2023科技活動(dòng)方案15篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的2023科技活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2023科技活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想:
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》和中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,促進(jìn)學(xué)校科普教育和創(chuàng)新教育的開展,激發(fā)學(xué)生“愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的熱情,豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),展現(xiàn)景秀師生奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取的精神。根據(jù)奉賢區(qū)青少年科藝指導(dǎo)中心的工作要點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景,決定舉辦20xx奉賢區(qū)景秀高級(jí)中學(xué)科技節(jié)。
二、科技節(jié)活動(dòng)主題:
成長(zhǎng)與創(chuàng)新
三、科技活動(dòng)節(jié)組委會(huì)
組長(zhǎng):蔣耀龍
副組長(zhǎng):徐燕平
組員:曾建平、高文閣、錢斌、沈健、余輝、各教研組長(zhǎng)、班主任及相關(guān)教師
四、科技活動(dòng)節(jié)總體要求
舉辦科技節(jié)活動(dòng)是構(gòu)建和諧的學(xué)校環(huán)境、提升學(xué)校文化內(nèi)涵的一項(xiàng)重要活動(dòng)。全校師生要提高認(rèn)識(shí),人人參與、齊心協(xié)力辦好科技節(jié)。
科技節(jié)活動(dòng)負(fù)責(zé)人員要精心組織、周密安排,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)名、比賽等工作,保證科技節(jié)活動(dòng)的順利進(jìn)行。各班班主任要進(jìn)取策劃、認(rèn)真組織指導(dǎo)本班學(xué)生參與科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
科技節(jié)活動(dòng)各項(xiàng)目進(jìn)行時(shí),學(xué)生在集合、觀看、解散的整個(gè)過程中,班主任、教師要對(duì)學(xué)生預(yù)先做好安全教育、紀(jì)律教育、禮儀教育。
五、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年2月28日-20xx年3月27日
六、具體資料和實(shí)施說明
1、開幕式
參加人員:全校師生
時(shí)間:2月28日
地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
2、各班上一節(jié)《成長(zhǎng)與創(chuàng)新》主題班會(huì)課(各班主任負(fù)責(zé))
3、組織學(xué)生參加“期望杯”全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽(數(shù)學(xué)教研組、盛建斌負(fù)責(zé))比賽安排、評(píng)獎(jiǎng)形式由數(shù)學(xué)教研組具體安排
4、組織學(xué)生參加“期望杯”全國(guó)中學(xué)生物理知識(shí)競(jìng)賽(物理教研組、趙涕霞負(fù)責(zé))比賽安排、評(píng)獎(jiǎng)形式由物理教研組具體安排
5、各班出一期《成長(zhǎng)與創(chuàng)新》的黑板報(bào)(政教處余輝負(fù)責(zé))
6、全校每個(gè)學(xué)生在科技節(jié)期間閱讀至少一本科普類讀物(政教處曾建平負(fù)責(zé))每班交兩份主題為《成長(zhǎng)與創(chuàng)新》的小報(bào)
7、“小課題(發(fā)明)設(shè)計(jì)方案”、“科技作品征集”評(píng)選(科技輔導(dǎo)員錢斌負(fù)責(zé))
。1)凡是擁有對(duì)生活、學(xué)習(xí)和生產(chǎn)等方面有所創(chuàng)造、創(chuàng)新和改善的新設(shè)想、新設(shè)計(jì)的學(xué)生均可申報(bào)參賽并上交設(shè)計(jì)作品。
。2)小課題(發(fā)明)設(shè)計(jì)為自選課題。
8、組織高一學(xué)生觀看4D電影《未來戰(zhàn)爭(zhēng)》(政教處曾建平負(fù)責(zé))
觀看地點(diǎn):東方綠舟國(guó)防科技園
9、科學(xué)幻想畫(美術(shù)組劉玲玲教師負(fù)責(zé))
⑴作品可用油畫、國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風(fēng)格及使用不一樣材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其他美術(shù)品與工藝品)。
、谱髌芬宦稍谝(guī)格為40CMX60CM的鉛畫紙上繪制,橫豎放置均可。作品要求整潔,在右下角寫上作品名稱、作者姓名、年級(jí)。參賽作品能夠轉(zhuǎn)裱或裝鏡框。
、菂⒃u(píng)作品限個(gè)人作品,由參賽者本人獨(dú)立完成。
、戎黝}鮮明有創(chuàng)意(如未來交通、宇宙空間、發(fā)明創(chuàng)造等),構(gòu)圖飽滿,黑白畫或彩色畫自定?茖W(xué)幻想畫每班最少上交2件作品,
10、攝影比賽:(政教處徐燕平負(fù)責(zé))攝影作品要取材廣泛,視野廣闊,具有必須的思想性和藝術(shù)性,反映當(dāng)代中學(xué)生素質(zhì)的.提高和對(duì)自然、社會(huì)與人生的關(guān)注和思考。能夠是人文、交通、藝術(shù)、建筑、人物等各種主題。參賽作品要求:
A:不能使用非本人作品,如非本人作品在展出期間,出現(xiàn)任何版權(quán)糾紛,由上交作品本人負(fù)責(zé);
B:照片上交尺寸一律為7寸;
C:每班最少上交作品5張。
11、學(xué)校舉辦“成長(zhǎng)與創(chuàng)新”方面的科普征文比賽活動(dòng)。以提高廣大學(xué)生的科普意識(shí)和積極參與到科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐的行列中來。(團(tuán)委沈健負(fù)責(zé))
征文要求:
(1)資料新穎,主題鮮明,思路清晰,樹立科學(xué)理念,有必須的科技創(chuàng)新性;
(2)征文要求在1200字左右;
(3)征文題材、體裁不限:
(4)征文題目圍繞主題自擬。
12、科技活動(dòng)節(jié)閉幕式(音樂組徐鳴負(fù)責(zé)、政教處協(xié)助)
舉辦優(yōu)秀作品展;文藝表演暨頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
七、評(píng)獎(jiǎng)方法:
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)分說明:
。1)各比賽項(xiàng)目按團(tuán)體計(jì)分的比賽,第一名5分、第二名4分、第三名3分。
。2)按個(gè)人計(jì)分的比賽,第一名3分、第二名2分、第三名1分。
八、備注:
1、比賽需要的物品一般都要求自備。
2、所有的作品按規(guī)定的時(shí)間交給指定的教師,在這時(shí)間之前、之后都不收作品。逾期作棄權(quán)處理。
3、所有的作品應(yīng)由班主任教師經(jīng)過挑選后按數(shù)量交到負(fù)責(zé)教師處并落實(shí)。
4、各項(xiàng)目組長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情景設(shè)計(jì)具體方案組織實(shí)施。
5、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師最終將所有活動(dòng)材料和結(jié)果交政教處
2023科技活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題
創(chuàng)新 體驗(yàn) 成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間
5月16日—6月15日
三、活動(dòng)組織
組 長(zhǎng): zz
副組長(zhǎng): zz zz zz zz
成 員:各年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科備課組長(zhǎng)
四、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):
1.本屆科技節(jié)各競(jìng)賽項(xiàng)目和評(píng)比項(xiàng)目擬按如下比例設(shè)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng):參賽人數(shù)的1/10;二等獎(jiǎng):參賽人數(shù)的1/5;三等獎(jiǎng):參賽人數(shù)的.3/10。各活動(dòng)小組負(fù)責(zé)本組競(jìng)賽項(xiàng)目和評(píng)比項(xiàng)目的評(píng)獎(jiǎng)工作。學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)將登記入本學(xué)期學(xué)生手冊(cè)。
2.每個(gè)年級(jí)按各班獲獎(jiǎng)總分?jǐn)?shù)和參加活動(dòng)總?cè)舜卧u(píng)選出2個(gè)“科技活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”班級(jí),各項(xiàng)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)情況納入班級(jí)目標(biāo)管理。
3.獲獎(jiǎng)個(gè)人和班級(jí)均由學(xué)校授予獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。其中科技小制作、科學(xué)創(chuàng)意論文和科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)作品,將選送參加上級(jí)部門組辦的各類科技競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)比。
xx中學(xué)
2023科技活動(dòng)方案3
1.活動(dòng)開展的背景狀況
海南省是中國(guó)的海洋大省,三亞市是中國(guó)有名的熱帶濱海旅游城市,其中大東海、小東海、亞龍灣等海灣景點(diǎn)更是引人入勝。但是通過我們的調(diào)查了解到不管是市民還是在校學(xué)生,包括數(shù)量眾多的游客,他們對(duì)海洋環(huán)保的意識(shí)很淡薄。因此為了進(jìn)一步教育廣大青少年學(xué)生熱愛海洋環(huán)境,保護(hù)海洋環(huán)境,使他們掌握一些科學(xué)調(diào)查的技能,了解海洋生物多樣性及相關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí),更重要的是通過廣大參加該項(xiàng)目活動(dòng)的學(xué)生去做好對(duì)家庭成員、生活社區(qū)群眾、珊瑚礁保護(hù)區(qū)游客及農(nóng)村薄弱地區(qū)學(xué)校學(xué)生的海洋環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng),使全社會(huì)的人們都提高防止海洋環(huán)境污染的意識(shí),使我們的環(huán)境保護(hù)得更好。
