數(shù)學的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的數(shù)學的作文，希望對大家有所幫助。
數(shù)學的作文1
你認識我們的數(shù)學老師嗎？她長著一雙明亮的眼睛，一張小小的嘴，還有彎彎的眉毛，披著卷發(fā)，長的美麗極了！
你可別小看我們的數(shù)學老師，她對我們的作業(yè)可負責任了，就連家庭作用的錯題都得再改一遍，我們走都別想走，如果哪位同學的錯題沒有改，那明天數(shù)學老師就要下大雨了。
數(shù)學老師還很嚴格，上課的時候她在旁邊走動，有時候看到不認真書寫的，涂改的地方太多的，老師就撕了讓他重寫。我真害怕數(shù)學老師把我的.作業(yè)撕了，每次看到數(shù)學老師撕作業(yè)，我的心就怦怦跳。 雖然老師很嚴格，但我班的數(shù)學都學的比較好。
我非常喜歡我們的數(shù)學老師。
數(shù)學的作文2
我們班有一個數(shù)學課代表，有一個數(shù)學課代表特別不像話，愛打小報告，愛欺負人，還有點男生的氣質(zhì)。真不知說她什么好。（因為她太厲害，所以我不想透露此人姓名，不然會有糾紛的，哇咔咔！，其實是她會掐人的。）
那是一個冰涼的冬天，我和我的同學玩打雪仗和堆雪人，沒想到她來了，可是，他可不是來玩的'，而是給我們布置“陷阱”來了（陷阱是指作業(yè)），可真是應了那句古話“喝涼水都塞牙，哎！
她給我們的任務是，40篇小楷，20篇作文，30篇小練筆，而且老班也同意，而且又翻了一倍。x2，哎！全班同學頓時怨氣沖天，叫苦連連。
這就是我班的“數(shù)學課代表”想知道她是誰嗎？她就是我們班的數(shù)學科代表-丁乙軒。
數(shù)學的作文3
星期五的時候，校領導來到班級里說：“下個星期一去多媒電教室，每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙，校長要聽課�！�
上課鈴響了，學校的領導都坐到座位上，很認真地聽老師講課。老師講了一副撲克牌有多少張；有幾種顏色；有幾種花色；每種花色有多少張；這些基本的問題我們都配合老師一一回答了。
老師接著又講了52張牌（大、小王除外）代表一年有52個星期，4種花色代表了春、夏、秋、冬四個季節(jié)，一種花色有13張，13張牌的點數(shù)相加之和是91天，代表一個季節(jié)是91天，四種花色相加之和加上小王的一點就是365天，是一年的'天數(shù)，加上大王的一點就是366天，是閏年的天數(shù)。老師講完后提問了我們，同學們都爭先恐后的回答了老師，校領導看我們聽課認真，都很高興，一直在鼓掌。
這是一節(jié)非常有趣的數(shù)學課，讓我了解到了撲克牌中隱藏的秘密。
數(shù)學的作文4
“來，同學們，坐好了！”耳邊又響起了數(shù)學石老師那熟悉的聲音。我在學校最喜歡的課程就是數(shù)學課了，那是因為石老師將的.數(shù)學課很有意思，特別是這幾天講的關于三角形和角的課程，更是引起了我的興趣。為什么讓我這樣感興趣呢？我來告訴你吧！
上課時，石老師讓我們從學具盒里拿出活動角，我把角拿出來，石老師又讓我們把活動角拼起來，平時我就喜歡動手的活動，而這節(jié)數(shù)學課也能動手，真讓我興奮不已！我把角拼起來，分別拼成了：正方形、五邊形、六邊形和三角形，然后石老師叫我們把角動一動，動完之后，我發(fā)現(xiàn)：只有三角形很堅固。石老師最后給我們一個結(jié)論：三角形具有穩(wěn)定性，并且三角形有銳角三角形、直角三角形、等腰三角形等。
我喜歡上數(shù)學課，因為數(shù)學老師對我們從來都不太過于嚴格，而且能學到許許多多的知識和本領，還能了解一下課外知識。我愛數(shù)學課！
數(shù)學的作文5
一天，我在做數(shù)學作業(yè)時，遇到了一道題，題目是：把下面每個圖形的度數(shù)寫在括號里。我想：一個圖形有那么多邊，一個個的量起來豈不是很復雜？
