高一教育總結(jié)(通用15篇)

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的高一教育總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高一教育總結(jié)1

　　本學(xué)期重新回到高一起始年級(jí)，重新審視高一教材，面對(duì)眼前和我的女兒同年出生的學(xué)生們，我有一種別樣的親切感。我再一次想到語(yǔ)文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能，人格教育側(cè)重將語(yǔ)文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語(yǔ)文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以“真”，人格教育給學(xué)生以“善”，人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”。作為一線語(yǔ)文教師，我感到了責(zé)任的重大。

　　一學(xué)期以來(lái)，我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，制作實(shí)用的教學(xué)課件，不斷完善自己的課堂教學(xué);開辦新浪博客，qq空間，和學(xué)生多種形式溝通，把語(yǔ)文教學(xué)從課堂延伸到課外，力求走進(jìn)學(xué)生的心靈，不僅做知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人。

　　一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學(xué)。

　　本屆高一使用的是人教版新編教材，本學(xué)期要完成必修一和必修二。我們面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重。我們改變不了生源，只能改進(jìn)自己的教學(xué)，適應(yīng)眼前的教學(xué)對(duì)象。

　　為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，我花費(fèi)了大量時(shí)間深入鉆研教材，閱讀大量教學(xué)資料，制作適合實(shí)用的教學(xué)課件，力求在課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面的感官刺激，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，吸引學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向語(yǔ)文課堂，讓學(xué)生每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái)。對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，督促學(xué)生做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動(dòng)學(xué)生心靈的鮮活的人物事跡，既積累了寫作素材，又感化了學(xué)生的心靈。比如有一天我在中央電視臺(tái)看到了“華人世界”播出的《楊佳的陽(yáng)光世界》，我就在網(wǎng)上找來(lái)了視頻，播放給學(xué)生，榜樣的力量是無(wú)窮的，留給學(xué)生的震撼也將是深遠(yuǎn)的`。

　　二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)延伸到課外。

　　我們面對(duì)的是信息化時(shí)代，學(xué)生當(dāng)中有相當(dāng)一部分網(wǎng)絡(luò)高手，學(xué)生上網(wǎng)是一種流行和時(shí)尚。為了更貼近學(xué)生，不至于被時(shí)代甩得太遠(yuǎn)，一年以來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間開設(shè)了新浪博客和qq空間，和很多學(xué)生成為網(wǎng)友，我把自己的教案，重要的知識(shí)點(diǎn)，寫作素材，高考資料都上傳到自己的博客上，一些思考題我還動(dòng)員學(xué)生回帖，在課堂上反饋，參與的學(xué)生都很有成就感，在qq空間里發(fā)表我自己寫的隨筆，讓學(xué)生了解老師的生活，感受生活中的語(yǔ)文。我還鼓勵(lì)學(xué)生也開博客，辦空間，我也經(jīng)常會(huì)去學(xué)生的網(wǎng)上世界踩踩，留言鼓勵(lì)。

　　早自習(xí)我組織學(xué)生們同桌互相出試卷，規(guī)定每次6道題，題型是事先約定的，每個(gè)人都是出題人、評(píng)卷人和監(jiān)考員，同學(xué)們參與的積極性也很高。

　　語(yǔ)文教材中有大量要求背誦的篇章，我把全班同學(xué)編成8個(gè)小組，每組都有小組長(zhǎng)，形成課代表監(jiān)督小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)監(jiān)督組員的背誦檢查網(wǎng)絡(luò)，還邀請(qǐng)兩位班主任協(xié)助，效果良好。

　　三、多親近學(xué)生，拉近師生距離，力求師生關(guān)系和諧。

　　“親其師，信其道”，教師要做學(xué)生的知心人，學(xué)生才會(huì)和老師合作，給老師爭(zhēng)氣，教學(xué)才能收到更好地效果。課前10分鐘，我都會(huì)早早來(lái)到班級(jí)，隨意和學(xué)生交流，學(xué)生們一般都很期待老師的關(guān)注，老師看似不經(jīng)心的一句話、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，都會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注，這些無(wú)形當(dāng)中都會(huì)拉近師生之間的距離。我和任課班級(jí)的好多學(xué)生都是網(wǎng)友，雖然我不知道他們是生活中的哪一個(gè)，但他們都知道我是他們的語(yǔ)文老師，有什么煩惱，有什么心事都會(huì)和我在網(wǎng)上交流，我也盡自己所能，幫助他們、鼓勵(lì)他們。孩子畢竟是孩子，遇到困難時(shí)身邊需要有個(gè)人鼓勵(lì)一下，哪怕解決不了根本問(wèn)題，至少可以做孩子們的聽(tīng)眾，人是非常需要聽(tīng)眾的。過(guò)節(jié)的時(shí)候，我會(huì)在網(wǎng)上給我的學(xué)生們發(fā)賀卡，學(xué)生們都會(huì)熱情地回應(yīng)我，我相信他們感受到了老師真誠(chéng)的祝愿。

　　四、積極參加教學(xué)公開課活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平。

　　本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的市級(jí)骨干教師示范課活動(dòng)，為全校教師奉獻(xiàn)了“奇妙的對(duì)聯(lián)”一課。課前我查閱了大量資料，精心準(zhǔn)備，公開課受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。

　　五、走出去，開闊眼界，學(xué)習(xí)同行教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期除了積極學(xué)習(xí)本校教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我還去二中、師大附中參加教學(xué)活動(dòng)。并把師大附中的一節(jié)課錄制下來(lái)，回來(lái)讓本組老師學(xué)習(xí)。汲取同行教師之長(zhǎng)，補(bǔ)自己教學(xué)工作之短，收獲是多方面的。

　　人生有限，可是教學(xué)的境界是無(wú)限的。要想做一個(gè)好教師，我還需要不斷進(jìn)取。今年有幸和我自己的女兒同步開始高一生活，我要做女兒和學(xué)生們的榜樣，不僅成為知識(shí)的傳播者，也成為孩子們?nèi)松�道路上的設(shè)計(jì)者和領(lǐng)路人，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育的三重境界。

高一教育總結(jié)2

　　本學(xué)期，共召開班會(huì)17次。家長(zhǎng)會(huì)一次，班委會(huì)10次，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)有益活動(dòng)�？偨Y(jié)如下：

　　一、抓好新生入學(xué)教育

　　從教育教學(xué)的實(shí)踐看，高一新生與初中學(xué)生在思想，心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問(wèn)題，對(duì)穩(wěn)定這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想情緒，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)挖掘?qū)W習(xí)潛力，爭(zhēng)取有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高教育教學(xué)攝影師等有極大的作用。

　　剛步入高中的學(xué)生，新的環(huán)境無(wú)疑會(huì)讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，做好學(xué)生中學(xué)階段最后學(xué)習(xí)生活的引路人，使學(xué)生盡快完成此階段的過(guò)渡。在行為規(guī)范方面盡快納入學(xué)校常規(guī)工作的軌道。我的做法是以“育人”為本，培養(yǎng)學(xué)生的以下幾種意識(shí)。

　　1、培養(yǎng)“自律自制”意識(shí)：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)中學(xué)生提出了統(tǒng)一要求。這些守則和規(guī)范必須得到全面落實(shí)。在教師的指導(dǎo)下，為培養(yǎng)多種道德情感，鼓勵(lì)其對(duì)自我行為作出正確的判斷與選擇。于是新生一入學(xué)，我就把學(xué)生守則講規(guī)范明道理，見(jiàn)行動(dòng)當(dāng)作班級(jí)工作的中心來(lái)抓。同時(shí)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)校規(guī)校紀(jì)，最近12月出臺(tái)的，學(xué)校，年級(jí)組的新要求等，使他們明確怎么做才符合一個(gè)合格中學(xué)生的要求。在此基礎(chǔ)上制定出班規(guī)作為正行的準(zhǔn)則。

　　為了搞好全班的工作，在班會(huì)課上舉行“故事會(huì)”，讓人人宣讀遵守紀(jì)律模范人物的典型事跡，開展課間操，課堂各組間的紀(jì)律競(jìng)賽。使個(gè)別紀(jì)律觀念差，自律自制能力差的學(xué)生，在群體的優(yōu)化中，接受了健康的道德熏陶，增強(qiáng)自律自制意識(shí)。此時(shí)，班主任因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們制訂“自律自制”計(jì)劃，使他們?cè)诮處煹摹捌毡橛?xùn)練”和“特殊教化”下產(chǎn)生良好的道德行為，更符合中學(xué)生的心理需求和道德標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到正其行的高人目的。

　　二、培養(yǎng)“尊師禮貌”意識(shí)

