爭吵的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的爭吵的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

爭吵的作文1

　　有一天，在小民頭上的4個(gè)器官，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴發(fā)生了爭吵。你可知道它們?cè)跔幊承┦裁磫�？原來它們�(cè)诒日l最重要。瞧，它找小明來評(píng)理了。

　　眼睛說：小明，我最重要，如果你沒有我你能看到這么多姿多彩的世界嗎？沒有我你能看到上課時(shí)老師寫的板書，能看到書本嗎？所以，我最要！這耳朵聽到了這些話可真不服氣，便氣沖沖說：我才是最重要的，如果你沒有我，你能聽到世界上各種的聲音嗎？小明聽了想了想說：對(duì)，你說得對(duì)，你說得有道理，你才是最重要的。鼻子聽了小明的話，它就更加生氣了，便大聲嚷嚷著：我更加重要，你沒有我，你能聞到媽媽為你做的美味佳肴嗎？沒有我你能聞到世界上各種味道嗎?沒有我你能生存嗎？

　　小明聽了鼻子的話，驚訝的問道：為什么沒有你我就不能生存呢？鼻子聽到小明這番話便得意洋洋的說：這你就不知道了吧？沒了我你能呼吸嗎？所以說呢，沒有我是不行的！懂了嗎？小明難道不是被嘴巴的.這番話所感動(dòng)嗎？對(duì)，你最辛苦，你最委屈。這樣吧，你說你想要什么補(bǔ)償？小明說。嘴巴想了想說：請(qǐng)你把我放在你頭的最上邊!小明卻說:那不行,除了這個(gè)以外！嘴巴它當(dāng)然不高行了忙說：要是不行，我就走。這時(shí)眼睛、耳朵、鼻子都起了哄，它們都說：我要在你的最上面！要不然我們就走！這是小明可害怕了，他又接著說：那我還不成鴨蛋嗎？

　　它們爭來爭去，爭吵了好久，小明這才說：你們都是我最重要的，你們都有著自己的功能，都是我的唯一。你們都別吵了！

爭吵的作文2

　　“周夢(mèng)璐，你還知道回來啊�！�

　　晚上八點(diǎn)多，我才不情不愿地回家，一進(jìn)門就迎來了預(yù)料之中的呵斥。我翻了個(gè)白眼，踢掉腳上的鞋子，目不斜視地往自己的臥室走。

　　“說話，是不是又跑去哪里瘋玩了。”爸爸一把攥住了我的.胳膊，將我拽停了下來。我使勁兒掙扎，書包從肩膀上滑下來，“啪”一聲摔在地上。今天我又被請(qǐng)家長了，爸爸好不容易有空去學(xué)校，我卻先跑了—不跑等什么，等著被他在學(xué)校里數(shù)落嗎？“我是去圖書館寫作業(yè)去了。”我撿起書包，抱在懷里，固執(zhí)地?fù)P著下巴。

　　“我才不管你去干什么了，你一個(gè)學(xué)生放學(xué)就應(yīng)該立刻回家寫作業(yè)�！薄笆裁淳蛻�(yīng)該，我去圖書館也是寫作業(yè)，有什么不一樣的�！蔽乙还淖鳉鉀_回臥室，站在門前對(duì)爸爸說，“我就不立刻回家，我明天還去圖書館寫作業(yè)。”不等爸爸有所反應(yīng)，我就摔上了門。我的那句“我就不立刻回家”如同滅火器里噴出的干冰，瞬間把爸爸的心中的焦急與憤怒撲滅了，他在門外長長地嘆了一口氣。

