關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告精選15篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告，歡迎大家分享。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告1
一、提出問題
全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78%，中學(xué)生為55。22%，高中生為70。34%。所以，兒童及青少年近視的防治越來越被學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的？為了解小學(xué)生近視情景及引起近視的相關(guān)因素，我們小組針對本班同學(xué)的近視情景展開了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查資料，了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原因。
2、調(diào)查走訪同學(xué)，了解近視眼同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、查閱有關(guān)書籍，了解近視的危害和預(yù)防方法。
4、調(diào)查本班同學(xué)近視狀況及近視眼比例。
三、結(jié)論
1、青少年的近視率在逐年上升，這與學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和越來越發(fā)達的社會生活是分不開的。
2、近視眼是能夠預(yù)防的.，要做到“五要”和“三不要”：
“五要”：
�。�1）要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣；
�。�2）要減少連續(xù)學(xué)習(xí)時光，并每一天做眼保健操；
（3）學(xué)習(xí)環(huán)境要合理、采光；
�。�4）要注意均衡飲食，多點戶外活動；
（5）要定期檢查視力。
“三不要”：
（1）不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習(xí)慣；
�。�2）不要在昏暗的燈光下或在強烈的陽光下看書；
�。�3）不要在被窩里打著手電筒看書。
同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，我們要好好地保護眼睛，讓它永遠閃爍著明亮的光芒！
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告2
摘要：幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象在當(dāng)前是一種比較普遍的現(xiàn)象，我國很多幼兒園都存在這樣的問題。很多幼兒園都安排大量的課程讓幼兒進行學(xué)習(xí)，給幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活造成了很大的壓力。在此背景下，本文主要對多學(xué)科視野下幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象進行了研究，希望為我國的幼兒園教育提供有益幫助。
關(guān)鍵詞：多學(xué)科視野；幼兒園；小學(xué)化；透視研究
幼兒園教育“小學(xué)化”是一種超前的教育方式，對于幼兒來說這違背了他們的身心發(fā)展規(guī)律，同時也會對家長造成誤導(dǎo)，對幼兒的健康發(fā)展造成不良影響。因此，在幼兒園教育中應(yīng)及時改變這種“小學(xué)化”現(xiàn)象，堅持正確的教育方式，促進幼兒的健康發(fā)展。下面筆者將對多學(xué)科視野下幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象進行討論。
1.多學(xué)科視野下幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因
�。�1）幼兒園教育“小學(xué)化”是一種失范現(xiàn)象。人本身是一種有限的存在，從生理上來說，每個人是世界中存在的一個個體；從道德上講，每個個體是社會中的一部分。如果對他們的本性進行了限制，他們勢必會受到約束。[1]在幼兒教育階段過于嚴(yán)苛地對幼兒進行管束，并對其抱有過高的期望，就會導(dǎo)致出現(xiàn)幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。家長一方面不希望自己的孩子承受過多的壓力，另一方面卻不想讓孩子輸在起跑線上，于是只能讓孩子盡量地參與更多教學(xué)活動，卻根本沒有真正地去理解孩子。此外，家長們普遍對科學(xué)的'幼兒教育缺乏認識和情感支持，家長總是認為自身與教師之間是存在對立關(guān)系，從而導(dǎo)致幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象愈演愈烈。
�。�2）幼兒園辦學(xué)觀念不正確。我國很多民辦幼兒園在創(chuàng)立初始階段大都只是為了盈利，而并非為了幼兒的發(fā)展。這種幼兒園會為了吸引家長的注意力而故意采取“小學(xué)化”的教育方式，讓家長迅速看到教學(xué)效果。但這種教育方式會給幼兒的健康發(fā)展造成不良影響。
（3）受到應(yīng)試教育的影響。我國近年來一直采取應(yīng)試選拔人才的方式，無論是家長還是教師都認為，只有高考才是出人頭地的唯一機會，一切的努力都只是為了高考，因此導(dǎo)致在幼兒園教育中出現(xiàn)“小學(xué)化”現(xiàn)象：只看重幼兒的知識性學(xué)習(xí)，而對其他方面的素質(zhì)培養(yǎng)有所忽視。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，將對人才的健康發(fā)展和全面發(fā)展造成的不良影響。[2]
2.多學(xué)科視野下幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象改正路徑
�。�1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念。先進的思想觀念是推動教育改革的基礎(chǔ)。針對幼兒的教育，教師應(yīng)認識到教育的目的并不是讓幼兒掌握某一項基本的技能，而是要在保證幼兒健康成長的基礎(chǔ)上給幼兒營造歡樂的氛圍，讓幼兒能夠在幼兒園階段受到心智上的啟蒙。因此，在教育觀念上，無論是家長還是教師，都應(yīng)正確看待幼兒教育階段，針對幼兒的身心發(fā)展基本規(guī)律來采取具有針對性的教育方法，促進幼兒的健康發(fā)展。
�。�2）完善幼兒園教育制度。要想糾正社會中的不良風(fēng)氣，最為直接的方式就是建立起完善的法律制度，使之能受到限制。幼兒園教育作為啟蒙教育，應(yīng)做到尊重幼兒的基本人格，同時教育內(nèi)容需要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點進行設(shè)置，以基礎(chǔ)的游戲方式作為活動，并將其融入教育內(nèi)容中。[3]只有在這樣的基礎(chǔ)上，才能更好地促進幼兒健康發(fā)展。我國雖然也有相關(guān)內(nèi)容規(guī)定，但這些法律限制并沒有對幼兒園教育起到作用。對此，國家應(yīng)更加注重對教師的培養(yǎng)，以此來扭轉(zhuǎn)當(dāng)前這種幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。
（3）跟進教學(xué)法。幼兒園階段的孩子心理發(fā)展不夠完善，對任何事物都充滿了好奇心，因此，在幼兒園教育中需要與小學(xué)階段的教育加以區(qū)分。對此，在幼兒園教育中教師可以適當(dāng)采取一些跟進式教學(xué)方法，讓幼兒能將所學(xué)過的知識與日后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生聯(lián)系。
幼兒園教育中“小學(xué)化”現(xiàn)象嚴(yán)重違背了幼兒的成長發(fā)育規(guī)律，因此，在幼兒園教育中，無論是家長還是教師都應(yīng)正確看待幼兒教育，讓幼兒盡可能地感受童年快樂，讓他們在健康的環(huán)境中得到成長。只有這樣，這對幼兒來說才是最好的，對此還需要社會各界積極做出努力。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告3
一、調(diào)查目的
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已成了我們生活的一部分也在學(xué)生中形成了一股熱潮，然而，網(wǎng)絡(luò)也給少年兒童帶來了許多危害。網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告。
二、調(diào)查對象和方法
調(diào)查對象：我校四——六年級學(xué)生。
調(diào)查方式：問卷調(diào)查和采訪詢問。
三、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查中26％的人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)學(xué)生中72％是男生，28％是女生。男生上網(wǎng)65％都是在家上網(wǎng)，35％的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現(xiàn)象。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天，偶爾上網(wǎng)學(xué)習(xí)查資料。女生都是在家上網(wǎng)，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，偶爾玩游戲。從調(diào)查問卷中，可以看出：