于是，我去請教爸爸。他便告訴我了一個簡便的方法：先把這個圖形劃分為一個正方形或長方形，劃分完，剩下的圖形大都是三角形，而三角形的度數(shù)是永不變的--180度。這樣，只要把長方形或正方形的四個直角加起來，再加上剩下三角形的個數(shù)乘以180度，就是這個圖形的.度數(shù)了。
我按照爸爸的方法試了一下，果真不出所料，結(jié)果都和我那種“慢慢加”法算出來的度數(shù)一樣。
從這件事中我懂得了一個道理；做什么事，只要你肯用點心思動動腦筋，就會找出更簡便的方法。不信的話，你也可以試下的哦！
數(shù)學的作文6
今天被我華麗麗的吐槽的人是我們的教導主任，也是我們的.數(shù)學老師。
之所以我這么討厭數(shù)學老師，那是因為數(shù)學老師有以下幾點原因，看我給你們一一列舉。
一：作業(yè)能少點嗎？現(xiàn)在一天都是數(shù)學作業(yè)，今天作業(yè)就是寫四頁補充習題，真是要累死人！更何況我們中午還去參加一個乘車演練，結(jié)果好多作業(yè)都沒寫，好多人在學校都寫好了好多作業(yè)可是我們卻什么都沒有寫連作業(yè)都沒訂正！
二：課能少點嗎？幾乎一天都是數(shù)學課數(shù)學課數(shù)學課，搞得我思緒亂七八糟都快要死了！尤其是上個星期四，正好英語老師出去有事，數(shù)學老師就不停的上數(shù)學課，搞得我頭暈眼花。你說，一整天都是數(shù)學課你不生氣才怪呢！
三：老師講課能有趣點嗎？上數(shù)學課我發(fā)現(xiàn)原來可以這么無聊！上課除了將作業(yè)就是講課真是太煩了！
數(shù)學的作文7
這幾天我一直在思考著另外一種求圓柱體積的方法，憑著我的感覺我列出了這樣一個算式：直徑×直徑×高×3。14÷4。
放學回到家，我就開始證明這個式子到底對不對，我試了一下，用課本上的解法和我的這種解法來算一個圓柱的體積完全一樣，我又試了很多次結(jié)果都一樣。
我感到非常地納鬧，我的這種解法到底是什么意思，經(jīng)過我一番的思考和證明發(fā)現(xiàn)原來是把圓柱看成一個相當于直徑和高相等的.正方體。然后求出正方體的體積，再根據(jù)圓柱與正方體的比是：3。14∶4就成了一個圓柱的體積了。
數(shù)學的作文8
數(shù)學在生活中與我們息息相關，可以說它好比我們的同伴，有時候我們買菜的時候需要找錢多少，這時數(shù)學就可以派上用場了，而數(shù)學也可以說是一種具有符號意義的文字，是一種既簡潔又清楚的文字。
今天我們學習了用字母表示數(shù)，也知道了最先發(fā)明用字母表示數(shù)的是法國數(shù)學家韋達，他一生為數(shù)學做出了巨大的貢獻，成為了那個時代最偉大的數(shù)學家，自從他發(fā)明了用字母表示數(shù)就解決了古代許多的疑難。字母表示數(shù)最注重的是要化簡，例如玲玲出生時1歲的時候媽媽比她大28歲，可是如果玲玲n歲呢?這時媽媽的年齡要用n+28來表示，而且這n也是有范圍的`，一般人的年齡不超過100歲，所以有時我們要根據(jù)實際情況來判定一個式子的值的范圍，對我的啟發(fā)特別大。
經(jīng)過這一節(jié)課，我明白了更多的知識，也加深了我對數(shù)學的熱愛，因為這時我才知道數(shù)學原來有那么多的奧妙，數(shù)學在生活中的運用好廣泛��！
數(shù)學的作文9
今天是開學第一天。早上去教室，發(fā)現(xiàn)很熱鬧.原來大家都在討論暑假發(fā)生的事情.大家說說笑笑，很熱鬧。
老師來的時候，我發(fā)現(xiàn)有兩個轉(zhuǎn)學生，一個是男生，一個是女生.這個男孩的名字叫潘岳。至于女生，不知道…
再來說說我們的數(shù)學老師。他相信黃金。他今年32歲.他剛來的時候給了我們兩道數(shù)學題.
