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以溫暖為題作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的以溫暖為題作文，希望能夠幫助到大家。
以溫暖為題作文1
這個(gè)春天，給予我一陣溫暖。
雖然春天來(lái)了，但春姑娘還沒(méi)睡醒呀！
上課鈴響了，不知為什么，老師遲遲也不到。忽煞，我隱隱約約地聽(tīng)到一絲腳步聲，正向課室走來(lái)。瞧，那是劉老師！她和平常沒(méi)什么兩樣，也帶著微笑，步伐總那么輕盈。隨著老師的一聲：同學(xué)們好“。我們上課了。
劉老師開(kāi)始講課了，她在給我們范讀課文。今天老師的聲音有點(diǎn)沙啞，不時(shí)，還轉(zhuǎn)過(guò)頭去，用手捂著嘴，輕咳幾聲，生怕被我們發(fā)現(xiàn)。在她布滿(mǎn)紅絲的眼里，已經(jīng)沒(méi)有了往日的精神�？吹嚼蠋熋碱^緊鄒，好像有些說(shuō)不出的原因�！袄蠋煵×�。”我心想。可是，她去強(qiáng)打起精神，用沙啞的聲音，帶著我們朗讀課文。
課后，我經(jīng)過(guò)了辦公室，聽(tīng)到了一個(gè)老師對(duì)劉老師說(shuō)：“敏靜，不舒服就找別的老師代課吧！順便你自己回去好好休息一下吧！”“不用了！”劉老師堅(jiān)定地說(shuō)：“這點(diǎn)小感冒，很快就好的`。這幾天就要測(cè)驗(yàn)了，我要多給他們復(fù)習(xí)。代課老師不清楚情況，考得不好，我對(duì)不起孩子們呀！我不能為了這點(diǎn)小感冒而擔(dān)誤了這幾十個(gè)“兒子、女兒”的學(xué)習(xí)呀！”
聽(tīng)到這里，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有回曖，但這個(gè)春天，給予我一陣溫暖！
以溫暖為題作文2
俄國(guó)詩(shī)人普希金曾說(shuō)：“一切都是瞬息，一切都將過(guò)去。而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的回憶。”
十四個(gè)歲月里的歡樂(lè)與悲傷，都像陳年美酒一番，愈釀?dòng)儭；仨^(guò)去，無(wú)論傷心還是感動(dòng)都像電影一樣匆匆流過(guò)，是那么平凡又是那么珍貴。
跟著發(fā)小追蝶捕蜂、游泳捉蝦……一幕幕映入眼簾，逝去的童真與童趣是那么遙不可及。這流淌在逝去歲月里的`友誼是多么純真，讓人回味。
小時(shí)候，我一生病，一家人就會(huì)圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸給我量體溫，媽媽給我喂藥，忙的不可開(kāi)交，讓我感動(dòng)，這流淌在逝去歲月里的親情是那么甜蜜，給我無(wú)窮的動(dòng)力。
親情、友誼是那么讓人幸福，萬(wàn)物之間都有著美好的聯(lián)系。
隨手從床頭拿起一本書(shū)，翻開(kāi)仔細(xì)讀起來(lái)，沉浸在字里行間，心情也隨之波瀾起伏，不同文字所表達(dá)的意境又是那么不同，徜徉在無(wú)邊無(wú)盡的書(shū)的海洋里，每一個(gè)字詞都宛如一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，敲擊著我的心靈，這流淌在書(shū)本里的幸福讓我癡迷。
親人、同學(xué)、書(shū)本和我構(gòu)成了一個(gè)整體，是多么愜意，這些是我正在擁有的幸福，新的幸福正等待著我去尋找！
溫暖的回憶永遠(yuǎn)是一壇陳年的酒，隨著歲月的流淌將越練越香。
以溫暖為題作文3
我們都喜歡陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光溫暖了我們，不管我們身處何方，我們都渴望得到幫助，得到溫暖，其實(shí)當(dāng)我們這樣想的時(shí)候，別人也是這樣想的，那不妨我們先伸出友愛(ài)之手去幫助他人，讓他人先感受溫暖。
幫助是我們心靈最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的'人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲來(lái)時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待光明。