2.活動(dòng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)
2.1活動(dòng)目標(biāo)
通過對(duì)利益相關(guān)者進(jìn)行宣傳教育,組織豐富多彩的宣傳活動(dòng),制作宣傳品等手段,加強(qiáng)其對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)的了解,提高他們保護(hù)海洋生物多樣性意識(shí),并使其了解保護(hù)的手段與途徑,鼓勵(lì)其參與生物多樣性保護(hù),減輕海洋生物多樣性受到的威脅。
2.2主要的活動(dòng)及產(chǎn)出
第一,開展科普講座,產(chǎn)出有講座的報(bào)告及相片。
第二,進(jìn)行海洋環(huán)保宣傳活動(dòng),產(chǎn)出有公眾的宣傳材料。
第三,組織學(xué)生開展環(huán)保主題的繪畫比賽,產(chǎn)出有比賽畫冊(cè)。
第四,組織學(xué)生到項(xiàng)目區(qū)觀看海底珊瑚及海洋生物,調(diào)查了解沿海區(qū)域的`污染情況,到農(nóng)村地區(qū)交流做演講比賽,產(chǎn)出有學(xué)生撰寫的海洋環(huán)?萍夹≌撐摹
第五,對(duì)相關(guān)的活動(dòng)擴(kuò)大宣傳效果,產(chǎn)出有網(wǎng)站宣傳及其他媒體的報(bào)道。
3.活動(dòng)過程
3.1做好活動(dòng)宣傳,對(duì)學(xué)生做好必要的海洋環(huán)境科普知識(shí)講座。
我們一共做了3場(chǎng)講座。第一場(chǎng)是在2008年11月由韋和平組長(zhǎng)做《珊瑚礁健康知識(shí)講座》報(bào)告。第二場(chǎng)是由陳坤老師在xxxx年3月做《科學(xué)調(diào)查研究的一般方法》講座。第三場(chǎng)是請(qǐng)海南省海洋與漁業(yè)廳陳剛專家在xxxx年6月做《海洋環(huán)境保護(hù)法規(guī)講座》報(bào)告。報(bào)告形式用多媒體展示相關(guān)圖片、資料等,使學(xué)生通俗易懂,并在講座的過程中對(duì)回答正確、積極態(tài)度的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),使學(xué)生對(duì)保護(hù)海洋環(huán)境防止海洋環(huán)境受到污染的知識(shí)了解達(dá)到一定高潮。
3.2帶領(lǐng)學(xué)生前往亞龍灣、西島等珊瑚礁保護(hù)區(qū)觀看活體珊瑚等海洋生物。
xxxx年3月和xxxx年5月,在與珊瑚礁自然保護(hù)區(qū)管理人員聯(lián)系之后,我們有次序地安排學(xué)生到貝殼館觀看標(biāo)本實(shí)物,在館內(nèi)人員的講解下做好筆記、寫心得體會(huì)并鼓勵(lì)學(xué)生與講師交流看法。在旅游區(qū)乘坐半潛艇船觀看活體珊瑚、各種魚類并拍攝相片,學(xué)生們的興趣很濃厚。
3.3通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來體會(huì)海水檢測(cè)方法。
xxxx年1月我們把每個(gè)小組各抽調(diào)5名學(xué)生到三亞海洋監(jiān)測(cè)站實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)了解水質(zhì)污染檢測(cè)的方法,親自操作或在實(shí)驗(yàn)室老師的指導(dǎo)下分析各小組對(duì)沿岸地區(qū)的水質(zhì)污染檢查報(bào)告,通過自身的體驗(yàn)來感受海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。
3.4觀察大東海、三亞灣等的污染情況,安排學(xué)生以環(huán)保為主題來舉行繪畫活動(dòng)。
2023科技活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
以推動(dòng)我校學(xué)生科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的開展為主旨,將"善學(xué)習(xí),會(huì)創(chuàng)造"和"科研興校"作為開展科普創(chuàng)新和教學(xué)科研活動(dòng)的指導(dǎo)思想,號(hào)召全校師生積極實(shí)踐創(chuàng)新,學(xué)好文化知識(shí),提高科技素養(yǎng),努力構(gòu)建學(xué)校科技教育的大平臺(tái),為學(xué)生的探索精神、科技意識(shí)和創(chuàng)造性思維提供一個(gè)合適的載體;創(chuàng)設(shè)濃郁科學(xué)氛圍,展示師生科學(xué)素養(yǎng),活躍校園科技生活,推動(dòng)素質(zhì)教育全面開展。
二、活動(dòng)主題
為青春的靈動(dòng)喝彩、讓創(chuàng)新的智慧閃光
三、活動(dòng)口號(hào)
我創(chuàng)造、我收獲、我快樂
四、科技活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)期間主要開展"讀一本科普書刊、看一場(chǎng)科普電影、聽一次科普?qǐng)?bào)告自編一期科技小報(bào)、做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、寫一篇科技小論文、搞一項(xiàng)科技小發(fā)明(小制作)、提一條科技創(chuàng)新金點(diǎn)子"等活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量,確?萍紕(chuàng)新活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,開展豐富多樣的活動(dòng)形式。活動(dòng)可采用小組合作形式,也可以是個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)形式;課內(nèi)與課外相結(jié)合;學(xué)校與社會(huì)、家庭相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合;全校學(xué)生全員參與。
3、各部門、各年級(jí)要做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力,籌劃各項(xiàng)制作的各個(gè)環(huán)節(jié),有始有終。注意各個(gè)項(xiàng)目的資料收集,包括制作過程中的新發(fā)現(xiàn)、學(xué)生的猜想、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)、最終的結(jié)果等。確保本次科技節(jié)活動(dòng)各項(xiàng)安排圓滿、成功的、高質(zhì)量的進(jìn)行和完成。
4、整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序的開展和進(jìn)行,指導(dǎo)各項(xiàng)目的教師要關(guān)注過程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作活動(dòng)過程的安全,并從物質(zhì)上予以積極的支持。
六、活動(dòng)時(shí)間
1、動(dòng)員階段:20xx年9月1日—9月20日
2、作品制作階段:20xx年9月20日—10月20日
3、作品收集階段:20xx年10月21日—25日
4、作品評(píng)比階段:20xx年10月26日—29日
5、作品展示階段:20xx年11月(科技活動(dòng)節(jié)一周)
6、作品表彰階段:20xx年11月10科技活動(dòng)周閉幕式
七、參加對(duì)象
全校各教研組、各年級(jí)、各班級(jí)、全校師生
八、成立科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xx
成員:科技創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)小組政治、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)組各學(xué)科全體教師
十、主要活動(dòng)內(nèi)容及安排
1、注重科普宣傳,營(yíng)造活動(dòng)氛圍
(1)各班出好一期專題黑板報(bào)或?qū)W習(xí)園地
(2)舉辦科普專題圖片展覽
(3)組織科普知識(shí)講座(請(qǐng)李金勝老師講科技創(chuàng)新)
2、注重實(shí)踐,開展科技創(chuàng)新體驗(yàn)活動(dòng)
(1)科幻繪畫比賽(藝術(shù)組負(fù)責(zé))
科學(xué)幻想繪畫是指青少年通過對(duì)未來科學(xué)發(fā)展的`暢想和展望,利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。
參賽要求:
①參賽作品的藝術(shù)形式包括:油畫、國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限,但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。
、趨①愖髌芬宦稍谝(guī)格為8K的紙質(zhì)或是其它材料上繪制(油畫作品應(yīng)自備畫框)。作品要求干凈、整潔。
、蹍①愖髌废迋(gè)人作品,即由作者本人獨(dú)立完成的作品。
、茏髌窇(yīng)具有豐富的想象力,力圖展示人類對(duì)自然界、對(duì)人類社會(huì)的探索精神。
(2)開展科技小論文競(jìng)賽活動(dòng)(各教研組負(fù)責(zé))
開展以"探究身邊的科學(xué)"為主題的科技小論文評(píng)比活動(dòng),要求學(xué)生立足身邊的科學(xué)事實(shí)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象,敘寫自己在生活中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn),體裁以小論文為主,字?jǐn)?shù)不少于800字。每個(gè)年級(jí)至少選送40篇優(yōu)秀小論文交學(xué)校科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組參加評(píng)比。
(3)優(yōu)秀制作、小發(fā)明等成果展覽(主要由物理、化學(xué)、地理、生物教研組負(fù)責(zé))各年級(jí)至少推薦40件優(yōu)秀作品參展,并評(píng)優(yōu)秀作品若干件。(10月10日前完成科技節(jié)成果展布置,展示的成果:小發(fā)明、小制作、小論文、科幻畫、科普金點(diǎn)子等)
(4)青少年航模科技制作展示活動(dòng)(由校團(tuán)委負(fù)責(zé))
3、評(píng)比、展示、表彰
9月20日前完成各類作品的評(píng)比工作,10月10日前完成科技節(jié)成果展布置,展示的成果:小發(fā)明、小制作、小論文、科幻畫、科普金點(diǎn)子等。
學(xué)校將表彰在此次活動(dòng)中成績(jī)突出的班級(jí)及個(gè)人(教師和學(xué)生);表彰競(jìng)賽優(yōu)勝者。
希望各年級(jí)、各教研組積極組織師生參加此項(xiàng)活動(dòng),群策群力,充分發(fā)揮老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的聰明才智,團(tuán)結(jié)協(xié)作,為提升全校師生的科技創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)師生的科技創(chuàng)新精神,為進(jìn)一步打造品牌學(xué)校共同努力。
