)細(xì)細(xì)去品味字里行間所隱藏的細(xì)膩的情感。去揣摩作者留給我們的一個(gè)個(gè)問題，進(jìn)而獲取走進(jìn)書籍世界的鑰匙。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。學(xué)習(xí)的根本是讀書所以我們當(dāng)代青少年更要勤讀書、善讀書、讀好書。在讀書中擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備量，而后你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得更簡單，人也變得更穩(wěn)重，富有涵養(yǎng)。
當(dāng)你看到別人在回答問題侃侃而談時(shí)，當(dāng)你看到別人的文章語言優(yōu)美而引人深思時(shí)，你是否也常常心生慕意？其實(shí)這很簡單，卻也很難，那需要你讀一些好書，卻要求長年累月的讀書與積累。但是，不要猶豫。因?yàn)�，寧靜的午后，拿上一本書，或坐在桌前，或坐在樹下，品著微澀的茶，鼻翼間彌漫著淡淡的書香，細(xì)細(xì)揣摩那字里行間的真實(shí)與美好，不正是繁忙的生活中的我們所一直向往、追求的安逸嗎？
也正如高爾基所說的那樣,讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。不是嗎？
讀書作文 篇3
一天晚上，媽媽帶我去新華書店買測試卷。到了書店，我的眼前一亮，感到在這五彩繽紛的世界中有許許多多吸引我的地方。我忘了自己要買什么書了，直奔故事類。這時(shí)，媽媽說了一聲：“別看了，趕緊找書吧！”媽媽的話一說出來，我才突然想起自己是來干什么了。
我一邊找卷子，一邊看書。忽然看到了《女生日記》，這可是我一直想看的書，我不由自主地捧起來，看的.特別入神，都要把我找書的這件事給忘了。突然媽媽走了過，我就趕緊把書放下，繼續(xù)裝著找測試卷。這時(shí)，我又看見一本《夢(mèng)幻世界》，一看到封面，就特別的吸引人，我迫不及待的跑過去。��！這本好好看呀！不一會(huì)兒，我就沉浸到里面去，就好像我是里面的一位主人公一樣：呀！好驚險(xiǎn)呀！差一點(diǎn)就被怪獸吃掉了！
“哎，雅琪，你過來看看是不是這一套？”媽媽把我拽回到現(xiàn)實(shí)世界�！皨寢專乙呀�(jīng)找到了�？墒恰恢烙址诺侥牧耍俊眿寢屨f“就從這呀！”我一拍腦瓜，我想起來了這正是我剛剛找到的那套卷子，又隨手放到了這里。
我的《女生日記》，我的《夢(mèng)幻世界》，只好下次再見了，我依依不舍得跟媽媽回家了。
讀書作文 篇4
在生活中，我們除了要補(bǔ)充正常的活動(dòng)能量，還要不斷的補(bǔ)充精神食糧。那就是讀書，他讓我們從無知到博識(shí)，從不可一世到謙虛謹(jǐn)慎。讀書還可以改善我們的生活質(zhì)量。
讀書改變我的生活質(zhì)量一點(diǎn)也不假。從兒時(shí)的故事書，童話到今天的小說，教育書籍。從曾經(jīng)的聽書到今天的讀書，背書，愛書。
五年級(jí)時(shí)，我是從鄉(xiāng)下來城里讀書的孩子，英語不好，所以厭學(xué)。媽媽買了本書叫《青鳥》。那時(shí)的我對(duì)英語的感覺就像得絕癥的病人。沒有希望。自己也沒信心。故事里的'小主人公叫黎黎和米麗，黎黎是哥哥，米麗是妹妹。圣誕節(jié)的前夕，他們開始了一場夢(mèng)，夢(mèng)見了仙女貝麗呂和光神，開始了他們尋找青鳥的旅途。他們?nèi)チ藨涯顕箤m，享樂宮等地方�？墒钦业降亩际羌俚那帏B。直到最后，他們發(fā)現(xiàn)青鳥就是米麗的鴿子。因?yàn)檫@次夢(mèng)里的經(jīng)歷。黎黎變得更善良，更慷慨了現(xiàn)實(shí)生活中，黎黎也能開朗的面對(duì)一切。因此，黎黎覺得周圍的一切都是那么的美好。
讀了這本書讓我懂得了：只要帶著勇氣去做自己認(rèn)為自己做不到的事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那并不難。只是自己不相信自己，缺少信心。其實(shí)沒有什么事是做不到的？看了那本書后，我對(duì)自己的英語有了很大的勇氣去面對(duì)。即使不會(huì)讀，不會(huì)背，不會(huì)默。但我依然有心的去學(xué)，看一遍不行就在重來，直到會(huì)了為止。就這樣很快我的成績?cè)诎嗌厦星懊�。還考過前幾名。
