職業(yè)生涯規(guī)劃范文
每一天的時(shí)間都非常珍貴，相信大家都對即將開始的工作很有信心吧！讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計(jì)劃吧。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？以下是小編整理的職業(yè)生涯規(guī)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)生涯規(guī)劃范文1
前言
半年前，當(dāng)我讀完多麗絲·萊辛的《金色筆記》后，一句話讓我想了很長時(shí)間：我知道什么東西是我不想要的，只是不知道什么東西是我想要的。我似乎很少想過自己真正想要的是什么，我有著怎樣的人生理想，我想成為怎樣的人，我想做什么職業(yè)，我要用什么來證明我曾在這個(gè)世界上存在過。
大學(xué)，是夢開始的地方；為了不使這個(gè)夢在畢業(yè)時(shí)落空，那我們就要用一種以終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學(xué)生活。大學(xué)也是我們?nèi)松凶罴械目梢該P(yáng)長補(bǔ)短的時(shí)期，是可以盡情折騰的時(shí)期，所以如果誰的大學(xué)默默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的理解大學(xué)的含義與作用，因?yàn)橐坏┦デ啻旱募で椋阌肋h(yuǎn)也找不到了，所以，大學(xué)，要且行且惜！不是任何你想得倒的東西就會是你的，沒有人會像父母一樣那么寵慣自己。能力也是一樣的，它的形成必須要有經(jīng)驗(yàn)，要能忍受，要與人交流，要知道思考和分析，要能把握住自己。也就像現(xiàn)在流行所說的，其實(shí)文憑不過是一張火車票，北大的軟臥，本科的硬臥，�？频挠沧褶k的站票，成教的在廁所擠著�；疖嚨秸荆枷萝囌夜ぷ�，才發(fā)現(xiàn)老板并不太關(guān)心你是怎么來的，只關(guān)心你會干什么。
在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我開始思考這一系列的問題。雖然未來的可變因素很大，但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我會朝著我的未來不斷奮斗。積跬步以至千里。
1、自我認(rèn)識
1.1職業(yè)生涯規(guī)劃測評報(bào)告
霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果
我的職業(yè)類型屬于：e企業(yè)型，組合類行為：eir型。
說明：
左側(cè)六邊形中陰影區(qū)域表示您的霍蘭德職業(yè)興趣的廣度、范圍，您得分最高的類型即為您的職業(yè)興趣類型，通常也可以取得分前3的類型組合代表您的職業(yè)興趣類型。
職業(yè)興趣的類型描述和適合的職業(yè)：
e（企業(yè)型）：
推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。
職業(yè)興趣組合：
eir組合所代表的相應(yīng)職業(yè)：
科學(xué)、技術(shù)和有關(guān)周期出版物的管理員。
mbti職業(yè)性格測試結(jié)果
才儲分析：您的性格類型傾向?yàn)椤?esfj ”（外向 實(shí)感 情感 判斷 傾向度： e57 s57 f71 j86 不假思索指數(shù)：10）
有愛心、有責(zé)任心、合作。希望周邊的環(huán)境溫馨而和諧，并為此果斷地營造這樣的環(huán)境。喜歡和他人一起精確并及時(shí)地完成任務(wù)。忠誠，即使在細(xì)微地事情上也如此。能體察到他人在日常生活中的所需并竭盡全力幫助。希 望自己和自己的所為能受到他人的認(rèn)可和賞識。
esfj型的人通過直接的行動和合作積極地以真實(shí)、實(shí)際的方法幫助別人。他們友好、富有同情心和責(zé)任感。
esfj型的人把他們同別人的關(guān)系放在十分重要的位置，所以他們往往具有和睦的人際關(guān)系，并且通過很大的努力以 獲得和維持這種關(guān)系。事實(shí)上，他們常常理想化自己欣賞的人或物。esfj型的人往往對自己以及自己的成績十分欣賞，因而他們對于批評或者別人的漠視很敏感。通常他們很果斷，表達(dá)自己的堅(jiān)定的主張，樂于事情能很快 得到解決。
esfj型的人很現(xiàn)實(shí)，他們講求實(shí)際、實(shí)事求是和安排有序。他們參與并能記住重要的事情和細(xì)節(jié)，樂于別人也能對自己的事情很確信。他們在自己的個(gè)人經(jīng)歷或在他們所信賴之人的經(jīng)驗(yàn)之上制定計(jì)劃或得出見解 。他們知道并參與周圍的物質(zhì)世界，并喜歡具有主動性和創(chuàng)造性。
esfj型的人十分小心謹(jǐn)慎，也非常傳統(tǒng)化，因而他們能恪守自己的責(zé)任與承諾。他們支持現(xiàn)存制度，往往是委員會或組織機(jī)構(gòu)中積極主動和樂于合作的成員 ，他們重視并能保持很好的社交關(guān)系。他們不辭勞苦地幫助他人，尤其在遇到困難或取得成功時(shí)，他們都很積極活躍。
您適合的領(lǐng)域有：消費(fèi)類商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域 廣告業(yè)、娛樂業(yè)領(lǐng)域 旅游業(yè)、社區(qū)服務(wù)等
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)。
遠(yuǎn)期計(jì)劃（畢業(yè)后三年計(jì)劃） XX年-2017年
畢業(yè)后第三年時(shí)要達(dá)到主管資格。
畢業(yè)后第一年要找到電信運(yùn)營商相關(guān)工作；第二年要成為正式骨干職員并為第三年的主管做好準(zhǔn)備。
職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、金脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等。
職業(yè)規(guī)劃的'重點(diǎn)大學(xué)生
3.3 動態(tài)反饋調(diào)整
序號 時(shí)間 項(xiàng)目 完成情況 備注
1 XX.12 期末考試 完成
2 XX.12 大學(xué)英語四級 未完成
3 XX.04 計(jì)算機(jī)二級 未完成
4 XX.12 大學(xué)英語六級 未完成
5 XX.12 實(shí)習(xí) 未完成
6 XX.06 學(xué)位證 未完成
結(jié)束語
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我知道盡管路會很漫長，過程也會很曲折，但是我一定會拿出足夠的勇氣去面對所有的困難和挫折。有人這樣認(rèn)為，其實(shí)職業(yè)生涯就是一場有目的的人生旅行，重要的是努力，奮斗的是路線，確定的是景點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)的是目標(biāo)，但最關(guān)鍵的是方向。良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動力。沒有計(jì)劃的人會被有計(jì)劃的人計(jì)劃。
所以，人生是自己的，態(tài)度決定高度。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，一定要掌握充足的信息，一定要經(jīng)受住誘惑，一定要在困境中堅(jiān)持，一定要做自己。
大學(xué)不僅是知識的海洋，還是磨練性格、完善自我、鍛煉能力的小社會。積跬步以至千里，積小流以成江河，只要你不斷積累知識、完善自我，具備真正的能力和實(shí)力，你永遠(yuǎn)都會是職場當(dāng)中的勝者。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。成功，不相信幻影。若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼 博、奮斗。我相信，未來，只掌握在自己手中！
職業(yè)生涯規(guī)劃范文2
一、活動主題
規(guī)劃精彩人生啟動未來航標(biāo)
二、活動時(shí)間
**年3月19號
三、活動參與人員
中文系xx級全體學(xué)生及10級、09級部分班委
四、活動目的
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是我校校園精品文化活動之一，在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，樹立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)等方面均取得了良好效果。
本次宣傳大會主要有以下幾個(gè)目的：
�。�1）使同學(xué)們更加深入的認(rèn)識到當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和社會競爭的激烈，隨著高校的擴(kuò)招，社會的發(fā)展使大學(xué)生就業(yè)環(huán)境發(fā)生了變化導(dǎo)致就業(yè)壓力也逐漸增大，大學(xué)生不再是當(dāng)初的天之驕子。
（2）使同學(xué)們在認(rèn)識到當(dāng)今形勢的前提下，客觀認(rèn)識自我與環(huán)境，深層次地客觀分析自己的能力結(jié)構(gòu)，肫卻職業(yè)定位。
�。�3）介紹參加職業(yè)規(guī)劃大賽的必要性。職業(yè)規(guī)劃大賽是一個(gè)平臺，提供給那些還對自己前途為一片迷茫的人的平臺，也是眾多大學(xué)生今后踏入社會的一堂必修課，為今后的.就業(yè)數(shù)好指路標(biāo)。
五、活動準(zhǔn)備
1、通知宣傳部畫好職業(yè)規(guī)劃大賽的海報(bào)并制作職業(yè)生涯規(guī)劃大賽介紹大會所需PPT。
2、和生活部協(xié)調(diào)好，負(fù)責(zé)到場嘉賓的茶水等工作。
3、將大會通知下達(dá)各班。
4、布置會場并準(zhǔn)備好PPT的放映。
5、待各班同學(xué)們?nèi)雸龊�，在大會前將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班。
六、活動流程
1、將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班傳閱。
2、宣布大會開始，介紹到場的來賓。
3、開始放映PPT，進(jìn)入主講內(nèi)容：
�、儆筛呖冀Y(jié)束導(dǎo)入大學(xué)生活
②介紹當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及當(dāng)前大學(xué)生所面臨的就業(yè)問題，舉出同學(xué)們身邊真切現(xiàn)實(shí)的例子（進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的必要性）