1、對于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級的升高，基本上都會上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。
2、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
3、學(xué)生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2～3小時，做到有節(jié)制與適度；但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是天天想去。
4、小學(xué)生上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學(xué)習(xí)或查資料。
5、上網(wǎng)的經(jīng)濟來源。65％是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè)，甚至向別人勒索。
6、對于孩子上網(wǎng)，家長持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息的影響�！�
四、網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的積極影響
�。�1）可以開闊視野，擴大知識面。
（2）可以促進小學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率。
（3）由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想情況；
（4）增強了學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣，提高了微機學(xué)習(xí)成績：打字速度快，經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷
五、網(wǎng)絡(luò)的弊端
1 影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。小學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對小學(xué)生很有吸引力，意志不堅定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時間過長（有的甚至通宵達旦），不能很好地休息，上課無精打采，精神恍惚；有的即使上課時也是“身在曹營心在漢“，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下；有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)……諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費了大好的時光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降，影響了學(xué)生的大好前途。 2影響學(xué)生的健康成長。目前，大多數(shù)小學(xué)生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥“，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。有的學(xué)生上網(wǎng)時間太長，容易引發(fā)很多疾病。
3、加重家庭經(jīng)濟負擔(dān)。上網(wǎng)需要一定的費用，一般每小時2元左右。學(xué)生偶爾上網(wǎng)，經(jīng)濟上尚能承受得起，但長時間上網(wǎng)或上網(wǎng)次數(shù)過多，就需要較多的支出，就會加重家庭的負擔(dān)。有的學(xué)生上網(wǎng)費用在百元以上，家長苦不堪言。
六、分析
由調(diào)查可以看出
1． 小學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2． 小學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
七、針對問題的解決辦法：
（一）從學(xué)校方面出發(fā)
1、加強思想教育 網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡小，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。作為教育者，應(yīng)加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。
2、以愛感染學(xué)生，學(xué)校是塑造學(xué)生人格的場所，無論孩子在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里他們都是平等的，一視同仁的。對于弱勢群體特別是離異家庭的孩子，
教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強愛的教育，發(fā)揮班集體
的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)心和照顧。
3、豐富課外活動�，F(xiàn)在的小學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。因此，為了豐富學(xué)生的課外生活，同學(xué)校達成一致意見：拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的.空間，減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，學(xué)校的電腦房每星期六對學(xué)生開放，
有專門老師指導(dǎo)，讓學(xué)生查查資料，交流體會；另外，學(xué)校還應(yīng)組織許多興趣小組，如學(xué)生們喜歡的繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進身心健康。
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1、正確對待網(wǎng)絡(luò)。從問卷調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴(yán)加管制，見網(wǎng)色變，其實這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。兒童沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長應(yīng)該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則： ①善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。 ②要誠實友好地和他人交流，不侮辱別人。 ③要增強自我保護的意識，不隨意相信網(wǎng)友。 ④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。 ⑤要控制上網(wǎng)時間，有一定的自制力。 ⑥不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址。
2、做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者。當(dāng)今社會，處處充滿了競爭，家長、老師都把自己的成功種植在學(xué)生身上，希望通過孩子的出息體現(xiàn)自己的人生價值。因此，小小年紀(jì)的學(xué)生，背負著重壓，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事。這樣要求孩子，他們有著很大的不滿與反抗，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關(guān)心（包括身體上的與心理上的）。為了正確引導(dǎo)孩子身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時間了解孩子，做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者，與孩子建立一種朋友的關(guān)系，家長絕不要老以一種我是家長，你必須服從的態(tài)度來教育孩子。另外，家長不要把自己的不良情緒發(fā)泄在孩子身上。
3、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水
平入手，從而進一步引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有47%的家長根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，只有16%的家長比較熟悉。好多家長為了孩子的學(xué)習(xí)，省吃儉用買了電腦，卻發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲入迷，好不痛心。為了改變這一現(xiàn)象，最好的辦法是家長首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò)，這也有助于改變自己的消極形象，消除與孩子的代溝。作為家長，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識，才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關(guān)系。