畢淑敏寫過一篇名為《提醒幸�！返纳⑽�。她寫道：常常提醒自己幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺枺木筒恢挥X暖洋洋亮光光。是的，幸福需要提醒，因?yàn)樾腋？偸请S著時(shí)間的流逝而不斷變更。小時(shí)候只要一根清甜的棒棒糖就能幸福地微笑；中學(xué)時(shí)面對(duì)老師的表揚(yáng)卻再也不能感到滿足；工作后快樂的事似乎越來越少，心里沉甸甸的如同蹲著一頭大象似的，再也快樂不起來。是世界改變了嗎？不，是我們的心境改變了。所以當(dāng)我們煩心時(shí)，當(dāng)我們憂郁時(shí)，當(dāng)我們苦惱時(shí)，我們需要常常提醒自己，提醒幸福。要知道幸福永遠(yuǎn)只會(huì)青睞懂得知足的人。
通過讀書讓我懂得了，生活就像一場戲，而你是主角，只要相信自己就能演好這場戲。人生就像一年四季。難免會(huì)有冬天，但是我們也有春天的“云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋”；夏天的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”；還有秋天的“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。”
讀書作文 篇5
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我從小就生活在富有濃濃書香氣息的家庭，爺爺奶奶酷愛讀書，爸爸媽媽也喜歡看書。我自從學(xué)會(huì)拼音就開始讀拼音版名著，長大后我又常去書店買書，圖書館借書閱讀。讀書，充實(shí)了我的生活，豐富了我的頭腦，所以我一有時(shí)間就立刻拿出書來讀。
五一假期前，媽媽給我買了本美國著名作家馬克。吐溫的幽默故事集《百萬英鎊》，媽媽怕我影響學(xué)習(xí)就把書悄悄放在茶幾上，留給我五一放假看，我早上臨上學(xué)前發(fā)現(xiàn)了這本書，就把它帶到學(xué)校。課間休息時(shí)，我迫不及待地把書拿來讀，我如餓虎撲食般貪婪地讀著，此時(shí)我沉浸在書的海洋里，一刻也不想停下，直到上課鈴響起，我才戀戀不舍地把書放回書包，心里還想著：下課時(shí)間再長一點(diǎn)就好了。
放學(xué)回家寫完作業(yè)后，我又捧起書讀起來，當(dāng)讀到故事《百萬英鎊》的主人公亨利通過一張一百萬英鎊的支票出名后，還通過名譽(yù)賺得一百萬美元，我不禁驚嘆起來，心想他也太幸運(yùn)了，還還清了債。讀到《田納西的新聞界》時(shí)，我為當(dāng)?shù)厝说?瘋狂而擔(dān)憂，心想：那里很多人都佩戴，殺人打人成了惡習(xí)，那該有多不安全呀！讀到這里，我的身心已經(jīng)融入了故事情節(jié)當(dāng)中，主人公生氣我也生氣，主人公開懷大笑我也跟著高興。當(dāng)我讀完這本書時(shí)已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，雖然我很困了，但這本書充實(shí)了我的頭腦，我感到非常滿足。
書可以陶冶我們的情操，書可以增加我們的知識(shí)，讓濃濃的書香圍繞在我們身邊。
讀書作文 篇6
讀村上的作品是友人薦的，他借了我本《且聽風(fēng)吟》，說是讓我感受村上文風(fēng)。我是一個(gè)感性多一點(diǎn)的欠理性的生物，故往往對(duì)文字優(yōu)美的作品情有獨(dú)鐘，少些大家級(jí)別的思想深度無關(guān)緊要。一觀此書名，心生一股欣賞的沖動(dòng)。在一陣虎咽般的吞咽下，沒尋到由書名而聯(lián)想到的文筆和情節(jié)，倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此，書中簡單文字風(fēng)格著實(shí)磁鐵般的深深地吸引了我。
莫名的感動(dòng)之余，借本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個(gè)不擇不扣的樂天派，認(rèn)為世界是美好的，活著是幸福的。可自掀開《挪威的森林》的扉頁起，內(nèi)心愈發(fā)迷惑，愈發(fā)壓抑得無法呼吸。合書后的心情自是可見：除對(duì)村上淡淡的筆調(diào)的認(rèn)可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣卻絕對(duì)悲烈的經(jīng)歷產(chǎn)生的'一絲悲傷和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無限的放大了。
這令人窒息的憂傷直至讀完《活著》而痊愈�；蛟S《活著》是《挪威的森林》的一劑解毒藥，或許這關(guān)系本末倒置也應(yīng)無可厚非吧，又有誰能知哪個(gè)是毒藥呢?又或許本不應(yīng)稱解毒藥，誰又能保證不會(huì)因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?
