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教師廉潔從教優(yōu)秀隨筆（通用7篇）
無論在學習或是工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編為大家整理的教師廉潔從教優(yōu)秀隨筆，希望對大家有所幫助。
教師廉潔從教優(yōu)秀隨筆 1
古語云：“吏不畏我嚴，而畏我廉；民不服我能，而服我公。公生明，廉生威”。廉潔自律，就是自已約束自己，達到清白高潔。
老一輩革命家周恩來為何有如此巨大的魅力博得人民的顆顆愛心？這是因為，一方面，他在締造和建設新中國的偉大歷史進程中，為黨和人民建樹了不可磨滅的豐功偉績；另一方面，他畢生嚴于律己，清正廉潔，把一切獻給了黨和人民。正是這兩個方面的有機結合，構成了周恩來特有的純真的人格魅力，從而贏得了人民衷心的愛戴和欽佩。周恩來廉潔自律的表現(xiàn)是多方面的，也是一貫的。對待個人生活——在人們的印象中，周恩來總是那樣風度翩翩。殊不知，他僅有的幾套服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補后繼續(xù)穿。他說：“丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)才難看呢！”有位秘書說：“除了工作，個人一生無所他求。特別是生活的儉樸，更是眾口皆碑�！辈皇怯H眼所見是很難想象到了什么程度。
人們一說起教師這個職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的.，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。古人云：“不受曰廉，不污曰潔�！闭f的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經(jīng)濟活動的心理來從事教育教學活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質(zhì)利益上作出回報，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重、以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以學生為核心的精神追求的境界。
廉潔自律重在實踐、教師的一言一行就是學生的學習示范，就是今后學生的影子。教師要以身示范、廉潔自律，教師作為肩負社會育人大任的工作者，廉潔從教是對教師品行和作風方面的道德要求，是教師高尚情操的具體體現(xiàn)，是師德之根本。為師之道，重在德行、人品及修養(yǎng)。為師執(zhí)教要保持師德的高尚和純潔。所謂師德說到底就是做人之道，為真為善為美之道�！暗勒呓讨疽病�。教師為師立教必須遵循做人之“道”。樹立高尚的教師道德風尚，古語說“師道立則善人多，善人多則天下治”，廉潔自律浮于高尚的情操，廉潔自律以高尚情操的一個重要表現(xiàn)，高尚情操是保持廉潔自律的深厚根基。從事教師職業(yè)就必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。
教師肩負著歷史使命，承載著國家的未來。教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會轟然坍塌！因此，我們教師身上擔負民族的巨大期望，責任重于泰山！每一位合格廉潔的教師，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師！
教師廉潔從教優(yōu)秀隨筆 2
所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持執(zhí)行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。大家知道，“廉潔從教”不僅是黨和人民對教師的嚴格要求，也是教師“教書育人”的人格前提和品德基礎。那么怎樣做到“廉潔從教”？筆者亦從“學”、“守”、“奉”、“抵”四方面談點拙見。
“學”就是認真學法懂法，誠實守信認真學習黨的方針政策，學習國家的法律法規(guī)，學習時事政治是我們教育工作者的頭等大事。古人云：“不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理�！钡拇_，作為人類靈魂的工程師和引路人，如果不認真學法，就不可能懂法，不懂法的人就是法盲，是法盲就不佩做教師。既然做了教師就必須堅持學法。一是要學習國家頒布的新《教育法》、《教師法》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步明確教師應該具備的政策水平和政治思想素質(zhì)；二是要通過聽報告、看錄像的形式，學習那些廉潔奉公、忠于職守的先進模范人物的好思想、好作風；三是要從一些反面的人和事件中學會明真理、辨是非、得教訓，進而防微杜漸。