�。ㄈ┥鐣�(yīng)提供良好的環(huán)境。 社會——少年兒童生活的大環(huán)境，應(yīng)該以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，應(yīng)多提供給他們學(xué)習(xí)、活動的場所，如青少年宮、圖書館、博物館等�？闪钊藫�(dān)憂的是現(xiàn)在青少年活動場所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動著許多人的心。有關(guān)部門應(yīng)該加強對非法網(wǎng)吧的臨管力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅決清除。
�。ㄋ模┙y(tǒng)一認識，加強管理對于少年兒童上網(wǎng)問題，家庭、學(xué)校、社會
首先要統(tǒng)一觀點，加強管理。一切為了孩子，為了孩子的一切，我們有義務(wù)，有責(zé)任為少年兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長、教師、網(wǎng)吧老板等應(yīng)統(tǒng)一認識，既要支持、鼓勵少年兒童上網(wǎng)，又要承擔(dān)監(jiān)督管理的責(zé)任、引導(dǎo)疏通的義務(wù)，將他們的興趣引導(dǎo)到對更多網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)、利用上來，讓他們用更多的時間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內(nèi)容，而不僅僅是游戲和聊天。
其實，只要全社會的人都來關(guān)注小學(xué)生上網(wǎng)，相信不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個必要工具。
調(diào)查報告的格式基本符合要求，格式也相對正確
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告4
前言
眼睛是我們心靈的窗戶，只有眼睛才可以讓我們看到五彩的世界。但現(xiàn)在我們許多人都患上了近視，早早地戴上了厚厚的鏡片。近視給他們帶來了不少的困擾，那么究竟是因為什么原因才讓他們患上近視？近視又給他們帶來了什么后果？如何預(yù)防和矯正近視眼呢？我們?nèi)煌瑢W(xué)就我們班的近視情況開展了調(diào)查。
一、調(diào)查對象與方法。
�。ㄒ唬┱{(diào)查對象：
11月18日至11月22日，我們?nèi)煌瑢W(xué)組成調(diào)查小組，對我們班的近視情況進行了一次調(diào)查。
�。ǘ┱{(diào)查方法：
我們對我們班的近視患者進行了一次采訪，問題主要有，近視度數(shù)？家庭成員是否有近視？近視造成了哪些不方便？家里平均每天看電視或上網(wǎng)多少時間？近視后有否請醫(yī)生進行視力糾正？并對全班眼保健操情況和學(xué)習(xí)姿勢進行了一次檢查。以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果與分析。
�。�1） 長期讀寫姿勢不正確，喜歡躺在床上看書，或看書寫字距離太近。
（2） 有的每天看電視，打游戲，玩電腦，平均每天時間超過2.5小時 ，用眼時間太長，造成眼睛疲勞。
�。�3） 沒有堅持做眼保健操，或眼保健操姿勢不正確，不認真。通過對全班的眼保健操檢查來看，姿勢正確及認真的競只有15人，達全班人數(shù)的29%左右。
�。ㄈ┙曆鄣暮蠊�
通過對近視眼同學(xué)的采訪，同學(xué)們紛紛表示患了近視眼后，生活有許多不便這處，總結(jié)后有以下幾點。
�。�1） 上體育課或課間活動時特別不方便，特別害怕眼鏡掉下來后，找眼鏡麻煩。
�。�2） 平時生活時，在睡覺，洗臉的時候，經(jīng)常要把眼鏡摘下，戴上，超麻煩。
�。�3） 眼睛時常有不舒服的現(xiàn)象，經(jīng)常要用手揉眼睛。
（四）從上面的調(diào)查結(jié)果來看，近視已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。而近視是可以預(yù)防
的`，近視主要由于用眼時間過長，學(xué)習(xí)姿勢不正確，沒有正確的體育鍛煉以級用眼不衛(wèi)生所造成的。而近視也的的確確給同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)帶來了不便之處。
三、解決方法：
�。�1） 用眼時間不宜過長，每隔45-60分鐘要休息10分鐘左右，休息時多看看窗外綠色植物，使眼球能得到充分休息。
（2） 在讀寫時，光線要適中。
�。�3） 近距離用眼姿勢要正確，桌椅高低比例要合適，寫字時要記住三個一，手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳，不要躺在床上，和車上看書。
�。�4） 看電視，玩游戲，上網(wǎng)時間不要太長，上網(wǎng)時眼睛距離電腦屏幕不應(yīng)少于60厘米，看電視時，眼睛離電視應(yīng)在2米以外。
�。�5） 每天堅持體育鍛煉，并認真正確做好眼保健操。
�。�6） 每天保持有充足的睡眠。
�。�7） 患上近視后，應(yīng)立即請醫(yī)生，配上合適的眼鏡和矯正方法，努力使自己的眼睛恢復(fù)健康。
�。�8） 建議在學(xué)校和班級積極開展宣傳近視的危害和有效防治辦法的活動。
四、感想“
通過這次調(diào)查，我認識到近視的煩惱已牢牢地纏上我們，為了我們的眼睛變得更加明亮。我們應(yīng)該糾正自己的不良習(xí)慣，達到良好的用眼習(xí)慣。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊男撵`窗戶變得更加美麗，一起行動起來吧。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告5
一、問題的提出
我們班有許多同學(xué)都近視了，我也不例外。說實話，戴眼鏡真的十分不方便，吃飯、喝水，鏡片上就會起一層霧;夏天一運動，鼻子上都是汗，眼鏡就不停地往下掉。我十分奇怪，戴眼鏡這么麻煩，為什么還有那么多同學(xué)不珍惜自己的眼睛，導(dǎo)致戴上了眼鏡?于是，我對小學(xué)生近視原因做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、詢問班里幾位近視的`同學(xué)以及近視的幾位父母，并到眼鏡店詢問工作人員。
2、查閱這方面的報紙、書籍。
3、上網(wǎng)查找有關(guān)資料。
三、調(diào)查結(jié)果
1、看書或?qū)懽鳂I(yè)時的姿勢不正確。
2、在光線太強或太暗的地方看書或?qū)懽帧?/p>
3、看電視時離電視太近。
4、看電視時間太長。
5、長時間看書，玩電腦游戲，做作業(yè)。
6、在行駛的車?yán)锟磿?/p>
7、家族遺傳。
8、做眼保健操時姿勢不正確。
四、預(yù)防近視的方法
1、看書或?qū)懽謺r間不要超過一個小時，一定的時間內(nèi)要起來向遠方眺望。
2、培養(yǎng)正確的讀書、寫字姿勢。
3、每天都要積極地開展至少一個小時的體育活動。
4、應(yīng)多吃富有維生素的蔬菜、水果等。
5、看書寫作業(yè)時應(yīng)有適量的光線，不能太強或太弱。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告6
上網(wǎng)查閱資料，據(jù)調(diào)查，我國現(xiàn)有盲人500多萬，低近視人近千萬，特別是在兒童和青少年中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學(xué)生是55.2％，高中生為70.30％。
分析
從調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)兒童和青少年這兩個階段的患病率較高。而且盲人已約有500多萬人，每個人的眼睛都是一樣的'，可是有些人的近視度卻超出了理想范圍，他們的近視度為什么會這么高呢？在做作業(yè)時，有很多人姿勢不正確，周末還長時間呆在家里看電視、玩電腦。
結(jié)論
經(jīng)過調(diào)查和分析，我發(fā)現(xiàn)造成近視的原因有：
1.長時間坐在電視、電腦前。
2.寫作業(yè)姿勢不正確。
3.不合理飲食。
4.在搖晃的車廂里看書。
5.在光線太弱的地方看書。
6.遺傳因素。
等等這些原因。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告7
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，所以網(wǎng)絡(luò)對青少年來說既有利又有害。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入我們的生活，現(xiàn)在的小學(xué)生也對網(wǎng)絡(luò)越來越熟悉。于是，我做了一個關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)事件調(diào)查報告。調(diào)查
首先我對000進行了問卷調(diào)查.
“你喜歡上網(wǎng)嗎？A喜歡B不喜歡C一般般？”
“A，”回答。
“你上網(wǎng)一般是為了A打游戲，聊天。B看電影。C上網(wǎng)查資料,”
小紅誠實地說：“有時A也有時C�！�
“你一天上網(wǎng)時間是，A15分鐘B30分鐘C60分鐘，” “A，”小紅顯然有些不耐煩的回答。 另外我還對好幾個同學(xué)進行了調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)百分之三十的同學(xué)已經(jīng)沉迷了網(wǎng)絡(luò)，百分之五十是克制自己比較成功的.，假日的時候才玩。百分之十五是只玩小游戲，百分之五是家里沒電腦的，從來不玩。
分析
我相信那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，大多是家長平時工作太忙，沒時間管，經(jīng)常把小孩扔在家里，因此沉迷了網(wǎng)絡(luò)。還有一小部分同學(xué)是因為不聽家長的勸阻，所以沉迷了網(wǎng)絡(luò)。
