校園及周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。其實(shí)寫報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編精心整理的校園及周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園及周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告1
小學(xué)坐落在縣城西南角10公里處，校園周邊環(huán)境較復(fù)雜，盡管學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施，但限于學(xué)校的人力，學(xué)校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微�，F(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問(wèn)題調(diào)查總結(jié)如下：
一、 學(xué)校周邊路途情況
1、學(xué)校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來(lái)往車輛的行駛，也給學(xué)生的安全帶來(lái)了巨大的威脅。
2、學(xué)校大門口兩側(cè)沒(méi)有車輛減速帶，加上道路不夠?qū)挸ǎＳ写筘涇嚱?jīng)過(guò)，學(xué)生進(jìn)出校園的路途十分不安全。
二、學(xué)生飲食狀況
由于我們學(xué)校里的兒童絕大部分都是流動(dòng)兒童，家長(zhǎng)工作時(shí)間比較長(zhǎng)，沒(méi)有時(shí)間給孩子做早飯，大部分學(xué)生就在路邊的商店買小吃，這些小店的食品質(zhì)量沒(méi)有保障，更談不上有什么營(yíng)養(yǎng)了。
三、周邊人員流動(dòng)狀況
1、我們學(xué)生的家長(zhǎng)絕大部分是農(nóng)村人員，他們的文化素質(zhì)普遍比較低，據(jù)調(diào)查，我校110多名學(xué)生中，僅有19%的家長(zhǎng)是高中以上畢業(yè)的，初中以上文化的也只占46%，其余均只上過(guò)小學(xué)，甚至有5%的家長(zhǎng)連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)學(xué)。盡有50%的家長(zhǎng)有固定工作和收入，有的靠做些小生意維持生活，生活狀況普遍不是很好，應(yīng)該說(shuō)他們都是生活在社會(huì)底層的`人員。在他們中間，也存在著一些不穩(wěn)定因素。
2、去年，曾有學(xué)生向我們老師反映，一些學(xué)生曾遭到社會(huì)上一些無(wú)業(yè)青年的敲詐勒索，學(xué)生不敢告發(fā)，老師也無(wú)能為力，這樣重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給他們的精神上造成了難以撫平的創(chuàng)傷。
3、學(xué)校周圍有些農(nóng)戶家庭里有個(gè)別精神失常，智商低的人員偶爾竄到學(xué)校，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，也給學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全造成一定的威脅。
我們學(xué)校周邊的環(huán)境是令人擔(dān)憂的，有關(guān)部門應(yīng)該引起重視，盡快對(duì)校園周邊的環(huán)境進(jìn)行整治。我們學(xué)校也將積極行動(dòng)起來(lái)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們四周的環(huán)境。只有校園周邊的環(huán)境得以改善，我們學(xué)校學(xué)生的生命安全才可能得到真正的保證。
校園及周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告2
今年暑假，我們組織進(jìn)行了一次關(guān)于江蘇省如東縣岔河中學(xué)校園及其周邊環(huán)境問(wèn)題的專題調(diào)研活動(dòng)作為社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容。20xx年8月2日至5日，我們利用這四天的時(shí)間，一起到如東縣岔河中學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查。我們主要運(yùn)用了問(wèn)卷和訪談兩種調(diào)查方法，隨機(jī)對(duì)30位同學(xué)和四位老師進(jìn)行了調(diào)查。