2023科技活動(dòng)方案5
青少年選定科技活動(dòng)課題之后,就要周密計(jì)劃如何實(shí)施,這就是活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施包括確定活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方法、活動(dòng)程序、活動(dòng)器材、活動(dòng)場(chǎng)所等和活動(dòng)的具體操作。
一、科技活動(dòng)的目的和內(nèi)容:
一般是驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)、探索科學(xué)知識(shí)和總結(jié)科學(xué)規(guī)律。
科技活動(dòng)的核心是確定活動(dòng)方法,包括一系列思維活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的方法,即活動(dòng)所采用的途徑、手段、工具和方式的總和。生理學(xué)家巴甫洛夫說過:"科學(xué)是隨著研究方法所獲得的成就前進(jìn)的。"可見,方法是科學(xué)研究成功的必要條件。
二、常見的科技活動(dòng)的方法:
1、觀察法:
觀察法是指通過有目的、有選擇地觀察獲取科學(xué)事實(shí)的自然信息的活動(dòng)方法?茖W(xué)的觀察不僅僅是感覺和觀看,而是有目的、有選擇,并能與思維相結(jié)合的觀察。只有當(dāng)觀察的目的明確,選擇的對(duì)象準(zhǔn)確,才會(huì)使觀察的注意力更加集中,使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對(duì)象,不能以局部代替整體,不能以主觀代替客觀事實(shí),還要注意抓住事物的本質(zhì)特征,不能被表面現(xiàn)象所迷惑。例如,對(duì)于生態(tài)考察、動(dòng)物行為觀察的活動(dòng)常采用觀察法。
2、實(shí)驗(yàn)法:
實(shí)驗(yàn)法是根據(jù)研究目的,利用一定的儀器設(shè)備,在人為控制、干預(yù)或模擬下,使某一事物或過程重復(fù)發(fā)生,從而獲取科學(xué)知識(shí)或探索自然規(guī)律的活動(dòng)方法。和觀察法相比,實(shí)驗(yàn)法能夠簡(jiǎn)化和純化復(fù)雜的自然現(xiàn)象或自然過程,使事物的本質(zhì)特征從眾多非本質(zhì)特征的背景中顯現(xiàn)出來。實(shí)驗(yàn)法能使在自然條件下不易觀察到的現(xiàn)象通過人為控制和引發(fā)反復(fù)再現(xiàn),使事物的本質(zhì)特征得到強(qiáng)化。所以,實(shí)驗(yàn)法成為人類科學(xué)研究的主要方式。例如,要防治楊尺蠖(一種為害楊樹的昆蟲),就要了解它的生活史,而在自然環(huán)境中觀察它的生活史很困難(楊樹很高,難以上樹觀察)。采用實(shí)驗(yàn)法在實(shí)驗(yàn)室里人工飼養(yǎng)楊尺蠖,全面了解它的生活史,就能為防治楊尺蠖尋找突破口。
3、調(diào)查法:
調(diào)查法是指通過一定的途徑,深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的.方式。在實(shí)際運(yùn)用中調(diào)查法包括實(shí)地調(diào)查和文獻(xiàn)調(diào)查兩類。采用調(diào)查法也要講究方法,例如,在進(jìn)行生物科技、農(nóng)業(yè)科技、環(huán)境科技活動(dòng)時(shí),由于自然現(xiàn)象復(fù)雜、人的精力有限等原因,不可能全部實(shí)地調(diào)查,常常采取從總體中抽取部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的抽樣法。作為實(shí)地調(diào)查的補(bǔ)充,采用文獻(xiàn)調(diào)查可以事半功倍地從歷史上、從發(fā)展上、從全貌上更加深入地了解調(diào)查事物的本質(zhì),從而總結(jié)出一定的科學(xué)規(guī)律。
在具體設(shè)計(jì)某項(xiàng)科技活動(dòng)方案時(shí),常常需要選用各種方法,但無論采用何種方法,都應(yīng)廣開思路,獨(dú)辟蹊徑,這是由科技活動(dòng)的核心是創(chuàng)造性的特點(diǎn)所決定的。例如,奧地利傳教士孟德爾在研究豌豆相對(duì)形狀的遺傳規(guī)律時(shí),摒棄了傳統(tǒng)的生物科學(xué)研究方法,史無前例的采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法,在大量實(shí)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上,總結(jié)出生物遺傳的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律,開創(chuàng)了現(xiàn)代遺傳學(xué)科。再例如,卓有成就的物理學(xué)家洛倫茲就因?yàn)闆]有擺脫牛頓的"絕對(duì)時(shí)間"和"靜止以太"的觀念,始終徘徊在相對(duì)論的大門之外。而當(dāng)愛因斯坦打破舊理論的束縛之后,就取得了劃時(shí)代的科學(xué)成就?梢,創(chuàng)新性在科技活動(dòng)中極為重要。
在按計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)方案的過程中,要重視觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)果的記錄,還要根據(jù)情況修正甚至重新制定方案,直至活動(dòng)取得相應(yīng)的成果。
2023科技活動(dòng)方案6
活動(dòng)內(nèi)容
在現(xiàn)實(shí)生活中,人們只要一提起玩具,就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,抓住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。 設(shè)計(jì)理念
在小學(xué)科技活動(dòng)中,科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程,要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)化形成。
在小學(xué)階段,對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高,必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。“自制玩具”的實(shí)踐活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生開動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延伸。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺,訓(xùn)練動(dòng)手技能,培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。
2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神活動(dòng)準(zhǔn)備
1、參加人員
活動(dòng)輔導(dǎo)老師:科學(xué)老師
活動(dòng)參與學(xué)生:全體學(xué)生
2、學(xué)生可準(zhǔn)備的材料
⑴收集廢舊物,變廢為寶。
紙類 線類 布類 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒 ⑵利用自然物,就地取材。
植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)
動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)
活動(dòng)計(jì)劃
我們進(jìn)行的.活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見的事實(shí),提出問題,對(duì)問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究,最后解決問題?茖W(xué)就在我們身邊,我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理,改善我們的生活。
1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間
10月20日-10月21日 制定活動(dòng)計(jì)劃
10月22日-10月23日 查找相關(guān)材料,設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。 10月24日-10月30日 學(xué)生討論可行方案
11月1日-11月17日 學(xué)生動(dòng)手制作
2、活動(dòng)形式
活動(dòng)參加人員以學(xué)習(xí)小組為單位。
3、活動(dòng)要求
①各小組要團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
、诮M員每天及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。
活動(dòng)實(shí)施情況
一、問題的形成。
經(jīng)常看到學(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩,并且互相攀比,誰的玩具好,誰的玩具貴,這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng),F(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西,他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的能力,創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí)生活中尋找素材,讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我,何不就地取材讓學(xué)生自制玩具,“自制玩具”就因應(yīng)而生。
二、分組制定計(jì)劃
紙類(可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等)
線類(用毛線、絨線等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等)
布類(可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等)
橡膠、塑料制品(用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車等)
瓶罐(用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品)
瓶蓋(各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等) 吸管、雪糕棒(可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩具等)
植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)
動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等)
三、指導(dǎo)制作玩具。
1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā),考慮自制玩具的可能性
體積:體表的外形像什么?怎樣巧妙利用?