　　文明禮貌是一個(gè)人道德修養(yǎng)的`綜合反映。高中新生，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺(jué)性，多數(shù)學(xué)生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向（本班有3位學(xué)生是家庭離異的）。因此，我把對(duì)學(xué)生尊師禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。我抓住時(shí)機(jī)首先向?qū)W生介紹各科任教師的學(xué)識(shí)水平，性格特點(diǎn)，教學(xué)教研成果等，使學(xué)生闡明教師勞動(dòng)與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系，使他們進(jìn)一步明確教育教學(xué)活動(dòng)是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)，如果僅有教師的教，而沒(méi)有學(xué)生的學(xué)是不行的。再者，要想獲得知識(shí)，必須尊敬教師，尊重教師的勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，提出尊師的禮貌常規(guī)，尤其強(qiáng)調(diào)課堂上尊重教師的具體要求，還教育學(xué)生在集體活動(dòng)中應(yīng)講文明，講禮貌，不做有損中學(xué)生形象的事。同學(xué)們對(duì)照他人，反省自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使他們的尊師禮貌意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。

　　三、加強(qiáng)形象教育

　　在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的楷模。我先后樹立了學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講衛(wèi)生，各項(xiàng)活動(dòng)等方面先進(jìn)典型，使學(xué)生在日常工作學(xué)習(xí)中有了板樣，這些典型看得見(jiàn)，感染力強(qiáng)。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到榜樣的作用。如：學(xué)習(xí)方面，請(qǐng)來(lái)高三年級(jí)的同學(xué)傳經(jīng)送寶，在一起暢談學(xué)習(xí)方法。受益匪淺。

　　四、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　平時(shí)，遇事和班干部商量?jī)A聽(tīng)學(xué)生們的意見(jiàn)，嚴(yán)格要求，尊重他們。使他們?cè)谄胶头諊�中成長(zhǎng)。

　　愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。更是一種理解。我更關(guān)愛(ài)學(xué)生，更關(guān)注他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)。對(duì)于他們的成績(jī)，給予鼓勵(lì)和支持；對(duì)于他們的缺點(diǎn)，從不冷嘲熱諷，挖苦打擊，和他們打成一片，成為他們的朋友。但是，在關(guān)愛(ài)的過(guò)程中，要求更嚴(yán)。對(duì)個(gè)別嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。

　　總之，實(shí)踐證明，以行育情，以情育情，以理育情，會(huì)增加教育教學(xué)工作的魅力。

高一教育總結(jié)3

　　為期四天的入學(xué)教育即將畫上圓滿的句號(hào)，這四天來(lái)我們緊張而又忙碌，充實(shí)并收獲著。20xx級(jí)高一新生入學(xué)教育在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)生處、年級(jí)組圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的原則，制定了詳細(xì)的新生入學(xué)教育計(jì)劃，開展了豐富多彩的富有教育意義的活動(dòng)：從校史介紹到優(yōu)秀校友學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享，從行為規(guī)范教育到消防安全教育，更有專家的勵(lì)志演講，從內(nèi)務(wù)整理學(xué)習(xí)到評(píng)比，從班級(jí)進(jìn)退場(chǎng)評(píng)比到“站在新的起跑線上”演講比賽等。這些活動(dòng)的開展離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，離不開學(xué)生處、年級(jí)管理小組的精心策劃，離不開20xx級(jí)所有高一新生的全身心投入，更凝聚著各班班主任的智慧和心血。

　　新生入學(xué)教育是高中教育的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)科教學(xué)所缺少的重要一環(huán)，是我們同學(xué)從初中升入高中完成人生角色、目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)換的重要一課。幾天來(lái)，我們欣喜地看到同學(xué)們正在進(jìn)行著新的蛻變：從第一次離開父母的悵然若失到學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從邁入新學(xué)校的新奇興奮到專注投入地學(xué)習(xí)，看著大家在講座報(bào)告時(shí)的凝神靜氣的神情，寫入學(xué)教育日記時(shí)的若有所思，班主任講解時(shí)的神情專注，做操時(shí)臉頰上的汗珠。我們能感覺(jué)到大家對(duì)高中學(xué)習(xí)生活的一種向往、憧憬和執(zhí)著。

　　入學(xué)教育已告一段落，但這并不是結(jié)束，而是高中學(xué)習(xí)生涯的開啟。隨之而來(lái)的是緊張、充滿挑戰(zhàn)性而富有意義的學(xué)習(xí)生活，在今后的'學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們以這次入學(xué)教育活動(dòng)為起點(diǎn)，努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)”這四句話作為我們的行動(dòng)指南。

　　二、要嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生一日常規(guī)》，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，把入學(xué)教育的所思所想所感悟到的內(nèi)化為自己的行為。樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明寢室，爭(zhēng)文明班級(jí)，建文明校園。

　　三、要珍惜三年的高中學(xué)習(xí)生活，珍惜人生的黃金時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，在學(xué)習(xí)生活中磨煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名品德高尚、知識(shí)廣博、舉止優(yōu)雅的高素質(zhì)人才。

　　同學(xué)們，高中是人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，在新學(xué)期伊始，讓我們懷揣夢(mèng)想，在人生的新起點(diǎn)上扎實(shí)走好每一步，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和健康成長(zhǎng)的業(yè)績(jī)書寫人生履歷。讓我們憧憬更美好的明天，再一次踏上征途！

高一教育總結(jié)4

　　高一化學(xué)教育教學(xué)工作眼看就要結(jié)束了，在學(xué)校、教導(dǎo)處、教研處、年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在自己的辛勤努力下，我全面順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，也順利地完成了學(xué)校安排的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作和其他各項(xiàng)工作的完成情況總結(jié)如下：

　　一、有計(jì)劃的安排了高一第一學(xué)期的化學(xué)教育教學(xué)工作任務(wù)

　　作為備課組長(zhǎng)，按照學(xué)校的安排，我們每周二都要組織全體組員進(jìn)行備課組活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。由于我們備課組人數(shù)較少、辦公地點(diǎn)又比較集中，所以我們可以很方便地進(jìn)行備課活動(dòng)，比如討論一個(gè)單元、一個(gè)小節(jié)的課時(shí)安排和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論一些學(xué)生較難懂的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該怎樣講才能讓這些普通學(xué)生容易接受，每次講完一個(gè)單元后怎么命題測(cè)試、由誰(shuí)命題，每次測(cè)試后大家一起分析學(xué)生的考試情況及要加強(qiáng)的部分以及疑難問(wèn)題的分析和討論，并研究化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革方向與創(chuàng)新等。由于我們長(zhǎng)期以來(lái)的堅(jiān)持不懈，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了極大地提高，特別是幾個(gè)年青教師。如剛分來(lái)的新教師康欣，在今年的全員課堂教學(xué)展示課活動(dòng)中，不僅取得了優(yōu)異成績(jī)，而且還以優(yōu)勝者的身份在全市高中校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行了一次高效課堂探究實(shí)驗(yàn)觀摩課，我們高一化學(xué)備課組也因此在高一年級(jí)全體教師大會(huì)和全市高中校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上先后進(jìn)行了兩次高效課堂評(píng)課觀摩和高效課堂探究實(shí)驗(yàn)觀摩課評(píng)課觀摩，這不僅給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也得到了市領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師以及所有高一學(xué)生的一致好評(píng)。這不僅是我們高一化學(xué)備課組的一項(xiàng)輝煌成績(jī)，也是我個(gè)人工作成績(jī)的一部分，值得我們?cè)诮窈蟮慕逃�教學(xué)工作、課堂研討工作和其他各項(xiàng)工作中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

　　二、研究得失，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取

　　盡管自己已經(jīng)是一名有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，但是活到老、學(xué)到老，不斷研究與進(jìn)取是我們適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的立足點(diǎn)。根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，課堂教學(xué)課時(shí)比較少，第一單元和第二單元理論性又很強(qiáng)，難度較大，而第三單元和第四單元需要理解和記憶的化學(xué)方程式又較多，再結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性又不高等因素，每一節(jié)內(nèi)容我們都要精心研究、認(rèn)真交流討論，如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學(xué)生易懂，并以大家討論的結(jié)果為基準(zhǔn)，安排不同教師對(duì)應(yīng)不同章節(jié)作出詳盡的高效課堂導(dǎo)學(xué)案，再由我嚴(yán)格審閱把關(guān)，最后才拍案定稿，然后再印發(fā)給14個(gè)班的全體學(xué)生和任課教師，并經(jīng)過(guò)充分預(yù)習(xí)后再進(jìn)入課堂，按照高效課堂的五步教學(xué)法的步驟進(jìn)行嚴(yán)密的教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)反饋信息、及時(shí)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，從而使我們高一化學(xué)的高效課堂教學(xué)活動(dòng)搞得有聲有色，大有成效，為此，我們?cè)谌�體高一教師面前舉行了兩次大規(guī)模的高效課堂觀摩課和高效課堂評(píng)課觀摩課，也正因?yàn)榇耍�我們高一化學(xué)的高效課堂教學(xué)已經(jīng)成為全校實(shí)行高效課堂教學(xué)的典范與楷模。這是我們精心研究，積極進(jìn)取的結(jié)果。

