【熱門】藝術(shù)教育工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編精心整理的藝術(shù)教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)教育工作總結(jié)1
本學年，我校藝術(shù)教育工作在學校領導和全體師生的共同努力下取得了顯著的成績。學校成立專門藝術(shù)教育工作小組，由校長xxx任組長，音樂、美術(shù)骨干教師為組員。組建了書法、繪畫、手工制作、科技、計算機、舞蹈、籃球、英語等興趣小組，我們在工作中不斷健全與完善管理制度，已形成了一套有效的管理和操作系統(tǒng)�，F(xiàn)將本學年我校藝術(shù)活動開展情況總結(jié)如下：
一、藝術(shù)課堂設置與創(chuàng)新
我們落實藝術(shù)教育課程設置，抓好藝術(shù)課的課堂教學。一方面我們按教學計劃規(guī)定的周課時排好課、開足課，另一方面，改變傳統(tǒng)“唱唱、畫畫”的單調(diào)模式，堅持基礎知識與基本技能相結(jié)合，藝術(shù)形象與審美教育相結(jié)合，臨摹教學與創(chuàng)造教育相結(jié)合，把藝術(shù)教育扎根在課堂教學中，使我校學生的藝術(shù)素養(yǎng)得到整體提高。
二、音樂課堂教學與成果
音樂教學中，把識譜、唱歌、欣賞、舞蹈、體態(tài)律動等熔于一爐，改善了音樂課堂教學結(jié)構(gòu)，使歌曲與形體結(jié)合，聲樂與器樂結(jié)合，促使學生多種感官并用，增強節(jié)奏韻律感，充分發(fā)揮音樂教學的教育功能。學�，F(xiàn)有音樂教師1名。除了學校正常開設的每周2課時音樂課外，我們還根據(jù)學校師資特點，開展各種各樣的活動，達到了預期的效果。
本學年，我校一共開展了兩次文藝匯演，共演出30多個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容豐富，有器樂演奏、英語情景劇、演唱、舞蹈等，極大的豐富了師生的課余文化生活。今年我校又自主創(chuàng)編“哈、彝、傣”民族舞課間操，xxx縣第一屆少代會上，我校代表展示了“哈、彝、傣”民族舞，得到了廣大代表的肯定和贊揚。十二月十三日，我校開展了第十一屆冬季運動會，參賽運動員共300多名，參加了6個小項、4個大項的角逐。運動會開幕式上，學生、老師、xxx哈尼學會等共演出了15個文藝節(jié)目，得到了領導和周圍村寨老百姓的好評。
三、美術(shù)課堂教學與成果
美術(shù)教學中，根據(jù)教材內(nèi)容和要求，給學生以創(chuàng)造的天地，引導學生運用有形材料，通過線條、色彩、光線明暗等藝術(shù)手段，去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美；同時，拓展教學面，把手工、剪紙、彩泥、板報美化、報頭設計等引進課堂教學，通過教學，使學生掌握一定的繪畫與美工的知識、技能，讓學生受到美的熏陶的同時提高了學生的審美能力和審美情趣。
書法教學中，教師重點對學生進行了硬筆書法的輔導，為了拓展藝術(shù)教師的.視野，學校鼓勵和支持藝術(shù)教育組的教師參加相應的培訓學習活動，聽藝術(shù)教育教研員和省市級專家的親身輔導，有效地提高了參與藝術(shù)教育教師的專業(yè)素質(zhì)。
在其他學科教學中，我們也注重在課堂教學中有機滲透藝術(shù)教育，有意識地培養(yǎng)學生的對藝術(shù)的審美能力，從而進一步提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。
一直以來，學校積極組織學生參加上級部門組織的各類藝術(shù)競賽活動。如:參加了xxx市中小學生科技創(chuàng)新大賽，為了給學生提供展示自我藝術(shù)實踐與創(chuàng)作的成果，我們還為學生搭建、創(chuàng)設了多種展示的舞臺。每年“六一”學校都組織書法、繪畫、小制作比賽，對在活動中表現(xiàn)突出的學生進行了表彰。
四、教師參與藝術(shù)活動
為了活躍全體教職工的業(yè)余文化生活，本學年我們組建了教師舞蹈隊，教師業(yè)余活動豐富多彩，異彩紛呈。舞蹈隊的隊員們學習了個舞蹈，《教師健身操》，彝族舞蹈《彝族風情》、佤族舞蹈《阿瓦人民唱新歌》等。
六一兒童節(jié)和元旦前夕我們各組織了豐富多彩的師生文藝聯(lián)歡會，全體教師歡聚一堂，各顯其能，歌曲、舞蹈、游戲，教師們唱出了動人的旋律，跳出了迷人的舞姿，玩出了小學教師的自信、樂觀、健康向上、蓬勃發(fā)展的面貌，展示了教師們多才多藝的風采。
五、學校藝術(shù)氛圍
我們學校安裝了校園廣播自動化播報系統(tǒng)，學校廣播站及時報道學校的好人好事。學生每天兩操前隨著音樂做眼保健操。上下課都用音樂鈴聲控制，每天都播放優(yōu)美的校園歌曲、世界名曲讓師生們欣賞。讓學生在學習生活中不斷地受到藝術(shù)熏陶。
總之，本學年我校的藝術(shù)教育工作能取得如此好的成績，得力于學校領導的大力支持，得力于全校師生的共同努力。我們相信，只要我們繼續(xù)堅持“求真務實”的工作作風，一定會取得更多的成績！
藝術(shù)教育工作總結(jié)2
我校高度重視藝術(shù)教育工作，以深化課程改革為主題,面向全體學生，夯實藝術(shù)常規(guī)教育，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設,增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，積極推進了學校藝術(shù)教育的發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育的全面落實�，F(xiàn)將我校藝術(shù)教育工作介紹如下：
一、學習課程標準，藝術(shù)課程個性化
制訂個性化課程計劃，根據(jù)每位藝術(shù)教師各自的專業(yè)特長，結(jié)合學科課程內(nèi)容，使音樂、美術(shù)課程均有多種藝術(shù)特色，初一年級以卡通畫教學為主，初二年級以國畫教學為主，初三年級以素描教學為主。我們主要通過“提倡多元化教育”、“組織系列藝術(shù)活動”等措施，真正將教學改革落到實處。
二、完善常規(guī)管理，強化過程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務的落實，把我校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。堅持“期初有計劃，月月有檢查”的.原則，要求教師在熟讀教材的情況下，制定切實可行的教學計劃。隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。
三、積極開展活動，營造藝術(shù)氛圍
一是建立各種藝術(shù)活動小組，且堅持活動正常。我校建有民族舞蹈、合唱、國畫、素描卡通、書法六個藝術(shù)興趣小組，能堅持每月活動一次。
二是積極開展藝術(shù)成果展示活動，十月份開展合唱比賽，十一月份開展民族舞展示，十二月開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動，舉行繪畫、書法、曲藝比賽，舉行大型文藝晚會。
四、不斷傳承積累，取得優(yōu)異成績
我校20xx年以來先后被評為“藝術(shù)教育先進單位”、“校園文化樣板學�！�。在市局組織的三獨比賽中，我校姚瑤獲繪畫初中組一等獎，張嫻之獲毛筆書法一等獎、鹽城市一等獎，獲二、三等獎二十五人次。市文藝匯演，我校組送的節(jié)目《向前沖》、《綠光》、《月亮》均獲二等獎。
藝術(shù)教育工作總結(jié)3
一、健全機構(gòu)，加強領導。
1、成立藝術(shù)工作領導小組。
為了切實抓好藝術(shù)工作，我校健全了藝術(shù)教育工作的管理機構(gòu)，成立了藝術(shù)教育工作領導小組。從組織上加強藝術(shù)工作的領導。同時，成立藝術(shù)教研組，加強藝術(shù)教學教研工作的領導，促進學校藝術(shù)教學教研工作的正常開展。
2、制訂藝術(shù)工作計劃和相關(guān)制度
一是制定《藝術(shù)工作計劃》，從長遠制定學校藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃；二是制訂相關(guān)的各種制度，使藝術(shù)工作有章可循，有法可依，有標準可評價；三是制定學期藝術(shù)工作計劃，提出本學期具體的目標要求和措施；四是把藝術(shù)教育工作列入《學校工作計劃》，提上學校的議事日程；五是定期召開藝術(shù)工作會議，討論研究藝術(shù)工作的措施和方法，確保藝術(shù)教育教學工作扎扎實實地按計劃進行。
3、組建藝術(shù)教育教學工作隊伍。
二、加強藝術(shù)工作的管理。
1、加強藝術(shù)教學工作的管理，按國家規(guī)定開足開齊藝術(shù)課程，把藝術(shù)教學工作作為重要課程來抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有
教案、有考核、有總結(jié)，保證藝術(shù)課程有足夠的時間完成教學任務。成立藝術(shù)科組，定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。
2、加強藝術(shù)教學工作的督導檢查。定期進行藝術(shù)課的備課、上課、活動、測查等教學常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。領導深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體的'指導。
3、對藝術(shù)課程實施任務教學，規(guī)定必須完成的教學任務，期末組織驗收檢查。
4、鼓勵藝術(shù)教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經(jīng)費保障；組織藝術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓和專業(yè)競賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務素養(yǎng)。
三、存在的問題。
雖然工作取得了一些進展，但仍然存在不足：
1、藝術(shù)工作經(jīng)驗不足，缺乏藝術(shù)工作的系統(tǒng)管理經(jīng)驗。
2、藝術(shù)教學設備尚未完善。
六、今后工作的思路
1、不斷地完善藝術(shù)教學設施，籌措資金購置設備。
2、強化藝術(shù)教學管理，積極開展藝術(shù)教學教研活動。
3、加強教師業(yè)務培訓，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。
4、爭取在藝術(shù)工作上取得突破性進展，特別是專業(yè)隊伍的訓練要出成績。
5、努力探索創(chuàng)辦藝術(shù)特色學校的途徑，實現(xiàn)創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學校的目標。
藝術(shù)教育工作總結(jié)4
藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。我校堅持五育并舉的育人原則，將藝術(shù)教學與其他學科教學并重，旨在提高學生素質(zhì)，塑造學生美的心靈，陶冶學生高尚情操。為提高藝術(shù)教育質(zhì)量，我校在教師培訓中突出“�！弊帧⒊Ｒ�(guī)管理突出“嚴”字、教育科研突出“精”字、特長培養(yǎng)突出“全”字，受到了學生、家長、社會的一致好評。
一、理念引領，管理到位
在多年的藝術(shù)教育探索實踐中，學校始終以《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指針，在反復認真學習中提高認識，更新觀念，提升藝術(shù)教育重要地位；在逐條解讀中深化改革，加強研究，構(gòu)建藝術(shù)教育和課程改革的新體系；在不斷的實踐探索中充實藝術(shù)教師隊伍，加強教師培訓，普及與提高兼顧；在總結(jié)反思中加大投入力度，建立藝術(shù)教育發(fā)展的長效機制。
學校堅持以提高全體學生的人文素養(yǎng)為核心，沿著“藝術(shù)育德，潛移默化；藝術(shù)育智，健全人格；藝術(shù)育體，全面發(fā)展；藝術(shù)育情，張揚個性” 的教育理念，建立健全組織機構(gòu)，做到“三立三有”。
“三立”即成立由劉萬能校長主管，分管校長具體落實，教導主任、政工主任配合，藝術(shù)教育骨干教師為主體的領導小組；建立藝體教育管理體系，發(fā)揮少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用，要求各科制定學科教學計劃、活動計劃，音樂學科組建了舞蹈、合唱、器樂等活動小組，美術(shù)建立了剪紙、農(nóng)民畫、書法等活動小組，配合素質(zhì)1+1活動課開展活動。
“三有”即：運行有制度，制訂和完善了有關(guān)規(guī)章制度，包括《藝體學科課堂教學記錄表》《藝體教師考核辦法》《學生藝體素質(zhì)測評方案》等一系列相關(guān)的藝術(shù)教育制度；學生有達標，每個學期藝術(shù)教學要對學生進行檢測，成績記入學生成長檔案；操作有框架，學校藝術(shù)教育有校園特色、班級有藝術(shù)活動、學生有藝術(shù)技能以此來規(guī)范、理順藝術(shù)教育工作思路，從而全面鋪開藝術(shù)教育。全校教師也形成了這樣的共識：藝術(shù)教育是學校的窗口，改變著師生的精神面貌，提升學生的人文素養(yǎng)，是學校各項工作推進的“催化劑”。
二、加大課程建設，提高課堂教學質(zhì)量
1、規(guī)范課程開設
嚴格執(zhí)行《義務教育課程設置實施方案》等，開齊開足了藝術(shù)類課程。同時，結(jié)合萬安地域特點和學校的實際情況，開發(fā)了拓展型、研究型課程，我校藝術(shù)教育基本形成點面結(jié)合、以點帶面的格局。藝術(shù)特色教育介于專業(yè)和業(yè)余之間，一方面在聘請校外藝術(shù)教師的指導下進行正規(guī)的學習和訓練，另一方面挖掘校內(nèi)藝術(shù)教師的潛力，開創(chuàng)性地開展藝術(shù)教育。層面上的藝術(shù)教育也借鑒、吸取特色藝術(shù)項目的做法，在教學內(nèi)容上有較大拓展。目前，我校已開發(fā)了剪紙、書法、農(nóng)民畫、民樂等校本藝術(shù)課程，每周開課做到了定內(nèi)容、定時間、定地點，深受學生歡迎。
2、緊抓課堂教學
課堂教學是藝術(shù)教育的主渠道，為規(guī)范藝術(shù)課堂教學，提高目標達成度，我們要求藝術(shù)教師把握好課堂教學的每個環(huán)節(jié)，堅持“集體備課、課堂教學、聽課評課、教學反思、反復實踐”的教學原則，注重指導過程，以探索、實踐對話式生成性課堂教學為主要研究方向，扎實開展教研組活動，加強隨機聽課，建立反饋機制，撰寫教學反思，找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥、共同提高。