�、垡雎殬I(yè)規(guī)劃
�、芙榻B什么是職業(yè)規(guī)劃（職業(yè)規(guī)劃的含義）
�、葸M(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意義（職業(yè)規(guī)劃的重要性）
⑥開始介紹職業(yè)規(guī)劃大賽：作品要求，個(gè)人要求
�、呓榻B會結(jié)束
七、活動意義
1、讓同學(xué)們對職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有了整體的認(rèn)知，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們踴躍參加此次比賽。
2、讓同學(xué)們對自己的未來有明確的定位，對自己有充分的認(rèn)知與了解。
3、樹立正確的生涯發(fā)展信念。
4、客觀認(rèn)識自我與環(huán)境準(zhǔn)確職業(yè)定位（知己）要認(rèn)識自己、了解自己，深層次地客觀分析自己的能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀、行為風(fēng)格、個(gè)性特征等。了解自己喜歡干什么，能夠干什么，適合干什么，最看重什么，人與崗是否匹配。作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位。
5、評估職業(yè)機(jī)會（知彼）
通過多種途徑，盡可能地獲取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性地評估職業(yè)機(jī)會，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識，使大學(xué)生認(rèn)識自我、了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，推動大學(xué)生盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，喚醒大學(xué)生的就業(yè)自主意識。
職業(yè)生涯規(guī)劃范文3
（一）了解本專業(yè)就業(yè)情景
我學(xué)的是動物科學(xué)。雖然是被服從學(xué)了這個(gè)專業(yè)，不過覺得也不錯(cuò)，與動物打交道還是很有發(fā)展前景的。
經(jīng)過查找發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
1做技術(shù)員在動物科學(xué)領(lǐng)域里，可以學(xué)到細(xì)胞培養(yǎng)蛋白工程分子克隆等實(shí)驗(yàn)技術(shù)還可以去到公司做技術(shù)員研發(fā)一類！可是覺得像這些應(yīng)該需要考研，近一步了解才行。一般如果本科畢業(yè)，做這個(gè)工作還是有困難的。2去研究院也是和之上一樣做研發(fā)。所以要求技術(shù)含量比較高3做飼養(yǎng)員可以憑飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)去做畜牧幫人家養(yǎng)動物這方面的去路很多，比如：動物園，寵物店等4做銷售憑著相關(guān)經(jīng)驗(yàn)可以做生物類銷售這個(gè)就看個(gè)人能力了！對于一些能說會道的，應(yīng)該可以考慮考慮。
就業(yè)情景可能還有一些沒寫到，不過大致就這些。
（二）根據(jù)自己的`興趣與特長，選擇一個(gè)作為目標(biāo)
我不打算考研，這樣會給家里帶來負(fù)擔(dān)。所以想畢業(yè)后就直接找工作。由于我平時(shí)不太喜歡說話，造成現(xiàn)在不太會跟別人打交道。重要一點(diǎn)是我對寵物比較有興趣，所以我打算畢業(yè)后在寵物店找工作。當(dāng)然這樣工作只能是兩年時(shí)間，在此期間我會積攢一些錢，同時(shí)找一些合伙人，打算自己開一家寵物店。
在大學(xué)期間，會利用空余時(shí)間，收集一些寵物方面的資料，了解寵物的習(xí)性，種類，喂養(yǎng)等。為以后能順利找到工作，做一些準(zhǔn)備。其次在寵物店工作，目的是學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。為自己開店做好鋪墊。其實(shí)自己創(chuàng)業(yè)，想起來比較容易，事實(shí)上可能會遇到很多困難。學(xué)會讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)也是必要的。
�。ㄈ┳プ‖F(xiàn)在，才能有美好未來
未來可以規(guī)劃，可以憧憬，但如果一直自以為未來會按照規(guī)劃的那樣進(jìn)行，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
現(xiàn)在最重要的是，充分利用大學(xué)里的時(shí)間，做一些有意義的事，不要等時(shí)間悄悄溜走后，才懊悔。
職業(yè)生涯規(guī)劃范文4
不論你生來聰明與否，要滿足;不要漠視自己的天賦。隨著天賦發(fā)展，你便會成功。--西德尼、史密斯
每一位大學(xué)生都必須成功的規(guī)劃好自己的明天，正如西德尼、史密斯所說的，不管你是否聰明，都要認(rèn)清自己的天賦，要時(shí)刻銘記 天生我材必有用 ，這樣對自己的規(guī)劃才能做到更好。
生涯規(guī)劃的步驟是：先覺知、有意愿、量己力、衡外情、訂目標(biāo)、找策略、重實(shí)踐、善反省、再調(diào)整、重出發(fā)的循環(huán)歷程。而其真正的前提在于：主角是自己，愿意改變自己，要量力適性，參考家人意見，有求好心，有企圖心，有行動決心。
1.1個(gè)人基本情況
姓名：
性別：
名族：
出生日期：
籍貫:
就讀學(xué)校:
就讀專業(yè):
學(xué)識情況:
1.2職業(yè)興趣
高考之后，為了填報(bào)志愿，到處查詢資料了解各種專業(yè)，
在了解到園林工程技術(shù)專業(yè)后，便對其產(chǎn)生了極大興趣園。通過閱覽網(wǎng)上分析加上詢問老師等途徑進(jìn)一步了解到了中國的園林工程技術(shù)專業(yè)的`巨大潛力及需求。又結(jié)合自己對園林工程方面本來就有的興趣愛好，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)園林的信心，此外，我感情豐富，創(chuàng)造力強(qiáng)，想法豐富，觀點(diǎn)鮮明，適合學(xué)習(xí)園林工程。
1.3職業(yè)能力及適應(yīng)性
學(xué)好園林工程技術(shù)專業(yè)所需最重要的就是記憶，它需要我們?nèi)ビ洃浐芏嘀参锏拿Q、特征、習(xí)性等，并且需要記憶大量專業(yè)知識，作為一名文科生，最擅長的可能也就是記憶，因此，我有信心認(rèn)真努力地學(xué)好這門專業(yè)。此外，園林工程技術(shù)專業(yè)是一門適應(yīng)性能力要求比較強(qiáng)的專業(yè)，以后的學(xué)習(xí)工作需要我們到許多工地實(shí)習(xí)考察，對于我們來說，每個(gè)地方都比較陌生，這就需要我們有很多的適應(yīng)能力，我是一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)性格的人，在適應(yīng)環(huán)境方面，我對自己比較有把握。
1.4個(gè)人性格
我的一個(gè)非常突出的性格特征就是活潑開朗。我是一個(gè)外向型的人，喜歡交友，喜歡言談，在交際方面能力比較突出。另外，我的內(nèi)在性格表現(xiàn)為堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真，自信，負(fù)責(zé)，組織能力較強(qiáng)，有時(shí)會自以為是，固執(zhí)己見，但以后我會努力改正。
職業(yè)生涯規(guī)劃范文5
前言：
大一的一年已經(jīng)快要過完了，這將近一年的大學(xué)生活里經(jīng)歷了很多，但是我總覺得缺少了點(diǎn)什么，生活的盲目讓我逐漸明白我缺少的是我自己的人生目標(biāo)，沒錯(cuò)，是時(shí)候做一個(gè)規(guī)劃了。我的人生只有我才能負(fù)責(zé)，我命由我不由天!
一、個(gè)人資料
姓名：XXX
性別：XX
專業(yè)：給水排水工程
座右銘：更好地生活和學(xué)習(xí)是對那些嘲笑最好的報(bào)復(fù)，抬起頭來，夢想在每個(gè)人面前都是平等的。
二、自我盤點(diǎn)
1、興趣愛好
業(yè)余愛好：偵探類小說、邊看書邊聽音樂。
心中偶像：俞敏洪、梵高、許嵩
喜歡的文學(xué)作品：福爾摩斯探案集、余秋雨散文
2、性格特征
富有責(zé)任心，能很好的理解體諒他人、為人沉穩(wěn)低調(diào)、做事踏實(shí)、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
3、劣勢
社會實(shí)踐少、有時(shí)過于鉆牛角尖，固執(zhí)、有人說我是經(jīng)驗(yàn)主義者、遇到緊急狀況會有點(diǎn)慌亂
4、優(yōu)勢
環(huán)保意識強(qiáng)烈，所學(xué)專業(yè)與自己的理想相符合、周圍有很多好友。
三、生涯規(guī)劃
1、大學(xué)四年
積極完成規(guī)定學(xué)業(yè)，并取得良好成績;拿到一些必須要拿到的證書，如：計(jì)算機(jī)二級證、英語四級證等;充分利用課余時(shí)間借助網(wǎng)絡(luò)和圖書館多了解一些相關(guān)專業(yè)知識和一些周邊知識，從而拓寬自己的`知識面，增加自己的能力范圍。
學(xué)習(xí)期間有選擇的參加社會實(shí)踐鍛煉自己的動手能力和團(tuán)結(jié)合作的意識。
寒暑假考慮外出打工增長自己的社會經(jīng)驗(yàn)為將來進(jìn)入社會打好基礎(chǔ)。
2、畢業(yè)后三年
找到一份穩(wěn)定的工作，其工資不用太高，主要是積累這方面的社會經(jīng)驗(yàn)，為以后自己的創(chuàng)業(yè)打造基礎(chǔ)。
3、更長遠(yuǎn)
建立自己的污水處理廠或自來水廠，隨時(shí)間推移規(guī)模由小到大，技術(shù)設(shè)備由低到高，最后在與政府合作的模式下建立自己的“水循環(huán)”鏈。
四、實(shí)施策略
1、先樹立志向
2、讓自己的專業(yè)知識突出并博學(xué)廣才
3、學(xué)會變通，但是要有自己的原則，做人可以隨和但是不能隨意
4多交接社會各界的人，在社會上可以說人緣就是命脈
5、性格要如松竹，要知道創(chuàng)業(yè)的艱辛并不屈不撓，面對失敗不可輕言放棄，得到成功要戒驕戒躁，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不易，守業(yè)更難。
五、規(guī)劃評估
所謂“人算不如天算”，社會的復(fù)雜與機(jī)遇的偶然會不同程度的影響整個(gè)計(jì)劃的進(jìn)程，計(jì)劃要隨之變化以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，成功之路才會向著已定的方向筆直前行!