　　而作業(yè)已經(jīng)在圖書館寫完的我徑直撲到床上。

爭吵的作文3

　　在一個(gè)美麗的文具盒里，居住著許多的文具，有驕傲的鋼筆哥哥、愛美的魔筆姐姐、聰明的可擦筆弟弟……

　　這一天，小明的成績發(fā)了下來，考了全年級(jí)第一。這下，他的`文具盒里熱鬧了！

　　鋼筆哥哥頓時(shí)神氣了起來，他激動(dòng)不已地走來，大叫道：“小主人能考好成績，我是最厲害的。我的字跡滿卷子都有，沒有我，小主人是不可能寫出那么美麗的字，更不可能寫完卷子。所以，我的功勞你們可想而知！”

　　“哼！你算什么東西，整天就知道自賣自夸。我可以把你的筆跡擦除，我是你的克星，你自己想想，沒有我，小主人能寫對(duì)每道題嗎？傻瓜！”魔筆姐姐滿不在乎說道。

　　“停停停！”可擦筆弟弟大踏步走上前來，“你們說的呀，可都不對(duì)，我的功勞最顯赫，本領(lǐng)我最大。首先，我可以在魔筆姐姐經(jīng)過的地方寫字，還能獨(dú)自寫完一張卷子，還可以自己擦除我的筆跡，很神氣吧！”

　　這時(shí)鋼筆弟弟潑了盆冷水，“卷子上不能只用中性筆寫！”然后，他們又吵開了。尺子小弟聽見了，急急忙忙地跑來，講解道：“你們可別吵了，你們每個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，小主人缺少誰都不行！”聽完這番話，文具們想想也對(duì)，都和好了。

　　通過這件事，文具們都明白了：我們每個(gè)人都有長處和不足，我們要團(tuán)結(jié)合作，小主人才能事半功倍。

爭吵的作文4

　　一天晚上，人們都睡著了，一張課桌里熱鬧起來了。

　　為什么熱鬧呢？原來，他們實(shí)是在爭吵著誰更有用呢！

　　最先發(fā)言的是語文書，她自豪的地說：“誰都比不過我！因?yàn)槲业?肚子里裝著許多的知識(shí)�！�

　　數(shù)學(xué)書很不服氣：“又不是你一本書有知識(shí)，我的肚子里也有很多知識(shí)啊。要不然，小主人為什么會(huì)計(jì)算懂?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)呢？”

　　他倆在爭吵的時(shí)候，英語書也生氣了：“就你倆這么有學(xué)問，其他書就沒有學(xué)問嗎了嗎？”

　　美術(shù)書也應(yīng)付到道：“對(duì)啊呀，我們都有長處，比如說沒有我的話，小主人也不能畫得那么好，剪紙剪的得這么漂亮了�！�

　　英語書說：“如果沒有我，小主人一點(diǎn)兒也不會(huì)講英文、懂英文字母的中文意思了�！�

　　其他書都說：“對(duì)呀，如果少一本書，小主人就少了一份知識(shí)！”

　　語文書和數(shù)學(xué)書都慚愧地說：“哦，原來是這樣啊！”經(jīng)歷了這件事情后，語文書和數(shù)學(xué)書就和好了，其他書也和睦相處。

　　是的，每一個(gè)人或者物都有自己的長處和自己的短處，而我們也要取長補(bǔ)短，不能只看自己的長處，嘲笑別人的短處。

爭吵的作文5

　　夜深了，人睡得很香。這時(shí)候這些好朋友就不知道吵什么了。仔細(xì)聽，原來他們?cè)跔幷撜l是最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　只聽逗號(hào)先說，“我是最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。沒有我，句中沒有停頓。怎么才能看懂？”你不能一次讀完。"

　　“哼！別吹牛，沒什么！我的能力是最大的！”感嘆號(hào)喊道，“要說最重要的，應(yīng)該是屬于我的，因?yàn)槿嗽诒磉_(dá)強(qiáng)烈感情的時(shí)候要用到我！”

　　省略號(hào)也大叫：“你不是最重要的`，我才是！想寫作文，寫了一二，還有那么多東西要寫。如果沒有我的省略號(hào)來表示你要寫很多長篇大論，變得啰嗦？”

