農(nóng)村春節(jié)文化活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的農(nóng)村春節(jié)文化活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

農(nóng)村春節(jié)文化活動方案1

　　為了推動全民健身益智運動蓬勃開展，豐富全局職工的業(yè)余文化生活，xx工會決定舉行20xx年春節(jié)文體活動，具體安排如下：

　　一、參加人員

　　全局職工可自愿報名參加活動項目

　　二、活動時間

　　20xx年x月xx日下午

　　三、主辦單位

　　主辦單位：局工會

　　活動組委會：

　　組長：xx

　　成員：xx

　　四、活動項目及組織人員

　　1、釣魚比賽：組織人：xx

　　2、套圈比賽：組織人：xx

　　3、飛標(biāo)比賽：組織人：xx

　　4、掰手腕比賽：組織人：xx

　　5、撲克比賽：打捧組織人：xx

　　6、火箭組織人：xx

　　五、活動規(guī)則

　　1、釣魚比賽規(guī)則。參賽人員用自制魚竿釣瓶子，釣起后放到指定區(qū)域算完成1次。在規(guī)定時間內(nèi)，完成3次者獲一等獎，完成2次者獲二等獎，完成1次者獲三等獎。獲獎情況現(xiàn)場確定。

　　2、套圈比賽規(guī)則。參賽人員站在投擲線后，向前扔擲圈，每人連續(xù)投10次，套中不同的'標(biāo)桿得到不同獎品即可，每個標(biāo)桿限定套中一次。獲獎情況現(xiàn)場確定。

　　3、飛標(biāo)比賽規(guī)則。參賽人員站在投擲線后，向標(biāo)盤上飛標(biāo)，每人連續(xù)投射10次，總計分?jǐn)?shù)為最終得分。獲獎情況按分?jǐn)?shù)情況確定，一等獎1名，二等獎5名，三等獎10名。獲獎情況現(xiàn)場確定。

　　4、掰手腕比賽規(guī)則。參賽人員每2人一組進行比賽，在固定的桌臺上掰手腕，右手手背先接觸桌面者為負(fù)，采取單淘汰賽制，按報名抽簽順序比賽。共分3個級別

　　（1）男子組A級別（40周歲以上）

　�。�2）男子組B級別（40周歲以下）

　�。�3）女子組。

　　獲獎情況按勝負(fù)情況確定。男子組每個級別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，女子組取前3名。

　　5、撲克比賽規(guī)則。

　　兩項比賽每人只可報名參加一項。

　�。�1）打棒比賽。打棒比賽只設(shè)個人項目，參賽人員每兩人組成一隊，自愿報名，采取單淘汰賽制，抽簽分組對決，每局四副牌，四個人進行游戲，對家兩人為一組，兩組相互對抗，按“3—A”順序升級，首先打過“A”者為勝利。打棒（撲克）比賽分組確定后，請參賽人員利用午休時間和其他非工作時間開展比賽，分組比賽結(jié)果在2日內(nèi)報組委會，由組委會統(tǒng)一安排接下來的晉級對手，在2月11日前將產(chǎn)生決賽名單，2月13日進行決賽。獲獎情況按勝負(fù)情況確定，排名前6名的選手為獲獎人員。

　　（2）火箭比賽。參加撲克比賽的人員為不參與打棒比賽人員，比賽規(guī)則參照打棒比賽規(guī)則，首先打到20分的為勝利。x月xx日進行決賽。獲獎情況按勝負(fù)情況確定，排名前6名的選手為獲獎人員。

　　六、幾點要求

　　1、各部門要精心組織參與，確保參賽時間和人員，保證活動質(zhì)量。

　　2、要遵守各項活動規(guī)則，并注意保持樓內(nèi)衛(wèi)生，不得大聲喧嘩。除x月xx日外，活動不得利用工作時間。

　　3、“評比兌獎辦公室”設(shè)在辦公室，一樓會議室為兌獎處。

　　4、各參加活動人員到各項目組織負(fù)責(zé)人處報名，報名時間截止到x月xx日。本次春節(jié)活動規(guī)程未盡事宜將另行通知。

農(nóng)村春節(jié)文化活動方案2

　　春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，作為一種特殊的藝術(shù)形式，春節(jié)文藝晚會猶如一道豐盛的精神盛宴，給節(jié)日里的人們增添喜慶和歡樂。春節(jié)文化是朝拜祖先、和睦家庭、和諧鄰里、關(guān)愛生態(tài)環(huán)保的以“和·美”文化為主的節(jié)日活動。小東的春晚，就是從和諧、幸福的角度來結(jié)合晚會節(jié)目，并與春節(jié)的本體意義上最為接近，親切生動，以小見大，更好的`通過“以人為本”來選取素材，從而成為群眾文化活動中的一個亮點。

　　一、晚會的宗旨與意義

　　滿載著豐收的碩果，幸福的喜悅，懷著對未來的`無限憧憬與美好希望，我們送走舊年的多彩歲月，迎來新的一年。在過去一年中，我們小東的`各項事業(yè)都欣欣向榮，小東人民生活水平也逐步提高，小東人民正以豪邁的氣概走向未來。

　　今年小東的春晚，不僅是年節(jié)意義上的晚會，更是在特定的時刻展現(xiàn)出小東村發(fā)展的深層形象。不僅要具有儀式節(jié)慶感，更要具有巨大的人心凝聚力量和鼓舞力量。

