竊讀記讀書心得

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的竊讀記讀書心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

竊讀記讀書心得1

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類的階梯�！陡`讀記》告訴我們，作家林是一個(gè)非常貧窮的女孩，她小時(shí)候愛(ài)讀書。當(dāng)時(shí)，林經(jīng)常去書店“偷”書，因?yàn)樗�家里沒(méi)錢買書。在這次“偷”中，“我”感受到了每一種味道。

　　苦難是必不可少的；累，不可能沒(méi)有。有時(shí)候我怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，被扔出去。有時(shí)候一本書賣完了，我還要去幾家書店看完。

　　為了避免被發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候“我”會(huì)依附于一個(gè)成年人，就好像是他的小姐姐或者女兒。這樣你就可以腳踏實(shí)地的讀書了。

　　然而，有時(shí)，林會(huì)被書店老板找到，他會(huì)把我趕走。老板總是讓我覺(jué)得不舒服。沒(méi)錢。為什么？看不起人！所以，“我”對(duì)成年人產(chǎn)生了仇恨。

　　直到有一次，一個(gè)推銷員讓海印非常感動(dòng)；她特意給海印留了一本書，直到讀完才賣掉。她讓我很感動(dòng)。

　　抄襲雖然苦澀，但是在經(jīng)歷了各種滋味之后，終于融合成一個(gè)字：——甜。

　　現(xiàn)在大家都很有錢，也有能力買書，但是因?yàn)橛绣X，所以對(duì)書視而不見(jiàn)，買了也不看，專注于看電視玩電腦。以后不能這樣了。我想多讀書，讀好書，好好學(xué)習(xí)。我給你一些閱讀建議。

　　1。記筆記——。抄下好的'單詞和句子。

　　2。喜歡就反復(fù)讀——。

　　3。寫完看完——，寫下你看的很多書的感受。

　　以后大家要多讀書，把所有的知識(shí)都記在心里！多讀書可以獲取知識(shí)，提高寫作能力。不要讀壞書，因?yàn)樗�就像一個(gè)壞朋友，隨時(shí)都會(huì)傷害你。

　　讓我們一起多讀書，好好看書！

竊讀記讀書心得2

　　今天，我讀了《竊讀記》這篇課文后，感觸很深，受大了很大的啟發(fā)。

　　本文是作家林海音寫的。這篇課文以“竊讀”為線索，生動(dòng)的再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆的感到書店，到晚上才依依不舍地離開(kāi)整個(gè)“竊讀”的經(jīng)歷。細(xì)膩的描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。讀完課文后，我感到很內(nèi)疚。我們是多么不會(huì)珍惜時(shí)間啊，整天只是吃喝玩樂(lè)，馬馬虎虎地過(guò)一天，一點(diǎn)兒書也不看。

　　記得我7、8歲那年，母親買了一些書給我看：《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》。可我就是不愛(ài)看。一天下午，我正在游戲機(jī)前面津津有味的`玩起游戲，可媽媽又開(kāi)始發(fā)嘮叨：“你看你，有時(shí)間也不看書，整天只知道玩，不準(zhǔn)玩！去看書去！”我只還垂頭喪氣地坐下來(lái)乖乖看書，只不過(guò)我沒(méi)心看�？涩F(xiàn)在我才知道，時(shí)間是多么的可貴，我們?cè)僖膊荒芾速M(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間了。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起在書的王國(guó)里遨游，一起在書的王國(guó)里吸收知識(shí)，一起走向書的奇妙之旅。讓我們成為一個(gè)擁有健康、知識(shí)、智慧的人！