職業(yè)生涯規(guī)劃范文6
對于一些中高端的職業(yè)經(jīng)理人自然不用說，他們已經(jīng)具備相當(dāng)多的職業(yè)經(jīng)歷，人生觀和價(jià)值觀已經(jīng)基本形成。而大學(xué)畢業(yè)生則需要想清楚自己未來的生活目標(biāo)，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
興趣被譽(yù)為第一老師、一切與興趣相關(guān)的工作都會激勵人的內(nèi)在潛能。如果你的工作選擇與興趣相關(guān)的話，你的未來職業(yè)旅程就會充滿挑戰(zhàn)，同時(shí)也充滿樂趣。
幾乎所有成功的職業(yè)經(jīng)理人都提到目標(biāo)，找到奮斗目標(biāo)你就不會荒廢你的青春。在有限的年青時(shí)光里，奮斗目標(biāo)將會一直指引著你，直到達(dá)到目的地。
如果你不能決定自己是否要選擇一份新工作，或者你根本就不知道該選擇什么工作，那是因?yàn)槟悴恢雷约合胍裁礃拥纳��；畹妹靼椎娜朔浅Ｇ宄约旱纳詈蛫^斗的目標(biāo)。有了目標(biāo)，你就不會碰到選擇的煩惱。
有的人被外界客觀的因素所激勵，比如看到別人的成功和成績可以激發(fā)你的表現(xiàn)欲、行動欲或者上進(jìn)的欲望等；有的人被自己激勵，自己激勵自己的人通常表現(xiàn)為達(dá)成自己設(shè)定的目標(biāo)，或者達(dá)到某種自己認(rèn)為理想的工作和生活狀態(tài)等；也有的人同時(shí)被內(nèi)部和外部的因素所激勵。了解激勵自己的因素可以幫助你自省并適度地調(diào)整目標(biāo)，從而降低選擇的風(fēng)險(xiǎn)，縮短達(dá)到目標(biāo)的距離。
快速晉升是經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。快速晉升的前提是出色的工作業(yè)績。
如果你本身有晉升的欲望，那么請你做好目前手頭的工作；如果你沒有，請你現(xiàn)在開始思考你為什么沒有，之后規(guī)劃出你未來要達(dá)到的理想職位。
成功的概念因人而異，沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，但是至少你自己要明確什么是你的成功底線。這樣可以促使你進(jìn)步。明確你的選擇，這跟你的生活期望、價(jià)值觀都有一定的關(guān)系。不明確自己的成功概念，人就容易迷惘和懶惰。你要時(shí)時(shí)注意自己目前的生活和工作狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)不是良性的，那么請盡快調(diào)整。
工作是否開心？發(fā)展空間如何？是否遇到了發(fā)展的瓶頸？你需要透視目前的職業(yè)狀態(tài)，目的是為了管理你的職業(yè)生涯。職業(yè)生涯猶如花草一樣，如果你精心去打理，它會給予你豐厚的回報(bào)；如果你疏于或者懶于去管理，那么你也不要指望它對你會有什么作用。
這里只是單純地建議對雇主的'忠誠，不討論企業(yè)對員工的培養(yǎng)問題。
不建議為了職務(wù)而跳槽，更不建議頻繁跳槽。
職業(yè)生涯的管理具有連續(xù)性，而連續(xù)性則體現(xiàn)了你對待雇主的忠誠度。
如果遇到了發(fā)展瓶頸，你也要試圖先從內(nèi)部尋找解決辦法。你未來的雇主尤其是高級管理者，他們都會看你跳槽的原因，換位思考一下，你愿意雇用一個(gè)對雇主不忠、不負(fù)責(zé)任的求職者嗎？
顯然不。同樣，在加入某家企業(yè)之前，你也要充分了解這家企業(yè)的企業(yè)文化和直線老板的風(fēng)格，覺得不靠譜就不要加入。很多人都會抱怨是公司沒有履行承諾。這其實(shí)是你自己的問題，你沒有能力判斷你未來的雇主，那么你就沒有能力管理好未來的工作。永遠(yuǎn)不要告訴你下一個(gè)雇主，因?yàn)樯弦粋�(gè)公司如何不好你才想換工作，那是很愚蠢的借口。即使你的前一家公司有問題，你也不要覺得那是促使你換動工作的最佳借口。如果你是為了發(fā)展而離開，企業(yè)會更欣賞你。
個(gè)性特征是指個(gè)體在認(rèn)知、情感、意志等心理活動過程中所表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定而又區(qū)別于他人的心理特點(diǎn)，又叫做個(gè)體心理特征。所謂個(gè)性，是個(gè)人所具有的各種心理特征的較穩(wěn)定的有機(jī)組合，或者說是導(dǎo)致一個(gè)人的行為并使這個(gè)人區(qū)別于其他人的各種心理特征的動態(tài)組合。這些心理特征包括：需求、動機(jī)、價(jià)值觀、氣質(zhì)、情緒、自我知覺、角色行為、態(tài)度等。
影響個(gè)性形成的因素包括先天和后天兩方面因素。剛生下來的嬰兒心理并不是一張白紙，而是具有一些先天的遺傳心理特征。根據(jù)對初生嬰兒的觀察，有的好動，是興奮型的，有的較安靜，是抑郁型的。這些神經(jīng)類型特點(diǎn)就是影響個(gè)性形成的先天因素。但是，影響個(gè)性形成的更重要的因素還是后天的影響。這些因素包括以下幾個(gè)方面：
在我們的個(gè)性形成中，家庭影響是最初的根源。父母除了使子女發(fā)展成為符合社會標(biāo)準(zhǔn)的人外，還以自己的家庭特點(diǎn)給子女以影響。父母的個(gè)性對子女的性格影響是顯而易見的，父母對工作的態(tài)度、與朋友的交往、和家屬的關(guān)系以及對挫折與勝利的反應(yīng)等，都會影響子女的個(gè)性。
每個(gè)社會都有自己的文化傳統(tǒng)，每個(gè)生活在這個(gè)社會中的人，其個(gè)性都不能不受到文化傳統(tǒng)的影響。在文化的組成中，對人生的看法、對自然界的看法、對人與人關(guān)系的看法，以及解決問題的看法和行為模式等，都影響著該文化氛圍中個(gè)性特征的形成。
任何一個(gè)人都必然生活在一定的社會中，同時(shí)又必然屬于一定的階級和階層。而階級和階層的生活環(huán)境和生活方式，對人的個(gè)性影響尤為深刻。一般來講，知識分子家庭出身的人，文化修養(yǎng)好，待人禮貌，但好幻想，與人交往時(shí)不太喜歡深交，遇事缺乏果斷；而勞動階級出身的人，生活樸實(shí)，不怕吃苦，憨厚老實(shí)，但有時(shí)顯得狹隘。階層差異直接影響到一個(gè)人的成長和工作成就。
美國心理學(xué)家特爾曼對800個(gè)男性進(jìn)行了工作成就測試，取其中成就最大的20%和成就最小的20%進(jìn)行了比較研究，發(fā)現(xiàn)兩組人在智力方面沒有什么差別，而個(gè)性心理特征卻存在明顯差別。
成就最大的這一組人的個(gè)性是：有理想、謹(jǐn)慎、有進(jìn)取心、自信、不屈不撓，特別是在最后完成任務(wù)的堅(jiān)韌性方面，明顯高于成就最小的一組人。
個(gè)體的個(gè)性各不相同，所適合的工作也各不相同，應(yīng)該努力在個(gè)性與工作之間進(jìn)行合理的匹配。心理學(xué)家約翰霍蘭德指出，員工對工作的滿意度取決于個(gè)體的個(gè)性與職業(yè)環(huán)境的匹配程度。
職業(yè)生涯規(guī)劃范文7
不久前，書記給我們上了就業(yè)指導(dǎo)課，時(shí)間不長，課程也不多。但這門看似簡單的課程，卻意義重大，可以說事關(guān)今后我們的未來，容不得馬虎。學(xué)習(xí)這門課后，真的很有感想，在這里，也大概的說一些自己的感想。
在學(xué)這門課前，對職業(yè)生涯的理解就是一個(gè)人的工作的經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)和查找資料后，才對職業(yè)生涯有了個(gè)新的認(rèn)識。職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。簡單的說，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。在學(xué)習(xí)這門課后，我覺得，一個(gè)人的職業(yè)生涯，跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系。就我現(xiàn)在認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個(gè)復(fù)雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對未來工作和生活的一種設(shè)想。下面，我要就我這么個(gè)認(rèn)識，說說我的看法，也是我學(xué)習(xí)這門課程后的感想。
職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是一個(gè)人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。說職業(yè)生涯復(fù)雜，是因?yàn)槁殬I(yè)生涯不僅僅是一個(gè)單純的概念，我們的職業(yè)生涯跟家庭、社會存在這很密切的關(guān)系。在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復(fù)雜的。
職業(yè)生涯規(guī)劃，不但是復(fù)雜的，而且又是一個(gè)系統(tǒng)的。所謂系統(tǒng)，它是由一些相互聯(lián)系、相互制約的若干組成部分結(jié)合而成的、具有特定功能的一個(gè)有機(jī)整體（集合）。說職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)的，首先是因?yàn)樗饕Q于兩個(gè)方面：一是社會發(fā)展的客觀需要，特別是社會職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求，也就是說社會的現(xiàn)狀對從業(yè)者的要求；二是大學(xué)生或當(dāng)事人自身的實(shí)際情況，其中起主要作用的是當(dāng)事人自己，這也就是我們的現(xiàn)實(shí)情況。而我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就是要把這兩個(gè)重要方面結(jié)合起來，我們要去了解社會對職業(yè)的要求，這包括了解社會需要什么職業(yè)、職業(yè)者要具備什么素質(zhì)等。我們了解后，要能從到得信息里，指導(dǎo)自己該怎么做，要做些什么，要學(xué)會做些什么等。從這些方方面面的看，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)系統(tǒng)的。
職業(yè)生涯，我們前面提到過，簡單的說是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷。那我們的職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的說也就是對一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃，這其實(shí)是一個(gè)設(shè)想。因?yàn)槲覀冊谠O(shè)想我們今后的工作和生活，所以，我們在職業(yè)生涯規(guī)劃中所提到的，基本是我們今后要去做的。正是如此，所以職業(yè)生涯規(guī)劃充滿了工作、生活等方面的挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，是為我們今后工作、生活等的準(zhǔn)備的.，那我們應(yīng)該要感覺到壓力。我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，要考慮到職業(yè)競爭、工作、生活等各方面的壓力。在認(rèn)真考慮到這些方面后，我們會感到，在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的時(shí)候，也會有壓力，就不敢隨意的給自己定目標(biāo)。因?yàn)橛刑魬?zhàn)和壓力的存在，所以，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就必須要切合實(shí)際。在規(guī)劃時(shí)，要去了解社會、了解自己，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來。除了這些，還因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對未來的設(shè)想，而未來有很多不確定性，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ浴ｋm然是規(guī)劃，但也不是一成不變的，這樣我們才能說切合實(shí)際。
以上，是我個(gè)人對職業(yè)生涯規(guī)劃的看法。聽過書記的課后，及課后查找資料，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個(gè)人來說，應(yīng)該有以下幾個(gè)作用：
一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價(jià)。
二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，我們通過自我評價(jià)、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
三、有助于幫助抓住重點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。
四、能讓我們努力奮斗，很多時(shí)候，當(dāng)規(guī)劃具體時(shí)，我們每做出一份努力，都能看到成績。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。
五、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個(gè)規(guī)劃后，就會把主要精力放在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個(gè)時(shí)候，我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。
職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個(gè)漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。
了解職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，我也想想該為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。但是，實(shí)際上，我只能想，我不敢現(xiàn)在就在書面上做我的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)檫@必須要慎重，我要盡可能多了解現(xiàn)在的現(xiàn)狀，不管是社會還是自我。有時(shí)修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺得，與其做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，而后發(fā)現(xiàn)問題再去改，還不如在做之前考慮好，想全面點(diǎn)，然后再去認(rèn)真的規(guī)劃。
幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，說實(shí)在的，我覺得書記講得很好。但是，現(xiàn)在我覺得，我們上這堂課，還是晚了點(diǎn)，再早點(diǎn)就好了。但上了總比沒上好，至少，我現(xiàn)在已經(jīng)有感觸了。雖然說對這個(gè)明白的不是很多，但我清楚，我現(xiàn)在就要為職業(yè)生涯規(guī)劃作準(zhǔn)備了，以前沒有這個(gè)意識，現(xiàn)在必須要有，也同時(shí)要拿出行動來。
職業(yè)生涯規(guī)劃范文8
我的職業(yè)規(guī)劃總目標(biāo)是成長為一名零售業(yè)的店長。大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃由自我分析、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施、評估調(diào)整等組成。
一、我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃之自我分析
1、職業(yè)興趣——零售業(yè)
社會對于零售業(yè)最普遍的觀點(diǎn)是“入行門檻低，行業(yè)競爭大”。零售業(yè)什么能夠讓我產(chǎn)生興趣，在此就不得不提到貝里達(dá)爾的一本書-《沃爾瑪策略》。這本書的作者曾在沃爾瑪做過資深主管，對于沃爾瑪?shù)陌l(fā)展歷程他有自己獨(dú)到的見解。其中他談到沃爾瑪?shù)膭?chuàng)始人山姆-沃爾頓時(shí)，我被山姆的強(qiáng)大人格魅力所征服了，更加佩服他能夠締造一個(gè)零售業(yè)帝國，于是我開始關(guān)注零售業(yè)的發(fā)展與零售的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、職業(yè)能力——客服
零售業(yè)是消費(fèi)的最后環(huán)節(jié)，直接面對著消費(fèi)者。首先我要說明一下我為什么選擇零售業(yè)中的“客服”。零售業(yè)本身就是服務(wù)型行業(yè)，企業(yè)面對著消費(fèi)者的抉擇。山姆-沃爾頓曾說：“我不是你們的老板，我們真真的老板是顧客，只要他們到另外一家購物，就能解雇包括我在內(nèi)的任何一個(gè)人”，而且山姆本人也將服務(wù)當(dāng)做沃爾瑪?shù)年P(guān)鍵，由此可見“客服”的重要。結(jié)合自己的專業(yè)分析，也只有“客服”最適合自己，比如采購、生鮮、運(yùn)營、防損等，不是要求的經(jīng)驗(yàn)高，就是能力要求高，我自認(rèn)我的談判能力與經(jīng)驗(yàn)都不足。
3、職業(yè)價(jià)值觀——吃苦耐勞、誠信惠民、求實(shí)創(chuàng)新
零售業(yè)是競爭殘酷的行業(yè)�，F(xiàn)在的零售業(yè)真的是發(fā)展艱難，便利店的對手是大型商超，而大型商超又要面對國際大企業(yè)的沖擊。一般來說，便利店的營業(yè)時(shí)間是早7點(diǎn)到晚11點(diǎn)，商超的營業(yè)時(shí)間在早8點(diǎn)到晚10點(diǎn)，因此這么長的營業(yè)時(shí)間就需要能夠吃苦耐勞的'員工；而且零售業(yè)也是受嘲諷的行業(yè)，常常受到顧客的冷眼嘲諷，這也需要員工不怕吃苦。
常言“無信則不立”，現(xiàn)在社會要求的是誠信企業(yè)，對于“無奸不商、無商不奸”的錯(cuò)誤思想，我們應(yīng)該及早摒棄。企業(yè)要想獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，誠信是首位。不講誠信而失敗的企業(yè)比比皆是，秦池、孔府宴就是最好的例子。
零售業(yè)的競爭及其激烈，這就要求企業(yè)不僅需要求穩(wěn)的同時(shí)能夠開拓創(chuàng)新，21世紀(jì)是創(chuàng)新時(shí)代，不能夠創(chuàng)新的零售企業(yè)根本不能夠發(fā)展下去，最好的例子就是金馬特。
4、小結(jié)
通過對自我的剖析，了解自己的長處與不足，揚(yáng)長避短，對于自己的不足盡量尋找彌補(bǔ)的方法。
長處：吃苦耐勞；務(wù)實(shí)求真；誠實(shí)守信。
短處：缺乏創(chuàng)新能力；缺少交際能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃范文9
一、自我分析
1. 職業(yè)興趣——喜歡干什么
我個(gè)人職業(yè)興趣方向，通俗一點(diǎn)說就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫方面，也就是純藝(繪畫)方面發(fā)展。這也許和我之前的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷有關(guān)，我小學(xué)、初中、高中都是美術(shù)專業(yè)生。因此我對藝術(shù)方面的東西比較感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，但是未來的職業(yè)并只想在設(shè)計(jì)方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫方面，當(dāng)然所有的藝術(shù)是通的，設(shè)計(jì)也是一門藝術(shù)。從小到大的繪畫基礎(chǔ)給我的綜合發(fā)展打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。
2. 職業(yè)價(jià)值觀——什么是我看重的
我個(gè)人認(rèn)為，對一個(gè)剛剛就業(yè)的大學(xué)生來說，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來說是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3. 職業(yè)能力——我能夠干什么
之前我說過，以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫方面，也就是純藝(繪畫)方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論知識，較深后的繪畫經(jīng)驗(yàn)，也要有較好的藝術(shù)表現(xiàn)手法。再通俗一點(diǎn)說，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng)作。
4. 性格特征——適合干什么
如果從性格方面分析就比較簡單了，人與人之間都是不一樣的，沒有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內(nèi)向。這要看每個(gè)人對自我的認(rèn)識了，我對自己的理解是——內(nèi)外雙向。至于說我的這種性格到底該干什么工作，我個(gè)人認(rèn)為以性格來決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著時(shí)間與環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個(gè)很好的解釋。
5. 自我分析小節(jié)
從興趣、價(jià)值觀、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫藝術(shù)類工作，我的優(yōu)勢在于對藝術(shù)的熱愛、多年的繪學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且堅(jiān)持綜合全面發(fā)展。
二、 職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
從家庭上分析，我家是的貧苦農(nóng)民家庭——父母都在家農(nóng)民，應(yīng)該說既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴(yán)格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡單的講就是有時(shí)候不太吃得開。經(jīng)濟(jì)上說，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)優(yōu)良的基礎(chǔ)。我是家里的長子，應(yīng)該說不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無形的壓力。
2 、學(xué)校環(huán)境分析
眾所周知，天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人，但我們學(xué)校給了們最真的生活“社會-老師、同學(xué)”。
3 、社會環(huán)境分析
應(yīng)該說，當(dāng)今由美國次貸危機(jī)所引發(fā)的國際金融危機(jī)有可能持續(xù)長達(dá)幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)圈的中國經(jīng)濟(jì)當(dāng)然也不能幸免。預(yù)計(jì)當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)社會的就業(yè)形勢不容樂觀，不過機(jī)遇也總是存在，20xx年開始國家投放幾萬億人民幣擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)，這也是一個(gè)難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。應(yīng)該說競爭異常激烈，但機(jī)會總是存在的。
4、 職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場成為世界上最大的藝術(shù)市場，改革開放以后的中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術(shù)市場，又迎來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
但如今各大學(xué)藝術(shù)專業(yè)都是熱門，學(xué)生人數(shù)較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競爭。
(2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)設(shè)計(jì)，展覽策劃
(3)職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上，我傾向在文化低蘊(yùn)深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。
三、職業(yè)定位
1內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素：
(1) 我家在南京，在長三角地區(qū)的親朋好友比較多，應(yīng)該來說在長三角一些城市落腳比較容易。
(2) 我堅(jiān)持文理綜合發(fā)展，既有扎實(shí)的工科理論知識，也有金融管理類知識，各方面綜合發(fā)展。
(3) 一些工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃大四準(zhǔn)備考研，研究生學(xué)習(xí)時(shí)多參與一些項(xiàng)目增加自己的經(jīng)驗(yàn)。
弱勢因素：
(1) 自認(rèn)為是雙向性格，加上自小家教嚴(yán)格，有些時(shí)候不太吃的開。
(2) 有時(shí)候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計(jì)劃總是要打折扣。
2外部環(huán)境因素
機(jī)會因素：
(1) 國家如今大力投資擴(kuò)大內(nèi)需，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的`大學(xué)生們帶來了很多機(jī)遇。
威脅因素：
結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)管理
職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫院、藝術(shù)區(qū)發(fā)展 職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術(shù)市場管理路線
具體路徑：學(xué)員(技術(shù)類或市場類都可以)——助理畫師(設(shè)計(jì)師)——設(shè)計(jì)師(畫師)——國家級設(shè)計(jì)師(畫師)
四、計(jì)劃實(shí)施
大學(xué)期間學(xué)習(xí)好相關(guān)的設(shè)計(jì)專業(yè)，假期去公司實(shí)習(xí)、去畫室學(xué)習(xí)。創(chuàng)建和藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺，組織大學(xué)生畫展提高策劃能力，
五、評估調(diào)整
1評估的內(nèi)容：
(1) 職業(yè)目標(biāo)評估：
在當(dāng)今社會，沒有永久不變的職業(yè)，也沒有長盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會屏棄。
(2) 職業(yè)路徑評估：
舊的路總有走到頭的時(shí)候，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型，不過相信在當(dāng)今社會中，時(shí)刻做好準(zhǔn)備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。
(3) 實(shí)施策略評估：
個(gè)人認(rèn)為不需要改變行動策略，雖然路是活的，但是作為一個(gè)人來說，打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備才是自己能做的事。以不變應(yīng)萬變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識，擴(kuò)展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。
(4) 其他因素評估：
如果有意外情況發(fā)生，我會審時(shí)度勢，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
2.評估時(shí)間 -大學(xué)畢業(yè)后一到兩年
結(jié)束語：
計(jì)劃固然好，但是更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
職業(yè)生涯規(guī)劃范文10
