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快樂的跳蚤市場(chǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的跳蚤市場(chǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂的跳蚤市場(chǎng)作文1
“跳蚤市場(chǎng)馬上舉行!我們13：10分出……”還沒等老師說完，教室里已經(jīng)空無一人了。同學(xué)們有的搬桌子，有的貼海報(bào)，有的吆喝……就這樣，我們夢(mèng)寐以求的跳蚤市場(chǎng)拉開了帷幕……
我們個(gè)個(gè)擺好了攤子。有的是書，有的是玩具，有的是貼紙……我也不甘示弱，拿出自己昨天翻箱倒柜的東西：六個(gè)手機(jī)包，一個(gè)模型小汽車，一個(gè)小兔子，一本《格林童話》……放好了，我就開始逛了。我逛來逛去，才淘到了一本《趣味語文》(一元)。最后，我垂頭喪氣地回到了我們班的攤位上。只見我?guī)淼氖謾C(jī)包已經(jīng)搶購?fù)媪耍�，還會(huì)有人來問：“有沒有手機(jī)包賣了?我要買�！睜I業(yè)員每次都會(huì)回答：“沒有了，你還要?jiǎng)e的`東西嗎?”每個(gè)人聽到這句話都搖搖頭，走了。這讓我感到：好像這次貨還沒帶多，還是少了。呵呵!看來我以后還得多帶點(diǎn)。好多賺點(diǎn)錢。
“于晴，你要不要個(gè)錢包?”我抬頭一看，原來是錢穎拿了個(gè)白色的小皮包在我眼前晃呀晃�！拔铱纯��！蔽艺f。我拿著錢包摸了摸�？戳丝�，再試試打開、關(guān)閉，哇塞!真是一個(gè)活脫脫的小小白皮包。我拿了就不想壞會(huì)去了。我問：“多少錢?”錢穎：“我不坑你，我六元買的，給你打個(gè)半折，三院賣給你!”“好!”我開心地回答道。我心想：我賺了!
一個(gè)下午很快就過去了。我打開我的購物袋。滿眼都是琳瑯滿目的東西。有文具盒，圓珠筆，小皮包，熒光棒，《趣味語文》……我真開心!
希望明年的跳蚤市場(chǎng)快點(diǎn)到來，我都等不急了。我熱愛購物的心又開始狂跳了!
快樂的跳蚤市場(chǎng)作文2
我有很多精彩的圖書，可是讀完后，它們只能被放進(jìn)書柜，而我又得去買新書看。難道只有花錢買，才能看到新書嗎?不!學(xué)校組織的下周三“跳蚤市場(chǎng)”就可以用看完的書，去交換喜歡的新書了!我?guī)Я藘杀疚液芟矚g的《老鼠記者》去交換。
圖書跳蚤市場(chǎng)開始了。我們先把帶來的書交給方老師，交換買書的貨幣。然后跟著方老師來到我們班專有的柜臺(tái)，讓自己班級(jí)的“書市”開業(yè)。剛把書放好，就有很多人圍過來了。我也趕快加入“買書”的行列。我在我們的柜臺(tái)看到了一本《格林童話》，我問：“請(qǐng)問這本書多少元?”方老師說：“一塊!一塊!拿錢來啊!”我立即掏出兩塊錢，給了方老師。方老師找給我一元�！肮�!我還有錢，還可以買書呢!”我又看中了一本《愛麗絲夢(mèng)游仙境》。我又問方老師，“請(qǐng)問您，這本書又是多少元呢?”方老師笑嘻嘻地說：“這本書很好看哦!”我再次問方老師：“那多少元呢?”方老師說：“兩元!”我馬上掏出兩元。方老師開心地說：“送你一塊錢吧!”我拿著剛剛買到的兩本新書，滿心喜悅，還想繼續(xù)尋找喜歡的書籍。我在這個(gè)柜臺(tái)前看看，那個(gè)柜臺(tái)前瞅瞅，沒有看到其他喜歡的書了。最后，所有柜臺(tái)上的'書都被搶購一空了，書架上空空如也，一本書也沒有了。我拿著書，坐回座位閱讀起來。沒想到，又有新收獲——楊程那兒居然還有一本可以交換的書，我就買下了這本《一千零一夜》。
在“跳蚤市場(chǎng)”，我們不僅收獲了新的圖書，還獲得了分享的快樂。看來，只要肯動(dòng)腦筋、想辦法，就一定會(huì)有很多出乎意料的收獲!
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