　　同時，我們希望通過舉辦本屆晚會，讓鄉(xiāng)親們在新春佳節(jié)能盡情的放松，喜慶豐收，歡度新春。

　　二、晚會主題：幸福與希望

　　和諧社會全面發(fā)展的.終極是追求幸福，展望未來美好的生活。春節(jié)文藝晚會更應(yīng)該實踐這一要義。幸福指數(shù)是當(dāng)代社會關(guān)注的敏感話題，幸福指數(shù)越高的人對未來美好生活的希望也就越強烈�！靶腋Ｅc希望”的主題更是每個人內(nèi)心的體驗與實際感受，春節(jié)一個充滿喜慶與歡樂的節(jié)日符號；以“幸福和希望”為主題可以營造和諧歡樂的春節(jié)氛圍，提升人們的歡樂感受，鼓勵人們追求美好生活，為美好明天去繼續(xù)奮斗。同時，也用另外一種形式告訴我們，在追求更深層次幸福的同時，也要控制好資源發(fā)展的一個度，為我們的后代留下一個美麗的希望。

　　三、晚會基調(diào)

　　本次春晚將以熱烈、喜慶、幸福、希望為主基調(diào)。把握幸福與奔向希望是晚會的情感坐標(biāo)，闡釋幸福之源與奔向明天是整臺晚會的靈魂。

　　四、晚會形式與內(nèi)容

　　晚會在形式上——突出小東村本土特色和歡樂氣氛，把藝術(shù)性、新聞性和互動交流性緊密交融，將現(xiàn)代時尚元素與高科技運用緊密結(jié)合。充分體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合、文化與生活相融所帶給觀眾的年節(jié)氣氛及情緒感染。

　　晚會在內(nèi)容上——緊緊圍繞人與家庭的和諧共融、百姓的喜事樂事、鄧州的美好明天展開。凸顯人民群眾深切感受著小東村發(fā)展變化帶來的幸福，并在幸福中進取追求，滿懷希望奔向未來。

　　五、晚會時間及地點:

　　大年初二(晚上7時到10時)

　　小東小學(xué)

　　六、面對對象：

　　全體村民

　　七、主辦單位：

　　小東文化組委會

　　八、協(xié)辦單位：

　　小東村民委員會小東小學(xué)

　　九、前期準(zhǔn)備工作

　　1、宣傳：拉橫幅、張貼海報、印發(fā)傳單、網(wǎng)絡(luò)信息、群眾口頭宣傳等。

　　2、節(jié)目采編：召開晚會后勤組會議，組織群眾攜手提供節(jié)目及晚會，聯(lián)絡(luò)表演節(jié)目的相關(guān)負(fù)責(zé)人員，確定節(jié)目性質(zhì)及情況。由節(jié)目負(fù)責(zé)人與領(lǐng)導(dǎo)小組共同協(xié)商節(jié)目編排及篩選，最終確定當(dāng)晚的流程安排。

　　3、邀請嘉賓：邀請村長、書記、村委代表、校長、老師、鄉(xiāng)賢等熱心人士。

　　4、場地布置：后勤組安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)。

　　5、彩排：進行兩次彩排，第一次彩排對所有節(jié)目進行一次查看，對彩排出現(xiàn)的問題進行及時的修整，并給予充足的時間給演出人員進行調(diào)整和準(zhǔn)備；第二次彩排等同于預(yù)演，確保晚會順利舉辦。

　　6、主持人：擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強的學(xué)生。晚會主持人將采用四人主持(二男二女)，在主持人主持中，背景音樂配上優(yōu)美動聽的管弦樂《春節(jié)序曲》片段貫穿始終，形成主持與音樂相交融的一個整體。

　　7、現(xiàn)場安排：每個節(jié)目安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)表演的進行，安排禮儀小姐接待及迎賓，進行嘉賓簽到和招待賓客。

　　8、抽獎：邀請嘉賓進行抽簽，被抽到的幸運觀眾將會得到禮品一份。

　　9、游戲環(huán)節(jié)：目的是為了活躍氣氛，同時進行與觀眾的互動。

　　十、節(jié)目構(gòu)成

　　本次春節(jié)晚會以體驗幸福、創(chuàng)造幸福、實現(xiàn)美好希望為主線，分為三個篇章：

　　開場舞

　　表現(xiàn)內(nèi)容：突出“鬧春”色彩

　　表現(xiàn)形式：鞭炮，鑼鼓，煙花等元素把年的味道渲染出來，另外使用色彩絢麗的服飾色彩加以夸張放大運用，迅速把觀眾帶入一個年味十足的五彩世界。

農(nóng)村春節(jié)文化活動方案3

　　一、活動設(shè)計背景

　　春節(jié)假期剛結(jié)束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮”有的說，“我媽媽給我買了新衣服�！庇械恼f：“有許多客人到我家做客�！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉，來源于他們的生活經(jīng)驗。于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了“歡度春節(jié)”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

　　2、情意目標(biāo)：體驗過節(jié)的喜慶氛圍。

　　3、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　1、教學(xué)重點：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

　　2、教學(xué)難點：能夠與同伴大膽交流，并用各種方法表達過春節(jié)時開心、熱鬧的情景。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；

　　2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┗顒右唬毫私獯汗�(jié)

　　（1）（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

　　（2）（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

　　（3）你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

　　（4）今年你怎樣過的春節(jié)？

　　（二）活動二：春節(jié)歌謠

　�。�1）孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，

　�。�2）交流春節(jié)里最高興、最難忘的事情；

　　（三）活動三：裝點教室

　　利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的'燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，

　�。ㄋ模┗顒铀模航涣鲬c祝方式

　　春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“玉兔狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。

　�。ㄎ澹┗顒游澹杭覉@互動

　　請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

　　六、教學(xué)反思

　　春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴展了他們的知識范疇。

　　在活動“春節(jié)歌謠”中，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。

　　春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“玉兔狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。

　　另外，家長資源的開發(fā)和利用是實施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實施中實現(xiàn)家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

　　在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。

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