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教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）1
在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的具體要求下，教研室就開始安排相關(guān)工作。疫情讓大家團(tuán)結(jié)在一起“未雨綢繆防患未然”，還在春節(jié)期間，教研室主任就組織老師們召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，就疫情可能帶來(lái)的開學(xué)延期進(jìn)行了預(yù)判，并建議老師們提前應(yīng)對(duì)變化，開展分工合作，為線上開設(shè)課程做好心理準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備，材料準(zhǔn)備等。為此，教研室的老師開始準(zhǔn)備適合居家鍛煉的視頻訓(xùn)練方案的制訂，并在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上最終形成線上體育課堂加學(xué)生線下自主鍛煉的方案。方案包括授課方式、授課時(shí)間、選用平臺(tái)、總體要求、具體措施、監(jiān)督措施、教學(xué)日歷、時(shí)間安排等方方面面，并盡可能細(xì)致、準(zhǔn)確地傳達(dá)到每一位學(xué)生。同事，老師們通過(guò)建立QQ/微信群，提前組織學(xué)生，開始嘗試引導(dǎo)學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作流程，并就線上授課可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提前進(jìn)行演習(xí)。
一、線上體育課存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)狀態(tài)影響教學(xué)效果
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生家里的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)不好，比如速度慢，信號(hào)差，直接影響學(xué)生觀看網(wǎng)上視頻和老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)聲音。因?yàn)橛行┱n程是老師通過(guò)攝像頭現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的。由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題和觀看的人多，所以很容易導(dǎo)致部分學(xué)生根本無(wú)法進(jìn)入，或者被系統(tǒng)踢出來(lái)。
�。ǘ┦芗彝�(chǎng)地影響
不同的學(xué)生，所處家庭場(chǎng)地大小有區(qū)別。部分學(xué)生家庭面積有限，很難有空間完成老師安排的訓(xùn)練動(dòng)作。有些體育鍛煉對(duì)場(chǎng)地沒(méi)有特殊要求的，則可以不受影響。
�。ㄈ┦芫幼…h(huán)境的影響
部分同學(xué)的鍛煉，會(huì)影響樓下住戶的正常生活。小區(qū)里面的投訴部分就是針對(duì)樓上學(xué)生在上體育課所帶來(lái)的動(dòng)靜。所以這個(gè)問(wèn)題也是會(huì)影響到部分學(xué)生上體育課的心態(tài)。因?yàn)榕掠绊戉従有菹�，所以學(xué)生就不敢放開手腳開展體育訓(xùn)練。
�。ㄋ模┱n程有難度，學(xué)生興趣不高
對(duì)于當(dāng)前的線上教學(xué)，從老師到學(xué)生都需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的教學(xué)方式，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，隨著對(duì)線上教學(xué)這種新的教學(xué)方式的新鮮感逐漸褪去，加上課程本身難度、作業(yè)等其他方面的凸顯，大多學(xué)生都逐漸失去學(xué)習(xí)興趣甚至產(chǎn)生倦怠情緒。
�。ㄎ澹┨釂�(wèn)和互動(dòng)不方便
在線上課過(guò)程中由于體育課程的特殊性，如動(dòng)作示范，導(dǎo)致老師與學(xué)生交流不及時(shí)，問(wèn)題無(wú)法有效得到解決，從而使部分學(xué)生認(rèn)為自己不受重視，于是出現(xiàn)不愛提問(wèn)、不愛回答問(wèn)題或配合老師上課的情緒。
（六）缺乏指導(dǎo)，容易受傷
體育課程轉(zhuǎn)為線上教學(xué)后每周需要提交作業(yè)，但由于缺乏老師在身旁指導(dǎo)和觀察，不少學(xué)生錄制作業(yè)視頻時(shí)動(dòng)作并不規(guī)范，輕則無(wú)法達(dá)到鍛煉的功效，重則拉傷筋骨、損害身體健康。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)效果不佳
由于在線學(xué)習(xí)學(xué)生眾多，提交視頻作業(yè)數(shù)量巨大，缺乏有效監(jiān)管和措施，導(dǎo)致部分學(xué)生偷懶耍滑，不錄制視頻作業(yè)或用以往的`代替，根本無(wú)法達(dá)到在線體育課程開展的教育意義和目的。
�。ò耍┢脚_(tái)的技術(shù)問(wèn)題
在線課程由于在線人數(shù)眾多，且同時(shí)使用同一平臺(tái)的人數(shù)數(shù)量也巨大，對(duì)于平臺(tái)的要求就特別高。目前上體育課的平臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)平臺(tái)故障、老師或?qū)W生掉線的狀況，影響教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)過(guò)程體驗(yàn)。
二、線上體育課的建設(shè)建議
�。ㄒ唬┻x擇好的線上平臺(tái)
目前線上平臺(tái)不少。我們要選擇一個(gè)穩(wěn)定的，技術(shù)實(shí)力強(qiáng)大的平臺(tái)。好的平臺(tái)要具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力和應(yīng)急處理能力；要具有使用方便、簡(jiǎn)單的特點(diǎn)；要具有畫面穩(wěn)定、聲音清晰等素養(yǎng)。
�。ǘ┨崆白龊谜n程資源
提高體育課在線效果的一個(gè)關(guān)鍵要素就是做好課前的課程資源準(zhǔn)備。我們的體育老師應(yīng)該根據(jù)授課計(jì)劃，提前把各類教學(xué)PPT和教學(xué)視頻準(zhǔn)備好。通過(guò)提前分享等方式，讓學(xué)生們提前預(yù)習(xí)和做好上課準(zhǔn)備。
�。ㄈ┻x擇合適的上課時(shí)間
上課時(shí)間的`選擇也是重要的。如果太早，學(xué)生還都在睡覺(jué)一定是不合適的。如果太晚，學(xué)生可能因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)了很多課程而變得疲倦，這也是不合適的。因此，我們的體育老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)合理選擇安排上課時(shí)間。同時(shí)，還需要注意的時(shí)候，不同的平臺(tái)有不同的打擠時(shí)間，所以選擇平臺(tái)相對(duì)來(lái)說(shuō)使用人少的時(shí)間去使用平臺(tái)，是可以有效提高學(xué)生的平臺(tái)使用體驗(yàn)感的。
�。ㄋ模┎贾煤线m的作業(yè)
體育課布置什么要的作業(yè)呢？在疫情期間，不建議布置高難度的或者高運(yùn)動(dòng)量的作業(yè)。作業(yè)布置如何不合適，很有可能造成學(xué)生的厭學(xué)和受傷。
教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）2
疫情不退，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不退，為落實(shí)停課不停學(xué)，保障學(xué)生學(xué)習(xí)，我校開展線上教學(xué)已有一段時(shí)間，說(shuō)到網(wǎng)課，那就不得不說(shuō)一說(shuō)我的“主播”經(jīng)歷。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)我的線上教學(xué)心得體會(huì):
一、心態(tài)方面