　　早在一旁的問號(hào)就不耐煩地聽著：“你們都一個(gè)個(gè)顯擺，把我們放在什么位置。你有沒有想過我沒有？如果我沒有，你會(huì)怎么提問？別人怎么知道你的意思？所以，我才是最重要的�！�

　　正當(dāng)他們?yōu)楸舜藸幊硶r(shí)，他們的吵鬧聲吵醒了字典神父。他站起來說：“孩子，別爭了。你們都是最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你們?nèi)币粋�(gè)，文章就寫不好。作者無法表達(dá)他的意思�！甭犕曜值涔�公，大家都不說話了。因?yàn)樗麄冎�道，要讓作者的文章流暢、通順、精彩，需要大家共同努力�?/p>

爭吵的作文6

　　“憑什么��？當(dāng)然是我的功勞最大！”“我反對(duì)！”你聽，這是誰在爭吵？哦！原來是鉛筆盒里的學(xué)習(xí)用具們?cè)跔幊嘲　?/p>

　　“我的功勞是最大的！連這個(gè)裝我們的大盒子都是用的我的`名字，你說誰的功勞最大？”鉛筆驕傲地說。橡皮笑瞇瞇地接著說：“我和鉛筆是兄弟，它沒有我寫錯(cuò)了字怎么辦？沒有我是不行的，所以我才最厲害！”鉛筆不服氣地說：“去去去，別在這攀關(guān)系，沒你我也一樣！”“我不同意！”一個(gè)響亮的聲音回答，原來是削筆刀，削筆刀接著說“沒它可以，沒我你可就不行了，我就像一個(gè)魔法師，只要身子轉(zhuǎn)上一轉(zhuǎn)，就可以讓你路出鉛來，沒有我，你能發(fā)揮你的功能嗎？”鉛筆紅著臉地下了頭。話音剛落，這個(gè)時(shí)候鋼筆又扯著嗓子說話了：“你們幾個(gè)合起來也沒我一個(gè)人厲害啊，我的筆尖像劍一樣，我能讓小主人寫出一手好字，你們可以嗎？總之，還是我厲害！”尺子聽了，也來湊熱鬧說：“別看我扁長扁長的，我的用處可大啦！我能測(cè)量長度，還能畫出筆直的直線和柔美的曲線，你們不可以吧，所以說還是我厲害！”就這樣他們?cè)匠吃絻矗�說著說著，它們就你不讓我，我不讓你打起來了。不一會(huì)兒，它們就個(gè)個(gè)變得傷痕累累的。

　　這時(shí)，小主人走過來了，對(duì)鉛筆盒里的它們說：“你們各有各的用處，對(duì)我來說都很重要，缺了你們誰都不行！”聽了小主人的話，它們都慚愧地地下了頭。

　　從此它們?cè)僖矝]有吵過架。

爭吵的作文7

　　在一個(gè)寒冷的冬天，扇子的主人上班去了。扇子們坐在一起閑聊，聊著聊著，就因?yàn)檎l的本領(lǐng)帶而爭吵了起來。

　　只聽見鵝毛扇細(xì)聲細(xì)語地說：“我可是扇子的老前輩，我不僅美觀輕巧，而且華貴，三國時(shí)代諸葛亮一年四季都離不開我，我還幫他借來了東風(fēng)，打退了曹操，更重要的是我和折扇、蒲扇一樣攜帶方便，還節(jié)約能源……”折扇和蒲扇聽了立刻拍手叫好。

　　掌聲還沒結(jié)束，臺(tái)扇就迫不及待地沖上了臺(tái)，大聲說：“你鵝毛扇的風(fēng)還沒有我臺(tái)扇的`大，我是現(xiàn)代家庭中不可缺少的一樣物品，我身體靈光，可以搬動(dòng)……”話還沒說完，蒲扇和折扇笑它說：“你還沒有我們輕巧呢！”

