信息技術(shù)工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的信息技術(shù)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)工作總結(jié)1
第一次參加這樣的遠程培訓，第一次面對只有電腦網(wǎng)
絡(luò)的培訓，一切都是陌生的，一切都讓我覺得茫然。向輔導(dǎo)老師咨詢、向同事請教；終于，到了培訓的最后階段。這次培訓中，我有過煩惱、有過困惑、更多的是收獲的喜悅。下面與大家分享自己收獲的喜悅：
1.理解信息技術(shù)與數(shù)學學科的有效整合。在以往的教學中，多半是認為多媒體的運用就是信息技術(shù)與數(shù)學教學的整合。通過學習，深刻地理解怎樣進行學科整合，教學中要運用研究型學習方式，組織學生進行活動設(shè)計、探討、搜集資源、整理資源，提供學習評價方式，讓學生在問題的探究中學習，在交流中合作學習；培養(yǎng)的學生的實踐探究、動手操作、表達交流等能力。能將數(shù)學學科與其他學科有機整合，讓數(shù)學與文化、科學、社會的聯(lián)系，放大數(shù)學的文化內(nèi)涵，讓學生在自主學習中，知道“數(shù)學源于生活，用于生活”。在研究型學習中，讓學生“知其然，并知其所以然”，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
2.學會具體操作方法。在這次學習中，能熟練運用“思維導(dǎo)圖”教學軟件，我認為這個軟件的學習，為今后的教學帶來諸多的方便，特別是期末總復(fù)習，利用“思維導(dǎo)圖”能幫助學
生梳理單元知識，溝通知識點之間的聯(lián)系，讓復(fù)習課由點到面串聯(lián)起來。其次是主題資源網(wǎng)站的建立。雖然網(wǎng)站建立地不是非常完美，但是我能利用主題資源網(wǎng)站及時及時補充單元學習實施過程中所生成的新專題及其活動案例，為師生提供非常寶貴的單元學習合作平臺，擴大師生之間的交流空間。最后還學會創(chuàng)建電子檔案袋，這些在今后的教學中，會給我的工作會帶來更多的方便，提高教學效率。
3.正確進行評價。本次培訓中，講解從多角度評價和綜合評價，讓學生在活動中有自我評價、小組互評、教師評價，體現(xiàn)評價的多元化和多角度，避免以往教師的單一評價。學生的.評價由被動轉(zhuǎn)向主動參與，提高學生的自我判斷、自我反思和自我改進的能力，讓不同的學生學生得以不同程度的發(fā)展。 在這次學習中，學到的不僅僅是知識和方法，更多的還感受到輔導(dǎo)老師和同事之間的幫助和知識，我們相互探討、共同切磋、互相鼓勵，讓我感受到“大家”的溫暖，培訓雖然辛苦，但是回顧這段日子，讓我倍感在這個團隊里的“喜悅”。真是“別樣的培訓，別樣的收獲”��！
信息技術(shù)工作總結(jié)2
忙忙碌碌的一學期總算過去了，回首這學期教研組的工作，我覺得還是比較理想的，現(xiàn)將總結(jié)匯報如下：
本學期的第一次教研組活動是在9月14日，我與教研組成員共同制定了本學期的計劃，并且討論了中心教研組活動應(yīng)該怎么搞，在我們的共同探討以后，決定將組內(nèi)研究課、教學體會與反思：《本學期最成功的一節(jié)課》和集體備課這三項內(nèi)容堅持開展下去。但是區(qū)里的計劃下來后，我發(fā)現(xiàn)這學期區(qū)里的活動安排得比較多，再加上十月底和十一月初的世紀杯評優(yōu)課，這些都大量占用了教研組活動的時間，所以我只好通知大家這學期的組內(nèi)研究課向下學期順延。
由于上學期教研組活動開展得比較不錯，9月21日，我代表西北旺學區(qū)，在區(qū)教研組活動中向海淀區(qū)全體信息教師介紹了我們教研組的一些情況，和我們是如何開展教研組活動的。使西北旺學區(qū)信息技術(shù)教研組，走在了其它中心的'前面。
10月12日，中心教研組的全體教師，在中心校聽了即將參加區(qū)研究課的苑奕維老師的試講，并且集體為苑老師的課評課、出謀劃策。
10月26日，全區(qū)將近80名信息技術(shù)教師來到東北旺中心小學觀摩了大牛坊小學苑奕維老師的研究課《快樂拍手歌》。
20xx年1月4日至18日，教學體會與反思：《本學期最成功的一節(jié)課》開始征集，我要求每位信息技術(shù)老師都要上交，并且不限字數(shù)和格式，就是想讓每位老師把自己的長處、自己的閃光點拿出來與大家分享，使大家共同進步，共同成長。
雖然這學期的活動次數(shù)不是很多，但是活動質(zhì)量和以前相比有了一定幅度的提高，我想這也是一個小小的進步吧，我認為這才是老師們需要的教研組活動。老師們的熱情也非常高，因為我們的目標始終沒有變，那就是：全面推進信息技術(shù)教育課程改革工作，以新理念指導(dǎo)教學，與時俱進，以創(chuàng)新為突破口，把網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)放在第一位，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，加強教師之間的交流，使信息技術(shù)成為學生獲取知識的一條重要渠道，爭取使信息技術(shù)教學工作在海淀區(qū)更上一層樓。
信息技術(shù)工作總結(jié)3
“白云奉獻給藍天，長路奉獻給遠方”為了明天的太陽我為愛奉獻。從大學校門離開后，我走進了馬坡鎮(zhèn)小學開始了我的教師生涯。帶著對教學的熱愛，懷著父母給予我的奮斗的品格，在各位教師的幫助下，我成為校骨干教師。憑著自己在工作中的踏實肯干，任勞任怨，學校的信任，老師的支持，我又幸運的成為信息技術(shù)學科的一名教師。帶著這份信任和支持投身到學校的電教工作中，不斷的學習和實踐，從對這份工作的熱愛到對這份工作的負責。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學校盡一份力。
在工作期間，能堅持黨的基本教育方針、政策，能積極參與學校組織的各項活動和業(yè)務(wù)培訓，在活動中不斷的充實自己，提高自己，為人師表，與時俱進。教學工作中能認真專研業(yè)務(wù)，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；力求讓學生在輕松愉快氛圍中獲得知識，提高能力。對待后進生能循循善誘耐心指導(dǎo)，盡量做到曉之以理，動之以情。與學生建立民主和諧融洽的師生關(guān)系，從各個方面教育學生，開發(fā)學生的智力，提高學生的體力，使學生得到全面發(fā)展，做到了真正的教書育人。
做好電腦管理工作已經(jīng)成為我義不容辭的責任。這學期的電腦管理工作主要圍繞著設(shè)備機房，辦公室的電腦以及多媒體室使用的電腦，計算機教學用的兩個機房。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進，學校辦公設(shè)備不斷提升，我的工作也越來越繁忙，計算機多了，管理和維護的工作隨之增加，教師的使用培訓也要跟上。不管是新舊電腦，為了方便教學使用都要使之正常運轉(zhuǎn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷提升，要讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教育教學，保證好每一臺電腦的網(wǎng)絡(luò)通暢。對于辦公室的機器雖然不用經(jīng)常修理，但是我會經(jīng)常進行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機器、鍵盤、鼠標等及時進行維修和更換，對學校的機器進行檢查已經(jīng)成為我的一種習慣了。好的環(huán)境能給人一種好的心情，設(shè)備機房的衛(wèi)生除了要保持以外，每天都會進行清理、每星期都要進行打掃、每個月都要進行大掃除。
