做實驗作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的做實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做實驗作文1
今天，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。
師首先給我們講述了一些理論知識以后，就對我們說：現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個實驗好嗎？我們異口同聲地大聲說：好，好極了！
老師叫一位同學去拿來了做實驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了實驗來了。我們大家靜靜地看著。這一個實驗的名稱叫瓶子吃雞蛋。開始做實驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的'口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想按照書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應該掉到瓶子里面去了�？墒�，那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說：看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實驗沒有能夠做成功�，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個實驗。我們耐心地等待著。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會馬上掉進去。
現(xiàn)在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，實驗做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！老師還想讓我們討論其中的原因，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉�人討論一下，下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。
今天，這一個瓶子吃雞蛋的實驗終于做成功了，我覺得非常高興！
做實驗作文2
今天，我做了一個特別的小實驗。
這個實驗的名字叫“鏡子前的蠟燭”，這是模仿大科學家愛迪生小時候做過的.一個科學實驗來做的。首先，我在屋子里兜了一圈，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間是做實驗最理想的地方，因為那里白天都很黑暗，而且有一面大鏡子。于是，我拿好蠟燭和打火機，還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單，和媽媽一起像探寶似的走進了衛(wèi)生間。
我們輕輕地關上門窗，開始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住，然后“啪”地一聲點燃了蠟燭，把蠟燭油倒在洗漱臺上，小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍，發(fā)出“咝咝”的燃燒聲。我越發(fā)好奇了，瞪大眼睛仔細地看著。這時，媽媽問我：“你感覺這兒亮嗎？”我皺起眉頭，思考了一下，說：“還行吧！不算太亮�！边@時，媽媽掀開床單，又讓我拿起化妝鏡，放到蠟燭的前面，正對著大鏡子，然后又問我：“現(xiàn)在感覺怎么樣？”我湊上去，東看看，西瞧瞧，仔細地觀察了一番，肯定地回答：“比剛才亮多了。”
媽媽高興地說：“完全正確，實驗成功啦！”她摸了摸我的頭，繼續(xù)說道：“我來告訴你原因吧。這是反射的原理。沒有鏡子的時候，光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子，光線就會反射回來，不被墻壁吸收掉，所以就會感覺明亮了許多。”