　　三、認(rèn)真做好期中、期末考試和單元測(cè)試的制卷、閱卷和講評(píng)工作

　　在搞好每一章節(jié)的教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我還堅(jiān)持認(rèn)真批改每一章節(jié)對(duì)應(yīng)的《新新學(xué)案》上的課時(shí)作業(yè)和課本上的課堂作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評(píng)，讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)化學(xué)的

　　成就感，以提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的'轉(zhuǎn)化工作，與此同時(shí)，我還認(rèn)真抓緊、抓好了期中、期末考試和單元測(cè)試的制卷、閱卷和講評(píng)工作，從而更進(jìn)一步的促使了各班化學(xué)成績(jī)的穩(wěn)步提高。另外，我還堅(jiān)持在不同班級(jí)的教學(xué)中遇到具體問(wèn)題具體分析，靈活應(yīng)變，做到因材施教、因人施教。注重雙基教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室條件，對(duì)學(xué)生全面進(jìn)行了分組學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并對(duì)教材上要求的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都認(rèn)真做好了教師的演示實(shí)驗(yàn)。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中又極力注重結(jié)合安全教育、環(huán)保教育和德育滲透等工作，全方位教育學(xué)生，爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生都成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　四、相互聽(tīng)課，共同評(píng)課，促進(jìn)教學(xué)研討氛圍

　　組內(nèi)經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評(píng)課，做到目標(biāo)明確，研討有效。課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個(gè)人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場(chǎng)所，教師個(gè)人在備課后各項(xiàng)教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課，磨課以及研討，加強(qiáng)組員間的交流，從個(gè)別探討到組內(nèi)討論，研討氛圍十分濃烈，這不但在教學(xué)上、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的實(shí)施方案，同時(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的好的教學(xué)習(xí)慣在我們高一化學(xué)的每一位教師心中，已經(jīng)打下了深深的烙印。而且，高效課堂的教學(xué)模式也已經(jīng)成為我們高一化學(xué)課堂教學(xué)的核心，這樣一種核心的形成，更快的提高了教師個(gè)人在化學(xué)學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。也正是因?yàn)檫@樣，才使得我們高一化學(xué)的全體成員齊頭并進(jìn)、整體水平節(jié)節(jié)提高。本人本學(xué)期共聽(tīng)課18節(jié)，聽(tīng)評(píng)課8次，組織備課組活動(dòng)10次。

　　五、傳幫接代，培養(yǎng)年輕教師成長(zhǎng)

　　本學(xué)期我們高一化學(xué)備課組不僅接待了陜師大的免費(fèi)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)工作，還對(duì)新分來(lái)的青年化學(xué)教師進(jìn)行了傳幫接代的培養(yǎng)提高工作。在輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作中我堅(jiān)持嚴(yán)格檢查教案，讓實(shí)習(xí)生一一試講，等一切過(guò)關(guān)后，才讓他們進(jìn)入課堂進(jìn)行上課。在傳幫接代方面，更是持之以恒，堅(jiān)持嚴(yán)格審閱青年教師的導(dǎo)學(xué)案，堅(jiān)持聽(tīng)課，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，并把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給年輕人，讓他們聽(tīng)自己的課，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而快速提高�？傊�，我在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作和備課組工作以及學(xué)校的其他各項(xiàng)工作中都取得了一定的成績(jī)，這是我辛勤努力的結(jié)果，也是我今后更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大的。

高一教育總結(jié)5

　　從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么？”、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對(duì)整堂課的重難點(diǎn)有一個(gè)總體的把握。一節(jié)課可能會(huì)涉及到很多內(nèi)容，總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點(diǎn)，消化難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　總的說(shuō)來(lái)，從設(shè)問(wèn)到析疑再到總結(jié)，設(shè)問(wèn)析疑這一教學(xué)模式對(duì)老師的要求非常高。教師鉆研教材的程度、對(duì)課堂的駕御能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等都會(huì)影響整堂課的效果。所以，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點(diǎn)，找好切入口，設(shè)計(jì)好問(wèn)題，對(duì)學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會(huì)有成績(jī)。設(shè)問(wèn)析疑、教師點(diǎn)撥法是我運(yùn)用得較多的教學(xué)模式，它取得了意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽(tīng)到指導(dǎo)老師“非常好”的評(píng)價(jià)時(shí)，當(dāng)學(xué)生不約而同的說(shuō)“老師，你的課讓我聽(tīng)得入迷了”，“你是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師”時(shí)，我的心里有說(shuō)不出的感動(dòng)和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。

　　這次實(shí)習(xí)，聽(tīng)過(guò)十幾位老師的'不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無(wú)定論”的真正含義。應(yīng)該說(shuō)這次實(shí)習(xí)，給我感觸最深的不是設(shè)問(wèn)析疑這一教學(xué)模式，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念越來(lái)越明顯、清晰。語(yǔ)文是最富有人情味的學(xué)科，是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位語(yǔ)文老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。

　　2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，頗多感慨，特就“設(shè)問(wèn)析疑提高語(yǔ)文教學(xué)效率”這一角度寫一實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎各位踴躍發(fā)言！

高一教育總結(jié)6

　　1。個(gè)人任職高一化學(xué)教師五年來(lái)，能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的化學(xué)教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作總結(jié)中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂(lè)趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。

　　2。我先后任教過(guò)高一（2）班、高一（3）班、高一（4）班的化學(xué)，并自己熟悉了高中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對(duì)高一化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書清晰，條理性好。

　　3�；瘜W(xué)教師任現(xiàn)職以來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力的個(gè)人總結(jié)。我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語(yǔ)云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既是師長(zhǎng)又是朋友，把自己對(duì)教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛(ài)，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。

　　4。我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來(lái)，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書，在思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的`教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來(lái)，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。

　　我在20xx年加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并取得一定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。因?yàn)樽约菏乔嗄昊瘜W(xué)教師，只擔(dān)任過(guò)一次高二教學(xué)，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗(yàn)不足，所以我十分注意研究高考。平時(shí)認(rèn)真鉆研近年來(lái)的高考題，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最新動(dòng)向，讓自己充分具備帶高三的實(shí)力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎(jiǎng)，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測(cè)試中獲得好成績(jī)。近一年來(lái)，我又針對(duì)高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多。

　　我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會(huì)考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會(huì)考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對(duì)明年的綜合科高考充滿信心。

高一教育總結(jié)7

　　同學(xué)們，入學(xué)教育和軍訓(xùn)雖然只有十天，但入學(xué)教育和軍訓(xùn)所帶來(lái)的收獲半會(huì)使你們今后的學(xué)習(xí)生活受益匪淺。步入高中以后，你們面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更加繁重，從現(xiàn)在起必須有足夠的思想準(zhǔn)備。軍訓(xùn)結(jié)束后，希望同學(xué)們以此為起點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中煥發(fā)出來(lái)的好作風(fēng)、好精神，努力把入學(xué)教育和軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，圓滿完成高中階段學(xué)業(yè)，邁好人生這關(guān)鍵的一步，用辛勤和汗水，用聰明與智慧爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而拼搏奮斗，創(chuàng)造屬于你們美好幸福的明天

　　丹桂飄香、秋菊溢金的九月，野寨中學(xué)又迎來(lái)了一批莘莘學(xué)子。從九月四日開始，在學(xué)校的統(tǒng)一部署及高一年級(jí)部的精心組織下，學(xué)校開展了以“明理守規(guī)、愛(ài)校樂(lè)學(xué)”為主題的一系列新生入學(xué)教育活動(dòng)。通過(guò)系列教育活動(dòng)的開展，同學(xué)們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規(guī)，認(rèn)識(shí)到野中不僅是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的殿堂，也是今后成人、成才、報(bào)效祖國(guó)的起點(diǎn)。