學校網(wǎng)站的`建設(shè)對于我來說是一項十分重大的工作，在自身知識水平還沒有達到這方面的技能時，在網(wǎng)站建設(shè)上積極學習各方面知識，邊學習邊建設(shè)，同時抓取有效素材不斷充實校園網(wǎng)站。同時做好學校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。做好學校的博客建設(shè)，讓教師有相互學習和溝通的平臺。網(wǎng)站建設(shè)要想做好確實是一件很不容易的事情。
協(xié)同工作、互相幫助是我喜歡做的事情。一直以來，教師的個人電腦有問題，只要我空閑，從來沒有拒絕過維修；大家遇到電腦技術(shù)方面的問題，只要是我知道的，均給于了耐心答復(fù)和解決；做好教師的計算機使用培訓，讓每位教師和學生都能體會到教育現(xiàn)代化帶來的豐富知識。
信息技術(shù)工作總結(jié)4
一學期來，我科組在學校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進學校信息技術(shù)教育的健康發(fā)展，提高教師的教育、教學水平及提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)為目標任務(wù)，取得了顯著的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、任勞任怨，積極完成學校分配各項工作
本學期，本學科組3人，都是滿負荷的工作。本人和黃仕軍教師負責高一、高二年級共15個班的信息技術(shù)與通用技術(shù)教學工作、并兼八年級兩個班的地理教學工作，王慶溶教師除八年級信息技術(shù)教學工作之外，也兼了八年級政治工作，此外，學校里的網(wǎng)絡(luò)維護，教師使用機器維護，場室維護都增加了我們的工作量，占據(jù)我們的`工作時間。
二、抓好教學質(zhì)量是關(guān)鍵
信息技術(shù)作為一門特殊的學科，而且由于學生原有信息技術(shù)能力有一定差異，班級容量較大，及學校的現(xiàn)有條件全校19個班開設(shè)電腦課，舊機房半數(shù)電腦已報廢，只有新機房可以使用，使得上信息技術(shù)課的難度加大，要提高信息技術(shù)的教學質(zhì)量更是難上加難。在這樣的情況下，我組教師仍積極努力，認真?zhèn)湔n、及時反思、勤于科研，想方設(shè)法提高學生的學習興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機融合，提高了學生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的落實上做了一定的嘗試。
本學期在教學上我們主要使用了任務(wù)驅(qū)動教學法，情境教學法、分層教學法等組織教學方法。如分層教學法，我們根據(jù)學生情況，按需要在教學目標上分出三個層次：一是啟蒙教育；二是深化教育；三是特長教育。我們將一個班級均勻劃分為四個小組（因?qū)W校機房共有四排，便于學生間交流），每小組一個正組長，一個副組長；在上機座位上，一小組一排，相鄰而坐。小組組長負責監(jiān)督與幫助本組成員完成任務(wù)，而副組長負責作業(yè)完成情況的登記。初步的教學實踐表明，分組教學有利于大面積地提高教學質(zhì)量，同時有利于優(yōu)秀生的培養(yǎng)，當然分組教學理論還有待于進一步豐富與完善。
三、搞好校園網(wǎng)站建設(shè)是重點
學校網(wǎng)站作為學校對外的一個宣傳窗口，已成為我校信息發(fā)布的一個新平臺。為了進一步開發(fā)網(wǎng)站的功能，使學校網(wǎng)站成為對外宣傳，教師與教師，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互溝通的一種新型途徑。經(jīng)過本組各位老師的努力，網(wǎng)站的內(nèi)容更新更及時了，也使信息的權(quán)威性，及時性得到可靠的保證。
四、增強服務(wù)意識是先導(dǎo)
1、認真對我校教學多媒體平臺進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。
2、任勞任怨，對各辦公室的打印機、電腦進行維修和維護。
3、配合學校做好中考英語口語考試工作。
4、配合學校完成高考學生報名以及填表志愿工作。
5、積極維護學校校園網(wǎng)站，使之成為我校對外宣傳的一個重要窗口。
當然我們還有許多不足，該做的工作還有很多，該學習、充電的內(nèi)容更多，轉(zhuǎn)眼，忙碌的一個學期又過去了，我們也在不斷思考�，F(xiàn)代社會知識更新速度加快，所以要有終身學習的意識，而信息技術(shù)的更新速度更快，我們更需要天天學習。只有有學習的機會我們都會積極參加，有活動的機會我們都會積極參與。今后，我們信息技術(shù)教研組將加繼續(xù)強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，積極參與課題研究，認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中創(chuàng)造輝煌。進一步提高信息技術(shù)教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。
信息技術(shù)工作總結(jié)5
一學期來，我們信息技術(shù)組,在上級主管部門和學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機室和多媒體教室的管理，學生數(shù)據(jù)處理等�，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、加強政治學習，促進科組建設(shè)
本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學,注重培養(yǎng)學生信息技術(shù)素質(zhì)。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學生基礎(chǔ)差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。針對信息技術(shù)課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。還積極參與各級各類的業(yè)務(wù)競賽，金國平老師在6月份的基本功比賽中，獲蘇州市一等獎。
三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務(wù)。我們主動幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護、攝影、攝像；學校網(wǎng)站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用；學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的`維護、使用；都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為教務(wù)處、校辦公室認真做好學校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作，其中包括中考報名信息的錄入處理、學生檔案等。還參與了初三英語聽力、口語的人機對話，網(wǎng)上志愿的填報，網(wǎng)上中招等工作。四、積極組織學生參加各級各類信息技術(shù)競賽及各種科技競賽。