說(shuō)實(shí)話上網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的，極度不情愿。“言傳身教”的上課模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽到體育組長(zhǎng)給我打電話說(shuō):“恩，咱們體育課也得線上教學(xué)。”那一刻，我感覺(jué)自己都懵了。
我心里不住的想:“體育課上網(wǎng)課應(yīng)該怎么上？沒(méi)有場(chǎng)地？沒(méi)有器材？訓(xùn)練強(qiáng)度該是多少？動(dòng)作幅度大了會(huì)不會(huì)擾民？這些問(wèn)題該怎么解決？”
結(jié)果組長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)事，相信你，你一定能上好�！本瓦@么一句話，心里瞬間就燃起斗志，體育人什么時(shí)候被困難打敗過(guò)？有困難，那就克服困難。沒(méi)有器材咱們就徒手訓(xùn)練，沒(méi)有場(chǎng)地咱們就做室內(nèi)訓(xùn)練。從這一刻開始，心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變，由一開始的抵觸變成積極準(zhǔn)備并期待著體驗(yàn)一把當(dāng)“主播”的感覺(jué)。
二、教學(xué)理念方面
心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動(dòng)付出實(shí)踐，我心里想:“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，長(zhǎng)時(shí)間宅在家里，大人無(wú)聊透頂，更別提孩子了。有沒(méi)有可以讓家長(zhǎng)跟著一起做的運(yùn)動(dòng)？有沒(méi)有能夠提高家長(zhǎng)與親子之間感情的游戲？帶著這個(gè)想法我制定了這次網(wǎng)課的教學(xué)理念一一家長(zhǎng)學(xué)生一起動(dòng)起來(lái)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備方面
為了當(dāng)好“主播”，讓家長(zhǎng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來(lái)，我精心準(zhǔn)備了四種課:太極拳、散打、身體各部位的體能訓(xùn)練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢？考慮到家長(zhǎng)朋友身體因素，可能不適合劇烈運(yùn)動(dòng)，所以選擇修身養(yǎng)心的.太極拳。初始想法是特殊時(shí)期學(xué)生學(xué)會(huì)太極拳，教授給家長(zhǎng)，既鍛煉了身體，又促進(jìn)了家庭關(guān)系，這對(duì)于青春期叛逆的孩子來(lái)說(shuō)意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢？我想最近新聞很多報(bào)道校園暴力，能不能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)自衛(wèi)防身術(shù)增強(qiáng)自己保護(hù)自己的能力，避免遭受校外欺凌。身體素質(zhì)鍛煉不用多說(shuō)，中考體育項(xiàng)目肯定用的著。
四、上課狀態(tài)方面
精心準(zhǔn)備了幾種課后，我也不知道學(xué)生喜歡上什么課。因?yàn)樾W(xué)體育多數(shù)是以游戲?yàn)橹�。所以我采用讓學(xué)生自主選擇的方式上課，讓他們從中選擇，然后我在開始上，這樣他們也有興趣，我也能更準(zhǔn)確的把控課堂，課上效果比我預(yù)期的還要好，家長(zhǎng)們動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生告訴我她的家長(zhǎng)特別喜歡我，我感覺(jué)準(zhǔn)備的是值得的。再后來(lái)上課，在我愛人的鼓勵(lì)下，我穿上了道服，學(xué)生們更加火爆，紛紛開始跟著訓(xùn)練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。
五、課堂抽查方面
同學(xué)們熱情的鍛煉，讓我覺(jué)得上課效果肯定特別好，然后我滿懷希望的開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行連麥抽査，結(jié)果大失所望，學(xué)生學(xué)不會(huì)這讓我感到很失望，我無(wú)法糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，看不到動(dòng)作，也就沒(méi)有辦法再繼續(xù)下去，我演練了一遍又一遍，學(xué)生還是不會(huì)，看我看來(lái)小學(xué)生都可以看明白的東西，他們學(xué)不會(huì)，我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學(xué)科，你可能腦子會(huì)了，身體還學(xué)不會(huì)。所以后面上課我就換了上課方式。
六、總結(jié)方面
這場(chǎng)疫情，打亂了我們的生活，對(duì)于老師、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。讓我們一起攜手共度難關(guān)，讓我們彼此相信、彼此守望。沒(méi)有哪個(gè)寒冬不可逾越，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，期待陰霾消散、繁花似錦的時(shí)侯，我在校園等你們回來(lái)。
教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）3
我校語(yǔ)文科組從2月17日起，正式開啟“居家+網(wǎng)絡(luò)+自主”于一體的新型教學(xué)模式，同學(xué)們開始了線上學(xué)習(xí)之旅。3月2日起與全市同步，3-6年級(jí)線上教學(xué)新課文。教師們潛心教研，集思廣益，優(yōu)化整合東莞小語(yǔ)的教學(xué)資源與校本資源，利用釘釘、微信等平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)、線上答疑、線上批改、線上評(píng)講。近兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐表明，在全體語(yǔ)文老師和全體同學(xué)的共同努力，以及家長(zhǎng)的支持配合下，語(yǔ)文科組的線上教學(xué)工作進(jìn)展順利，教學(xué)效果良好。
集體備課換地點(diǎn)，大家熱情仍不減
語(yǔ)文學(xué)科以年級(jí)備課組為單位，開展集體在線教研，分析探討教材每一單元，每一課時(shí)的教法學(xué)法，制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容（電子教材、微課、課堂實(shí)錄）和作業(yè)清單，提前將所有資料發(fā)給本組語(yǔ)文教師。打破了班級(jí)壁壘的備課方式，提高了語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的整體水平，保證在線課堂的有效性。課中，能充分利用東莞市教研室提供的優(yōu)質(zhì)課例，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，有效突破每一節(jié)課的重難點(diǎn)。還記得第一次在釘釘平臺(tái)發(fā)起直播做主播，在一個(gè)云課堂平臺(tái)與學(xué)生模擬真實(shí)課堂，于老師于學(xué)生都是新生的事物。老師們就在釘釘群里互相學(xué)習(xí)，解疑析惑，合作探討，在集體的智慧下老師們從一開始的“一竅不通”到后來(lái)的“觸類旁通”，從“緊張迷�！钡健皾u入佳境”，從“手忙腳亂”到“略顯游刃”……我們一次次感受到了集體的力量。特殊時(shí)期我們的集體備課“場(chǎng)地”也從現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到線上，雖然備課的“場(chǎng)地”有變，但備課熱情不減，老師們?cè)诰�上也依然暢所欲言、各抒己見，教研氣氛濃厚。
語(yǔ)文科組長(zhǎng)身先士卒，任勞任怨