會計(jì)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃 確定志向
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方向：企業(yè)高級管理人員
注冊會計(jì)師
最終目標(biāo):
做最優(yōu)秀的注冊會計(jì)師，發(fā)展所學(xué)專業(yè)最終成為頂尖的集會計(jì)，法律于一體頂級人才
自我分析
(1)自我能力評價(jià)
1、在面對自己喜歡的事物時(shí)能夠很執(zhí)著的去追求。
2、有很強(qiáng)的外交能力
3、對書法比較感興趣。
4、有一手漂亮的字。
5、有時(shí)過分的執(zhí)著，使的自己會失去正確的方向會計(jì)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書會計(jì)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書。
6有時(shí)候看待事物的態(tài)度很偏激。
根據(jù)自身的了解和大家的評價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù);但是學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心，導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細(xì)心，粗心可是做財(cái)務(wù)一大忌，因此一定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。生活工作上，自己適應(yīng)能力還不錯(cuò)，主要是因?yàn)樽约盒愿癖容^隨和、踏實(shí)，負(fù)責(zé)這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開局面。
(2)家人評價(jià)
較強(qiáng)獨(dú)立能力，較強(qiáng)的'外交能力，任勞任怨
有時(shí)候?qū)κ挛锏呐d趣不夠就會不認(rèn)真去對待。
(3)老師評價(jià)
做事細(xì)心，有較強(qiáng)的責(zé)任感
過于浮躁
(4)親密朋友評價(jià)
是一值得信任的朋友
有時(shí)候太過于大意會計(jì)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。
(5)同學(xué)評價(jià)
較好一個(gè)同學(xué)。
學(xué)習(xí)積極性不是很高，興趣偏性太大。
(6)其他社會關(guān)系評價(jià)
友善、友好的一個(gè)人。
職業(yè)生涯規(guī)劃范文11
在踏出校園之前務(wù)必要找準(zhǔn)職業(yè)定位，下面我特制訂了英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范例，根據(jù)規(guī)劃走好每一步。
一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃是成功的基礎(chǔ)，美好的未來需要有個(gè)規(guī)劃藍(lán)圖來指導(dǎo)。以下是我對自己將來職業(yè)的一個(gè)規(guī)劃。
大學(xué)本科三年級開始著手準(zhǔn)備考研的事情，考研的方面有兩方面的選擇：
第一方面是考英語專業(yè)或者跨專業(yè)考研。這一選擇可以考中國傳媒大學(xué)的新聞英語專業(yè)，從事新聞英語方面的工作；或者是考北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)等語言類的學(xué)校，繼續(xù)深造我的英語。至于跨專業(yè)考研，我咨詢過我們的商務(wù)英語老師，她建議我考人力資源管理方面的研究生，譬如：廣東外語外貿(mào)大學(xué)的人力資源管理專業(yè)，或者對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等學(xué)校。
另一方面，考國外大學(xué)的研究生，準(zhǔn)備在國外讀研究生。這對于一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生來說是很現(xiàn)實(shí)的。在國外可以了解更多國內(nèi)所不能缺乏的資源、信息等。對說英語國家可以有個(gè)更好的了解，從而更能勝任自己的工作。也可能在國外發(fā)展。初步定為國外留學(xué)的目標(biāo)是歐洲或者澳大利亞。
我的職業(yè)目標(biāo)是在外資企業(yè)中做一個(gè)英語翻譯員。最終下定這個(gè)做英語翻譯員的決心卻是來之不易。
首先，英語對英語專業(yè)的學(xué)生來說有時(shí)是個(gè)限制因素。英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)的人都可以說一口流利的英語就算對英語語法知識不是很了解。而且，這些非英語專業(yè)的學(xué)生，譬如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們本身的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識就是他們的一個(gè)特長。可以說他們同時(shí)掌握了兩門專業(yè)知識。這對我們來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時(shí)，面對的競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等。總之，相對于許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。
再次，我個(gè)人認(rèn)為英語大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專業(yè)八級證書了已經(jīng)達(dá)到了比較頂尖級的水平了，如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而轉(zhuǎn)為研究對象，而我對自己研究英語這方面沒有信心也沒有興趣。
第四，對于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時(shí)也困難重重。由于英語專業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以跨專業(yè)考研時(shí)選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)。如果硬要選擇必需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)就必須從現(xiàn)在開始補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
第五，出國讀研究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面，國家的消費(fèi)水平是不是太高等問題也影響了選擇。
最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因?yàn)樽约旱膶I(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研的方向極大可能是以上的第二方面�；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。
這個(gè)職業(yè)目標(biāo)的成功選擇讓我對職業(yè)目標(biāo)的決策方法有了一定的認(rèn)識。首先，在選擇職業(yè)目標(biāo)是首要考慮的問題是個(gè)人自身問題。要對自我優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。自己專業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，專業(yè)面對的擇業(yè)范圍等方面都要有個(gè)全面而深刻的了解。其次，要考慮到職業(yè)本身的問題。自己的職業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口，或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高，往往會導(dǎo)致職業(yè)決策的失誤。
在對自我進(jìn)行分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比較適合自己的.職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個(gè)外向的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定了從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能（myskills）。我目前擁有的技能、特長，我的工作需要我擁有而我不具備的技能。通過這一分析給自己定一個(gè)目標(biāo)，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法一一列舉出來，在日后的訓(xùn)練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個(gè)職業(yè)目標(biāo)。再次，個(gè)人價(jià)值觀問題（value）對自己價(jià)值觀進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。并把自己典型的一天所作的事情一一詳細(xì)的寫下來。
職業(yè)生涯規(guī)劃范文12
一、前言
莊子曰：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已�！� 有一番成就的人，必然都是善于利用時(shí)間，把握自我的人。從收到大學(xué)錄取通知書的那一刻起，我就踏上了護(hù)理職業(yè)的道路。如今，我已經(jīng)成為一名護(hù)士，如何將今后的工作做好、將我有限的'職業(yè)生命盡量延長，是我現(xiàn)在必須認(rèn)真思考的事情。
二、自我評價(jià)
我是一個(gè)剛剛畢業(yè)的護(hù)理本科生，可這并不意味著我有著多大的優(yōu)越性或擁有過人的技術(shù)能力，其實(shí)大家同在一條起跑線上，誰能夠出類拔萃還要看今后的努力。我不怕吃苦，動手能力強(qiáng)，喜歡臨床工作。不論是工作還是學(xué)習(xí)上，我總是爭強(qiáng)好勝，不服輸、不甘落于人后，這也是我前進(jìn)的動力之一。最大的缺陷是有時(shí)候做事拖沓，不夠果斷干脆。
三、內(nèi)外環(huán)境分析
萬事開頭難，醫(yī)院護(hù)理部相信我們給于我們很高的評價(jià)并為我們今后工作設(shè)定了一個(gè)比較高的起點(diǎn)和平臺。我相信，在護(hù)士長和前輩們的帶領(lǐng)下，我能夠很快地進(jìn)入護(hù)理角色，更好的發(fā)揮特長，更出色地完善職業(yè)生涯。
四、五年職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與行動計(jì)劃
1、XX年2月~XX年2月 適應(yīng)期：不論是在本科室上班還是在輪轉(zhuǎn)中都要踏實(shí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，虛心請教，適應(yīng)工作環(huán)境，熟練掌握各班次工作流程、崗位職責(zé)及核心制度等。
2、20xx年3月~ XX年2月 熟練獨(dú)立期：完成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)，能夠獨(dú)立、熟練、正確完成自己班次的工作，可以單獨(dú)上班及承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。科室、醫(yī)院組織的三基理論、操作考試及�？谱o(hù)理考試都必須過關(guān)；在護(hù)士長幫助和指導(dǎo)下，沒半年完成一次教學(xué)小講座，一年度完成一篇論文，一篇英文綜述。
3、XX年至XX年 進(jìn)取創(chuàng)新期：
�。�1）XX年3月~ XX年2月 在保證臨床工作出色完成、無缺陷、無差錯(cuò)，各項(xiàng)考試合格的前提下，經(jīng)護(hù)士長的指導(dǎo)，完成論文和英文綜述，參與并組織科室的教學(xué)講座、教學(xué)查房。加強(qiáng)各科理論知識的學(xué)習(xí)，關(guān)注考研信息，盡量考取在職研究生，繼續(xù)提升自我。
�。�2）XX年3月~ XX年2月 在保證臨床工作及各種考查任務(wù)過關(guān)、學(xué)習(xí)任務(wù)完成的前提下，查閱大量資料、學(xué)會科研設(shè)計(jì)方法，協(xié)助護(hù)士長進(jìn)行本科室護(hù)理科研，累積經(jīng)驗(yàn)。修滿ⅰ類、ⅱ類學(xué)分，為升職稱做好準(zhǔn)備。
�。�3）XX年3月~ XX年2月 在保證臨床工作及各種考查任務(wù)過關(guān)、學(xué)習(xí)任務(wù)完成的前提下，嘗試進(jìn)行護(hù)理科研，通過職稱英語和計(jì)算機(jī)考試，備齊資料，準(zhǔn)備晉升主管護(hù)師。
同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理知識，掌握自我管理與其他管理學(xué)知識，能有自己的心得體會，并學(xué)會應(yīng)用。
五、調(diào)整與評估
有計(jì)劃的人生會更加條理，緊湊而充實(shí)，這樣一個(gè)職業(yè)規(guī)劃也讓我重新審視自己，重新起步，開始為自己、為人生做一番奮斗。也許以后的道路不平坦，也許有很多新的困難，但我堅(jiān)信，我可以！我能夠做得更好！
職業(yè)生涯規(guī)劃范文13
“我們自己走了不少彎路，不能讓孩子再走彎路。”國內(nèi)第一個(gè)將職業(yè)規(guī)劃帶入中學(xué)課堂的北京人大附中專職職業(yè)規(guī)劃師、北京前方導(dǎo)航教育公司首席專家吳志蘭11日在北京舉辦的一次講座上呼吁，所謂中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是讓中學(xué)生盡早認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)、認(rèn)識教育與職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會職業(yè)決策，從小根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo)，從知識、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。