幫助同時(shí)是互助，只有相互幫助才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩把錢(qián)捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì)成為愛(ài)的海洋�！�
一生都在幫助別人的人，會(huì)得到人們的尊重和熱愛(ài)，就像巴金留給人們的精神財(cái)富將被永遠(yuǎn)銘記一樣。
當(dāng)我們伸出幫助之手的時(shí)候，我們也就送出了一份溫暖，這份溫暖不僅給了他人，更溫暖了我們的心，也許在我們某天迷茫，或是遭遇黑暗的時(shí)候，我們也會(huì)獲得一份溫暖，雖然僅是一點(diǎn)溫暖，就可以將我們的前方照亮。
以溫暖為題作文4
溫暖是天空中的指明燈，為迷失方向的人指引道路；溫暖是寒冬里的火爐，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中的綠洲，為奄奄一息的人燃起希望。還記得，那個(gè)早晨，當(dāng)我走出家門(mén)時(shí)，就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了個(gè)哆嗦。外面也太冷了吧，我不禁想到。正當(dāng)我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，媽媽叫住了我：“今天太冷了，學(xué)校又沒(méi)有熱水，在你的水杯里放點(diǎn)熱水吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來(lái)到學(xué)校，我坐在座位上，手里握著水杯，寒冷被這熱水一驅(qū)而散，我真佩服媽媽的先見(jiàn)之明，嘻嘻！正當(dāng)我洋洋自得之時(shí)，組長(zhǎng)來(lái)催作業(yè)了，我不情愿地放下了水杯，開(kāi)始拿作業(yè)了。交完作業(yè)，我無(wú)意中往課兜一瞄，呀，我的.語(yǔ)文書(shū)忘帶了！
正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，是媽媽?zhuān)∷掷锬弥Z(yǔ)文書(shū)出現(xiàn)啦！她走到我身邊，柔聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“給，你的語(yǔ)文書(shū)落在家里了，我給你送過(guò)來(lái)了�！闭f(shuō)著，她放下書(shū)，走了。望著媽媽遠(yuǎn)去的身影，我呆了。溫暖，定格在那里。
冬天雖冷，但她讓我感到了溫暖，溫暖，將陪伴我整個(gè)冬天。
以溫暖為題作文5
寒冷的冬日，一包小小餐巾紙給我?guī)?lái)了溫暖。
有一周我感冒了，所以會(huì)打噴嚏。而這件“悲劇”卻在這節(jié)課發(fā)生了。起初我鼻子一癢，接著打了一個(gè)噴嚏。周?chē)耐瑢W(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我，我顯得不好意思。等到他們一轉(zhuǎn)過(guò)去，我的第一反應(yīng)就是紙?jiān)谀抢铮课艺伊�、借了可是他們都沒(méi)有紙。這時(shí)我只想快快下課，但時(shí)間艱澀得流動(dòng)者著，像沙漏墜入我焦慮的心房。
就在我絕望的像一只泄了氣的`皮球倒在椅子上時(shí)，一包餐巾紙從我狹小的書(shū)包縫里被擠了出來(lái)。我拿起一看：這包餐巾紙上面用一個(gè)桃心形的木頭夾子加了一張紙，上面寫(xiě)著：小心打噴嚏喲！親愛(ài)的寶貝——媽咪�？赐炅诉@些，我的心里涌出了一股超出夏天般炎熱的暖流……
在我看來(lái)，這包在生活中平淡無(wú)奇的餐巾紙里飽含著溫暖，也參雜著母親對(duì)我的愛(ài)。就是這包餐巾紙讓我感受到了東日的溫暖讓我感受到了冬日的溫暖！
以溫暖為題作文6
唉!時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼，就又過(guò)去了一年。我拿起照片本，翻起里邊的照片，突然我發(fā)現(xiàn)有一張照片中我手上貼著一張創(chuàng)可貼，要知道，我媽從小就把我保護(hù)的好好的，很少與受傷的時(shí)候。我努力的回想著。