8月2日，我們六個(gè)人約到掘港，討論實(shí)踐的方案和步驟。其實(shí)今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個(gè)困難，聚到一起。我們認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題是如今的熱點(diǎn)，再考慮到環(huán)境對(duì)學(xué)生有著相當(dāng)重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定為校園及其周邊環(huán)境問(wèn)題。談到調(diào)查方法，一般都是采用問(wèn)卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個(gè)方法獲得的信息量很局限，所以我們決定再加上訪談法�，F(xiàn)在正是暑期補(bǔ)課的時(shí)間，只有初三和高三的同學(xué)在校，而且時(shí)間很緊，所以我們決定對(duì)學(xué)生主要進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，另外，選擇3－4位老師進(jìn)行簡(jiǎn)短的訪談，以便獲取更多信息。最后根據(jù)問(wèn)卷和訪談獲取的信息進(jìn)行整理分析，寫出調(diào)查報(bào)告。實(shí)踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來(lái)就是分配工作：?jiǎn)柧硎谴蠹乙黄鸪�，先各自回去查資料，各人先設(shè)計(jì)出一份，然后在網(wǎng)上相互傳閱，把好的問(wèn)題留下，合成一張問(wèn)卷，這樣可以集思廣益，為了有足夠多的時(shí)間做準(zhǔn)備，我們決定8號(hào)出發(fā)。安排完工作我們就解散了。
8月8日上午8點(diǎn)半，我們來(lái)到岔河中學(xué)。學(xué)生的時(shí)間真的很緊，幾乎沒(méi)有很長(zhǎng)的休息時(shí)間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發(fā)問(wèn)卷。十分鐘當(dāng)然發(fā)不完，所以又要等到學(xué)生下一個(gè)課間接著發(fā)小隊(duì)長(zhǎng)和曹婷來(lái)到初三老師的辦公室，有幾位沒(méi)課的老師在辦公室批作業(yè)、研究試卷。她們找了兩位老師開(kāi)始簡(jiǎn)短的訪談。整理老師們的觀點(diǎn)，大體是這樣的：近兩年，學(xué)校擴(kuò)建了，也重新規(guī)劃了，因此環(huán)境比以往好多了，沒(méi)什么大問(wèn)題，還是比較滿意的。比如學(xué)校操場(chǎng)變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學(xué)設(shè)施還有待改進(jìn)，比如教室的投影設(shè)備現(xiàn)在還不是很普及，希望能在教室里用電腦上課。這樣可以提高教學(xué)效率，讓知識(shí)更形象地反映到學(xué)生眼前，并且能減少粉筆灰，有益師生健康。其次，學(xué)校有時(shí)還是會(huì)看到有垃圾，一方面我們看到學(xué)生環(huán)保意識(shí)還欠缺，另一方面也看到學(xué)校的保潔工作還沒(méi)有做到位，這方面有待加強(qiáng)。還有就是食堂的問(wèn)題，雖然有了新的用餐環(huán)境，但是并不表示衛(wèi)生也有了保證，飯菜里出現(xiàn)蟲(chóng)子的現(xiàn)象也不是沒(méi)有，這也導(dǎo)致很多同學(xué)不愿意在食堂就餐，有的干脆不吃飯，這樣嚴(yán)重影響他們的身體和學(xué)習(xí)。因此，希望學(xué)校在這方面一定要予以重視。至于宿舍問(wèn)題，以為學(xué)校大部分是走讀生，尤其是初中生，所以宿舍問(wèn)題不是特別大，但是也希望今后能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調(diào)、熱水器。談到學(xué)生和環(huán)境的融合，老師們感到很復(fù)雜，因?yàn)楹茈y絕對(duì)地說(shuō)好還是不好，新的校園環(huán)境當(dāng)然給學(xué)生帶來(lái)了激情和動(dòng)力，但是仍然有學(xué)生不能做到保護(hù)學(xué)校環(huán)境，校園里不時(shí)出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發(fā)更多的學(xué)生真心地?zé)釔?ài)、保護(hù)校園還是個(gè)比較棘手的問(wèn)題。對(duì)于校方對(duì)環(huán)境的`重視程度，老師們還是給予充分肯定的，這一點(diǎn)從學(xué)校的擴(kuò)建就可以看出，不過(guò)環(huán)境的改善是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。