結(jié)論
上網(wǎng)有很多好處例如:1.便于查資料，擴大知識面。2.可以看書報，新聞，擴寬視野，學(xué)更多的東西。3.可以看英文電影可以學(xué)習(xí)英語。但是上網(wǎng)也有壞處：1.玩游戲過度，對眼睛不好，會導(dǎo)致近視。2 .若看了不好的信息，對心理健康不好，所以我們要健康上網(wǎng)。建議
每次上網(wǎng)不要超過一小時，盡量克制自己，遠離網(wǎng)絡(luò)上的不良游戲
關(guān)于“小學(xué)生愛上QQ”的調(diào)查報告
一、調(diào)查背景：
現(xiàn)在，隨著科技的飛速猛進，基本上每家每戶都有了電腦。QQ也在我們生活中普遍地出現(xiàn)。而小學(xué)生卻一個個都迷上了聊QQ，可QQ到底有什么吸引力呢？我?guī)е@個疑問去尋找答案。
二、調(diào)查內(nèi)容：
1． 現(xiàn)在的小學(xué)生對QQ有什么看法。
2． QQ對我們學(xué)習(xí)有幫助嗎？
3． 你覺得QQ有什么吸引力？
三、調(diào)查方法：
1． 通過問卷調(diào)查，了解人們對QQ的看法。
2． 經(jīng)過分析，知道現(xiàn)在到底有多少小學(xué)生愛上QQ。
3． 使用交談法，知道小學(xué)生為什么這么喜歡上QQ
四、調(diào)查范圍：某學(xué)校5年級5班的小學(xué)生，共35人左右。
五、研究過程：
1． 同學(xué)之間互相詢問，可以適當(dāng)?shù)睾屯瑢W(xué)說說他們對QQ的看法。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告8
調(diào)查時間：
調(diào)查地點：
調(diào)查目的：
了解小學(xué)生上網(wǎng)的情況，并提出建議。因為有許多少年兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)，已嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。生活。我們于 9年 月 日對六年( )班的 個學(xué)生作抽樣問卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果：
上網(wǎng)的目的：我們調(diào)查了 人，有 %的`人上網(wǎng)時為了玩游戲，有 %的人是為了 聊天，有 %的人是為了查資料。還有一些人是查動漫的資料。有 %的人去聽音樂等其它事情。
上網(wǎng)地點：有 %的人是在家里上網(wǎng)，有 %的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
上網(wǎng)時間：有 . %的人上網(wǎng)半小時，有 . %的人上網(wǎng)一個小時，有 . %的人上網(wǎng)二小時，沒有人每天都上網(wǎng)，也沒有人上網(wǎng)上到通宵的。有 %的人放學(xué)時間上網(wǎng)，有 %的人雙休日上網(wǎng)，有 %的人放假期間上網(wǎng)。
調(diào)查材料分析：
小學(xué)生上網(wǎng)的居然會有這么多，說明網(wǎng)絡(luò)對于我們的生活的影響是多么重要，能上網(wǎng)的人，一般他的視野比較開闊，知識面比較廣。適當(dāng)上網(wǎng)是好的。但我們也認為不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要充分地利用網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)路是我們的工具，不能把它當(dāng)著玩具。如果當(dāng)成玩具玩的話，學(xué)習(xí)成績絕對是直線下降的。此外，小學(xué)生上網(wǎng)的時間也不能太長，對身體不利尤其是電腦看得太久很容易造成眼睛近視。所以我們要注意掌握上網(wǎng)的分寸。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告9
教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中有著不可動搖的重要地位，我們黨和政府也十分重視，而小學(xué)階段是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和思維能力、創(chuàng)新能力的黃金時期，因此打好 小學(xué)教育的基礎(chǔ)，對今后中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)將起到極大的作用。而農(nóng)村的教育條件、教學(xué)水平等在總體上都低于城鎮(zhèn)小學(xué)，因此，農(nóng)村的義務(wù)教育尤其是小學(xué)教育顯 得很重要。而從幾年來的情況看，政府對義務(wù)教育較為重視，投入也是越來越多，農(nóng)村小學(xué)的整體面貌也發(fā)生了巨大的變化。首先是在教學(xué)的硬件設(shè)施上，一改過去 破舊的拼湊起來的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，圖書、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應(yīng)的.配備。其次是學(xué)校的師資隊伍有所壯大。但是，我認為目前 農(nóng)村的小學(xué)教育仍存在許多弊端，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：
一、學(xué)校規(guī)模小，硬件設(shè)施落后
盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的 改善，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。我曾到過一些沿海地區(qū)，跟人家比，我們真是差距太大啦，我們做農(nóng)村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者每天在考慮的是到哪兒能弄到辦學(xué) 經(jīng)費，而人家的領(lǐng)導(dǎo)者每天在考慮的是到哪兒能花掉手里的辦學(xué)經(jīng)費;真乃是天壤之別呀!由于農(nóng)村教育經(jīng)費有限，很多需求無法得到滿足，大部分農(nóng)村小學(xué)微機 室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也因經(jīng)常缺乏資金無法買新的。
二、教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負擔(dān)重
1、 教師負擔(dān)重。在我們農(nóng)村小學(xué)中，年紀(jì)偏大的教師較多，這些教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很大問題。由于農(nóng)村信息相對閉塞，與外界的交往 不多，造成小學(xué)教師的教育觀念滯后，教育教學(xué)能力不強。多數(shù)教師依然是用一支粉筆+一張嘴+一本書的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué)，而學(xué)生的學(xué)法仍是聽、 寫、讀、背、考的五階段式。這種原始落后的教學(xué)方式，不但不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要，而且加重了師生負擔(dān)，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半 的教學(xué)效果。同時，農(nóng)村家長為生活所迫紛紛外出打工，使農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴(yán)重。把本應(yīng)由家庭、家長承擔(dān)的教育責(zé)任全推給教師和學(xué)校，要求教師在學(xué)習(xí) 上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧，這無疑加重了教師的負擔(dān)。
2、教師思想觀念落后。部分老教師受固有傳統(tǒng)教學(xué)思想影響嚴(yán)重，習(xí)慣于運用傳統(tǒng)教學(xué)模式，存在思想守舊、觀念落后、改革創(chuàng)新意識不強、有畏難情緒的現(xiàn)象，缺乏實課程創(chuàng)新的主動性和積極性。教學(xué)中很自然地還走傳統(tǒng)教學(xué)的老路，影響著教育質(zhì)量的提高。
3、教師培訓(xùn)落后。做好教師培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)勢在必行。教師觀念的更新，教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，更多要依賴于教師培訓(xùn)工作�？墒�，目前農(nóng)村學(xué)校普遍存在選送培訓(xùn)和校本培訓(xùn)不到位的現(xiàn)象。
很多學(xué)校的教師外出就會影響校內(nèi)教學(xué)。其次在于學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張，缺少培訓(xùn)經(jīng)費。校本培訓(xùn)不到位，主要原因在于學(xué)校學(xué)科教師數(shù)量不足，缺少校本培訓(xùn)的師資和條件，開展專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研究很難形成氛圍并保證質(zhì)量。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告10
關(guān)于小學(xué)低年級學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報告
一、調(diào)查的目的和意義：