如今，我校藝術(shù)課堂教學研究取得了顯著的效果。美術(shù)學科提出了“以學生為主培養(yǎng)學生自主自立學習能力”為主校本課題研究，通過提問設疑、順學而導的過程把學習的主動權(quán)還給學生，由學生來查找資料，組織課堂，教師適當?shù)狞c撥對學生更全面更深入地掌握知識點起到了推波助瀾的作用；音樂學科“以音樂活動為載體，全面提高學生自主學習能力”為主題的課堂改革，通過開展豐富多彩的音樂活動，通過多種教學手段，創(chuàng)設藝術(shù)情境，發(fā)揮視聽通感作用激發(fā)學生內(nèi)在學習動機與興趣，運用圖、文、聲、色多種效果感染學生，創(chuàng)設輕松開放的環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式引導學生走進藝術(shù)。通過課堂教學的研究實踐，優(yōu)化了教學過程，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生能夠在課堂上獲得生動的審美體驗。
另外，為了改變藝體教學的隨意性，學校有針對性的面向?qū)W生和家長進行了問卷調(diào)查，在此基礎上，制訂了《藝體課堂教學常規(guī)記錄表》，內(nèi)容包括教學內(nèi)容、學生出勤情況、課前準備、教學內(nèi)容達成情況、本班級課堂綜合表現(xiàn)評價等，以此規(guī)范課堂教學。
3、創(chuàng)新考試評價
學校建立了《實小的足跡》學生綜合評價手冊，并參與開發(fā)了“科興學生激勵性評價體系”，將藝術(shù)素養(yǎng)的提高列入學生綜合素質(zhì)評價中。評價報告兩個方面：一是過程性評價，主要評價學生在藝術(shù)課堂、藝術(shù)活動中的參與情況；二是期末考查。每學期初，以學科教研組為單位制定相應的考查方案。學期末，以教研組長首任負責制，教導處統(tǒng)一組織考查，考查內(nèi)容和形式上不拘一格，美術(shù)考查內(nèi)容包括理論知識和繪畫技巧，音樂考查內(nèi)容包括樂理知識、識譜能力、演唱能力、豎笛演奏能力等。這樣在很大程度上避免了課堂教學的隨意性，最大限度的確保了課程的開設質(zhì)量。
三、全員參與，開展課外校外藝術(shù)教育活動
1、藝術(shù)教育活動內(nèi)容豐富，參與面廣
�。�1）校園集體舞，陶冶情操
在國家教育部提倡“集體舞”進校園的背景下，我校藝術(shù)教師自主創(chuàng)編了“青春的旋律”校園集體舞，促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力；更讓學生通過參加藝術(shù)活動，學會享受藝術(shù)；豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。這個集體舞參加學校秋季運動會開幕式，受到了社會各界和學生及家長的好評。
�。�2）專題活動，促主體發(fā)展
開展研究性學習是我校的特色，主要目的是引領學生從“課堂小天地”走進“社會大課堂”，引導學生關(guān)注生活，關(guān)注社會，發(fā)現(xiàn)、感受身邊的藝術(shù)美。學校則利用寒暑假、五一、十一等長假，布置專題和自主選題作業(yè)，由藝術(shù)教師指導學生開展研究性學習，開學后舉行研究性成果展評活動，給學生提供展示平臺。如“五一”舉行“春天的腳步”美術(shù)圖片展，“十一”舉行“唱給媽媽的歌”手抄報展，寒暑假開展“可愛的萬安”藝術(shù)特色與功能研究等。
為了讓學生在校園能有藝術(shù)的氛圍和熏陶，學校在藝術(shù)教育活動方面非常重視，經(jīng)常性舉辦豐富多樣的藝術(shù)活動。每年按照學校慣例在下半年舉辦校園文化節(jié)活動，通過校園文化節(jié)，涌現(xiàn)出許多在藝術(shù)上有特長的學生及優(yōu)秀作品，這些學生通過藝術(shù)教師的輔導和學校的選拔，進入我校的藝術(shù)團隊。
另外，如每年的“十一”我校都要舉行國慶合唱比賽，要求班級里的每一個同學都要參加，學生們利用中午及其它課余時間練習，音樂老師則從旁給各個班級輔導；元旦音樂會，參賽選手可以表演聲樂、器樂、舞蹈等項目；才藝大賽更是學生施展才能的舞臺。教師節(jié)，美術(shù)教師引導學生親自繪制“感恩老師”的宣傳海報，張貼在教室門外的宣傳欄，元旦還將組織學生到城南社區(qū)進行慰問演出等，豐富了學生的藝術(shù)生活，同時又以學回報社會，形成了健康向上的精神風貌。
2、藝術(shù)教育活動組織有序，效果顯著
藝術(shù)教育在學校工作中占著很大的比重，它除了能夠增長學生的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)想象能力和創(chuàng)造力；更能夠促進學生健全人格的發(fā)展，在寓教于樂的活動中讓學生能夠發(fā)現(xiàn)美、理解美，從而創(chuàng)造美！
目前，我校開設的藝術(shù)類興趣小組有器樂、合唱、舞蹈、十字繡、書法、剪紙、農(nóng)民畫、科幻畫、編織等，學校每位藝術(shù)教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每學期初，各興趣小組要提交活動方案和計劃，學校統(tǒng)一安排活動配檔，定時間、定地點、定負責人，由教導處負責過程督導，各興趣小組有相應的管理制度。滿足了藝體特長生自我發(fā)展的需要和可能，培養(yǎng)了一大批特長學生和各項藝體活動的尖子，使大多數(shù)學生的個性特長日趨鮮明，并找到了自信。
豐富多彩的課外藝術(shù)活動小組，結(jié)出了累累碩果。我校參加縣藝術(shù)節(jié)評比活動榮獲總分一等獎，我校的器樂合奏《我的中國夢》榮獲市二等獎，如曾伶等10同學在縣農(nóng)民畫大賽中獲獎，同時，學校每年組織學生積極參與各級各類的競賽等活動，如在縣舉行的我為《守則》、《規(guī)范》代言活動中中郭明睿榮獲一等獎，在縣舉行的“賞廬陵新景，做文化傳人”活動中許藝馨榮獲一等獎，在縣舉行的各類的廣場晚會中，老師們都根據(jù)不同學生的特長，認真排練、精心準備并獲得了好成績。通過這些途徑為愛好音樂的學生搭建一個進一步發(fā)展的平臺，為其在藝術(shù)方面的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
四、多種舉措，營造校園濃厚藝術(shù)氛圍
藝術(shù)教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術(shù)教育內(nèi)容，努力使學生的素質(zhì)得到全面提高。
1、開發(fā)地域資源
我校臨近贛江，因此我們充分利用這一地理環(huán)境，開展藝術(shù)教育活動。如美術(shù)教材中有一節(jié)關(guān)于小雕塑的課程，美術(shù)教師開發(fā)了沙雕課程。在學校沙坑里，學生自由結(jié)合成幾個創(chuàng)作小組，軟軟的沙子不一會就在學生的手里演變成一個個憨態(tài)可掬的海龜，大海龜還帶領著一群可愛的海龜寶寶；有的`小組經(jīng)過研討進行生日蛋糕的創(chuàng)作，美麗的巧克力蛋糕一會兒就在學生的歡呼生中誕生了；有的小組創(chuàng)作了一條大大的章魚，“張牙舞爪”地出現(xiàn)在沙灘中央，；還有的孩子帶著小桶，將沙子裝進去按平，再倒扣下來，賣起了“饅頭” 再如撿拾貝殼做黏貼畫；走近自然，采摘樹葉做標本，那種學以致用的美麗，讓美術(shù)課堂有了睿智的延伸。
2、發(fā)揮校園文化的熏陶作用
（1）讓每一面墻壁都會說話。校園本身就是學生接受藝體教育的樂園，我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發(fā)進取的力量，也使其精神得到凈化，是我校刻意追求的環(huán)境育人目標。我校注重校園文化建設，教學樓西樓梯是傳統(tǒng)文化長廊，學校還開辟了師生藝術(shù)展室，展示師生藝術(shù)作品，定期組織學生參觀。在一樓中廳的展板上定期展出學生作品，成為學校的一道藝術(shù)風景線，對學生起到了潛移默化的藝術(shù)熏陶，點燃了學生的藝術(shù)火花。
�。�2）讓每一天都有音樂陪伴。學校全體師生中開展“每周一歌”活動，由校廣播站向?qū)W生推薦優(yōu)秀校園歌曲。如《我是最好的》等，各班利用下午第一節(jié)課的預備時間，打開多媒體，跟著伴奏唱。這種形式打破了沉悶，深受學生喜愛。
藝體教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發(fā)展，而且活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術(shù)知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發(fā)展，培養(yǎng)了學生高尚的情操和精神世界，為成為一個復合型人才打下了堅實的基礎。
書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著實小師生共同的追求與理想； 回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。今后，我們將進一步創(chuàng)新工作管理思路，腳踏實地，求真務實地做好藝術(shù)教育工作，爭取更加突出的工作成績。我們相信，有上級領導的關(guān)懷和指引，有社會各界的關(guān)愛，有藝術(shù)教師的不懈努力，我們實驗小學的藝術(shù)之花將開得越來越絢麗奪目。
藝術(shù)教育工作總結(jié)5
我校堅持“以師資的特色建設，推學校藝術(shù)特色”的藝教工作思路，進一步認真貫徹市教委的相關(guān)精神，以多元文化的藝術(shù)教育為抓手，切實加強學校的藝術(shù)教育工作，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)。
一、立足課堂，全面提高學生藝術(shù)素養(yǎng)。
學校始終堅持立足課堂，在保證開足音樂、美術(shù)的`基礎上，改變傳統(tǒng)的教學模式,開拓藝術(shù)教學的研究性空間，實施有效教學策略,提升教學質(zhì)量。如音樂學科如何運用“體驗式教學法”提高學生的學習興趣、美術(shù)學科如何借助“電子白板”等現(xiàn)代化的教學工具輔助教學、如何制定科學合理的課堂教學目標等方面都進行了研究，并在課堂上初步取得成效。
二、聘請專家，加強社團訓練，培養(yǎng)和發(fā)展學生的藝術(shù)特長。為了擴大、加強和鞏固學生的課堂知識，豐富學生的課余生活，學校大力開辟了課外藝術(shù)教育活動，聘請專家來校指導上課，使課堂教學得以延伸和補充。學校組建了各藝術(shù)社團，如合唱、舞蹈、管樂、古箏、課本劇、服飾文化、素描和速寫等。學生們利用課余時間，根據(jù)自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導下使他們的技能得到了鍛煉，情感得到了陶冶，特長得到了展示。
三、開設全校性藝術(shù)活動，拓寬學生藝術(shù)視野。
學校利用班隊課、重大紀念日、節(jié)日開展了豐富多彩的藝術(shù)活動。除了每年開展全校性學生藝術(shù)節(jié)活動以外，我們利用每周一的班務小1
結(jié)課，開設了全校性藝術(shù)拓展鑒賞活動，內(nèi)容有《名家名作欣賞》《優(yōu)秀合唱作品欣賞》《行進中的打擊樂作品》《民族舞蹈欣賞》《優(yōu)秀水墨畫作品欣賞》等，每位藝術(shù)教師擬定一項藝術(shù)拓展內(nèi)容，自編教材內(nèi)容和資料，旨在提高學生人文藝術(shù)修養(yǎng)、拓寬學生知識視野。
四、重視培訓，提高教師藝術(shù)修養(yǎng)。
今年各藝術(shù)教師堅持參加各類藝術(shù)培訓。我校有三位藝術(shù)教師參加了名師工作室培訓，參加工作室課堂實踐研究和課題研究，為區(qū)美術(shù)教育教學的提高作出了貢獻。
回顧這一年的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，得到過上級部門的贊賞，被教育部中國教師發(fā)展基金會評為全國百佳特色校。課本劇《白毛女》被中國少年兒童手拉手藝術(shù)團評為優(yōu)秀校園戲劇銀獎。第十一屆全國“希望林杯”青少年書畫及文學作品大賽，集體金獎。課本劇《白毛女》在吉林省第四屆中小學生藝術(shù)展演活動中榮獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎。課本劇《白毛女》在吉林省第四屆中小學生藝術(shù)展演活動中表演類二等獎。聲樂《小號手》榮獲松原市教育系統(tǒng)系列藝術(shù)展演藝術(shù)表演類一等獎。
藝術(shù)教育工作總結(jié)6
一、高度重視，加強管理
我校高度重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性，將其作為素質(zhì)教育突破口，無論在藝術(shù)教育課堂教學中還是課外藝術(shù)活動輔導上，都配備了具有較強專業(yè)技能和高度責任感的教師任教，信息技術(shù)也在藝術(shù)教育中得到合理化應用。加強藝術(shù)教育管理，加大藝術(shù)活動開展力度，始終以學生全面發(fā)展為本。我校藝術(shù)教育管理更具規(guī)范化，促進了我校藝術(shù)教育的整體發(fā)展。
二、普及藝教，重點提高
全面加強普及藝術(shù)教育活動，并結(jié)合課程改革目標，加強藝術(shù)課堂教育，使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化，強化藝術(shù)基礎教育。重點開展了學校的社團（合唱團、模特隊、木雕小級等）活動和校園藝術(shù)節(jié)，采取了務實高效的活動態(tài)度。保證活動時間和效果，取得良好的成績。帶動了學校整體藝術(shù)教育的發(fā)展。
三、加強藝術(shù)教育活動，成績顯著
本學期我校為學生創(chuàng)設了更為廣闊的'藝術(shù)活動空間，組織開展了第十八期校園藝術(shù)節(jié)，先后有500余人參加了八大項的藝術(shù)比賽，400余件書畫作品、電腦設計作品等參展，其中的45幅優(yōu)秀作品在宣傳板里展出。
經(jīng)過全校師生的共同努力，本學期我校藝術(shù)教育取得了顯著成績，但也存在眾多不足，有待于下步工作中逐步解決�？傊覀儗⑴ζ床局磺袨榱藢W生發(fā)展的原則，加強藝術(shù)教育，努力實現(xiàn)我們的最終目標。
藝術(shù)教育工作總結(jié)7
我校藝術(shù)教育工作在縣鄉(xiāng)各級領導的指導下，全面貫徹黨的教育方針，努力推行素質(zhì)教育，憑借我校良好的教育環(huán)境，藝術(shù)科組教師的團結(jié)互助，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，積極進取，在教學中認真開展實踐與探索，使我校藝術(shù)科組教學工作及教育科研水平更上一個新臺階。本學期教學工作即將結(jié)束，通過該學期藝術(shù)活動的開展，特別在新課程的改革與探索中，在新教材的使用和實踐中進行了探討和研究，取得了初步成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好學科校本教研，促進學科教學拓展。
本學期藝術(shù)科組積極響應省市區(qū)有關(guān)文件精神，從學校實際出發(fā)，依托本校藝術(shù)資源，以學科教學為中心，積極開展校本教研，在實踐中取得初步成效：
1、美術(shù)學科獨立化、專業(yè)化、初步形成了校本教研的理論框架和教研機制；
2、學科校本教研已深入學校實際，在學科教學中取得初步成效；
3、學科校本教研的開展，給教學活動添加了活力，為學生拓展了廣闊的學習空間；
4、學科校本教研的開展，促進了校本教材的開發(fā)，形成了我校地藝術(shù)教學特色。
二、加強教研論文撰寫，形成學科教學理論。
加強論文的撰寫，有利于教師自身理論水平的提高，有利于學科教學理論的形成，促進學科教學質(zhì)量的提高。本學期我校組織教師參加了蘿崗區(qū)音樂教育論文評比活動，我科組結(jié)合校本教研實際，積極搜取資料，認真總結(jié)整理，成績顯著。