本學期我們教研組還承擔了參加市級科技模型比賽的訓練和參賽任務(wù)，通過第二課堂和其它課余時間對參賽學生進行輔導(dǎo)，并組織好學生參加市航模、風箏、賽車模型、快艇比賽等。組織學生參與的“網(wǎng)上安全知識競賽”獲得了2個二等獎和8個三等獎。
五、積極參與學校教科研活動
本組的2名教師都是學校課題組的成員，平時注重教科研活動，有一篇論文送“藍天杯”參評。常熟市的微型課題：提高農(nóng)村初中電教設(shè)備使用率和使用效果的研究，在正常開展中。
隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù)，切實掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學校信息化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
總之，我校信息技術(shù)教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經(jīng)驗，把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個新的起點。
信息技術(shù)工作總結(jié)6
本學期我擔任的是信息技術(shù)教學工作，在教學上從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并認真按每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的自主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的`學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、積極推進素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是：學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學內(nèi)容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。
信息技術(shù)工作總結(jié)7
本學期我擔任小學五年級信息技術(shù)教育教學工作，每周8課時，教授6個教學班共計396名學生。其中五年級信息技術(shù)5課時5個教學班，330名學生，學前班美術(shù)3課時，66名學生。其他校務(wù)任務(wù)：自20xx年9月重新?lián)螌W校計算機教室管理員一職，負責機房電腦的維護，保證機房電腦正常運行服務(wù)于學生上好每節(jié)信息技術(shù)課；同時還負責學校文印室工作，即負責平時學校各處、各辦公室文本復(fù)印，期中期末試卷速印等；再有協(xié)同郝老師維護學校電教設(shè)備等；最后，即每年固定不變的就是全校的校信通學校管理員一職，負責全校二千學生校信通卡維護更換工作，利用校訊通平臺發(fā)而學校通知等工作。
工作中，誠實正派，謙虛謹慎，嚴于律己，模范遵守社會公德、工作紀律和各項規(guī)章制度，服從組織和領(lǐng)導(dǎo)。忠于職守，認真負責，積極主動，創(chuàng)造性地執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和信息技術(shù)課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，圓滿完成學校交付的任務(wù)。
一、重塑教育觀念創(chuàng)造性進行教育教學本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《小學信息技術(shù)新課程標準》對教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷更新教學理論理念，深入研究新的課標，從而對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學工作躍上了一個新的臺階。為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把信息技術(shù)教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的`過程中，獲得知識，增長能力。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
二、提高自身素質(zhì)在學習中教學在教學中學習當今社會知識更新速度飛快，計算機應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，教學中要做到與時俱進。要不斷地接受新知，更新理念，把信息技術(shù)方面的新理論，新技術(shù)及時傳遞給學生，不能局限在教材范圍內(nèi)。要做到與時俱進，就要堅持不間斷的學習。通過電視、報紙、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多元化渠道，時時豐富自己知識，時更新自己的理念。在持續(xù)的學習中，完成教學。同時也在教學中豐富自己的知識提高自己的能力，教學相長。在堅持自學的同時，還虛心向同仁請教，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學習、教研活動，在不斷的學習中，提高了自身素質(zhì)，保證更出色地勝任小學信息技術(shù)教育教學工作。同進還給學生創(chuàng)建了班級博客。給每位學生創(chuàng)建了獨立的帳戶，每節(jié)課讓學生訪問班級博客，把課堂上孩子們的作業(yè)上傳到班級博客中，讓孩子互訪博客文章，互相留言，整理了100多個成語故事視頻資料供孩子學習訪問。目前我們這個班級博客訪問量達XXX次數(shù)。
三、認真扎實工作腳踏實地完成常規(guī)教學課前認真準備，備好每一節(jié)課。搜集教材內(nèi)容相關(guān)的最新知識，最新信息，充分準備素材、課件。具體分析每一個學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，根據(jù)學生情況制定詳細的教學計劃。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，提供盡可能多的上機時間，注重培養(yǎng)學生的合作學習和自主探究的能力，讓學生學會知識的同時，提高學習能力，掌握學習的方法，形成自主學習的能力。經(jīng)過努力，出色地完成了這一學期的教育教學工作，在以后的工作中，要揚長避短，推陳出新，再創(chuàng)新成績。
信息技術(shù)工作總結(jié)8
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，本學期我擔任四五六三個年級的信息技術(shù)教學工作�，F(xiàn)簡要回顧一下本學期的工作如下：
一、腳踏實地，開展信息技術(shù)教學
1、學期初根據(jù)我校實際狀況制訂好教學計劃，并依據(jù)計劃及時備課，根據(jù)教案進行課堂教學。在備課時，先親自在電腦上操作實踐，避免想當然，將學生操作過程中會遇到的問題全部思考到，以準備好應(yīng)對，節(jié)約教學時間，提高教學效率。
2、在教學中，注意激發(fā)學生的競爭意識、創(chuàng)新意識。沒教信息技術(shù)課前，總以為學生會對信息技術(shù)感興趣，會如饑似渴爭分奪秒地學知識，學本領(lǐng)。教學后，才發(fā)現(xiàn)完全不是這么回事。人都有惰性，都有先天性的好逸惡勞，學生最期望的是老師不要上課，就讓他們隨便玩，看電影等。甚至有的學生期望把語文數(shù)學老師的作業(yè)做完。應(yīng)對學生的厭學情緒，制訂切實可行的教學進度，讓絕大多數(shù)學生只要用心學習就能用一半的教學時間完成學習任務(wù)，學習任務(wù)完成后，講一些技巧，或者解決學生現(xiàn)實中遇到的問題，逐漸引導(dǎo)他們。