那是一個(gè)星期天，下著毛毛細(xì)雨，十分冰涼。星期天是我最討厭的一天，因?yàn)槟且惶煳揖鸵ド吓d趣班。媽媽吧我送到興趣班不遠(yuǎn)處的一個(gè)公園(那天媽媽有急事)，給了我一把雨傘后就走了。我拆開(kāi)雨傘，抱怨到：有什么急事嗎，送到這盡然就走了，還讓我自己走過(guò)去。我不時(shí)的搓搓手在手上哈幾口熱氣。突然，我的眼睛一酸，變稍稍開(kāi)始痛了。我想應(yīng)該是灰塵或眼睫毛掉進(jìn)了眼里。我用手指搓著眼睛，希望可以把它弄出來(lái)�？晌覜](méi)看見(jiàn)路，被一塊凹凸不平的地方絆倒了。
我的`衣服有好多地方都被弄濕了，手也有一塊地方被磨破了，不時(shí)的淌著鮮血。路人們看見(jiàn)了都只說(shuō)了一聲：孩子你沒(méi)事吧�；颍汉⒆油床煌�。只有一位大姐姐將我扶了起來(lái)，并從包里拿出紙巾和創(chuàng)可貼。我接過(guò)紙巾，擦干了身上的水。那個(gè)大姐姐幫我撕開(kāi)創(chuàng)可貼，還幫我貼在傷口上。我頓了一下，說(shuō)了一聲：謝謝。那個(gè)姐姐沒(méi)有回答，只是給了我一個(gè)微笑。
雖然那一天十分的冷但我還是感到了溫暖的存在。
以溫暖為題作文7
冬天，寒風(fēng)陣陣，使人不禁打個(gè)寒戰(zhàn)，可一想到那件事，就有一股暖流在身體里流淌。
響起的下課鈴使我不禁發(fā)愁，窗外，地面被一層厚厚的雪覆蓋，好像一踩上去就會(huì)塌下去一樣，想想臥病在床的母親，又想起在桌子上的'午飯，心想，如果媽媽沒(méi)病肯定會(huì)給我送午飯的，可媽媽病得那么重，起身都難，就別說(shuō)給我送午飯了，看來(lái)，今天中午要餓著了。
不經(jīng)意間，我看見(jiàn)校門(mén)口外站著一個(gè)瘦瘦的人，好像是媽媽?zhuān)诤L(fēng)中顯得瘦弱不堪，像是風(fēng)一吹就會(huì)倒一樣，瘦弱的身體撐不起那肥大的棉襖，在雪地上佇立著。我飛奔向校門(mén)口，果然是媽媽?zhuān)?jiàn)我出來(lái)，從綿襖中拿出飯盒，對(duì)我說(shuō)：“快去吃吧，要不就涼了�！睖I珠在眼里打轉(zhuǎn)，看著媽媽那沒(méi)有血色的臉，我忍不住了，眼淚順著臉頰流下，打在雪地上，暈染了一片，露出了地面，我心里涌起一股暖流。
母愛(ài)溫暖了大地，無(wú)論天再冷，風(fēng)再寒，也比不了母愛(ài)的溫暖。
以溫暖為題作文8
溫暖是人間美好的象征，它也仿佛春天一樣，無(wú)私的滋養(yǎng)著大地上的花草樹(shù)木，蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)禽，和在地上的我們。
溫暖，可能是從一件小事感動(dòng)，一件微不足道的小事，但處處體現(xiàn)出親人對(duì)我們的關(guān)心。比如說(shuō)：在你需要幫助的時(shí)候，母親給你一些鼓勵(lì)和安慰的話(huà)語(yǔ)，你會(huì)怎樣——感到春天般的溫暖;在你玩耍的時(shí)候，父親問(wèn)一聲“寫(xiě)完作業(yè)了嗎?”你會(huì)怎樣——感到春天般的溫暖;在你生氣悶悶不樂(lè)的時(shí)候，弟弟給你一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，你會(huì)怎樣——感到春天般的溫暖;在你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師與以你欣慰的笑容，你會(huì)怎樣——感到春天般的溫暖;在你遇到困難的時(shí)候，同學(xué)主動(dòng)幫助你，你會(huì)怎樣——感到春天般的溫暖;還有在你生病的`時(shí)候，老師、同學(xué)和家人帶給你溫柔的問(wèn)候和美好的祝愿，你會(huì)怎樣——感到春天般的溫暖……這種小事是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。其實(shí)生活中有許許多多的溫暖著我們，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
我們?cè)谏钪袝r(shí)時(shí)會(huì)感到溫暖。我在幸福中長(zhǎng)大;我在溫暖中長(zhǎng)大;我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大;所以我愛(ài)我現(xiàn)在所擁有的一切!