三、積極參加教育局組織的各類培訓活動，加強教師自身修養(yǎng)。
本學期，本科組教師積極參加市、區(qū)教育局各單位組織的`繼續(xù)教育培訓和各類競賽指導班培訓活動。各類學習有效地給科組老師們在專業(yè)上進行“加油”，同時也給與教師們與同專業(yè)教師交流切磋的平臺，幫助青年教師更快成長！
四、創(chuàng)設課堂教學氛圍，做好藝術(shù)教育常規(guī)課堂管理。
抓藝術(shù)教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術(shù)教育一直遵循的原則。本科組一直以來嚴格按照國家教育部頒發(fā)的課程設計和教學大綱《課程標準》、教材的基本要求組織教學，保證藝術(shù)教育的普及率。藝術(shù)學科老師做到期初有計劃，期末有測試、有總結(jié)，過程教學求真務實。本科組扎實有效地開展藝術(shù)教學教研活動，探索教法，優(yōu)化教學過程。本學期開展了教研課、隨堂課等教研活動，做到課后互相評課。這些活動的開展，促進了教師的整體素質(zhì)和提高，從而優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的質(zhì)量。組織學生參加多類藝術(shù)競賽，發(fā)展學科藝術(shù)特色。
每一學期的結(jié)束都是為了下一學期做準備，本學期取得的成績并不能代表什么，藝術(shù)科組必將繼續(xù)努力，在前進中探索與發(fā)展。我們有足夠的理由相信，我校的藝術(shù)教育力量會越來越壯大，為把我校藝術(shù)教育推上更高的臺階。
藝術(shù)教育工作總結(jié)8
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藝術(shù)教育對于提高學生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。通過藝術(shù)教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。
�。ǘ�、理念與特色
藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，通過藝術(shù)教育陶冶人的情操、培養(yǎng)高尚的人格、提升人的精神境界；通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。我校藝術(shù)教育實行“三結(jié)合”的指導原則，
一是普及與提高相結(jié)合，
二是課內(nèi)與課外相結(jié)合，
三是藝術(shù)教育與各學科教育相結(jié)合
1)堅持以全校藝術(shù)類選修課程建設為基礎，以建設高水平的學生藝術(shù)團為旗幟，加強藝術(shù)普及與提高相結(jié)合的方式；
2)堅持“倡導高雅藝術(shù)，弘揚民族文化，反映時代精神，引領校園文化”的文化藝術(shù)觀念；
3)堅持以面向全體學生，提高全面素質(zhì)的教育目標為導向。通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
校長
行政會主管校長
總務處校園環(huán)境
藝術(shù)教育設施、設備等硬件建設
宣傳部
藝術(shù)教育宣
傳和作品布置
體美處藝術(shù)教研組、社團藝術(shù)教育課課外校外藝術(shù)教育活動
教學處學科教研組各學科滲透藝術(shù)教
學生處年級組年級班級團學生會德育滲透
（三）、工作回顧
一、教委督導、評估、展示工作
1、xxxx西城區(qū)藝術(shù)教育評估工作
xxxx年1月中下旬，區(qū)教委校外辦對各�！皒xxx年參與開展藝術(shù)活動情況”進行了評審，要求各校上報“xxxx年1月12月”期間參與市、區(qū)級藝術(shù)比賽、藝術(shù)活動、自主創(chuàng)辦的大型藝術(shù)活動的情況。我校按照區(qū)教委下發(fā)的評估辦法，進行了全面細致的統(tǒng)計，并上報了所有活動的證明材料，順利完成本項工作。
2、慶祝建國六十周年北京市學校藝術(shù)教育成果展示會
5月28日30日在北京展覽館舉行了“建國60周年藝術(shù)教育成果展暨北京市第十二節(jié)學生藝術(shù)節(jié)閉幕式””，西城教委將以專題展臺的形式集中展現(xiàn)了我區(qū)各所學校藝術(shù)教育的成果與風采，為參加本次活動，我們從“校園藝術(shù)氛圍營造”、“特色藝術(shù)活動”、“藝術(shù)社團風采”、“學生藝術(shù)作品”、“走進高水平藝術(shù)殿堂”六個方面，搜集整理了近些年來能夠展現(xiàn)我校藝術(shù)教育特色的照片及文字資料，設計了宣傳冊，主體構(gòu)思分為前言、校園藝術(shù)氛圍、課內(nèi)藝術(shù)教育、課外藝術(shù)活動四大部分，配以精練的文字和豐富的圖片，突顯了我校藝術(shù)教育的特色。展覽期間，組織了部分老師和學生進行參觀，我校舞蹈隊節(jié)目《紅》和《龍的傳人》入選閉幕式優(yōu)秀節(jié)目專場演出。
3、西城區(qū)校歌、�；�、校旗征集活動
全市中小學校以愛國愛校為主題的校歌、�；談�(chuàng)作與展示活動即將展開，3月份區(qū)教委針對各校情況進行了專項調(diào)研，我校提交了現(xiàn)有校歌、校旗、校徽的具體說明。
4、西城區(qū)中小學生優(yōu)秀個人影音資料征集活動
為了展示北京市中小學生的藝術(shù)特長，北京市體美處、北京學生活動管理中心向?qū)W校征集藝術(shù)特長學生的優(yōu)秀影音資料，并在北京電視臺少兒頻道《七色光》欄目進行定期展播，3月底我們進行了征集活動，我校在區(qū)藝術(shù)節(jié)個人項目比賽中獲得一等獎的10位同學入選征集名單。
5、北京市中小學美育研究會第二屆年會
4月23日，在北京六十五中學禮堂舉行了“北京市中小學美育研究會第二屆年會”，我校以“市美育研究會團體會員校”的身份參加了本次大會，和與會學校共同交流與探討學校美育工作。
二、市區(qū)級藝術(shù)競賽
1、北京市第12屆中小學生藝術(shù)節(jié)
我校共有14名學生代表西城區(qū)參加市級藝術(shù)節(jié)個人項目的比賽，3月份我校分批組織學生參加了區(qū)教委安排的培訓，從評分原則、比賽時注意事項、賽前準備工作、日常訓練注意事項等方面為學生參賽做好準備。
4月15日26日期間，進行了北京市第12屆學生藝術(shù)節(jié)個人項目的比賽。在積極組織和協(xié)調(diào)之下，參賽工作順利進行，我校15人參賽，12人獲獎，其中一等獎3個，二等獎7個，三等獎2個。4月份，“北京市第12屆中小學生藝術(shù)節(jié)西城集體項目展演”全部結(jié)束，我校小型聲樂《春天來到了我們戰(zhàn)場》、舞蹈《紅之印象(自編)》獲得一等獎，小型聲樂《啊,朋友》、舞蹈《龍的傳人(改編)》獲得二等獎。此外，《紅之印象》還入選“慶祝建國六十周年北京市學校藝術(shù)教育成果展示會”專場演出節(jié)目。2、西城區(qū)第13屆中小學生藝術(shù)節(jié)
經(jīng)過近2個月的組織報名和參賽協(xié)調(diào)工作，我校在藝術(shù)節(jié)個人項目比賽中共97人參加了聲樂、舞蹈、民樂彈撥、民樂吹打、西樂鍵盤、西樂弦樂、西樂管樂、朗誦、曲藝等9大項目的比賽，獲得各類獎項66個，一等獎14個，二等獎25個，三等獎27個，在參與率和獲獎率方面都取得了好成績。集體項目方面，我校5個節(jié)目參賽，4個節(jié)目獲獎，舞蹈《紅之印象》、女生小合唱《春天來到了我們戰(zhàn)場》獲得一等獎，舞蹈《龍的傳人》、男聲小合唱《啊，朋友》獲得二等獎。
在整個參賽過程中，我校始終以對學生高度負責的態(tài)度，在場地、音響、車輛各方面進行積極協(xié)調(diào)，認真組織報名，聽取專家的意見，進行全面總結(jié)，順利圓滿地完成了全部參賽組織工作。
3、西城區(qū)“風華杯”藝術(shù)作品征集活動評獎
本次活動以“風華少年”為主題，廣泛征集藝術(shù)作品，在校級初評的基礎上推薦優(yōu)秀作品上報區(qū)組委會，進行區(qū)級評獎。我們認真做好本次活動的組織工作，召開了各班文藝委員會議進行動員，印發(fā)了各類作品的具體要求，鼓勵學生積極
參加這次藝術(shù)實踐活動，在展現(xiàn)藝術(shù)才華的同時，注重傳達創(chuàng)新精神和鼓勵個性的健康發(fā)展。學生共提交書法、繪畫、攝影、工藝美術(shù)作品總計212件，評出各類一等獎9個、二等獎14個，三等獎18個。
三、校內(nèi)藝術(shù)教育
1、藝術(shù)課程：體系完整、形式多樣，充分體現(xiàn)新課程理念
學校在全面推進素質(zhì)教育的過程中，非常重視藝術(shù)教育工作，開足開齊了藝術(shù)教育課程，而且課時有保障，從來沒有因考試、復習等安排而被擠占。在新課程改革的背景下，著力推進藝術(shù)課教學改革，開設了豐富多彩的選修課，強調(diào)使學生形成積極主動的學習態(tài)度，倡導探索性學習，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，塑造健全人格，陶冶高尚情操。音樂系列
為了使讓學生系統(tǒng)地了解音樂，我校設計了六大板塊教學內(nèi)容，視具體情況安排數(shù)量不等的課時，其中包括：
音樂家板塊：從巴洛克時期開始的巴赫、亨德爾、海頓、莫扎特、貝多芬、施特勞斯、肖邦、韋伯、柴可夫斯基、斯美塔那等。
劇目板塊：清唱劇、歌劇、舞�。ㄖ型饨Y(jié)合）、音樂劇等。
流行音樂板塊：美國鄉(xiāng)村音樂、中國流行音樂及發(fā)展、另根據(jù)學生需要，欣賞現(xiàn)實比較流行的優(yōu)秀通俗音樂作品。
電影板塊：播放優(yōu)秀的音樂影片--《雨中曲》、《修女也瘋狂》、《放牛班的春天》、
《翠堤春曉》、《海上鋼琴師》、《大河之舞》等。
合唱板塊：精選少量合唱作品組織學生練習，增強學生的參與感。音樂創(chuàng)作板塊：對學生進行音樂創(chuàng)作諸要素的培訓和創(chuàng)作實踐。
美術(shù)系列
①拓展美術(shù)欣賞的視域和提高興趣。藝術(shù)教研組教師充分利用多媒體教學設備，在課本內(nèi)容外為學生補充大量美術(shù)作品的形象材料，如體育運動雕塑和北京城市雕塑等等。
②課堂上則充分利用電教設備。學生自講題目十分廣泛，包括中外畫家介紹、中外名畫賞析、石窟藝術(shù)、建筑藝術(shù)賞析、中國歷代服飾變化、電影海報、風箏、臉譜、泥塑、面塑、玉器、牙雕、剪紙、動畫、漫畫、廣告、電腦游戲設計、名足球隊的球衣介紹、精致世界坦克、戰(zhàn)艦模型介紹等等。學生因此較為深入地進入造型藝術(shù)的大門，感受到各種美術(shù)形式的魅力。
�、墼邮彝鈱嵺`練習機會。包括超寫實小靜物寫生、校園寫生、工筆牡丹卉臨摹、楊柳青年畫臨摹、黑白畫設計、獨板畫設計、風箏圖案設計等。并為激發(fā)學生繪畫熱情，近幾年在年級教室的走廊里連續(xù)舉行學生繪畫展覽。
舞蹈系列
�、傥璧赋Ｒ�(guī)排練和舞蹈創(chuàng)編
�、谛误w與舞蹈課
③瑜珈與舞蹈的欣賞和訓練新課程改革下的藝術(shù)選修課
新課程改革后，我校在第八節(jié)選修課當中，新增了多門藝術(shù)類選修課，包括素描、書法篆刻、合唱、油畫臨摹等，進一步體現(xiàn)了藝術(shù)課程開設的多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實現(xiàn)對藝術(shù)課程各個學習領域的自主選擇。
2、藝術(shù)活動：重視提升全體學生的藝術(shù)素養(yǎng)，普及度高、自創(chuàng)性強
①廣泛開展學生藝術(shù)作品征集、展示活動
xxxx年面向全校學生進行了藝術(shù)作品的征集活動，學生參與的積極性很高，提交了近百張攝影作品和豐富的書法、油畫和剪紙作品，其中的優(yōu)秀作品，被學校正式收藏，授予由美術(shù)老師設計的精美收藏證書。學校對這些作品進行了拍攝整理，在校園網(wǎng)和樓道內(nèi)進行展示，用作校園文化環(huán)境的布置。②保持傳統(tǒng)、突顯特色，組織全校藝術(shù)節(jié)
學校積極鼓勵學生藝術(shù)實踐，高度重視全校范圍內(nèi)的大型藝術(shù)活動，形成了自己的特色項目“藝術(shù)節(jié)”，每兩年舉辦一屆，歷時一周，比賽與展示內(nèi)容相結(jié)合，涵蓋了歌唱、舞蹈、戲劇、相聲、小品、書法、繪畫、攝影等多種藝術(shù)門類，學生參與率達到80%以上，成為我校規(guī)模最大、涉及人數(shù)最多、影響最廣泛的藝術(shù)活動。
3、藝術(shù)社團：積極鼓勵、繁榮活躍、自主發(fā)展
我校目前共有合唱隊、舞蹈隊、廣播電視臺、動漫社、街舞社、戲劇社、話劇社、美術(shù)小組、攝影小組等多個藝術(shù)社團，占全校社團總數(shù)的一半以上。分為音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇五大類。日常參與人數(shù)達到幾百人。在全校性的
藝術(shù)活動中，參與率達到100%。對于這些藝術(shù)社團，學校在活動時間、活動地點和經(jīng)費方面給予了充分的保證。每周一下午4：005：00是固定的社團活動時間，校級社團活動時間可以根據(jù)需要，靈活使用。
4、藝術(shù)環(huán)境：營造校園藝術(shù)氛圍，建設網(wǎng)絡藝術(shù)環(huán)境
我校一貫重視校園文化建設，用心營造學校的藝術(shù)氛圍。校園內(nèi)有校訓石、歷史墻、祖沖之亭、三色帆不銹鋼雕塑；樓道中有名人書法、格言、警句；教學樓中展示著東西方繪畫藝術(shù)和學校歷史；科學樓每層都有以藝術(shù)形式表現(xiàn)的科學史上的重要人物和重要事件，包括大型雕塑、油畫作品等；體育館內(nèi)也都裝飾著體現(xiàn)運動之美的大型壁雕。這些具有我校特色的人文藝術(shù)景觀，使師生受到了美的熏陶和藝術(shù)的感染。此外，我校還在校園內(nèi)設置了六塊藝術(shù)宣傳欄，集中展示我校豐富多彩的藝術(shù)活動。本學期，我校將“名人名言”、“古典油畫”、“中國繪畫”、“現(xiàn)代油畫”、“民族藝術(shù)”、“學生藝術(shù)作品”等分主題的進行樓內(nèi)裝飾，同時在校園網(wǎng)上開設學生藝術(shù)作品專欄，全方位營造一個富有藝術(shù)氣息和審美層次的校園氛圍，使學生開闊藝術(shù)視野，受到了良好的藝術(shù)熏陶。
5、藝術(shù)特長生：規(guī)范招生、嚴格管理、搭建平臺、力求突破
�、僖�(guī)范、透明、嚴格地做好藝術(shù)特長生招生工作
我校今年的藝術(shù)特長生招生工作從3月下旬開始以來，經(jīng)過嚴格的初試和復試，最終招收舞蹈特長生4名，嚴格按照教委的要求全部參加全市特長生的統(tǒng)一測試。此外，我校還召開了藝術(shù)特長生工作會議，阮校長、體美處和教學處的主要負責老師、藝術(shù)特長生及其家長共同參加。會上，介紹了我校藝術(shù)教育和舞蹈隊的基本情況，提出了學習與訓練的相關(guān)要求。此后，我們陸續(xù)組織家長和學生觀摩舞蹈隊活動，提前熟悉訓練，學生們還主動參加到舞蹈隊的訓練之中。通過有效的組織，從各個環(huán)節(jié)上保證了特長生招生工作的公平公正，招生工作圓滿結(jié)束。
�、谥匾曁亻L生培養(yǎng)和高水平隊伍建設，競賽成績?nèi)諠u突出
我校舞蹈隊成立于xxxx年2月，由專業(yè)舞蹈老師進行形體訓練、舞蹈基本功訓練、基本動作練習和動作技能訓練，排練了多個不同類型的舞蹈劇目，代表學校多次參加各種比賽和交流演出活動，在xxxx年“北京市第12屆中小學生藝術(shù)節(jié)”上，我校自編節(jié)目《紅之印象》獲得一等獎，舞蹈《龍的傳人》獲得二等