二、加強教學教研，努力提高業(yè)務(wù)水平
在本學期，在教學之余加強對業(yè)務(wù)的鉆研，認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務(wù)水平，注意收集相關(guān)資料，擴大學生的視野。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)。
2、對學困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高注意力。信息技術(shù)是一門日新月異的課程，隨著我校教育現(xiàn)代化的不斷推進，信息教師的擔子會越來越重。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，努力學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
電子信息技術(shù)工程工作總結(jié)
去年下半年，我參加了x省中小學教師信息技術(shù)能力提升工程學習。豐富的學習內(nèi)容，專家答疑解惑，服務(wù)平臺的老師精心幫助，學習之后，我在信息技術(shù)方面的`能力有了很大的提升。
通過學習，自己的認知水平和專業(yè)技能有了全面提高，信息技術(shù)條下的應(yīng)用能力有了很大的進步。對于多媒體技術(shù)應(yīng)用，平時總覺得信息技術(shù)應(yīng)用，不就是制點幻燈片，處理數(shù)據(jù)表格，用多媒體制圖，用多媒體教學，會用多媒體完成教學，會用多媒體與學生交流嗎?當然，有些多媒體的應(yīng)用還受學校要求限制，受當?shù)亟?jīng)濟限制，受整體環(huán)境限制等。比如我們鄉(xiāng)村學校條件本來就比較落后，過去要學班班通那是奢望，如今終于可以使用了，但是自己的能力跟不上，不免覺得有些缺憾。經(jīng)過本次培訓的學習，提升信息技術(shù)使用的一些能力，每一天都使我在觀念上有新的突破。如今，我自己也可以使用班班通設(shè)備為教學服務(wù)了。
在本次培訓過程中，通過完成作業(yè)，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學設(shè)計，完美的教學策略這些都是值得我去學習的。培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。其他老師都在努力地學習，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師認真批閱我們的作業(yè)，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導(dǎo)自己的教學實踐；要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫，以便今后上課進一步提高。
信息技術(shù)工作總結(jié)9
學期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我們順利地完成了本學年的工作。展望未來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下幾點：
一、提高教師專業(yè)水平
由于信息技術(shù)的學科特點，要上好電腦課。首先，老師的計算機水平就要夠高。所以我組把提高任課教師的計算機水平作為教研組工作的一項重要任務(wù)。教研組教研時，我們很多時候都是相互學習討論某種計算機軟件或硬件的應(yīng)用上，在平時機房維護、教師電腦維護中，我們也不斷提升自身計算機水平，讓專業(yè)化得到發(fā)展。校園配置了機房已有六七年，和同時期配備的其他校園的電腦相比，我校的電腦損壞率最低，這得益于平時的修理、維護與及時的更新。
二、用心組織教學教研活動
教學是我們教師工作中心，而如何提高教學水平提高教育質(zhì)量是我們教師就應(yīng)優(yōu)先思考的問題。一年來我們重抓常規(guī)讓教學保質(zhì)保量，如認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導(dǎo)。在信息技術(shù)教學過程中，始終要求做到：
1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。
2、按照校園工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。yjbys.電腦科校園安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這
對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。
4、課后細反思，并結(jié)合校園信息技術(shù)教學設(shè)施的實際狀況，針對性地選取教學資料對學生進行教學，本期重點對四年級學生進行了計算機基本操作教學，所教學生絕大多數(shù)都能利用計算機完成教學自己的作業(yè)，同時注重了對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學生的信息技術(shù)處理潛力。
三、完成校園的電教工作
電教工作眾所周知，十分繁雜、瑣碎，能夠說只要與電有關(guān)系都會找到信息組，大到機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電子備課室，小到刻光盤、做課件、傳文件、打字復(fù)印排版，我組成員自嘲是萬金油，哪里需要我們，我們就會出此刻哪里。但我組成員兢兢業(yè)業(yè)，把每一件事都當大事來做，認真完成毫不馬虎。能夠說，信息技術(shù)組成員的認真、踏實、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。
四、存在的問題和今后的努力方向
1、信息技術(shù)學科不僅僅是一門嶄新的學科，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科，由于學科教學發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。
2、部分學生對學習信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后的學習。
3、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)。利用各種教學方法，提高學生注意力。
4、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的`認識上有更大進步。
5、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
6、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為上城小學的輝煌增磚添瓦。
信息技術(shù)工作總結(jié)10
本學期在學期初計劃的安排下，結(jié)合實踐教學情況不斷改進，開展了一學期的教學工作，學期臨近結(jié)束，回顧一學期的工作，總結(jié)如下：
一、工作回顧
在學期初，已經(jīng)制定了教學工作計劃，在整個學期的教學工作中，我嚴格按照教學計劃進行上課。并在實際教學工作中，對具體情況具體分析，及時調(diào)整教學方法，認真進行教學分析，嚴格按教學進度上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。