“守”就是堅守高尚情操，為人師表情操即情感操守，指人的堅定而高尚的道德情感和道德品質(zhì)。高尚的情操是同廣大人民利益相符合、同社會進步相一致、同個人道德品質(zhì)和社會精神文明相統(tǒng)一的。作為一名受人尊重的人類文化、文明的傳播者，一名擔負著培養(yǎng)下一代艱巨任務的人之楷模——人民教師，就是要堅守高尚的道德情操。因為高尚的道德情操是教師為師的人格前提。唐代文學家、教育家韓愈的名言是：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
他把“傳道”作為教師的首要任務。而教師要通過傳道來育人，自己必須首先修身養(yǎng)性，思想品德高尚為人，必須做到清廉、潔白，才能對學生言傳身教。只有這樣，教師才具有為人師表的人格魅力，只有這樣，“師道”才能確立，才能教人為真，為善，為美，才能使學生和社會中的人們敬而學之。高尚的道德情操是社會和人民對教師的新要求。教育是用人類積累起來的先進思想和知識、技術來教育后代，承傳人類文明，延續(xù)和發(fā)展人類的歷史文化。高尚的道德情操是教師育人的品德基礎。教師的教書育人的目的是為社會培育人才，教育和引導著廣大青少年學生的人生觀、世界觀、價值觀和道德觀向著各個階層所要求的人才方向前進。當一個廉潔奉公、大公無私、處處時時為他人利益、集體利益、社會利益著想的道德品質(zhì)的高尚人，是人民教師一生的追求。所以，教師首先應該成為品德高尚、行為端正、學識淵博的人，才能為人師表。
“奉”就是發(fā)揚奉獻精神，不圖回報教師從事的職業(yè)是一個造福人類、奉獻人生的事業(yè)。教師要做好教書育人工作，沒有白天、黑夜之分，沒有假日、節(jié)日之閑。教師要講授好一門或數(shù)門學科的課程，必須付出全部的聰明才智和大量的時間，精力和心血。由此，人們把教師比“蠟燭”，燃燒著自己，照亮別人；比作“人梯”和“鋪路石子”，讓一批批、一代代接班人從自己的身上攀登到科學的頂峰。這就是人民教師的奉獻精神�！俺缘氖遣�，擠出來的是奶”的`奉獻精神和燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”精神。以為學生服務為最高目的，以培育青少年成長成人為最大責任，不計報酬，不求索取，淡泊名利，樂于獻出，以教為志，以教為榮，以教報國的精神。我還要以國家社會的大業(yè)為已任，珍視本職所承擔的職責，愛崗敬業(yè)，樂于為之奉獻自己的青春年華。
“抵”就是抵制不良風氣，廉潔自律改革開放二十多年來，我們國家在政治、經(jīng)濟、科技方面的確取得了舉世矚目的成績，可也隨之出現(xiàn)了一些消極腐敗現(xiàn)象。有一段時間，有的學校在亂辦班、亂收費，有的個別教師也在外面私自搞輔導。膽子小一點的老師雖然沒辦班，可也利用他老師的職權，私自為班上的學生訂購一些輔導資料，也想從中獲得一點蠅頭小利。
是的，無論是獲小利也好，獲大利也罷，它畢竟都是不義之財。那么，做為一個人民教師，將如何面對金錢、物質(zhì)的誘惑呢？筆者認為：首先要明確我們的身上，肩負著“教書”與“育人”的兩大重要職責和任務。而一身正氣，兩袖清風是教師應有的品質(zhì)，故應具備廉潔奉公的道德自律意識，在金錢和物質(zhì)面前切莫貪婪，切莫伸手，切莫侵占；其次要在思想上構筑一道牢固的反腐敗思想道德防線，拒腐蝕永不沾。
古人云：“君子愛財，取之有道�！蓖ㄟ^不正當?shù)氖址▉慝@取錢財，既是不道德的也是教師所不能為的�！傲墙痰母荆瑵嵤菍W的楷模�！薄敖倘讼茸鋈�，萬事廉為先�！苯逃覀兊脑捠钦胬硪彩莿恿Γ乙笪覀兊膸煴淼浞�、嚴以律已的著名教育家吳玉章先生曾告誡的那樣：做一個“以身作則”來教育人的平常人，做一個真正“兩袖清風”的人。
教師廉潔從教優(yōu)秀隨筆 3
古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇拜與愛戴，他們的形象深切人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時期如何發(fā)展，廉潔永遠是時期的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。
泉灌綠苗勤為本，污襲靈魂德為先，在呼喚廉潔的形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，咱們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高貴情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
以圣潔的心，教神圣的書。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，它不是一種可以單純用經(jīng)濟手腕來查驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的.要求是很高的、無止境的，對其勞動數(shù)量卻很難做到準確計量。所以，從事教師職業(yè)就不能斤斤計較，而必需具有自覺地把自己的全數(shù)知識、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。正因為如此，人們一提及教師這個職業(yè)，老是自但是然地把它同奉獻精神聯(lián)系在一路--稱贊他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。
