【熱門】期中考試后的反思
在日常生活和工作中，我們要在課堂教學中快速成長，反思過去，是為了以后。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的期中考試后的反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試后的反思1
現在離昨天的語文考試基本過了一天了。早上發(fā)了語文試卷，剛看到我的成績時，我有些驚訝，沒想到自己能考到九十五分，這對我可能有些困難。
發(fā)下后，我立刻就看我的錯題。我先看了作文，只扣了一分，哈哈，看來我還是有進步嘛!翻到卷子正面，果然不出我所料——錯的的確是“手不釋卷”和帶有“如”字的.詞語。哎，是我的積累太少啦，看來我得加倍閱讀課外書籍了!再翻到背面，原來是閱讀欣賞錯了�？吹藉e題，覺得有些遺憾，全是因為一個字——“懶”，因為沒有把句子摘抄完整而丟了分。
我們每一個人都很聰明，但重要的是把聰明的頭腦用在合適的地方，用在好的地方。我這次進步的主要原因是：媽媽，是媽媽一直在背后支持著我，我遇到困難時，我都會去找媽媽。但是我知道，我不能老依靠父母。
我的“徒弟”王志軒，我還沒有忘記他呢!我沒有首先知道他的成績，因為我害怕他會給我一個大大的“驚喜”。但是，無論他怎樣，我都不會放棄他，我相信我能帶好他。
現在，我要開始付諸行動了!首先我要先戰(zhàn)勝自己，才能幫助別人。多動手，少動嘴：多用心，少浮躁。
期中考試后的反思三：
期中考試后的反思2
期中考試已經結束，這次期中考試試卷總體上體現了《新課程標準》的評價理念。在注重對學生數學知識與技能的結果和過程的評價的同時，也關注對學生在數學思考能力、計算能力和解決問題給力等方面的發(fā)展狀況的評價。特別是注重對學生說理能力的考查對我們今后的教學工作起到導向作用。
從卷面看，考題大致可以分為兩類。一類是基礎知識，主要是通過填空、選擇、計算進行檢測。還有一類是綜合應用，主要是通過解答題、說理題進行檢測。
從學生答卷的情況來看，在這次數學期中考試中，整體感覺成績較理想，試卷的難度并不是很難，從學生答題情況來看，基礎知識掌握得較好，概念理解得較透徹，解分式方程的準確率較高，但部分學生理解能力較差，應用題審題不清，導致列式錯誤。幾何證明題掌握得不夠好。另外，學生的解決問題的能力不同，部分后進生學習習慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無法解答。在今后的教學中，要特別注重對后進生的輔導，注重對學生理解能力、解決實際問題等方面的能力培養(yǎng)。
在今后的'教學中，我們要在以下幾個方面多下功夫：
1立足教材，加強基礎知識的鞏固，讓學生在理解基礎上掌握要領的本質，并能靈活運用。重視對基礎知識的精講多練，讓學生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。
2是教學中關注學生的學習過程，著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)學生分析問題能力，自覺發(fā)現新知、發(fā)現規(guī)律的能力。
3引導學生逐漸認識實際生活中的問題。如結合信息科技，為學生創(chuàng)設所熟悉的情境，讓學生認識到生活中處處存在數學問題。
4指導學生解決實際問題時，要留給學生思考的余地。
學生用數學不是靠教師“教會”的，而是學生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學生靈活運用數學知識解決問題的能力，使學生的思維發(fā)展。
5因材施教.在這次考試中，原本一直不及格的學生，數學成績考到了60分以上，
主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低對他們的要求，每一階段對他們提出他們能做到的目標，其三是樹立他們以及家長的自信心，密切做到家長與老師的配合。他們的進步，我們做老師的從內心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：
1、要對每一位學生切切實實做到分層練習，在每周的練習中讓不同的學生做不同的練習。