容積:內(nèi)部是否有容積?怎樣利用?
截面:其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用?
累加性:多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用?
2、從所需制作的玩具出發(fā),考慮利用材料的可能性。
利用技巧:
、鸥鶕(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌;而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線,貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型;而玉米皮、長(zhǎng)葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。
、浦谱髦斜3肿匀凰夭淖陨碓械奶厣H绱笏晒麣け砻娉属~鱗狀,制作時(shí),便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等,都比較生動(dòng)形象。
、侵谱骱蟮耐婢邞(yīng)該美觀安全,并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素,在制作中要排除。有些自然物是個(gè)生命體,制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。
四、活動(dòng)總結(jié)
興趣是最好的老師,學(xué)生對(duì)自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著高昂的興趣,每天向老師匯報(bào)著他們的制作情況。面對(duì)學(xué)生親手制作的玩具,有一種久違的感覺,我深深的體會(huì)到。
1、“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手,調(diào)動(dòng)孩子全員積極參與的過程。 從確定做什么,找什么材料、制定計(jì)劃、嘗試制作,不斷修改、補(bǔ)充,最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”。這個(gè)過程,本來就是“玩”的過程,而且是一個(gè)創(chuàng)造“玩”的過程,它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿足,從而激勵(lì)了孩子的創(chuàng)造與實(shí)踐。
2、自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。
在提問想了解玩具那方面的知識(shí)時(shí),有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來的,有了自制玩具這個(gè)過程,可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的,在這個(gè)過程中,孩子的認(rèn)知能力會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展。
3、自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。
自制玩具是以小組為單位展開的,在小組活動(dòng)中,由幾個(gè)孩子各負(fù)其責(zé),明確分工,因此,自制玩具這個(gè)過程可以充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),共同參與。做一次漂亮的配合,在“制造”的過程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。
4、自制玩具是創(chuàng)造性活動(dòng)。
“自制”是一個(gè)自我控制的過程,沒有統(tǒng)一的要求,更不是依樣畫葫蘆的一個(gè)過程,在自制的過程中,學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想,添加、刪減或改變,是一個(gè)充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動(dòng)。
讓孩子親自參與玩具的制作,使他們感受制作的辛勞,享受成功的喜悅和
發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙,對(duì)于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。
20xx年11月17日
2023科技活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)內(nèi)容
在現(xiàn)實(shí)生活中,人們只要一提起玩具,就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,抓住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺,訓(xùn)練動(dòng)手技能,培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。
2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.參加人員
活動(dòng)輔導(dǎo)老師:四年級(jí)科學(xué)老師
活動(dòng)參與學(xué)生:四年級(jí)全體學(xué)生
2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料
⑴收集廢舊物,變廢為寶。
紙類、線類、布類、橡膠
塑料制品:瓶罐、瓶蓋、吸管、雪糕棒
、评米匀晃,就地取材。
植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的'根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)
動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)
四、活動(dòng)計(jì)劃
南山外國(guó)語學(xué)校《自制玩具diy》活動(dòng)計(jì)劃
我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見的事實(shí),提出問題,對(duì)問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究,最后解決問題。科學(xué)就在我們身邊,我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理,改善我們的生活。
1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間
xx月xx日制定活動(dòng)計(jì)劃
xx月xx日查找相關(guān)材料,設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。
xx月xx日學(xué)生討論可行方案
xx月xx日 學(xué)生動(dòng)手制作
xx月xx日完成實(shí)踐報(bào)告
2、活動(dòng)形式
活動(dòng)參加人員為四年級(jí)學(xué)生,以學(xué)習(xí)小組為單位。
3、活動(dòng)要求
、俑餍〗M要團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
、诮M員每天及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。
五、活動(dòng)實(shí)施情況
一、 問題的形成。
經(jīng)?吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩,并且互相攀比,誰的玩具好,誰的玩具貴,這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng),F(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西,他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的能力,創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí)生活中尋找素材,讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我,何不就地取材讓學(xué)生自制玩具,“自制玩具diy”就因應(yīng)而生。
二、 分組制定計(jì)劃
3---4為一個(gè)小組,選擇好材料。
紙類(可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等)
線類(用毛線、絨線等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等)
布類(可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等)
2023科技活動(dòng)方案8
一、主題的確定:
學(xué)校門口是學(xué)校與社會(huì)的對(duì)接口,是學(xué)生邁出校門走向社會(huì)的第一步,學(xué)校門口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,不僅影響著學(xué)校的發(fā)展,而且關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知,決定每年三月份最后一個(gè)星期的星期一為“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”結(jié)合這一活動(dòng)日和綜合實(shí)踐活動(dòng)開展情況,確定科技實(shí)踐活動(dòng)為:中小學(xué)門口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理。
二、對(duì)象 規(guī)模 時(shí)間 地點(diǎn):
1、對(duì)象:學(xué)校4-6年級(jí)全體學(xué)生。
2、規(guī)模:4-6年級(jí)學(xué)生共計(jì)236人全部參加活動(dòng),占學(xué)校總?cè)藬?shù)的60%。
3、時(shí)間201年9月21日——10月26日,活動(dòng)具體時(shí)間為綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間,及上學(xué)、放學(xué)的課余時(shí)間。
4、活動(dòng)地點(diǎn):周邊中小學(xué)門口、學(xué);顒(dòng)室。
三、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解周邊學(xué)校門口自然、社會(huì)、人文
環(huán)境狀況,以及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的.影響,以此增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。
2、在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、環(huán)保、安全意識(shí)教育,并從中體驗(yàn)自我成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系。