語(yǔ)文科組長(zhǎng)作為“主心骨”，每當(dāng)任務(wù)來(lái)臨時(shí)都身先士卒，任勞任怨，及時(shí)制定教學(xué)方案，并做到明確分工。語(yǔ)文科組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師研讀教材和探索教學(xué)方法，分析學(xué)情，集眾人智慧，提前將下周的上課資料以及課后作業(yè)整理好發(fā)到本級(jí)的語(yǔ)文釘釘群。六年級(jí)的語(yǔ)文科組長(zhǎng)梁艷媚老師帶領(lǐng)六年級(jí)的語(yǔ)文老師一步步從不會(huì)直播到操縱自如地主播，耐心地教年紀(jì)較長(zhǎng)的教師如何上好直播課，發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)資源，她總是想方設(shè)法地與大家共享，有時(shí)錄播一節(jié)課她要花上一天一夜的時(shí)間，但她從沒(méi)怨言。五年級(jí)語(yǔ)文科組長(zhǎng)梁彤彤老師說(shuō)每節(jié)課都要花大量的時(shí)間備課，她覺(jué)得上好網(wǎng)課，老師除了熟悉自己的教本，更要熟知市里給的教學(xué)資源，給信學(xué)生播放課例視頻的前一天，教師必須花時(shí)間看視頻，并提煉關(guān)鍵內(nèi)容，關(guān)鍵問(wèn)題，做到心中有數(shù)；每節(jié)課前，要提前10分鐘讓學(xué)生預(yù)習(xí)，學(xué)生看完課例視頻，教師要給學(xué)生作總結(jié)和補(bǔ)充，讓學(xué)生全面地回顧本節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。有這樣身先士卒的語(yǔ)文課組長(zhǎng)，我們語(yǔ)文科組一定能穩(wěn)穩(wěn)前進(jìn)。
青年教師積極努力，樂(lè)于奉獻(xiàn)
在這特殊的教學(xué)模式中有一群生力軍，他們就是我校的語(yǔ)文青年教師。她們積極努力，樂(lè)于奉獻(xiàn)，發(fā)揮自身接受新鮮事物快的優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起很多的任務(wù)，變成組里的“技術(shù)擔(dān)當(dāng)”。遇到電腦技術(shù)問(wèn)題他們就沖在最前頭想辦法，“手把手”地教不會(huì)的`老師；剛開始直播時(shí)有些老師操作還不太熟練，他們便主動(dòng)采取聯(lián)播的方式幫助年長(zhǎng)的老師順利過(guò)渡。
資深教師積極學(xué)習(xí)，不甘落后
網(wǎng)上授課以來(lái)我們要接觸很多的新鮮事物，這令不少資深老師感到頭痛，但是他們積極學(xué)習(xí)，不甘落后，在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)的同時(shí)，也為同組教師在教學(xué)方面解疑答惑，保質(zhì)保量地完成備課和教學(xué)任務(wù)。就像一年級(jí)的語(yǔ)文課組長(zhǎng)胡秋英老師所說(shuō)“摸索新的教學(xué)模式就像懷孕一樣，過(guò)程是痛苦的，但是結(jié)果是快樂(lè)的”，當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步，看到資深老師們的努力堅(jiān)持，一定能鼓舞我們勇往直前。
學(xué)生線上學(xué)習(xí)漸進(jìn)佳境
孩子們一開始對(duì)網(wǎng)課是比較迷茫的，網(wǎng)課對(duì)孩子們的自律性要求很高，剛開始會(huì)出現(xiàn)遲到、曠課、欠交作業(yè)、漏交作業(yè)等現(xiàn)象，但隨著線上教學(xué)的日益推進(jìn)，教師線上管理方法不斷改進(jìn)，家長(zhǎng)的監(jiān)督也更加到位，加上年級(jí)學(xué)科老師通力合作，學(xué)生的線上學(xué)習(xí)也漸入佳境。孩子們的學(xué)習(xí)積極性高了，課堂上與老師的互動(dòng)交流多了，作業(yè)的質(zhì)量也日漸提高了。
線上除了關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)，我們還特別關(guān)注學(xué)生的良好語(yǔ)文習(xí)慣的培養(yǎng)，以及閱讀興趣的培養(yǎng)。一、二年級(jí)由于不能上新課，便安排了古詩(shī)詞學(xué)習(xí)、練字、專題學(xué)習(xí)和課外閱讀等學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師們找到每一首古詩(shī)相對(duì)應(yīng)的微課資源，讓學(xué)生從整體認(rèn)知到讀通詩(shī)意再到體會(huì)詩(shī)人的情感，孩子們倒也學(xué)得興味盎然；孩子們每天跟著微課學(xué)寫字，寫得很認(rèn)真，書寫較上學(xué)期有了顯著的進(jìn)步；語(yǔ)文老師還給孩子們布置了適當(dāng)?shù)膶ｍ?xiàng)練習(xí)，每天半小時(shí)的課外閱讀，并教學(xué)生寫讀書筆記，日積月累，孩子們的書面表達(dá)能力有了顯著的提高。
在這特殊時(shí)期，孩子們雖然不能進(jìn)校園，不能坐在教室上課，但仍然可以感受到學(xué)校的關(guān)懷，可以傾聽到老師的教誨，可以感受到同學(xué)的努力。
病疫無(wú)情人有情，在我校老師用情用心的努力付出下，相信我們中心學(xué)子又有長(zhǎng)足進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀！
溫暖如濤的五月正向我們招手，闊別多時(shí)的校園正向我們招手，老師們，同學(xué)們，期待我們?cè)缛障鄷?huì)！
教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）4
“停課不停學(xué)”，學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)成為了一種新形式。開展線上體育教學(xué)，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂(lè)的進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過(guò)前一階段的實(shí)施，我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“三環(huán)”是指課前：集備研討、課中：教學(xué)三式、課后：練習(xí)展示三個(gè)環(huán)節(jié)�！叭健笔侵阁w育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式，即在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播。
第一環(huán)：課前：集備研討
一、未雨綢繆，提前布局
早在2月1日前，體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育鍛煉的準(zhǔn)備工作，做好了每天微信公眾號(hào)一期的布局。2月1日，率先利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出了第一期：“同學(xué)們，跟著體育老師宅家運(yùn)動(dòng)”，當(dāng)天閱讀量達(dá)到了5348人次。2月11號(hào)全校開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，而我們足足提早了10天就已經(jīng)開始了線上體育教學(xué)活動(dòng)。
二、集思廣益，博采眾長(zhǎng)
疫情期間，學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。但是，居家體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇，教學(xué)形式如何選擇，教學(xué)效果如何檢驗(yàn)？針對(duì)這三個(gè)問(wèn)題體育組7位老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探討出了疫情期間居家“1+N”體育鍛煉模式，即明確一個(gè)鍛煉主題，基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法。然后每一個(gè)老師明確自己的任務(wù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，充分發(fā)揮每一個(gè)老師的特長(zhǎng)，錄制相關(guān)的教學(xué)視頻。
第二環(huán)：課中：教學(xué)三式
學(xué)生居家學(xué)習(xí)限制了老師教學(xué)形式的選擇。體育組創(chuàng)新線上教學(xué)形式，確定了以在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播三種在線體育課堂教學(xué)形式，即體育教學(xué)“三式”。