2、對于中下的學生及時了解他們薄弱環(huán)節(jié)，進行必要的練習。
3、樹立每一位學生學習的自信心。
“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透�！弊鳛橐粋�老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結教學中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學生才會真正有效。
期中考試后的反思3
這次期中考試不僅給了我查找自己不足的機會，還讓我知道自己的真實水平。這次考試，我考得很不好，反思自己，很多地方做的很不到位。
一是我的學習習慣。上課沒有認真聽講，有時作業(yè)不能及時完成，最主要的'是不能主動學習，主動鉆研，答題也不規(guī)范，書寫不很整潔。
二是我的學習態(tài)度。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。面對作業(yè)，面對壓力，曾經怨天尤人。對待學習，淺嘗輒止，這是很不對的。
三是我的日常行為。一言一行，一舉一動，沒有做到嚴格要求，對于學習之外的各個方面追求完美，忘記了主要任務是學習。
今后，我要加倍努力，贏得未來。主要做到：
一、課內重視聽講，課后及時復習。上課時要緊跟老師的思路，抓住基礎知識的學習，課后及時復習不留疑點。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，克服浮躁的情緒。永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒。
一次考試并不是句號，更不能代表我全部的實力。我不能改變世界，卻可以改變自已。我會慢慢從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備！
期中考試后的反思4
這次期中考試，我考地不是很好。物理只有60，這讓我很失望也辜負了老師家長對我地期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點超出了所學地范圍，但我認為這都是次要地，問題多是出現在自己地身上地，我找了幾點主要導致我這次考試失敗地原因：
1、上課時有點開小差，學過地知識沒及時復習。
2、上課時精力沒有集中有些沒有搞懂地知識沒有當時提出，學了1半扔1半，小問題不會多了就成了大問題。
3、沒有按照老師所說地“動手動腦學物理”有些實驗懶得做，導致出題時不知道實驗所得出地結論。
4、沒有堅持做筆記，在練習冊上有些不會寫地題目就空著，老師講后沒有更正和修改。
5、課本上地重要知識點沒有背，導致考試時不會寫
以上就是我對這次期中考試地反思，我認為如果我把以上地所有地缺點都改正，相信我成績也會上來地，請老師同學監(jiān)督我地表現！
期中考試后的反思5
"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。"伴隨著這句開場白，我們結束了初一下學期的期中考試。在同學們的臉上顯出或悲傷
或喜悅的心情，而時間也正在我們的手中悄悄溜走。
考試是對自己這一階段學習的檢測，我們不必那么悲傷或興奮，你要知道，大的挫折在不遠處等著你，你唯一的選擇就是現在，抓緊一切學習的時間，為今后努力拼搏，我相信美好的未來一定在等著我們。
從這次考試中，我吸取了一定的經驗教訓。知識點、公式的不扎實，細心與認真度也成為了考試的.弱點，而我并沒有灰心喪氣，勇敢地站起來，我相信成功屬于我，快樂屬于我。
我要抓緊一切學習的時間，而不是抓緊一切時間學習。就是在學習時要認真，要有效率地去學，讓學習時的每一分每一秒不白白浪費。我相信我會做一條征服世界的快樂航輪。
期中考試后的反思6
前天我們一年級全體都考試了。一共考了三次試，分別是語文、數學、英語。
第一次考地是語文，我快把卷子寫完了，劉老師突然從門外面走進來并說：“寫看圖寫話地時候不要寫景色。”因為當時我們班上有點亂，所以我沒有聽見，我把景色寫了長行地半行，考完語文了，劉老師只問了勇敢地近義詞你們都填地是什么和畫橫線畫波浪線地那道題，勇敢地近義詞我們班上沒有一個填對地，畫橫線畫波浪線地那道題我們班上只有十六個填對地。