我聽了后，終于恍然大悟，興奮地拉著媽媽的手說：“我以后一定要像愛迪生一樣，多做實驗，多觀察，做個大科學家！”
做實驗作文3
今天，天氣非常的好，我和姐姐準備去玩。
在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最后，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實話，其實我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的實驗。你們想知道事情的'經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。
我們把一切東西都準備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很疑惑：就這么三件東西能做成什么實驗？開始
做實驗了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡單的問題還用問嗎，當然是浮不起來。可是結果卻出乎我的意料。
姐姐只把雞蛋放在水中，然后一直慢慢地在水里撒鹽，雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。
院子里的小朋友們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的議論著，其中有一個小伙伴說：“哇！這是怎么回事啊？太神氣了！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個實驗，雞蛋怎么會浮起來呢？哎呀，你看！我這個笨腦子，爸爸上一個月給我買的《十萬個為什么》上就說得很清楚，我怎么一看就忘了呢？
后來姐姐告訴我，其實道理非常簡單，因為開始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。
��！原來，我們的身邊處處都有科學，只要我們每個人都細心的觀察，我想，這樣大家都會發(fā)現(xiàn)身邊有意義的事。
做實驗作文4
今天，我們幾個女生聚在一起做一個寒假作業(yè)上的實驗，雖然這一天這做了這一個實驗，但這是我們認認真真做的。
首先，我、孫渝欣和李春雨在衛(wèi)生室集合，然后再去小莊找王怡瀟。
我們來到她的家里，她先給我們介紹了一下周圍的環(huán)境，然后再到小公園里去散散步，順便再看一看有沒有什么可以作觀察的。經(jīng)過這一番介紹之后，就要開始做實驗了。
回到了家里，王怡瀟才想起自己的手機沒有充電，而且有一個東西壞了，所以只好用他爸爸的'手機。王怡瀟拿到手機之后，我們就看了寒假生活上的一個實驗，經(jīng)過討論，小組長是我，記錄員是我和孫渝欣，攝像師，輪流換，當然，還有每個人都要體驗的主持人。
我們先在小區(qū)內(nèi)找了一下，用手機錄了下來，由于第一次拍完了之后沒有保存，所以，我們只好從新錄。我們要的內(nèi)容是關于小廣告的，比如說要把字給寫好，不要亂貼廣告……我們每一個人都當過兩個角色。最后一次錄像，是在小公園里，等錄完了，我們也要放松一下，因為這一天，我們跑了好多地方，都有一點兒累了，于是，我們在小公園里玩了起來。
不知不覺，一天就過去了，我們也要說再見了，如果有機會，我們還要搞活動，在暑假的時候，必須要來一次，因為從那個時候開始，幾乎沒有什么時間可以見面了。
我喜歡這一次活動。
做實驗作文5
今天爸爸拿來一小碗醋，幾十粒米，和一個雞蛋，十分神秘的說：“今天我們要來做一個小實驗，怎么樣？”我一下子來了興致，高興地問：“什么實驗��？”爸爸說：“我們要讓雞蛋長個子！”我心想：雞蛋長個子？怎么會呢？雞蛋一生下來就那么大，怎么也不會改變大小的，這實驗到底怎么做呢？
爸爸先把雞蛋放入倒過醋的.碗里，再往碗里放了一些米粒。接下來要做的，就是等待了。