3、引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的方法學(xué)會(huì)探究,培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。
四、活動(dòng)內(nèi)容及過程:
第一周:活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、搜集有關(guān)環(huán)保、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、食品安全、學(xué)生安全、交通安全等與學(xué)生、學(xué)校有關(guān)的資料。
2、各小組聘請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師、家長(zhǎng)等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。
第二周:各班級(jí)活動(dòng)小組分課題的形成
1、組織學(xué)生搜集有關(guān)各個(gè)學(xué)校門口環(huán)境的資料圖片。
2、討論目前學(xué)校門口普遍存在的狀況。
3、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。
第三周:制定小組活動(dòng)方案
1、小組合作商討活動(dòng)方案
2、小組根據(jù)活動(dòng)要求,以及組內(nèi)成員的特長(zhǎng)進(jìn)行分工。
3、制作活動(dòng)記錄表、統(tǒng)計(jì)表。
4、根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機(jī)、DV攝像機(jī)、錄音筆等活動(dòng)工具。
第四—五周:展開科技實(shí)踐活動(dòng)
1、在老師、家長(zhǎng)的幫助下,對(duì)方按中選擇好的某一個(gè)學(xué)校門口進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,收集第一手材料。
2、按調(diào)查要求對(duì)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,填寫調(diào)查表。
3、收集、整理活動(dòng)資料。
第六周:書寫活動(dòng)報(bào)告,展示活動(dòng)資料。
1、書寫活動(dòng)報(bào)告
2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),向老師和同學(xué)們匯報(bào)活動(dòng)情況,并展示、交流活動(dòng)成果,在學(xué)校、社區(qū)以適當(dāng)形式進(jìn)行宣傳。
五、活動(dòng)成果簡(jiǎn)介:
1、各活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實(shí)踐活動(dòng),形成具有一定科學(xué)價(jià)值、教育意義、借鑒意義的活動(dòng)報(bào)告。
2、活動(dòng)建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位、部門,達(dá)到了預(yù)期目的。
3、活動(dòng)成果在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳,對(duì)加強(qiáng)各學(xué)校周邊環(huán)境起到了一定的促進(jìn)作用。
優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)方案
——中小學(xué)門口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理
20xx年10月
2023科技活動(dòng)方案9
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推動(dòng)我?萍冀逃占翱茖W(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校定于某某月為我?萍蓟顒(dòng)月,并舉行學(xué)校第一屆少年兒童科技創(chuàng)新大賽。
二、活動(dòng)主題:
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)——節(jié)約能資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境
三、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
四、活動(dòng)時(shí)間:
五、活動(dòng)目標(biāo)
通過本次活動(dòng),幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念,激勵(lì)學(xué)生崇尚科學(xué),熱愛科學(xué),掌握科學(xué)知識(shí)和方法,激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神,形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、借某某早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動(dòng)月”暨第一屆
科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)”啟動(dòng)儀式,大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀活動(dòng)方案,景亮老師展示水火箭升空,學(xué)生代表向全校學(xué)生發(fā)出倡議,明確本屆科技節(jié)活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間和活動(dòng)要求,倡導(dǎo)師生共同參與。
2、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的科技氛圍。
、賹W(xué)校利用宣傳欄,進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳。
②利用班級(jí)黑板報(bào),刊登科普知識(shí)。
、壅匍_主題班會(huì),積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加到科技實(shí)踐活動(dòng)中來。
、苄@網(wǎng)站開設(shè)“科普知識(shí)”欄目,在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的氛圍。
第二階段:組織實(shí)施階段
1、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)(第一周)
各班充分利用第一周的時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普讀物,某某日的'班隊(duì)會(huì)各班打開學(xué)校網(wǎng)站“少隊(duì)管理”觀看科普片,舉行“科學(xué)知識(shí)知多少”主題隊(duì)會(huì),啟發(fā)學(xué)生注意觀察發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué),身邊的科技。談?wù)効破臻喿x體會(huì)、交流學(xué)習(xí)心得、展示學(xué)習(xí)成果。
2、科學(xué)幻想繪畫比賽(第一周)
、艆①悓(duì)象:一二年級(jí)
⑵繪畫內(nèi)容:學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境”,適應(yīng)社會(huì)低碳生活的潮流。通過科學(xué)幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
、亲髌芬螅鹤髌房捎秒娔X畫,也可用油畫、國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)。
⑷作品上交及評(píng)比時(shí)間某某
3、科普手抄報(bào)(第二周)
、拍衬橙盏陌嚓(duì)會(huì),班主任組織學(xué)生看一二年級(jí)科學(xué)幻想畫的評(píng)比結(jié)果。
、迫轿迥昙(jí)學(xué)生每人出一份以科普知識(shí)為主題的手抄報(bào),宣傳科普知識(shí),介紹科學(xué)家的故事等。
、鞘殖瓐(bào)規(guī)格:A4紙。大隊(duì)部于第二周周末進(jìn)行評(píng)選,并選出優(yōu)秀作品學(xué)進(jìn)行展示,某某日發(fā)在學(xué)校網(wǎng)站上。
4、科普小論文、科技小發(fā)明(第三周)
⑴某某日班隊(duì)會(huì)班主任組織學(xué)生從學(xué)校網(wǎng)站看手抄報(bào)評(píng)選結(jié)果。
、撇贾盟、五年級(jí)學(xué)生完成科普小論文。要立足身邊的科學(xué)來完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,敘寫自己在生活中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn),體裁以科技說明文和小論文為主,字?jǐn)?shù)在500—1500字之間。內(nèi)容及要求:學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫的科學(xué)成果論文。如:實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、觀察(觀測(cè))報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等。學(xué)校組織科普小論文競(jìng)賽。
5、科技小制作和小創(chuàng)意(第三周)
、艃(nèi)容及要求:小制作指學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果,即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物,但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
、迫廖迥昙(jí)學(xué)生參與,學(xué)校組織評(píng)比。
⑶重點(diǎn)安排:自20xx年中國(guó)國(guó)際航空體育節(jié)在我們?nèi)R蕪美麗的雪野湖畔舉行,萊蕪被稱為“航空運(yùn)動(dòng)之城”,每年都要舉行中小學(xué)生航模表演,小學(xué)生參加航模制作能讓學(xué)生從小鍛煉自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動(dòng)手能力,同時(shí)也增強(qiáng)自信心,能以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。在玩的過程中,能使學(xué)生掌握豐富的知識(shí)、體驗(yàn)動(dòng)手帶來的樂趣。因此,作為一名萊蕪的小學(xué)生,我們更要精心制作,積極參與,力爭(zhēng)能有好的作品參加明年的比賽。
第三階段:評(píng)比總結(jié),閉幕式(第四周)
1、優(yōu)秀作品集中展示,閉幕式。
2、評(píng)選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀科普集體”。
3、活動(dòng)總結(jié)。
