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我的讀書(shū)心得

時(shí)間：2023-01-31 09:52:13 觀后感我要投稿

我的讀書(shū)心得體會(huì) 推薦度：
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我的讀書(shū)心得

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的我的讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的讀書(shū)心得

我的讀書(shū)心得1

　　這個(gè)暑假我看了一本叫《我飛了》的書(shū)。這本書(shū)的作者是楊紅櫻;這本書(shū)非常好看，內(nèi)容很感人。

　　《我飛了》里的主人公是單明明，單明明是一個(gè)有悲慘命運(yùn)的孩子，母親去世了，爸爸染上賭博的壞毛病。生日那天遇上了他一生中的好朋友杜小亞。但是杜小亞得了白血病，不久便離開(kāi)人世。杜小亞變成了天使，守護(hù)著他的`好朋友單明明。他們倆做了很多好事。單明明考上了他夢(mèng)寐以求的體校。

　　讀了這本書(shū)后，我懂得了我們要樂(lè)觀的看待生活，把生活中遇到的困難努力克服。單明明是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我的讀書(shū)心得2

　　在寒假中，爸爸送給了我一本書(shū)。書(shū)中的作者是高爾基，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)，也是我最喜歡的格言。

　　在晚上，我問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么要送我的這么厚的作文書(shū)給我呀，而且要我每天讀一篇作文，還要讓我讀到背誦的程度呢?”爸爸回答說(shuō)：“你的作文不是不行，要讀作文才能寫(xiě)好的�！睆拇�，我每天都在讀，每天都在背，從此，我更愛(ài)讀書(shū)。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”這句話(huà)，說(shuō)的不假，我要以他為伴侶，活出精彩的人生。

我的讀書(shū)心得3

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀一本好書(shū)，如同交了一位好朋友。

　　我最近喜歡上了楊紅櫻老師寫(xiě)的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講的是馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼和他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的視線(xiàn)，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)夏林果從小練芭蕾舞，目中無(wú)人。于是，馬小跳就想和夏林果做同桌。誰(shuí)知老師以為他喜歡夏林果。

　　于是就把他的'家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了，最后馬小跳的座位反而離夏林果更遠(yuǎn)了。這本書(shū)中我們知道了小孩子那天真幼稚的想法是多么可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了，所以鬧出了笑話(huà)。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)天真一點(diǎn)，頑皮一點(diǎn)而已。

　　所以大人不必把我們小孩子想得那么麻煩，只要教導(dǎo)我們就可以了。

　　這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：如果世界上的人都能將心比心，那么世界將多么太平。一切將平安如意，世界將和諧美好。

　　同學(xué)們，書(shū)是我們的伙伴，讓我一起來(lái)讀書(shū)吧！

我的讀書(shū)心得4

　　我讀書(shū)最大的心得體會(huì)就是感覺(jué)讀書(shū)和上課一樣，讓我學(xué)到不少知識(shí)，感覺(jué)書(shū)本也像老師一樣教會(huì)我不少東西。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么？》讓我知道天上的星星其實(shí)比太陽(yáng)、月亮還大；讀《腦筋急轉(zhuǎn)彎》讓我知道黑母雞比白母雞厲害的答案是：黑母雞能下白蛋。讀《伊索寓言》知道了狐假虎威故事告訴我們?nèi)跣〔灰欢ň秃ε聫?qiáng)大，老虎不就乖乖聽(tīng)狐貍的'話(huà)了嗎？

　　現(xiàn)在二年級(jí)即將結(jié)束，下學(xué)期就是三年級(jí)了，學(xué)校還要給我們開(kāi)展英語(yǔ)課，語(yǔ)文課還要寫(xiě)作文，也就是寫(xiě)自己所見(jiàn)所聞的故事，如果寫(xiě)的好還可以在書(shū)本上發(fā)表，讓別的小朋友來(lái)讀有我文章的書(shū)，讓他（她）們也可以寫(xiě)寫(xiě)讀我的文章體會(huì)，那該多好�。�

　　媽媽給我報(bào)了課外英語(yǔ)班，說(shuō)是為我三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)打基礎(chǔ)，我學(xué)了一年了感覺(jué)英語(yǔ)很神奇，同樣的字母組合，表達(dá)的意思和我們漢字拼音不一樣。我想，等我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)去讀英語(yǔ)書(shū)，那時(shí)的心得體會(huì)和我現(xiàn)在讀的這些書(shū)的體會(huì)是不是一樣呢。