我等過了半小時，就迫不及待的要去看了我的那個雞蛋，爸爸攔住我，說：“現(xiàn)在還沒有到時間呢？試驗怎么就會這么快呢？你再等會吧！”我只好再回去看會電視了。又過了半個小時，可我再也坐不住了，就趁爸爸不注意，偷偷溜到廚房里去看雞蛋�？墒沁@雞蛋殼分毫未變，邊跑去拉爸爸來，爸爸說：這會當然看不出來了，但是你摸摸看，這有什么變化呢？我摸了摸雞蛋，現(xiàn)在的雞蛋竟然要比剝了皮的松花蛋還要軟。
“現(xiàn)在只要把它放入清水中就完成了�！卑职终f。我耐心的等待了好一會兒，再去看，��！蛋小弟盡然奇跡般的變大了！比原先的雞蛋要大上許多。
我好奇的問爸爸：“為什么蛋小弟會長大呢？”爸爸說：“把蛋放到醋里，蛋殼變軟，而再拿到清水里，但就吸收了水分，而且蛋殼會變硬，蛋就會長大了。
今天我十分的高興，因為我了解了一個實驗。
做實驗作文6
是個興趣愛好廣泛的孩子，打乒乓球、打羽毛球、下象棋、讀課外書、跑步、畫畫、游泳、寫毛筆字……都是我喜歡的活動，在這些活動的陪伴下，我每天的生活豐富多彩。這個暑假，我又迷上了一項活動，那就是做科學試驗。
前幾天，我就在姥姥家做了一個小實驗。我拿來了一張廢紙，還拿來了一支蠟燭，我把蠟燭用紙卷起來，底下再墊上一張不用的紙。我用打火機點燃了那支蠟燭。我想看一看，這支蠟燭會不會燃燒到最后，并且把底下的紙燒起來。我等啊等，蠟燭在一點一點地燃燒，我的心也跟著蠟燭的小火苗起伏不定。過了好久，我發(fā)現(xiàn)蠟燭還有一小截，可是卻自己突然滅了，底下的紙自然也沒有著。后來，我仔細研究了一下這個實驗，又查閱了一些資料，我明白了：火在沒有風的情景下，沒有了足夠的氧氣，就會滅掉。蠟燭用紙卷起來，缺少足夠的氧氣，自然就滅了。
還有一次，我在看書時看到書上說：將一枝有莖的花放在墨水里，過很長一段時間，花就會變色。我想要看看，沒有莖的花可不可以呢？于是，我摘了一朵沒有莖的.杜鵑花，泡在水里，可是，過了半個小時，花的顏色一點兒變化也沒有。原來，花在短時間浸泡，不會變色。后來，我繼續(xù)將杜鵑花泡在水里，果然杜鵑花在一點一點的變化，跟書上說的一樣。
科學實驗真奇妙！我真喜歡做科學試驗！我還要繼續(xù)做下去，在科學的王國里遨游，探索科學的奧秘，享受科學的無窮樂趣！
做實驗作文7
那天，我們做了一項有趣的實驗，名叫“醋泡蛋”。聽完老師的講解，我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會軟嗎？于是，在好奇心的驅使下，我開始動手實驗。
我準備的材料有：一瓶醋、一個生雞蛋和一個杯子。首先，我把雞蛋放進杯子中，再把醋倒入杯子里，直到?jīng)]過雞蛋。嗬，滿滿的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻啊！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會“出師未捷身先死”。開窗通風后，我終于可以自由呼吸了，仿佛獲得新生。我定睛一看，只見雞蛋周圍出現(xiàn)許多小氣泡，像水中的魚兒在吐泡泡。雞蛋剛開始像個乖孩子，老實地躲在杯底，大概過了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個頑皮的孩子，搖搖晃晃地浮了上來。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最后雞蛋終于聽話了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應。
一天過去了，我一大早就起來觀察雞蛋，只見上面有一層膜脫落，表面也變白了。可是摸了摸雞蛋，卻還是硬的.。難道失敗了？我心中不禁有些失落。
又過了一天，我發(fā)現(xiàn)杯里出現(xiàn)了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！
這是怎么回事呢？懷著好奇，我去查閱資料：原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會與酸性物質(zhì)發(fā)生化學反應，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會變軟。