由于“應(yīng)試教育”的長期影響，特別是片面追求升學(xué)率的嚴(yán)重影響，“重課內(nèi)，輕課外；重講授，輕閱讀；重死記，輕能力；重分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)”的現(xiàn)象一直比較嚴(yán)重地存在著。學(xué)生大多只重視學(xué)習(xí)那薄薄的一本教科書，知識面窄，閱讀能力差，寫作水平低下。因而，有專家稱：閱讀是語文學(xué)科的生命，對一個孩子來說，他不可能有很多直接經(jīng)驗，大量的是間接經(jīng)驗，而閱讀就是積累，是儲藏，是汲取前人認識生活、認識社會、認識自然、改造自然的精華，然后化為自己的營養(yǎng)。有調(diào)查表明，小學(xué)生的課外閱讀興趣同他們的語文學(xué)習(xí)成績具有極顯著的正相關(guān)性。我通過這項調(diào)查，全面了解我們學(xué)校學(xué)生的課外閱讀情況，從而采取相應(yīng)的策略，進一步提高學(xué)生的課外閱讀能力。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查找有關(guān)部門對學(xué)生最喜歡的課外讀物的調(diào)查結(jié)果。
2、通過在同學(xué)當(dāng)中發(fā)放調(diào)查問卷，了解同學(xué)們最喜歡的課外讀物。
3、觀看電視里的'少兒節(jié)目，指導(dǎo)專家對學(xué)生讀課外讀物的分析和推薦。
三、調(diào)查情況和資料整理
四、基本情況與分析
1、大部分同學(xué)喜歡讀課外書，但對于喜歡的原因還不明確。
從我調(diào)查的情況來看，有46人，占95.8%的同學(xué)選擇了喜歡和很喜歡讀課外書，只有2人，占4.2%的同學(xué)選擇了不喜歡，而對于選擇不喜歡的同學(xué)都是屬于語文學(xué)習(xí)成績極差的幾位。但是，對于為什么喜歡讀課外書，以及讀課外書對我們有什么好處時，大部分同學(xué)的回答比較含糊，答案大部分是“多讀課外書有利于學(xué)習(xí),有利于提高寫作水平”等。我認為有以下幾個原因：一是他們并沒有認識到讀課外書同樣是學(xué)習(xí)，可以豐富自己的學(xué)習(xí)生活，拓展自己的知識面，汲取廣博的知識精華，以豐富自己，充實自己。二是“讀書就是讀課本，與語文數(shù)學(xué)無關(guān)的書都是野書”的觀念仍是大部分家長的主導(dǎo)意識。三是學(xué)生認為，看電視比讀課外書有勁；沒有課外書可讀；老師沒有要求；家長不給錢買課外書。
2、老師、家長對學(xué)生課外書的指導(dǎo)，以及學(xué)生對課外書的自主選擇。
調(diào)查結(jié)果表明：同學(xué)們所讀課外書籍涉及面較廣，有小說、散文、詩歌、科普、科普讀物、報刊等。但結(jié)構(gòu)不合理，小說類31人，占64.5%，詩歌1人，占2.1%，科普讀物4人，占8.3%，報刊雜志5人，占10.4%等。造成這種狀況的原因是家長、老師缺乏必要的指導(dǎo)。與此同時我們也應(yīng)看到，同學(xué)們的讀書隨意性強，喜歡讀什么就讀什么，碰上什么就讀什么。特別是學(xué)生社會閱歷不深，自控能力差，易受不健康讀物的影響，這就更需要教師和家長的正確指導(dǎo)和引導(dǎo)，尤其是教師的指導(dǎo)。而作為學(xué)校、社會和家長，就要加強這方面的教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生正確選擇閱讀的書籍，閱讀的途徑和方式，教師要推薦適合當(dāng)今中小學(xué)生閱讀的課外讀物，并指導(dǎo)學(xué)生制訂切實可行的課外讀書計劃，要正確引導(dǎo)學(xué)生上正規(guī)網(wǎng)站，搜取學(xué)習(xí)資料，以豐富自己的知識寶庫；要求學(xué)生遠離營業(yè)性網(wǎng)吧，要多閱讀有益于身心健康的書籍，來豐富自己，充實自己。讓學(xué)生會讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，是比較重要的。
五、存在問題及對策
�。ㄒ唬┐嬖趩栴}
1、學(xué)生課外閱讀書籍中，教輔書比例較大，閱讀面較窄，需要老師有效引導(dǎo)。
2、學(xué)生課余時間（雙休日、假期）閱讀隨意性較大，部分家庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有，學(xué)生借閱圖書渠道不暢。
3、學(xué)校圖書館圖書資源還沒有充分利用。（學(xué)校硬件所制約）
4、學(xué)校開展的讀書實踐活動仍需進一步落實、完善，建議設(shè)立獎勵機制，扎實檢查，使每一項活動落實到每一個班級、每個學(xué)生。
5、班級與班級之間開展的閱讀活動存在差距，需要了解情況，增進互動，取長補短。
6、學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進一步提高。讀書筆記有待指導(dǎo)、完善。
�。ǘ⿲Σ呒案倪M措施
1、營造讀書氛圍、培養(yǎng)閱讀興趣。通過開展讀書實踐活動，如“親子閱讀”、認讀成語、講故事比賽等成果展示活動，來營造讀書氛圍、培養(yǎng)閱讀興趣。同時利用家長會宣講課外閱讀的必要性、重要性。這樣，校內(nèi)引導(dǎo)、校外延伸，讓濃濃書香縈繞校園、勃勃興趣油然而生。
2、扎實開展各種類型的讀書活動。針對問卷調(diào)查反映出來的學(xué)生閱讀隨意性大、班級及個體存在差異的問題，我們可以開展一些生動活潑、行之有效的讀書活動：讀書小報交流會、課本劇表演、朗誦比賽以及主題式探索性讀書活動。一些:關(guān)于小學(xué)生閱讀的調(diào)查報告)高年級的讀書活動競賽，也可以邀請低年級學(xué)生參加旁聽，高年級學(xué)生起到了“榜樣”作用。讓年級間、班級間、個體間互動起來，也可建立“課外閱讀聯(lián)誼會”，這樣一定會激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，縮小差距。
3、完善“落實”機制。從很多學(xué)校開展課外閱讀活動經(jīng)驗表明，建立、完善“落實”機制是多么重要。本校也將推行以下落實機制。一是時間落實。學(xué)校安排的閱讀課要落實，保證每周的課外閱讀指導(dǎo)課專時專用，不能挪為他用；對學(xué)生自由閱讀的時間要落實，減少機械性抄寫作業(yè)量，增加閱讀時間。二是指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo)，主要是引起學(xué)生的興趣。閱讀方法的指導(dǎo)也要多樣化，從勾出好詞佳句、摘抄、朗誦等多種角度進行指導(dǎo)。三是活動落實�；顒拥男问揭S富多樣：故事會、表演會、讀書成果展評等。讓每一項活動都落到實處。四是檢查落實。對學(xué)生課外閱讀的進展要經(jīng)常檢查、督促、評價，對學(xué)生閱讀的篇目、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且及時表揚先進，擴大影響。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告11
小學(xué)生早晨要不要吃早餐是廣大家長關(guān)心的一個社會問題。為了進一步了解學(xué)生吃早餐情況，我對經(jīng)二路小學(xué)一至六年級同學(xué)吃早餐情況進行了調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下：
一、調(diào)查經(jīng)過
記者：“甲同學(xué)，請問你吃早餐了嗎?”
甲同學(xué)：“沒有�！�
記者：“是不想吃嗎?”
甲同學(xué)：“不是。是因為早晨時間太緊，家長來不及做。”
記者：“乙同學(xué)，請問你早餐吃什么?”
乙同學(xué)：“牛奶和煎雞蛋�！�
記者：“經(jīng)常這樣嗎?”
乙同學(xué)：“不是。大多數(shù)時間是吃媽媽平時給我準(zhǔn)備的好吃的(零食)�！�
丙同學(xué)：“我經(jīng)常在地攤買吃的'�！�
二、基本情況
本次調(diào)查共涉及經(jīng)二路小學(xué)一至六年級共200名男女同學(xué)，其中：男同學(xué)110名，女同學(xué)90名；高年級100人，低年級100人。從調(diào)查的情況看，低年級吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的75%，這與他們年齡小，父母和長輩關(guān)心程度高有關(guān)；高年級吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的60%，占比略低于低年級同學(xué)，這與家長不能堅持做早餐或者學(xué)生自己不想或不愿吃早餐有關(guān)；男同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查男同學(xué)總數(shù)的45%，女同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查女同學(xué)總數(shù)的65%。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告12
摘要：幼兒園教育“小學(xué)化”是備受人們關(guān)注的熱點話題，在當(dāng)前我國的幼兒園教育中，教育部門正在出臺相關(guān)的治理幼兒園教育“小學(xué)化”的政策，堅定地遏制幼兒園的“小學(xué)化”，堅持給孩子們一個快樂的童年。但是，針對幼兒園教育“小學(xué)化”問題進行了大量的實踐和調(diào)研，并且進行了綜合的分析，希望能夠為解決幼兒園教育“小學(xué)化”問題提供一定的建議。
關(guān)鍵詞：幼兒園；學(xué)前教育；小學(xué)化問題
教育界對于幼兒園教育“小學(xué)化”這個問題仍然缺乏一個系統(tǒng)的認識，相關(guān)的實踐活動和理論分析都很匱乏，例如，如何正確地認識“小學(xué)化”問題，如何考察并且量化小學(xué)化問題，如何解決小學(xué)化問題等等。我們從以下幾個方面來進行分析和探究。