我的讀書(shū)心得5

　　我最喜歡《安徒生童話(huà)》這本書(shū)。這是一本關(guān)于幸福和快樂(lè)的書(shū)，每一本書(shū)都引人入勝，富有哲理。

　　閱讀安徒生童話(huà)是一種奇妙的精神享受。這本書(shū)描繪了一個(gè)多彩美麗的世界和生動(dòng)有趣的童話(huà)人物，如愚蠢的國(guó)王，聰明的王子，小火柴女孩……他們似乎生活在我們周?chē)�，所以栩栩如生，熟悉�?/p>

　　在這些精彩的故事中，我最喜歡的是《豆莢的五粒豆》和《老頭子做事總不錯(cuò)》。

　　《豆莢的'五粒豆》的故事里，五顆豆子散落在不同的地方。第一個(gè)飛到了倉(cāng)庫(kù)。第二個(gè)飛到了樓頂。第三個(gè)不想被打出去，就滾出豆莢，進(jìn)了溝里。第五只飛進(jìn)了一個(gè)小女孩家的花盆里。這是一個(gè)非常貧窮的家庭。這個(gè)女孩從小就生病了。她每天看著豆莢一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，身體變好，性格變得開(kāi)朗。一個(gè)小小的豆莢能給人帶來(lái)那么多的能量，我想像豆莢一樣溫暖別人，對(duì)自己的行為感到快樂(lè)。

　　《安徒生童話(huà)》不僅給了我快樂(lè)，更重要的是讓我明白了做人的很多道理。謝謝朋友！

我的讀書(shū)心得6

　　暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，使人覺(jué)得金燦燦的舒服。在絲絲縷縷的清新中輕輕把書(shū)面展開(kāi)，輕撫書(shū)上的一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，把我引向各個(gè)無(wú)憂(yōu)之地，

　　5歲時(shí)，我每天晚上便在睡前聽(tīng)媽媽講著半個(gè)小時(shí)的童話(huà)故事，我聽(tīng)著聽(tīng)著，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而氣憤填胸，時(shí)而又淚如雨下。

　　可到了上小學(xué)一年級(jí)，一人了字的.我，開(kāi)始朦朦朧朧的自己讀童話(huà)故事了。當(dāng)我讀《白雪公主》時(shí)，讀到公主被皇后用毒蘋(píng)果毒死了時(shí)，我不經(jīng)淚如泉涌，在讀到公主被王子解救之后，我便開(kāi)心的手舞足蹈。

　　到了小學(xué)中年級(jí)，童話(huà)再也滿(mǎn)足不了我的好奇心了。我每天都會(huì)讀上一個(gè)小時(shí)的書(shū)，我看書(shū)的視野已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了那些中外名著上，那些友愛(ài)、惡毒、可憐，早已貫穿了我的心靈，讓我有無(wú)限遐想的空間。

　　讀到《信任》，我就不能自已。信任，這兩個(gè)千斤重的字在我們生活中是多么重要啊!人與人之間相互需要信任;商人與顧客之間也需要相互信任;當(dāng)然，同學(xué)與同學(xué)之間更加需要相互信任�！缎湃巍愤@部書(shū)，我看了第一章，不禁心潮起伏，感慨萬(wàn)千。是誰(shuí)讓一個(gè)向善的犯人對(duì)世界產(chǎn)生了絕望?是警察對(duì)犯人與俱來(lái)的歧視，但更多的是不信任。然而，又是誰(shuí)讓這位萬(wàn)念俱灰而越獄的犯人幡然悔悟?是一位姑娘對(duì)他的信任。每天都看著不一樣的書(shū)刊，所以我特別享受那讀書(shū)的時(shí)間，使我廢寢忘食。等讀到后來(lái)的內(nèi)容時(shí)，我覺(jué)得，我的心已經(jīng)被那個(gè)姑娘“俘虜”了……

　　之后的一年里，我已經(jīng)可以讀那些長(zhǎng)篇大論大的書(shū)了。我與岳飛握手一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語(yǔ)。我輕拍著柳永，與他一起走過(guò)了“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄Ｎ遗c五湖四海人談笑風(fēng)生，欣賞詩(shī)山詞水，開(kāi)始與書(shū)合二為一。八千里路的云和風(fēng)，全部在閱讀中走進(jìn)了我的心靈深處。