在教學中，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，我注重課堂引入方法和教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，多從學生感興趣的內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)常采用游戲引入，視頻引入等方法。在不影響教學的情況下，從網(wǎng)上下載一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲融入到教學過程中，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
在教學之余，我還注重個人能力的提高。積極和同組老師探討教學方法，認真學習優(yōu)秀的教學案例，并積極參加各類教學活動，使自己的能力得到提升。
二、存在的問題
1.分層教學
學生的性格不同，學習習慣不同，知識基礎(chǔ)不行。為克服這一點，在日常的教學中，我采用了很多方法想進行分層教學，比如導(dǎo)學案的引入，分組教學的實施等，也收到了一些成效，可仍存在不足。
2.發(fā)揮學生的主體性
新課改的要求下，要求課堂應(yīng)是學生為主體，教師為主導(dǎo)。在教學中我時刻銘記這一點，把課堂更大限度的交給學生，教學氛圍得到了提升，但對課堂的控制仍需要加強。信息技術(shù)教學工作總結(jié)
三、努力方向
1.加強教學教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的.教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，應(yīng)加強對業(yè)務(wù)的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學生的視野。
2.發(fā)揮信息技術(shù)的輔助作用
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務(wù)。學校其它學科公開課的課件制作等，所以在搞好教學的同時，我仍然要不斷加強專業(yè)知識的學習。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
一、重視問題的提出和解決
在信息技術(shù)課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸。
也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學過程中，若不布置給學生具體的學習任務(wù)，學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來，學生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用“任務(wù)驅(qū)動”的方法，讓學生有自己研究、操作的目標，讓學生有的放矢。
另外結(jié)合興趣愛好，布置給學生課前準備的作業(yè)，即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時，學生就不會“打無準備這戰(zhàn)”，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務(wù)，學生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設(shè)計，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學生在準備過程中，就在搜索信息、組織信息、美工設(shè)計等方面得到了鍛煉。
二、重視學生之間的交流與協(xié)作
在信息技術(shù)課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠學生的集體智慧和分工協(xié)作。
這時，協(xié)作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協(xié)作學習和研究，學生可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時，在共同參與的過程中，學生還要學會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。
在frontpage、powerpoint教學中，我都是安排3-4人來合作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位順序，改編為根據(jù)學生的興趣愛好自由組合。
但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況，教師應(yīng)在課前就作好計劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存，這樣，在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。
學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起，完成學習任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作成功率就會大大地提高了。
三、重視因材施教
每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務(wù)，也只是徒勞的。
為了實現(xiàn)培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標，我們應(yīng)對這少部分的學生安排不同的教學內(nèi)容，降低目標標準，使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品嘗到成功的喜悅，從而調(diào)動他們的學習積極性。
信息技術(shù)工作總結(jié)11
摘要：本文簡單概述電子信息技術(shù)，從而分析不同領(lǐng)域信息傳輸控制系統(tǒng)中電子信息技術(shù)的必要性。
在當今的現(xiàn)代電子信息科技生活下，一個優(yōu)秀的電子信息系統(tǒng)的核心部分是信息傳輸控制技術(shù)上，在系統(tǒng)運行的過程中能夠?qū)π畔㈤_發(fā)與傳輸予以有效控制，進而滿足用戶的種種應(yīng)用需要。如何科學、合理的應(yīng)用信息傳輸控制技術(shù)是全體工作技術(shù)人員需要努力的方向。
1、計算機電子信息系統(tǒng)
信息是對事物運動狀態(tài)和特征的描述，一套完美的企業(yè)信息系統(tǒng)能夠幫助企業(yè)做出正確合理的決策，提升企業(yè)競爭力。一套完善的監(jiān)控信息系統(tǒng)可保一方平安，一套良好交通信息系統(tǒng)可以緩解城市里的交通壓力，總結(jié)如下計算機電子信息系統(tǒng)就是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)、傳輸技術(shù)、控制技術(shù)、信息技術(shù)等為一體的綜合應(yīng)用系統(tǒng)。目前計算機電子信息系統(tǒng)在很多領(lǐng)域之中發(fā)揮著重要作用，如航空業(yè)、運輸業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、教育等，嫣然成為國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理的必要手段，在這當中都離不開信息傳輸控制技術(shù)。