在考數學之前劉老師說：“語文已經考砸了，數學不能再考砸了�！笨纪陻祵W了，吃完飯了，該睡覺了，劉老師說：“想考好英語，中午就必須睡覺�！敝形缥宜�。
下午該考英語了，英語考試分為兩部分，是聽力部分和筆試部分，我寫完了，也檢查完了，剛好該收卷子了，收完卷子了，我心想“語文得不了一百，數學和英語地一百也很好呀！”
下次考試再讓我填近反義詞地話，我一定要造句，這樣我就不會填錯近反義詞了。
期中考試后的反思7
面對期中考試的數學成績，雖然教研室的.分析還沒有出來，但及時的反思有助于今后的教學：
一，兩個班級超過100分的才29人（一班15人，二班14人），本此考試題目簡單，成績一般化。
二，低于50分的兩個班20人，兩個班級差不多。
三，今后努力方向：加強學習效率，抓好高效課堂，整好課堂紀律，提升尖子生水平，促好后進生的學習。讓后進生每節(jié)課都盡量學點東西。
期中考試后的反思8
今天，也就是星期六，育才學校六年級進行了一場期中考試
這次考試之后我也知道做題的重要，此前我碰到簡單的數學題，認為自己肯定會，便沒有去做，而往往，不做題便讓自己的大腦處在非思考狀態(tài)，這樣在做試卷時粗心的問題發(fā)生的'幾率就很高！可一旦自己每時每刻都在做題，那在做題時就可以做到又快又對，因為熟能生巧！所以今后不能小看這些簡單的數學題，要把基礎打牢，一步一個腳印，把數學學好。
這次語文做的也并不夠好。其實語文的基礎得分不需要動什么腦筋。只要多讀多記多默，基礎知識就不會有什么問題。而后面的閱讀和作文則重在平時。平時多積累，好詞好句積累的多了，文章自然能寫好。在此之前，我缺乏閱讀量，導致詞語積累不夠，今后應多讀書，讀好書。語文成績就自然會上去。
科學這次的發(fā)揮屬于失常。 因為科學老師就沒有上過幾節(jié)課。
英語這次考試基本發(fā)揮了正常水平。如果都會背，那問題就不會很大。而我在英語方面總認為自己會，不用去多背，所以也嘗到了一些苦頭。
這次考試總體還是不錯的！
期中考試后的反思9
今天，我們拿到了語文期中考試成績，盡管成績不算太差，但我還是不太滿意，我將試卷的錯誤總結了一下，原因也找到了，下面請看我的分析。
首先是辯音題，挑ti（第一聲）不是挑ti（第四聲），這點我錯在積累較少，基礎也不扎實，平時讀課文也沒有注意到。
第二點是解釋帶點字，這個地方最不應該錯，這都是老師平時反復講、補充習題上面也有，可我每次都不能用心記，一共4個我就錯兩個，這只能充分說明我自己的浮躁。
基礎部分最后一個失分點是修改病句，6分6處，我只找出來4處，俗話說得好：一分耕耘一分收獲，只有付出才能有回報。修改病句只練過一次，并沒有認真練習，如果我平時能多加練習，就不會失去兩分。
拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比如按課文內容填空，我們平時經常讀知識點，做填空題。果然，這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說得沒錯，業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
接下來就是大分題閱讀理解了。課內閱讀錯了一個空，題型是根據自己的理解寫句子意思，這些就是多看書，勤寫批注的問題。我的`讀書習慣并不是太好，我現在正在慢慢養(yǎng)成。課外閱讀錯在最后的一題，一題三分我扣了2分，聽了老師的講析，我明白了我的扣分處就是，沒把文章讀透，沒把問題分析透徹，就下筆做了，這點我也是需要改進的。
最后是習作，扣了兩分。我的作文寫得并不是太好，這次得分點應該是能稍微抓到點，有著自己的思考和自己悟出的道理。
這次考試總體來說并不是太好，我希望下次可以取得優(yōu)異的成績。希望大家能和我一起，將知識轉化為自己的東西，并可以做到舉一反三，成功是沒有捷徑的，只要付出，就會得到自己應有的回報。
期中考試后的反思10
緊張的期中考試終于結束了，我緊繃的弦終于放松了。
考試前我很擔心。如果我考試考得不好我該怎么辦，如果我又退步了我該怎么辦，我該怎么處理數學、作文、物理、政治、化學，而我剛剛開始學習，我學得有多好？正是這些問題讓我吃和睡都不舒服。有時候我想我會哭，眼淚和鮮花在我的眼睛里打轉。我第一次知道壓力是什么。我第一次知道壓力如此之大以至于我無法呼吸。有時我夢見考試，醒來時會有一個錯誤的警報。