若我們?cè)诒^與樂觀中來回?fù)u擺而渡過一生的時(shí)候，最大的悲哀也就降臨了。這也就是常說的缺乏堅(jiān)定的信念。樂觀是一種信念，悲觀亦是。不同時(shí)期從兩者不斷切換時(shí)，信念便被舉棋不定的猶豫而代替了，風(fēng)格亦隨之消失了。如此，我們就可被代替，存于世的價(jià)值便會(huì)被這可代替性分解得煙消云散了。正如士兵在教官的口哨聲中左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)一樣，還是原地未動(dòng)，卻惹了一身疲憊，真正糟糕之處便在于此。聯(lián)想到人生，在人生的十字路口本是沿著一個(gè)方向堅(jiān)定走下去，卻總是左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得發(fā)現(xiàn)，自己離起點(diǎn)只有一步而已。其實(shí)在十字路口的迷失不是因選錯(cuò)方向，而是不斷地變換方向。
說到底，這悲哀源于讀者只讀不思或讀后略思造成的。未經(jīng)沉重思考而贊同并吸收作者思想，其內(nèi)心應(yīng)未真的感動(dòng)，只是暫時(shí)的感染而已。過段時(shí)日，其所中之“毒”便被其他書籍給解了。如此反復(fù)，其顆粒無收，書讀越多，越是迷惑，空付(負(fù))了時(shí)間。
讀書之正道，依愚之見，當(dāng)是精貴于多。此精有兩層的涵義：一，書本的可讀性高；二，讀者對(duì)書中所闡釋的內(nèi)容完全理解(關(guān)于贊同與否，那就見仁見智了)。
如若余之言，然善讀書者鮮已。
讀書作文 篇7
說起讀書，我的話就多了，川端康成淺淺的一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”，讓我無比震撼，字里行間的情感讓我為之動(dòng)容。
那一刻我愛上了書，書讓我體會(huì)到文學(xué)作品的博大精深，讓我修身養(yǎng)性，造就心靈的靜，也讓我能有一片天空，自由飛翔。
書是美麗的風(fēng)景，一澗飛瀑，碎瓊亂玉，造就這勝景的不是水；一地竹影，搖曳生姿，造就這態(tài)勢的不是風(fēng)。沒有側(cè)立千層的絕壁，好水難為瀑；沒有臨風(fēng)飄舉的翠竹，勁風(fēng)不生姿。如此美景，現(xiàn)實(shí)中我欣賞不到，但從書中，我體會(huì)出了那份暗藏的美，原來文字的美需要自己用心體會(huì)，此刻，我感覺我很幸福，雖然我們不可能如鳥兒般飛翔在藍(lán)天，可是，我為我們也能有一方飛翔的天空而感到驕傲。
書是文學(xué)的寶庫。讀先秦散文，汲取如訴的怨情；讀諸子百家，汲取曠世之哲學(xué)；讀兩漢大賦，汲取雄渾之氣勢；讀盛唐詩歌，汲取意蘊(yùn)之空靈；讀南北宋詞，汲取辭采之華麗……可以說，書可以容納百川，包羅天下，從古至今，華麗的辭藻，精微的語言，深邃的思想，都以書為最好的載體。
書給了我人生的啟示。如果說高適的邊塞詩如北方浩瀚的大漠，那么柳永的婉約詞就如南風(fēng)多情的平湖，流光溢彩的詞讓我懂得我們的胸懷就該如大漠般豁達(dá)，有時(shí)又得如平湖般含蓄。我們的人生變幻莫測，我們得隨時(shí)從書中汲取怎樣去面對(duì)人生的態(tài)度，縱使挫折來臨，我們也能以一顆平常的心去坦然面對(duì)人生。
一縷清香一份灑脫，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩魂；一江春水一曲悲歌，展示堅(jiān)貞與不屈，那是文天祥的零丁絕唱；一頁歷史一面鏡子，展示理性與忠貞，那是屈原的憂離之音。古人的`品質(zhì)隨書有感而發(fā)，書成了我唯一的依靠，只有徜徉其中，才能體會(huì)它的美。
書太博大，無論我怎樣飛，始終都飛不出去，正因?yàn)檫@樣，我才體會(huì)到了“天不拘兮地不羈”的自由。