一、幼兒園教育“小學(xué)化”的現(xiàn)狀
在20xx年的《教育規(guī)劃綱要》中，教育部對幼兒園教育提出了明確的要求，就是遏制幼兒教育“小學(xué)化”，與此同時，教育部也采取了一系列的配套政策，正在大力糾正幼兒園教育“小學(xué)化”。“小學(xué)化”是人們在研究幼兒園教育時所經(jīng)常用到的專業(yè)術(shù)語，從文字本身而言，人們通常認為“小學(xué)化”這三個字是指：把小學(xué)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容運用到幼兒園教育中，把小學(xué)中的教育評價方式也相應(yīng)地遷移到幼兒園教育中；從教育形式來看，通過小學(xué)化，幼兒園課堂由課堂教學(xué)取代了游戲；從教育內(nèi)容來看，幼兒園過于追求知識的深度、難度和廣度；課后作業(yè)來看，課后作業(yè)較為繁重，孩子們用來玩樂的課余時間減少；從學(xué)校制度來看，教學(xué)考試評價成為判定教師水平的主要標(biāo)準(zhǔn)，過于重視結(jié)果的評價，而忽略了幼兒的教育過程。
二、幼兒園教育“小學(xué)化”的原因分析
幼兒園教育“小學(xué)化”這個問題的出現(xiàn)是多種因素共同組合最終所導(dǎo)致的結(jié)果，有許多根深蒂固的因素都是導(dǎo)致小學(xué)化的原因，例如我國重視早教的傳統(tǒng)教育、應(yīng)試教育和功利化教育等等。我們首先要清晰地認識到，小學(xué)化并不僅僅是幼兒園的問題，而是整個中國教育界出現(xiàn)的問題，小學(xué)化問題只是整個中國教育界應(yīng)試教育問題的延伸，學(xué)生從幼兒園教育開始，然后經(jīng)歷小學(xué)、初中、高中，最后到大學(xué)，一直離不開考試，幼兒園作為一切教育的始發(fā)點，自然得到了廣大家長們的格外重視，每個家長都不想讓自己的孩子輸在起跑線上，于是把孩子們送到各種輔導(dǎo)班，補習(xí)英語、算術(shù)，有的家長為了培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細胞，還給孩子額外報了鋼琴、跳舞等藝術(shù)輔導(dǎo)班，大大縮短了他們的周末娛樂時間，孩子們成為競爭之路上的犧牲品，幼兒教育也逐漸成為生存競爭工具。
有許多幼兒園是直接對接小學(xué)的，從某個幼兒園畢業(yè)的孩子會被直接送往固定的小學(xué)，因此，這些幼兒園中，有的就直接模仿目標(biāo)小學(xué)進行相關(guān)的課程設(shè)置，為小學(xué)教育打基礎(chǔ)，實際上這對孩子們的危害極大。從應(yīng)試教育的原因看，我們可以繼續(xù)向深處挖掘，那就是我國的文化環(huán)境和思維慣性，我國的文化傳統(tǒng)是實用性較強的文化，因此，我們的教育界比較重視具有實用性質(zhì)的文化，例如算術(shù)、文字等等，而精神文明不能用物質(zhì)來衡量，則顯得不太關(guān)注。
三、幼兒園教育“小學(xué)化”問題的解決方法
1.重視輿論引導(dǎo)，傳遞科學(xué)幼兒園教育理念
要想解決幼兒園教育“小學(xué)化”的問題，我們首先要幫助廣大家長和幼兒教師走出幼兒園教育的`誤區(qū)，這是解決小學(xué)化問題的一個重點。在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，背誦《百家姓》的女孩子王仙妮紅極一時，在廣大家長朋友中掀起了一陣“神童熱”，一時間，背誦元素周期表，背誦百家姓，背誦圓周率的趨勢紅遍了大江南北，但是，這種死記硬背又有什么意義呢？我們不應(yīng)當(dāng)讓孩子成為為家長撐面子的工具。因此，社會和公共部門應(yīng)當(dāng)傳遞合理的幼教理念，不要一味地向社會推薦幼年神通，而是要向社會傳遞培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)良、擁有歡樂童年、能夠健康成長的孩子的教育觀念。
2.要規(guī)范小學(xué)學(xué)校的招生規(guī)章制度
幼兒園與小學(xué)的銜接問題是一個十分重要的問題，要想解決幼兒園教育“小學(xué)化”的問題，我們必須對小學(xué)招生提出一定的要求，力求小學(xué)招生的合理化、規(guī)范化。小學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)降低，不應(yīng)有拼音、識字和算術(shù)知識的過高要求，從而讓幼兒園教育中的此類課程逐漸消失，在小學(xué)教育安排中，我們應(yīng)當(dāng)盡力實現(xiàn)小學(xué)的零起點，也就是讓孩子們剛剛步入小學(xué)時都處于一個相同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而能夠有效地防止家長對孩子們的“搶跑”行為。
3.嚴(yán)格監(jiān)管幼兒輔導(dǎo)市場
隨著家長對孩子幼教的重視，許多人都把自己的孩子送到了多種多樣的輔導(dǎo)班之中，這對孩子們是極為不利的，因此，我們可以從有效監(jiān)管幼教輔導(dǎo)市場的角度出發(fā)，杜絕幼教輔導(dǎo)的發(fā)生。相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求幼教輔導(dǎo)機構(gòu)，對其資質(zhì)提出嚴(yán)格的高要求，不能讓其變?yōu)橐晃兜挠麢C構(gòu)，在學(xué)前教育越來越火熱的情形之下，幼教市場的有效監(jiān)管顯得尤為重要。
總而言之，我國當(dāng)代幼兒園教育“小學(xué)化”是一個十分嚴(yán)重的問題，我們應(yīng)當(dāng)采取有效的策略，遏制幼兒園的“小學(xué)化”，還給孩子們一個快樂成長的童年。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告13
人們常說小學(xué)生是祖國的花朵，民族的未來，所以他們的健康成長從長遠來看也將直接影響到我國社會前進的步伐。據(jù)一項調(diào)查顯示，我國去年小學(xué)生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國已于XX年將3月31日定為我國中小學(xué)生安全知識教育日，并要求各單位、各學(xué)校等大力加強對中小學(xué)生關(guān)于防火、防電以及其他安全知識的教育。那么，，我們究竟取得了怎樣的成績呢?為此，我們借著四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科技學(xué)院紀(jì)檢部和青年志愿者協(xié)會在雅安八小開展安全知識教育活動的同時，進行了一次有針對性的調(diào)查報告。
在此次調(diào)查中，我們隨機抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生以及40位家長，從許多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果如下：
75%的小學(xué)生能夠掌握紅燈停，綠燈行，過馬路走人行道，行人靠右以及不得私自下河游泳等基本的安全常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災(zāi)害方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災(zāi)等方面因年齡而異表現(xiàn)不同，年齡稍大的(四年級以上)的小學(xué)生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長的問卷調(diào)查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長一致認為必須加強對孩子門的.安全知識教育。在這之中，83%的家長認為對自己機孩子的安全教育比較滿意。
同時，我們也對此次活動的效果做了一個調(diào)查：有接近90%的學(xué)生和家長認為這次活動宣傳效果很好，今后應(yīng)多開展此類活動。也有4%的家長認為沒有取得他們想象的效果，6%的家長認為無所謂。雅安八小的李校長也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動可以給同學(xué)們帶來更多的知識，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。
我們認為，對于小學(xué)生這類知識的宣傳，不應(yīng)僅僅局限在這樣的宣傳形式。學(xué)校應(yīng)注意改變教育方式，爭取讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調(diào)查報告顯示85%的家長表示更愿意讓他們的孩子在學(xué)校接受安全知識的教育，因此學(xué)校對于這種教育的強弱程度將更直接影響到學(xué)生對安全知識的理解和吸收。
綜上所述，雖然我們抽取的調(diào)查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調(diào)查基本上說明了對于小學(xué)生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當(dāng)前對于小學(xué)生的安全知識教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的茁壯成長。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告14
前言：了解春節(jié)
我們都知道在去年奧運年的時候國家就已經(jīng)實行塑料袋的禁用。但是在我的調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示35%的人群還沒有真正地去執(zhí)行。不過我們知道這是需要一個過渡期的。對于政府社在環(huán)境保護方面做法和成效方面。55%的受訪者的態(tài)度是政府的環(huán)保的監(jiān)管力度還是有待提高和改進。