　　一、參觀校園——凈化了同學(xué)們的心靈。

　　9月5日和6日上午，高一新生分成兩個(gè)批次，在班主任和授課老師的帶領(lǐng)下，參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點(diǎn)。在祠前墓邊，同學(xué)們聆聽(tīng)著老師對(duì)烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀(jì)念館內(nèi)，了解這兩位學(xué)校創(chuàng)始人的.事跡后，被他們心系國(guó)家、情系桑梓的精神深深感動(dòng)。在校博物館，同學(xué)們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績(jī)，前人創(chuàng)造的輝煌激勵(lì)了同學(xué)們，愛(ài)校情結(jié)深植于他們的心中。

　　二、觀看專題片——激發(fā)了同學(xué)們的斗志。

　　9月5日和6日上午，高一新生分成兩個(gè)批次，同學(xué)們?cè)谛６喙δ軓d觀看了學(xué)校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學(xué)們了解到野中獨(dú)特的歷史背景及深厚的文化底蘊(yùn)。六十多年來(lái)，學(xué)校風(fēng)雨兼程，培育了萬(wàn)千英才，桃李滿天下，讓同學(xué)們感到成為一名野中學(xué)子而自豪，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的情結(jié)。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的教育，同學(xué)們了解了更多的安全教育常識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)，為同學(xué)們安全健康地學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。

　　三、聆聽(tīng)法制講座——解決了同學(xué)們成長(zhǎng)中的困惑。

　　9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個(gè)批次，集體聆聽(tīng)了縣公安局國(guó)保大隊(duì)??的法制講座。國(guó)保大隊(duì)的??結(jié)合學(xué)生實(shí)際和大量案例，向同學(xué)們介紹了一些需要我們中學(xué)生了解的法律知識(shí)，幫助大家成為一個(gè)知法、守法的好公民。

　　四、教唱校歌——增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

　　9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個(gè)批次，在多功能廳學(xué)唱校歌。優(yōu)美的歌詞、激揚(yáng)的旋律，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要健體勵(lì)學(xué)，修身做人，繼承野中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己的人生絢麗多姿，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　五、打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)——提高了同學(xué)們的生活自理能力。

　　入學(xué)教育期間，學(xué)校組織同學(xué)們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，樹立了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，拉近了同學(xué)們之間的距離，營(yíng)造了舒適美好的環(huán)境，同學(xué)們的自理能力得到了提高，體會(huì)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，鍛煉了同學(xué)們的自理能力。

　　六、召開主題班會(huì)——鍛煉了同學(xué)們的組織與管理能力。

　　入學(xué)教育期間，每班都利用晚自習(xí)召開主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上暢所欲言，各自表達(dá)了對(duì)這個(gè)集體的美好愿望。組建班委會(huì)，討論制定班級(jí)公約，確定班級(jí)管理目標(biāo)，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。

　　七、學(xué)習(xí)方法講座——讓同學(xué)完成了從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換。

　　工欲善其事，必先利其器。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，人們常說(shuō)：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快完成從初中到高中角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)校安排了資深老老師為高一新生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法講座，讓同學(xué)們了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同，讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習(xí)指明了方向。

　　八、參觀“皖光苑”——讓同學(xué)們了解潛山深厚的文化底蘊(yùn)。

　　9月12日，高一年級(jí)同學(xué)在政教處、團(tuán)委和高一年級(jí)部的組織下，在老師們的帶領(lǐng)下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學(xué)們了解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。同時(shí)，同學(xué)們還參觀了我縣小說(shuō)大家張恨水和京劇鼻祖程長(zhǎng)庚的陳列館，對(duì)我縣這兩位大師有了更深刻的了解，同學(xué)們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。

　　九、組織新生軍訓(xùn)——強(qiáng)化國(guó)防觀念，嚴(yán)明組織紀(jì)律。

　　9月日16至20日，野寨中學(xué)第十五期高一新生軍訓(xùn)在學(xué)校操場(chǎng)舉行。這五天里全體新生觀看了軍事錄相，聆聽(tīng)了人武部袁厚松政委的生動(dòng)講座，強(qiáng)化了內(nèi)務(wù)，了解了軍事常識(shí)。軍訓(xùn)中，同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓(xùn)練，不叫苦，不叫累，軍紀(jì)嚴(yán)明，行動(dòng)統(tǒng)一，內(nèi)務(wù)嚴(yán)格，吃苦耐勞，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，愛(ài)國(guó)熱情空前高漲。9月20日參加軍訓(xùn)閱兵式的十五個(gè)班以威武雄壯的軍姿和氣勢(shì)如虹的表演接受了縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。

　　十、組織參加天柱山環(huán)保教育。

　　9月24日和25日，學(xué)校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環(huán)保教育。學(xué)校對(duì)此次登山活動(dòng)高度重視，本著“安全、有序、文明、環(huán)�！钡脑瓌t精心組織�；顒�(dòng)取得了良好的效果。同學(xué)們不僅了解了天柱山，還在登山的過(guò)程中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，和師生、同學(xué)間的感情，有利于更好的學(xué)習(xí)和生活。

　　通過(guò)近一個(gè)月的入學(xué)教育活動(dòng)，同學(xué)們的心靈得到了一次很大的升華，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生人生重大的跨越。同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)，了解了學(xué)校源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史以及深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的樸素情感，鍛煉了同學(xué)們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了紀(jì)律與內(nèi)務(wù)意識(shí)，傳承了優(yōu)良的傳統(tǒng)。良好的開端是成功的一半，相信在以后的三年時(shí)光里，同學(xué)們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與抱負(fù)。

高一教育總結(jié)8

　　1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風(fēng)

　　學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強(qiáng)集體主義精神，還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會(huì)使集體有正確的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

　　2、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng)，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍

　　班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況，依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班主任絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從此意義講，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍，主要從：(1)嚴(yán)明紀(jì)律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感。(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來(lái)完善班干隊(duì)伍。(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊(duì)，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。

　　3、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取

　　同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī)，說(shuō)什么不理想等等。，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心。面對(duì)這樣的情況，首先是對(duì)他們充滿信心，看到他們的`潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

高一教育總結(jié)9

　　從接任這個(gè)班的班主任以來(lái)，做了我認(rèn)為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。取得了一定的教育教學(xué)效果�，F(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。懇盼各位不吝賜教，批評(píng)指正。

　　一、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)

　　開學(xué)之初，拿到班級(jí)學(xué)生名單時(shí)，我就多方面收集學(xué)生資料，了解我所要教育對(duì)象的盡可能詳細(xì)的信息。然后對(duì)每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行仔細(xì)分析：了解學(xué)生高一時(shí)的表現(xiàn)，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點(diǎn)，分析期末成績(jī)特點(diǎn)，了解學(xué)生愛(ài)好和興趣，。開學(xué)后，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹，本人認(rèn)真閱讀，每個(gè)同學(xué)的介紹都給了批語(yǔ)。這樣就基本掌握本班學(xué)生特點(diǎn)，從而為我制定班級(jí)工作目標(biāo)和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)�，F(xiàn)50班的同學(xué)來(lái)自原高一不同的班級(jí)，彼此之間都很陌生，甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好，彼此之間相識(shí)而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來(lái)的集體印象，盡快熔于到這個(gè)新的集體中來(lái)。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建。所以我給了自己一個(gè)目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。組建班委會(huì)時(shí)，我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班委會(huì)，班委會(huì)成員包括班干，組長(zhǎng)和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會(huì)，我號(hào)召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內(nèi)能認(rèn)識(shí)班上所有同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會(huì)后，我非常清醒的認(rèn)識(shí)到，整個(gè)班級(jí)風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系，沒(méi)有一個(gè)積極，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì)，班級(jí)工作將會(huì)一籌莫展。由于本班特點(diǎn)，很多同學(xué)在原班級(jí)沒(méi)有擔(dān)任班級(jí)工作，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷。班委會(huì)的培養(yǎng)是我班級(jí)工作的首要任務(wù)。我在班會(huì)上明確指出合格班干的條件：

　�。ㄒ唬┠艹蔀槿�班其他同學(xué)的榜樣，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用；

　�。ǘ�）熱心班級(jí)工作，為班級(jí)服務(wù)有激情和責(zé)任心。

　　然后對(duì)每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督，每月對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，淘汰不合格。經(jīng)常召開班委會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)同學(xué)們意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點(diǎn)。給班委會(huì)創(chuàng)造工作鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)，特別是班委會(huì)同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，競(jìng)爭(zhēng)激烈的主流。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　二、加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，育智先成育人