2、信息傳輸控制技術(shù)的功能
（1）鏈路控制功能。安全可靠的鏈路控制功能可以讓整套計算機信息系統(tǒng)出色不少，鏈路的高效管理，幀同步，流量及時控制，降低差錯控制，將數(shù)據(jù)和控制信息分開，透明傳輸，這樣能夠提高通信的可靠性，為更好的傳輸信息創(chuàng)造條件。
（2）信息輸入控制功能。系統(tǒng)在傳輸信息的過程中，如能將無效信息自動控制刪除，則能很大程度的提高系統(tǒng)的運行效率，在信息傳輸控制技術(shù)中如能智能化、人性化地將“控制”發(fā)揮到極限，則能保證最高的應(yīng)用價值，比如：能對準備輸入的信息予以校驗、篩選，將無用信息排除，將有用信息輸入到系統(tǒng)之中。
（3）信息輸出控制功能。相對輸入功能而言，輸出功能也同樣地重要，為了服務(wù)好用戶，滿足用戶應(yīng)用信息的需求，在具體應(yīng)用計算機電子信息系統(tǒng)之中，還要保證信息傳輸控制技術(shù)能夠充分發(fā)揮信息輸出控制功能，也就是根據(jù)用戶應(yīng)用信息的特定要求，提取適合的信息，并且流暢的輸出信息，避免信息堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。
3、傳輸控制技術(shù)中電子信息系統(tǒng)應(yīng)用分析
（1）電子信息技術(shù)在控制系統(tǒng)的應(yīng)用過程中滿足工業(yè)行業(yè)發(fā)展需求。工業(yè)行業(yè)里，為實現(xiàn)產(chǎn)能利益最大化，減少人工成本，而選擇用機械代替，在實際操作過程中，設(shè)備的要求是多樣性的，復(fù)雜性的，這就需要根據(jù)產(chǎn)品研究出相應(yīng)的計算機信息技術(shù)，來完美的制造出想要出廠的產(chǎn)品，針對其特點來進行設(shè)計以及研發(fā)，在設(shè)計研發(fā)的過程中要針對控制系統(tǒng)中的所有設(shè)備來進行。根據(jù)每一個控制系統(tǒng)設(shè)備的特點來研發(fā)相應(yīng)的控制信息，只有這樣才能夠讓電子信息技術(shù)更多并且更廣泛地應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)控制系統(tǒng)中，提升工業(yè)生產(chǎn)控制系統(tǒng)的控制效率。例如：電子信息技術(shù)在模具機中就應(yīng)該詳細地研究模具機的工作原理以及特點，對模具機器設(shè)備效果進行評估和考察，只有這樣才能夠有效地將電子信息技術(shù)應(yīng)用在模具機的控制系統(tǒng)中，發(fā)揮出模具機型準高效的作用。還比如電子信息技術(shù)在大規(guī)模煉鋼加工生產(chǎn)中，就應(yīng)該詳細的研究煉鋼熔爐機器的工作原理及特點，對顱內(nèi)溫度、環(huán)境進行評估與考察，只有這樣才能夠有效的將電子信息技術(shù)應(yīng)用在加工生產(chǎn)的控制系統(tǒng)中，發(fā)揮出機器的作用，時至今日，電子信息技術(shù)在解決控制系統(tǒng)多樣性的問題上已經(jīng)有了非常大發(fā)展，并且取得了良好的結(jié)果。
�。�2）電子信息技術(shù)在控制系統(tǒng)中能夠滿足智能化的需求。所為智能即人性化、貼心化，將人的思想用于機器，讓機器看起來與人工操作相同，所以電子信息技術(shù)必須能夠是控制系統(tǒng)靈活、高效、出色的完成任務(wù)，在這過程中電子信息技術(shù)要保持運行穩(wěn)定，錯誤率概率低等特點，才能滿足控制智能化的`發(fā)展需求。不管如此，信息技術(shù)還應(yīng)該有自我檢測、排查故障等功能，在工業(yè)生產(chǎn)中不但的滿足升級優(yōu)化的可能，來應(yīng)對多變的環(huán)境因素。這樣才能保證控制系統(tǒng)的安全運行，提高工業(yè)產(chǎn)能效率。許多智能化電子機器人的誕生是電子信息與計算機信息做好的體現(xiàn)，在這一領(lǐng)域的深化研究也是人類一直不懈的奮斗目標。有可能發(fā)展到未來智能機器人完全可以模擬人類的所有活動。
�。�3）電子信息技術(shù)在控制系統(tǒng)中能夠滿足工業(yè)流水線需求。大型工業(yè)企業(yè)時刻在尋找生機，面對日益激烈的市場競爭，需要不斷完善自身的設(shè)備要求，自從子信息技術(shù)應(yīng)用打控制系統(tǒng)中來已經(jīng)完全能應(yīng)對各種復(fù)雜的車間環(huán)境，提高了工廠車間的工做效率。當然在這過程中也有許多需要進步的地方，比如：工廠車間面積有限、流水線有許多，怎樣能在流水線作業(yè)中，將各個設(shè)備之間相互牽連，相互協(xié)作，是研究的重點。如果信息控制新系統(tǒng)存在問題，怎樣能輕松地檢出故障，不影響到流水線的工作效率也是我們需要研究是方向。
4、結(jié)束語
企業(yè)需要發(fā)展，工業(yè)行業(yè)方面面臨著轉(zhuǎn)型，淘汰舊的工作模式發(fā)展出符合當下的新技術(shù)是趨勢，現(xiàn)代化、電子化、信息化的局面才剛剛開始，奮斗的征程還有很遠，以電子信息技術(shù)的優(yōu)點來說，更全更廣的應(yīng)用在各個行業(yè)中，應(yīng)用到各個領(lǐng)域是必須要做的事情。
信息技術(shù)工作總結(jié)12
教師隊伍建設(shè)是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的基本保障，信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師必備專業(yè)能力。20xx年7月至9月，我有幸參加了湖北省中小學教師信息技術(shù)能力提升工程校長培訓，張志紅老師參加了湖北省中小學教師信息技術(shù)能力提升工程骨干教師培訓。新學期開學后我們鎮(zhèn)小全體教師也參加到此項活動中來。這次培訓經(jīng)歷了兩個多月的線上培訓學習和線下研修，對我們的幫助頗多，提高了學習品質(zhì)，加強了對教育信息化的理解，提升了對信息技術(shù)的綜合運用能力。
一、堅定改革信念，更新教育理念
人類社會進入二十一世紀，信息技術(shù)已滲透到經(jīng)濟發(fā)展和社會生活的各個方面，人們的生產(chǎn)方式、生活方式以及學習方式正在發(fā)生深刻的變化，全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》里指出，信息技術(shù)對教育的發(fā)展會產(chǎn)生革命性的影響，必須予以高度重視。今天的教育和老師將生活在未來，未來的學生將生活在過去。如果我們像昨天一樣教今天的兒童，我們將會剝奪兒童的未來。所以我們不要故步自封，要用心傾聽技術(shù)時代的變化和變革。
本次培訓，通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，我充分認識到作為新時代的老師，首先要具備基本的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，掌握信息技術(shù)操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻認識到教育信息化的重要性，明白教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用。未來的教育是建立在完備的學習數(shù)據(jù)記錄與分析上，這是互聯(lián)網(wǎng)教育真正革新我們教育的方向所在。