1.老師去店里買東西25元起。他給了賣家100元，但他沒有零錢。小李去隔壁小王的店換零錢。換了之后小王發(fā)現(xiàn)老師交的錢是假幣。他去找小李了。小李只好給小王100元
問題是小李賠了多少錢。
答案是小李賠了100塊。
2.有兩根香，燒一根香需要1個小時。那如何讓香火在45分鐘內(nèi)燃盡.
剩下的'明天再說。貝貝……
數(shù)學的作文10
森林小學又開學了，小猴子聰聰因期末考試榮獲“數(shù)學最大進步獎”，堂而皇之地當上了數(shù)學課代表。
這天，上數(shù)學課，眼看到了下課時間了，聰聰突然想起了昨天掏鳥蛋的事兒，不由自主地望著窗外出起神來，誰知山羊老師冷不丁想起提問乘法口訣了：“聰聰，三七？”
“三七……三七……”聰聰抓著頭皮想，忽然，他想到了昨晚從電視里看到的廣告，馬上很認真地回答：“對了，三七蜜蜂核桃茶�！比嗟�'小動物們笑得前仰后合。
山羊老師的胡子都抖起來了：“我問你的是乘法口訣！”
“這個才簡單呢！”聰聰一字一句地說：“三七二十八！”
教室里頓時像炸了鍋。山羊老師一下子暈倒在講臺上，大家七手八腳把山羊老師抬上了救護車。
小豬哼哼把聰聰拉到一邊，輕輕問道：“聰聰，三七到底二十幾�。俊�
“我管它三七二十幾呢，反正我是數(shù)學課代表�！甭斅敱谋奶丶胰チ�。
數(shù)學的作文11
今天，上午兩節(jié)課，我們進行了數(shù)學一單元的考試，開始考試發(fā)卷子的時候，有一點緊張，我看見卷子上的題目都很簡單，只有最后一道題很難，我就松了一口氣，因為那前面的題我都復習過了的，所以很簡單。
咚…，下課鈴響了，前面的題目，我都寫了，只有三道題沒有寫，我趕快把前面的兩道題寫好了，只剩下最后一道題，我想讓好久好久，都沒有想到，我突然看到同桌寫完那一道題，要不，看看旁邊同學的答案!我這樣想著，眼睛不由自主地瞟向同桌的試卷，不行，不要看，這是抄別人的答案，也是作弊，我立刻把頭轉(zhuǎn)向我的試卷，我嚇了一身冷汗，我差一點點就作弊了。
第二節(jié)課下課鈴聲響了，我的.那道題還是沒有寫完，我又不可以抄別人的答案，也不會做，這可怎么辦啊?組長已經(jīng)到了我的旁邊，我只好無可奈何地交了試卷。
走出了教室，忽然我覺得輕松了許多，覺得自己已經(jīng)得到了滿分，哈哈，期待成績單發(fā)下來!