　　當(dāng)我接任這個(gè)工作的時(shí)候，就清醒的認(rèn)識(shí)到50班表面是快班，實(shí)際卻不是這樣的（我班有不少學(xué)生是通過(guò)各種關(guān)系或交錢進(jìn)該班的），我的工作處于兩難之地：其一從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看，我班學(xué)生高一期末考成績(jī)不太理想，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢(shì)，但總成績(jī)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級(jí)階段的學(xué)習(xí)嗎？其二從學(xué)習(xí)動(dòng)力上看，沒(méi)能進(jìn)入49班，對(duì)有些同學(xué)而言是一個(gè)不小的打擊，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)就不明確，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力。第一次班會(huì)上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，也是人生生活的一段時(shí)光，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標(biāo)。我分析國(guó)民素質(zhì)的提高，給學(xué)生以緊迫感，分析我國(guó)高等教育招生和教育形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。號(hào)召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo)，并為此目標(biāo)去努力拼搏。

　　加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，做一個(gè)自信自尊的人；磨練個(gè)人意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做一個(gè)體面的人。由于我班的特殊性，很多同學(xué)在原班中有些缺點(diǎn)或者有些不好的習(xí)慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶，接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)（大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高）。我必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良、激情和尊嚴(yán)。于是我號(hào)召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)體面的人。為此，必須要從現(xiàn)在開始努力，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，告別粗俗和臟話；要培養(yǎng)美好情感，多讀積極向上的書，培養(yǎng)生活熱情；要磨練個(gè)人意志，敢于直面困難，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣，做一個(gè)受人尊敬的人

　　三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)

　　影響初中學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國(guó)民素質(zhì)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒(méi)有一定的'文化素養(yǎng)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能在未來(lái)的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國(guó)高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì)考的重要性。對(duì)于我班同學(xué)的成績(jī)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣，成績(jī)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。高中學(xué)科特點(diǎn)決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了，但成績(jī)不斷下降，這其中重要原因是沒(méi)有把握高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí)，肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí)。

　　我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。號(hào)召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們經(jīng)�？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長(zhǎng)，避其所短。號(hào)召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識(shí)。多讀文藝作品，學(xué)好語(yǔ)文，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力；多讀科普知識(shí)書籍，體會(huì)科學(xué)魅力，體會(huì)偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人。

　　四、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

　　我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開展，也不會(huì)擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序。積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂(lè)和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應(yīng)該提倡并積極去參與的；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂(lè)。籃球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場(chǎng)上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會(huì)上我用三句話做開場(chǎng)白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂(lè)”。

　　五、加強(qiáng)紀(jì)律教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序

　　加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人。有些同學(xué)在初中或高一時(shí)有了一些不好的習(xí)慣，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展，有的影響到整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范明確那些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的，那些是積極的該提倡的，那些是錯(cuò)誤要改正的。針對(duì)不同學(xué)生提出明確目標(biāo)。對(duì)不良習(xí)慣較多的同學(xué)，給予改正習(xí)慣的時(shí)間，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個(gè)同學(xué)的貢獻(xiàn)，一個(gè)和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰(shuí)破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級(jí)輿論。人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，何況學(xué)生正值輕少年，由于認(rèn)識(shí)、行為、習(xí)慣上的因素，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對(duì)錯(cuò)誤。教育學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，犯了錯(cuò)誤要坦然面對(duì)，坦然接受老師的教誨，批評(píng)甚至懲戒。要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，避免少犯錯(cuò)誤，更不能再犯同樣錯(cuò)誤。

　　六、家訪是學(xué)校教育必不可少的一部份

　　擔(dān)任班主任這些年來(lái)我一直堅(jiān)持家訪。實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。

　　七、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

　　本學(xué)期我班開展了如下活動(dòng)

　　1、班級(jí)成員自我介紹。

　　2、進(jìn)行師生交流——老師教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)。

　　3、知識(shí)競(jìng)賽——環(huán)保。

　　4、談廣播操觸發(fā)的感想。

　　5、談奉獻(xiàn)精神。

　　6、同學(xué)之間自我檢討——“心靈絲語(yǔ)”。

　　7、高三學(xué)長(zhǎng)與我們交談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　8、小品，相聲風(fēng)采表演。

　　9、辯論會(huì)——“團(tuán)隊(duì)精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”誰(shuí)重要？

　　10、談紀(jì)律——“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。

　　11、11元旦文藝晚會(huì)——“明天會(huì)更好”。

　　我從去年暑期開學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來(lái)，做了我認(rèn)為一切該做的工作，能了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——

　　1、彭麒穎，楊能飛參加高二年級(jí)語(yǔ)文朗誦獲三等獎(jiǎng)。

　　2、田云濤，彭麒穎，朱家林，楊麗波參加英語(yǔ)單詞競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。

　　3、杜海霞參加全國(guó)作文比賽獲一等獎(jiǎng)。

　　4、班級(jí)獎(jiǎng)：

　�。�1）男子，女子排球賽均榮獲第二名。

　　（2）撥河賽獲第二名。

　　（3）男子藍(lán)球獲第四名。

　　（4）冬運(yùn)會(huì)榮獲團(tuán)體總分第一。

　　（5）廣播操比賽獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

　　利用班費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，實(shí)施了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，“全勤獎(jiǎng)”，“尊師獎(jiǎng)”，請(qǐng)學(xué)習(xí)尖子，如高三的數(shù)學(xué)、化學(xué)尖子和外語(yǔ)尖子生到班級(jí)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)以他們現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)告誡我們：明年的我們?cè)鯓硬拍懿涣暨z憾，班干部作用得到了有效的應(yīng)用，各盡其則，為形成良好的班風(fēng)起了促進(jìn)作用。整個(gè)班級(jí)在行為規(guī)范方面和學(xué)習(xí)方面都有進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任，應(yīng)該以她的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任50班班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

高一教育總結(jié)10

　　在這充滿收獲的喜悅季節(jié)里，我們耀州中學(xué)又迎來(lái)了你們這一批充滿朝氣的莘莘學(xué)子。從新學(xué)期開始，在學(xué)校的統(tǒng)一部署及高一年級(jí)組的精心組織下，在全體班主任共同的努力下，高一年級(jí)各班開展了以“適應(yīng)”、“養(yǎng)成”為主題的一系列新生入學(xué)教育活動(dòng)。通過(guò)系列教育活動(dòng)的開展，同學(xué)們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規(guī)，認(rèn)識(shí)到耀州中學(xué)不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的殿堂，也是今后成人、成才、報(bào)效祖國(guó)的起點(diǎn)。

　　一、新生軍訓(xùn)工作是本次活動(dòng)的一個(gè)良好的開端。

　　新生入學(xué)軍訓(xùn)是對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，也是新生進(jìn)入學(xué)校要完成的第一課。今年的軍訓(xùn)為期8天，同學(xué)們?cè)谶@8天的時(shí)間當(dāng)中先后完成了軍姿站立訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練、逃生演練、擒拿格斗、內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練等課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，還參加了部隊(duì)組織的感恩教育活動(dòng)。在為期8天的軍訓(xùn)活動(dòng)中，同學(xué)們頂著烈日，冒著酷暑，流著汗水。8天的軍訓(xùn)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了軍紀(jì)的威嚴(yán)，體驗(yàn)到了軍人的艱辛，更是學(xué)會(huì)了自理自強(qiáng)。在軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出了一批不怕苦、不怕累的同學(xué)，有的同學(xué)暈倒了，倒下去時(shí)還保持著立正的姿勢(shì)；有的同學(xué)病倒了，治療后還繼續(xù)參加訓(xùn)練，他們是同學(xué)們生活中的榜樣。軍訓(xùn)給同學(xué)們樹立了一種信念、一種信心，同學(xué)們要把軍人的風(fēng)采帶到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，讓軍訓(xùn)的成果在生活和學(xué)習(xí)中繼續(xù)體現(xiàn)，繼續(xù)成長(zhǎng)，大家要讓沒(méi)有參加過(guò)軍訓(xùn)的同學(xué)看到，你們和他們是不一樣的，你們?cè)��?jīng)接受過(guò)軍旅的洗禮，有軍人的素質(zhì)。

　　二、召開動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)和方向

　　高一年級(jí)組專門召開全體師生動(dòng)員大會(huì)，就入學(xué)教育的活動(dòng)情況做了總體安排，對(duì)入學(xué)教育的各項(xiàng)活動(dòng)都提出具體的要求，各班都全面完成了學(xué)校和年級(jí)組安排的各項(xiàng)工作，入學(xué)教育工作成績(jī)顯著。