一、在線點(diǎn)播，自主選擇
所謂在線點(diǎn)播，就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號(hào)推送出去，學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行在線點(diǎn)播，根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。
1、在線點(diǎn)播，學(xué)習(xí)資源豐富
受居家體育鍛煉的局限性，體育組每位教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)合理的設(shè)計(jì)居家體育鍛煉內(nèi)容。有多種形式的體能練習(xí)方法、多種形式的協(xié)調(diào)性練習(xí)、多種形式的羽毛球練習(xí)方法、多種形式的基礎(chǔ)力量練習(xí)方法、多種形式的身體素質(zhì)練習(xí)方法、多種形式的親子體育活動(dòng)練習(xí)方法等等，學(xué)生學(xué)習(xí)資源豐富。利用學(xué)校微信定期推送體育教學(xué)視頻，班主任將學(xué)習(xí)資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群，學(xué)生進(jìn)去只要點(diǎn)擊播放就可以觀看，操作方法簡(jiǎn)單便捷。
2、自主選擇，鍛煉更加有效
在線點(diǎn)播，更能充分發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性。學(xué)生選擇自己喜歡的體育課程內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)播即可學(xué)習(xí)。同時(shí)，線上課堂能極大地發(fā)揮時(shí)空優(yōu)勢(shì)，尤其是視頻點(diǎn)播在學(xué)習(xí)時(shí)間上靈活性更大，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)部分，學(xué)生隨時(shí)都可以按下暫停鍵，更容易引發(fā)深入思考，深度練習(xí)，使學(xué)生居家體育鍛煉更加
二、視頻錄播，互動(dòng)交流
所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻，利用釘釘進(jìn)行視頻直播，并與學(xué)生在線互動(dòng)交流。
1、錄播+互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂靈活性
視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式，即一位教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，提前錄制好視頻。另一位教師在上課當(dāng)天，利用釘釘進(jìn)行視頻直播，并在線與學(xué)生互動(dòng)交流，探討技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量。利用釘釘來(lái)實(shí)現(xiàn)授課過(guò)程中進(jìn)行本地與遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)同步的授課的過(guò)程，并且可以實(shí)現(xiàn)讓音視頻進(jìn)行交流，這樣可以在錄制的過(guò)程中，對(duì)于講課過(guò)程中所遇到的疑問(wèn)或者是提問(wèn)來(lái)進(jìn)行同步操作，通過(guò)這種方式讓錄播拉近了學(xué)員之間的距離，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的.靈活性。
三、現(xiàn)場(chǎng)直播，實(shí)時(shí)調(diào)控
所謂現(xiàn)場(chǎng)直播，就是體育教師利用多媒體設(shè)備，老師現(xiàn)場(chǎng)授課對(duì)學(xué)生進(jìn)行直播。這樣的課堂是真實(shí)的，老師親身示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，老師在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中能夠及時(shí)有效的掌握運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)量，實(shí)時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)安排。真正讓學(xué)生居家體育鍛煉能夠達(dá)到健身，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
第三環(huán)：課后：練習(xí)展示
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置，個(gè)性輔導(dǎo)
每節(jié)體育課后，老師都會(huì)布置課后體育作業(yè)，學(xué)生完成練習(xí)之后，利用手機(jī)和iPad進(jìn)行拍照或者錄制視頻上傳，老師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。
�。ǘ┚毩�(xí)展示，評(píng)選達(dá)人
我們會(huì)在學(xué)生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號(hào)上進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示，同時(shí)，評(píng)選最美居家體育運(yùn)動(dòng)達(dá)人，開學(xué)后進(jìn)行表彰。用這些方式激勵(lì)學(xué)生居家體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力。
教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）5
疫情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，作為高校師生，我們?cè)谧龊媒】捣雷o(hù)、居家隔離之余，更要加強(qiáng)全面學(xué)習(xí)，做到停課不停學(xué)。全院教師認(rèn)真組織線上教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)不減、教學(xué)質(zhì)量不降。
一、前期準(zhǔn)備
作為體育學(xué)院的新進(jìn)老師，我在接到教學(xué)任務(wù)后，立即開始著手籌備工作。雖然有著豐富的企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，但是面對(duì)新的崗位和角色，困難也很多。從未見過(guò)學(xué)生、不熟悉教學(xué)流程和方法、不了解學(xué)生心理和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、如何把握企業(yè)培訓(xùn)管理與學(xué)生教學(xué)管理的尺度……
接到網(wǎng)上授課的任務(wù)后，我首先主動(dòng)跟授課班級(jí)的學(xué)生溝通，了解他們的想法、關(guān)注點(diǎn)，了解他們希望從這門課中收獲什么知識(shí)、能力；其次，從慕課、超星等平臺(tái)上下載優(yōu)秀老師的授課視頻，反復(fù)的聽、看。然后跟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師溝通，了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，教學(xué)過(guò)程關(guān)注點(diǎn)、教學(xué)方式、課程設(shè)計(jì)等等。在指導(dǎo)老師和同事們的幫助下，我得以很快進(jìn)入角色，在課程設(shè)計(jì)、課堂案例、學(xué)生情況、授課節(jié)奏把控、互動(dòng)討論等方面都有了自己的規(guī)劃。
二、授課形式
此次授課我主要采用的模式是超星平臺(tái)+騰訊會(huì)議的形式進(jìn)行線上授課。