　　讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。在藝術(shù)的世界中，我傾聽(tīng)著每一個(gè)跳動(dòng)的音符，在慢慢的道路中，書(shū)，將成為我最忠實(shí)的伙伴。

我的讀書(shū)心得7

　　莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽沂仲澩勘葋喌倪@句話(huà)，我不是因?yàn)樗敲耍俏揖陀羞@樣的親身體驗(yàn)。

　　我與書(shū)離開(kāi)了一次，就感覺(jué)我的生活變得如此不平衡。像天使少了個(gè)翅膀，像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒(méi)了星星的襯托，像饑餓的我沒(méi)有食物，而書(shū)就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。

　　小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每本書(shū)都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。

　　像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書(shū)時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的'好習(xí)慣。并且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要資料我也能慢慢地抓住。

　　讀書(shū)講究方法，才會(huì)有更多的收獲。我明白矛盾讀書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)當(dāng)像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不能夠像蜘蛛一樣只會(huì)從自我的肚子里抽絲，應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書(shū)“三字秘訣”：博（博覽群書(shū)）、記（折書(shū)角、畫(huà)線(xiàn)、做記號(hào)）、讀（熟讀成誦）。

　　我受益匪淺，使我明白：書(shū)，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。

我的讀書(shū)心得8

　　這本書(shū)是高爾基自傳體三部曲中的第三部。作者描寫(xiě)了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)本書(shū)中，我看出了青少年時(shí)代的阿廖沙對(duì)小市民惡劣習(xí)氣的深?lèi)和唇^，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的接觸，深入社會(huì)，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書(shū)籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料是他得以成長(zhǎng)，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

　　在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的生活，展示了這一時(shí)期俄國(guó)知識(shí)分子的思想狀況。

　　阿廖沙在沒(méi)進(jìn)入大學(xué)后，進(jìn)入了社會(huì)這所真正的人生“大學(xué)”。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起。在這樣的.生活中，他覺(jué)得自己就像是一塊生鐵投進(jìn)了燒紅的爐火里，生活中的每一天都在他的心頭留下了深刻的記憶，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓阿廖沙認(rèn)識(shí)了食品店的老板，一個(gè)謙虛無(wú)私的進(jìn)步人士。他在食品店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組織，鼓勵(lì)工人罷工。俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新生的力量，離開(kāi)喀山，重新走上流浪的道路。

　　阿廖沙在他的“大學(xué)”里地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富，在墮落的社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他那顆積極進(jìn)取的心。

　　阿廖沙的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，告訴我無(wú)論面對(duì)任何的困境，都不能退縮，要站起來(lái)與它對(duì)抗，還要學(xué)會(huì)發(fā)動(dòng)起身邊的朋友，讓事情辦的更好。

我的讀書(shū)心得9

　　喜歡什么，往往是不須要理由的，猶如你在年少時(shí)，莫名地戀上一個(gè)人，銘刻于心而不能忘記，我想喜歡讀書(shū)亦是如斯，也是這般不因由，說(shuō)不清也道不明起因。我是個(gè)很隨性的人，不喜歡在讀書(shū)上給自己定太多的條條框框，從不刻意劃定自己必需看什么，也從不容易給書(shū)貼上三六九等的標(biāo)簽，凡是讀后能心生歡樂(lè)的，能激發(fā)心中層層漣漪的，能博得心靈共識(shí)的，都會(huì)讓我愛(ài)不釋手。

　　讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一種享受生活的藝術(shù)吧，五柳先生說(shuō)：好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)心，便悵然忘食�，F(xiàn)在想來(lái)，認(rèn)為句句說(shuō)到心田里。心情焦躁不安時(shí)，讀書(shū)能平復(fù)心境，讓我不至于迷失自己；神清氣爽時(shí)，讀書(shū)能讓我更留心身邊每個(gè)美的霎時(shí)，學(xué)會(huì)享受人生。我會(huì)和女兒一起看兒童文學(xué)，重溫兒時(shí)那些俏麗的故事；我會(huì)讀感情細(xì)膩的小說(shuō)，跟著故事中的人物歡喜悲傷；我會(huì)讀短小精干字字珠璣的美文，陶醉在華麗的文字中；我會(huì)讀佛經(jīng)故事生活禪理，讓我的心靈日趨淡定，我會(huì)讀教育教學(xué)類(lèi)的雜文，在巨匠平庸的敘述中感悟教育的真理；我會(huì)暢游于唐詩(shī)宋詞的古韻中，艷羨古人的閑情雅趣；我也會(huì)讀手工制造美食烹飪的閑書(shū)，讓自己的生活也能多姿多彩這樣說(shuō)來(lái)，讀書(shū)算是一種漂亮的享受吧！