竊讀記讀書心得3

　　今天上午，我讀完了《竊讀記》原文。我覺(jué)得作者很可憐，沒(méi)有錢，連一本她喜歡的書都買不起，只能站在書店里讀書。作者酷愛(ài)讀書的精神很值得我們的學(xué)習(xí)。但是她也不能看了那么多的書，卻連一本也沒(méi)有買。我知道她窮，但是不大可能連買一本書的錢都沒(méi)有。如果她有錢買，但是不去買就很不對(duì)了，如果世界上的`所有人都不買書了，寫書的人就不愿寫了，如果寫書的人不愿寫了，印書、運(yùn)輸書和賣書的人也不掙錢了，世界上就沒(méi)有書了。她可以免費(fèi)看書，可是她連一點(diǎn)內(nèi)疚都沒(méi)有，我覺(jué)得這樣不太好。因?yàn)樗�親身經(jīng)歷過(guò)這個(gè)事情，所以成人了以后，就應(yīng)該幫助那些讀不起書的人讀書。那個(gè)店員很善良，早就注意到了作者，但是她沒(méi)有把作者轟走。她也沒(méi)有賣作者喜歡的那本書，等她到來(lái)時(shí)拿出來(lái)給她看。我覺(jué)得她做的很對(duì)，這樣那些沒(méi)錢買書的孩子就有書看了。我覺(jué)得那個(gè)書店老板對(duì)作者這樣也是有理由的，因?yàn)樗�都看過(guò)那么多書了，卻連一本也沒(méi)有買。雖然作者沒(méi)有買一本書，但是老板也不能那么粗暴，因?yàn)樗�畢竟是個(gè)孩子啊，她可以好好跟她說(shuō)。

　　我喜歡這篇文章，因?yàn)槿宋锩鑼懞芗?xì)致，很生動(dòng)。

竊讀記讀書心得4

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，自從知道了這句話，我就對(duì)書情有獨(dú)鐘了，徐老師最近推薦給我們一本書，名叫《竊讀記》。

　　我一聽(tīng)到這個(gè)書名，哈哈大笑，我想：這本書講的是不是教我怎樣竊讀的呢?這本書是不是還會(huì)講如果被抓到該怎么辦呢……我?guī)е鴿M腦子的問(wèn)號(hào)開(kāi)始看書了!

　　我看到最后一篇文章時(shí)，讀到那個(gè)店老板對(duì)林海音的兇狠，深感不平，一個(gè)書店的老板怎么會(huì)這么冷酷，對(duì)一個(gè)貧窮到連書都買不起的小孩沒(méi)有一絲絲的關(guān)懷。我恨不得去找那店老板，狠狠地教訓(xùn)他一次。但我讀到最后，我的'心笑開(kāi)了花，因?yàn)樽詈笠患視�店的店員暖心地將書交給了作者，那位店員還把書特意晚賣一天，給作者留下閱讀的機(jī)會(huì)，我看到了這場(chǎng)景，覺(jué)得店員好善良呀!終于有人理解林海音對(duì)書的摯愛(ài)了!

　　哈，不光作者有這樣的經(jīng)歷，我也有幾次呢!一天晚上，夜深人靜，爸爸媽媽上床睡覺(jué)了。我突然想到白天沒(méi)有看完的書，躡手躡腳地來(lái)到書桌前，拿到一本名叫《紅樓夢(mèng)》的書。我偷偷地將這本書快速放進(jìn)被子里，人也輕輕地鉆進(jìn)被子里，津津有味地看起來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)不知名的影子朝我的床走來(lái)，我被嚇得驚慌失措，還沒(méi)等我把書藏好，一只巨大的手拎起我的被子，大叫道：“你這個(gè)臭丫頭，敢在被子里看書，平時(shí)我不說(shuō)，明天就要期末考試了，你還不睡覺(jué)?”媽媽一說(shuō)完，就把書摔在一邊氣哼哼地走了!

　　我暗自傷心，媽媽怎么這樣對(duì)待我的書呢?后來(lái)，我明白了媽媽這是要我早睡早起，考好了，這樣我就可以安心地慢慢看書了!