據(jù)吳志蘭介紹，我國高等學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)發(fā)展很快，但中學(xué)職業(yè)規(guī)劃意識仍十分模糊。國家相關(guān)部門對中小學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究已開展多年，但從來沒有正式進(jìn)入過課堂。對北京人大附中近1000名學(xué)生調(diào)查顯示，中小學(xué)生以及家長對職業(yè)規(guī)劃的需求非常強(qiáng)烈，96%的學(xué)生已經(jīng)有明確的職業(yè)傾向，但他們?nèi)匀槐仨殤?yīng)付不斷加碼的升學(xué)考試壓力。
“一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，可以改變孩子的一生�！眳侵咎m說，如果孩子能在中小學(xué)期間就對自己的興趣、愛好、個(gè)性、能力有所了解，知道自己以后將從事什么職業(yè)，并對這一職業(yè)和涉及的專業(yè)進(jìn)行一些探索和研究，那么，他們在選擇專業(yè)和職業(yè)的時(shí)候就不會盲目，在職業(yè)生涯發(fā)展道路上就會少走很多彎路，而不是等大學(xué)畢業(yè)后還不知道自己究竟要做什么。
吳志蘭介紹，美國孩子從6歲就開始有了職業(yè)意識的開發(fā)，職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)貫穿小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，孩子從小學(xué)開始就在為自己長大后要從事的職業(yè)做知識、技能、綜合素質(zhì)上的準(zhǔn)備，并為提高綜合素質(zhì)而參加各種各樣的志愿者活動、職業(yè)體驗(yàn)、兼職工作。
然而，我國中學(xué)生雖然都有自己的人生理想，但意識到如何實(shí)踐自己人生理想的學(xué)生只是極少數(shù)，“好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)”仍是唯一出路。一項(xiàng)對在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，70%的大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)不滿意，一些大學(xué)校園內(nèi)為此出現(xiàn)了專業(yè)“跳槽”現(xiàn)象，還有一些大學(xué)生甚至畢業(yè)時(shí)也不知道自己將來要從事什么職業(yè)。
“職業(yè)生涯規(guī)劃要趁早，人生設(shè)計(jì)在童年。”吳志蘭指出，學(xué)習(xí)的目的不是為了考大學(xué)，也不是為了一紙文憑，而是為了今后有一個(gè)自己喜歡的、一提起就兩眼放光的工作。要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，就應(yīng)從中學(xué)開始思考自己的興趣愛好和將來愿意從事的職業(yè)，提前了解相關(guān)職業(yè)需要的知識、技能和綜合素質(zhì)，強(qiáng)化相關(guān)職業(yè)知識和技能的`學(xué)習(xí)，并積極參與相關(guān)社會職業(yè)實(shí)踐活動，提高相關(guān)職業(yè)需要的從業(yè)能力。
針對有些家長盲目左右孩子職業(yè)選擇的問題，吳志蘭指出，家長不要低估孩子的能力。孩子的未來讓孩子自己選擇，尊重孩子的興趣和個(gè)人愛好，家長要做的不是替孩子決策，也不是將孩子抱著不放手，而是為孩子提供一些精神上的支持和信息上的幫助，讓孩子去追尋自己想要的生活。
職業(yè)生涯規(guī)劃范文14
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的來臨,各類職業(yè)對從業(yè)者的思想素質(zhì)、生理和心理素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)以及各種知識和能力的要求越來越高，職業(yè)競爭也越來越激烈，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅是高校組織發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師自身實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的重要手段和辦法。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指根據(jù)自己設(shè)定的長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成一些子目標(biāo)，按照子目標(biāo)的落實(shí)思路和策略制定具體的日程表，再分析實(shí)現(xiàn)的步驟、程序、檢查辦法等，通過實(shí)現(xiàn)小的目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃以人自身為開發(fā)對象，工作重點(diǎn)是提高從事職業(yè)所要求的倫理觀念、知識技能水平等。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是指為了獲得或改進(jìn)個(gè)人和工作有關(guān)的知識、技能、動機(jī)、態(tài)度、行為等因素，以利于提高其工作績效，實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯目標(biāo)而做出的各種有計(jì)劃、有系統(tǒng)的努力。
二、高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性
(一)職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師明確方向，完善自我
許多剛參加工作的老師，很多對自己并不了解，尤其是不了解自身的優(yōu)勢和劣勢。通過有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使新教師熟悉到自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有和潛在的資源優(yōu)勢，幫助熟悉自身的價(jià)值并使其持續(xù)增值;可以對自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行對比分析，著力培養(yǎng)某項(xiàng)職業(yè)特質(zhì);樹立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)理想，從而能規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為自己獲得自己認(rèn)為理想的職業(yè)而去做各種預(yù)備。
(二)職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高教師個(gè)人的創(chuàng)造性
創(chuàng)造性思維對教師個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展具有十分重要的功能，只有具有較高的創(chuàng)造性思維水平，思路靈活，提出新的設(shè)想、新的觀念，才能不受傳統(tǒng)思維和習(xí)慣的束縛。因此，有必要通過職業(yè)生涯規(guī)劃提高教師個(gè)人的創(chuàng)造性思維能力。
(三)職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高個(gè)人的科學(xué)文化和專業(yè)技術(shù)知識水平
現(xiàn)代職業(yè)的從業(yè)者，尤其是高校教師這一職業(yè)，只有把握豐富的現(xiàn)代科學(xué)文化知識和必要的專業(yè)技術(shù)知識才能適應(yīng)社會和職業(yè)發(fā)展的需要。非凡是隨著知識經(jīng)濟(jì)的來臨知識更新的步伐越來越快，不斷學(xué)習(xí)和把握新的科學(xué)文化知識和專業(yè)知識變得更為重要和必要。
(四)職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自我實(shí)現(xiàn)
面對人生的大舞臺，每個(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。美國心理學(xué)家馬斯洛提出了聞名的“需求理論”，指出人的需求由低級向高級層次推進(jìn)摘要：即從生理需求一平安需求一友愛和歸屬的需求一受尊敬的需求一自我實(shí)現(xiàn)的需求。所有這些需求又必須通過職業(yè)生涯活動來實(shí)現(xiàn)。我們可以通過從事一份職業(yè)來獲得生理、平安、友愛和歸屬、尊敬的需求，我們更是通過從事一份職業(yè)來發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自我價(jià)值。因此，一份正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，能為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造機(jī)會并能夠揚(yáng)長避短，最終邁向成功。
三、高校教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的特征
首先，高校教師屬于知識型員工，知識型員工的首要特征是他們具有很強(qiáng)的成欲望和明確的職業(yè)價(jià)值觀。他們很在意自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，并期望得到社會的認(rèn)可。因此，他們熱衷于自身的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，對這項(xiàng)工作具有很強(qiáng)的支持性，也有自己獨(dú)到的熟悉。
其次，知識型員工具有自我調(diào)適性。由于知識的不斷更新，他們能夠不斷調(diào)適自我以適應(yīng)知識工作的需要。為了和專業(yè)的發(fā)展目前狀況保持一致，他們對工作和學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的主動性。所以，在高校的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)工作中，和職業(yè)生涯發(fā)展密切相關(guān)的教師培訓(xùn)和開發(fā)制度必須緊密配合，這才能得到教師們的真正重視。
第三，高校由于擴(kuò)招，教師工作量大，使得很多教師疲于應(yīng)付工作，沒有在某一學(xué)科真正成為專家。所以，教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的首要工作，就是理順教師的學(xué)科方向，建立同一學(xué)科下的教學(xué)和科研互相促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)教師在某一學(xué)科領(lǐng)域真正成為專家。
第四，高等學(xué)校的三個(gè)職能確定了大學(xué)教師的三方面的工作任務(wù)，形成高等學(xué)校教師的工作特征摘要：傳授高深的文化科學(xué)知識和技能，經(jīng)常注重本專業(yè)本學(xué)科最新成就和發(fā)展趨向，把教學(xué)、科研和社會服務(wù)結(jié)合起來，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)探究水平以及社會服務(wù)效果，以較高的學(xué)術(shù)水平影響學(xué)生，并在促進(jìn)社會進(jìn)步方面起良好的功能。因此，大學(xué)教師的工作不是封閉的，而是具有開放的特征。
第五，職稱是教師職業(yè)追求的重要方面，教師的職稱晉升在職業(yè)生涯規(guī)劃中占有重要的位置。教師在進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的過程中根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要以及任職資格標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行規(guī)劃，從而一步步到達(dá)職業(yè)生涯頂峰。
第六，不同職業(yè)生涯階段具有不同的階段。對青年教師來說，重點(diǎn)是要突出其學(xué)科方向的明確性和工作的挑戰(zhàn)性，對中年教師來說，重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)工作中的成就感和職業(yè)培訓(xùn)開發(fā)，對老年教師來說，重點(diǎn)是如何發(fā)揮傳幫帶功能。
四、高校教師怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
(一)自我評估
自我評估的目的，是熟悉自己、了解自己。因?yàn)橹挥惺煜ち俗约�，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，自我評估包括自己的喜好、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會中的自我等等。
(二)環(huán)境分析
每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個(gè)環(huán)境，便無法生存和成長。所以，新教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特征、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利、不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解了，才能在復(fù)雜的環(huán)境中認(rèn)清形勢。
(三)以提升專業(yè)技能為目標(biāo)，加強(qiáng)自身的專業(yè)培訓(xùn)
在發(fā)展期階段教師應(yīng)積極參和形式多樣的專業(yè)培訓(xùn)，以此提升自己的職業(yè)行為能力。比如參和和專業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養(yǎng)、專題研討、學(xué)術(shù)論壇、國內(nèi)訪問、干部掛職鍛煉等，不斷學(xué)習(xí)，以此更新知識，培養(yǎng)能力，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。
大學(xué)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書
引言
生活給了我們無限的激情、精力和對未來的無限的向往，給了我們奮斗的動力和追逐的勇氣。因此，每一個(gè)有追求的人的人生注定是不平凡的，是獨(dú)具一格的。世界是被創(chuàng)造的，而我們就是創(chuàng)造世界的人。創(chuàng)造需要勇氣，更需要智慧。生活驅(qū)使我追逐希望的腳步、追趕夢的身影。地平線的一端，有我的夢。在那里，有希望指引我前行。盡管期間可能有諸多艱險(xiǎn)，但卻毫不退縮。