我、陳晨和王群花了一個(gè)上午的時(shí)間收回了十多份問(wèn)卷，其余的下午再接著發(fā)。她們說(shuō)同學(xué)們雖然課業(yè)繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點(diǎn)多，我們各方面工作都結(jié)束了，解散回家。
8月9日。今天就比較輕松了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開(kāi)始準(zhǔn)備報(bào)告了。
8月15日，準(zhǔn)備得差不多了，今天要完成報(bào)告啦，桑穎穎整理好了問(wèn)卷。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：對(duì)于學(xué)校環(huán)境保護(hù)，同學(xué)們的關(guān)心程度在“一般”和“很關(guān)心”兩個(gè)水平上的人數(shù)比例差不多，極少有人對(duì)環(huán)保持無(wú)所謂的態(tài)度，這個(gè)現(xiàn)象還是好的。在參加環(huán)保工作上，大部分同學(xué)都是有時(shí)參加，只有個(gè)別同學(xué)不參加，經(jīng)常參加人數(shù)所占比例也很少，究其原因，可能是因?yàn)檎n業(yè)繁忙，當(dāng)然也可能是同學(xué)們將環(huán)保由概念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的意識(shí)還不是很明顯，有待加強(qiáng)。
在校內(nèi)環(huán)境上，同學(xué)們認(rèn)為學(xué)校綠化還不錯(cuò)，當(dāng)然還有進(jìn)一步提升的空間；也有不太滿意的地方，學(xué)生們普遍認(rèn)為校內(nèi)垃圾問(wèn)題很嚴(yán)重，另外有河流散發(fā)惡臭的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查，學(xué)校后面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對(duì)宿舍，同學(xué)們還是有很多怨言，根據(jù)老師的說(shuō)法，學(xué)生宿舍并沒(méi)有安裝空調(diào)和熱水器，給學(xué)生的生活多少帶來(lái)了不便，我們認(rèn)為同學(xué)們口中的“不滿意”很大程度上是來(lái)源于這兒。另外，由于現(xiàn)在很多學(xué)生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問(wèn)題，大部分同學(xué)更愿意在學(xué)校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據(jù)我們的觀察，學(xué)校附近飯館每天生意都算不錯(cuò)，但是某些飯館的衛(wèi)生情況值得斟酌。
在學(xué)校周邊環(huán)境上，認(rèn)為有待改善的同學(xué)占了2/3，同學(xué)們普遍認(rèn)為學(xué)校周圍流動(dòng)攤販一直都有，這也許給學(xué)生帶來(lái)了暫時(shí)的新鮮，但是也帶來(lái)了問(wèn)題，出現(xiàn)胡亂要價(jià)、假貨等現(xiàn)象，使部分學(xué)生上當(dāng)受騙。所以希望學(xué)校在遏制流動(dòng)攤販或者是限制學(xué)生逗留流動(dòng)攤販方面加強(qiáng)力度。根據(jù)我們的觀察和來(lái)自同學(xué)的看法，學(xué)校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因?yàn)檫@樣，給同學(xué)們?cè)斐闪艘恍└蓴_，像塵土、噪音，不過(guò)大家反映，問(wèn)題不是很大。至于像搶劫這樣的暴力事件，同學(xué)們都反映沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者不清楚，這一點(diǎn)上還是很欣慰的。
這次實(shí)踐活動(dòng)，我們小組的每個(gè)成員有收獲，雖然過(guò)程中我們遇到了諸多困難，但都一一克服了，在此非常感謝大家。我們知道，學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識(shí)的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用.。