竊讀記讀書心得5

　　最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《竊讀記》，是林的一位作家寫的。

　　林小時(shí)候的吃穿用都不如現(xiàn)在。偏偏林喜歡看書，她又買不起，只好去書店偷書。

　　文章中有一句話很讓我感動(dòng)，那就是“我飛快地翻開(kāi)書，一頁(yè)兩頁(yè)，像狼一樣貪婪地讀著�！蹦菚r(shí)候他們的條件沒(méi)有我們現(xiàn)在好，但是他們的求知欲和求知欲遠(yuǎn)比我們好。

　　林很聰明，他想出了許多更好的讀書方法。她經(jīng)常和很多顧客去書店，這樣就不會(huì)被人注意：她會(huì)把自己藏得很好，貼在大人身邊，讓別人誤以為是他的妹妹或者女兒。為了多讀書，作者總能想出好點(diǎn)子，真是令人佩服！

　　通常我們無(wú)論如何都討厭雨，因?yàn)樗鼤?huì)給我們帶來(lái)麻煩。林海印就不一樣了，因?yàn)榱趾Ｓ∠矚g讀書，他喜歡下雨：“最快樂(lè)的事情是下雨天，雨越下越大，我就越快樂(lè)，因?yàn)檫@樣我就有足夠的'理由呆在書店里�！边@說(shuō)明林可以喜歡煩人的雨天以便多讀書。

　　有時(shí)，林海印忘記了她讀書和不吃飯的時(shí)間。直到餐廳聞起來(lái)很香，她才會(huì)餓著肚子做白日夢(mèng)。她會(huì)很累，不得不交替支撐雙腿。這段話讓我明白，如果一個(gè)人讀書或做事，看到狂喜的狀態(tài)，那么他就會(huì)忘記時(shí)間，吃飯，整個(gè)人就會(huì)沉醉在書海里。

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，林看完了手里的書。她不情愿地把它放回架子上。她不覺(jué)得累。她腦子里想的是語(yǔ)文老師的一句話：“人是靠吃和讀長(zhǎng)大的！”如果我們每個(gè)人都像林一樣有一顆火熱的心去學(xué)習(xí)，那么我們的明天會(huì)更好！

竊讀記讀書心得6

　　新學(xué)期開(kāi)始了，翻開(kāi)語(yǔ)文書，第一頁(yè)就是竊讀記這篇課文，這篇課文是我深深受益。

　　文中講林海音小時(shí)候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小時(shí)候家里很窮，買不起書。她沒(méi)放學(xué)回家，就急匆匆的跑向書店去讀書，我想，大概我們會(huì)家是去吃飯吧！她用急切的腳步走向書柜，用她的雙眼去找她的書，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多么愛(ài)看書，并且告訴我們竊讀時(shí)的.那種復(fù)雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因?yàn)樗�可以在書店看書，她非常地高興。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種愛(ài)讀書的樣子，不應(yīng)該不讀書。就像是文章中最后一句話，記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。

竊讀記讀書心得7

　　五年級(jí)的第一篇課文《竊讀記》，孩子們?cè)隗w會(huì)了“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味”后，對(duì)讀書也產(chǎn)生了濃濃的興趣。班上一些調(diào)皮大膽的男生甚至跑到街邊的書報(bào)攤?cè)�尋找這種既快樂(lè)又害怕的讀書感受�？吹胶⒆觽兇藭r(shí)對(duì)讀書抱有如此大的興趣，我趕忙號(hào)召孩子們到區(qū)圖書館去尋找讀書的奧秘。

　　首先，我布置給孩子們的第一個(gè)任務(wù)是：走進(jìn)圖書館借閱室，記錄借閱室中對(duì)圖書的分類。恰巧區(qū)圖書館和我們學(xué)校是鄰居，班上的幾個(gè)讀書達(dá)人，在午休時(shí)間就鉆進(jìn)圖書館并完成了這項(xiàng)小小的任務(wù)。在他們的帶領(lǐng)下，下午放學(xué)后，更多的孩子沖進(jìn)了圖書館去完成這項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)這次“游歷”，孩子們知道了，圖書館將圖書分為了：社會(huì)科學(xué)類、文學(xué)類、傳記類、自然科學(xué)類……