春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子，當(dāng)新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個節(jié)日。春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。
這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國時期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。
內(nèi)容：春節(jié)習(xí)俗
春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，如何過慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。
小年——臘月二十三
當(dāng)代許多大學(xué)生專業(yè)不對口，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識難以達到市場需求，從而缺少了很多從事社會實踐的機會，自然對社會調(diào)查報告也是采取不在乎的態(tài)度。
我們北方的“年”是從臘月二十三開始的。小年的前幾天，家家打掃房屋，意為不讓灶王爺把土帶走。據(jù)《拾遺記》記載此俗可追溯到三千多年前，當(dāng)時它漢先民驅(qū)疫鬼，祈安康的宗教儀式。后“塵”與“陳”諧音，故掃塵也就是把陳舊的東西一掃而光，這既指庭院內(nèi)的陳年積垢，也指舊歲中遇到的不快。
北方人以臘月二十三為小年，稱“掃房”;掃年，即掃塵，實際上就是大搞家庭環(huán)境衛(wèi)生。南方人以臘月二十四為小年，稱“撣塵”。這一天家家戶戶黎明即起，掃房擦窗，清洗衣物，刷洗鍋瓢，實施干凈徹底的衛(wèi)生大掃除。
小年也叫祭灶節(jié)。祭灶，即祭送灶神升天，據(jù)民間傳說，灶王爺本是天上的一顆星宿，因為犯了過錯，被玉皇大帝貶謫到了人間，當(dāng)上了“東廚司命”。他端坐在各家各戶的廚灶中間，記錄人們怎樣生活，如何行事，每年臘月二十三，灶王爺都要上天向玉皇大帝稟報這家人的善惡，讓玉皇大帝賞罰。
接玉皇——臘月二十五
舊俗認為灶神上天后，天帝玉皇于農(nóng)歷十二月二十五日親自下界,查察人間善惡，并定來年禍福，所以家家祭之以祈福，稱為“接玉皇”。這一天起居、言語都要謹(jǐn)慎，爭取好表現(xiàn)，以博取玉皇歡心，降福來年。
趕亂歲
調(diào)查顯示，選擇做技術(shù)工人或農(nóng)民的人數(shù)合計不到8%，這樣的結(jié)果并不令人意外，當(dāng)前工人和農(nóng)民的境遇和社會地位的確無法與其他幾種職業(yè)相比。而且這一代孩子多為獨生子女，即使農(nóng)村學(xué)生，參加生產(chǎn)勞動的時間也遠不如以前的孩子，城市的學(xué)生勞動的機會更少。家長、老師僅對學(xué)生的成績提出要求，甚至還向?qū)W生灌輸“勞心者治人，勞力者治于人”的落后思想，這些都增加了學(xué)生對勞動的鄙夷。事實上國家的發(fā)展需要大批高素質(zhì)的勞動者，而且學(xué)生中的大多數(shù)也將進入普通勞動者的大軍，追求較高層次的職業(yè)本也無可厚非，但學(xué)生對勞動的鄙夷的態(tài)度既不利于國家的發(fā)展，也不利于個人成長。因此在中小學(xué)加強勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生對生產(chǎn)勞動的深厚感情是一項亟待加強的重要工作。
送灶神上天后至除夕才迎回，其間人間無神管轄，百無禁忌，民間多嫁娶，被稱為“趕亂歲”。亂歲是民眾為自己設(shè)計的調(diào)節(jié)社會生活的特定時段。歲末年終，人們有了閑暇與積蓄，對于平時難得有精力操辦大事的人來說，這是一個好時機。因此，人們根據(jù)現(xiàn)實生活需要，發(fā)明了這一特殊的時間民俗。
臘月二十八，打糕蒸饃貼花花
所謂貼花花，就是張貼年畫、春聯(lián)、窗花和各種神碼。其中貼春聯(lián)的習(xí)俗源于古代的“桃符”。古人以桃木為辟邪之木，《典術(shù)》曰：“桃者，五木之精也，故厭服邪氣者也�！� 到了五代時，后蜀君主孟昶雅好文學(xué)，他每年都命人題寫桃符，成為后世春聯(lián)之濫觴，而題寫于桃符上的“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”，便成為有記載的中國歷史上第一幅“春聯(lián)”。 后來，隨著造紙術(shù)的問世，才出現(xiàn)了以紅紙代替桃木的張貼春聯(lián)的習(xí)俗。
農(nóng)村環(huán)境治理資金投入嚴(yán)重不足。在目前我國的發(fā)展形勢下，針對城市的環(huán)境治理資金尚且不足，更不用說廣大的農(nóng)村了。環(huán)保資金投入不足，導(dǎo)致環(huán)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，環(huán)保隊伍自身建設(shè)跟上形勢需要，環(huán)保機構(gòu)設(shè)置滯后，缺乏有效的手段解決環(huán)境污染問題，許多改善環(huán)境質(zhì)量的措施得不到落實
傳統(tǒng)民俗中在這兩天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦氣，準(zhǔn)備迎接來年的新春，有”二十七洗疚疾，二十八洗邋遢“的諺語。臘月二十六洗浴為“洗福祿”。
“臘月二十九，上墳請祖上大供”
經(jīng)濟、管理、旅游和美學(xué)等多種學(xué)科協(xié)同配合，對風(fēng)景區(qū)環(huán)境進行綜合考察、評價、預(yù)測合理的旅游規(guī)模等，從而提出旅游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境資源保護和開發(fā)利用的最佳方案。這個最佳方案，一定要從美學(xué)的觀點出發(fā)，按規(guī)劃的要求，提出嚴(yán)格禁止在風(fēng)景區(qū)范圍內(nèi)大興土木，建工廠企業(yè);嚴(yán)格控制在風(fēng)景區(qū)興建各種樓、堂、館、所和旅游飯店，使風(fēng)景區(qū)環(huán)境免受不必要的污染。并提出在必要地段，實行封山育林，確保風(fēng)景區(qū)生態(tài)平衡，以努力把風(fēng)景區(qū)建設(shè)成為一個有益于人類健康，構(gòu)成為一個適合于康樂消費的舒適、優(yōu)美的旅游環(huán)境，以促進旅游業(yè)的發(fā)展。
對于祖先的崇拜，在我國由來已久。事死如生不僅是孝道的重要標(biāo)志，也是尊老敬老的美德。春節(jié)是大節(jié)，上墳請祖儀式也就格外鄭重。上墳請祖的時間，大多數(shù)地區(qū)在二十九日早晨請祖。據(jù)漢代崔的.《四民月令》記載：“正月之朔是為正月，躬率妻孥，潔祀祖禰。及祀日，進酒降神畢，乃室家尊卑，無大無小，以次列于先祖之前，子婦曾孫各上椒酒于家長，稱觴舉壽，欣欣如也�！边@說明，早在漢代我國的祭祖活動就已經(jīng)是春節(jié)中一項十分重要的活動了。
大年三十是“除夕”。
有些人經(jīng)常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。里面的污染物會滲透到深水里。水就會污染，也會造成白色污染。
現(xiàn)在世界上的能源供應(yīng)量已經(jīng)為數(shù)不多了，我們必須在能源枯竭之前開發(fā)新的能源，所以我們要知道能源的發(fā)展史，這樣才可能找到新能源。而且，光這樣是不行的，如果能源的污染太嚴(yán)重的話，恐怕還沒等能源枯竭，地球早已成為混球一個。所以我們要在開發(fā)新能源的同時保護能源。正因為這樣，我們選擇了這個課題。
指中國及其他漢文化圈地區(qū)的農(nóng)歷一月一日的前一天的晚上。一般這一天，是人們吃、喝、玩、樂的日子。北方人包餃子，南方人做年糕。水餃形似“元寶”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆頭。
大年初一，開門炮仗。
道德上缺少教育。留守兒童多生長在放任自流、情感缺失的環(huán)境中，道德和品格教育得不到正確調(diào)教。調(diào)查顯示，許多孩子沾染上不良習(xí)慣，缺乏道德約束，經(jīng)不起外界不良事物的引誘，有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將小事升級，打架斗毆。
大年初一早晨，待第一聲雞啼響起，每戶人家都要起來。家家戶戶開門的第一件事就是燃放紅爆竹，即做爆竹的紙必須是紅色的，保證爆炸以后紅的紙屑能夠遍地鋪滿，爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”，象征新年的日子紅紅火火。嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新，這時滿院瑞氣，喜氣洋洋。這就是“開門爆竹”一說。而且，滿院的爆竹碎紅是不能掃的。俗傳正月初一為掃帚生日，這一天不能動用掃帚，否則會掃走運氣、破財，而把“掃帚星”引來，招致霉運。如果非要掃地不可，必須從屋子周圍掃到中央，這稱為“聚財掃”，據(jù)說這樣可以聚集財氣。同時，這一天也不能往外潑水倒垃圾，怕因此破財�，F(xiàn)在許多地方還保存著一習(xí)俗，大年夜掃除干凈，年初一不出掃帚，不倒垃圾，備一大桶，以盛廢水，當(dāng)日不外潑。
被調(diào)查家庭中有近60%的家長都在雙休日為孩子安排了興趣班課程，有關(guān)子女的各項支出中，占據(jù)前兩位的是：上興趣班(占80%以上)和買書(近60%)。
正月十五——元宵節(jié)