我不由感嘆：實踐出真知，科學實驗真有趣啊！
做實驗作文8
今天，我想做一個實驗，就叫試管飛天記吧！先準備材料：一個試管，一袋小蘇打，一瓶醋。材料準備好后，我就開始做實驗了。
首先，在試管里放醋。把醋倒入試管，倒3/4，再把塞子塞上去，快速搖晃。但是，試管卻沒有飛上天。我想：不是會飛嗎？他飛不上去了呢？等一下。我想了一下，哎呀！小蘇打還沒放進去呢。
于是我打開塞子，把小蘇打倒入餐巾紙里。把餐巾紙折成小包，在把小蘇打放進試管里，用牙簽戳下去，然后立刻塞上塞子，把試管倒過來，放在地上。只見，試管彈了一下，又立刻倒在了地上�！斑�，怎么就彈了一下，看來小蘇打放的不夠�！蔽易匝宰哉Z道。
然后，我又把他們的混合物倒到水池里，重新倒上新的醋，醋倒試管的2/4。接著，估一下試管2/4有多少小蘇打，然后把這些小蘇打倒到餐紙上，折成小包。最后，把小包塞進試管里，立刻蓋上塞子，把試管倒過來放在地上�！芭椤币宦暰揄懀嚬艹炜諞_去。我見了，高興地叫著：“成功了！成功了！”但是我高興的太早了，試管在半空停了一會兒，立刻沖向了地面。在碰到面的.一霎那，試管碎了。我見了，心里默默的想：我的試管被我給摔碎了，看來下次做實驗的時候得放少一點小蘇打！
最后，我總結了一下原理：醋和小蘇打反應后，會散發(fā)出二氧化碳，二氧化碳會把塞子給噴出去，反推力會把試管給噴上天。
做實驗作文9
雞蛋不是很脆弱嗎？怎么會握不碎呢？今天我就用科學課上的實驗來給大家講一講吧。
一天上課，老師一進教室，我們就發(fā)現(xiàn)老師手里拿著個雞蛋。正當大家疑惑不解的時候，老師開口說道”這是一個握不碎的雞蛋�！鞍�？不可能？”；“騙人的吧？”大家都議論紛紛，七嘴八舌地說雞蛋怎么會握不碎呢？聽著同學們的`議論，老師也不解釋，笑道“不信你們誰上來試試？”同學們躍躍欲試，都想上去嘗試下。最終老師邀請了后排座位的一位同學上去。他走上講臺，扎好馬步，挽起袖子，從老師手里接過雞蛋置于掌心，眼神堅定的握起了雞蛋。只見他皺起了眉頭，握緊雞蛋，使出全身的力氣，小臉漲的通紅通紅的，手也冒汗了，雞蛋卻毫發(fā)無損。只好灰心喪氣地回到了座位上。
大家疑惑不解地嘀咕著這個雞蛋是不是假的？當老師說誰還想試一試的時候，我飛快地舉了手，老師讓我上去。我想前面的用一只手試，可能是力氣太小了。于是我采用了新方法，用兩只手來試。我也像那位同學一樣，扎好馬步，挽起袖子。就這一個小小的雞蛋，怎么會難到我這個”力氣大王”呢？我把雞蛋置于左手掌心，握緊，右手又握緊左手。我兩手握緊雞蛋，使出了吃奶的力氣，我的手都發(fā)斗了。不管我怎么使勁，雞蛋就好像鐵一樣安然無恙。像一位得逞的勝利者。
老師看到大家一臉疑惑，趁勢告訴我們原理。原來因為雞蛋是橢圓形的，當雞蛋放在手掌心時，雞蛋表面的曲面結構能夠分散所承受的壓力。哦！大伙恍然大悟。原來生活中也有這么多的學問。
做實驗作文10
自然界里有許多千奇百怪、妙趣橫生的事物，我很想通過自己的探索，發(fā)現(xiàn)它們的奧妙。
那天，我在練毛筆字的時候想：寫在紙上的字，能不能讓它們來去自如呢？這樣就環(huán)保了。于是，我開始了探索……
我先自制墨水，用的是面粉和水。我在盤子里加一些面粉，再加入水，用湯匙攪成稀薄的糊狀，這樣“面粉”墨水就制成了。接下來，我用棉簽蘸上一點面粉墨水，在紙巾上寫了“媽媽我愛你”幾個字，晾干以后，字跡消失了。我又取一根棉簽，蘸上碘酒，輕輕擦拭剛才寫字的地方，字跡便漸漸地清晰了。我興奮極了，連忙叫媽媽過來說：“媽媽，媽媽，你看原來沒有的字跡出現(xiàn)了！”媽媽笑著點點頭，鼓勵我接著做下去。
過了一會兒，我又把檸檬汁滴在那幾個字上，字跡又漸漸變得模糊了。我歡呼雀躍，實驗終于成功了！媽媽走過來笑瞇瞇地對我說：“你真棒！許多事情就需要我們開動腦筋，不斷探索。”我的心里比吃了蜜還甜。