數(shù)學的作文12
今天，我要介紹的是我最喜歡的數(shù)學老師——翁老師（全名翁葉珠）。
翁老師是我們一年級至三年級的數(shù)字老師，我之所以喜歡翁老師是因為，她每一次講課都很有趣，同時也不乏一定程度的'威信。她每次碰到有課外的知識時，也會讓我們弄得明明白白。她普通話講得也非常好，發(fā)音字正腔圓，從不多字少字，而且講話的速度不會那么快，也不會因為講話太慢而占用我們的下課。
可是，非常的不幸，這個學期翁老師只教四（2）班，不教我們班了，因此，每當聽見翁老師在給四（2）班的同學上課時傳出的歡笑聲，我的心中就充滿了嫉妒和萬分的怨恨。
由此，我經(jīng)常在心里埋怨：翁老師呀，翁老師，你怎么能這么狠心呢！你不想我，也要想想您那些個優(yōu)秀的學生呀！就比如陳錦鴻、李鳴煊、劉文基、張鄧璨他們幾個！大家可能以為快快樂樂的我，早已把翁老師忘記了，我沒那么忘恩負義！雖然我沒有表現(xiàn)出來，但我依然盼望著翁老師早日回歸四（1）班。
數(shù)學的作文13
電視里播放的連續(xù)劇《知否，知否，應是綠肥紅瘦》我特別喜歡看，電視劇里的'歌曲特別好聽，但我更喜歡主人公明蘭的聰明、機靈、自強自立。真想一天就全部看完。
可是電視劇有78集，媽媽說不能老看電視，眼睛會受不了的。怎么辦呢？我做了一個計劃，每天看5集。媽媽說如果一天看5集，78集連續(xù)劇多少天可以看完呢？這可難不倒我，用學過的乘法算一下，一天看5集，那么10天就是5×10＝50集，剩下28集，用5天就是5×5=25集，再用一天看完剩下的3集，列算式為10+5+1=16天，50+25+3=78集。用16天就能看完78集的《知否》。
數(shù)學的作文14
我的數(shù)學老師是一位既漂亮有嚴格的老師，她生氣的時候，就瞪起大大的眼睛，她高興的.時候就一直甜蜜的對我們笑。
我非常喜歡我們的數(shù)學老師，因為我們做錯事的時候，數(shù)學老師總是教育我們說，做錯了事就要勇于承認，以后改了就行。而不像別的老師，狠狠的吵我們。
我們的數(shù)學老師有一些優(yōu)點，就是她上課的時候非常認真，我希望她一直這樣認真的給我們上課。
老師也有一些缺點，就是改卷子有時候改錯。我也希望老師能改掉這一點。
我愛我的數(shù)學老師！我喜歡我的數(shù)學老師！你們喜歡嗎？
數(shù)學的作文15
這學期，我們班換了一位新的數(shù)學老師。她姓朱，個子很高，留著長頭發(fā)，鼻子上戴著一副度數(shù)很高的眼鏡。
朱老師是一位非常幽默的老師。有一次薛讓在課堂上分神了。老師用兩只眼睛盯著他看了很長時間，但是他沒有反應。于是朱老師走到薛的座位上，笑著說:薛，你想你媽媽嗎？”這才回過神來，薛不知道老師剛才說了什么，于是他問老師，剛才是什么問題，老師重復了剛才的問題你想媽媽嗎？”突然，班上所有的學生哄堂大笑，因為剛開始上小學的是一年級的學生，當想到他們的母親時，他們會分神。老師會問這樣一個問題。薛迅速端端正正地坐下，沖老師笑了笑。你說，朱先生很幽默嗎？
朱老師也是一位非常有效率的老師，他很快就批準了作業(yè)，所以老師也要求我們快速準確地完成數(shù)學作業(yè)。對于那些沒有完成作業(yè)的`學生來說，沒有人能逃過朱先生的眼睛。
朱小姐給我留下了深刻的印象。她一直用她的行為影響著我。她應該努力學習。
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