創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔、綠色文明、意蘊(yùn)多姿、人文氣息濃厚、與自然和諧共處、與時(shí)俱進(jìn)的校園需要學(xué)生、老師、政府、社會(huì)的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使我們樹(shù)立“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的思想意識(shí)，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起；并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作，并不斷激發(fā)師生的愛(ài)校榮譽(yù)感,促進(jìn)師生能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施,能自覺(jué)做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼，營(yíng)造人人愛(ài)綠化、講衛(wèi)生，人人愛(ài)校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境，為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力！
校園及周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告3
調(diào)查時(shí)間：4月6日
參加人員：xxx
調(diào)查范圍：土壤環(huán)境狀況，人文社會(huì)環(huán)境。
走訪人員和部門：餐館老板，超市店主，路人。
本著保護(hù)環(huán)境，提高校園及周邊生存環(huán)境質(zhì)量的目的，本小組對(duì)校園及周邊地區(qū)的主要，土壤污染狀況，以及周邊人文環(huán)境等進(jìn)行了較為詳細(xì)的調(diào)查，評(píng)價(jià)。同時(shí)，我們還結(jié)合多種因子對(duì)污染狀況的影響，希望能借此為本地環(huán)境污染的防護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)，為保護(hù)和提高校內(nèi)廣大師生及周邊居民的健康狀況服務(wù)，并把環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)送到廣大師生朋友們中間。
近幾年來(lái)，在合肥市政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的政策號(hào)召下，長(zhǎng)年以農(nóng)業(yè)為主的廣大的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)得到大力發(fā)展。我校作為經(jīng)開(kāi)區(qū)規(guī)模和影響力較大，人數(shù)較多的一所大學(xué)之一，正與周圍企業(yè)一道，在不斷的發(fā)展成長(zhǎng)之中。目前，以我校為中心，始信路，錦繡大道等主要交通干道，天時(shí)地利，周圍地區(qū)的商業(yè)，工業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，服務(wù)業(yè)也蓬勃興起，吸引著本地居民以及眾多外來(lái)人口來(lái)此發(fā)展。
一方面，大家易于看到的是資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的無(wú)限利益；另一方面，人們?nèi)菀缀雎缘氖侨丝谂蛎洠Y源濫用而給本地帶來(lái)的巨大環(huán)境問(wèn)題。我們正被噪音，垃圾，灰塵等人們可見(jiàn)的危害以及各種呼吸道疾病，寄生蟲(chóng)病，食物中毒等，被危害包圍著。在這樣的情況下，進(jìn)行一個(gè)環(huán)境調(diào)查，讓師生明白自己的處境，同時(shí)把環(huán)境保護(hù)的知識(shí)普及到師生及當(dāng)?shù)鼐用駛冎虚g，讓大家學(xué)會(huì)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，同時(shí)保護(hù)我們自身，是十分必要也是非常有意義的。
一、校園及周邊土壤環(huán)境調(diào)查報(bào)告：
土壤是人類賴以生存的基礎(chǔ)，它對(duì)地球大氣，水體的物質(zhì)組成，食物和纖維質(zhì)的產(chǎn)量，生態(tài)系統(tǒng)的維護(hù)以及維持全球環(huán)境質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的發(fā)展，土壤受到前所未有的污染，直接影響人體健康，研究土壤對(duì)人體健康的影響成為緊迫課題。經(jīng)開(kāi)區(qū)作為合肥的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一，其單一的農(nóng)田環(huán)境已經(jīng)被公路交通，商業(yè)集市，企業(yè)學(xué)校等多方面結(jié)合的復(fù)雜環(huán)境所取代，人口不斷擴(kuò)張，對(duì)自然資源的使用量和對(duì)環(huán)境的破壞程度也不斷加強(qiáng)。