　　當(dāng)扇子吵得面紅耳赤時(shí)，空調(diào)老大哥趕來，大聲地說：“你們算什么東西，還不如我，深受人們喜愛，冬天可以給人類帶來暖氣，夏天可以給人類帶來涼爽的空氣……”

　　正當(dāng)扇子們吵得不可開交的時(shí)候，在一旁的書架聽得不耐煩了，說：“你們各有各的長處，各有各的短處，比如：鵝毛扇雖然攜帶方便，但風(fēng)太小了，你空調(diào)雖然風(fēng)大，卻費(fèi)電……只要你們互相取長補(bǔ)短就會(huì)給人類帶來更多的方便�！�

　　扇子們聽了，覺得書架說得話最有道理。從此，扇子們?cè)僖膊怀臣芰耍�它們和諧相處，成了形影不離的好朋友，都齊心協(xié)力地為人類服務(wù)。

爭吵的作文8

　　清晨，天空中突然傳來了一陣吵鬧聲，原來是天空家族的成員在爭吵呢！聽！它們都在爭吵誰最有用。

　　太陽姐姐總是那么積極，她第一個(gè)站出來說：“我是最有用的，沒有我，世界將會(huì)一片黑暗，而你們之所以能沐浴在燦爛的陽光下，全是拜我所賜！”烏云聽了很不服氣，它的噪門就像裝上了大喇叭：“要是沒有我，大地就無法得到雨水的滋潤，將會(huì)變成一片荒漠，所以我才是主角�！�

　　大家聽了烏云的話都愣住了。這時(shí)月亮姐姐不知道從那里冒了出來，它的聲音就像搖籃曲：“我可以灑下美麗的月光，守護(hù)著人們的幸福，陪伴他們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，所以我才是最有用的�！毙切墙忝靡瞾頊悷狒[：“我可以發(fā)出閃閃的光，把夜空裝扮得十分美麗，沒有我們的'陪伴，月亮姐姐怎么度過漫長的夜晚？”白云妹妹聞聲趕過來了，她的聲音很溫柔：“因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，夏天不再炎熱，天空不再單調(diào)，我的千變?nèi)f化給天空帶來了生機(jī)，帶來了活力，所以我才是最有用的。”這時(shí)，風(fēng)姐姐風(fēng)風(fēng)火火地趕來了，她喘著粗氣說：“我可以為人們帶來清涼，所以我最有用�！�

　　他們吵來吵去，把天空給吵醒了，天空老師語重心長地說：“你們都很重要，沒有你們，人們都無法生活，我們不應(yīng)該把個(gè)人作用強(qiáng)調(diào)，只有人人貢獻(xiàn)出自己的力量，才能讓世界更美好�！甭犃颂炜盏脑�，它們都羞愧地低下了頭，發(fā)誓再也不吵架了，天空老師聽后笑了。

爭吵的作文9

　　有一天晚上，一把刀對(duì)大家說：“今天晚上，主人要招待朋友，我準(zhǔn)備給主人做一頓香噴噴的飯菜，大家都幫我想一想，我應(yīng)該選哪些材料呢？”

　　肉說話了：“我覺得應(yīng)該選我做材料，你看我，滑溜溜的，吃上去香噴噴的，人們都稱贊我！”“嗯，此言有理�！钡顿澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　土豆接著說：“哼，肉是好吃，可我土豆也很有營養(yǎng)啊，做菜可少不了我呀！”聽了這話，刀也點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，奶說話了：“你看你，灰不溜秋的，看上去多臟呀。你看我，既有豐富營養(yǎng)，還能當(dāng)水喝，吃起來是多么方便呀！”“只能喝有什么用呀，也填不飽肚子，你看我，不但能填飽肚子，還能做出各種各樣的菜肴，例如，白菜丸子，白菜鮮湯……”白菜忍不住插話了。