但是我仍然沒有解決心中的那個疑問：這到底是因為什么呢？于是我到電腦上去查找答案。原來在這個實驗中，碘酒溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應，變成了深色的碘，所以用碘酒擦拭后，面粉墨水寫的字就顯形了。而檸檬汁中的'維生素C與碘也會發(fā)生反應，變成一種無色的化合物，所以，把檸檬汁滴在寫字的部位上后，字跡又不見了。
啊，親自動手實驗，消除心中的疑問，自己去思考，自己去探索，這真是件快樂的事！
做實驗作文11
昨天，我進行了一次科學實驗，這個實驗也是科學暑假作業(yè)。
老師給了我們4個題目，我選擇了最后一個：為什么夏天人們喜歡穿淺色衣服，請用實驗證明。我為什么選擇這個呢？因為我認為這個實驗最容易，最快，也很符合季節(jié)。
怎么樣用實驗證明呢？總不能一次穿淺色衣服，一次穿深色衣服站在太陽下曬吧。于是，我上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)一個非常好的，又能自己在家完成的實驗。
這個實驗需要3個燒杯、2張紙（一黑一灰）和水、溫度計。一開始我想，我們是來實驗關于衣服顏色深淺對我們有什么影響的，需要水干什么？我們繼續(xù)讀下去，原來，水是用來當作人體“感覺”自己的溫度的。
我看了步驟，開始做了。用量杯量出100l水，分別裝在3只相同的玻璃杯里，測好初始水溫為37°c，除了一只不做處理外，其余2只分別用黑色和灰色紙罩住，放到陽臺上曬。我決定曬半個小時，我那顆期待的心砰砰直跳，不知道實驗結果會是什么？半小時到了，我迫不及待地跑到陽臺，除去紙，開始測水溫。第一杯不做處理的'杯子里的水溫是38°c，第二杯包上黑紙的水溫是40°c，第三杯包灰色紙的水溫是39°c。果然溫度不一樣，最后得出結論：黑色衣服比淺色衣服容易吸收太陽熱能，所以，夏天穿淺色衣服會比較涼快一些。其實，我告訴你，剛把紙除下來的時候，黑色紙包住的杯子明顯很燙，雖然最后水溫相差不明顯，我估計是曬的時間不夠長的緣故吧。
這個實驗讓我學到了一個日常知識，告訴我們普通的生活常識中蘊含了簡單的科學道理；也讓我知道了實驗的方法不止一種，就跟我們五年級要學的一篇課文《通往廣場的路不止一條》一樣。
做實驗作文12
老師讓我們做一項小實驗，老師在黑板上寫著：會跳舞的紙屑，當我們看到這個題目，我們認為老師在異想天開。同學們腦袋里裝著許多問號。
當老師寫了那幾個字的時候，教室里議論紛紛：“紙屑跳什么舞呢？紙屑怎么會跳舞呢？紙屑顯靈了嗎？紙屑跳的是機械舞嗎？”反正是老師寫出來的，都會有可能，老師神神秘秘地說：“今天讓你們見見紙屑跳舞�！�
當老師說完，就開始讓我們用實驗見證奇跡吧！
老師拿出了實驗材料：筆、紙、剪刀。首先拿剪刀去剪紙，“呲呲呲”就成了紙屑，然后用筆去摩擦頭發(fā)，最后用筆去吸紙屑，哇！紙屑竟然吸到了筆上面，不過，筆摩擦頭發(fā)的'時候，頭皮都要被磨破了。我見老師吸上去的紙屑，紙屑就像在翩翩起舞。可我們怎么摩擦都沒有用，一聽老師說可以用她的頭摩擦，同學們一窩蜂地沖上去。
我在頭上摩擦了三分鐘，然后輕輕地取下筆，去吸紙屑，哇！吸上來了，我的心像吃了蜜一樣甜。沒成功的同學卻垂頭喪氣。
紙屑被吸上去的時候，就像被施了魔法一樣，有的在筆尖上跳舞，優(yōu)美極了；有的恐高，嚇得跳下來；還有的成串粘在一起，好像在踢足球。
原來是筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，有的靜電吸住了，有的沒有靜電所以沒有吸起來。
好神奇，科學帶給我們許多樂趣！
做實驗作文13
我做了一個有趣的實驗，材料很簡單，只有一個氣球。
我先把氣球吹鼓，然后把氣球口打了個結，用它在椅子上來回摩擦，最后我把氣球按在墻上，松開了手，期待奇跡的出現(xiàn)�？蓺馇騾s掉了下來，我有些沮喪，不對呀，難道是我不夠用力？于是我更用力地把它往墻上按，還是不行。這時候，我突發(fā)奇想，把氣球在墻上來回摩擦，然后再往墻上按，又沒有成功。我想：一定有原因，不然怎么會一直不吸上？我就把氣球在毛衣上擦來擦去，心里還一直默念著：一定行的，一定行的。這次，當我把氣球靠近墻上的時候，還沒等我用力按，它就粘在了墻上，紋絲不動。我等了二十幾分鐘，氣球都沒掉下來。我很興奮，又很驚訝，氣球有什么魔力呢？我研究了一下，沒有玄機啊！我想不明白了，就去問媽媽。媽媽讓我去查百科全書，我終于知道了原理。