人們糧食蔬菜等的主要來(lái)源：農(nóng)田土壤受到來(lái)自工業(yè)及生活廢水，廢渣，農(nóng)藥直接施放的直接影響，以及由于周邊化工企業(yè)污染大氣環(huán)境導(dǎo)致酸雨發(fā)生而造成的間接影響。在這樣的嚴(yán)峻條件下，農(nóng)作物的品質(zhì)必然下降，影響身體健康，尤其是影響免疫力較差的兒童的身體健康，如，汽車使用含鉛汽油產(chǎn)生的尾氣使道路附近道路邊土質(zhì)下降，行道樹(shù)等景觀植物中含有過(guò)高的鉛元素，導(dǎo)致一些植物生長(zhǎng)障礙。這些都將最終威脅我校附近人口的質(zhì)量，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為此，本小組就校園周邊的土壤環(huán)境質(zhì)量做了初步的調(diào)查。由于時(shí)間和實(shí)驗(yàn)條件的限制，調(diào)查主要是通過(guò)取樣的方式，觀察土壤生物和土壤中垃圾，并對(duì)與土壤有關(guān)的其它因素進(jìn)行了研究。
（一）觀察采樣點(diǎn)的選取和樣品的采集
本試驗(yàn)分別有代表性的選取了三個(gè)采樣觀察點(diǎn)：
觀察點(diǎn)1、始信路與錦繡大道交叉口
觀察點(diǎn)2、錦繡大道與清潭路交叉口
觀察點(diǎn)3、合肥學(xué)院三期
（二）觀察方式：
到達(dá)觀察地點(diǎn)后觀察土壤中的生物和垃圾樣品并由此得出是否受到污染。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
我們?cè)?月6號(hào)到達(dá)預(yù)先設(shè)定好的三個(gè)具有代表性的地方，觀察并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)，始信路與錦繡大道交叉口觀察結(jié)果顯示這個(gè)地方的環(huán)境由于是主干道而且通過(guò)人工的修理和環(huán)衛(wèi)工人的清理，所以這個(gè)地方土壤環(huán)境良好，所取兩平方米范圍內(nèi)僅發(fā)現(xiàn)了一些白色垃圾。錦繡大道與清潭路交叉口觀察結(jié)果顯示這個(gè)地段生態(tài)不再像前一個(gè)了，植物長(zhǎng)勢(shì)不好，土壤中也發(fā)現(xiàn)了很多路面出來(lái)的水泥灰塵，由于無(wú)實(shí)驗(yàn)條件，所以不能得出更準(zhǔn)確的結(jié)論。最后一個(gè)地點(diǎn)是合肥學(xué)院三期，這里由于是剛剛建好的校園，所以很明顯能看出人工的痕跡，土壤中基本不能發(fā)現(xiàn)生物，土壤也未受到污染。
�。ㄋ模┯^察結(jié)果與分析：
觀察點(diǎn)2位于學(xué)校東面，位于交通比較繁華的居民區(qū)附近。周圍還有飯店，理發(fā)店，旅舍，汽車修理廠等多家商業(yè)機(jī)構(gòu)，其不遠(yuǎn)還有建筑工地。汽車尾氣，揚(yáng)塵通過(guò)大氣—土壤間的相互作用，以雨水的組成部分進(jìn)入土壤，生活廢水中的過(guò)量有機(jī)物質(zhì)則通過(guò)污水灌溉，垃圾浸瀝水的形式進(jìn)入土壤系統(tǒng)，進(jìn)而影響土壤中微生物的數(shù)量及分布，進(jìn)而影響土壤水的酸堿程度。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)：
土壤是環(huán)境的重要組成部分。它與人類的日常生活有著不可分割的聯(lián)系。人們通過(guò)各種途徑與土壤發(fā)生聯(lián)系。我們從土壤中獲得食物等生活所需，土壤則象一位無(wú)私的母親一樣為人類奉獻(xiàn)著豐富的資源。與土壤和睦相處，我們豐衣足食；肆意的掠奪土壤的資源，則會(huì)受到懲罰�，F(xiàn)在，世界各地都被土地荒漠化，酸化，鹽堿化等諸多問(wèn)題困擾著，成千上萬(wàn)的人掙扎在饑餓的死亡線上，這都是來(lái)自土地的懲罰。它警告我們，只有可持續(xù)的開(kāi)發(fā)利用土地資源，我們才有未來(lái)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境土壤狀況的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，總體情況還是比較好的。但是，有些問(wèn)題也是不容忽視的。在這提一些建議：盡量減少土地的污染源。學(xué)校周邊由于近年來(lái)發(fā)展較快，人口激增，房地產(chǎn)業(yè)不斷興起。這些給地方帶來(lái)了利益，也加重了環(huán)境的負(fù)擔(dān)。首先，人口增多，生活垃圾增多但缺乏管理。在學(xué)校三期大門對(duì)面就有一處，垃圾隨意堆放。夏季，人們丟棄的瓜皮果殼腐敗，發(fā)出陣陣惡臭，且附近道路車輛燃油泄漏加重土壤的污染。在學(xué)校一期，各種各樣的小餐館林立，其它小商小販也是任意設(shè)點(diǎn)，營(yíng)業(yè)產(chǎn)生的垃圾如不處理既污染土壤土質(zhì)又污染地下水。在這種環(huán)境下，不僅會(huì)影響植物的生長(zhǎng)，土壤中寄生的.微生物也會(huì)間接威脅到我校師生身體健康，如，一些有毒的臭味會(huì)引起呼吸系統(tǒng)疾病。