以溫暖為題作文9
在寢室里，我每一次受傷時(shí)候，小佳你，總是第一個(gè)站出來(lái)保護(hù)我，安慰我。
記得這大周星期六的那個(gè)晚上，只是因?yàn)橐粔K香噴噴的曲奇餅干沒(méi)有給一位同學(xué)吃幾口，那位同學(xué)就在你們面前說(shuō)我的壞話(huà)。你聽(tīng)了，一次又一次跑到我跟前，看看我有沒(méi)有哭。直到最后，我實(shí)在忍不住了，便在暗地里偷偷地，輕輕地哭了起來(lái)，你的聽(tīng)力很好，一聽(tīng)到哭聲，就親切地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，她們只是一氣之下說(shuō)出的來(lái)的壞話(huà)，你就別理她們了！”說(shuō)著，就坐在我的床上，一把把我抱進(jìn)你那懷抱中，你一邊安慰我不要哭了，一邊用右手撫摸著我的背。等我的那顆沉重的心平靜下來(lái)后，你就拿出自己的玩偶逗我開(kāi)心。
小佳，謝謝你保護(hù)我，安慰我，你的懷抱像母親的懷抱那樣溫暖，有安全感；你的話(huà)語(yǔ)像母親那樣親切；你的眼神像母親的`眼神那樣和藹可親。你不像我的同學(xué)，也不像我的朋友，而像我的第二個(gè)媽媽一樣關(guān)心我，保護(hù)我，安慰我。
小佳，謝謝你一直在我身邊。擁有你，是我童年的校園里最大的幸福！
以溫暖為題作文10
幾天前，乘坐過(guò)一輛三輪車(chē)，那位三輪車(chē)夫我永遠(yuǎn)也忘不掉，更忘不掉他給我的溫暖。
那天晚上，我準(zhǔn)備乘1路公交車(chē)回家，可發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，便想起了媽媽的話(huà)：“如果沒(méi)有公交車(chē)就乘三輪車(chē)回家，到家后我付錢(qián)�！庇谑俏揖蛿r下一輛三輪車(chē)，我問(wèn)他：“貝港南區(qū)3元送嗎?”剛聽(tīng)我說(shuō)完，他的眉頭就皺了起來(lái)，深褐色的臉上露出一種很為難的表情。他開(kāi)口了：“一般是4元……好吧，你上來(lái)吧!”他說(shuō)話(huà)的聲音很誠(chéng)懇，很老實(shí)，我坐了上去。
在路上，他沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，而我卻一直關(guān)注著他。他很年輕，穿著一件暗灰色的毛衣，外面套著黑色的`皮夾克，褲子上還粘著一些泥土，可以看出干這一行得很辛苦，每天都要被風(fēng)吹、雨淋、日曬，卻最多只能賺十幾塊錢(qián)。想到這兒，我心酸了一下。
到家了，我掏了掏口袋，渾身上下只有2元錢(qián)，我遞給了他，急切地說(shuō)：“我家就住在這兒，我叫媽媽下來(lái)付錢(qián)，行嗎?”說(shuō)著我還用手指了一下。他卻打斷了我的話(huà)：“算了，學(xué)生，這兒2元錢(qián)我收下了，至于那1元下次碰到我就給，碰不到就算了�！�
這句話(huà)震撼到了我，我真沒(méi)想到，世界上還有這么好的人。望著他的背影，在冬天里我竟有了一絲溫暖……
以溫暖為題作文11
我們都生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，在自我的小家庭里是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”。此刻在我們的大家庭里，有一個(gè)名叫唐江的小學(xué)生受害了。
唐江在高碧片石門(mén)小學(xué)上學(xué)前班。3月21日9點(diǎn)左右，一個(gè)患有精神病的人，來(lái)到石門(mén)小學(xué)，用菜刀在唐江的頭上連砍了6刀，顱骨被砍碎，左耳被削掉一大塊。這對(duì)于一個(gè)6歲未滿(mǎn)的兒童來(lái)說(shuō)，是無(wú)辜的、是不幸的。唐江此刻下在我縣人民醫(yī)院救治，需要巨額醫(yī)療費(fèi)用。但是，唐江的父母是普普通通、收入不高的.農(nóng)民，所以此刻我國(guó)每個(gè)城市，每個(gè)村莊都在號(hào)召“愛(ài)心募捐。”當(dāng)我校師生聽(tīng)到這個(gè)消息后，每個(gè)人都捐了錢(qián)，有的捐了5元，有的捐了10元，有的捐了2元，甚至有的把自我的零用錢(qián)捐了，有的把自我的壓歲錢(qián)也捐了……雖然錢(qián)不怎樣多，但表達(dá)了我們的一片心意。如果你認(rèn)為你還是這個(gè)大家庭的成員，那么就請(qǐng)你為唐江伸出熱情的雙手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心吧！這樣唐江會(huì)覺(jué)得大家都還關(guān)心著他，想著他的安危，這樣會(huì)讓他感到在大家庭中的溫暖。