燃一支紅燭，到書海中跋涉，萬籟俱寂，伴著搖曳的燭光。聽著雨聲剝啄，是極易進(jìn)入書的境界的。你可以在書的世界里一無阻礙地上下遨游，讀三毛那灑脫豁達(dá)人生，讀朱自清那深沉父愛，讀魯迅那錚錚鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱孫去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風(fēng)采，在書中實(shí)現(xiàn)了心靈的對(duì)象，思想的交流，時(shí)而有所警悟，時(shí)而有所生發(fā)，那種深沉的體驗(yàn)，正如空谷幽蘭送來的一縷芬芳，回環(huán)往復(fù)，綿綿盡盡。
“何謂福？讀書即是”，茫茫人海中，熙來攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔趨著，追逐著，唯有書，唯有好書，才是一方凈土，是一方寄放靈魂的樂園。
讀書的滋味真好！
讀書作文 篇8
“爸，我不想讀書了，我出去打工好不好？現(xiàn)在你的收入一天不如一天，家里的開銷又這么大，我不讀書出去打工也可以給家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)�！币雇�，家里寂靜的氛圍被我的幾句話給打破了。
“不讀書？你去哪里打工？”爸爸點(diǎn)起香煙猛吸了一口，然后驚奇地問。
“我先去堂哥的那個(gè)超市當(dāng)銷售員，然后有機(jī)會(huì)再去找更好的工作�！蔽业椭^回答，不敢正視爸爸的臉。
這時(shí)，媽媽和藹地對(duì)我說：“不行孩子，你年紀(jì)還小，現(xiàn)在正是你讀書的時(shí)候，你還得在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，家里的事情不用你操心�！�
爸爸深思了一會(huì)兒，說：“你真的'不想讀了是嗎？”
“嗯，反正讀了也是浪費(fèi)錢。”我輕聲地說。
“那好，你明天早上跟我去廠里打工，工資我付給你。”爸爸生氣地說，“你去睡覺吧，明天可能會(huì)很早。
“嗯！”我愉快地應(yīng)了一聲。
第二天早上，天蒙蒙亮爸爸就把我從夢(mèng)中叫醒，叫我快點(diǎn)洗漱準(zhǔn)備出工。
“快點(diǎn)上車！”爸爸急切地說。
我一手扣衣服一手穿鞋子，快步向爸爸車子的方向跑去。
“吃吧！”爸爸遞給我兩個(gè)饅頭和一袋豆?jié){，我皺著眉頭說：“就吃這個(gè)�！薄澳阏f還能吃什么呢？當(dāng)時(shí)我剛從學(xué)校出來還沒有吃的呢！”爸爸大聲道。我極不情愿地接過饅頭和豆?jié){。
到工廠的時(shí)候，我被爸爸帶進(jìn)一個(gè)礦洞里。爸爸指著滿地的鉛鋅礦說：“把這些礦都裝到我的那輛車上去，工資是五十元�！薄斑@么多，工資還這么少�！蔽易匝宰哉Z地說�！澳阋詾榇蚬ず猛姘。∽霾蛔�？不做你今天可能要餓肚子了�！�
“做，我做——”我故意拉長聲音說。
就這樣，我做了十天的苦力活，手上的水泡長了破，破了長。
“我受不了了。爸爸，我還是回去讀書吧，我回去一定好好學(xué)習(xí)�！�
“不行，你不想讀就不要讀！”爸爸生氣地說。
“看看你兒子的手都快爛了，你還叫他做工。”媽媽心疼地說，“孩子，你回去一定要好好學(xué)習(xí)啊！”
“不可以，這孩子就是沒吃過苦才會(huì)變成現(xiàn)在這樣的！”爸爸氣極了。
“現(xiàn)在的孩子誰吃過苦�。靠梢粤�，讓他回學(xué)校去吧！”媽媽接著說。
經(jīng)過這件事兒，我明白了我們沒用理由不讀書。因?yàn)橹挥泻煤米x書，我們才能不做一天只有五十元的苦力活；因?yàn)橹挥泻煤米x書，我們才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
今天，我又被老師批評(píng)了。老師說：“你最近怎么天天睡覺？你還想不想讀了？是不是又去上網(wǎng)了？下節(jié)課不要睡覺了，坐好來，好好聽課�！�
“嗯，最近比較累，所以伏在桌上睡覺�！蔽艺医杩谡f。
“以后不要這樣了，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后才能找到一份好工作，知道嗎？”