二，校園及周邊人文社會(huì)環(huán)境報(bào)告：
我校位于合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)靠近巢湖區(qū)域，這里經(jīng)過(guò)合肥市政府二十多年的大力發(fā)展已經(jīng)是一個(gè)年GDP超千億的國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)，這里高樓林立，企業(yè)遍布，合肥也是中國(guó)四大科教基地之一，坐落于經(jīng)開(kāi)區(qū)的大學(xué)城擁有眾多高等學(xué)府。無(wú)論是外來(lái)務(wù)工的工人，還是外來(lái)求學(xué)的學(xué)生估計(jì)都是安徽省最多的地方，所以各種情況的人聚集于此。
我校更是處于繁華地段，周邊有許多工廠，住宅區(qū)，風(fēng)景區(qū)，吸引大量的人員。僅我院一期對(duì)外開(kāi)放部分就有許多餐館，旅社，網(wǎng)吧，超市。據(jù)調(diào)查，到這些地方消費(fèi)的不止我院師生，還有大量來(lái)自附近江淮汽車和聯(lián)合利華的工人到此消費(fèi)。學(xué)校東面是居民住宅區(qū)，那里同樣有大量生活配套設(shè)施。這也是我院附近高人氣的原因所在。
�。ㄒ唬┱{(diào)查地點(diǎn)：
地點(diǎn)1、合肥學(xué)院二期香怡物業(yè)樓下
地點(diǎn)2、濱湖前城
�。ǘ┱{(diào)查活動(dòng)過(guò)程：
由于主要對(duì)我校比較熟悉，所以在濱湖前城我們只是用了大約一小時(shí)做了簡(jiǎn)單了解。而我們用了一下午的時(shí)間在一期香怡物業(yè)做了實(shí)地了解，這里有大小餐館30多家，不含小吃街的流動(dòng)攤點(diǎn)，4個(gè)網(wǎng)吧，3個(gè)超市，1個(gè)書店，1個(gè)電影院，2個(gè)KTV，一天的流動(dòng)人口大概在10000人左右，而周圍人口估計(jì)超過(guò)四五萬(wàn)人�？梢哉f(shuō)這就是一個(gè)功能齊全的小城鎮(zhèn)。隨機(jī)調(diào)查這里的消費(fèi)者主要是我們學(xué)校的學(xué)生和附近工廠的工人，還有附近始信小區(qū)的居民。通過(guò)對(duì)餐館老板的采訪他們餐館產(chǎn)生的固體垃圾主要是每天的垃圾車收走，而液體垃圾則是直接放進(jìn)下水道，（主要是通過(guò)我們的觀察得出的結(jié)論）。而餐館的人流量也是很大，大量穿工廠制服的可以看出他們來(lái)自附近的江淮廠，當(dāng)然更多的是我校學(xué)生。超市的人流量是最大的，其次是網(wǎng)吧。通過(guò)周圍的植物會(huì)發(fā)現(xiàn)錦繡大道上的植物和始信路的有很大區(qū)別，錦繡大道上樹(shù)葉上面有很多灰塵，但是在始信路上的樹(shù)葉上卻是看不見(jiàn)的。仔細(xì)觀察才知道是由于始信路是經(jīng)過(guò)道路黑化的，路面由瀝青鋪筑，不會(huì)產(chǎn)生灰塵。而錦繡大道任然是水泥路面，會(huì)產(chǎn)生很多灰塵，這對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育很不利。
�。ㄈ┐嬖趩�(wèn)題與不足：
通過(guò)對(duì)一期一下午的人文社會(huì)環(huán)境調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是決定社會(huì)和自然環(huán)境改變的根本因素，導(dǎo)致了該地區(qū)社會(huì)和自然環(huán)境很大的改變。前面說(shuō)過(guò)我院位于經(jīng)開(kāi)區(qū)主干道始信路與錦繡大道交叉口。但是醫(yī)療衛(wèi)生條件相對(duì)落后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們只發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)診所，而且診所的醫(yī)生尚不知道是否有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，沒(méi)有一所醫(yī)院，不能滿足簡(jiǎn)單的住院治療，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足周邊大量學(xué)生及工人的需求。周圍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)垃圾處理站，每天產(chǎn)生的大量垃圾不能就近處理，而是需要運(yùn)渣車運(yùn)往別處。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)：