以溫暖為題作文12
傳說(shuō)有一個(gè)美麗的天堂是一個(gè)溫暖星球。溫暖星球上沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有煙，沒(méi)有工廠(chǎng)。有一個(gè)鎮(zhèn)叫快樂(lè)鎮(zhèn)，快樂(lè)鎮(zhèn)里沒(méi)有老師，沒(méi)有家長(zhǎng)，只有一群長(zhǎng)不大的孩子們，孩子們都很快樂(lè)這就是為什么叫快樂(lè)鎮(zhèn)地原因吧。鎮(zhèn)的北邊有一個(gè)叫百花的小女孩她是這個(gè)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)，她把這個(gè)鎮(zhèn)管理的特別好。鎮(zhèn)的東邊住著兩個(gè)人，
一個(gè)叫冰果，一個(gè)叫啦啦。她們是副鎮(zhèn)長(zhǎng)，冰果發(fā)明了一種飛車(chē)，飛車(chē)可以在天上飛，飛的同時(shí)還可以種樹(shù)，花和草。飛車(chē)還能在地上跑，跑的同時(shí)車(chē)的'尾部還能發(fā)出香味。飛車(chē)每個(gè)小朋友都有。啦啦發(fā)明了會(huì)講笑話(huà)的垃圾桶，只要把垃圾扔在里面就會(huì)講出一個(gè)好笑的笑話(huà)。從此孩子們就不亂扔垃圾了。
在百花，啦啦和冰果的共同努力下，快樂(lè)鎮(zhèn)的孩子們?cè)谝粋�(gè)健康的環(huán)境里快樂(lè)的生活！你想不想到溫暖星球上呢？
以溫暖為題作文13
因?yàn)樽闱蛸�，我一個(gè)星期沒(méi)上課。再次回到學(xué)校來(lái)到班級(jí)，感覺(jué)那么親切，我的一些好朋友見(jiàn)到我后直接喊到：“李雨潼，你可終于回來(lái)了！”有的甚至沖到我面前緊緊地抱了抱我，好像一日不見(jiàn)如隔三秋。我欣喜地看著他們，心里充滿(mǎn)了溫暖。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課——我最?lèi)?ài)上的一門(mén)課。原來(lái)課堂上老師講的知識(shí)我都會(huì)，一會(huì)兒就做出來(lái)，現(xiàn)在因?yàn)槁湔n，我卻有點(diǎn)弄不明白，我也無(wú)法跟上老師的思路。這一節(jié)課。我完全在迷迷糊糊的狀態(tài)中上完了，也可以說(shuō)我在煎熬中度過(guò)了這節(jié)課。
下課了，數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“雨潼怎么了，是不是落了課聽(tīng)不懂了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把上課沒(méi)理解的.題拿給老師看，老師看后坐在他的旁邊，細(xì)心地講起題來(lái)�？刹胖v完一道題上課鈴就響了，老師只好約我在體活課給我講。
講題過(guò)程中，其他老師都陸陸續(xù)走了。數(shù)學(xué)老師卻那么認(rèn)真，一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，把它們一一講給我聽(tīng)。等把問(wèn)題都梳理好了，校園里空蕩蕩的。老師把我送出去后，自己才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
望著老師離去的背影，一股暖流涌上心頭……
以溫暖為題作文14
呼!呼!呼!”一陣陣劇烈的風(fēng)吹來(lái)，寒流!為何你總是吹這么大的風(fēng)，難道您是希望我們感冒啰?還是要我們多注意自己的身體健康，適時(shí)多添幾件衣服?寒流!您知道嗎!您給我最深刻的印象就是那一次!