　　孩子們了解了這些分類后，在學(xué)校與圖書館舉行的讀書活動(dòng)中，我?guī)е�孩子們�?lái)到圖書館，一起學(xué)習(xí)了圖書館目錄。在這次學(xué)習(xí)中，孩子們明白了圖書館目錄是幫助讀者去尋找自己需要的.書籍的好幫手，它包括索書號(hào)、書名、作者、出版者、收藏處所、內(nèi)容提要等項(xiàng)目。

　　孩子永遠(yuǎn)是動(dòng)手能力最強(qiáng)的人。當(dāng)他們了解了這些基本的圖書館小知識(shí)后，班上的“熱心腸”楊開(kāi)心就提議將我們班的圖書柜也仿照?qǐng)D書館的模樣整理整理。于是，孩子們的第二個(gè)任務(wù)就有了，不過(guò)，這個(gè)任務(wù)是孩子們自己提議并自己完成的。那就是，自己動(dòng)手整理班級(jí)讀書角。于是，我們班的書柜面貌一新。孩子們自己捐來(lái)的書被分為：兒童文學(xué)類、古典文學(xué)類、自然科學(xué)類、工具類及漫畫類，并整齊地陳列在書柜上。細(xì)心的孩子們還將每本書上貼上了自制的分類標(biāo)簽。

　　圖書角此時(shí)布置整齊醒目，我提醒孩子們：“我們的圖書角還少了一項(xiàng)很重要的東西，請(qǐng)大家仔細(xì)思考少了什么？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻讓孩子們“煞費(fèi)心思”。于是，有些孩子又去了圖書館去一探究竟。終于，他們明白了，我們?nèi)鄙俚氖菆D書角借閱制度。怎樣制定借閱制度呢？我讓每個(gè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各自的小組分別制定一份借閱制度，然后在班會(huì)課上，大家拿出已制定好的借閱制度互相評(píng)選，擇優(yōu)錄用，并集體對(duì)已錄用的借閱制度進(jìn)行完善。孩子們規(guī)定，每次每人只能借閱1本書，并要做到認(rèn)真閱讀；借閱時(shí)，要愛(ài)惜圖書，做到不折頁(yè)、不破損圖書；借閱時(shí)，要到圖書管理員那里登記何時(shí)借閱，借閱的哪本書，捐書人是誰(shuí)，書籍的種類、名稱、出版社；另外，備注上何時(shí)歸還。若發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)破壞了圖書或借了不及時(shí)歸還，那么就取消其借閱圖書的資格。除了這份借閱制度，孩子還規(guī)定，每周的值日組要對(duì)圖書角負(fù)責(zé)借閱管理，并整理圖書。

　　現(xiàn)在，我們班的圖書角就像一個(gè)微型的圖書館。有了這么一個(gè)寶貝，孩子們自主借閱管理的熱情很高。當(dāng)然，讀書不能只流于形式。每周我都會(huì)要求孩子寫2——3篇讀書筆記，這樣不僅督促孩子們做到專注閱讀，而且鍛煉了孩子們的寫作。另外，我們班還開(kāi)展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。比如：朗誦優(yōu)秀篇章比賽，自排自演閱讀的小說(shuō)《城南舊事》、《呼蘭河傳》等。