獎，入選“慶祝建國六十周年北京市學校藝術(shù)教育成果展示會”專場演出節(jié)目。舞蹈隊有固定的訓練時間，寒暑假還進行集訓，恢復各項體能、基本功，進一步加強動作技術(shù)、小組配合，進行動作開發(fā)，并在這個過程中磨練隊員意志，培養(yǎng)互助、團結(jié)、友愛的精神，建設良好的團隊風格。
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一、在新課程改革背景下，落實藝術(shù)課程的教學內(nèi)容和教學方法
1、開足開齊藝術(shù)類課程，進一步提高教學質(zhì)量。
2、在第八節(jié)選修課當中，增設藝術(shù)類選修課，包括素描、書法篆刻、合唱、油畫臨摹等，滿足學生的不同需求。力爭經(jīng)過35年時間，推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)類課程，使學生在普遍達到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實現(xiàn)對藝術(shù)課程各個學習領域的自主選擇。
3、加強藝術(shù)類課程教學評價的改革。在對學生進行藝術(shù)技能的掌握和認知的水平評價的同時，注重評價學生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領域的發(fā)展水平，在我校逐步建立起能夠促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程評價體系。
二、進一步實現(xiàn)藝術(shù)社團的規(guī)范化管理和精品建設
1、擴大藝術(shù)類社團的種類，包括戲劇社、話劇社等，鼓勵學生自主的藝術(shù)類社團的發(fā)展
2、重點做好精品藝術(shù)社團的建設工作，在舞蹈項目上向高水平突破
三、在已有藝術(shù)社團發(fā)展到一定程度的基礎上，嘗試進行整合，擴大規(guī)模、提升品質(zhì)，組建校藝術(shù)團
校藝術(shù)團是一個具有一定規(guī)模、一定水平的綜合性的`校級藝術(shù)團體，是把已有的藝術(shù)社團重新編制、整合，納入藝術(shù)團體系，進行統(tǒng)籌管理。主要由以下五大部門組成：聲樂組（主要由合唱隊組成，包括大小合唱隊、獨唱重唱）；戲劇小品組（相聲小品話�。�；器樂組（西洋民族打擊樂）；舞蹈組（群舞獨舞）；綜合組（策劃主持、服裝舞美、道具燈光、音響視頻等）。藝術(shù)團由學校直接領導，校長兼任藝術(shù)團團長；由主管藝術(shù)的副校長主抓，確保藝術(shù)團活動的正常開展。學校保證藝術(shù)團每周有固定時間進行培訓和排練，并開設相關(guān)的藝術(shù)選修課程。藝術(shù)團自身的發(fā)展目標：
�。�1）代表學校參加市、區(qū)級比賽，取得好成績，為校爭光。
（2）編排出高水平的節(jié)目和演出，提高審美層次，豐富校園文化。
�。�3）在不斷的演出與交流，比賽與學習中提高藝術(shù)團的整體水平，成為一支有較高水平和一定知名度的學校藝術(shù)團，達到提升我校品牌之目的。
四、保持我校藝術(shù)活動的傳統(tǒng)，進行創(chuàng)新和提升
藝術(shù)活動是我校藝術(shù)教育的重要組成部分，我校在未來藝術(shù)教育的發(fā)展中繼續(xù)堅持面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性的原則，鼓勵學生積極參與，在藝術(shù)活動中，落實藝術(shù)教育的普及工作。與此同時，進一步推進我校藝術(shù)活動向特色化、精品化發(fā)展，在市、區(qū)中學里形成一定的知名度。
1、打造精品藝術(shù)活動，建立我校藝術(shù)教育特色項目
每兩年舉辦一次全校性的綜合性藝術(shù)節(jié)。xxxx年舉辦我校第十二屆藝術(shù)節(jié)。以藝術(shù)節(jié)為重點，做好我校傳統(tǒng)藝術(shù)活動的組織工作，力求有所突破和創(chuàng)新，逐步促使我校傳統(tǒng)藝術(shù)活動向精品化、品牌化發(fā)展。實現(xiàn)藝術(shù)節(jié)傳統(tǒng)與創(chuàng)新的良好結(jié)合，擴大我校藝術(shù)節(jié)在北京市中學里的影響，力爭成為北京市中學當中的精品藝術(shù)活動之一。
2、組織欣賞高水平藝術(shù)演出
三年內(nèi)組織學生欣賞幾場高水平藝術(shù)演出，拓寬學生的藝術(shù)眼界、提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。充分利用社會藝術(shù)教育資源，充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術(shù)家的作用，拓展學校藝術(shù)活動的思路與視野。
3、藝術(shù)教育進一步與校園文化建設相結(jié)合。
我校一貫重視校園文化建設，用心營造學校的藝術(shù)氛圍，使師生受到美的熏陶和藝術(shù)的感染。在三年內(nèi)繼續(xù)創(chuàng)設和豐富校園內(nèi)的人文藝術(shù)景觀，更新一批名人書法、繪畫作品，以多樣的藝術(shù)形式表現(xiàn)科學史、藝術(shù)史上的重要人物和重要事件，包括大型雕塑、油畫作品等。在校園內(nèi)設置藝術(shù)宣傳欄，集中展示我校豐富多彩的藝術(shù)活動，并在學生中廣泛征集優(yōu)秀的藝術(shù)作品，精心布展，營造校園藝術(shù)氛圍。
藝術(shù)教育工作總結(jié)9
學校自然狀況
沙河口區(qū)玉華小學座落在風景秀麗的馬欄河畔。學校始建于1950年，現(xiàn)有22個教學班，685名學生，61名教職工。學校確立了“讓師生們快樂，在快樂中成長”的辦學理念，班子成員以“廉潔、開拓、務實、高效”的工作作風，引領教師鑄就了“敬業(yè)、文明、和諧、創(chuàng)新、卓越”的校風。在各級領導的正確引領與指導下，學校一直在改革中求發(fā)展，學生綜合素質(zhì)評價制度改革經(jīng)驗全國領先。學校先后被評為全國群體工作先進單位、全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位、全國大課間操示范校、省和諧校園、省文明單位、省科研工作先進單位、省科研百強校、省校園環(huán)境藝術(shù)化建設先進單位、大連市校本研修示范校、大連市首批特色項目目錄學校。
體育藝術(shù)教育工作的基本情況與特色
一、提高認識，科學管理，營造良好的工作氛圍
我們的認識：
1、體育藝術(shù)學科是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。
在各年級，藝術(shù)體育學科的課時量均占40%左右，這些科目在孩子一生的成長中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，能很好地健全學生人格，發(fā)展學生個性。因此，我們不僅僅停留在開齊學科、開足課時的層面上，更主要的是以課堂教學為主渠道，提升學生的綜合素養(yǎng)。
2、體育藝術(shù)學科是減負的重要途徑。
課改十年，“減負”的呼聲從沒有停歇過。誠然，造成小學生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的，很多問題并不需要我們?nèi)ァ奥駟巍�。但是，我們必須承認，在片面質(zhì)量觀的影響下，我們的諸多錯誤行為也有著不可推卸的責任。所以，作為教育學生的主陣地，學校、校長、教師都有責任和義務在減負的道路上爭取主動權(quán)。我們一直在思考：如果中考、高考、外部環(huán)境、政策沒有改變的話，日常的工作有沒有改進的地方？
我們以考評制度改革為突破口減輕學生過重負擔。上好相關(guān)學科的課也是減負的重要手段。體育藝術(shù)學科穿插于語數(shù)外的學習，能讓學生勞逸結(jié)合，釋放壓力。
3、體育藝術(shù)學科是促進學校和諧發(fā)展的重要陣地。
在我們的多次問卷中，孩子喜歡的老師，放在首位的往往是綜合學科的，他們孩子的好朋友，走進了孩子的內(nèi)心世界。學校各種各樣的節(jié)日活動為孩子們提供了展示的平臺。
多年來我們一直探索“藝術(shù)啟迪智慧，體育鼓舞斗志，健康快樂成長”的辦學思路，形成了以藝術(shù)、體育為主表特征的辦學特色，涵養(yǎng)了玉華人“陽光、親和、凝神”的氣質(zhì)。
學校建立了完善的組織管理機構(gòu)，分工明確。十位領導班子中有三位曾是體育藝術(shù)類教師。在玉華，體育藝術(shù)教育的有效落實不需要制度約束，已經(jīng)成為一種文化彌漫在校園里。我們不僅嚴格執(zhí)行各級相關(guān)文件，規(guī)范辦學，而且創(chuàng)造性的開展體育藝術(shù)工作。以評價制度改革為突破口，全面實施素質(zhì)教育。1995年開始的校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)堅持至今，這兩大節(jié)日就如同中國人的春節(jié)一樣重要，不僅全校師生參加，家長也全部參加，把體育藝術(shù)教育的重要性及實效性輻射到家庭。深入推進體育藝術(shù)“2+1”工程，每位學生均會玩籃球，會跳健美操，會演奏一種民族樂器，讓孩子的童年過得有滋有味。
二、立足課堂，關(guān)注目標，全面提升教學質(zhì)量
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足體育藝術(shù)課程。在玉華，音體美與語數(shù)外有著同等重要的位置，一直到期末都不停課，學校每年制定音體美的期末考核方案，有基礎知識與基本技能的考核評價。我們深入研究“自主探究式”的教學模式，音體美學科均經(jīng)過本土化的研究總結(jié)出我校的特色六步教學法：
音樂學科：創(chuàng)設情境導入新課――感知旋律體驗模仿――探索發(fā)現(xiàn)學習新知――表現(xiàn)歌曲實踐創(chuàng)造――拓展延伸――課堂小結(jié)探索發(fā)現(xiàn)。在最重要的第三個環(huán)節(jié)中，又研究了六個具體的實施步驟，即：范唱歌曲――教讀歌詞――學唱簡譜――學唱歌曲――攻破難點――熟練歌曲。
美術(shù)、書法學科：
我們實踐創(chuàng)新了美術(shù)、書法課堂教學模式，即“觀察欣賞激發(fā)興趣、探究交流解決重點、講解示范點撥難點、實踐創(chuàng)新完成目標、展示評價相互提高、拓展延伸促進發(fā)展�！睂嵺`證明運用這六環(huán)節(jié)進行教學，是美術(shù)課堂教學比較理想的模式。
體育學科：
小組探究合作學習模式，即導入激趣――拋出問題――小組探討――小組合作――成果展示――評價總結(jié)。
教學模式僅僅是一種教學優(yōu)化，不是對老師的束縛，我們提倡老師有基礎的創(chuàng)造。每位教師上課也都凸顯出了自身的教學特點，絕不出現(xiàn)一節(jié)“放羊課”。
我校的音體美教學質(zhì)量可圈可點，從個人到團隊均取得優(yōu)異成績。除新崗教師外，所有成員均榮獲區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課。體育組榮獲遼寧省優(yōu)秀教研組，音體美三組均榮獲大連市、沙河口區(qū)優(yōu)秀教研組。
三、關(guān)注個性，發(fā)展特長，促進藝體特色建設
我校因地制宜開展體育藝術(shù)特色學校創(chuàng)建活動，音體美教師是學校藝體特色建設的主力軍，所有的任課教師均有自己的課外活動特色隊，培養(yǎng)學生的個性特長，滿足學生個性發(fā)展的需要。
體育組全體教師堅持把普及群眾性的體育工作放在首位，嚴格抓好大課間操和業(yè)余訓練及體育比賽工作。每年開學初，我們都會坐在一起討論大課間操的組織形式，力求形式多樣化，富有實效，讓師生樂于參與。目前，我們的課間操集廣播操、健美操、校園集體舞、籃球技能展示為一體，師生激情投入，體育與藝術(shù)的完美結(jié)合讓校園充滿生機與活力。
在體育訓練中，我們堅持“從小培養(yǎng)，打好基礎”的方針，在領導的重視和班主任的大力支持下，堅持常年訓練。每天上下午兩次訓練，操場上活躍著運動隊同學的身影，無論嚴寒，還是酷暑，都堅持每天早訓一小時，下午訓練兩小時，雙休日也堅持訓練。我們用求真務實的工作換來沉甸甸的獎杯，不管對手如何，都能拋開私心雜念，捍衛(wèi)內(nèi)心的真實與豪邁。學校的田徑隊連續(xù)多年蟬聯(lián)區(qū)冠軍，健美操隊20xx年榮獲大連市冠軍，男足女足在區(qū)域內(nèi)名列前三名。每次校隊參加區(qū)級以上體育比賽，學校都要舉行出征儀式和賽后的慶功會，班主任老師、家長為運動員帶上大紅花，學校專門為班主任設立體育突出貢獻獎。
結(jié)合學校的傳統(tǒng)體育項目，每學期開展春秋兩季運動會，班級男女足球賽、籃球賽、排球賽、健美操、校園集體舞、“迎春”長跑接力賽和“一二、九”長跑比賽、踢毽子及跳繩比賽等。在各項比賽中，做到有計劃、有評價，嚴格計劃、嚴格組織、嚴肅結(jié)果，使各項活動都做到井井有條。
我們采取普及與提高相結(jié)合的思路，開展了健美操和籃球特色體育運動。健美操現(xiàn)已被沙河口區(qū)教育局認定為學校體育特色項目，一直在我區(qū)名列前茅，也是大連市冠軍。我們又精心策劃，以教工籃球賽、師生籃球賽和班級籃球賽來推廣籃球運動。現(xiàn)在學生人手一個籃球，近700人的籃球操在全區(qū)課間操評比中脫穎而出。每年為高一級學校輸送30多名優(yōu)質(zhì)的運動隊員。
玉華音樂教師德藝雙馨，不僅教學一流，而且是學校精神文化的主力軍。學校以民樂培養(yǎng)為特色，目前76%的學生至少掌握一項樂器。在音樂組，指導好學生活動隊是工作的一個重頭戲，音樂組成員根據(jù)自己的專長，承擔一項藝術(shù)特色活動，堅持日常“細水長流式”的訓練。政教主任兼音樂組組長曲平負責民樂隊的訓練。玉華小學的民樂特色，已有長期的文化積淀。少兒民族樂團成立于1997年，不斷發(fā)展壯大。目前，學校有200多平方米的高檔民樂排練廳，樂器20多種200余件。從1997年的20多人民樂隊逐漸完善成為器樂完備、人才濟濟、編制齊全、具有一定演奏水準的80多人學生民族樂團。教育局高度重視，為學校配備專業(yè)指導教師負責各聲部的排練，由大連市音樂家協(xié)會副主席、沙區(qū)中小學藝術(shù)總監(jiān)――杜明統(tǒng)籌規(guī)劃，并聘請原大連愛樂樂團的團長孫德福親臨指導排練。樂隊的二胡、大提琴、琵琶、揚琴、笛子等聲部的指導教師都是在市音樂界享有很高知明度的專家。
多年來，玉華小學堅持走“普及與提高”的發(fā)展思路實施民樂特色。以“面向全體學生，全面提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)”為宗旨，根據(jù)學校自身的特點，結(jié)合內(nèi)部優(yōu)勢以及地域文化氛圍，開展了以民族器樂活動為突破口的藝術(shù)教育。學生在低年級時根據(jù)自己的愛好自愿選擇一種樂器，學校聘請專業(yè)人士任教，每個月投入近三萬元用于孩子學習樂器。學校組成了古箏、琵琶、小阮、二胡、竹笛、揚琴、大提前、笙等校本課程，讓學生不花一分錢發(fā)展自己的藝體特長。