　　無(wú)意間讀到那句緩緩走，等等你的靈魂，突然有醍醐灌頂般的感悟。習(xí)慣了行色促，無(wú)意間疏忽了路邊的景致，疲于奔命，只為敷衍生活中工作中的瑣事，溘然有一天，發(fā)明自己已鬢角飛雪。我甘心抉擇閱讀的方法，讓自己嘗試慢下腳步，沉迷在文字營(yíng)造的世界里。最?lèi)?ài)讀書(shū)時(shí)的那份閑淡，微醺的午后，一杯淡香的花茶，斜倚在窗臺(tái)，捧一本心怡的書(shū)，時(shí)光，好像是忘上發(fā)條的鐘，不論你在什么時(shí)候結(jié)束，繁忙的生涯也剎住急馳的腳步。急躁的心靈一點(diǎn)點(diǎn)沉寂下來(lái)，靜到能夠聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸，聽(tīng)得到自己心底最真的聲音。與其說(shuō)愛(ài)好閱讀，不如說(shuō)更喜歡瀏覽時(shí)那份安靜。對(duì)我而言，閱讀的作用功利一點(diǎn)說(shuō)，無(wú)非是能讓我學(xué)有所用，輔助我解決生活中工作中家庭教導(dǎo)中的諸多問(wèn)題。我讀好媽媽賽過(guò)好老師怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)做最好的家長(zhǎng)讓我從別人的教訓(xùn)中別人的故事里，找到屬于自己的.家教之路；我讀我就是數(shù)學(xué)彼岸此岸派往來(lái)日的先生床邊的小豆豆讓我從新審閱本人的教學(xué)之路，我會(huì)反思嗎？我會(huì)教養(yǎng)嗎？什么才是我安身破命的本事？我讀優(yōu)良是教出來(lái)的不跪著教書(shū)教育的秘訣是真愛(ài)我捫心自問(wèn)，我是一個(gè)什么樣的老師？我有自己的思維嗎？我教育的秘訣是什么？在一次次的追問(wèn)中，在一次次的檢查中，探索著自己前行的方向。

　　然而，我最?lèi)?ài)的仍是那些所謂的閑書(shū)，讀席慕容的溫馨散文，讀紀(jì)伯倫泰戈?duì)栃熘灸Φ脑?shī)句，讀安意如江湖夜雨傾藍(lán)紫的漫漫古典情，讀安妮法寶讀亦舒讀三毛讀林徽因讀畢淑敏讀巖井俊二我甚至?xí)x弗洛伊德的夢(mèng)的解析，讀泓逸法師的禪理故事，讀幾米夏達(dá)的繪本，讀暮光之城系列，讀所有我喜歡，我愛(ài)的那些熟習(xí)或不熟悉的文字。由于我覺(jué)得無(wú)論是什么樣的書(shū)，什么樣的故事，哪怕激動(dòng)你的只是一句話(huà)，一段對(duì)白，實(shí)在那往往就是那些你想說(shuō)而未能說(shuō)出的心里話(huà)。我在意我的每一次打動(dòng)，每一次心靈悸動(dòng)，我信任只有領(lǐng)有敏感的心，才干在不完善的世界中發(fā)現(xiàn)美。假如說(shuō)生活的磨礪讓心一點(diǎn)點(diǎn)鈍化，那么享受讀書(shū)的快活，無(wú)疑就是那一劑柔化劑。讀最?lèi)?ài)的書(shū)，有種平復(fù)浮躁心靈的魔力，讓人向內(nèi)反省自己，審視自己的心坎，有種直指心靈最深處的透徹。讀書(shū)比如一自己生可貴的存折，一點(diǎn)一滴地積聚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜美充斥人生就要讀書(shū)。每每有讀書(shū)的歡喜，老是忍不住想和別人一起分享�？臻e時(shí)，我和女兒一起去南圖辦了圖書(shū)證，不僅僅為借閱多少本書(shū)，更喜歡那種大家一起讀書(shū)的氣氛，安靜而空虛。每月和孩子一起去南圖，互不煩擾，只是悄悄占書(shū)桌的一角，耳邊有的只有沙沙的翻書(shū)聲。讓孩子愛(ài)上藏書(shū)樓的安謐時(shí)光，學(xué)會(huì)享受讀書(shū)帶來(lái)的充實(shí)與歡愉，這興許就是我盼望傳遞給她的快樂(lè)信息。每次等候孩子上興致課的時(shí)間，我總會(huì)在包里塞上一本書(shū)，那些單調(diào)的時(shí)間就在與一本本書(shū)的約會(huì)中流逝，變得不再那么漫長(zhǎng)。