那一次，年幼又頑皮的我總是穿著薄薄的一件衣服出去玩，走在大馬路上看著大家都穿著厚重的大衣取暖，個(gè)個(gè)家的屋子門(mén)窗都關(guān)的緊緊的，似乎在躲著誰(shuí)似的，結(jié)果真沒(méi)想到大家躲的竟然是你——寒流。
那一個(gè)夜晚突然下起大雨，刮起大風(fēng)，我既害怕又緊張，那時(shí)的我甚么都不管，就這樣沖了回家，我被淋得落湯雞了，這時(shí)每個(gè)看到我的人都只有一句話(huà)“趕快去沖個(gè)熱水澡，換件衣服�！�
隔天我總是覺(jué)得身體不舒服，原來(lái)我生病了，我似乎墜入了可怕的'地牢，我冷的全身上下都不停的發(fā)抖，那時(shí)媽媽為了安撫我，摟住了我，我才微微的暖了起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我才曉得原來(lái)媽媽的懷抱這么暖和。
經(jīng)過(guò)那場(chǎng)惡夢(mèng)，我知道冷颼颼的風(fēng)，代表了寒流的到來(lái)，我也懂得要如何挑衣服來(lái)穿，別再當(dāng)一個(gè)傻瓜了!至今我還常常把這個(gè)故事告訴比我還小的小朋友，提醒他們要多注意一下自己的身體健康。
以溫暖為題作文15
秋天姐姐不知不覺(jué)地來(lái)了！
這一天，我們還是像往常一樣早早的就起來(lái)了。我一起來(lái)就感覺(jué)到有一股寒風(fēng)吹來(lái)，這時(shí)我立即躲進(jìn)了被子里，我的手在顫抖，腳底下好像有冰覆蓋著一樣冷。
我盼望著媽媽那溫暖的棉被的到來(lái)，我真想立即有一張棉被出現(xiàn)在我眼前，然后，我馬上換好衣服，下床打電話(huà)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉旌芾浒�！你有沒(méi)有穿多一件衣服啊？我這邊很冷哦！”媽媽說(shuō)：“我給你帶一張棉被過(guò)來(lái)吧�！蔽倚睦锵耄簨寢屇敲蠢垡欢](méi)有空的。
到了第二天，我的老師就告訴我媽媽送棉被來(lái)了就在保安室，你晚上去拿吧！我聽(tīng)了后，就感覺(jué)到媽媽的溫暖已經(jīng)慢慢地靠近我了，我好高興�。∥倚睦锵耄何医K于有棉被蓋了，我可以感受到媽媽的溫暖了。那天我們班有好幾個(gè)同學(xué)的媽媽也來(lái)了，有的同學(xué)的媽媽進(jìn)宿舍幫自己的`孩子搞好了棉被才走。
那天晚上，我蓋上媽媽拿來(lái)的被子就睡覺(jué)了，我感到被子很溫暖，好像躺在媽媽的懷里一樣幸福！我還發(fā)了一個(gè)美夢(mèng)呢！
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