這是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，也叫元夕、元夜，又稱上元節(jié)，因為這是新年第一個月圓夜。因歷代這一節(jié)日有觀燈習(xí)俗，故又稱燈節(jié)。元宵節(jié)俗的形成有一個較長的過程，據(jù)一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經(jīng)受到重視，漢武帝正月上辛夜在甘泉宮祭祀“太一”的活動，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲。不過，正月十五真正作為民俗節(jié)日是在漢魏之后。東漢佛教文化的傳入，對于形成元宵節(jié)俗有著重要的推動意義。
結(jié)尾：春節(jié)的意義
我國傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。
春節(jié)是個歡樂祥和的節(jié)日，也是親人團聚的日子，離家在外的孩子在過春節(jié)時都要回家歡聚。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我國的漢族和大多數(shù)少數(shù)民族都有要舉行各種慶祝活動，這些活動大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容�；顒有问截S富多彩，帶有濃郁的民族特色。
關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告15
內(nèi)容摘要：本文通過對小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣情況的調(diào)查，探究了小學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣方面普遍存在的問題，探討了解決問題的對策。
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)習(xí)慣 存在問題 解決策略
一、調(diào)查目的
學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，直接影響學(xué)習(xí)成效，直接影響學(xué)生個性與人格形成與發(fā)展；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的基本保證，是終身學(xué)習(xí)的需要。根據(jù)我們平時的觀察、了解，目前我市小學(xué)中的一些學(xué)生分還沒有養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和動力。為了改變現(xiàn)狀，尋找培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑和方法，我們深入本市城鄉(xiāng)小學(xué)對小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀進行了調(diào)查和研究。
二、研究方法
�。ㄒ唬┱{(diào)查方法。
問卷法：學(xué)生問卷。
觀察法：隨堂聽課，檢查學(xué)生作業(yè)本。
訪談法：師生座談會。
定量、定性分析。
（二）調(diào)查時間、對象與范圍。
1、時間：20xx年3月—5月。
2、對象與范圍：隨機確定6所小學(xué)作為課堂教學(xué)情況調(diào)查對象（八甲鎮(zhèn)長塘小學(xué)、實驗小學(xué)、松柏鎮(zhèn)新聯(lián)小學(xué)、陂面鎮(zhèn)中心小學(xué)、永寧鎮(zhèn)紅光小學(xué)和石望鎮(zhèn)建設(shè)小學(xué)）；隨機確定6所小學(xué)作為作業(yè)情況調(diào)查的對象（石望鎮(zhèn)中心小學(xué)、新和小學(xué)，春城城北小學(xué)、升平小學(xué)，八甲鎮(zhèn)徐屋小學(xué)，河口鎮(zhèn)龍門小學(xué)和圭崗鎮(zhèn)馬催小學(xué)）；選取3所小學(xué)169名學(xué)生作為調(diào)查問卷的對象（春城一小三年級1個班64人，合水中心小學(xué)四年級1個班50人，春城崆峒小學(xué)五年級1個班55人）。
三、調(diào)查結(jié)果
（一）學(xué)習(xí)態(tài)度方面。
在調(diào)查問卷中有四道題目是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查：
1、上課時你會積極參加各項學(xué)習(xí)活動嗎？
在169份調(diào)查問卷中，有40%的學(xué)生是積極參加的，有57%的學(xué)生表現(xiàn)一般，還有3%的學(xué)生不參加。
2、在課堂小組合作交流中，你的表現(xiàn)怎樣？（A積極發(fā)表意見；B認真傾聽他人的意見；C不參與）
3、課堂上你會認真傾聽同學(xué)回答問題或老師講解嗎？（A會；B有時會；C不會）
從以上的兩道（2、3題）問卷調(diào)查結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能做到“認真傾聽”，但在小組交流中積極發(fā)表意見的學(xué)生為數(shù)不多。
以上的三個方面，問卷結(jié)果和我們的聽課觀察結(jié)果基本一致：學(xué)生聽課率還比較高，大部分學(xué)生聽課都比較認真，而踴躍舉手回答問題、積極發(fā)言的學(xué)生不多；主動參加各種學(xué)習(xí)活動和被動參與學(xué)習(xí)活動的學(xué)生基本上是各占一半。以上這些方面，低年級的學(xué)生比高年級的學(xué)生，城區(qū)小學(xué)的學(xué)生比山區(qū)小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)會好一些。
在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，通過和老師的交談還了解到：勤學(xué)好問的學(xué)生在一班中大約占五分二，一些學(xué)生缺乏主動性、自覺性和刻苦精神。
調(diào)查問卷的第4道題目是：
你最喜歡哪一門學(xué)科？（A語文；B數(shù)學(xué)；C英語；D美術(shù)；E音樂；F體育；G其他）
本題目目的是想了解學(xué)生的興趣情況。從調(diào)查問卷和我們的訪談中了解到，學(xué)生最喜歡的學(xué)科不一定就是主科，而是他們最喜歡的老師任教的哪一個科。例如在調(diào)查的三個班中，其中有一個班的體育科、有一班的音樂科是最受學(xué)生歡迎的，其次才是語文、數(shù)學(xué)科。學(xué)生之所以喜歡這個學(xué)科的老師，是因為這個老師的課上得好，生動、有趣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
調(diào)查結(jié)果表明：小學(xué)生具有一定的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如有90%以上的學(xué)生在“課堂練習(xí)能獨立思考完成后等候展示思維過程”（“等
待同學(xué)或老師說了再做”的學(xué)生只占10%）；90%的學(xué)生能獨立完成各科教師布置的課后作業(yè)”；城區(qū)小學(xué)有80%的學(xué)生有看課外書的習(xí)慣；大部分學(xué)生具有良好的'傾聽習(xí)慣等。
但也還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
1、學(xué)生作業(yè)習(xí)慣普遍比較差。
我們檢查了6所小學(xué)學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，其中有3所學(xué)校學(xué)生的作業(yè)大部分做得比較好，還有3所小學(xué)的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量普遍比較差，表現(xiàn)在字跡不端正，隨意涂改，不整潔，正確率不高。聽課觀察：寫字的姿勢不正確，頭趴得低，作業(yè)本斜放，握筆很低，大拇指壓著食指，“一尺一拳一寸”做到的學(xué)生不多。
2、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣尚未“定型”。
調(diào)查問卷顯示，做到“經(jīng)常預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”的學(xué)生占27%，“有時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”的學(xué)生占52%，“老師布置就會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)”的學(xué)生占21%。通過我們與老師、學(xué)生的交談，了解到的情況也基本如此。這就充分地說明了學(xué)生能自覺對學(xué)科內(nèi)容進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣尚未形成。
3、缺乏提出問題、獨立思考的習(xí)慣。
聽課觀察：例如語文課，教師要求讀完課文后提出問題或發(fā)表自已的意見，但能主動地提出問題、發(fā)表意見的學(xué)生為數(shù)不多，大部分學(xué)生都是等待，一旦老師提問便“沉默是金”。有的課堂上表面熱鬧，有問有答，實際情況是除了幾個優(yōu)秀的學(xué)生能回答老師的問題外，不少學(xué)生都是等待其他同學(xué)或老師的答案，或是隨聲附和，自己根本動腦筋思考問題。
4、沒有形成良好的課外閱讀習(xí)慣。
在調(diào)查問卷的3所小學(xué)中，其中有一所是城區(qū)小學(xué)，兩所是農(nóng)村小學(xué)。城區(qū)小學(xué)的學(xué)生有看課外書習(xí)慣的占了80%，而農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生僅占35%。
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