　　三、召開主題班會(huì)鍛煉了同學(xué)們的組織與管理能力。

　　利用班會(huì)時(shí)間，各班都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《耀州中學(xué)學(xué)生管理十條規(guī)定》、《耀州中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》、《教學(xué)樓內(nèi)紀(jì)律管理規(guī)定》、《教學(xué)樓緊急情況疏散預(yù)案》等制度文件，使學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的情況，明確各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。多數(shù)班級(jí)還能通過(guò)討論，自擬班規(guī)，使學(xué)生的言行有章可循，對(duì)形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起到了極大的促進(jìn)作用。

　　各班組織學(xué)生觀看《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園安全教育》等電教片，對(duì)新生進(jìn)行規(guī)范教育，感恩教育，使學(xué)生了解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容并以此嚴(yán)格要求自己。使學(xué)生明白安全的重要意義，并在日常生活中加強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　入學(xué)教育期間，每班都能根據(jù)學(xué)校的安排和本班的實(shí)際召開主題班會(huì)，老師精心準(zhǔn)備，同學(xué)們積極參與，都表達(dá)了對(duì)自己班集體的美好愿望。各班組建了班委會(huì)，討論制定班級(jí)公約，確定班級(jí)管理目標(biāo)，這些活動(dòng)的開展，既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。各班班主任也根據(jù)學(xué)校的安排，確定了班訓(xùn)，老師的寄語(yǔ)飽含著老師最殷切的希望，每一個(gè)班級(jí)都在為實(shí)現(xiàn)希望而努力著，你們展示了良好的發(fā)展勢(shì)頭，令人欣慰。

　　我想信，作為我們耀州中學(xué)高20xx級(jí)的學(xué)生，大家的一言一行絕不會(huì)給自己丟臉，絕不會(huì)給父母丟人，更不會(huì)給我們耀州中學(xué)高20xx級(jí)的所有同學(xué)抹黑。

　　四、學(xué)習(xí)方法講座讓同學(xué)初步完成了從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換。

　　“工欲善其事，必先利其器”。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，人們常說(shuō)：“他山之石，可以攻玉�！睘榱俗屚瑢W(xué)們有更好的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快完成從初中到高中學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，各班邀請(qǐng)科任老師為高一新生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓同學(xué)們了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同，懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的重要性，激活同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習(xí)指明了方向，效果明顯。

　　五、加強(qiáng)檢查督促，落實(shí)教育效果

　　從早讀到晚自習(xí)，年級(jí)組每天安排專人進(jìn)行檢查，檢查自習(xí)的紀(jì)律，老師的上課及輔導(dǎo)情況，學(xué)校安排的行為習(xí)慣小組檢查學(xué)生的不良行為，公寓樓檢查并及時(shí)通報(bào)學(xué)生夜不歸宿的情況，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，從開學(xué)到現(xiàn)在的`變化趨勢(shì)我們可以得出讓人非常信服的結(jié)論同學(xué)們的個(gè)人習(xí)慣越來(lái)越好，當(dāng)然，這其中仍有不盡如人意的現(xiàn)象，咱們新生中仍一些不好的習(xí)慣亟待解決，部分同學(xué)的抽煙問(wèn)題，還有一些學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不好，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步加強(qiáng)管理。

　　總之，通過(guò)一個(gè)多月的入學(xué)教育活動(dòng)，同學(xué)們的心靈得到了一次很大的升華，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生人生重大的跨越。同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)，了解了學(xué)校源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史以及深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的樸素情感，鍛煉了同學(xué)們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了紀(jì)律與內(nèi)務(wù)意識(shí)，傳承了優(yōu)良的傳統(tǒng)。同學(xué)們，良好的開端是成功的一半，我相信，你們會(huì)很快長(zhǎng)大成人，你們會(huì)撐起明天。在今后三年的時(shí)光里，同學(xué)們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與抱負(fù)。最后，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！身心健康！

　　謝謝大家！

高一教育總結(jié)11

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一(3)語(yǔ)文教學(xué)，冬去春來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，不知不覺(jué)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期，這期間有收獲，有心得，有變化，也有對(duì)前景的預(yù)期.為使預(yù)期更好，特作總結(jié).

　　思想方面：擁護(hù)黨和國(guó)家的路線﹑方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神.全面貫徹落實(shí)職業(yè)教育法，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律﹑法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度.作為一名新時(shí)代的人民教師，我也非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)新聞，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越對(duì)自己更加嚴(yán)格要求，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對(duì)學(xué)生如此，平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無(wú)私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作。

　　教學(xué)工作做到有計(jì)劃的安排，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，盡管很多學(xué)生厭學(xué)，但我還是認(rèn)真規(guī)范備課，每一堂課都保證有備而來(lái)，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好�？紤]到這一學(xué)期的特點(diǎn)，所以繼續(xù)注意了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成,加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成以學(xué)促學(xué)的習(xí)慣，為以后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的`基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階.所以,讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn).同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下,加強(qiáng)了教學(xué)手段、方法的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果.平時(shí)我和其他同志(王洪洲)經(jīng)常一起商討如何上好職高課,共同探討,尋求最好的方法來(lái)處理每一課.和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂(lè)趣,也增加了以前沒(méi)有的一些經(jīng)驗(yàn).到期末,這個(gè)班的成績(jī)盡管變化不大，但都在不斷進(jìn)步中,尤其是尖子生(周陳)逐漸脫穎而出，達(dá)到了學(xué)期要求，基本奠定了較好的局面。

　　由于我任教的是語(yǔ)文學(xué)科，所以在教學(xué)中不斷滲入德育教育，從語(yǔ)文的角度，積極協(xié)助班主任王麗華老師主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語(yǔ)文課上一直在做的，以往的教學(xué)實(shí)踐證明這個(gè)宗旨事半功倍.語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jī),才符合教育發(fā)展的新形勢(shì).尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一青年人健全人格的無(wú)形塑成.

　　其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改記錄齊全認(rèn)真，上交及時(shí)。參加學(xué)科組、備課組教研活動(dòng)積極主動(dòng).這一學(xué)期的主要成績(jī)是課堂效率有了提高，進(jìn)度略有加快，在有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取了一定的成績(jī).個(gè)人教研活動(dòng)也有了一定的長(zhǎng)進(jìn)，但是長(zhǎng)久以來(lái)，對(duì)某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠，沒(méi)有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成績(jī)。自己也有一些惰性，筆還不勤，創(chuàng)新還不夠，尤其課件做得不夠好，今后一定要向別的同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意加強(qiáng)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新路，做到有成績(jī)，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭(zhēng)取做一個(gè)教育家，而不是教書匠。

　　這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時(shí)，正常教學(xué)時(shí)間是全勤，從沒(méi)請(qǐng)假以及無(wú)故曠工。

　　總的來(lái)說(shuō)收獲良多，進(jìn)一步鍛煉了自己的耐力，提高了應(yīng)變能力和控制能力。還有許多不足，如方法還不得當(dāng)，還不能真正教學(xué)相長(zhǎng)，還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段，所以還沒(méi)有充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，沒(méi)取得預(yù)期的成績(jī)。新的學(xué)期，我要向其他老師們學(xué)習(xí)，在這些方面多下功夫，爭(zhēng)取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平，爭(zhēng)取在以后的工作中取得更加輝煌的成績(jī)。

高一教育總結(jié)12

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一3班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教導(dǎo)處和年級(jí)組交給的任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，對(duì)班主任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一，把握班級(jí)情況

　　基本情況：本班共60人，其中住校55人，其余為走讀生。同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好，而且層次參差不齊。很大一部分同學(xué)的自制能力不強(qiáng)，甚至個(gè)別同學(xué)有不少過(guò)去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來(lái)很大困難。

　　二，完善班級(jí)管理建設(shè)。

　　在開學(xué)初，我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部，著手幫助處理班級(jí)事務(wù)。軍訓(xùn)時(shí)班干部起到了良好的模范作用，因而在軍訓(xùn)后開展班干部的民主選舉中，原本的班干部全部當(dāng)選。并在后來(lái)開展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，使班干部真正成為了班主任的好幫手。

　　三，發(fā)揮班會(huì)課的有效作用

　　由于高一年級(jí)，自習(xí)課不多，所以同學(xué)們除了上課以外，很少有共同探討，交流的時(shí)間。因而，我充分利用每一次班會(huì)課的機(jī)會(huì)，對(duì)班級(jí)近期所出現(xiàn)的問(wèn)題及下一步的計(jì)劃與同學(xué)們共同討論。例如，在軍訓(xùn)結(jié)束后，我們開展"軍訓(xùn)歸來(lái)"的班會(huì)，努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中；在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論。每一次班會(huì)都起到了積極的作用。