通過(guò)第一周錄播課程+騰訊會(huì)議答疑，學(xué)生反饋更喜歡答疑的互動(dòng)氛圍，希望教學(xué)過(guò)程可以直播互動(dòng)。結(jié)合我在答疑過(guò)程中的效果檢查情況，第二周我及時(shí)的進(jìn)行了調(diào)整，改為騰訊會(huì)議直播，關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的ppt上傳到超星平臺(tái)，便于同學(xué)們提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用。在騰訊會(huì)議直播上課時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，我用了多種教學(xué)形式進(jìn)行，插入視頻短片、案例、圖片、音樂(lè)、多進(jìn)行提問(wèn)互動(dòng)，讓學(xué)生在聊天區(qū)域積極作答，也隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)習(xí)回答。通過(guò)課后的反饋來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，也很喜歡這種形式上課。
三、課程設(shè)計(jì)
如何設(shè)計(jì)課程才能保障學(xué)生學(xué)會(huì)，且能學(xué)以致用？我結(jié)合多年在新東方的管理經(jīng)驗(yàn)，在課程的內(nèi)容上融入實(shí)際工作案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，細(xì)致分析，養(yǎng)成閉環(huán)思考的職業(yè)習(xí)慣，把企業(yè)的一些培養(yǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)沉浸到課程中，吸引學(xué)生的注意力，形成良好的'學(xué)習(xí)氛圍。比如本周在講到職業(yè)體育俱樂(lè)部的無(wú)形資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理部分時(shí)，我融入了重慶力帆足球俱樂(lè)部的案例，用圖片的方式生動(dòng)的呈現(xiàn)了整個(gè)運(yùn)作的流程。
在講到體育廣告時(shí)，插入匠心之致的視頻短片介入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)習(xí)去思考。
課程中也會(huì)穿插曾經(jīng)在健身行業(yè)工作時(shí)的一些具體事件，詢問(wèn)學(xué)生的處理方式，結(jié)合學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)歷去分析案例，讓學(xué)生能活學(xué)活用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
四、課后反饋
課后，我會(huì)通過(guò)超星平臺(tái)發(fā)放作業(yè)，及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的掌握程度。目前通過(guò)從學(xué)生、同行、輔導(dǎo)員多方反饋來(lái)看，教學(xué)效果還不錯(cuò)。雖然是在線上授課，但是也能拉進(jìn)師生距離，讓學(xué)生覺(jué)得能學(xué)到想學(xué)的知識(shí)，還能了解企業(yè)的需要，可以提前為以后就業(yè)作充足的準(zhǔn)備。
在疫情期間，我們不能相聚在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是線上平臺(tái)也可以為大家開拓一片新天地，師生共同努力，克服困難、共同成長(zhǎng)，為疫情防控做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）6
從3月底疫情反復(fù)，我們的教學(xué)陣地從學(xué)校三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)到了線上教學(xué)平臺(tái)。根據(jù)學(xué)校的安排。我們安仙小學(xué)語(yǔ)文教研組的32位語(yǔ)文老師權(quán)利開啟語(yǔ)文線上教學(xué)，師生們開啟了“不一樣”的校園生活。
一、制定計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，備課組的語(yǔ)文老師們?cè)谝u麗、段鳳華、楊榮靜、段秀紅、王芳五位備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)本年級(jí)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃等。
二、課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)進(jìn)行順暢
在上課前，老師們都能做好充分的準(zhǔn)備工作：
楊端靈老師在每次線上上課之前，準(zhǔn)備好每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)、授課內(nèi)容及課后作業(yè)等。同時(shí)，進(jìn)行多種方式準(zhǔn)備，以應(yīng)不時(shí)之需，課前準(zhǔn)備多套上課方案，以免平臺(tái)癱瘓、卡頓等現(xiàn)象發(fā)生，影響上課質(zhì)量。布置學(xué)生實(shí)踐任務(wù)，并通過(guò)釘釘或微信等形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作；任燕老師上課前提前發(fā)布上課通知并在釘釘課堂在線候課，提前讓孩子們做好上課準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備好課本、文具等。進(jìn)群早的同學(xué)可以利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)回顧和復(fù)習(xí)；高鴻雁老師每次課前都認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備課件資料等。通過(guò)班級(jí)交流群會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，讀讀課文，分分段落，認(rèn)認(rèn)生字，以便學(xué)生在直播課堂時(shí)可以跟得上老師的講解，同時(shí)也能夠加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的.認(rèn)知；馬文君老師每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過(guò)直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過(guò)程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛課不上課”；襲麗、王艷、吳海芝老師會(huì)提前一天把所授課課程拍照發(fā)到班級(jí)群，并設(shè)計(jì)基本問(wèn)題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進(jìn)行并提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充；呂同芹、李雪老師每一節(jié)直播課前，都會(huì)精心備課，準(zhǔn)備好所有教學(xué)用具，讓每一節(jié)直播課都高效扎實(shí)；段鳳華老師還注重在課前調(diào)試設(shè)備時(shí)，課中多次提醒學(xué)生休息眼部，加強(qiáng)體育鍛煉，督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)姿勢(shì)等，其他老師同樣會(huì)在上課前做好充分的準(zhǔn)備，以此來(lái)獲得良好的教學(xué)效果。
三、授課形式多樣，保證學(xué)生學(xué)有所獲
線上教學(xué)我們的老師大部分采用的是釘釘直播課堂，釘釘在線課堂，微信直播，尤其是楊端靈、吳海芝、李紅美、楊榮靜、王玉梅、孫峰等幾位老教師，為了保證直播效果，積極向年輕老師學(xué)習(xí)直播技巧，克服了種種困難，在老教師的帶動(dòng)下，我們中青年教師也用自己的行動(dòng)踐行著自己的職責(zé)，32位語(yǔ)文老師分別采用直播和空中課堂、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)推送微課課程相結(jié)合的方式進(jìn)行，不斷嘗試新的上課形式，盡量讓課堂豐富有趣，吸引更多孩子認(rèn)真聽講。
四、作業(yè)形式多樣，保證學(xué)生學(xué)有所得