少說廢話，多干實事。多琢磨事，少琢磨人。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求咱們凝心聚力，這樣的使命要求咱們傾情奉獻。咱們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一名學生。咱呵護師生關系中純真的情感，忠實履行人民教師的使命�？墒�，在發(fā)展市場經(jīng)濟的進程中，由于社會上有些人錯誤地大力鼓吹“一切向錢看”的拜金主義思想，也使很多教師受到了影響和侵蝕。咱們教師就是要用自己的言行告知他人也告知自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。咱們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業(yè)，遠離“有償家教”、遠離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違背教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。咱們要經(jīng)得住廣大家長及社會各界對咱們的監(jiān)督，教師之間也要彼此監(jiān)督。教育行政部門望增強對廉潔從教工作的督查。咱們希望從教育、制度、監(jiān)督上一齊著手，靠學校、社會、家長一路盡力，堅決剎住“有償家教”等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。
時期在變，觀念在變，課程在變，咱們工作的行為方式也在變�？墒�，咱們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師美好的心靈和高貴的人格不能變�！敖逃鞘聵I(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新。”為了教育的理想，為了理想的教育，讓咱們以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以先進人物為表率，以正在深切開展的“廉潔文化進校園”活動為動力，以一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季詩意為人生準則。以為學生一生發(fā)展負責，一生幸福奠基為工作理念，用咱們良好的精神風貌、高尚的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時期人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章！
教師廉潔從教優(yōu)秀隨筆 4
廉潔從教，是教師應當時刻牢記的座右銘。一個廉潔從教的教師，不僅僅是在工作中不受賄賂，更重要的是要保持一顆清正廉潔的心靈。作為一名青年教師，我深深體會到了廉潔從教的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，廉潔從教要堅持道德底線。作為一名教師，自己要時刻保持良好的道德品質(zhì)，并以身作則。不能因為自身利益或他人的誘惑而丟失道德的底線。在教育事業(yè)中，我們要始終關注學生的全面發(fā)展，不能以犧牲學生的利益為代價謀取個人利益。課堂上，我們要維護公平公正的教育環(huán)境，不能對學生進行利益交換或者特殊照顧。只有堅守道德底線，才能真正成為學生心目中的榜樣。
其次，廉潔從教要堅持真理與事實。作為一名教師，我們要有敢于說真話、敢于揭露真相的勇氣。我們不能因為害怕批評或者面對困難而寬容違規(guī)違紀的行為。我們要敢于與不正之風作斗爭，不能被誘惑所動搖。在教學中，我們要堅持真理和事實，不能因為私心而歪曲教材、教學內(nèi)容或者評價標準。只有堅持真實，才能創(chuàng)造一個真實純粹的教學環(huán)境。
再次，廉潔從教要堅持公正利益。作為一名教師，我們要始終把學生的利益放在首位。在教學評價中，我們要堅持公平公正的原則，給予每個學生平等的機會和評價標準。不能因為個人喜好或其他不當因素而偏袒或歧視某些學生。我們要堅持教學的公正性，不能讓私欲、私心左右評價結果。只有公正利益才能建立學生對教師的信任，才能真正實現(xiàn)教育的公平。
此外，廉潔從教要堅持自我教育。作為一名教師，我們要時刻反思自己的`教育行為和思維方式，積極提升自身的教育理念和教育素養(yǎng)。我們要注重專業(yè)知識的學習，緊跟教育發(fā)展的腳步。同時，我們要不斷反思自己的教育方式和方法是否合適、有效，不斷改進教育方式，提高教育質(zhì)量。只有不斷自我教育，教師才能夠在實踐中不斷提高，真正實現(xiàn)教育的價值。
最后，廉潔從教要堅守初心。作為一名教師，我們要時刻銘記自己當初選擇教育事業(yè)的初心。教育不僅僅是一份職業(yè)，更是一種使命。我們要以理想與信念為動力，堅守初心，為了學生的健康成長而不懈努力。我們不能因為困難與挫折而動搖，不能因為外界的干擾而迷失方向。只有堅守初心，才能在教育的道路上堅持不懈，并且收獲更多的成就。