藝術(shù)特色隊多次參加遼寧省、大連市藝術(shù)三隊兩組活動評比獲一等獎，在沙河口區(qū)的藝術(shù)節(jié)各項比賽中始終榮獲團體特等獎，被評為“大連市少兒民樂特色�！�。玉華小學民樂特色富有“高山流水”般的激情，充滿“彩云追月”的氣息，彰顯“二泉映月”的和諧，多次參加區(qū)政府、區(qū)教育局、區(qū)文化局的文藝匯演表演，是沙河口區(qū)藝術(shù)教育特色的一張靚麗名片。民樂隊曾應日本北九州教育委員會的邀請，赴日本進行為期一周的文化交流。在校園內(nèi)，民樂的普及又是加強和改進未成年人思想道德教育的切入點。電視臺設有“特長展示”欄目，午間廣播設有民樂欣賞欄目，為孩子提供展示特長的舞臺，也通過經(jīng)典民樂的賞析涵養(yǎng)孩子美好的心靈，傳承中華傳統(tǒng)美德。很多同學到了初中、高中、大學，以此特長為驕傲，活躍在校園的藝術(shù)舞臺上。
美術(shù)組的教師一直默默無聞的輔導學生繪畫、書法、攝影、動漫設計。她們倡導用孩子的作品裝扮美麗的校園，堅持給孩子辦個人畫展，為孩子提供展示的舞臺。以藝體特長培養(yǎng)為路徑，將優(yōu)質(zhì)教育惠及到千家萬戶，深受家長好評。
四、理念先行，持續(xù)發(fā)展，打造敬業(yè)專業(yè)樂業(yè)的教師隊伍
高質(zhì)量的體育藝術(shù)教育需要有一支勤勉務實，敬業(yè)、專業(yè)又樂業(yè)的教師隊伍。我校的音體美教師數(shù)量充足，是沙區(qū)新任教師孵化式培養(yǎng)基地。多年來，我們依托校本研修，用先進的理念影響教師，用優(yōu)秀的組織文化浸潤老師，多種途徑促進教師專業(yè)提升，讓老師享有歸屬感、成就感。藝體教師勤奮工作，享受團隊合作取得的.榮耀，同時全校師生在藝體榮譽的感染下，各項工作穩(wěn)步推進，全面開花。
1、用先進的育人理念指導教師工作。我們通過教工大會、研討會等形式和老師一起制定學校發(fā)展規(guī)劃，討論工作計劃，描繪大家的共同愿景。我們達成以下兩個共識：其一、人無全才，人人有才，揚長避短，個個成才。其二、教育孩子六年，要想著孩子的六十年，更要想著國家和民族的六百年。小學教育是人生的基礎工程，作為教育工作者，必須全面貫徹落實黨的教育方針。體育是美麗、藝術(shù)、正義、勇敢、榮譽、樂趣、活力、進步與和平的化身。沒有身體運動的教育就不能成為教育，因為身體的健康需要體育，心靈的凈化需要藝術(shù)。藝術(shù)教育對人的素質(zhì)的影響，特別是對人的思想品德、人格境界等方面的積極作用，是其它教育所不可替代的。因此，全校教師堅持正確的育人觀，人才觀和質(zhì)量觀，將全面發(fā)展的育人理念落到實處。
2、讀書生活化，博客反思互動交流常態(tài)化
我校高度重視教師的讀書工程。每年均為教師配書4本以上，每學期均要進行教師讀書交流會。我們提出：“立足課堂，加強案例研究”是一線教師進行教育科研的基本途徑。每位教師建立了電子博客，方便教師之間的學習借鑒。我們要求教師不但自己寫，還要互相閱讀、留言，既看本校同事的博客，又看網(wǎng)絡相關(guān)的精品博文，借助網(wǎng)絡將眼光放長放遠。每學期，不定期組織教師面對面交流博客中的精品文章，如讀書心得、觀后感、教育教學案例等，將頭腦風暴與網(wǎng)絡上的自悟自省相結(jié)合，讓日積月累、交流互動、探究實踐，有力地推進教師的研修發(fā)展。
3、五段式校本教研成效顯著。提高課堂教學技能和解決實際問題的能力是教師專業(yè)能力提升的關(guān)鍵，也是教師成長最迫切的需要，而這些能力的形成，需要在教研活動中完成。多年來，我們推行“五段式教研”教研模式，以求達到“前瞻性學課”。
10分鐘的學習分享；
20分鐘左右的教學經(jīng)驗與教訓分享；
20分鐘左右的一周教學引領；
40分鐘左右精備一節(jié)課；
看課之后的反思研究――“沙龍式研課”。
4、以賽促訓，學科素養(yǎng)“五個一”比賽
“團隊評價”激勵每一個教師，促進教師持續(xù)發(fā)展。
以團隊為單位的教學競賽賽出水平，賽出友誼。從20xx年來始，我們推出了以學年組為單位的“‘基石杯’教師素養(yǎng)五個一”競賽活動：做智慧型教師演講比賽、三筆字（全員參加）、“自主探究型”課堂教學比賽、學科素養(yǎng)、信息技術(shù)整合的說課比賽，第二年參加的項目與前一年不得重復。
課堂教學展示，不僅展示個人教學技能，也展示了教研組的集體智慧。參賽教師根據(jù)各自的教學風格及教學技能進行了不同的教學設計，課堂上都亮出了自己的特色。每一節(jié)課，臺下的評委們凝神細聽，老師們奮筆疾書，大家共同品評、思量，在揚棄中借鑒吸收。
“才藝展示”，美術(shù)教師現(xiàn)場抽簽作畫，體育教師抽簽演示教學技能，音樂教師抽簽決定演奏或彈唱的曲目。由于比賽既設置了單項獎，又設置了團體總分獎。全校教師人人都自覺主動地參加，大家把來自組里伙伴的壓力變成了積極的動力，都使出渾身解數(shù)取得好成績，把參賽真正作為個人提高的過程。大家沒有彼此的抱怨，只有相互間的幫助。每個人參加的比賽都得到了同組人的鼎立協(xié)助，大家又收獲了珍貴的友誼。每個組的選手在臺前參賽，大家都屏住呼吸，也都在衡量自己的素養(yǎng)水平，自覺的在平日多積累，因為也許在明年他就是此項的參賽選手了。實踐中我們感到：五個一大賽真正促進了教師們自主發(fā)展。
5、樹立典型，讓藝術(shù)體育教師享有幸福感
我們始終堅持對教師的激勵性評價。每年教師節(jié)區(qū)下發(fā)的優(yōu)秀教師評比指標三分之一用于藝體教師。我校特有的“感動玉華年度獲獎人物（集體）”評選也很好的激勵了藝體教師發(fā)展。音體美三個組都榮獲過“感動玉華年度獲獎集體”。寧傳濤、王永剛、王巖洪、曲平、楊倩、李穎霞個人均榮獲“感動玉華年度人物獎”。藝體教師激情投入、逢旗必奪的工作作風對全校教師都是很好的激勵。在我校，班科任相互欣賞，鼎力相助，把每一項工作都干得很成功。每個人的成功都會得到同伴的祝賀。20xx年大連日報全面報道我校師德建設情況，藝體四位教師報上有名。近五年，我校藝體組共培養(yǎng)出三位市級骨干教師，共有8位教師走上中層干部崗位，促進區(qū)域藝術(shù)體育工作的發(fā)展。
在藝體教師的影響下，全校教師熱愛藝體，熱愛生活，用情感工作，而不是用情緒工作。師生的球賽，運動會上教工的比賽，真情投入。藝術(shù)節(jié)中的老師必有舞蹈與歌聲的展示，孩子的節(jié)日老師必會奉獻精彩的節(jié)目。教師的小虎隊組合、教師的民族舞蹈是學校教工的文藝品牌。平日老師和學生一到投入體育鍛煉、藝術(shù)活動中，其樂融融。
眼界決定境界，我們尋找機會，創(chuàng)造條件，滿足教師培訓需要。認真參加區(qū)域多樣化的藝體技能培訓。大連的音樂會、演唱會、話劇演出等一切藝術(shù)活動，我們盡可能為教師創(chuàng)造條件，讓教師享受高雅藝術(shù)的熏染。選送突出貢獻老師赴外地學習，三年一周期，所有的音體美教師均要外出培訓一次，開闊視野，使教師胸懷大志，一路前行。
五、科學規(guī)劃，加大投入，為體育藝術(shù)教育開辟綠色通道
區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視體育藝術(shù)工作，加大教育投入。學校的體育藝術(shù)設施均達標，共有10個藝術(shù)教育專用教室。節(jié)假日體育場館免費面向居民開放，每年平均投入20余萬元用于體育藝術(shù)工作。體育藝術(shù)工作需要經(jīng)費，學校從不打折扣，為體育藝術(shù)教育開辟綠色通道。
六、尊重差異，科學評價，為學生全面健康發(fā)展開辟綠色通道
加強學生的健康管理，認真組織學生進行體質(zhì)測試，體質(zhì)健康合格率達95%，優(yōu)秀率達21%。
為了促進孩子全面發(fā)展，我們從教育教學最具導向性的環(huán)節(jié)評價入手，開展了長期的研究與實踐。1997年在全國率先進行了以“取消百分制，實行等級制”為核心內(nèi)容的考評制度改革，切實引導教師走上了一條減負高效的教改之路。學校創(chuàng)新考試模式和成績評定方式。一二年級取消期末統(tǒng)一考試，采取游戲性考核。三至六年級采取“分散時間、分段復習、分項檢測、分層考核”。學生的課業(yè)負擔減輕了，教學質(zhì)量不斷攀升。20xx年，又率先在全國取消了“評三好”，啟動了以“爭星創(chuàng)牌，激勵發(fā)展”為核心內(nèi)容的“二十星”學生綜合素質(zhì)評價制度改革。二十星中品德發(fā)展水平9顆星，學業(yè)發(fā)展水平6顆星，身心發(fā)展水平3顆星，興趣愛好發(fā)展水平兩顆星，真正將全面發(fā)展的理念落到實處。按照“弘揚個性、立足過程、綜合評價、促進長大”這一理念，為孩子們設計了學生綜合素質(zhì)發(fā)展狀況報告冊《長大》，形成一個學生自我操作、自我評價和自我認可的平臺，真實而全面地記錄了學生發(fā)展長大的歷程。每年期末，每一個孩子都能踩著紅地毯走上領獎臺，去享受經(jīng)過自己努力獲得的成功的喜悅和幸福。讓每一個學生都有適合自己發(fā)展的空間和具體項目，讓每一個學生都有顯示自己才能的機會和舞臺，讓每一個學生都體驗到獲得成功的喜悅，這是我們評價制度改革的初衷和目標。
體育活動星
1。愛上體育課，課堂表現(xiàn)與成績考核均在良好以上。
2。積極參加校內(nèi)外組織的體育活動。早晨到校能自覺跑2—3圈。
3。有兩項以上特別喜愛、堅持常年鍛煉的運動項目，并逐步發(fā)展成為自己的體育特長，學期末通過學校的統(tǒng)一測評。
4。參加校級體育競賽獲得個人前3名者，學校統(tǒng)一測評可免；代表學校參加區(qū)級以上比賽者，學校統(tǒng)一測評可免。
藝術(shù)活動星
1。喜歡上音樂課、美術(shù)課、書法課，課堂表現(xiàn)令人滿意，考察情況良好。
2。能積極參加各級各類藝術(shù)實踐活動、藝術(shù)演出和展評活動。
3。藝術(shù)方面有一項特長，學期末通過學校的統(tǒng)一測評。
4。參加校內(nèi)藝術(shù)競賽活動，獲得一、二等獎，學校統(tǒng)一測評可免：代表學校參加區(qū)級以上比賽，學校統(tǒng)一測評可免；參加校級活動隊，刻苦訓練，不缺席，得到帶隊老師充分肯定，學校統(tǒng)一測評可免。
有的學生學習成績優(yōu)異，但是沒有藝體特長，就主動制定鍛煉計劃，爭創(chuàng)體育活動星。還有的孩子學樂器堅持不下去，也不認真練習，藝術(shù)活動星激勵他堅持堅持再堅持，最終掌握一項藝術(shù)技能。在激勵機制的引導下，孩子們自主發(fā)展，每一個學生都是陽光自信的。
此項改革榮獲首屆省基礎教育領域五十項優(yōu)秀教育科研成果獎和省基礎教育課程改革教學研究成果二等獎。我們逐漸探索出一套綠色評價體系，在理解與尊重學生的基礎上促進學生自主教育的一條有效途徑。今年也因此項目榮獲大連市首批特色項目學校，常年接待各地參觀學習。
七、精心設計，關(guān)注內(nèi)涵，共創(chuàng)和諧校園
學校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅，春天賞玉蘭，秋天摘柿子。設有主題走廊，孩子經(jīng)過的地方均有藝術(shù)的熏染。孩子參加體育藝術(shù)的鏡頭都展示在校園里。每個班級里均有班級體育藝術(shù)文化的展示。每個中隊均以體育明星命名，用體育精神激勵學生奮發(fā)進取。我們的校訓是：我能行，我會做得更好！我們深知：孩子的童年只有一次，盡可能不給孩子的童年留下遺憾。用我們樸實的工作提升每一個生命的質(zhì)量。
八、反思與展望
體育藝術(shù)教育的質(zhì)量需要全社會的關(guān)注與支持，更需要家庭教育的潤澤與牽動。如何發(fā)揮“小手拉大手、大手促小手”的作用，讓每一個家庭自主鍛煉，欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，從而創(chuàng)建和諧家庭，提升孩子的生命質(zhì)量？這是我們一直在思考的問題和努力的方向。我們將繼續(xù)探索，通過家長學校、校園開放、匯報展示、親子互動等多種策略，引導家庭與學校共同營造重視體育藝術(shù)教育的良好社會環(huán)境，實現(xiàn)家校和諧發(fā)展。
在建校六十年時，一位退休教師送給我的一首詞《蝶戀花》，這也是我和全校教師的工作愿景。
碧瓦紅墻綠樹繞。琴聲書聲，盡展風華貌。鳥語花香春暉報，樹下兒童歡歌笑。
春華秋實今爛漫，琢玉成器。育人盡開顏。桃李芬芳枝葉繁。蝶舞鶯啼春滿園。
我們深知：體育藝術(shù)的各項工作抓好了，這樣的愿景就實現(xiàn)了，我們會為之不懈努力，深化改革，凸顯藝體特色，提升師生的生命質(zhì)量。
藝術(shù)教育工作總結(jié)10
駐足回首本學年的藝術(shù)教育工作，我校在XXX教育科技體育局的正確領導下，經(jīng)過學校上下的共同努力，藝術(shù)教育工作有了長足的進步。學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個新的臺階，現(xiàn)將本學年藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：
一、提高認識，形成藝術(shù)特色教育氛圍。
1、加強學習，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學習。
素質(zhì)教育的根本出發(fā)點是圍繞提高民族的整體素質(zhì)為中心，促使全體學生獲得全面發(fā)展，促使每一個學生的個體都得到發(fā)展，促使每一個學生的個性都得到發(fā)展。為了使學生整體素質(zhì)得到提高，提高學生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，在藝術(shù)活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術(shù)教學的重要意義，使教師認真領會了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支持。
為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導與家長進行了交流，向家長講了學校特色教育的設想，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。我們還利用各類活動和迎檢工作進行了多項豐富多彩的展示活動，既宣傳了學校又為學生們提供了展示才能的'舞臺。
二、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊伍。
要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。
1、建立一支專業(yè)藝術(shù)隊伍。
藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學校在已有的一名音樂教師，兩名美術(shù)教師的基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術(shù)、書法有特長的教師加入到藝術(shù)組。這樣，我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術(shù)教師隊伍。
2、教師以身作則。
要使學生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。為此，我們強調(diào)教師要練就一種藝術(shù)特長，要把具有一種藝術(shù)特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術(shù)的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