　　正是如此，我們班越來(lái)越多的孩子成為了讀書達(dá)人。我們班也被學(xué)校評(píng)為了四星書香班級(jí)。

竊讀記讀書心得8

　　每當(dāng)我打開(kāi)一本書時(shí)就會(huì)愛(ài)不釋手，一讀就是好幾個(gè)小時(shí)讓我感受最深的一片文章就是《竊讀記》了。

　　剛開(kāi)始看到文章題目時(shí)，我便產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：讀書怎么用‘竊’，是為什么呢？難道讀書也要偷嗎？為了弄明白，我特意上網(wǎng)、查字典，上面解釋為“竊取”趁人不知那他人的東西占為己有。難道讀書也要偷嗎？我?guī)е�疑�?wèn)閱讀這篇課文�！陡`讀記》這篇文章講述的是作者去書店里買書，卻從不購(gòu)買，因?yàn)楹ε卤粫�店老板發(fā)現(xiàn)，就想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或貼在一個(gè)大人的身邊，一直當(dāng)飯店飄來(lái)菜香時(shí)，作者才依依不舍地放下書離開(kāi)。在文中一共提到六次的經(jīng)歷，每次經(jīng)歷作者的感受都是不同的，有感謝、有懼怕、也有擔(dān)憂。文章中讓我感受最深的`是那句：“記住你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！”我對(duì)此有很深的感觸：這句發(fā)出作者內(nèi)心對(duì)那個(gè)架著鉛筆的書店店員的感謝，和對(duì)書籍那份衷心和喜愛(ài)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書可以提高我們的寫作水平，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，讓書陪伴我們一生。

竊讀記讀書心得9

　　我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深，《竊讀記》讀后感。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。

　　這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機(jī)靈——“我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書和機(jī)靈樸實(shí)的小女孩的形象，小學(xué)生作文《《竊讀記》讀后感》�！∽魑木W(wǎng)

　　這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習(xí)的'精神，深深感動(dòng)了我。她的家境一定清苦，因而買不起書，為了學(xué)到更多的知識(shí)，她克服了種種困難，沒(méi)有錢買書就偷著到書店看書，有時(shí)為了讀完一本書，要去好幾家書店，并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習(xí)條件比小女孩要優(yōu)越的多，但我的學(xué)習(xí)精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。我的書櫥圖書非常豐富，各類的書也很齊全，但是因?yàn)樨澩娉３：雎粤怂鼈�，有的書已�?jīng)買了很久了，但卻沒(méi)有看過(guò)幾次，這些書到了我的書房，不久，那股喜愛(ài)的熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚�！∽魑木W(wǎng)

　　小女孩確實(shí)值得我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)毅刻苦，我一定會(huì)努力趕上她，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。

竊讀記讀書心得10

　　暑假里，我對(duì)五年級(jí)的課文產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。五年級(jí)課文多長(zhǎng)？五年級(jí)課文難嗎？剛看完《竊讀記》，對(duì)文字變得很好奇。作者是怎么偷的？作者會(huì)有怎樣的偷竊經(jīng)歷？這幾天看了全文《竊讀記》，在里面找到了答案。我也感受到了作者林在書店里偷東西時(shí)的感受：酸、累、愁、甜、竊喜、開(kāi)心，她獲得知識(shí)不容易；我也認(rèn)識(shí)到了林愛(ài)讀書的好品質(zhì)體系和她偷書的壞品質(zhì)的兩面性。

　　看完《竊讀記》，我把文中的.林和自己比較了一下。我發(fā)現(xiàn)我和林很愛(ài)看書，但是她自己去書店偷書，我和爸媽去書店買書。我能感覺(jué)到作者很節(jié)約，不愿意用家里的錢買書，但是現(xiàn)在我們?cè)诶速M(fèi)東西。我要向林海印學(xué)習(xí)良好的儲(chǔ)蓄品質(zhì)，并動(dòng)員親朋好友向林海印學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄品質(zhì)。

　　看了這篇課文，我有了很多看法，也學(xué)到了一些東西，比如節(jié)約東西的原則。我喜歡看書！

竊讀記讀書心得11

　　今天下午，我們?nèi)�班同學(xué)和熊老師在教室里學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，讓我感觸很深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林的小女孩的故事，她因?yàn)榧依锖芨F而買不起書。她只能每天放學(xué)后溜進(jìn)書店。我很震驚，害怕書店老板發(fā)現(xiàn)她會(huì)被趕走�？赐赀@篇文字，我很佩服她那種不怕累不怕苦的努力學(xué)習(xí)的精神，覺(jué)得很慚愧。想想和林相比我是多么幸福�。‖F(xiàn)在我們的.條件這么優(yōu)越。如果我們想要什么，父母會(huì)無(wú)條件給我們買一切，包括吃的，穿的，用的。我們有什么理由要努力學(xué)習(xí)？