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說。
面對(duì)老師的關(guān)心，我的心里在沉思：我們沒有好好讀書對(duì)得起老師嗎？
國家發(fā)給我們中職生每月一百五十元的生活費(fèi)今天到手了，如果我們天天在學(xué)校里混日子，不讀書，又能對(duì)得起國家嗎？
讀書不僅僅是為了自己，自己想讀就讀，不想讀就不讀。讀書也為了生育我們的父母，關(guān)心我們的老師，培養(yǎng)我們的國家，所以我們沒有理由不讀書。
讀書作文 篇9
幼兒園時(shí)我喜歡聽大人們給我講故事，不喜歡自己看書。
上學(xué)后學(xué)校開展了讀書活動(dòng)，從一年級(jí)開始就培養(yǎng)我們閱讀的習(xí)慣。學(xué)校給每個(gè)班都發(fā)了不同的書。同學(xué)們看完后，可以班級(jí)之間交換。每看完一本書都要寫讀書后的`想法。同學(xué)們?cè)黾恿烁嚅喿x的機(jī)會(huì)。從《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《賀龍?jiān)獛洝贰ⅰ洞髠�(gè)子老鼠小個(gè)子貓》等，到現(xiàn)在讀的《南瓜房子里的秘密》，我都記不清有多少本書了，爸爸還給我準(zhǔn)備了自己的書櫥，我自己收藏的書有《十萬個(gè)為什么》，《笨狼的學(xué)校生活》，《環(huán)游地球八十天》，《三毛從軍記》等等。我愛看童話故事也喜歡科普知識(shí)。每次一個(gè)好故事總能深深地吸引我，讓我總想一口氣讀完這本書，知道最后的結(jié)果。
讀書讓我認(rèn)識(shí)了許多生字，提高了閱讀能力，增長了知識(shí)。書是知識(shí)的海洋，我愿意做一條快樂的小魚，自由自在的遨游！ 南京市莫愁新寓小學(xué) 二2班 徐智翔
讀書作文 篇10
讀書，是我們生活中不可缺少的一部分。在書的海洋中，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)。于是，我便做了一個(gè)班級(jí)調(diào)查表。
在調(diào)查過程中，我們班有張赫、馬伯文、冉坤、慕子霖、趙恒博、呂政鋼讀了80本以上的名著，其中呂政鋼同學(xué)讀了107本，位于榜首。從他讀書的情況看，他在課堂上的紀(jì)律也是非常好的'，每次上課都積極發(fā)言，幾乎沒有因?yàn)榧o(jì)律被老師批評(píng)過。
在小說調(diào)查中，張湛伯同學(xué)位于榜首。在我們班張湛伯一直是名列前茅，學(xué)習(xí)成績非常好，知識(shí)多得用都用不完，是我們班的“小百科”。
在傳記調(diào)查中，馬伯文、王君言、冉坤讀得最多，其中冉坤位于榜首，讀了80多本。冉坤的學(xué)習(xí)成績也比較好，但是有時(shí)紀(jì)律不行，時(shí)常被老師批評(píng)，我覺得冉坤應(yīng)該在紀(jì)律方面多下點(diǎn)功夫。
在科普類調(diào)查中，王君言、馬伯文、楊子珩、張赫等19人讀得最多，位于榜首的還是我們班的大學(xué)者張湛伯。科普類中男生占的比例較大，女生只有一個(gè)，可能是因?yàn)槟猩容^喜歡這方面的書吧。
在詩歌調(diào)查中，杜雨明位于榜首，還有吳祎雙和冉坤讀的也比較多。
我們班小說類書籍總共讀了3227本，占全班總讀書量的16.3%;名著類書籍總共讀了2936本，占全班總讀書量的13.8%；傳記類書籍總共讀了1998本，占全班總讀書量的10.1；
科普類書籍總共讀了3868本，占全班總讀書量的19.6%；詩歌類書籍總共讀了846本，占全班總讀書量的4.2%；其他類書籍總共讀了7027本，占全班總讀書量的36%。
從這可以看出，其他類圖書在我們班非常受歡迎，而詩歌類圖書卻不行。今后在詩歌類圖書的閱讀上，一定要加把勁！
我們還評(píng)出了讀書冠軍、亞軍和季軍，分別是張湛伯、張宇哲和趙晚亭。
以后我們要更加努力的讀書，吸取更多的知識(shí)。
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