老師們充分利用“釘釘群家校本”、“人人通”以及“微信班級(jí)群”進(jìn)行作業(yè)拍照、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留，當(dāng)天批改并且給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，并評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)分享到釘釘群及微信班級(jí)群鼓勵(lì)更多孩子積極參與。
五、網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)，保證網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量
集體研討是博眾家之長(zhǎng)。為了提高線上教學(xué)質(zhì)量，在亓雪霞主任的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，五個(gè)級(jí)部的語(yǔ)文備課組老師群策群力，尤其是語(yǔ)文備課組長(zhǎng)在4月22日全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)研討會(huì)上，學(xué)習(xí)了吐絲口小學(xué)研討《雷雨》，以及聆聽了各學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹后，對(duì)于線上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)研討有了更明確的目標(biāo)。備課組長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容及精神，并提前規(guī)劃、提早安排、老師們責(zé)任明確，分工具體。根據(jù)自己的備課組實(shí)際情況展開網(wǎng)絡(luò)教研，五年級(jí)老師們聚焦課堂提效率和作業(yè)提質(zhì)量，針對(duì)課前準(zhǔn)備、如何提高課堂質(zhì)量、樹立線上教學(xué)規(guī)矩、有序管理“釘釘群”、靈活的表?yè)P(yáng)激勵(lì)、雙減政策下怎樣布置作業(yè)、如何提高線上教學(xué)期間作業(yè)質(zhì)量、線上課堂中遇到的問(wèn)題、家校共育等進(jìn)行了深入的分享交流。四年級(jí)老師們分別從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、課前準(zhǔn)備、任務(wù)單（課前預(yù)習(xí)單，課中學(xué)習(xí)單，課后訓(xùn)練單）、線上資源、教學(xué)措施、教學(xué)思路這八個(gè)方面進(jìn)行交流和分享。三年級(jí)老師們主要圍繞直播前的課前準(zhǔn)備，教材的挖掘，直播中的困惑等問(wèn)題研討。二年級(jí)老師們主要圍繞教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、資源選取等方面研討，一年級(jí)老師們則從教材分析、學(xué)情分析、課標(biāo)依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)前預(yù)習(xí)單和課中預(yù)習(xí)單、教學(xué)流程等方面研討。雖然是隔著屏幕，但是大家都是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，碰撞出智慧的火花，收到了較好的效果。
六、開展讀書活動(dòng)，讀書節(jié)線上展示多樣
學(xué)校第六屆春季讀書節(jié)自三月初開展以來(lái)，各級(jí)部根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排有條不紊地開展讀書活動(dòng)，師生的讀書熱情非常高。線上教學(xué)工作以來(lái)，讀書節(jié)活動(dòng)也由線下改為線上展示。以第27個(gè)“世界讀書日”為契機(jī)，教導(dǎo)處制定了世界讀書日活動(dòng)實(shí)施方案，向全校師生發(fā)出倡議，打造網(wǎng)上書香校園，相繼開展了教師、學(xué)生讀書打卡活動(dòng)：老師們積極閱讀打卡，并在朋友圈發(fā)表讀書心得；而學(xué)生則開展錄制音視頻、制作書簽或手抄報(bào)、讀寫繪摘抄等活動(dòng)。老師和學(xué)生在讀書中收獲著知識(shí)、收獲著感悟、收獲著美好和希望。
七、存在的問(wèn)題
網(wǎng)絡(luò)授課教師非常用心，但是如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，如何掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)有待探討。在直播回放查看直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：觀看直播時(shí)長(zhǎng)有學(xué)生沒(méi)有全程聽課，有的時(shí)長(zhǎng)不足二十分鐘，觀看回看的很少。有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有在線聽課，也沒(méi)有觀看回放。作業(yè)完成情況堪憂，每班每次都有不交作業(yè)的同學(xué)，多次在線提醒仍有不交。
八、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)反饋。
2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。
有一句話說(shuō)得很好，一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)，我們語(yǔ)文組一直是一個(gè)積極向前的集體，我們一定會(huì)集思廣益、博采眾長(zhǎng)、持續(xù)努力，以求給我們安仙學(xué)子呈現(xiàn)不一樣的網(wǎng)上大餐。
教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）7
線上學(xué)習(xí)進(jìn)入了第3周，老師們從一開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的游刃有余，在這個(gè)過(guò)程中，大家對(duì)于線上教學(xué)中如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂效率都有了不少的心得。4月19日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組開展了線上階段性教研活動(dòng)，總結(jié)兩周以來(lái)線上教學(xué)優(yōu)秀做法及問(wèn)題反思，并就下步的教學(xué)進(jìn)度和策略進(jìn)行研討分析。
分享經(jīng)驗(yàn)共同提高
教研會(huì)第一板塊：老師們先把兩周來(lái)在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題提出來(lái)，進(jìn)行討論總結(jié)。接著把在教學(xué)過(guò)程中的好做法、好方法拿出來(lái)，一起研究、分享，不斷完善我們的線上教學(xué)。
積極教研精心備課
第二板塊：教研下周教學(xué)任務(wù)，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行商討。老師們集體教研第七單元，這個(gè)單元以“人物品質(zhì)”為主題，語(yǔ)文要素是“從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)”，習(xí)作要求是“學(xué)習(xí)從多個(gè)方面寫出人物的特點(diǎn)”。
備課時(shí)，邱萍老師強(qiáng)調(diào)：通過(guò)《古詩(shī)三首》的學(xué)習(xí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)典詩(shī)歌，感受詩(shī)歌表現(xiàn)的精神品格。對(duì)于《“諾曼底號(hào)”遇難記》明宗玲老師說(shuō)：這節(jié)課我們要抓住描寫哈爾威船長(zhǎng)言行的`句子，感受他忠于職守、舍己為人的崇高品質(zhì)；并讓學(xué)生結(jié)合他的這一壯舉感受對(duì)生命的體會(huì)。老師們認(rèn)真閱讀教師用書、整理資料，在課本上做好筆記，做好課件、練習(xí)題，做到上課時(shí)有的放矢，提高效率。
多方關(guān)注，健康成長(zhǎng)