　　每個(gè)星期天，我媽媽都會(huì)帶我去書店買一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書，但我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真完整地讀完每一本書。相反，我對(duì)一些課外漫畫書和小說(shuō)非常感興趣。我以買書的名義偷偷看了很多遍漫畫書和小說(shuō)，所以經(jīng)常被媽媽批評(píng)，心里跟媽媽抱怨。我還當(dāng)面跟我媽說(shuō)：為什么我看不了我喜歡的書？我媽多次勸我，如果要學(xué)習(xí)，就要看對(duì)身心健康有益，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書，這樣才能取得好成績(jī)。但是我從來(lái)不把媽媽的放在心里，總是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出。記得開(kāi)學(xué)前，我媽帶我去書店買了一些學(xué)習(xí)用品。我逛了逛，看到了一本非常好看的課外漫畫小說(shuō)《竊讀記》。想到媽媽不會(huì)同意給我買，我毫不猶豫的拿起書，安靜的躲在角落里看的津津有味。忘記了時(shí)間，忘記了媽媽，不知道過(guò)了多久。直到一個(gè)人影出現(xiàn)在我面前我才醒過(guò)來(lái)。想想都覺(jué)得丟人。和林相比，我太幸福了，但我不知道如何珍惜。但是，我已經(jīng)下定決心要向林學(xué)習(xí)，學(xué)好她愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

　　正如林韓影所說(shuō)：“我很高興，我很害怕偷——的滋味！”我會(huì)用這份快樂(lè)和恐懼去學(xué)習(xí)，不再沉迷漫畫和小說(shuō)。

　　文章中讓我感觸最深的一句話是語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“記得你是吃著讀書長(zhǎng)大的。”仔細(xì)咀嚼這句話的意思。吃飯可以讓我們成長(zhǎng)，讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)。可見(jiàn)吃飯和讀書同等重要！

竊讀記讀書心得12

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竊讀記》，有一句話讓我印象很深，“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！蔽易x了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書就不會(huì)長(zhǎng)大嗎我有翻來(lái)覆去仔仔細(xì)細(xì)得讀，也沒(méi)讀懂。就在這時(shí)，老師叫一名同學(xué)解釋這句話，可是她也沒(méi)能理解明白。突然，老師問(wèn)：“不吃飯會(huì)餓死，對(duì)嗎”我一想，這也太簡(jiǎn)單了，一定對(duì)。老師接著又問(wèn)：“不讀書不讀書你們也會(huì)長(zhǎng)大，但在你們精神上你們會(huì)長(zhǎng)大嗎”我似懂非懂，問(wèn)老師為什么老師告訴我們“吃飯長(zhǎng)大是物資上的需求，而讀書長(zhǎng)大則是指精神上的成長(zhǎng)，心靈上的成長(zhǎng)；食物哺育得是我們的.身體，書籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識(shí)不斷增長(zhǎng)，才是一個(gè)健康的人。能讓數(shù)成為你們終生的朋友嗎”

　　我豁然開(kāi)朗懂了這句話的含義，我一定會(huì)把它銘記在心。

竊讀記讀書心得13

　　今天看了一篇文章，叫《竊讀記》。我看完之后，被她的行為震驚了。

　　這篇文章的作者是著名作家林。當(dāng)林海印還是個(gè)孩子的時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，她既不能買書也不能看書。所以她經(jīng)常放學(xué)后趕去書店，偷偷拿起一本喜歡的書，恐懼貪婪地在角落里看。就這樣，她在書店里一次又一次的“偷”，她絕望的看書。她很開(kāi)心，也很害怕�；蛟S，我們感受不到作者閱讀的復(fù)雜滋味，卻能感受到她對(duì)書籍的`熱愛(ài)和渴望。書籍是她不可或缺的朋友。如果她一天不看書，她可能會(huì)感到無(wú)力。她多么想得到書本的知識(shí)啊！