由以上可以看出，我院附近的人文社會(huì)環(huán)境相對(duì)較好，但還是需要加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入，加快促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，以滿足人們精神及物質(zhì)生活需求，保障人們身體健康及免受環(huán)境污染的影響。
校園及周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告4
xx月2日，我們六個(gè)人約到掘港，討論實(shí)踐的方案和步驟。其實(shí)今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個(gè)困難，聚到一起。我們認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題是如今的熱點(diǎn)，再考慮到環(huán)境對(duì)學(xué)生有著相當(dāng)重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定為校園及其周邊環(huán)境問(wèn)題。談到調(diào)查方法，一般都是采用問(wèn)卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個(gè)方法獲得的信息量很局限，所以我們決定再加上訪談法�，F(xiàn)在正是暑期補(bǔ)課的時(shí)間，只有初三和高三的同學(xué)在校，而且時(shí)間很緊，所以我們決定對(duì)學(xué)生主要進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，另外，選擇3-4位老師進(jìn)行簡(jiǎn)短的訪談，以便獲取更多信息。最后根據(jù)問(wèn)卷和訪談獲取的信息進(jìn)行整理分析，寫出調(diào)查報(bào)告。實(shí)踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來(lái)就是分配工作：?jiǎn)柧硎谴蠹乙黄鸪�，先各自回去查資料，各人先設(shè)計(jì)出一份，然后在網(wǎng)上相互傳閱，把好的問(wèn)題留下，合成一張問(wèn)卷，這樣可以集思廣益，為了有足夠多的時(shí)間做準(zhǔn)備，我們決定xx號(hào)出發(fā)。安排完工作我們就解散了。
xx 月xx日上午xx點(diǎn)半，我們來(lái)到岔河中學(xué)。學(xué)生的時(shí)間真的很緊，幾乎沒(méi)有很長(zhǎng)的休息時(shí)間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發(fā)問(wèn)卷。十分鐘當(dāng)然發(fā)不完，所以又要等到學(xué)生下一個(gè)課間接著發(fā)。。小隊(duì)長(zhǎng)和曹婷來(lái)到初三老師的辦公室，有幾位沒(méi)課的老師在辦公室批作業(yè)、研究試卷。她們找了兩位老師開(kāi)始簡(jiǎn)短的訪談。整理老師們的觀點(diǎn)，大體是這樣的：近兩，學(xué)校擴(kuò)建了，也重新規(guī)劃了，因此環(huán)境比以往好多了，沒(méi)什么大問(wèn)題，還是比較滿意的。比如學(xué)校操場(chǎng)變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學(xué)設(shè)施還有待改進(jìn)，比如教室的投影設(shè)備現(xiàn)在還不是很普及，希望能在教室里用電腦上課。這樣可以提高教學(xué)效率，讓知識(shí)更形象地反映到學(xué)生眼前，并且能減少粉筆灰，有益師生健康。
其次，學(xué)校有時(shí)還是會(huì)看到有垃圾，一方面我們看到學(xué)生環(huán)保意識(shí)還欠缺，另一方面也看到學(xué)校的保潔工作還沒(méi)有做到位，這方面有待加強(qiáng)。還有就是食堂的問(wèn)題，雖然有了新的用餐環(huán)境，但是并不表示衛(wèi)生也有了保證，飯菜里出現(xiàn)蟲(chóng)子的現(xiàn)象也不是沒(méi)有，這也導(dǎo)致很多同學(xué)不愿意在食堂就餐，有的干脆不吃飯，這樣嚴(yán)重影響他們的身體和學(xué)習(xí)。因此，希望學(xué)校在這方面一定要予以重視。至于宿舍問(wèn)題，以為學(xué)校大部分是走讀生，尤其是初中生，所以宿舍問(wèn)題不是特別大，但是也希望今后能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調(diào)、熱水器。