除了上好基本的課程，我們更關(guān)注學(xué)生的身心健康。雖然不能面對(duì)面的和學(xué)生交流，但是我們組的老師們充分利用作業(yè)批改的機(jī)會(huì)給予學(xué)生鼓勵(lì)；利用每周的班會(huì)課，詢問(wèn)學(xué)生們?cè)谏�、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并給予及時(shí)的幫助；還會(huì)利用每天晚上答疑的時(shí)間加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，了解孩子在家的情況。
本次線上研討會(huì)，更加激發(fā)了語(yǔ)文教師線上教學(xué)的熱情，大家將攜手并進(jìn)，且教且研，師生共長(zhǎng)，打造有溫度、有力量的“語(yǔ)文線上課堂”！
教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）8
一、注重心理輔導(dǎo)
從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)開始我就有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)。開播以來(lái)我始終堅(jiān)持露臉或視頻直播，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起，同時(shí)從科普病毒與抵抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對(duì)人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地
化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間很多家長(zhǎng)和孩子在家收看網(wǎng)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是監(jiān)督也是動(dòng)力，各行各業(yè)的家長(zhǎng)們終于有了了解體育教育的'機(jī)會(huì)！在課堂上我一面對(duì)學(xué)生要求做好老師的小助手，負(fù)責(zé)監(jiān)督家長(zhǎng)的外出情況，一方面鼓舞家長(zhǎng)積極參與到體育課堂來(lái)和孩子一起跟著我做運(yùn)動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)，不起眼的一節(jié)體育有氧運(yùn)動(dòng)課家長(zhǎng)跟著做下來(lái)滿頭大汗，覺(jué)得體育老師很不容易，好多家長(zhǎng)理解了老師也明白了健康有多么重要�，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長(zhǎng)已經(jīng)養(yǎng)成了無(wú)需提醒的自覺(jué)——跟著張老師快樂(lè)運(yùn)動(dòng)！
三、創(chuàng)造條件也要上體育課
針對(duì)特殊時(shí)期不能戶外活動(dòng)，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線，室內(nèi)親子游戲?yàn)檩o助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下，可以就地取材，運(yùn)用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。
四、健身不忘護(hù)眼
上網(wǎng)課期間，長(zhǎng)時(shí)間盯著那小小的屏幕對(duì)于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)能力、不要長(zhǎng)體重更不要長(zhǎng)近視”的期望，除了提醒孩子每天堅(jiān)持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿意
學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場(chǎng)地設(shè)施受限制，很多學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無(wú)法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉，豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法，才能夠讓學(xué)生保持對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲，讓學(xué)生從游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)愉悅身心。
課堂內(nèi)容是豐富的，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中。
教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）9
疫情的突然到來(lái)延緩了我們上學(xué)的腳步，卻沒(méi)有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”，開啟線上教學(xué)模式。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結(jié)了2020年線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂(lè)地進(jìn)行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
體育組通過(guò)線上教研會(huì)議，討論制定了詳細(xì)的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提前告知上課內(nèi)容，讓家長(zhǎng)、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列準(zhǔn)備工作有條不紊，確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。
學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康，安排每班每天一節(jié)體育課，每節(jié)課課后安排做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時(shí)”和保護(hù)學(xué)生的視力健康。
云端相聚，教學(xué)研討
由學(xué)校統(tǒng)一部署，在課程部的指導(dǎo)下，齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升，研討中前行”的'宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量，體育教研組長(zhǎng)國(guó)碩老師組織全體組員開展了線上教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主要圍繞線上教學(xué)、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過(guò)關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致安排。
變身主播，云端陪“練”
根據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺(tái)進(jìn)行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據(jù)各年級(jí)學(xué)段水平特點(diǎn)，自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的錄制，并通過(guò)在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。
風(fēng)采展示
學(xué)生們通過(guò)電視、手機(jī)、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開展了核心力量練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力量練習(xí)、腿部力量練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂(lè)在其中。千里之行始于足下，每天的點(diǎn)滴積累，讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)身影。
疫退云散，相約校園
隨著疫情防控形勢(shì)的持續(xù)向好，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的工作安排，4月15日終于迎來(lái)了學(xué)生返校。在這春暖花開的季節(jié)，學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，打造健康、陽(yáng)光的齊德校園。