我的讀書(shū)心得10

　　一說(shuō)到”開(kāi)卷有益“一部分人會(huì)想到考試，想到成績(jī)，繼而想到未來(lái)的壓力。一項(xiàng)這么有意義的活動(dòng)會(huì)讓人感受到極大地消極情緒，這是多么讓人無(wú)可奈何的事情。但與此相對(duì)的，另外還有一些人會(huì)歡呼、會(huì)雀躍、會(huì)為之興奮。你會(huì)從他們的身上感受到或恬靜、或儒雅、或犀利。那好奇之人就會(huì)發(fā)問(wèn)：我和他們一樣吃飯，一樣學(xué)習(xí)，一樣上班為什么我沒(méi)有那種令人身心愉悅的氣質(zhì)?為什么我不能與他人侃侃而談器宇不凡?答案的種種就要回歸于一句話(huà)”讀書(shū)好處多“。

　　讀書(shū)說(shuō)小了能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)也會(huì)有很大的幫忙。往大了說(shuō)，讀書(shū)能夠治國(guó)平天下。眾所周知名相諸葛亮因勤奮讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才，從而輔佐劉備成就霸業(yè)。周恩來(lái)一次次在外交會(huì)議上巧妙地反擊外國(guó)記者的挑釁，正是因?yàn)樗牟┯[群書(shū)才能是他如此的機(jī)智。

　　小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)”書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋“當(dāng)時(shí)我還傻傻地問(wèn)爸爸，書(shū)里面什么都沒(méi)有啊，都是字，沒(méi)有錢(qián)啊。爸爸就告訴我：你堅(jiān)持讀，總有一天你就會(huì)在書(shū)中找到你想找的東西。隨著年齡的`增長(zhǎng)，漸漸地從書(shū)里面看到了越來(lái)越多自我想要尋找的東西如：智慧、善良、機(jī)智、勇敢，還有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與引導(dǎo)……

　　僅有我們自我去尋找去開(kāi)啟這扇窗，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，原先里面能夠如此豐富多彩能夠讓我們的心靈受到洗滌。如果我們要開(kāi)啟這扇窗就需要多讀書(shū)并品味其中的真諦。

我的讀書(shū)心得11

　　讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不明白。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不一樣的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　讀書(shū)，能夠陶冶情操，能夠拓寬視野，能夠提高寫(xiě)作水平，更能夠激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。

　　讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的**。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的.書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人。

　　讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！

我的讀書(shū)心得12

　　這個(gè)假期，因?yàn)槲已劬U(kuò)瞳，所以看不清近處的字，怎么辦呢?我急得愁眉苦臉。

　　就在這時(shí)，我的媽媽想出來(lái)一個(gè)辦法說(shuō)：“我和姐姐給你讀書(shū)，你要非常認(rèn)真地聽(tīng)�！蔽尹c(diǎn)頭表示同意。

　　讀了一天又一天，一夜又一夜，書(shū)終于讀完了。

　　我感覺(jué)我們應(yīng)該同情高爾基，他十一歲就被迫離家出走，到城里一家“時(shí)代鞋店”當(dāng)學(xué)徒，認(rèn)識(shí)了表兄薩沙;在輪船后艙當(dāng)洗碗工，監(jiān)工等等。艱苦的生活沒(méi)有打趴下高爾基，反而把他鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直的人。