三、強化教學，提高學生人文素養(yǎng)。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術(shù)教學，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學生中挑選一些有特長的學生，建立各類藝術(shù)興趣小組。為他3們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。
培養(yǎng)藝術(shù)特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會，為省市高中輸送優(yōu)秀藝術(shù)學生打下堅實基礎。
四、藝術(shù)教學成效明顯，藝術(shù)活動多姿多彩。
藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，共同研究藝術(shù)學科。教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣。
1、今年六月我們?yōu)榱私o同學們搭建展示特長的舞臺，參加了xxx舉辦的文藝匯演，我校學生的《孔雀舞》、《月光下的鳳尾竹》受到評委及兄弟學校的好評，并榮獲片區(qū)一等獎。
2、今年十二月我校成功舉辦了“青春風采”文藝演出、書畫展覽、手工等作品展，各個藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競爭。
通過一年來的工作，在學校領導的高度重視、全校教師的密切配合、努力工作下，我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績，我們將不斷學習、勇往直前，相信在全校師生的共同努力下，我校藝術(shù)教育的明天會取得更加豐碩的成果。
藝術(shù)教育工作總結(jié)11
20xx的今年，對于我們附校來說，是非常艱巨的一年，是如何在附校開局實施的頭一年。通過四年發(fā)展規(guī)劃的梳理制訂，全校教職員工明晰辦學目標：厚德、育美，并圍繞這一目標，認真推進“兩綱”實施，教師育德能力得到提升，學生的“兩綱”精神得到培育。
一、聚焦課程改革，促進專業(yè)發(fā)展
1、聚焦德育，研發(fā)實施校本課程
我校確立了“學有潛力、腹有涵養(yǎng)、自信、自強的小學生”的培養(yǎng)目標，積極推行新課程改革，更新觀念，求真務實，立足本地實際，充分挖掘浦東地域文化資源，開發(fā)實施校本課程，尤其是我校在校本課程與藝術(shù)教育相整合、浦東故事文化與學科教學整合等方面進行了有益的實踐嘗試。
學校加強校本課程研究，編制校本課程試用本《學講故事》一、二年級二冊，《民俗節(jié)日》一冊，《福娃帶我學環(huán)�！芬粌�，并凸顯課程實施，舉行了以“弘揚民俗文化，喜迎世博盛會”為主題的署德育課程展示活動一次，新區(qū)少先隊展示活動一次，共開課6節(jié)，校本課程的實施在新區(qū)文明單位、三星級法制教育示范學校、綠色學校、語言文字規(guī)范化示范校、藝術(shù)特色學校復評也得到較好的反響。學校申報兩綱教育示范基地，同時匯編了《品德與社會學科滲透“兩綱”教育讀本》，《學科滲透<青少年法制教育讀本>導引》上下兩冊以及《學科滲透特色教育案例、課例、論文匯總》一本。
2、聚焦課堂，促進教師有效教學
學校有效實施落實以“推進‘兩綱’實施，培育教師師德，提升育德能力”為目標的《教院附校教師師德與育德能力培訓實施方案》，積淀教師人文素養(yǎng)。組織開展“讀書，架起教師專業(yè)發(fā)展的橋梁”等主題活動引導教師加強讀書學習。為了深入開展有效課堂教學研究，體現(xiàn)、理解和提升理念，感悟、指導和培訓教育智慧、技能，學校邀請新區(qū)教發(fā)院課程教學研究部唐水明主任來我校作了“‘兩綱’背景下的課堂教學”專題講座，新區(qū)語文教研員章健文老師作了《課堂教學設計》的專題講座，汪立民老師為我們作了“如何提高語文課堂教學的有效性”的專題報告，新區(qū)英語教研員車建琴老師作了《小學英語課堂教學的有效性》的專題講座。繼此，“我看課堂教學有效性”又以讀書交流會形式進行，校長串聯(lián)九位教師立足課堂教學，配以豐富詳實的案例向全校教師交流分享了《課程標準理念下的有效教學》之讀書感悟。全校教師紛紛撰寫“我看課堂教學有效性”的體會文章，發(fā)表在學校的成蹊在線上，徐珍寶老師在署組織的“我看課堂教學有效性”專題研討征文活動中獲三等獎。學校確立語、數(shù)、英學科作為推廣試驗學科，組織推廣僑光中學“中學精致教育探索”成果，推廣精致教學經(jīng)驗，提高我校課堂教學效益。組織備課組長從自己的教學實際，圍繞“有效教學在課堂”、
“我為有效教學獻一計”、“有效教學的策略研究”
等方面先行研討，切實落實課堂教學的有效性研究。在此基礎上，數(shù)學教研組率先行動，進行了“聚焦課堂，同課異構(gòu)”專題研討活動。學校邀請浦師附小戴建榮老師來我校指導作文教學，共同探討了有效課堂構(gòu)建等教學實際問題。學校舉行浦東新區(qū)“深化課堂教學改進，提高教學有效性”教學展示活動，25堂課參加了教學展示，涉及各門學科和各個年級，全面檢驗了我校有效課堂教學的研究成果。
3、聚焦隊伍，骨干帶教共同成長
我校的區(qū)學科帶頭人、骨干教師不但能完成新區(qū)的要求，更能立足校內(nèi)，認真鉆研教學，悉心帶教徒弟，實現(xiàn)教學相長，有效啟動了青年教師成長和骨干名師培育工程。年內(nèi)，語文教研組詹晨燕、唐維萍兩位教師從署骨干教師晉升為區(qū)級骨干教師，青年教師趙萍脫穎而出，被評為品德與社會區(qū)級骨干教師、新區(qū)兼職教研員。目前學校擁有區(qū)學科帶頭人1名，區(qū)骨干教師5人，署骨干教師6人。學校發(fā)揮骨干教師的示范作用，本年度，所有學科帶頭人和區(qū)級骨干教師都在全區(qū)的活動中進行了課堂教學展示，其中3位教師進行了專題講座，多位骨干教師領銜和參與區(qū)級的課題研究，還在區(qū)、市、國家級刊物上發(fā)表發(fā)表高質(zhì)量的論文多篇。
青年教師認真學教加速成長。他們在帶教老師的指導下，夯實基礎重視常態(tài)，將教學五個環(huán)節(jié)落到實處，不走過場，更是把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個極佳機會。趙萍、丁瓊、季瑩和張繼纓師從朱佩炯，朱葉青、宋麗、宋一新拜數(shù)學學科帶頭人尹瑤芳為師，蔡賢慧作為張潔的徒弟，不但都成功展示區(qū)級課堂教學，趙萍、丁瓊、朱葉青更在新區(qū)中小學教師教學中評比中，分獲一、二等獎；范晨老師也在尹瑤芳老師的帶教下，圍繞“崇尚精致教學，提升教學實效”這一主題，參與校際聯(lián)合體活動，作了署級展示。學校制定合格教師成長方案，校長親自帶教英語組三位非師范類教師，期末考核獲得一致好評。
骨干帶教共同成長，他們認真總結(jié)科研經(jīng)驗，積極撰寫研究體會文章，積極參加各級各類科研競賽。丁瓊、尹瑤芳等二位老師的教育案例或論文獲得區(qū)一、二等獎。
二、著力藝術(shù)教育，鞏固藝教成果
1、完善藝術(shù)教育管理體系
�。�1）有效運行藝術(shù)教育管理機制
學校將藝術(shù)特色教育納入學校四年發(fā)展規(guī)劃，建立遠期規(guī)劃與實施計劃，有明確的定位與要求，并以學生發(fā)展為主旨，實施了“魅力民樂”計劃。學校以藝術(shù)教育領導小組為抓手，由校長主管、條線負責人配合、藝術(shù)教育骨干教師為主體、全體教師協(xié)同開展工作。管理網(wǎng)絡健全，信息暢通，工作有序，責任到位，分工明確，做到“一個口號，一個行動”，保證學校的每一項藝術(shù)活動無論巨細，都能有目的、有計劃、有序地展開。并收到良好的效果。深化落實藝術(shù)教育運行機制，建立了涵蓋管理、活動、獎勵等制度的較為完整的體系，實時監(jiān)控學校藝術(shù)教育的發(fā)展情況，并定期召開藝術(shù)教育工作會議，舉辦各種藝術(shù)活動的預備會和總結(jié)會。
�。�2）重視藝術(shù)教育師資隊伍建設
我校始終把建設一支數(shù)量足、素質(zhì)高、能力強的師資隊伍作為學校藝術(shù)教育的中心環(huán)節(jié)來抓，努力做到“四個重視”：首先是重視師資隊伍整體素質(zhì)的提高。學校十分注重師資隊伍的建設，通過“引進來，走出去”和自培相結(jié)合的辦法，師徒結(jié)對、在職培訓等來提高教師的素養(yǎng)。其次是重視骨干藝術(shù)教師的培養(yǎng)，積極為骨干教師的成長搭建舞臺，一些老師逐步成長為學校藝術(shù)教育的骨干，他們除參加學校藝術(shù)展示活動外，還應邀擔任兄弟學校的藝術(shù)教育指導，社區(qū)合唱隊、文化表演隊、拉丁舞表演隊等都有我校藝術(shù)教師的身影。再次是重視專兼職隊伍相結(jié)合。學校的發(fā)展離不開社會力量協(xié)助和支撐，我校的重點社團如民樂團，得到了上海市民樂團專業(yè)演員的指導訓練；戲曲團，得到了上海滬劇界的資深演員的指導；扁鼓團，來自社區(qū)的力量使我校的社團活動進一步得到了提高；舞蹈團也是由上海歌劇院的專業(yè)舞蹈演員進行編舞指導，打造精品作品。來自校外藝術(shù)教育專家、藝術(shù)專業(yè)愛好者等為兼職教師或校外輔導員，大大補充和增強了學校藝術(shù)教育教師的隊伍力量。第四是重視教科研工作。藝術(shù)組的老師人人都參與區(qū)級課題研究，使藝術(shù)特色學校建設走上一條自覺之路。
2、培育藝術(shù)教育實施體系
�。�1）美化校園環(huán)境，發(fā)揮隱性藝術(shù)教育
一年來，學校投入經(jīng)費改善學校環(huán)境建設，營造藝術(shù)校園，努力做到美化、凈化、綠化、兒童化、教育化和樂園化，讓每一寸空間滲透美，使學生受到潛移默化的藝術(shù)熏陶。門廳藝術(shù)特色展示，每天使師生親切融入校園；走廊美化、班級布置陳列無不精致美好；操場涂鴉、園林環(huán)境更是使學生活動在陽光的藝術(shù)校園中……。加強教室里的班級藝術(shù)勾勒，黑板報、學習園地更是孩子們一試身手的地方，成為學生展示其美術(shù)、書法、剪紙、音樂才能的小天地。補充完善藝術(shù)教育網(wǎng)頁，網(wǎng)頁中既有校園藝術(shù)教育動態(tài)報道，有學生藝術(shù)作品展示，還有藝術(shù)教育心得等等十分豐富的內(nèi)容。
�。�2）定期藝術(shù)活動，加強活動藝術(shù)教育
學校開展校園節(jié)周及主題活動，既是對學生校園生活的有益補充，也是對我校藝術(shù)教育工作成果的檢驗。特別是藝術(shù)節(jié)活動和迎新匯演活動，為豐厚校園文化，發(fā)展學生個性，促進學生生動活潑的發(fā)展提供了良好的平臺。從藝術(shù)特長生的申報認定，到校園集體舞的推廣實施；從環(huán)保服裝美術(shù)設計大賽，到慶“六一”迎奧運風采展示；從綠色奧運繪畫征集，到“祈福四川娃”設計制作大賽，無不體現(xiàn)學校從小處著眼，努力將藝術(shù)教育落到實處。校第十二屆藝術(shù)節(jié)匯演活動中，全體師生以“五環(huán)連奧運，祥云映領巾”為主題，積極訓練、認真彩排，特別是在火炬?zhèn)鬟f城市的特色服裝設計環(huán)節(jié)中，各班都發(fā)揮出了獨特的藝術(shù)創(chuàng)造力，設計出了多彩的環(huán)保服裝參與表演，現(xiàn)場快樂而熱烈。在最后全場跳起集體舞的那一刻，我們相信，附校一千三百名學生一定在這一刻感受到了藝術(shù)的快樂，藝術(shù)教育，已經(jīng)在他們的心中留下了歡樂的烙印。
學校充分運用社會藝術(shù)教育資源和文化藝術(shù)陣地資源開展藝術(shù)教育活動，如觀看童話劇、歌舞劇等。還在浦東新區(qū)藝教部門的組織下，參與到“民族高雅藝術(shù)進校園”的活動中。在活動中，學生們聆聽到了來自上海民族樂團的專業(yè)演員的`演出，在藝術(shù)的享受中，同學們提升了音樂審美情趣，增長了音樂知識。我校的幾位民樂小演員還有幸與國家一級演員同臺演出，受到了演員們的好評。學校的藝教老師和同學們還經(jīng)常參加政府組織的各項藝術(shù)實踐活動，展示我校的藝教成果；參與社區(qū)、軍民共建活動，幫助指導，參加演出；參加社區(qū)組織的納涼晚會、中秋晚會等，都得到了社會各界的好評。
�。�3）推進活動課程，建設精品藝術(shù)社團
根據(jù)浦東新區(qū)藝術(shù)教育工作“三團一隊”的要求及我校選擇性活動課程的實施，我校歷來非常重視藝術(shù)社團的建設活動，從制定組別，人員分工，到發(fā)動學生，活動檢查。學校領導都親自參加，組織協(xié)調(diào)，做到了地點、時間、人員三落實。我校結(jié)合自身的實際與特點，對我校藝術(shù)教育進行了整體規(guī)劃，努力進行精品社團建設，除民樂團外，我校初步建設了合唱團、舞蹈隊、扁鼓隊、戲曲團、美術(shù)團、故事團等九個校級重點藝術(shù)社團，保證正常的日常訓練活動、爭取向訓練要成績，為學校發(fā)展出力。本學年，美術(shù)社團學員在新區(qū)“真彩杯”繪畫比賽中成績優(yōu)秀，獲得嘉獎。在環(huán)保設計征集中，學生設計的環(huán)保服裝也在慶典上風采嫣然，廣獲好評�？梢�，我校的社團文化已經(jīng)形成了群體效應，各支團體均衡發(fā)展已日益成為我校藝術(shù)校園文化的重要組成部分。此外，學校還開設了剪紙、花式橡筋、電腦小報等數(shù)個藝術(shù)類相關(guān)興趣組，力求覆蓋學校更大學生群。學生們在其中訓練藝術(shù)技能，個性特長得到發(fā)展，個人綜合素養(yǎng)得到提高。我校的三年級學生在全國“故事大王”比賽中榮獲全國一等獎、上海市故事大王稱號，二年級學生榮獲全國拉丁舞公開賽第一名，舞蹈團在教育署的藝術(shù)節(jié)展演中也有出色表現(xiàn)。一年來，廣泛的社團、興趣小組藝術(shù)教育滲透，使學校的藝術(shù)氛圍日漸濃厚，我校的藝術(shù)人才積淀也豐厚起來，在08年的學校藝術(shù)特長生的認定活動中，呈現(xiàn)出百花齊放的氣氛，又有60多名學生榮膺一星級到金獎藝術(shù)特長生的稱號。在世界特殊奧林匹克運動會召開之際，我校的民樂團還有幸接待了來自歐洲的特奧運動員。在與運動員的交流中，我們用美好的音樂語言向國際友人介紹中國的悠久文化和音樂藝術(shù)。
（4）加強學科實施，提高課堂教學效益
學校重視優(yōu)化藝術(shù)教育學科課程，圍繞“培養(yǎng)興趣，誘發(fā)情感，加強基礎，強化訓練，發(fā)展素質(zhì)”的主線，定期開展藝術(shù)學科主題教研活動，提升藝術(shù)教研組科研水平，提高藝術(shù)學科的課堂效益。今年，我校四位藝術(shù)教師在浦東新區(qū)“深化課堂教學改進，提高教學有效性”現(xiàn)場活動中進行了有效性教學的展示，獲得了好評。強有力的藝術(shù)教研組隊伍，是我校藝術(shù)特色教育進一步深入開展最好保證。
學校堅持相關(guān)學科滲透，尋找各科教學與藝術(shù)教育的結(jié)合點和滲透點，充分運用藝術(shù)美的形象、情感、愉悅的特點優(yōu)化課堂教學。在各學科的課堂教學設計中，藝術(shù)化思想使教師更注重知識的藝術(shù)體現(xiàn)，使學生在學習中得到潛移默化的藝術(shù)體驗。如在信息科技學科教學中，教師們開展了美術(shù)思維的實踐，利用學生對構(gòu)圖、配色的審美渴望，設計了如“美化我的垃圾袋”、“我們的民俗節(jié)日”等課程；在語文學科中，教師們帶領學生走進了藝術(shù)的歷史長河，并運用聲樂藝術(shù)的理念朗誦課文，設計了“音樂之都維也納”、“歌聲”、“一幅名畫的誕生”等課程；數(shù)學教師們也利用色彩的原理，設計出了提高學生注意力的圖示課件……。在附校，藝術(shù)理念正引導教師帶領學生輕松學習、快樂學習。