廉潔從教，不僅僅是一種行為準則，更是一種精神追求。只有始終保持清正廉潔的心態(tài)，才能真正實現(xiàn)教育的使命和價值。作為一名青年教師，我深深體會到了廉潔從教的重要性，并將其作為自己教育工作的座右銘。我愿意始終堅持道德底線，堅持真理與事實，堅持公正利益，堅持自我教育，堅守初心，不斷提高自己的教育水平，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
教師廉潔從教優(yōu)秀隨筆 5
幼兒園作為孩子的第一所學校，具有非常重要的教育意義。在幼兒園能夠?qū)W到不僅僅是課堂上的知識，更重要的是學習如何做人、如何做事。在幼兒園，保持清正廉潔的行為是非常重要的。
一、堅守廉潔自律主動擔當，打造純凈幼兒園。
作為一名幼兒園老師，在工作中時刻保持自己的清正，主動擔當，能夠帶動教育環(huán)境的良性發(fā)展，讓幼兒園真正充滿了純凈的氣息。在我所在的幼兒園，我不僅要求自己，也要求同事們要時刻保持廉潔自律，以身作則，帶動校園風清氣正，創(chuàng)造一個適宜孩子學習生活的環(huán)境。
二、強化廉潔教育清明做人做事。
幼兒園是孩子成長的重要階段，需要我們在日常的教育工作中注重廉潔教育。孩子的品德是在幼兒園開始培養(yǎng)的，所以我們要引導幼兒學會清明做人做事，抵制惡劣的'影響，培養(yǎng)孩子廉潔的品性。
三、不斷反省提升自我的覺悟。
作為一名教育工作者，我們要不斷地反省提升自我覺悟。廉潔自律作為教育工作者必須樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè)精神，時刻自覺約束自己，加強自我管理，牢記自己的職責使命，不斷反省自己，提升自己的認識水平和責任意識。
四、加強工作紀律提高工作效率。
一名教育工作者如果沒有好的工作紀律作支撐和配合，教育工作將會暴雷。所以工作過程中我們要加強工作紀律，從個人習慣、工作流程、任務完成等相結合，提高工作的效率。
五、營造清正廉潔的教育氛圍。
幼兒園廉潔是整個教育體系中最核心的部分之一，教育工作者們在平時的日常工作中，要時刻保持清正廉潔的品行，互相監(jiān)督，傳遞正能量，營造良好的教育氛圍。
總之，廉潔自律是教育工作者的天職，我們必須時刻保持警覺，不斷提升自己的職業(yè)操守，用自己的實際行動來影響和帶動孩子，為孩子們創(chuàng)造更好、更純凈的成長環(huán)境。
教師廉潔從教優(yōu)秀隨筆 6
教師這一職業(yè)具有很強的社會期望性和社會注視性。當社會出于自身的發(fā)展需要，把培育下一代社會繼承者的重任交給教師時，當社會為培育良好的后繼者而設置教師這一行業(yè)時，教師就不僅被給予了在學校教書育人的職責，而且被給予了倡化社會文明風尚的示范角色和引導角色。因此，社會對教師的選擇比社會一般行業(yè)要嚴格得多，不僅要求有教書的學識，而且要求有示范學子和世人的良好品行。由此可見，教師言行對社會風尚有龐大的影響，其廉潔從教的行為因此便顯得分外重要。若是教師廉潔從教，不僅使行風清正，而且能起到提倡社會文明風尚的作用。為孩子、為家長做好表率，將受抵家長、社會的佩服，通過學校組織全部教師的學習，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的熟悉。
新時期人民教師的廉潔從教，為人師表應該表此刻以下三個方面。
一、嚴于律己
學生時期是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高貴人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就比如一絲春雨“隨風潛天黑，潤物細無聲。”因此，教師必然要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所佩服，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，踴躍地影響教育學生，使他們健康成長。教師要經(jīng)得起誘惑，耐得住孤單，在自己的職位上辛勤耕耘。
人的生命是短暫的，但只要咱們能在有限的時間里多做成心義、有價值的事，咱們的人生就會變的絢麗多彩。而要想把真、善、美的種子播撒在學生心田，只有廉潔從教，潔身自好�！靶奚砩餍�，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必需要增強自身修養(yǎng)，提高思想熟悉，做到無私奉獻、廉潔自律、辛勤工作，為教育事業(yè)、為國家貢獻出自己的力量。
二、一視同仁，關愛孩子
教師必需關愛學生，尊重學生人格，增進他們在道德、智力、體質(zhì)各方面都取得發(fā)展。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的`知心朋友。愛
需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆�，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你” 的關系，變成了“咱們”的關系。愛使教師與學生彼此依存中取得心靈達到溝通，一路分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。要以愛動其心，以嚴導其行�！皭邸币岳斫狻⒆鹬�、信賴為基礎；“愛”要一視同仁，鍥而不舍；“愛”要面向全部學生�！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。