　　作者很喜歡讀書(shū)，還向“瑪爾戈王后”借了書(shū)，讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)：《圣經(jīng)》、《巨靈》、《君主論》等等，自己也寫(xiě)過(guò)詩(shī)。世界優(yōu)秀文學(xué)像雨露一樣，滋潤(rùn)著他的心田，使他不致枯竭。

　　1884年秋，高爾基去喀山大學(xué)學(xué)習(xí)，但夢(mèng)想很快就破滅了，迫于生計(jì)他不得不打工，他認(rèn)識(shí)了小偷巴什金，他原來(lái)還是師范學(xué)校的學(xué)生，高爾基還結(jié)識(shí)了很多農(nóng)民、城市平民，在喀山的一段生活對(duì)他有著重要影響。

　　高爾基的書(shū)反映了沙皇的`黑暗統(tǒng)治和女人的卑賤地位，同時(shí)我也領(lǐng)悟到在逆境中成長(zhǎng)，可以磨煉人生。

我的讀書(shū)心得13

　　手里面的這本《我是貓》，是人民文學(xué)出版社的新版，譯者是尤炳圻和胡雪，對(duì)于外國(guó)文學(xué)，我知道譯者是很重要的，一直也很少看日本的文學(xué)，沒(méi)什么原因，就是沒(méi)有太大想看的沖動(dòng)，不過(guò)夏目漱石的《我是貓》卻有耳聞，知道是比較另類(lèi)的一部作品，正趕上日語(yǔ)系的表妹買(mǎi)了幾本日本的文學(xué)，就拿來(lái)看了。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，讀前兩章的時(shí)候，是有些累心的，一方面當(dāng)然源于夏目漱石本身對(duì)文字的游刃有余及過(guò)于學(xué)究氣息的風(fēng)格，使整部作品讀起來(lái)有些晦澀艱拗，據(jù)說(shuō)在日本，雖然《我是貓》很有名，但是讀的人也并不多，換句話(huà)說(shuō)，夏目瀨石雖然在日本文壇上的地位顯赫，但顯然他的作品不如川端康成那樣普及。另一方面，我一度認(rèn)為是譯者的問(wèn)題，我不知道兩位譯者的分工是分章節(jié)翻譯，還是共同合作，總之前面的章節(jié)翻譯的讓人有一些矯情的感覺(jué)，而后面卻是漸入佳境，我試圖猜想，譯者是不是也跟我一樣，對(duì)夏目漱石的風(fēng)格是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，總之，到后面，我是越來(lái)越喜歡上了這部作品了。

　　首先《我是貓》的特別之處在于，作品的第一主人公是貓，作者讓貓自說(shuō)自話(huà)，以它的角度詮釋人類(lèi)社會(huì)，其實(shí)整個(gè)作品主要分為兩部分，一部分是貓的思想，它總是在絮絮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)著自己對(duì)人類(lèi)的感想，其實(shí)說(shuō)穿了，這部分就是作者思想的一個(gè)切面，作者借貓抒發(fā)自己的感想，就像很多文學(xué)名著的說(shuō)教成份難免讓人心煩一樣，這一部分雖然換了主人公，但是如此大段冗長(zhǎng)的描述，也略顯沉悶，對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)可能不太接受這種枯燥的說(shuō)教，但是好在表現(xiàn)手法比較新穎，再加上作者的語(yǔ)言文字功底極其深厚，所以也還是可以接受的。