原來，氣球的.材質(zhì)大多數(shù)是天然乳膠制成的，這些材料絕緣性很高，也就代表了很容易產(chǎn)生靜電，只要和布、毛衣等含有化纖的物品摩擦，在氣球表面會積聚很大的靜電荷，形成強大的靜電場，當氣球離墻面很近時，由于靜電的吸力，氣球就會“粘”在墻上了。
哦，氣球要與含有化纖材質(zhì)的一類物品摩擦才可以產(chǎn)生靜電呀！于是我馬上又用氣球在褲子上摩擦，它又成功地貼在墻上了。
哈哈，這個實驗可真有趣！
做實驗作文14
在生活中，經(jīng)過自己的一番努力，取得了成功，這是一件多么令人興奮的事呀!它讓我們精神振奮，信心百倍。我也有許多這樣高興的時刻……
有一次，我從一本書上看到，紙鍋能燒開水，并且寫出了發(fā)現(xiàn)過程。我覺得非常奇怪：紙鍋能燒開水嗎?我決定做個實驗證明一下。我叫來爸爸，讓他幫助我一起來完成這個實驗。
我找來一張紙，由于我不會疊紙鍋，只好卷了一下，做了個紙鍋的樣子。根據(jù)書上說的，我先往里倒了三分之一的水。爸爸點燃了一根蠟燭，我拿著“紙鍋”，爸爸拿著蠟燭，在距它不遠的地方，慢慢的`燒，靜靜的等待著出現(xiàn)變化。
過了一會兒，沒有任何變化。我有點不耐煩了，心想：會不會不對呀?手輕輕動了一下，紙和蠟燭的火苗接觸了，紙迅速著了起來，我嚇的“哇”一聲大叫，兩手松開了紙，拿來一杯水，“嘩-”澆在了上面�；鸬故菧缌�，但剛才所做的一切都前功盡棄了。我失望對爸爸說：“爸爸，別做了，反正已經(jīng)知道答案了，何必再去費工夫呢!”爸爸把地上的東西收拾好，又拿來一張紙，說：“別人研究的，畢竟是別人的，但你自己親自做了，就是你自己的。這樣學到的知識，是永遠也忘不了的。來，我就不信，我們做不成一個小小的實驗!”
我們把剛才的一切都準備好，靜靜的等著出現(xiàn)變化。過了五、六分鐘，開始冒煙了。我把手指頭伸進水里，水溫了。又過了兩、三分鐘，水里冒起了一個個小泡泡，我又一次把手指頭伸進水里，水熱了，但不是很熱。小泡泡越來越多，證明水已經(jīng)開了!我興奮地對爸爸說：“爸爸，快看，水開了!我們實驗成功了!”
做實驗作文15
俗話說“人往高處走，水往低處流”，但今天老師卻讓我們見證一個水不往低處流的奇觀。
剛聽到這個實驗時，我簡直不敢相信自己的耳朵，水不往低處流，這怎么可能呢？水往低處流是因為地球引力呀，這不可能改變的呀？帶著這個疑問，我們開始了實驗。
首先嘗試的是我們班的殷銘澤同學，由于不是自愿，只見他一臉無奈地走上臺，心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同學用手掌使勁按住瓶口上的塑料子，一下子將瓶子反了過來，再“嗖”地將手移開，整個動作一氣呵成，水卻“嘩”地灑了一地，楊桃老師心疼的呀。
小殷同學無所謂地回到了座位，這可給了一些同學不小打擊，嚇得縮回了手。但張宇軒還是勇敢地走上了“舞臺”。 只見他胸有成竹地拿起瓶子，首先晃了晃瓶子，又試探性地將瓶子側了點，一點水漏了出來，他立刻將瓶子放正，又一次嘗試，這次他反過來時水沒有漏，但正當他準備松手時，塑料紙卻粘在了手上，于是又失敗了，我們已經(jīng)沒有信心了，可他又開始了嘗試。
這次他更細心了，只見他抿緊嘴唇，目不轉睛地盯著瓶口，不爭氣的.塑料紙又漏了氣，這時就連楊桃也放棄了，可就在我們已經(jīng)沒希望時，小張移動了手——塑料紙奇跡般地粘在上面！這簡直是太厲害了，我們給予了熱烈的掌聲，小張得意地就差沒駕著云上天去了。接下來嘗試的幾位同學也都成功了。
這樣的奇跡為什么會發(fā)生呢？因為塑料紙擋住了瓶里的空氣，外面空氣頂住了蓋子，瓶口的塑料子里面的水就出不來了。
這次實驗讓我明白萬事皆有可能，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，勇于實踐，總能創(chuàng)造奇跡。
六年級 大海1班 王夢瑤
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