在我校，藝術(shù)化的教育已成為共識，每一位教師都以藝術(shù)素養(yǎng)的提升帶動學生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的提高，實踐課改精神，實施全面的素質(zhì)教育。
3、嘗試藝術(shù)教育課題研究
�。�1）推廣兄弟學校課題研究成果
年內(nèi)，在區(qū)級推廣課題《小學藝術(shù)教育中學生健康人格塑造的推廣研究》的推進中，我們努力把藝術(shù)教育、班主任工作和發(fā)展性心理輔導相結(jié)合起來，通過藝術(shù)教育課程化、班級藝術(shù)教育主題活動及其學生藝術(shù)社團等途徑及藝術(shù)教育、班主任和風細雨的談心工作及個體和團體的發(fā)展性心理輔導方法，達到提高學生以人格素質(zhì)為主的心理品質(zhì)，塑造學生健全的人格，同時，在推廣他人經(jīng)驗的同時及時總結(jié)我校藝術(shù)教育特色經(jīng)驗。
（2）啟動區(qū)級課題開展實踐研究
20xx年區(qū)級課題《小學生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究》已正式啟動，正是我校力求用科學的理論促進我校藝術(shù)教育品位的努力方向。課題組分解了精品藝術(shù)社團、藝術(shù)學科實施、學科藝術(shù)滲透、班級文化建設、校園環(huán)境宣傳、教工藝術(shù)素養(yǎng)提升等子課題組，堅持普及與提高，堅持相關(guān)學科藝術(shù)滲透，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益，努力提升學校整體教育教學水平，促進和諧校園的建設。相信在不久的將來，理論研究的進步必將為我校的藝術(shù)特色教育帶來提高和突破。
三、問題與對策
短短的一年，教育學院附屬學校成功完成新校級領導班子的交接工作，制定并開始有序?qū)嵤┬乱惠喫哪暌?guī)劃《聚焦課程改革，凸顯藝術(shù)特色》，但是由于時間不長，對辦學的總體思考還是略顯模糊，主要表現(xiàn)在：
一是辦學理念和辦學目標的定位較為寬泛，不夠準確。經(jīng)過本次自評，我們重新審視，將辦學理念定為“厚德，育美”。我們將進一步拓展創(chuàng)新實施途徑，提升全體師生的人文精神，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
二是學校的管理機制需進一步規(guī)范和科學。我們將進一步以目標管理、制度管理、科學管理為途徑，將學校的發(fā)展目標變成各部門、每個人的奮斗目標，逐步強化人文性、自律性，創(chuàng)建和諧校園。
三是藝術(shù)教育的操作體系尚未形成。我們將通過課題研究和項目實施，在“管理、質(zhì)量、特色”三個方面進一步發(fā)展，爭創(chuàng)市藝術(shù)教育特色學校，使之真正成為促進學校管理、提升辦學水平的有效載體。
藝術(shù)教育工作總結(jié)12
藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質(zhì)，而且對于提高學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)都有深遠的意義。
歷年來，我校一貫重視藝術(shù)教育工作，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，努力提高學生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了令人矚目的成績。
一、加強領導，建立機制，健全隊伍
1、開展好藝術(shù)教育，領導是關(guān)鍵。學校成立了由分管校長、教導和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領導小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮共青團、少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用。各項具體要求落實到各部門、各室、各班，做到層層落實，責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)教師，做好學校藝術(shù)教育的各項基礎工作。學校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作扎實貫徹落實。
2、為了確保藝教質(zhì)量，學校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學能力，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學校有專職藝術(shù)教師6人。
二、加大投入，完善設施，確保落實
我校按照上級文件的具體要求，根據(jù)學校藝術(shù)教育工作的配備標準，對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊。
三、注重管理，嚴格規(guī)范，潛心教研
1、制度管理，有章可循
為了使學校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學校工作日程；制定學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。
學校在考核中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。
2、計劃管理，目標明確
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結(jié)，學校在學期工作中進行總結(jié)。
3、常規(guī)管理，嚴格規(guī)范
我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)�；⒍鄻踊�，面向每一位學生。學校要求每位藝術(shù)教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的`廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術(shù)教育中，同時非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，讓校園充滿獨特的藝術(shù)氣息。
4、教學管理，規(guī)范有效
我校按照國家頒布的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術(shù)、音樂、美術(shù)課。
藝術(shù)課堂教學是學校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)教研組注重教學研究，認真抓好教學常規(guī)管理工作。
�、俳M織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
�、诜e極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每周開展教研活動，做到活動常規(guī)化。
�、蹏栏駡�(zhí)行教學工作“六認真”，做到一學期進行二到三次備課檢查、互查，發(fā)現(xiàn)為體及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。
④結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質(zhì)教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。
四、豐富活動，活躍校園，碩果累累
藝術(shù)教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的學生、扎實推進校園文化建設的一條行之有效的經(jīng)驗，活動促發(fā)展，在我校的各類重大活動中常常結(jié)合有專題的文娛匯報演出。如歷年的藝術(shù)節(jié)活動中均有專場文藝演出、
在學校領導的高度重視，全校教師的密切配合、努力工作下，我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績。近年來，學生在各級各類藝術(shù)活動和競賽中取得了累累碩果。
藝術(shù)教育工作總結(jié)13
新聯(lián)中學現(xiàn)有12個教學班，六百多名學生。多年來，在上級部門的領導下，學校本著“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的辦學目標，始終把藝術(shù)教育作為推進學校素質(zhì)教育的強有力抓手，切實有效地開展以藝輔德、以藝益智、以藝養(yǎng)性的各項工作，讓藝術(shù)滲透到教育的各個環(huán)節(jié)。
一、加強領導，健全管理體制
學校結(jié)合新課改新的教育理念，提出了“面向全體，加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”的目標，以學生發(fā)展為本，以學生藝術(shù)實踐為抓手，融藝術(shù)課程和藝術(shù)活動為一體，將爭創(chuàng)藝術(shù)特色和普及藝術(shù)教育相結(jié)合，充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資源，面向全體學生，提高整體素質(zhì)，開拓學校藝術(shù)教育的新局面。同時在素質(zhì)教育不斷深化的背景下，又調(diào)整了學校發(fā)展部署，明確提出在今后的整體發(fā)展框架中，以藝術(shù)教學作為發(fā)展特色之一，在學校層面上，我們除了制定藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃外，還確立一個目標：充分發(fā)揮藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的功能，強調(diào)藝術(shù)教育實踐必須面向全體學生，把藝術(shù)教育為引線，以美啟發(fā)學生心靈，最大限度開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)全面素質(zhì)，促進個性發(fā)展。首先我們健全領導網(wǎng)絡。即校長分管、藝術(shù)組具體負責、活動指導教師具體實施，最終落實到學生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系。然后我們進行有效的管理指導。學校加強藝術(shù)教育師資隊伍和教研指導，定期召開會議，研究藝教活動的操作方案，對存在問題及時調(diào)控、總結(jié)提煉、不斷完善。要求教師堅持經(jīng)驗總結(jié)，把活動計劃內(nèi)容定期進行交流。另外我們把藝術(shù)教師的教學任務記入教師工作量，把教學情況記入教師業(yè)務檔案之中，學校設立藝教成果獎，對每學期活動課程指導中作出貢獻的教師優(yōu)先獎勵，根據(jù)學生參加市、區(qū)比賽獲獎情況與獎勵掛鉤，使藝教活動指導工作成為教師的工作職責，為形成學校辦學特色起到導向作用。
二、重視學校藝術(shù)教育的教學工作
多年來的教育實踐告訴我們：學校藝術(shù)教育必須從二十一世紀培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略高度出發(fā)，藝術(shù)教育是一種公民教育，必須向全體學生實施，不能成為少數(shù)人的教育。所以，我們把藝術(shù)教育以課堂教學為主，確立課堂教學是藝術(shù)教育的主陣地，在培養(yǎng)學生藝術(shù)興趣愛好的同時，充分考慮對教育活動的設計和創(chuàng)造性的開展上，使之調(diào)動學生投入的積極性，真正將藝術(shù)教育滲透到學校教育的領域。
我們在改革藝術(shù)課課堂教學中，一方面按《課程計劃》規(guī)定的周課時排課開課；另一方面，改變“唱唱、畫畫”單調(diào)的模式，堅持基礎知識與基本技能相結(jié)合，藝術(shù)形象與審美教育相結(jié)合，臨摹教學與創(chuàng)造教育相結(jié)合，把藝術(shù)教育實驗的主根扎在課堂教學中。為了促進藝術(shù)教育的教學工作，我們開展了音樂、美術(shù)教學評比活動，老師們認真鉆研教材，制作多媒體，力求把課上得生動形象，使學生受益匪淺。同時，為了激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣，我們堅持每學期出專題小報，同學們收集資料，精心設計，使一份份頗有教育意義的小報展示在學校的櫥窗里，它既鍛煉了學生創(chuàng)作興趣和編排小報的能力，同時，也對學生培養(yǎng)良好的道德風尚起到了示范作用。編輯小報工作在我校已堅持近十年，一批批學生在活動中增長了知識，鍛煉了才干。
我們每年還組織了班級歌隊比賽，每班唱兩首歌曲，除了演唱規(guī)定歌曲《國歌》外，其他可結(jié)合年齡特點，自選曲目。在大家的積極努力下，全校掀起了“了解國歌，唱好國歌”的熱潮。當十三支隊伍統(tǒng)一著裝，精神飽滿，聲音響亮地出現(xiàn)在舞臺上，全校師生為之振奮，他們展示了新中的藝術(shù)風采，他們唱出了新中師生的共同心愿。每年5月份組織學生“校園十佳歌手”，“校園十佳小畫家”比賽。國慶節(jié)組織學校文娛匯演、書畫比賽等。
另外，結(jié)合我校課外閱讀的'特色，學校開設了師生閱覽課，有班主任老師指導學生讀書、看報和摘錄課外閱讀知識。教導處多次舉行各年級的課外閱讀知識競賽，受到學生的普遍歡迎。我們還制定《語文課外閱讀活動的序列》，開展摘抄、編輯小報、影視創(chuàng)作、詩歌朗誦、編課本劇等活動。廣大學生在書的海洋里遨游，其樂無窮。該活動全校同學全員參加，經(jīng)過幾年的持續(xù)開展，如今已有聲有色，如火如荼。學校多次區(qū)級各類評比中獲得嘉獎。
三、廣泛開展課外、校外的藝術(shù)教育活動，建立藝術(shù)社團和興趣小組
在加強藝教工作中，努力實現(xiàn)學�！敖∩�、美體、合作、創(chuàng)新”的藝術(shù)教育理念，學校組建了校級學生合唱團、書畫社，并開設了音樂組、美術(shù)組等好幾個藝術(shù)類興趣小組活動，為培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣和才能，為高一級藝術(shù)學校輸送藝術(shù)人才打下一定的基礎。
學校規(guī)定每周一至周五下午第三節(jié)課后為興趣活動時間，為同學們開設了美術(shù)、合唱、詩朗誦、工藝、讀書等興趣小組，藝術(shù)教育專職教師每人輔導一個特色項目，加強指導，示范輔導，做到各司其職，互相協(xié)作。各興趣小組以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學們踴躍參加。學校也加強管理，每次活動做到“四定三檢查”：定時間、定地點、定指導老師、定學員；檢查老師是否到崗到位、檢查學員出席人數(shù)、檢查活動內(nèi)容落實。每學期檢查上課記錄，并組織公開課評比，檢驗上課質(zhì)量。使學生在課內(nèi)課外都能學到扎實的本領，為將來的個性發(fā)展打下良好的基礎。
如今，藝術(shù)教育在新中已經(jīng)結(jié)出了豐碩的果實。走進新中校園，你便會深深感受濃濃的藝術(shù)氛圍，宣傳欄里德學生書畫，讓你流連忘返。藝教活動的開展，為孩子們豐富了課余生活。從他們的一篇篇作文中的字里行間，我們讀到了許多震撼心靈的語言�；顒訛樗麄兇蜷_了思路，開闊了視野，鍛煉了能力，提升了境界。更可喜的是，藝術(shù)教育使人的精神面貌也發(fā)生了很大的變化。正像羅丹所說：“藝術(shù)是一門學會真誠的功課”。學生的言行舉止變文明了，藝術(shù)鑒賞力提高了，團隊意識加強了，學習積極性更高了！