三、教師如何做到廉潔從教
首先要解放思想，更新觀念，樹立開放意識。教師要從書齋、教室、學校走出來，結束那種自我封鎖、自我知足、自我欣賞、自我陶醉的狀態(tài)；立足職位，立足國情和本地實際。通過各類信息傳遞方式，把視野多角度地擴展到外部世界；用辯證唯物論的觀點觀察、分析、熟悉問題，把握國內(nèi)外教育改革的動態(tài)。要從頭腦想著應試題，心里盼著高升學率的禁錮中掙脫出來。與舊的、保守的，乃至是阻力的教育觀念、人材觀念、素質(zhì)觀念、教學方式等劃清界限。尋覓自我素質(zhì)結構定位，并踴躍創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式。在參加目前向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的實踐的同時，看到素質(zhì)教育呈現(xiàn)的未來前景。一個有作為的教師，能夠預測未來教師的形象，研究未來教師的素質(zhì)結構和教師的類型，從而站在前瞻性的高度，構筑21世紀教師素質(zhì)結構，以此作為不懈追求的奮斗目標。
固然，教師必需堅守高貴情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的。不僅要正確熟悉教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。還要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。
當前確實還存在著腐敗、分派不公、教師待遇偏低等問題，但教師應以正確的心態(tài)來熟悉和對待這些社會問題，以堅定的立場來保護教師自身廉潔從教的形象。
總之，教師要真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高貴情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐碩自我、完善自我、發(fā)展自我，博得世人的尊重，社會的肯定，我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠懇、細心、耐心、費心去換取學生的高興，家長的安心，祖國的振興！
為人師表，廉潔從教，以自己高貴品行和伶俐智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使他們從小就知道什么是真善美，什么是假惡丑，從而慢慢知道做什么樣的人，如何做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成�！本妥屧蹅儚拿恳患∈伦銎穑⒆阕约旱谋韭毬毼�，以務實的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業(yè)中去！
教師廉潔從教優(yōu)秀隨筆 7
作為一名教師，廉潔無疑是一項非常重要的素質(zhì)。并不是每個人都能夠做到廉潔，而作為一名從業(yè)多年的教師，我也深深地體會到了廉潔的重要性。
教師的廉潔不僅包括工作上的廉潔，更包括生活中的廉潔。平時的點滴細節(jié)影響著我們的一生，教師的生活習慣也是學生們學習的參考，為人師表就要力求做到高標準的生活。最基本的，就是不能接受或收受任何可能涉及賄賂問題的禮物。而在生活中，我們也要做好節(jié)儉，不做無意義的消費，保證收入和支出之間的平衡。
教學工作中，課堂紀錄是非常重要的一環(huán)。因此，如何正確而認真地書寫日常課堂記錄也是衡量一名教師廉潔程度的一個標志。要做到筆錄清晰、記載準確、誠實守信。對于不規(guī)范的處事記錄，我們要逐一加以整改，加強交流和學習，掌握好對教學實踐的管理，在明面上保證真實情況的反映，切實維護我們的`教育的良好職業(yè)形象。
在工作過程中，教師不僅需要對學生成才負有責任，更需要對自己的工作負責。首先，要把自己當做一名教師來看待；然后，對自己的工作負責任。在其中要有不斷推進的動力，要善于思考和分析，在工作中不以疲累和困難為理由，勇于承擔責任。以自身高尚的道德標準影響著學生的行為與思想風貌，教師最重要的是要人品崇高，要遵循一定的行為規(guī)范，堅持反對、拒絕和打擊一切不道德的行為，不容忍自己及同事的職務能用以謀私，切實保證工作的公正和透明度，使自己身上洋溢出正直和善良的氣質(zhì)。作為一名教師，在廉潔工作上還需要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，增強自己的自覺性和主動性，發(fā)揮自己的所長，探求新的教學方法，提高教學質(zhì)量，使我們的教育事業(yè)能夠不斷邁向成功。
總之，從教廉潔是一個多方面的問題，要從生活細節(jié)做起，認真書寫日常課堂紀錄，勇于擔當責任，拒絕和排斥不道德行為，通過不斷努力提高自己的能力和素質(zhì)這幾個方面來做到。希望廣大教師們能夠盡職盡責，做到廉潔高標準的工作，始終走在正確的道路上，共同為教育事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗。
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