教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）10
由于新冠疫情的關(guān)系，體育課“線上”教學(xué)在停課不停學(xué)的形勢(shì)下，得到了學(xué)校的重視，至今已經(jīng)進(jìn)行多月時(shí)間。一段時(shí)間來(lái)，我根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)建議，以及本人的重新認(rèn)識(shí)，并經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程，本人有一些感悟和反思，包括對(duì)線上、線下體育授課的優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、遇到的問(wèn)題以及對(duì)今后的啟發(fā)。
首先談?wù)劸�上體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于:
(1)講解和示范更加直觀;
(2)更能提高精煉教學(xué)語(yǔ)言能力:
(3)體育組“零距離”研討，進(jìn)一步提高我的綜合教學(xué)能力。
其次談?wù)劸�上教學(xué)不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)缺乏有效反饋，難以把控課堂;
(2)自律性不好的生很可能不會(huì)參與線上體育課堂(尤其高段學(xué)生);
(3)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)較短，原教學(xué)目標(biāo)難以落實(shí)。
基于上述對(duì)線上課堂優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，在線上體育教學(xué)中，我注意以下幾個(gè)方面:
(1)積極利用線上備課的優(yōu)勢(shì)，提高自己的綜合教學(xué)能力，盡量搜集線上課程資源，盡量熟悉更多線上的操作，收納更改進(jìn)教學(xué)，嘗試以實(shí)時(shí)提多教學(xué)素材;
(2)根據(jù)線上交互的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)，嘗試以布置課后練習(xí)作業(yè)方式來(lái)增加教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果:
(3)注意缺乏自律，且自律性差的學(xué)生不參與課堂的情況�？紤]將教師語(yǔ)言、授課內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式作趣味化處理，適當(dāng)增加課中與學(xué)生的互動(dòng)次數(shù)，提高學(xué)生的練習(xí)效果。
我的教學(xué)中，首先是每節(jié)課都有很多的.機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行展示。對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，我會(huì)挑選不同層次的學(xué)生進(jìn)行展示，不管學(xué)生完成如何，只要學(xué)生能大膽進(jìn)行展示，我都會(huì)表?yè)P(yáng)他們。這樣的方式，學(xué)生是比較喜歡的，學(xué)生對(duì)我的線上教學(xué)的滿意度有了明顯的提升。
另外，對(duì)于學(xué)生的體育線上學(xué)習(xí)，我能常保持內(nèi)容新穎。讓他們認(rèn)為每天都有新花樣。每天學(xué)習(xí)的東西都有點(diǎn)不一樣。學(xué)生居家體育學(xué)習(xí)中，身體素質(zhì)練習(xí)安排是最多的，我在內(nèi)容安排上，每天都保持不一樣，比如tabuta簡(jiǎn)易難度訓(xùn)練，
同樣的練習(xí)也會(huì)安排不一樣的東西。這樣，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)參與度也會(huì)提高，他們會(huì)覺(jué)得，只要來(lái)參加了，就會(huì)有不同的收獲。
還有，在教學(xué)中，我設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)教學(xué)內(nèi)容游戲化，教學(xué)語(yǔ)言激勵(lì)法，教學(xué)比賽法等等，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。
總之，在教學(xué)中，我能經(jīng)常給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，并保持線上內(nèi)容新穎化，每天都有新東西，以及想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多花心思，用心教學(xué)，起到了較好的教學(xué)效果，為今后的線下教學(xué)鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)。
教師線上教學(xué)三周總結(jié)范文（精選11篇）11
受疫情影響，我們繼續(xù)采取“停課不停學(xué)”的方式，進(jìn)行線上教學(xué)。基于以往的經(jīng)驗(yàn)，這次線上教學(xué)比較從容。通過(guò)近兩周的線上教學(xué)及觀摩全省小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在學(xué)校大課表的基礎(chǔ)上，我們組根據(jù)線上教學(xué)任務(wù)，每天集體備課，準(zhǔn)備好教案、線上授課計(jì)劃等。
二、篩選并有效利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源。
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”、“濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”等，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
三、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1、線上答疑。在老師線上教學(xué)期間，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。
2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的`地方，要適當(dāng)補(bǔ)充和講解。知識(shí)點(diǎn)及時(shí)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。
3、每天要求學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，教師及時(shí)批改及復(fù)批，對(duì)于學(xué)生出錯(cuò)較多的問(wèn)題，要在線上課堂及時(shí)反饋，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
四、加強(qiáng)課堂管理，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)。
由于線上教學(xué)無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳。
五、改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)反饋。
2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。
隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，相信接下來(lái)的線上教學(xué)會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過(guò)去，期待與學(xué)生見面。
學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校動(dòng)態(tài)、教師成長(zhǎng)、家校共育等校園信息，盡在掌握之中！
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