談到學(xué)生和環(huán)境的融合，老師們感到很復(fù)雜，因?yàn)楹茈y絕對(duì)地說(shuō)好還是不好，新的`校園環(huán)境當(dāng)然給學(xué)生帶來(lái)了激情和動(dòng)力，但是仍然有學(xué)生不能做到保護(hù)學(xué)校環(huán)境，校園里不時(shí)出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發(fā)更多的學(xué)生真心地?zé)釔?ài)、保護(hù)校園還是個(gè)比較棘手的問(wèn)題。對(duì)于校方對(duì)環(huán)境的重視程，老師們還是給予充分肯定的，這一點(diǎn)從學(xué)校的擴(kuò)建就可以看出，不過(guò)環(huán)境的改善是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。
我、陳晨和王群花了一個(gè)上午的時(shí)間收回了十多份問(wèn)卷，其余的下午再接著發(fā)。她們說(shuō)同學(xué)們雖然課業(yè)繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點(diǎn)多，我們各方面工作都結(jié)束了，解散回家。
xx月9日。今天就比較輕松了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開(kāi)始準(zhǔn)備報(bào)告了。
xx 月15日，準(zhǔn)備得差不多了，今天要完成報(bào)告啦，桑穎穎整理好了問(wèn)卷。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：對(duì)于學(xué)校環(huán)境保護(hù)，同學(xué)們的關(guān)心程在一般和很關(guān)心兩個(gè)水平上的人數(shù)比例差不多，極少有人對(duì)環(huán)保持無(wú)所謂的態(tài)，這個(gè)現(xiàn)象還是好的。在參加環(huán)保工作上，大部分同學(xué)都是有時(shí)參加，只有個(gè)別同學(xué)不參加，經(jīng)常參加人數(shù)所占比例也很少，究其原因，可能是因?yàn)檎n業(yè)繁忙，當(dāng)然也可能是同學(xué)們將環(huán)保由概念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的意識(shí)還不是很明顯，有待加強(qiáng)。
在校內(nèi)環(huán)境上，同學(xué)們認(rèn)為學(xué)校綠化還不錯(cuò)，當(dāng)然還有進(jìn)一步提升的空間;也有不太滿意的地方，學(xué)生們普遍認(rèn)為校內(nèi)垃圾問(wèn)題很嚴(yán)重，另外有河流散發(fā)惡臭的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查，學(xué)校后面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對(duì)宿舍，同學(xué)們還是有很多怨言，根據(jù)老師的說(shuō)法，學(xué)生宿舍并沒(méi)有安裝空調(diào)和熱水器，給學(xué)生的生活多少帶來(lái)了不便，我們認(rèn)為同學(xué)們口中的不滿意很大程上是來(lái)源于這兒。另外，由于現(xiàn)在很多學(xué)生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問(wèn)題，大部分同學(xué)更愿意在學(xué)校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據(jù)我們的觀察，學(xué)校附近飯館每天生意都算不錯(cuò)，但是某些飯館的衛(wèi)生情況值得斟酌。
在學(xué)校周邊環(huán)境上，認(rèn)為有待改善的同學(xué)占了2/3，同學(xué)們普遍認(rèn)為學(xué)校周圍流動(dòng)攤販一直都有，這也許給學(xué)生帶來(lái)了暫時(shí)的新鮮，但是也帶來(lái)了問(wèn)題，出現(xiàn)胡亂要價(jià)、假貨等現(xiàn)象，使部分學(xué)生上當(dāng)受騙。所以希望學(xué)校在遏制流動(dòng)攤販或者是限制學(xué)生逗留流動(dòng)攤販方面加強(qiáng)力。根據(jù)我們的觀察和來(lái)自同學(xué)的看法，學(xué)校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因?yàn)檫@樣，給同學(xué)們?cè)斐闪艘恍└蓴_，像塵土、噪音，不過(guò)大家反映，問(wèn)題不是很大。至于像搶劫這樣的暴力事件，同學(xué)們都反映沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者不清楚，這一點(diǎn)上還是很欣慰的。
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