黑夜給了我黑色的眼睛，而我用它尋找光明。
一.認(rèn)識自我
a.職業(yè)測評
1.六島環(huán)游測試
使用目的：職業(yè)興趣分析
在六島環(huán)游的測試中，我第一個(gè)選擇了“研究性：i島嶼”，第二個(gè)選擇了“管理型：e島嶼”，第三個(gè)選擇了“藝術(shù)性：a島嶼”。
由測評結(jié)果可見，我的興趣愛好在于求知、追求真理、研究探索未知的領(lǐng)域，擅長理性的思維，同時(shí)也追求藝術(shù)的美。
2.霍蘭德職業(yè)興趣測評
著名生涯發(fā)展理論家霍蘭德把人的職業(yè)興趣分為六種類型，分別為：現(xiàn)實(shí)型(r)、研究型(i)、藝術(shù)型(a)、社會型(s)、企業(yè)型(e)、常規(guī)型(c)。
他的研究表明：人只有在與自己類型吻合的環(huán)境中才能取得最好的成績、產(chǎn)生最強(qiáng)的成就感與滿意度。
在六種類型的分?jǐn)?shù)之間做一個(gè)對比，我的分?jǐn)?shù)分布情況為：
現(xiàn)實(shí)型(r) 20 研究型(i) 36 藝術(shù)型(a) 14
社會型(s) 29 企業(yè)型(e) 29 常規(guī)型(c) 20
霍蘭德六邊形
由測評結(jié)果繪出上述六邊形可知：我的職業(yè)興趣傾向主要是研究性，其次是企業(yè)型和社會型。
3.氣質(zhì)測試
希波克拉底對人的氣質(zhì)分為四類：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。20世紀(jì)30年代，俄國著名的生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)過50多年對人的高級神經(jīng)后懂得研究，認(rèn)為神經(jīng)類型的一般類型即為氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)。
我的各氣質(zhì)得分為：
可見，我的氣質(zhì)類型為黏液型。
(黏液型的`特質(zhì)：平靜，善于克制忍讓，生活有規(guī)律，不為無關(guān)事分心，埋頭苦干，有耐心，態(tài)度持重，不卑不亢，不愛空談，嚴(yán)肅認(rèn)真;但不夠靈活，因循守舊。)
測評小結(jié)
通過對以上的測評，我是一個(gè)沉著冷靜，克制忍讓的人，能夠敏銳的觀察周圍的環(huán)境，能夠很好的與周圍人進(jìn)行友好的相處。擁有充足的精力，具有超強(qiáng)的專注性，能夠十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周圍環(huán)境的干擾。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，敏捷的思維能力。有自己獨(dú)立的思想，習(xí)慣于理性分析與邏輯推理，不會輕易的接受別人的觀點(diǎn)，習(xí)慣于表達(dá)和說服。擁有樂觀積極的心態(tài)，對自己的未來充滿信心。
b.他人評價(jià)
c.自我剖析
自我剖析將運(yùn)用swot分析法進(jìn)行自我剖析，對自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行全面的分析。
優(yōu)勢因素：專注，有自己獨(dú)立的思維邏輯和思想。有毅力和耐心，對所做的事情充滿激情。樂觀，擁有良好豁達(dá)的心境。成績優(yōu)秀，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，分析能力突出。知識面廣，喜歡涉獵經(jīng)、文、史、哲等各類圖書。性情溫和內(nèi)斂，使我擁有較良好的人脈。
劣勢因素：公共場所演講能力差，演說缺乏信心;社會經(jīng)驗(yàn)匱乏，較少的接觸社會;藝術(shù)表演能力弱，沒有掌握一門才藝;體能較差;對自己失敗的事情會陷入自責(zé)。
機(jī)會因素：所就讀的大學(xué)為“211工程”大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊(yùn)，有利于自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)創(chuàng)作;擁有眾多志同道合的同學(xué)，有利于提升自我;國家政策鼓勵、支持優(yōu)秀大學(xué)生的成長和創(chuàng)業(yè)。
威脅因素：大學(xué)數(shù)量逐年增多，大學(xué)擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)太多，導(dǎo)致大學(xué)生的含金量降低，就業(yè)困難;既要面對人數(shù)眾多的畢業(yè)生的競爭，還要應(yīng)對既得利益者和權(quán)勢階層的擠壓;人才市場管理混亂，就業(yè)信息不暢。
d.總結(jié)分析：
核心競爭力：
二.環(huán)境分析
1.學(xué)校環(huán)境
大學(xué)本科就讀于湖南師范大學(xué)，湖師始建于1938年，現(xiàn)位于歷史文化名城長沙岳麓區(qū)河西大學(xué)城中，背倚岳麓，遠(yuǎn)眺湘江。學(xué)�，F(xiàn)為國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊(yùn)，湖師歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，群英薈萃，在這里，有指點(diǎn)迷津的睿智教師，有志同道合的的同學(xué)。擁有良好的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)良的研究條件，在這個(gè)211工程大學(xué)的平臺上，有助于我夯實(shí)本科的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)科學(xué)研究的興趣愛好，為進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2.專業(yè)環(huán)境
我就讀的專業(yè)為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，簡稱“國貿(mào)”。該專業(yè)的培養(yǎng)能夠系統(tǒng)的掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和外貿(mào)企業(yè)管理、國際貿(mào)易基本原理等基本理論。該專業(yè)能夠培養(yǎng)我的經(jīng)濟(jì)思維能力，經(jīng)濟(jì)分析能力，和解決經(jīng)濟(jì)問題的能力。有助于我從國際范圍類來審視國際經(jīng)濟(jì)走向，為今后深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理打下良好的理論基礎(chǔ)。國貿(mào)專業(yè)目前來說是一個(gè)熱門專業(yè)，市場有著對外貿(mào)型專業(yè)人才的大量需求，然而，由于此專業(yè)開設(shè)的院校數(shù)目很多，競爭壓力也必然很大。
3.職業(yè)環(huán)境
企業(yè)的高層管理者是一個(gè)較為傳統(tǒng)的職業(yè)，企業(yè)高管是負(fù)責(zé)一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、判斷、戰(zhàn)略決策的人。受企業(yè)管理理論發(fā)展的制約，我國的企業(yè)始終無法形成一批在國際上具有重大影響力的知名企業(yè)，國內(nèi)眾多企業(yè)始終無法與國外眾多的知名企業(yè)相抗衡。而目前國內(nèi)的企業(yè)管理理論大多有國外引進(jìn)，在很多方面與中國國情不符。企業(yè)管理理論創(chuàng)新已成為我國眾多跨國公司進(jìn)一步發(fā)展，提高國際競爭力的瓶頸。因此，社會對經(jīng)濟(jì)研究型學(xué)者的需求仍然存在，具有豐富理論基礎(chǔ)的學(xué)者型企業(yè)高管仍有很大的就業(yè)前景。
4.社會一般環(huán)境
近年來，各級政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加大了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度，降低了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)良好的政策環(huán)境;隨著《反壟斷法》、《就業(yè)促進(jìn)法》的頒布和實(shí)施，打破了行業(yè)壟斷，有效的降低了新企業(yè)進(jìn)入的難度，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)良好的法律環(huán)境;隨著改革開放的不斷深入社會大眾的思想解放也不斷深入，社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的包容性不斷加大，人們對自由、冒險(xiǎn)的追求，也為大學(xué)生提供了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍;中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，已成為世界第二經(jīng)濟(jì)體，正不斷地融入世界，當(dāng)今世界已無法離開中國，同時(shí)，國內(nèi)正進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級轉(zhuǎn)型，為今后的職場發(fā)展、創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)遇。
三.人生規(guī)劃單
(一)大學(xué)規(guī)劃(18歲—22歲)
1.大學(xué)一年級
以適應(yīng)大學(xué)生活為主，開拓視野，養(yǎng)成獨(dú)立的思維能力，樹立自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確未來的發(fā)展方向。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，初步了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，積累專業(yè)知識;博覽群書，建立自己的知識儲備。
實(shí)施方案：
積極閱讀課外經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，開拓視野，初步了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理。
關(guān)注時(shí)事，閱讀觀看財(cái)經(jīng)類報(bào)紙雜志電視頻道，了解中國、世界的經(jīng)濟(jì)走向。
記住英語四級詞匯，練習(xí)口語和英語表達(dá)能力
能力目標(biāo)：
增加社會實(shí)踐的能力，了解接觸社會;培養(yǎng)人際交往的能力;培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力;了解社會調(diào)研報(bào)告的寫作流程，初步培養(yǎng)研究能力。
實(shí)施方案：
積極參加班級、院、校的青年志愿者活動，參加大一的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。
積極參加社團(tuán)、院、校的各種活動，增加人際活動范圍。
認(rèn)真安排自己的課余時(shí)間，科學(xué)的管理自己的作息時(shí)間，合理安排生活經(jīng)濟(jì)開支。
參加院、校級的社會調(diào)研大賽，了解社會調(diào)研的流程和調(diào)研報(bào)告的寫作。
2.大學(xué)二年級
夯實(shí)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)各方面的興趣愛好。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，專業(yè)成績進(jìn)入專業(yè)前五;通過英語四級考試、準(zhǔn)備英語六級考試;通過國家計(jì)算機(jī)二級考試;學(xué)習(xí)素描，掌握簡單的繪畫知識;自學(xué)書法;初步學(xué)習(xí)日語。
實(shí)施方案：
繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，深入專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，常學(xué)、思、問、寫;初步涉及學(xué)術(shù)創(chuàng)作。
熟記英語單詞，準(zhǔn)備英語等級考試，并通過英語四級考試。
準(zhǔn)備并通過國家計(jì)算機(jī)二級考試。
自學(xué)素描，掌握一項(xiàng)基本的藝術(shù)本領(lǐng)。
刻苦練習(xí)書法。
自學(xué)日語，初步了解日語。
能力目標(biāo)：
閱讀12本課外各類讀物;進(jìn)一步的加強(qiáng)人際關(guān)系;豐富社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)施方案：
大量閱讀課外著作，積極參加圖書館自習(xí)
進(jìn)一步的擴(kuò)大自己的交際圈，培養(yǎng)自己的公關(guān)活動的能力和處理社會關(guān)系的能力。
積極參加院、校的各類社會實(shí)踐活動，參加課余實(shí)踐的兼職，積累社會經(jīng)驗(yàn)。
3.大學(xué)三年級
專業(yè)夯實(shí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)作
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
繼續(xù)保持專業(yè)成績，進(jìn)行初步的學(xué)術(shù)創(chuàng)作;繼續(xù)自學(xué)日語，能夠?qū)θ照Z進(jìn)行簡單的說、讀、寫;通過英語六級考試;通過研究生入學(xué)考試。
實(shí)施方案：
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，企業(yè)管理，并進(jìn)行初步的學(xué)術(shù)創(chuàng)作研究。
自學(xué)日語，閱讀1-2本日文書籍
認(rèn)真準(zhǔn)備英語六級考試，閱讀2-3本英文書籍
準(zhǔn)備研究生考試，爭取通過研究生考試。
能力目標(biāo)：
通過大學(xué)生普通話二級甲等，通過會計(jì)從業(yè)資格考試
實(shí)施方案：
參加普通話培訓(xùn)，提高普通話水平。
參加會計(jì)考試培訓(xùn)。
4.大學(xué)四年級
拿到經(jīng)濟(jì)學(xué)士學(xué)位，順利畢業(yè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
寫好畢業(yè)論文。