二、攻克學習難關(guān)，提升技術(shù)能力
在中國教師研修網(wǎng)上，通過診斷測評，我了解到自己在教育教學過程中的信息化水平還很低，明確了自己的信息技術(shù)教學應(yīng)用的短板和努力方向。在階段一和階段二的學習中，我從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，了解適合的技術(shù)工具，如Sound Forge軟件、交互式白板的應(yīng)用等，制作教學資源，優(yōu)化課堂教學，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提升課堂教學效益。其中交互式白板的使用就是我學習的難點，我校的微格教室里雖然配置了白板，但我卻不會使用，即使偶爾操作一次，用完也忘了。為了這個攻克難關(guān)，我來到學校的微格教室，打開白板，一邊看專家視頻講座，一邊動手操作，遇到不懂的問題還通過電話請教微格教室的管理教師，終于對白板的使用有了一定的了解。
階段二的課程具有很強的指導(dǎo)性和操作性�！兑粢曨l編輯的高級進階》主要介紹了Sound Forge這款軟件。授課老師對它的功能和特點做了介紹，并介紹了Sound Forge的界面和工作窗口，并詳細講解Sound Forge中音頻的編輯，主要包括：聲音的`任意剪輯、錄音、單聲道轉(zhuǎn)換雙聲道、音量大小的調(diào)整、聲音的淡入淡出、音頻的生成等幾部分內(nèi)容。這門課程大大提高了我使用音視頻編輯器的效率。學習了PPT的制作和設(shè)計后，我及時上傳了自己制作的PPT 。在坊主的精心點撥下，才發(fā)現(xiàn)自己以前在執(zhí)教學前教育專業(yè)的幼兒教育學課程時，使用的PPT背景圖片雖然活潑，但稍顯幼稚，與中職生的年齡特征和欣賞水平不完全相符，從而有效地改進了自己的PPT課例。
三、互動交流促發(fā)展，靈活運用見成效
在中國教師研修網(wǎng)參與專家答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品的過程中，切實感受到網(wǎng)絡(luò)平臺功能強大，教育資源豐富，專家名師的水平高，令人嘆服，讓人向往。同行之中高手如山，上傳的文章和評論，觀點獨特新穎，解決難題的措施行之有效。在教師研修網(wǎng)里，自己喜歡的講座可反復(fù)收看，并有配套的資源下載供參考；提出 2
的問題，有人助答；坊主、同伴在關(guān)注評論自己的發(fā)言，自己也會情不自禁地參與互動。有的人雖在現(xiàn)實互不識，網(wǎng)絡(luò)在線卻見如故，哪怕在靜靜的深夜，你也絕不是一個人在戰(zhàn)斗。
這次培訓的學習內(nèi)容非常全面、實用，除了教育技術(shù)的基本概念、基本原理、研究方法有點兒偏重于理論學習外，主要從計算機基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學設(shè)計基本方法等基本技能方面進行培訓，還結(jié)合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料等培訓內(nèi)容，為第五階段的成果展示提供了指導(dǎo)與幫助。教師把自己在網(wǎng)上網(wǎng)下學到的手藝用到自己的日常教學中，使我們的課堂變得生動活潑。變得更加完美�？吹剿齻兣c以往炯然不同的精彩表現(xiàn)，喜不勝收。
總之，這是一次難以忘懷的培訓，它充實和完善了我，在這里每一天都有收獲，專家的獨到見解，同伴的鮮活經(jīng)驗，學習無處不在，收獲處處留存。我多么希望研修平臺能永遠向大家開放！然而，培訓即將結(jié)束，是終點也是起點，我更多感到的是責任、是壓力，伴隨著信息化的教育改革任重而道遠。
信息技術(shù)工作總結(jié)13
一、專題學習有針對性，緊密聯(lián)系教學實際
專題學習是教研組活動的固定項目，每周有專人負責。為了避免專題學習僅僅停留在念文章、讀雜志的形式表面，所以在開學初的教研組計劃中就針對新課標、新教材與我校信息技術(shù)教學存在的問題與實際，確定了“學習落實新課標、發(fā)現(xiàn)解決教學中的問題、逐步提高課堂實效”的三大主題，每月再根據(jù)教學內(nèi)容確定專題，這樣就將理論學習的范圍與內(nèi)容緊密聯(lián)系在教學實際中。由于專題學習的內(nèi)容直接針對組內(nèi)成員的教學工作，非常有實效性，所以大家的參與意識強，學習的態(tài)度端正。每次的專題學習后，還要由該專題負責人在論壇上發(fā)專貼進行全組交流，大家將自己的心得與體會毫無保留的進行討論。由于每次學習的專題樸實而實用，直接指導(dǎo)組內(nèi)成員的教學和工作，而且這些專題學習都是從每個成員的教學中積累、沉淀而來，每個人都感到專題學習與自己有關(guān)，自己也話可說。這樣，使組內(nèi)的專題學習從教學中來又到教學中去，一學期來，組內(nèi)的專題學習似乎成了教研組活動的開場白，而且由此而引發(fā)，延伸的活動與探討也豐富了我們的教研組活動，使大家真正體會到學習的重要性。這學期我組共進行了12次專題學習，其中《高中信息技術(shù)教學中的五種“流行病”及其防治》、《信息技術(shù)課程初高中知識銜接問題的策略研究》兩大專題學習，可以說掀起了我組學專題、用專題的高潮。
二、公開課以專題學習為理論指導(dǎo)，并在教學實踐中消化理論、提高課堂實效。
這學期的公開課，我們采用了從沒有嘗試過的同課異構(gòu)形式，對于這個新鮮的教學形式，我們先是進行了4次專題學習，從它的含義、作用、形式、實施步驟、到教學案例，讓每個上課的教師要有足夠的理論依據(jù)和認識，并以此拿出設(shè)計方案，進行組內(nèi)交流討論，然后再進行教學實踐。盡管這次活動的周期長，我們進行了2個月才完成這項活動，但在隨后由此引發(fā)的評課、專題討論中，大家對此項活動的感想和收獲都是發(fā)自心底的感慨。而且每個人員在論壇上的發(fā)言都可以獨立成文。在這項活動中以年輕教師文桂紅、何倩、和吳芳三位教師進行的《多媒體作品開發(fā)的一般過程》和《流程》的三個案例受到大家的一致好評，三位教師從同學科和跨學科大膽的進行了同課異構(gòu)，將在同課異構(gòu)專題學習中的理論進行了實踐，即是對專題學習成果的最好檢驗，同時也給其他教師起到了好的示范與引領(lǐng)作用，消除了大家對于同課異構(gòu)專題學習中的諸多疑惑。使大家對于今后提高課堂教學實效的教學模式和方法有了更多更好的思考和設(shè)想。
三、課題研究與學校管理網(wǎng)絡(luò)化的目標想結(jié)合，服務(wù)與學校教學。
這學期我們組的課題研究被確定為市級課題，這無疑對組內(nèi)的成員是一種鼓舞和鞭策。我們從課題開題報告到實施又重新嚴格的進行了規(guī)劃和設(shè)計，從每月課題研究的負責人到每月的組內(nèi)匯報制度，使課題研究的開展能真正人人參與、落實到位，不搞形式。在這學期末，我們課題研究的主要成果電教信息化管理網(wǎng)站初步調(diào)試成功，該網(wǎng)站由電教信息發(fā)布系統(tǒng)、電教設(shè)備管理系統(tǒng)和電教室預(yù)約系統(tǒng)三大部分組成，該網(wǎng)站的建立為實現(xiàn)學校信息化管理的目標搭建了重要的平臺，也為學校的`網(wǎng)絡(luò)教研提供了有利的服務(wù)保障。這個課題成果是我們整個信息技術(shù)教研組智慧的結(jié)晶和勞動的回報。
四、把網(wǎng)絡(luò)教研作為教研組活動的新形式，與傳統(tǒng)教研形式相輔相成