　　陸陸續(xù)續(xù)地還有：蔥花、醬油、油、鹽……也都來參與了這場(chǎng)無休止的爭論。刀不住地點(diǎn)頭，認(rèn)為他們說得都各有道理，說：“伙伴們，不要再爭吵了，你們說得都很對(duì)。但是，你們少了誰都不能做成美味佳肴，所以大家一定要團(tuán)結(jié)！”大家聽后，都低下了頭，覺得刀說的'有道理，就停止了爭吵。最后，刀把肉切成碎渣，做成丸子，把土豆切成了小塊，把白菜切成小條……一起下鍋，做成了一鍋香噴噴的飯菜。

　　客人來了，主人陪著客人喝著奶，吃著飯菜，不斷地品味著說：“啊，真香�。　弊詈螅�大家都嘆服了：“看來，還是我們團(tuán)結(jié)力量大啊！”

爭吵的作文10

　　每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，忙忙碌碌的人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我的五個(gè)手指頭還在不停的呻吟著：“哎喲！今天累死我了！”

　　大拇指責(zé)怪到：“都是你們不好好跟我合作，各司其職，把字寫的亂糟糟的，害的媽媽把寫好的字都擦掉了，我們又花了半個(gè)小時(shí)才把字寫好，現(xiàn)在知道后悔了吧？”

　　食指連忙說到：“不是我不配合你，是那個(gè)中指來搗亂，他搶占了我的位置，非要和你面對(duì)面，我無立足之地，只好離開位置，站在高處，看你倆吵架了！”

　　中指不服氣的.說：“我平常都被你們壓在下面，都抬不起頭，你們都沒有意見，我今天偶爾翻一次身，你們就不高興了！”

　　無名指說：“寫好字主要靠你們?nèi)�位了。中指無法起到食指的作用，這樣能寫好字嗎？當(dāng)然食指也不好，你應(yīng)該堅(jiān)守崗位，我和小拇指只能幫你們出一點(diǎn)小力�！边@時(shí)大家安靜了下來。

　　小拇指望著大拇指說：“我們五個(gè)怎么做才正確呢？”大拇指一本正經(jīng)的說：“我和食指緊握筆桿，中指回到食指下面，里外合力握緊筆，無名指和小拇指在下面平衡一下寫字姿勢(shì)。這樣五指并用，才能寫出漂亮的文字�！�

　　聽了大拇指的話，大家一致同意，今后，各司其職，齊心協(xié)力，共同書寫端正的字。

爭吵的作文11

　　很安靜的夜晚，一個(gè)小朋友的書包里傳出一陣又細(xì)又小的聲音，仔細(xì)聽是書本在說話。

　　美術(shù)書大聲地說：“我的書本里有許許多多的圖畫和作品，不要小看我！我是最優(yōu)秀的，因?yàn)槲視?huì)讓小朋友畫出更美麗的畫，而且，我還可以培養(yǎng)小朋友觀察美麗的大自然呢。”

　　數(shù)學(xué)書不服氣了：“我的書本里有很多數(shù)字和問題，比你好得多。小朋友們學(xué)了我會(huì)變得更聰明，而且我還很實(shí)用呢，如果去買東西算賬就離不開我�！�

　　語文書也不服氣了：“你們光看這有什么用，我有圖畫有故事，還有古詩，就你們兩個(gè)想比得過我差得遠(yuǎn)。因?yàn)槲視�上�?內(nèi)容非常豐富，小朋友們學(xué)了我會(huì)變得懂事，不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還學(xué)會(huì)做人呢�！�

　　他們都不服氣，一個(gè)說：“我才好！”

　　一個(gè)又說：“我比擬好！”

　　一個(gè)又說：“你們兩個(gè)比我差得遠(yuǎn)�！�

　　……

　　就這樣它們吵來吵去誰也不服氣。

　　書包被吵得頭都要爆炸了，就說：“你們別吵了，你們都有自己的長處和短處，剛才你們都只看到自己的長處，沒有看到自己的短處，如果看不到自己的短處那是不好的，你們一定要記住尺有所短寸有所長�！�

　　三本書聽了不好意思地低下了頭。

爭吵的作文12

　　意大利有印度一樣悠久的歷史文化，有希臘一樣眾多的歷史文化。還比歐洲每個(gè)國家的鼎盛文化。

　　一天，意大利各州府歡聚一堂，談?wù)撃闹菽母�是文藝�?fù)興之都。

　　羅馬搶先道來：“各位兄弟姐妹”，他端起紅酒高腳杯，嗞了一口，“文藝復(fù)興之都的每名嘛，肯定是我的'呀！”

　　“憑什么？”米蘭很生氣，“羅馬哥哥，你太不謙虛了吧！”

　　“就憑歐洲那最大的教堂，由文藝復(fù)興三杰之二共同完成壁畫的——圣彼得大教堂�！绷_馬驕傲道。

　　“哼！”佛羅倫薩不屑一顧，“那早已是過去了，圣彼得大教堂是梵蒂岡的！另外，以但丁與薄伽丘的大名，說我是文藝復(fù)興之都，一點(diǎn)不過！”佛羅倫薩更加猖狂！

　　米蘭面紅耳赤地爭辯道：“喲，我比你強(qiáng)多了呢：李?yuàn)W納多的《最后的晚餐》，拉斐爾的《雅典教院》不都是米蘭公園的寶貴遺產(chǎn)嗎？”

　　它們吵得不可開交……

　　“真無聊！”旁邊的盧加諾看不下去了，“你們哪一個(gè)州單拿出來都如白水般單調(diào)，只有你們每個(gè)州的歷史、藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、建筑和山水匯于一體，才湊成了意大利這個(gè)五彩繽紛的水果拼盤！”

　　一番話，州府們低下了它們那高傲的頭。

爭吵的作文13

　　今天上課，我與一位同學(xué)發(fā)生了爭吵。

　　那是一節(jié)語文課，老師提了個(gè)問題：“你們中有誰見過豬籠草?”一位李姓同學(xué)站起來說：“我叔叔養(yǎng)了豬籠草�！蔽揖桶底宰哪ブ�：有一檔電視節(jié)目不是說豬籠草不會(huì)在我們這邊生長嗎?咋他叔叔家會(huì)有呢?我得問問他。于是，我便舉起手來。老師問我：“你是不是有什么問題?”“沒錯(cuò)，我是有問題要問，”我簡潔明了地說。老師把我叫起來，我說：“我能不能問那位李同學(xué)一些問題?”老師同意了。

　　我懷疑地問道：“李同學(xué)，你確定你看到的是豬籠草?”“的確是的，它還會(huì)吃蚊子呢!”李同學(xué)歡喜地說。我想：他描述的的確是豬籠的特性，但他又喜歡編故事，不說實(shí)話，并且他深得老師的信任，我該咋辦呢?我想了一會(huì)兒，問道：“你叔叔家住在哪兒?”“就住在這邊呀。怎么了?”他反而質(zhì)問起我來。我勃然大怒，指著他的鼻子說：“我看過一檔實(shí)地探險(xiǎn)節(jié)目，上面說豬籠草在我國只生長在云南地區(qū)，你肯定又是捏造的!”他徹底被急哭了，無憑無據(jù)地說：“我叔叔家偏有，你憑什么說這邊沒有?拿出證據(jù)來!”我便讓老師將我給那檔節(jié)目錄的`像用投影儀播出來給全班同學(xué)看。但他仍死皮賴臉地說：“這絕對(duì)是假的!”