　　我們和林完全不同：書店的大門永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，我們可以隨時(shí)在書海中暢游，尋找讀書的樂(lè)趣�！皶�自有金屋，書自有顏如玉，書有車馬多”。在書里，我們可以得到一切；在書中，我們可以增加我們的知識(shí)。書，餓了，可以當(dāng)飯吃；渴了，可以當(dāng)水喝；天冷，可以當(dāng)棉襖穿。這篇文章里，有一句話深深打動(dòng)了我，那就是“記住，你是吃著讀書長(zhǎng)大的！”一個(gè)人吃了飯就長(zhǎng)大了，但是讀了書就長(zhǎng)大了，凈化心靈，培養(yǎng)精神。有些無(wú)知的人總是在游戲中尋求快樂(lè)；而那些聰明人，他們會(huì)在書里得到快樂(lè)。

　　記住冰心奶奶的話：“好好讀書，好好讀書，好好讀書”。我們要學(xué)習(xí)林的刻苦學(xué)習(xí)、刻苦讀書的精神，成為一個(gè)生活豐富的人，一個(gè)有生命有價(jià)值的人！

竊讀記讀書心得14

　　《竊讀記》這篇課文主要講了著名作家林海音小時(shí)候去書店“竊讀”的經(jīng)歷。

　　她為什么要去“竊讀”呢？因?yàn)樗龑?shí)在是太喜歡看書了，家里又沒(méi)有錢買不起足夠多的書給她看，所以她便想天天去書店看書，而那時(shí)的書店老板是不歡迎這種只看書而又不買書的人的。所以她只能偷偷地讀。

　　為什么現(xiàn)在的店老板不會(huì)趕我們走呢？因?yàn)�，現(xiàn)在中國(guó)的.經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，我們的物質(zhì)生活豐富了，要什么就有什么。而且現(xiàn)在的兒童還受法律保護(hù)。我們現(xiàn)在去書店看書，店老板不但不會(huì)趕我們走，而且還希望我們?nèi)ニ麄兊臅�店看書，因�(yàn)槲覀儸F(xiàn)在有錢了，不僅僅在書店看書，還會(huì)挑一些好書，買回家去看。

　　我很幸福，我是一名新世紀(jì)兒童，有很多讀書的機(jī)會(huì)。

竊讀記讀書心得15

　　在清晰的讀書聲里，我對(duì)《竊讀記》有了大致的了解。在老師深刻的講解中，我已經(jīng)有了自己對(duì)《竊讀記》的感受和體會(huì)到的道理。現(xiàn)在，我告訴你我的感受。

　　《竊讀記》主要講述作者愛(ài)看書，但是作者家里很窮，買不起什么書，于是開(kāi)始躲在書店的人群里偷，讓作者覺(jué)得又開(kāi)心又害怕。(我會(huì)忽略很多細(xì)節(jié)。)對(duì)于這部?jī)?yōu)秀的作品，我有各種各樣的感受�！�—《竊讀記》告訴我們，要在物質(zhì)方面(吃飽肚子)成長(zhǎng)，在精神方面(學(xué)習(xí))進(jìn)步。作者小心翼翼，生怕書店老板發(fā)現(xiàn)她，書店老板會(huì)用她不卑不亢的眼神表示她不能只是光顧，不能在這里買(就是不能再偷了)。這只是讀書的`選擇！很明顯，作者把書當(dāng)成了自己生活的一部分。為了偷竊，她寧愿遭受猛烈的暴風(fēng)雨；為了偷，她寧愿得到書店老板殘酷的目光；也會(huì)面臨找不到書的急切心情！饑寒交迫的滋味會(huì)一下子涌上心頭，但她依然快樂(lè)地看書。作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望極大地感染了我。

　　《竊讀記》在我心里深深地打上了兩個(gè)字，表面上普通，深層上卻和我們的生活息息相關(guān)：讀書！《竊讀記》圍繞著“讀書”這個(gè)詞，也啟發(fā)我們好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)是老師給我們的最低要求。

　　讓我們像作者一樣珍惜時(shí)間，熱愛(ài)閱讀！

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