實(shí)施方案：
在圖書館大量閱讀文獻(xiàn)，進(jìn)行資料的收集與整理。
(二)繼續(xù)學(xué)習(xí)階段
1.研究生階段(22歲—25歲)
目標(biāo)：獲得碩士學(xué)位，通過博士入學(xué)考試
方案：加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)研究，進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)作。
2.博士階段(25歲—28歲)
目標(biāo)：獲得博士學(xué)位
方案：深入研究，積累自己的影響力
(三)職業(yè)人生規(guī)劃
1.職場新人，經(jīng)驗(yàn)積累(28歲—32歲)
階段目標(biāo)：企業(yè)的中層管理者
實(shí)施方案：
積累廣泛的人脈，學(xué)習(xí)職場技能，扎實(shí)工作，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)作。
2.夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備(32歲—35歲)
階段目標(biāo)：
企業(yè)的高層管理者
實(shí)施方案：
積累企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，將實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理理論結(jié)合起來，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究
3.創(chuàng)業(yè)階段，初試鋒芒(35歲—40歲)
階段目標(biāo)：
創(chuàng)建自己的公司
實(shí)施方案：
將自己多年積累的人脈、經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)際
籌措資金
進(jìn)行市場分析，制定詳盡的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
4.繼往開來，不斷進(jìn)取(40歲—55歲)
階段目標(biāo)：
將公司做大、做強(qiáng)，進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)之列
實(shí)施方案：
改進(jìn)管理方法，實(shí)行科學(xué)管理
做優(yōu)產(chǎn)品服務(wù)，實(shí)行質(zhì)量管理
進(jìn)行制度、產(chǎn)品、技術(shù)創(chuàng)新
5.思索過去，反饋社會(55歲—)
階段目標(biāo)：
出版自己的研究成果
實(shí)施方案：
繼續(xù)利用自己的經(jīng)驗(yàn)、理論知識進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)作。
四.成功標(biāo)準(zhǔn)
1.成為一名企業(yè)高層管理人員
2.成為一名具有一定影響力的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究型學(xué)者
3.創(chuàng)建自己的公司
五.縮小差距的辦法
差距：
自身各項(xiàng)能力仍有待改進(jìn)，有目標(biāo)要求仍有欠缺
社會經(jīng)驗(yàn)不足
人際關(guān)系不廣
資金不足
解決對策：
努力提升各個(gè)方面的能力，直至達(dá)到目標(biāo)的要求
參加社會實(shí)踐活動，積累社會經(jīng)驗(yàn)。
廣交朋友，擴(kuò)大交際圈。
通過各方面籌措資金，解決資金問題
六.評估與反饋
對于此職業(yè)生涯規(guī)劃書，我將以月為最小單位，每月進(jìn)行反思和評估，以確保自己的生活軌跡不偏離此生涯規(guī)劃書，每三個(gè)月對自己的成果與收獲進(jìn)行總結(jié)，并將自己的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)總結(jié)下來，形成經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，根據(jù)客觀實(shí)際情況對此職業(yè)生涯規(guī)劃書進(jìn)行修改。對未能完成的目標(biāo)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和自身?xiàng)l件，想辦法進(jìn)行彌補(bǔ)，對于確定無法完成的目標(biāo)，及時(shí)進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整，提出新的目標(biāo)，提出對自己新的要求，是自己的發(fā)展與能力符合時(shí)代和社會的需求，以實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)。
盡管如此，當(dāng)今社會風(fēng)云變幻莫測，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生巨大的變換，未來高節(jié)奏和高競爭性的社會存在太多的不可預(yù)知的因素。一旦確認(rèn)此職業(yè)生涯規(guī)劃書的最終目標(biāo)與社會發(fā)展需求不一樣時(shí)。我的備選方案是繼續(xù)深造，成為一名大學(xué)教師。
七.結(jié)語
“沒有夢想，生命就如同斷了翅膀的鳥雀，再也無法飛翔�！蹦贻p人擁有奮斗的激情，擁有創(chuàng)造世界的無比勇氣。大膽的追求自己的青春夢想，用實(shí)際行動為自己的人生繪制完美的軌跡。盡管其中有困難、有挫折，但這又算得了什么呢?正如歌曲《水手》中所言“擦干淚，不要怕，至少我們還有夢�！痹谥饓粽鞒讨校覍⑹冀K銘記六個(gè)字：不拋棄，不放棄。
職業(yè)生涯規(guī)劃范文15
金融行業(yè)是21世紀(jì)的熱門行業(yè),順應(yīng)社會的發(fā)展,做社會的有用人才,我選擇了自己所喜歡的金融專業(yè)。并且在畢業(yè)后我一直為自己的理想而努力奮斗著。為此,我做出了以下金融專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文,我會朝著我所規(guī)劃的目標(biāo)進(jìn)行。
這里先說一下...
金融行業(yè)是21世紀(jì)的熱門行業(yè),順應(yīng)社會的發(fā)展,做社會的有用人才,我選擇了自己所喜歡的金融專業(yè)。并且在畢業(yè)后我一直為自己的理想而努力奮斗著。為此,我做出了以下金融專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文,我會朝著我所規(guī)劃的目標(biāo)進(jìn)行。
這里先說一下考研的意義所在。其實(shí)不論你有何等經(jīng)邦濟(jì)世之志,在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會中,也無法不向生活低頭。說到為什么考研,或是為什么考金融專業(yè)的研究生,這里面有一個(gè)個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu)的問題存在。所謂個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu),其實(shí)就是一個(gè)人未來的職業(yè)生涯如何向最優(yōu)化發(fā)展。有人或許會反駁我的觀點(diǎn),說我們的理想是什么什么,但是有一點(diǎn)你要記住,任何理想都是在一定的社會分工背景下實(shí)現(xiàn)的,也就是說,你作為一個(gè)社會中的人,必須要承擔(dān)一定的社會專業(yè)化分工的任務(wù),也只有如此,你才有可能實(shí)現(xiàn)或接近實(shí)現(xiàn)你的理想和目標(biāo)――你不可能逃避得掉的規(guī)劃問題。
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件下,不論是國內(nèi)也好國外也罷,界定一個(gè)人扮演何種社會角色最主要的一個(gè)社會評價(jià)指標(biāo)就是其所受到的專業(yè)化教育的程度。可以說,選擇一個(gè)專業(yè),就是在選擇職業(yè)生涯取向。當(dāng)然,也有很多跨行跨專業(yè)成功的例子存在,但那更多的是在一定行業(yè)交叉背景下的特殊產(chǎn)物。這個(gè)社會在向?qū)I(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,對于各個(gè)專門行業(yè)的專業(yè)化的人才需求仍然是未來職業(yè)分工的主流趨勢。
俗語云,“男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎”,如果你的理想和興趣真的在金融這個(gè)行業(yè),而你此前所受的教育與這個(gè)行業(yè)有一定的距離或者相近,那么,選擇考研吧;如果你本科所學(xué)是金融專業(yè),而你想在這個(gè)行業(yè)有更高的發(fā)展空間,那么,選擇考研吧。我不是唯學(xué)歷論,更不是唯高學(xué)歷論。如果讓我選擇,我寧愿招聘那些本科畢業(yè)而踏實(shí)肯干的孩子們。然而,我不是人力資源經(jīng)理,我沒有這個(gè)選擇的權(quán)力。
現(xiàn)在的金融職場上,學(xué)歷熱仍然是一個(gè)主流,好一點(diǎn)的金融機(jī)構(gòu),對于人員招聘的要求,幾乎都是碩士以上學(xué)歷,名校畢業(yè)等等。這種表面的`浮華,更多地集中在京滬穗深這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、金融從業(yè)機(jī)會較多的地區(qū)。學(xué)歷和專業(yè),成了HR們遴選人才的主要指標(biāo)。筆者畢業(yè)那年,曾經(jīng)參加過招商銀行的招聘會,剛剛遞過簡歷,就被扔了回來,“我們不需要本科生!”當(dāng)時(shí)是刺激頗大,現(xiàn)在想想,其實(shí)在我現(xiàn)在服務(wù)的投資銀行也是在重復(fù)著這樣的老路子。沒有辦法啊,人實(shí)在太多了,多到來不及詳細(xì)地考察其到底有何才學(xué),為了簡化工作程序,減少工作量,只有拿學(xué)歷卡人了――畢竟,在中國,研究生還沒多到上街掃地的地步,而學(xué)歷的高低,仍然能夠說明一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、知識體系、發(fā)展空間。
對于金融學(xué)專業(yè)方向、院校選擇方面,一定要重點(diǎn)考慮以下幾點(diǎn):
一、未來發(fā)展的行業(yè)選擇――什么專業(yè)方向更符合你在目標(biāo)行業(yè)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇好所應(yīng)報(bào)考的專業(yè)方向;
二、未來發(fā)展的空間選擇――在國內(nèi)(外)哪些地區(qū)更能夠讓你一展所長,明確未來所要工作生活的地區(qū);
三、未來發(fā)展的人際定位――什么樣的學(xué)校,在你所要服務(wù)的行業(yè)更能給你深厚的人脈背景,畢竟,現(xiàn)代中國校友資源也是很重要的資源。
而這其中,我認(rèn)為又有三個(gè)應(yīng)該遵循的基本原則:就近原則、專業(yè)化原則、發(fā)展預(yù)期原則。就近原則,即你所要報(bào)考的院校,應(yīng)該在你未來所要工作生活的地區(qū)或附近,在該地區(qū)有一定的影響力的,這樣在你畢業(yè)之后會方便你到該地區(qū)擇業(yè)。專業(yè)化原則,即你所報(bào)考的院校,在傳統(tǒng)上要具有優(yōu)良的金融學(xué)教育積淀,最好是財(cái)經(jīng)類專業(yè)院校,或是金融經(jīng)濟(jì)類傳統(tǒng)較好的綜合類大學(xué),這樣的院校通常在金融經(jīng)濟(jì)界有一定的校友資源,人際遍及你未來可能就業(yè)的領(lǐng)域,在專業(yè)化方面有獨(dú)到之處,在金融業(yè)內(nèi)具有一定的影響,對于未來就業(yè)好處頗多。發(fā)展預(yù)期原則,對于未來所要從事的職業(yè)的定位,是你選擇專業(yè)方向首先應(yīng)當(dāng)考慮的。從目前金融業(yè)內(nèi)的發(fā)展形勢來看,未來金融業(yè)的發(fā)展方向是服務(wù)專業(yè)化、業(yè)務(wù)多樣化。金融混業(yè)是個(gè)大趨勢,因此,從當(dāng)前的金融學(xué)科專業(yè)分布來看,比較有潛力的專業(yè)方向有:公司財(cái)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理與控制、金融工程、金融市場、保險(xiǎn)精算、證券投資等。對于數(shù)量分析、微觀金融前景看好,宏觀方向如果有志于做研究工作也是不錯(cuò)的選擇。
說到這兒,考研的意義究竟何在?我個(gè)人以為,一種工具而已。一個(gè)讓你進(jìn)入一個(gè)行業(yè)(或一個(gè)行業(yè)的高端部分),體驗(yàn)另一種人生的敲門磚,一個(gè)用來登高的階梯,一個(gè)實(shí)現(xiàn)你個(gè)人價(jià)值取向的準(zhǔn)備階段。當(dāng)然,這一切開始于你對一個(gè)行業(yè)的信心,對于一個(gè)行業(yè)未來發(fā)展的看好。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心,聯(lián)系著整個(gè)資本鏈條的循環(huán)往復(fù),其地位至關(guān)重要。也許,這便是很多朋友看好金融專業(yè)的一個(gè)原因。
金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向 從近幾年就業(yè)情況來看,金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)通常有這樣幾種將趨向:
一、商業(yè)銀行,包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機(jī)構(gòu)。
二、證券公司,含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。
三、信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司。
四、金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。
五、保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。
六、中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會,這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。
七、國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。
八、社�；鸸芾碇行幕蛏绫＞�,通常為保險(xiǎn)方向。