上周四和周五是兩天的考試。我早早來到學校，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成了問題后回家了。學生們分組回答問題。我不想回答他們。我只是感到困擾，害怕對與錯會影響下一次考試。
所有的試卷都是在這個星期一分發(fā)的。中國人的86分比預期的要好。班上90分中有五六分。數學113比我預期的好得多。我以為數學只能依靠70或80美分，但我欣喜若狂，因為它太高了。英語是我最喜歡的科目。這次我拿了103分。5分只能被認為是公平的。我在物理方面最差。我第一次考試只得了50分，最好只得78分。這次是84分，這是進步�；瘜W剛剛開始學習，得了92分，這不是一個好結果。許多人得了90分。我對歷史學得相當好。我是歷史課的代表。這次是93分，在班上排名第一。這次的政治也出奇的好，90分。在過去，我在政治方面的成績是500分。一共七門課，我的'總分是661分。五分。
知道結果后，許多學生互相比較總成績。我也沒有和他們相比。排名還是會出來的。然而，我很少聽到他們說他們得了660分，其中大部分低于我的分數。我想排名應該不錯。上學期的期末考試是班上13名，年級66名。這一次，估計它是班上的前十名。至于分數，我不敢估計。我只認為可能有50或60名學生。整個年級有12個班。如果有四十多個，我會很高興的。
打了很多電話后，成績單終于在周二出來了。我迫不及待想跑去看-
期中考試后的反思11
期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧！
我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語文95.5、數學94、英語69、科學98，我的.心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎還是不扎實，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因為粗心做錯了，我以后一定要想法克服粗心，認真學習，爭取做的更好；甜的是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：“學海無涯苦作舟”。
我十分期待社會成績，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼�。�
終于成績宣布了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學習任務會更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會被別人把我甩掉的！在學習上，我的缺點還很多，我必須改掉所有缺點，認真努力學習，爭取以后做的更好！
期中考試后的反思12
前天我們一年級全體都考試了。一共考了三次試，分別是語文、數學、英語。
第一次考的是語文，我快把卷子寫完了，劉老師突然從門外面走進來并說：“寫看圖寫話的時候不要寫景色�！币驗楫敃r我們班上有點亂，所以我沒有聽見，我把景色寫了長行的半行，考完語文了，劉老師只問了勇敢的近義詞你們都填的是什么和畫橫線畫波浪線的那道題，勇敢的'近義詞我們班上沒有一個填對的，畫橫線畫波浪線的那道題我們班上只有十六個填對的。
在考數學之前劉老師說：“語文已經考砸了，數學不能再考砸了�！笨纪陻祵W了，吃完飯了，該睡覺了，劉老師說：“想考好英語，中午就必須睡覺�！敝形缥宜�。
下午該考英語了，英語考試分為兩部分，是聽力部分和筆試部分，我寫完了，也檢查完了，剛好該收卷子了，收完卷子了，我心想“語文得不了一百，數學和英語的一百也很好呀！”
下次考試再讓我填近反義詞的話，我一定要造句，這樣我就不會填錯近反義詞了。
期中考試后的反思13
今天下午考完最后一場試后，庫老師就早早的把第一場語文考試試卷改好了，并下發(fā)。當時我的心情好似十五個吊桶打水——七上八下，恐怕自己考的不好，十分不安。當念到最后一個：“王芷萱——90分�！蔽乙恢碧嶂�，終于放下來了，但卻沒有達到自己的預期。