六、時(shí)間安排
1、科學(xué)幻想畫:一二年級(jí)學(xué)生都參與繪畫,每班精選5份,于某某前上交大隊(duì)部。
2、科普手抄報(bào):三到五年級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與,每班精選5份,于某某前上交大隊(duì)部。
3、科普小論文、小創(chuàng)意:三到五年級(jí)每班3篇小論文或小創(chuàng)意,于某某日前上交大隊(duì)部。
4、科技小制作、小發(fā)明:四五年級(jí)各班發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與,至少精選5件做工較好的作品參加評(píng)比,于某某日前上交大隊(duì)部。
5、某某日上午舉行閉幕式,所有作品集中展示,并組織部分年級(jí)的學(xué)生參觀。
七、活動(dòng)要求
1、認(rèn)真做好科技節(jié)組織實(shí)施工作,營(yíng)造校園的科技氛圍,開展各種形式的科技活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物,開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。
2、全體師生提高對(duì)本次科技節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“營(yíng)造科技校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
2023科技活動(dòng)方案10
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神,特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)。具體安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間
11月15日完成。
二、參賽對(duì)象
所有教學(xué)班。
三、活動(dòng)主題
探索實(shí)踐創(chuàng)新
四、活動(dòng)內(nèi)容
內(nèi)容包括:
1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的`科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。
五、創(chuàng)作要求
1.不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品,要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。
2.科技發(fā)明制作作品上貼注:作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小),作品反面右下角注明: 作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。
4、科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的條件:要有完整的實(shí)施過程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果?筛鶕(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500-5000字。
6、特別說明:允許集體項(xiàng)目(參與者不超過3人);每名學(xué)生可以申報(bào)多項(xiàng)參賽作品;
六、比賽說明
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作,2幅科幻畫參加展評(píng)。其他作品數(shù)不做要求。
2、11月15日(左右)在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評(píng)。每班一個(gè)展位,學(xué)校組織評(píng)委打分。評(píng)出獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀組織班級(jí)。(各聯(lián)小自己組織展評(píng),作品放到科技活動(dòng)室中迎接檢查,好作品報(bào)送中心校參加縣里展評(píng))
2023科技活動(dòng)方案11
一、 活動(dòng)概述
1、該活動(dòng)共有三大部分組成:
一是主會(huì)場(chǎng),頒獎(jiǎng)區(qū):對(duì)在20xx年這一年中表現(xiàn)突出的學(xué)校、老師、學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì);
二是展示區(qū):獲得專利證書的學(xué)生展示自己的作品并加以講解;
三是科技知識(shí)體驗(yàn)區(qū):讓學(xué)生在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中體會(huì)科技知識(shí)帶給我們的驚喜和快樂。
2、活動(dòng)布局圖:
頒獎(jiǎng)區(qū)
二、活動(dòng)說明
(一)頒獎(jiǎng):
。ǘ﹨⒂^展示區(qū):
展區(qū)設(shè)有三個(gè)分區(qū):(制作三個(gè)大的展牌,突出專利申請(qǐng)的三大類,并加以說明,起到宣傳專利申請(qǐng)的目的,有利于該項(xiàng)工作的推廣。)
1、創(chuàng)造發(fā)明展區(qū):向科技局借展品。
2、實(shí)用新型展區(qū):我們學(xué)生的成果幾乎全都屬于這一類,凡是獲得專利證書的學(xué)生,要制作展板、模型,還要求該學(xué)生對(duì)該成果加以現(xiàn)場(chǎng)說明。
3、外觀設(shè)計(jì)展區(qū):向科技局借展品。
(三)科技知識(shí)體驗(yàn)區(qū):
1、體驗(yàn)區(qū)設(shè)置:
設(shè)立八個(gè)活動(dòng)區(qū)域,每個(gè)活動(dòng)4個(gè)隊(duì)伍參賽:
其中3個(gè)隊(duì)伍是事先找好的3個(gè)學(xué)校(每校3名學(xué)生)組隊(duì)參加;
剩下的1個(gè)隊(duì)伍由現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生組成臨時(shí)隊(duì)伍來參加。
2、體驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目:
。ㄒ唬┤f丈高樓:
1、任務(wù):用一張A4紙任意剪裁后,比賽疊高,越高越好
2、規(guī)則:只能用現(xiàn)場(chǎng)提供的一張A4紙進(jìn)行剪裁后制作,不得使用任何黏膠和支撐物。
3、時(shí)間:30分鐘
4、材料:A4紙
。ǘ(zhǔn)點(diǎn)投擲:(表演項(xiàng)目)
1、任務(wù):將20張撲克牌,從2米的高空(站在椅子上即可)拋下,回收到地面的`盒子里。
2、規(guī)則:①可以改變紙的形狀;②未拋入或彈出則失敗;
3、材料:撲克牌1副。
。ㄈo限延伸:
1、任務(wù):用紙牌搭建在桌子上,由桌面邊沿向外延伸,測(cè)量從桌面邊沿起計(jì)算。
2、規(guī)則:①不能用黏膠;②不能損壞材料;
3、時(shí)間:30分鐘;
4、材料:一副撲克牌。
(四)巧綁繩索:
1、任務(wù):把幾根筷子綁在一起,做成一個(gè)空間結(jié)構(gòu),使之可以承受一定的重量。
2、規(guī)則:筷子和筷子接觸之處不能綁繩子,繩子打結(jié)的地方只能有一根筷子。
3、時(shí)間:40分鐘;
4、材料:剪刀一把,5根筷子,一束棉線。
(五)巧測(cè)重心:(推薦中學(xué)項(xiàng)目)
1、任務(wù):一個(gè)不規(guī)則的木板,如何找到其重心位置?完成時(shí)間為15分鐘;
2、規(guī)則:不能用繩子和直尺;
3、時(shí)間:30分鐘;
4、材料:3支鉛筆、不規(guī)則木板。
。┮暂p搏重:
1、任務(wù):在沒有杠桿時(shí),輕的橡皮如何與重的螺母平衡?
2、規(guī)則:利用材料使細(xì)繩兩端的橡皮和螺母平衡;
3、時(shí)間:20分鐘
4、材料:橡皮1塊,螺母1個(gè),硬紙筒一個(gè),細(xì)繩一米。
。ㄆ撸┬D(zhuǎn)風(fēng)車:
1、任務(wù):不接觸紙片,不能吹氣、扇風(fēng),讓紙片轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
2、規(guī)則:要求裝置底座不能離開桌子;
3、時(shí)間:30分鐘
4、材料:裁紙刀1把、正方形紙片(5cm×5cm)1張、大頭針1個(gè)、木筷1根、小泡沫板1塊。
。ò耍┣蛇\(yùn)水杯:
1、任務(wù):制作一個(gè)裝置,靜止釋放后,可把一杯水從斜面頂部平穩(wěn)的運(yùn)到斜面底部,盡量不讓水灑出來。
2、規(guī)則:裝置在斜面上的運(yùn)行時(shí)間不超過1分鐘,斜面(200cm×30cm)與地面夾角為25°;
3、時(shí)間:60分鐘(可調(diào)試)
4、材料:粗、細(xì)鐵絲、紙杯1個(gè)、細(xì)繩1m、膠帶1個(gè)、1桶水。
2023科技活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想:
傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,大力普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)和科學(xué)技能方法。
二、活動(dòng)主題:攜手科學(xué),放飛理想。
三、活動(dòng)目標(biāo):通過舉辦科技節(jié),進(jìn)一步推動(dòng)我?萍紕(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,在學(xué)校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、活動(dòng)要求:
1.堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意科技作品的質(zhì)量。
2.體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織活動(dòng)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,做到以班為本,以學(xué)生為本,注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性。
3.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。
4.整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序地開展和進(jìn)行,各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程,確;顒(dòng)過程的安全。
五、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間: 5月份
七、活動(dòng)內(nèi)容:
1.“三個(gè)一”科普活動(dòng)。
即讀一本科普書、看一個(gè)科普錄像、出一期科普黑板報(bào)(評(píng)比)。
九、活動(dòng)規(guī)則:
(一)紙飛機(jī)競(jìng)賽規(guī)則:
1.使用標(biāo)準(zhǔn)A4紙制作模型,參加比賽。紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運(yùn)動(dòng)員在投擲模型時(shí),不得跨線,否則成績(jī)無效。
2.參賽選手自行制作紙飛機(jī),并寫上自己的名字,制成的紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。
3.比賽按飛機(jī)從起飛到落地(飛機(jī)頭部)的時(shí)間長(zhǎng)短計(jì)算成績(jī)。
4.每個(gè)參賽選手有3次飛行機(jī)會(huì),以最好成績(jī)計(jì)算。
。ǘ╋w牌
要求:每位參賽學(xué)生發(fā)3張撲克牌,學(xué)生先在牌上寫上姓名、班級(jí),然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌,每位選手有三次機(jī)會(huì),以未超邊線而距離遠(yuǎn)者勝出。
。ㄈ┘垬虺兄馗(jìng)賽規(guī)則:
用一張報(bào)紙做成各種形狀來試驗(yàn)其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比,其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不同,其承受力也不同。我們要設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙制橋梁,使其有盡可能大的承受力。每位選手有三次機(jī)會(huì),以最好成績(jī)計(jì)算。
制作材料(現(xiàn)場(chǎng)提供)
報(bào)紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊(保護(hù)桌面用)、試驗(yàn)用重物(礦泉水或鉤碼)。
活動(dòng)要求
1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)草圖(草圖不計(jì)分,但必須要畫)。
2、用所提供的`材料制作出本小組設(shè)計(jì)的橋梁模型,具體要求如下:
。1)只能用提供的報(bào)紙進(jìn)行制作,不可以加紙,不可以填加其他物質(zhì)。
。2)粘連紙時(shí),只能用所提供的一卷雙面膠,不可以用其他物質(zhì)來代替。
。3)制作的橋梁模型的外形必須為:350mm(長(zhǎng))×100mm(寬),兩端開通不封閉。中間,用剩余的紙張制作各種結(jié)構(gòu)的填充物放置其中,做成簡(jiǎn)單的橋梁模型。
3、紙橋制作完畢后,應(yīng)向老師舉手示意,上交紙橋模型、記錄制作時(shí)間。注意舉手示意后,就不得再進(jìn)行制作,因而舉手示意前,應(yīng)仔細(xì)檢查是否完成制作。
4、承重試驗(yàn)順序按抽簽序號(hào)從小到大依次開始,承重試驗(yàn)由學(xué)生本人親自操作。試驗(yàn)時(shí),兩張桌子的間隔為280mm,通過往板上掛
重物的方法來試驗(yàn)各個(gè)紙橋的最大承受力。重物用鉤碼(大小不定),每次加一個(gè),停留3秒鐘后加第二個(gè)重物,依次加重,直到橋梁模型倒塌,記錄倒塌前一次橋梁模型的承重?cái)?shù)據(jù)。
成績(jī)?cè)u(píng)比
按承重?cái)?shù)據(jù)大小依次排名,承重?cái)?shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重?cái)?shù)據(jù)相同,再考慮制作時(shí)間,如制作時(shí)間少的名次靠前。
(四)智力七巧板比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1.個(gè)人賽(智力七巧板創(chuàng)意組合)以試卷形式比賽,試卷由組委會(huì)統(tǒng)一命題,學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答卷,滿分100分。
2.試卷分為三大題:按題設(shè)計(jì)、觀察創(chuàng)造和主題創(chuàng)意。學(xué)生根據(jù)題目的要求自由發(fā)揮想象力,把拼出來的答案畫在試卷上。
3.評(píng)委根據(jù)創(chuàng)意和完成質(zhì)量打分,按參賽學(xué)生的15%、35%、50%設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
(五)橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)參賽材料規(guī)格
1、 學(xué)生根據(jù)圖紙要求,在賽前獨(dú)立完成裝配、調(diào)試及放飛。為提高飛行成績(jī),在不改變模型飛機(jī)的幾何尺寸和橡筋長(zhǎng)度的前提下,參賽學(xué)生可以對(duì)模型進(jìn)行任意創(chuàng)新改造。可以在機(jī)身上加配重物來調(diào)節(jié)橡筋飛機(jī),可以在機(jī)翼上加固翼緣。(主機(jī)翼不得改變)
2、 比賽前評(píng)委應(yīng)對(duì)模型進(jìn)行檢查,做好標(biāo)記。選手比賽順序按秩序冊(cè)進(jìn)行,不得更改。三次點(diǎn)名不到場(chǎng)作棄權(quán)處理。
3、 如果比賽場(chǎng)地風(fēng)速過大,(場(chǎng)地有測(cè)定風(fēng)速的標(biāo)準(zhǔn))選手根椐自己的情況可要求評(píng)委暫停比賽,也可繼續(xù)比賽。
4、 競(jìng)賽放飛時(shí)在指定區(qū)域進(jìn)行可以助跑或跳躍,以模型飛機(jī)出手開始記時(shí)到模型飛機(jī)著陸為止。比賽采以留空時(shí)間長(zhǎng)為優(yōu)勝,成績(jī)保留到秒后二位。競(jìng)賽飛行共進(jìn)行二輪,以成績(jī)較好的一輪評(píng)定名次,如遇成績(jī)相同則依另一輪的成績(jī)?cè)u(píng)定。
5、 裁判發(fā)出“預(yù)備,放”選手須立刻放飛模型離手,十秒鐘內(nèi)沒有放飛則該輪成績(jī)?yōu)?分。參賽選手獨(dú)立完成,其它人不得幫忙。
有下列情況之一者停止計(jì)時(shí)或成績(jī)無效:
1.模型上的主體部件掉落停止計(jì)時(shí)。
2.遇到模型飛出視野或掉落在建筑物體、或其它物體上面,停止計(jì)時(shí)。
3.一人一機(jī),不得借給他用。否則雙方成績(jī)均無效。
2023科技活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)宗旨:
為弘揚(yáng)科學(xué)精神,宣傳科學(xué)思想,推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高少年兒童的科技素質(zhì),鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn),舉辦 科技周活動(dòng)。
二、主題:體驗(yàn) 創(chuàng)新 成長(zhǎng)——走進(jìn)低碳生活,樹立崇尚科學(xué)、環(huán)保理念。
三、時(shí)間: 5月17日——10月28日
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求:
(一)宣讀科技周活動(dòng)方案,布置比賽項(xiàng)目,宣布科技周開幕。
(二)信息宣傳工作:
1、利用晨會(huì)、十分鐘隊(duì)會(huì)請(qǐng)學(xué)生交流有關(guān)科技信息知識(shí),講講科技小故事,談?wù)剠⒓涌萍蓟顒?dòng)的體會(huì)等。
2、利用校園廣播、板報(bào)作科技知識(shí)小講座,發(fā)布科技信息,進(jìn)行各個(gè)項(xiàng)目要求指導(dǎo),介紹各項(xiàng)科技活動(dòng)開展情況等。
(三)比賽項(xiàng)目
五、在科技周期間開展如下科技活動(dòng):
(一)以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力為目的,開展“三小”作品制作和少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。
由科技輔導(dǎo)員向?qū)W生介紹“三小”制作的技巧、方法,介紹新材料、新能源的'創(chuàng)造與應(yīng)用,增強(qiáng)創(chuàng)造創(chuàng)造意識(shí),增添學(xué)習(xí)動(dòng)力。將以往在各級(jí)各類青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的作品向廣大學(xué)生進(jìn)行展示。使學(xué)生借鑒她人創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)受到科技知識(shí)的啟發(fā)和過程方法指導(dǎo)。
(二)開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境活動(dòng)。
1、組織學(xué)生走入社區(qū),撿拾垃圾。
我校地處逯莊子村,北面健身廣場(chǎng)和綠化帶內(nèi)垃圾和塑料袋較多。我校多次組織學(xué)生去撿拾。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然環(huán)境的教育。
2、校內(nèi)樹木命名、認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
建校以來,我校十分重視校園綠化,栽種了白玉蘭、碧桃、木槿、大櫻桃、楊樹等各種苗木,并對(duì)校園內(nèi)的綠化布局做了統(tǒng)一調(diào)整,形成了錯(cuò)落有致、搭配合理、經(jīng)濟(jì)適用、適合師生工作和學(xué)習(xí)的校園環(huán)境。經(jīng)過樹木命名和認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),使學(xué)生了解了樹木的分類、成長(zhǎng)、管理知識(shí),掌握了樹木的生活習(xí)性,學(xué)到了課本上不能學(xué)到的知識(shí),為上好科學(xué)課提供了素材。
3、大櫻桃采摘活動(dòng)。
在學(xué)校院內(nèi)由六年級(jí)的同學(xué)上樹采摘,其它班的同學(xué)在操場(chǎng)上觀看、體驗(yàn);顒(dòng)結(jié)束后, 師生們以班為單位,分享自己的勞動(dòng)成果?茖W(xué)教師講解櫻桃的生活習(xí)性和管理方法,介紹了樹木的有關(guān)知識(shí)。
經(jīng)過舉辦科技活動(dòng)周,使學(xué)生接觸實(shí)踐、接觸生活、接觸社會(huì),參加各
種形式的科技活動(dòng),提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。校園里進(jìn)一步營(yíng)造了尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氛圍。
2023科技活動(dòng)方案14
1活動(dòng)方案的名稱
觀音山中心學(xué)校荷蘭薄荷水培種植研究活動(dòng)方案
2活動(dòng)的具體目標(biāo)
1、 了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長(zhǎng)需要的條件、生長(zhǎng)過程,以及水培植物對(duì)環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進(jìn)步的影響。