四、建立評估表彰激勵機制，加強基礎建設和理論研究
辦學有特色，師資是關(guān)鍵。目前學校有3名藝教專職教師，組成音美教研組，為了切實加強教研活動，他們在教導處的帶領下，認真制訂教研組計劃，根據(jù)學校的藝教目標和要求，具體部署藝術(shù)教育的實施步驟與方法，使音美教研組成了創(chuàng)建學校藝術(shù)特色的主要力量。
為了拓寬藝術(shù)教師的視野，我們還積極創(chuàng)造條件，讓美術(shù)教師參加外出考察寫生，鼓勵他們參與社會考察和觀摩教學活動，使之更新教學觀念，切實提高工作效率。三年來，我校的音樂教師馮峰老師在區(qū)音樂教師基本功比賽中獲自彈自唱一等獎、聲樂二等獎，他指導的徐杰鋒等6名同學考入高一級藝術(shù)學校；美術(shù)教師費鵬程老師在區(qū)教師風采展示書畫篆刻類比賽中獲得佳績，另外每年費老師都輔導4~6名學生考入高一級藝術(shù)學校；美術(shù)教師金國新雖然年齡較大，但教學中絕不含糊，多次輔導學生在上級各類比賽中獲獎�？梢哉f，我校的藝術(shù)專職教師個個都是業(yè)務精強的老師，他們組合在一起，為學校藝教工作的前進起到了強有力的推動作用。這些教師還積極開展學術(shù)研究，三年來發(fā)表論文數(shù)篇。
五、爭取社會支持、創(chuàng)設良好的藝術(shù)教育環(huán)境
三年來，學校在上級相關(guān)部門的支持下，添置電子琴、鋼琴、手風琴等樂器。盡管這些資金的籌措也很困難，但是學校采用積極、穩(wěn)妥有效的措施，從而加快藝教設施運作的步伐，集中精力抓質(zhì)量實現(xiàn)了藝術(shù)教育向縱深度提高的局面。同時，我們充分發(fā)揮家長的力量，正確指導家長們利用課余時間帶孩子參加各類校外藝教活動。
藝術(shù)教育工作總結(jié)14
藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質(zhì)，而且對于提高學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)都有深遠的意義。
歷年來，我校一貫重視藝術(shù)教育工作，自九八年至今，我校根據(jù)市教委提出的“三加”辦學思路，認真分析學�，F(xiàn)狀，確定了“藝術(shù)文化”為本校的辦學特色，并以此為原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，努力提高學生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了令人矚目的成績。下面就我校近年來開展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：
一、加強領導，建立機制，健全隊伍
1、開展好藝術(shù)教育，領導是關(guān)鍵。學校成立了由分管校長、教導和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領導小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮共青團、少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用。各項具體要求落實到各部門、各室、各班，做到層層落實，責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)教師，做好學校藝術(shù)教育的各項基礎工作。學校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作扎實貫徹落實。
2、為了確保藝教質(zhì)量，學校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學能力，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學校有專職藝術(shù)教師6人，其中市學科帶頭人1名，市教學能手2人，5人為大專學歷，學校多次承辦市、片級教學觀摩活動，參加各級各類專業(yè)素質(zhì)大賽及藝術(shù)節(jié)活動，均取得良好成績。藝術(shù)教研組兩次獲市先進教研組，學校被命名為常熟市首批特色文化學校，在社會上有較高的聲譽！
二、加大投入，完善設施，確保落實
我校按照《江蘇省學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx年-20xx年）》的具體要求，根據(jù)江蘇省對實驗小學藝術(shù)教育工作的配備標準，對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊。學校現(xiàn)有8個藝術(shù)專用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機等。
“陳耀星藝術(shù)學校”是學校藝教特色的一個亮點，多年來，學校爭取政府支持，投入重金添置樂器、服裝、道具等，累計投入資金4萬多元，同時，保證每年每生的藝術(shù)經(jīng)費投入達5-6元，學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。
三、注重管理，嚴格規(guī)范，潛心教研
1、制度管理，有章可循
為了使學校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學校工作日程；制定學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。
學校在《勞動分配制度》中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。
2、計劃管理，目標明確
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結(jié)，學校在學期工作中進行總結(jié)。
3、常規(guī)管理，嚴格規(guī)范
我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)�；�、多樣化，面向每一位學生。學校開設腰鼓隊、聲樂合唱隊、舞蹈隊、書法班（軟筆、硬筆）、兒童繪畫班、電腦繪畫等十多個興趣小組，組建了藝術(shù)專題的特色班，學校要求每位藝術(shù)教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術(shù)教育中，同時非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設，在每個樓層通過書法、繪畫等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿獨特的藝術(shù)氣息。
4、教學管理，規(guī)范有效
我校按照國家頒布的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術(shù)、音樂、美術(shù)課。
藝術(shù)課堂教學是學校藝術(shù)教育工作的.中心環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)教研組注重教學研究，認真抓好教學常規(guī)管理工作。
�、俳M織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
②圍繞市先進教研組的工作要求，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每雙周開展教研活動（一般在上午第一課進行），做到活動常規(guī)化。
�、蹏栏駡�(zhí)行教學工作“六認真”，做到一學期進行二到三次備課檢查、互查，發(fā)現(xiàn)為體及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。
�、芙Y(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質(zhì)教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。
�、蓍_展三年內(nèi)新上崗教師過關(guān)課、青年教師推門課、骨干教師展示課及中老年教師傳幫帶等系列活動，通過活動讓每位教師在教學能力、教學水平上得到提高。
�、匏囆g(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目，有成績記錄。
5、課題管理，深入開展
隨著新課程的實施，教育教學改革不斷深入，通過教育科研，提高教學質(zhì)量和效率已成為我校全體教師的共識。藝術(shù)教研組全體教師積極參與學校各級課題研究，并申報了市級課題“發(fā)揮器樂教學潛能，提高學生藝術(shù)素質(zhì)”的研究，已結(jié)題，現(xiàn)正積極參與市教研室主持的課題研究，申報子課題“藝術(shù)課堂師生教學互動的探索和實踐”。
在課題研究的帶動下，扎實開展教研工作，深入學習、領會新課程理念，全體藝術(shù)教師明確了教研工作的重要性，每雙周一次的教研活動做到人人參加，準時參加，有目的地開展討論研究，并在市教研室的引領下，定期開展片藝術(shù)教研集體活動，加強校際交流，實現(xiàn)共同提高。要求每位教師要全面掌握各年級、各階段的教學任務和要求，對每一單元、每一課教材的重點、難點、教法、器材、時間安排，活動設計等備深、備細、并寫好教后感；經(jīng)常開展相互聽課，評課活動，努力學習教育理論，青年教師都要做好理論學習筆記，撰寫教育教學隨筆，三十五周歲以下及骨干教師每月撰寫至少兩篇隨感，并發(fā)至校新教育實驗網(wǎng)站，期末進行打分評比。每學期每位教師至少交一篇較高質(zhì)量的論文；積極鼓勵和妥善安排藝術(shù)教師的進修、觀摩、培訓、科研。20xx年，我校音樂教研組被評為市先進教研組。
教科研工作的深入開展不僅提高了藝術(shù)課堂教學的質(zhì)量和效率，還促進了教師的成長發(fā)展。學校多次承辦市、片藝術(shù)課改展示活動，并接受各級領導來校觀摩藝術(shù)教育。胡怡媚、楊敏燕老師還赴太倉、南通借班上課，均獲較好評價。藝術(shù)教師扎根教科研，在各級各類活動中經(jīng)歷了鍛煉，茁長成長。錢麗萍老師現(xiàn)被命名為常熟市學科帶頭人，王進、唐偉老師被命名為市學科教學能手。錢麗萍、聶忠萍、楊敏燕、唐偉、胡怡媚等老師撰寫的論文、教學故事、案例設計多次在常熟市、蘇州市藝術(shù)教學評比中獲獎。
四、豐富活動，活躍校園，碩果累累
藝術(shù)教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的梅小學生、扎實推進校園文化建設的一條行之有效的經(jīng)驗，活動促發(fā)展，在我校的各類重大活動中常常結(jié)合有專題的文娛匯報演出。如歷年的藝術(shù)節(jié)活動中均有專場文藝演出、新校落成慶典演出、市廣場文藝演出、百年校慶、元旦文藝演出、市教師節(jié)慶祝活動演出、慶建隊日文藝演出……
在學校領導的高度重視，全校教師的密切配合、努力工作下，我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績。近年來，學生在各級各類藝術(shù)活動和競賽中取得了累累碩果。
20xx年獲市小學生文藝會演二等獎，市四屆少兒書畫大賽組織獎。20xx年獲市第二屆“博物館”獎少兒美術(shù)作品展覽組織獎，蘇州市中小學豎笛、口琴錄音賽一等獎，市手抄報一等獎，舞蹈《船兒悠悠珠兒亮》獲全國少兒舞蹈賽金獎。20xx年獲市小學生文藝匯演三等獎，舞蹈演出獲市“人防杯”慶六一童心閃耀廣場文藝演出特別獎，蘇州市“肯德基”杯“我和蘇州”童謠、童畫、童聲大賽百花獎。蘇州市中小學豎笛、口琴錄音演奏一等獎，市“平安活動”卡通畫大賽組織獎。市第九屆愛國主義讀書活動手抄報賽一等獎、市少兒歌唱賽一等獎……學校每年舉行藝術(shù)節(jié)書畫比賽，選送優(yōu)秀學生作品參加各級各類書畫競賽或向少兒書畫雜志投稿，每年都有幾十位學生在各類書畫比賽中分獲一、二、三等獎。在學校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想。
回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領導的關(guān)懷下，在校領導的指引下，在藝術(shù)教師們的不懈努力下，梅小的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。
藝術(shù)教育工作總結(jié)15
藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質(zhì)，而且對于提高學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)都有深遠的意義。學校通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，努力提高學生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了令人矚目的'成績。下面就今年開展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：
一、教學管理，規(guī)范有效
我校按照國家頒布的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術(shù)、音樂、美術(shù)課。
藝術(shù)課堂教學是學校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)教研組注重教學研究，認真抓好教學常規(guī)管理工作。組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念；嚴格執(zhí)行教學工作“六認真”，做到一學期進行二到三次備課檢查、互查，發(fā)現(xiàn)為體及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。
定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質(zhì)教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。
二、興趣小組做到班班有特色，生生有特長。
學校開設樂器隊、聲樂合唱隊、舞蹈隊、兒童繪畫班、等多個興趣小組，組建了藝術(shù)專題的特色班，學校要求每位藝術(shù)教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術(shù)教育中，同時非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設，在每個樓層通過書法、繪畫等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿獨特的藝術(shù)氣息。
三、豐富活動，活躍校園，碩果累累
藝術(shù)教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的梅小學生、扎實推進校園文化建設的一條行之有效的經(jīng)驗，活動促發(fā)展，在我校的各類重大活動中常常結(jié)合有專題的文娛匯報演出。如六一兒童節(jié)演出。
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