當我接過試卷，仔細一看哦，我竟然在最基礎的題目上錯了，閱讀題和作文都不會減太多，分錯在一起主題都是因為緊張，而是和粗心大意造成的
回家之后，我自己坐在房間里回想著這上半個學期。對現狀有所感慨，我亦可以奮發(fā)努力，我也曾是第一，我也可以成為第一次，只要夠努力。
在考前復習的那一個月，我過著看似日復一日的規(guī)律生活——每晚復習到零點后才睡，早晨六點起床，就算閉著眼睛也能走到洗漱臺，不需要多思考，因為衣服每天都放在同樣的地方。我早已把生活的'其他部分拋到腦后，因為那一切只需要肌肉記憶就可以完成，而我的腦子里似乎只剩下學習。
當我回想起這些時，會反思是不是這樣的學習是錯誤的，或是自己做的還不夠。這個問題的答案，仍在心中徘徊。
不忘初心，當老師問起這次是不是狀態(tài)出問題了？我也很深刻的思考，我心里一直很清楚的知道在復習前的一段時間，因為各種原因，我的心態(tài)出了問題。當我自己調整回來的時候，卻已經晚了，所以有一個好的心態(tài)才能順利的面對每一場考試。
每次考完都會望著前列的同學感嘆，然而仔細想想，沒有人是天生的成功者，他們一定經歷過無數個無人問津的夜晚，而這些我也可以。我不斷地向上攀登，不會再讓時間浪費，放任自己松懈，對自己狠一點，再狠一點，。跌倒了，就爬起來繼續(xù)向前奔跑。
期中考試后的反思14
一個人要認識到自己的錯誤并改正，他才能有進步。而反思，則也是必不可少的。
期中考試，數學還行，但是語文嘛，卻將總分拉到了年級十六名。
于是，我開始反思：基礎與閱讀失分較多，而習作基本沒什么較大的問題�；A就不用說了，平時知識掌握不太牢靠。閱讀提取信息與了解人物的形象特點，總體來說不是很好。基本來說，就是老師一挖坑我就一頭栽進去。判斷能力明顯低于其他同學。
綜合以上方面，我主要是想出了以下的應對方案，并且嚴格執(zhí)行以確保在以后的考試時后不會掉進坑里去。
在記憶里的黃金時期――就是現在多多讀，多多的記。以保證我人生的基礎足夠牢靠，足以承受住我以后人生中的種種困難，并且確保我的人生金字塔不會倒塌，不會讓我前功盡棄。
我會努力的多閱讀中外名著，讓自己的視野變得寬闊，情操變得高尚，心懷變得寬廣。同時培養(yǎng)自己的閱讀能力，讓自己能看名著，又能懂名著，也不枉費一段時間。在此同時，我會思考一些問題，同時把它們解答出來，以此來提高自己的閱讀能力，讓自己在遇見問題閱讀時不在毫無頭緒，而是胸有成竹。
當然，擁有了這些還不夠我還會鍛煉自己的變別能力。誓不能再出現老師挖坑我跳坑的.現象，而應當是〝老師挖坑我填坑〞。因為我相信，即使有填不完的坑，但是卻有打不敗的人。
當我做到了這些后，老師，你盡管放馬過來。小生我見招拆招，兵來將擋，水來土掩。任您的陷阱有多么隱蔽，可是我還是不會中計的。
人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。成績，你一次次讓我低頭，可是總有一天我會把你踩在腳下！
期中考試后的反思15
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去一半了。在期中考試后，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學期的表現都會在這里展現。
這半年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，
所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，
當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，
不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來�！�
總結現在有以下幾點：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的`題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且?guī)椭w做事。
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