2、 通過水培種植荷蘭薄荷提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、以及創(chuàng)新的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的科學(xué)精神。
3、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動(dòng)的結(jié)果,給相關(guān)部門提出合理化建議書。
3活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)和需求分析
參與活動(dòng)的`人員:本校四年級(jí)的學(xué)生和科學(xué)教師、輔導(dǎo)員。
準(zhǔn)備材料:荷蘭薄荷相關(guān)資料、學(xué)校溫室大棚、水培植物生長(zhǎng)的設(shè)備、
照相機(jī)、溫度計(jì)、濕度計(jì)和記錄本。
4活動(dòng)方案的主體部分
4.1活動(dòng)內(nèi)容:
1、實(shí)地了解
了解觀音山中心學(xué)校溫室大棚的基本情況,帶領(lǐng)學(xué)生參觀并做有效分析。
2、專家講座
聘請(qǐng)有關(guān)植物研究專家對(duì)荷蘭薄荷給學(xué)生介紹其特性和生長(zhǎng)條件,請(qǐng)水培研究專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識(shí)宣傳、講解。學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)和圖書中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料,增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
3、 向同學(xué)、家長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)的人們宣傳活動(dòng)結(jié)果。
4.2活動(dòng)重點(diǎn):
從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。
4.3活動(dòng)難點(diǎn):
讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學(xué)精神。
4.4活動(dòng)過程和步驟:
1、觀看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料,以及水培植物的圖片、
資料、視頻等,引發(fā)學(xué)生的對(duì)水培種植荷蘭薄荷的興趣。
2、組織學(xué)生到中心校溫室大棚進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,記錄調(diào)查結(jié)果,制定種植計(jì)劃,準(zhǔn)備各種設(shè)備、種子和營(yíng)養(yǎng)液。
3、請(qǐng)水培專家進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),進(jìn)行水培種植荷蘭薄荷。
4、進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。
5、調(diào)查總結(jié)形成活動(dòng)報(bào)告,進(jìn)行宣傳寫出合理化建議書。
4.5可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案:
1、學(xué)生對(duì)活動(dòng)比較感興趣,但不了解水培種植技術(shù),學(xué)習(xí)起來較困難,可通過電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集資料,請(qǐng)專家進(jìn)行講座對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。
2、荷蘭薄荷種子的購買、營(yíng)養(yǎng)液、其他設(shè)備的獲得,可向?qū)W校申請(qǐng)專項(xiàng)資金和爭(zhēng)取家長(zhǎng)給予一定支持。
3、對(duì)荷蘭薄荷水培種植的全過程,對(duì)學(xué)生有較大的困難,需要請(qǐng)相關(guān)的專家進(jìn)行指導(dǎo)。
4、在活動(dòng)中數(shù)據(jù)的收集、分析,也需要相關(guān)部門及專家的幫助。
4.6活動(dòng)的結(jié)果及呈現(xiàn)方式:
1、學(xué)生寫調(diào)查小報(bào)告,手抄報(bào)、小作文、圖片展等,讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長(zhǎng)過程,喚起人們的熱愛農(nóng)學(xué)、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)校的意識(shí)。
2、向相關(guān)部門提出合理化建議書。
4.7評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
1、通過活動(dòng)是否增長(zhǎng)了水培種植知識(shí)和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學(xué)意識(shí)。
2、學(xué)生經(jīng)過參加活動(dòng)是否培養(yǎng)了一些做科學(xué)研究的能力。
3、在活動(dòng)中學(xué)生是否受到了教育,意志品質(zhì)是否得到鍛煉。
4、是否在活動(dòng)之后向自己認(rèn)識(shí)的人宣傳本次活動(dòng)、水培種植的樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。
4.8活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育作用:
讓學(xué)生走出教室、校園,走進(jìn)大自然和社會(huì)進(jìn)行調(diào)查,實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),鍛煉毅力。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法和科學(xué)精神進(jìn)行探究的能力。
5申請(qǐng)者實(shí)施活動(dòng)方案的有利條件
我們學(xué)校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動(dòng),學(xué)生多次參加這樣的活動(dòng),各種能力有一定的提高。在活動(dòng)中能發(fā)揮自己的作用。
我們學(xué)校今年建成以“天天向上、快樂農(nóng)場(chǎng)”為主題的溫室種植基地,便于實(shí)地調(diào)查,研究、種植。同時(shí)還可以得到科學(xué)老師和天文臺(tái)專家高衡老師的親臨指導(dǎo)。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和圖書資料十分豐富,學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設(shè)備也很方便,可以得到學(xué)校的資金支持。
通過學(xué)校學(xué)生還可以向?qū)<艺?qǐng)教相關(guān)問題對(duì)活動(dòng)也有很大的幫助。
2023科技活動(dòng)方案15
一、意義
開展本月科技活動(dòng)月活動(dòng)是切實(shí)增強(qiáng)全校師生的科技意識(shí),形成濃厚的校園科技氛圍,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué);培養(yǎng)學(xué)生專注探究的科學(xué)精神,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),積累學(xué)生人生經(jīng)驗(yàn),形成科學(xué)的人生觀、世界觀;同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生觀察、審美能力、科學(xué)探究能力、實(shí)踐等綜合能力,對(duì)促進(jìn)我校師生科學(xué)發(fā)展和具有創(chuàng)新精神,構(gòu)建民主、和諧社會(huì)有著深遠(yuǎn)的意義。
二、組織機(jī)構(gòu)
由學(xué)校行政、總輔導(dǎo)員、科學(xué)老師、科技老師和級(jí)科組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)科技活動(dòng)月的活動(dòng)及評(píng)比工作。
三、策略措施
加強(qiáng)校園、班級(jí)的.科普宣傳,以全面增強(qiáng)學(xué)生科技興趣為突破點(diǎn);以科學(xué)課、綜合課和美術(shù)課等教育教學(xué)為基礎(chǔ)主陣地,以校科技活動(dòng)小組為主導(dǎo),以校內(nèi)外一切可以利用的資源為工具、載體,實(shí)現(xiàn)我校科技活動(dòng)的普及。
四、活動(dòng)時(shí)間具體安排
4月30日科技月啟動(dòng)儀式
5月下旬科技月結(jié)束儀式及頒獎(jiǎng)(日期待定)
航;顒(dòng)安排:(具體內(nèi)容看附件1)
1. 4月30日航模講座
2. 5月4日——5月12日各班學(xué)生報(bào)名、購買器材
3. 5月中旬進(jìn)行航空模型比賽(比賽規(guī)則另行通知)
創(chuàng)新活動(dòng)安排:(具體內(nèi)容看附件2)
5月20日放學(xué)前,把你的作品說明交到四年級(jí)辦公室梁老師處。
小實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)安排:(具體內(nèi)容看附件3)
1.5月11日1-3年級(jí),5月13日4-6年級(jí)物理小實(shí)驗(yàn)家比賽。
2. 5月18日1-3年級(jí),5月20日4-6年級(jí)化學(xué)小實(shí)驗(yàn)家比賽。
3. 5月14日1-3年級(jí),5月21日4-6年級(jí)生物小實(shí)驗(yàn)家比賽。
五、活動(dòng)對(duì)象
桂花崗小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
桂花崗小學(xué)大操場(chǎng)及各功能室。
七、對(duì)學(xué)生要求
1、聽一次航空模型的講座,制作或裝拼一架航空模型,參加一項(xiàng)或兩項(xiàng)航空模型比賽。(方案附后)
2、在“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”的三項(xiàng)(化學(xué)、物理和生物)主體實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)中,選取自己感興趣的一項(xiàng),與家長(zhǎng)一起開展探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(方案附后)
3、與家長(zhǎng)一起參加以“改善我們的生活”為主題的小發(fā)明比賽。(方案附后)
4、通過與父母的交流、查閱書刊雜志和上互聯(lián)網(wǎng),了解古今中外為科學(xué)作出貢獻(xiàn)的人物及其事跡。
5、積極參加街道、區(qū)市組織的各項(xiàng)科技比賽活動(dòng),為校爭(zhēng)光。
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