　　另一方面是貓眼中人的行為，主要集中在言談上，這一段是極有趣的，也是我的最?lèi)?ài)。對(duì)話(huà)的地點(diǎn)，當(dāng)然主要集中在主人的家里，貓對(duì)主人是有很多看不慣的地方的，在它的眼里，主人是一個(gè)迂腐的，思想守舊，而且有很多陋習(xí)的家伙，但是并不是說(shuō)，主人就一無(wú)是處，隨著作品的`展開(kāi)，貓也承認(rèn)了主人身上的那種不為金錢(qián)所屈服的某種孤高的個(gè)性，這也必然直接導(dǎo)致了他與這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì)的種種不融合，但是這一點(diǎn)在貓看來(lái)還是很欣賞的。主人有兩個(gè)很不錯(cuò)的朋友，一個(gè)是迷亭先生，一個(gè)是寒月先生，在這里面，讓人尤其印象深刻的，顯然是迷亭先生，迷亭是一個(gè)相當(dāng)有意思的家伙，說(shuō)話(huà)從來(lái)不靠譜，謊話(huà)大話(huà)連篇，而且最絕的是，即便被人揭穿了，他也可以大義凜然的繼續(xù)糊弄下去，好像胡說(shuō)八道就是他人生最終極追求的目標(biāo)，就像抽煙的人離不開(kāi)煙一樣，捉弄人成為了他生活的必需品，而這樣玩世不恭的迷亭和一本正經(jīng)的主人形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，再做個(gè)比喻，就像相聲一樣，一個(gè)是捧哏的，一個(gè)逗哏的，在相聲當(dāng)中，捧哏的是假裝裝傻，而主人是真的很傻，據(jù)說(shuō)這本書(shū)的寫(xiě)法，也有點(diǎn)日本落語(yǔ)的風(fēng)格，落語(yǔ)就是日本人的相聲，不過(guò)是一個(gè)人說(shuō)的，聽(tīng)過(guò)一些，沒(méi)感到很好笑，想來(lái)和民族語(yǔ)言文化不無(wú)關(guān)系，不過(guò)，這部作品的幽默卻有某種共通之處，而迷亭的風(fēng)格，一度讓我想到郭德綱，我總是在不知不覺(jué)中把他們兩個(gè)重合，當(dāng)然是舞臺(tái)上的郭德綱，生活中他什么樣，那就不得而知了。

　　總之，只要迷亭出場(chǎng)，你就會(huì)充滿(mǎn)期待，這一段是足夠引人入勝的。另一個(gè)人物是寒月，這個(gè)人物，只有在看完全書(shū)，才能形成一個(gè)比較清晰的輪廓，他不是很喜歡發(fā)表自己的意見(jiàn)，或者說(shuō)他的語(yǔ)言不太能展示他這個(gè)人物的性格，但是其實(shí)他也是一個(gè)很認(rèn)真的人，但不同于主人的迂腐，他是比較單純的那種人，所以在最后才會(huì)產(chǎn)生磨玻璃球的可笑事件，通觀全文，再去回憶寒月的種種，才能在心中構(gòu)建成寒月這個(gè)人物。而書(shū)中還涉及了充滿(mǎn)文學(xué)追求的東風(fēng)，說(shuō)一套做一套的三平，拜金的金田夫人等等，你方唱罷，我登場(chǎng)，在這一個(gè)小小庭院，為著一些瑣事，上演著一出又一出的人生喜劇，也充滿(mǎn)著諷刺的意味，如果說(shuō)魯迅在《阿Q正傳》中的諷刺過(guò)于辛辣，那么夏目瀨石在《我是貓》中的諷刺更多的是嘲弄，寫(xiě)出了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的種種不滿(mǎn)與對(duì)現(xiàn)實(shí)弊端的種種認(rèn)知。

　　總的來(lái)說(shuō)，是比較喜歡這本書(shū)的，雖然是作者假借貓的口發(fā)了一番牢騷，揭露了社會(huì)的一些現(xiàn)狀，但是并不枯燥乏味，表達(dá)的相當(dāng)?shù)那擅�，引人入勝，能讓你在笑聲中，體會(huì)一些很深刻的感悟，想來(lái)就是這本書(shū)獨(dú)特的魅力，說(shuō)來(lái)又是一種巧合，正在看《我的名字叫紅》，看過(guò)前十章，感覺(jué)這部作品之所以能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，寫(xiě)作的手法是占了很大一部分的，確實(shí)是一種新的突破，一種新的嘗試，不過(guò)，從中也看出了一些《我是貓》的痕跡，比如我是樹(shù)，我是狗，我是什么的時(shí)候，很多時(shí)候說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣與姿態(tài)，是跟《我是貓》有很大相似之處的，只不過(guò)，帕慕克的作品是在不斷的轉(zhuǎn)換主人公，想要表達(dá)的主題，也是不同的，關(guān)于《我的名字叫紅》看過(guò)后再繼續(xù)說(shuō)吧，關(guān)于《我是貓》，不錯(cuò)的一部文學(xué)作品，有空的話(huà)，就找來(lái)看看吧。