　　最后，老師阻止了我們倆的爭吵。

爭吵的作文14

　　一年有四季：春、夏、秋、冬。它們相互合作，讓人們感受到一年的多姿多彩�？墒怯幸荒�，它們吵了起來……

　　這年春天，春跟夏、秋、冬說：“你們看我多棒啊，每次我一來，花兒開了，小草長出來了，鳥兒‘啾啾’地唱著歌，大樹發(fā)芽了，多美好啊!這都是我的功勞呀，你們行嗎?”夏不服氣了，說道：“這有什么了不起的，我來的時(shí)候啊，天氣熱了，人們可以去游泳，愛美的女生也可以穿裙子，多好啊!大樹長的都很茂盛，人們還可以乘涼呢!”“你們都沒我棒，我來的時(shí)候，糧食成熟了，農(nóng)民都沉浸在豐收的喜悅之中。樹上的葉子有的變紅了，有的變黃了，風(fēng)一吹，飄落下來，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，那場(chǎng)景，美不勝收。你們是不是覺得我很棒呢?你們都不行，我行!”秋驕傲的說。冬急忙說：“別吵了，別吵了，咱們每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)不同，比不出來的，再說了，咱們都很美啊!”“你是因?yàn)樽铍y看才這么說的”，春說，“你要像我似的'這么美，肯定不會(huì)這么說的!”這時(shí)候，風(fēng)阿姨過來了，“別吵了，”風(fēng)阿姨溫柔地說，“冬說地對(duì)，你們各有各的優(yōu)勢(shì)，只有團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，才能使世界多姿多彩，給大家?guī)�來歡樂。你們這樣吵來吵去，不僅吵不出結(jié)果，而且會(huì)亂成一鍋粥，給人們帶來災(zāi)難。”“恩，我們知道了!”春夏秋冬異口同聲地說。

　　從此，它們分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，春天萬物復(fù)蘇;夏天美麗動(dòng)人;秋天碩果累累;冬天潔白無暇。它們攜手同行，共同構(gòu)造美好的世界。

爭吵的作文15

　　一天，趙勤奮和往常一樣面無表情的走呀，走呀，總算是到了教室，做的第一件事事就是坐在門口，慢慢說：“我真的好累，好——累——呀！”

　　坐了大約5分鐘，才慢慢的站起來，一只腳走一只腳拖著。突然，他不小心碰掉了郝安靜的文具盒，掉到地上，發(fā)出了啪的一聲。郝安靜被這啪的一聲嚇得跳了起來，眉毛飛了起來，嘴都不知道成了什么樣。郝安靜有一點(diǎn)生氣，展現(xiàn)了她的祖?zhèn)髅卦E“獅子吼”就展現(xiàn)了起來：“你——干——嘛！”

　　趙勤奮因?yàn)楹軕�，很懶，所以只慢慢，隨意的做了個(gè)嘴型，意思是“我才不要！”然后慢慢地繼續(xù)走向自己的座位，十分傲慢，目中無人，沒有把郝安靜放在眼里。這一下子，郝安靜變得更加的憤怒了，她牙齒咬得咯咯作響，決定好好治治他�！澳憧彀盐业墓P撿起來，然后擦干凈，不然弄壞了，你要負(fù)全部責(zé)任！”趙勤奮聽了這一番話后，開始說起了話，表情明顯的表示出了不滿：“這是錢能解決的問題，放學(xué)后你來我這，我給你買筆錢，好啦，走吧！”這時(shí)，郝安靜的心里發(fā)生了一點(diǎn)變化，是拿錢還是拿尊嚴(yán)，最后還是決定了不要錢。郝安靜的眉毛變了八字，眼睛散發(fā)著怨氣，嘴里怒吼：“我的東西臟了，我不要錢，我只要我的`干凈的筆袋！”郝安靜抓著趙勤奮不放。就在馬上要打他的時(shí)候，上課鈴響了，老師來了。郝安靜放開了趙勤奮。

　　這一節(jié)剛好是心理課，老師剛好講的是如何解決沖突。過了一節(jié)課，二人的氣也消了，于是下課時(shí)，兩個(gè)人找到了對(duì)方，重新和好了。

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