由于信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教研中承擔著重要的角色，所以信息技術(shù)教研組必須給予其他教研組技術(shù)上的指導(dǎo)和引領(lǐng)，為此我們專門在教研組會議上對于如何開展網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)教研的形式進行了研討和實踐。并充分利用學校的校園網(wǎng)、bbs論壇、個人博客等平臺，把專題學習、評課、問題交流與研究這些傳統(tǒng)的教研形式網(wǎng)絡(luò)化，并摸索新的網(wǎng)絡(luò)教研形式以發(fā)揮自己的引領(lǐng)作用，其中吳芳等老師的開展的網(wǎng)絡(luò)視頻課堂活動、劉全英等老師開展的師生論壇、趙心亮等老師開展的網(wǎng)絡(luò)作文活動，將傳統(tǒng)的教研形式網(wǎng)絡(luò)化，擴大了教學交流范圍與影響，拓寬了教師與學生的視野與交流渠道，更為我校的網(wǎng)絡(luò)教研提供了一種新的可以借鑒的方式和方法。
五、發(fā)揮專業(yè)特長，服務(wù)全校的
教研和教學活動。
為了配合和支持全校的教學和教研活動，開學初我們就制定了針對全校專職教師的信息技術(shù)培訓計劃，全組齊參與，無償對全校7個教研組80多位專職教師進行了博客、論壇、校園網(wǎng)的專項培訓，共計18次，并每月結(jié)合學校的月度考核對教師的網(wǎng)絡(luò)教研工作進行檢查，共計4次，專項檢查2次。之后還為學校后勤人員培訓12次。在培訓中發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢，在培訓中加強與其他教研組的交流和理解，在培訓中提高了全組成員的團結(jié)合作意識。
六、把開展豐富多彩的第二課堂活動，作為展示學生能力與信心的舞臺。
這學期的第二課堂活動，我們組內(nèi)的成員在教學時間和內(nèi)容上都能做到有計劃，有落實。在四月份的全國第九屆中學生電腦作品比賽中，每個年級均有作品參賽，其中部分學生的作品在吳忠大市獲獎。在五月份開展的高二年級通用技術(shù)作品比賽活動中，由于準備充分，形式多樣，評選出來的作品，無論是手抄報，還是小發(fā)明、小制作都受到大家的好評，其中高二（3）班王鑫等同學的小發(fā)明《可折疊的飯盒》，受到新加坡理工學校丘教授的肯定。在活動中，學生對于技術(shù)課的熱情更加高漲，學生的能力得到提升，學生自信心得到加強。也使我們這些教師對自己的學科有了更大的信心。
信息技術(shù)工作總結(jié)14
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
一、擔任初三年級2~4班的信息技術(shù)教學工作
值初三中考的關(guān)鍵時刻，為保證課堂效果，我力爭每堂課都備好課；課堂上利用多種教學手段指導(dǎo)學生，平時經(jīng)常找部分學生談心，使學生端正態(tài)度，認真投入到信息課的復(fù)習中。并利用中午時間給學生補習。
二、擔任信息平臺通知接收與發(fā)送的工作
在此項工作中，我除了在接到通知的.第一時間將其送達相關(guān)細則、同事，確保不誤時、不誤事；經(jīng)常會有一些緊急通知之類的，為防止耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作，我總是時時刷新平臺，保證不遺漏任何通知。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時間了解文件精神。
三、對學校一些活動的細則進行編輯整理的工作，并刻盤保存
這份工作看似簡單輕松，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的，并且也有一定的技術(shù)含量在里面，所以我在工作的同時，始終注意學習，增強自身的業(yè)務(wù)水平。
四、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng)
協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作，平時經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事，對機房內(nèi)電腦進行維護、維修等工作；為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等；同時還要做好學校安排的細則工作：參加例會并記錄好會議記錄、參加各年級的細則閱卷工作；認真記好工作細則，以及普法學習筆記等。
今后，我要繼續(xù)努力，加強個人修養(yǎng)與理論的學習，把各項工作做到最好，爭取取得更大的進步。
信息技術(shù)工作總結(jié)15
“二十一世紀的人才，必須懂英語，會電腦�！薄坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起。”從以上的話語中，可見計算機知識的學習已成為小學生必不可少的課程組成部分，這不僅對培養(yǎng)跨世紀的人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠的意義。
第一次任教信息技術(shù)課的我，剛開始覺得這門課的教學應(yīng)該不會有很大的困難，在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了�？稍诮虒W過程中，情況并不是自己想象的那么簡單，存在的問題很多。半個學期以來，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師請教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結(jié)：
一、游戲入門，學習指法。
小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎(chǔ)的學習內(nèi)容——學習指法。這個內(nèi)容的學習是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的'熱情。
二、繪畫教學，激發(fā)興趣
比如一年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開始教學，畢竟小學生對于畫畫有比較濃厚的興趣，這樣可以激發(fā)他們學習的樂趣，通過《金山畫王》，小朋友在不斷練習中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中，我并不要求學生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當?shù)谋頁P和鼓勵。
三、做好總結(jié)，寫好反思
教學最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。
1.由于條件的限制，學校不能做到一人一機，所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀律，分配好每個學生的操作練習時間。比如一、六年級的人數(shù)比較多，我就應(yīng)該合理安排好時間，讓每個學生都有練習的機會。
2.學生對游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學生，在教學時，我應(yīng)該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。
3.自己還必須加強該方面知識的學習。如電腦的維修知識等
總之，要上好小學信息技術(shù)這門課程，今后的教學需要我在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識。
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