　　四，積極與學(xué)生，家長(zhǎng)，課任老師和生活老師交流。

　　"一切為了學(xué)生"這是每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的口號(hào)，可是要作到這一點(diǎn)并不容易。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到方方面面的影響。所以，當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)首先找到學(xué)生本人交談，了解具體情況。然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流。例如，期中考試后，某同學(xué)情緒低落，后經(jīng)了解，是某門學(xué)科偏科，我積極與該課任老師交流，后來(lái)老師每天為他補(bǔ)課，取得了良好的效果。

　　五，樹立標(biāo)兵的模范帶頭作用

　　"火車跑的'快，全靠車頭帶"，一個(gè)好的班集體，一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用。我們就依據(jù)考試成績(jī)，和每周的操行評(píng)分，樹立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵"。這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)不足，在我的工作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題有必要在下學(xué)期注意。

　　一，重點(diǎn)關(guān)注住校生

　　住校同學(xué)在校時(shí)間較長(zhǎng)，比走讀生更容易出現(xiàn)問(wèn)題。

　　二，進(jìn)一步發(fā)揮班干部的管理職能

　　在本學(xué)期由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)班干部的管理職能發(fā)揮不太充分，也是自己工作吃力的一大原因。

　　三，重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，但是由于基礎(chǔ)差，方法不對(duì)頭，很多同學(xué)付出了很大努力，卻效果不明顯，因而再次對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo)。

　　以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級(jí)帶的更好。

高一教育總結(jié)13

　　在本年度的上半學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的環(huán)境教育計(jì)劃的具體要求，我們繼續(xù)深化了環(huán)境教育的各項(xiàng)工作，增強(qiáng)了環(huán)境教育的實(shí)效，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí)，提高了師生的環(huán)保自覺(jué)行為。具體表現(xiàn)在：

　　一、強(qiáng)化了環(huán)境教育意識(shí)和環(huán)保自覺(jué)意識(shí)。

　　保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策。國(guó)家環(huán)保“十五”計(jì)劃和20xx年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要中，提出了環(huán)境保護(hù)要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。而培養(yǎng)和造就有環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境意識(shí)的各類人才，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本保證，是學(xué)校應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。提高全民的環(huán)境意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)境觀念，要從青年學(xué)生抓起，尤其在當(dāng)前由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時(shí)候，更應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)、環(huán)境法律意識(shí)和道德意識(shí)，自覺(jué)參與環(huán)�；顒�(dòng)的意識(shí)，這也是開展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心人類的生存環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，把環(huán)境教育有機(jī)滲透到德育、智育、美育等活動(dòng)中，形成參與面廣的、人人關(guān)心環(huán)境教育的新局面。

　　二、積極開展學(xué)科滲透，暢通環(huán)境教育的主渠道。

　　課堂是開展和推進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的主渠道。本學(xué)期以來(lái)，我們充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科中的環(huán)境教育因素，開展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。地理學(xué)科中有人口、資源、生態(tài)環(huán)境、能源開發(fā)、污染治理及控制等方面內(nèi)容，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好教材，任課教師都進(jìn)行了充分的挖掘。在明確滲透點(diǎn)的同時(shí)，采取有效的'環(huán)境教育滲透途徑和方法，從而收到良好的教育效果。

　　三、開展了形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)。

　　我們以學(xué)校為主陣，在地校內(nèi)開展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，主要是結(jié)合各種與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日，如植樹節(jié)、地球日、無(wú)煙日、水日等，開展了形式多樣的活動(dòng)，如環(huán)保辯論賽、環(huán)保征文。同時(shí)，結(jié)合教研處的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門，開展環(huán)保專題的調(diào)查研究活動(dòng)，例如高一（11）就把學(xué)生分為五大組，每組確定一個(gè)研究主題：如酸雨的成因和危害、校園內(nèi)樹種名錄情況、垃圾分類的現(xiàn)狀、廢電池的回收和利用等課題，通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐，調(diào)查、收集相關(guān)資料，并經(jīng)過(guò)整理分析和總結(jié)，最終形成調(diào)查報(bào)告。此外，我們高一年級(jí)還組織環(huán)保志愿者到社區(qū)參加環(huán)境整治活動(dòng)，到敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)等。通過(guò)上述多種形式，讓學(xué)生積極參與、親身體驗(yàn)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

　　四、不斷優(yōu)化校園環(huán)境，拓寬環(huán)境教育渠道。

　　在學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)充和完善校園環(huán)境綠化、美化建設(shè)的同時(shí)，還廣泛宣傳和教育廣大師生關(guān)注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，以優(yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來(lái)給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進(jìn)師生的身心健康。德育處發(fā)動(dòng)各個(gè)班級(jí)，比如要求A、B區(qū)的學(xué)生都要參加清掃大校園的活動(dòng)，在統(tǒng)一規(guī)劃下，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，人人參與，人人動(dòng)手，共同來(lái)清潔、美化校園，并納入常規(guī)檢查考核內(nèi)容。同時(shí)，團(tuán)委和學(xué)生會(huì)還組織廣大學(xué)生團(tuán)員和志愿者開展了校園環(huán)境衛(wèi)生整治等活動(dòng)。

　　當(dāng)然，本學(xué)期的工作還存在一些要強(qiáng)化和完善的地方，今后，我們將采取和落實(shí)切實(shí)有效的措施，如發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)以及多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識(shí)等等，總之，要進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)和組織全體師生開展環(huán)境教育系列活動(dòng)，不斷提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，把創(chuàng)建優(yōu)美校園、綠色校園的工作不斷地推向深入。

　　五、加強(qiáng)專題測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)教學(xué)效果

　　鑒于本科目與高考相關(guān)度不大，很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很有問(wèn)題，一方面我們加強(qiáng)知識(shí)的有趣性建設(shè)之外，還注重了考核制度，讓學(xué)生盡可能多地學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)。學(xué)會(huì)正確的看待這個(gè)世界，了解這個(gè)世界。

　　六、主要存在不足

　　由于課時(shí)比較緊張，學(xué)生的理論知識(shí)積累不夠，另外考核機(jī)制亟待完善。

高一教育總結(jié)14

　　一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個(gè)鍵盤無(wú)法承載的。這次總結(jié)，我就語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的真知灼見(jiàn)，卻也是一筆難得的財(cái)富。

　　我教的是高一〈1〉班，這個(gè)班是全校的示范班，他們的語(yǔ)文老師同時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個(gè)班呢，我一臉的茫然。

　　思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽(tīng)了指導(dǎo)老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵�，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。他只給我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生。用他的話說(shuō)，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說(shuō)是他對(duì)我指導(dǎo)的全部，但在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。其次是對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平的調(diào)查。在見(jiàn)習(xí)的三、四天時(shí)間里，作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，我對(duì)班上的語(yǔ)文水平和每個(gè)學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。找

　　見(jiàn)習(xí)結(jié)束，我們進(jìn)入國(guó)慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個(gè)思路出來(lái)了，一個(gè)問(wèn)題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。

　　我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻�，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問(wèn)析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊?jiàn)解和感受。

　　法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的'一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者。總的說(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

　　可以說(shuō)，具體如何設(shè)問(wèn)、如何析疑是設(shè)問(wèn)析疑的關(guān)鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語(yǔ)文課看作是一曲動(dòng)人的交響曲，提問(wèn)則是這樂(lè)曲中的旋律。如何提問(wèn)，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確落實(shí)設(shè)問(wèn)點(diǎn)。如教《項(xiàng)脊軒志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作為切入口。先叫學(xué)生找出過(guò)渡句，然后根據(jù)過(guò)渡句先分析“喜”的部分。提問(wèn)學(xué)生，作者如何通過(guò)寫景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設(shè)問(wèn)“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分。首先叫學(xué)生看課文是通過(guò)大事表現(xiàn)自己的‘悲’的還是通過(guò)小事、生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己對(duì)親人的懷念的。學(xué)生輕而易舉的可以得出是后者。由此，很自然的叫他們找出文中的細(xì)節(jié)描寫，看看哪處細(xì)節(jié)寫得最好，最感動(dòng)人，為什么感動(dòng)你，這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，學(xué)生自己從問(wèn)題中找到答案。最后，我問(wèn)他們“你們從這節(jié)課學(xué)到了什么？”，他們異口同聲的說(shuō)，學(xué)會(huì)了捕捉生活中的小事進(jìn)行描寫，學(xué)會(huì)了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。由此，可以看出，找切入口，確定目標(biāo)，設(shè)置問(wèn)題內(nèi)容，設(shè)置問(wèn)題順序至關(guān)重要。

　　有的時(shí)候，不僅老師可以提問(wèn)，學(xué)生也可以提。如在教《荷塘月色》這篇課文時(shí)，我先放錄音把學(xué)生帶入一種意境，然后讓他們說(shuō)說(shuō)聽(tīng)錄音的感受，得出共同的體會(huì)即這篇課文很優(yōu)美，語(yǔ)句優(yōu)美，寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落（第4、5節(jié)），接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章寫了什么，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個(gè)方面進(jìn)行分析。接著由我?guī)е�他們一起分析這一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會(huì)仿照第四節(jié)的分析來(lái)自讀、分析第5節(jié)。最后，再讓學(xué)生進(jìn)行畫面想象，通過(guò)音樂(lè)的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問(wèn)應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有定論的，但一個(gè)總的前提是問(wèn)題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo)，得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問(wèn)題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來(lái)，這是一個(gè)大的前提，有了這個(gè)前提再考慮如何提問(wèn)能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，如何使問(wèn)題更有連貫性，使問(wèn)題更有概括性。

高一教育總結(jié)15

　　時(shí)間可如同一個(gè)匆匆來(lái)去的淘氣孩子，她就那樣在你的面前悄悄溜走，無(wú)聲無(wú)息，頭不回，招呼也不打，徒留你孑然呆立在原地，伴著落寞的風(fēng)，只能不知所措地嘆息：“真快�。　笔前�，真快！離別在即，想想鼻子有點(diǎn)莫名的酸感。雖然打心底是舍不得，舍不得這里的事，更舍不得這里的人，但是天下沒(méi)有不散之筵席，該走的時(shí)候，不是歇斯底里就能逗留。只是回想起曾經(jīng)的種種段段，心中的無(wú)限懷念，恰似決堤之水。

　　想起過(guò)去兩個(gè)月在汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)的日子，除了深深的不舍，當(dāng)然還有滿滿的收獲。在翁老師的帶領(lǐng)以及潮實(shí)老師的指導(dǎo)下，我們圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在，就讓我從教學(xué)工作，班主任工作，調(diào)研工作等方面進(jìn)行總結(jié)：

　　一、教學(xué)工作

　　在實(shí)習(xí)的第一周，主要是進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)。但信息技術(shù)的教學(xué)有些區(qū)別，在教案、教法、效果要求上沒(méi)有想語(yǔ)數(shù)英那么嚴(yán)格，因此，我第二周就開始上課。雖然如此，但我還是感到自己很多不足的地方，比如教學(xué)流程，用語(yǔ)用詞、控制課堂等。在班主任老師的安排下，我也堅(jiān)持多聽(tīng)各科優(yōu)秀老師們的課，而聽(tīng)課的類型也包括新課、重復(fù)課、公開課、班會(huì)課、評(píng)卷課等，不同年級(jí)、不同科目的課我也會(huì)盡量去聽(tīng)。值得一提的是，潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校每周都有相應(yīng)的公開課或者匯報(bào)課，聽(tīng)完后都有相應(yīng)的評(píng)課和總結(jié)，我也有幸也都參與其中，為自己教學(xué)的進(jìn)步打下基礎(chǔ)。在聽(tīng)課時(shí)我也會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，注意科任老師在講解過(guò)程中與自己的思路不同的部分，注意觀察學(xué)生上課時(shí)的反映情況，認(rèn)真總結(jié)；課后也積極與科任老師交流，請(qǐng)教老師的備課思路和方法，有時(shí)候也會(huì)勇敢地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進(jìn)步。

　　而在聽(tīng)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也積極備課、上課。在指導(dǎo)老師的幫助和點(diǎn)評(píng)下，在不斷的磨練中，之前學(xué)的很多理論知識(shí)和聽(tīng)課得來(lái)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)都慢慢滲進(jìn)了我的講課中去，進(jìn)而達(dá)到了質(zhì)的飛躍。在10月22號(hào)，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于玉璽制作的匯報(bào)課，課堂結(jié)束后也得到了老師、隊(duì)友、學(xué)生的認(rèn)可，真的感覺(jué)自己進(jìn)步了！

　　而在聽(tīng)課備課講課的'同時(shí)，我還積極參與作業(yè)批改、承擔(dān)學(xué)校監(jiān)考的任務(wù)，不僅減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，而且還進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并以此調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和難度。積極主動(dòng)、用心認(rèn)真的態(tài)度得到了老師們的肯定，也讓自己積累了更多的經(jīng)驗(yàn)！

　　兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯，在潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)下，我的師范技能尤其得到提高，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。而我各方面的綜合素質(zhì)都得到了一定的發(fā)展。

　　二、班主任工作

　　除了自己的教學(xué)工作，學(xué)校同樣為我安排了具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任老師進(jìn)行指導(dǎo)。在班主任老師的引導(dǎo)下，我開始走進(jìn)自己的班級(jí)———高一（3）班。首先便是記住班級(jí)每一位學(xué)生的名字，平常也跟學(xué)生多交流。為了更好地開展班主任工作，也會(huì)跟原班主任老師要了班級(jí)學(xué)生的資料，包括座位表、學(xué)生的基本情況登記表等，并且利用一切可利用的機(jī)會(huì)和時(shí)間跟學(xué)生交流、溝通，以期盡可能快地跟學(xué)生認(rèn)識(shí)、熟悉。這為我更快地了解每一位學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)。

　　也是由于學(xué)校管理的要求，我也有每周下宿舍與學(xué)生近距離接觸交流的任務(wù)，積極抽空到宿舍與學(xué)生接觸，既拉近了與學(xué)生的距離，又有助于更快地了解學(xué)生的情況，為班主任工作的開展提供便利。而對(duì)于班級(jí)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、班級(jí)衛(wèi)生的管理等，我也積極投身其中。

　　另一方面，我也積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)給班級(jí)的同學(xué)開展主題班會(huì)。最后開展了一節(jié)關(guān)于“我的大學(xué)我的夢(mèng)”的主題班會(huì)課，在學(xué)生中產(chǎn)生了較為良好的影響，也得到了老師們的肯定！

　　在工作強(qiáng)度特別大的這里，雖然我從早上五點(diǎn)四十五分就起床，到晚上九點(diǎn)五十分結(jié)束工作，除了午休以及傍晚活動(dòng)時(shí)間，基本上都是處于工作狀態(tài)的，但這也累并快樂(lè)著。學(xué)著去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生是一件很幸福的事。

　　三、教育調(diào)研

　　在搞好教育實(shí)習(xí)、班主任工作時(shí)，也不忘我的調(diào)研任務(wù)。學(xué)校教務(wù)處也對(duì)我們的調(diào)研非常支持，由于我們隊(duì)伍人數(shù)較多，一起進(jìn)行調(diào)研會(huì)造成一定的資源浪費(fèi)，因此最后決定把調(diào)研分成六組，每三人一組。我們這組有昭斐、麗潔和我三人，經(jīng)過(guò)討論，我們的調(diào)研題目定為《新課標(biāo)下潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部課堂教學(xué)互動(dòng)調(diào)查研究》。在組內(nèi)成員的配合下以及教務(wù)處張主任的大力支持下，我們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)卷、分發(fā)問(wèn)卷、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，最終調(diào)研順利進(jìn)展。調(diào)研，使我們從實(shí)踐中得到答案。

　　四、其他

　　身為實(shí)習(xí)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)的我，也積極為隊(duì)伍建設(shè)出謀劃策。

　　前期準(zhǔn)備上，組織隊(duì)友聚會(huì)，增強(qiáng)凝聚力，督促隊(duì)友自行學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，為以后的實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等，也結(jié)合《華南師范大學(xué)09級(jí)混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)試行計(jì)劃》、《混合編隊(duì)實(shí)習(xí)紀(jì)律須知》等資料，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作安排，和其他兩位隊(duì)長(zhǎng)編寫完成了《20xx年華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》、《20xx年華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃》、《20xx年華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)介紹》、《20xx年華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員通訊錄》、相關(guān)材料初稿的制作，還負(fù)責(zé)了工作證的設(shè)計(jì)。

　　教育實(shí)習(xí)中，積極關(guān)心隊(duì)友，為隊(duì)友解決一些工作、生活上的難題，比如修理電腦，清洗地板，更換煤氣等，得到了大家的贊許，同時(shí)也獲得了友誼。

　　兩個(gè)月說(shuō)短也不短，在這里收獲的真是太多太多，想說(shuō)的話也太多太多了，短短的一篇總結(jié)，是不能完全概括我在這里的一切，衷心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、感謝老師的指導(dǎo)、感謝隊(duì)友的友好、感謝學(xué)生的友善，最后祝潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越好，愿老師同學(xué)學(xué)生們?cè)竭^(guò)越好！

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