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生物備課組工作總結(jié)

時間:2023-01-11 10:13:09 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

生物備課組工作總結(jié)(合集15篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的生物備課組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

生物備課組工作總結(jié)(合集15篇)

生物備課組工作總結(jié)1

  本學期我們高一生物備課組在學校領(lǐng)導指導下,努力加強教學質(zhì)量、提高教師素質(zhì)、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、不斷加強自身建設(shè),提高自身素質(zhì)。

  1、開學初,我們組教師都認真學習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

  2、在平時的教學工作中,我們不但認真研讀教材,還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息,力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。

  3、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓,及時接受各種新知識,進一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、強化課堂管理,優(yōu)化課堂教學。

  一開學,我們就制定了教研組活動計劃,各年級的教學計劃。為了督促每位教師搞好教學工作,教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,列入對教師的教學工作考核。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。具體工作如下:

  首先,能有計劃地開展教研活動。我們組每周開展兩次教研活動;顒有问蕉鄻樱I(yè)務(wù)學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計劃的教研活動,老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。

  其次,教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查,我們組每位教師都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好課后反思。

  第三、認真做好互聽課、互評課工作。并及時寫好聽課反思或隨感。在這項工作中,我們組各位老師做的都非常好,根本不用組內(nèi)召集,大家都會自覺去聽課,取長補短。聽后并能及時交換意見。

  第四、本組內(nèi)每個都開了公開課。積極開展“課內(nèi)比教學”,使互幫互學真正落到了實處。

  第五、針對高一年級的特點,有計劃的布置了科學的、有價值作業(yè),在我們每月一次的常規(guī)檢查中,總體感覺是:教師批改作業(yè)認真,所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學生實際情況,真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。

  尤其要提的是,在常規(guī)教學中,集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因為通過多年的實踐,我們充分感受到這種合作學習的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是:首先是自己閱讀教材、課標,對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解,然后同學科的老師明確本節(jié)的.課標要求,不要偏離了方向,做到有的放矢;其次,老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案,各抒己見,從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法;第三,商討本節(jié)的導言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點,我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架,如何讓它豐滿起來,還需要老師繼續(xù)努力,與老教材對應(yīng)起來,做適當刪減、補充,既培養(yǎng)了學生的能力,又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。

  三、認真總結(jié)經(jīng)驗,深化課堂教學改革意義。

  從高中新課程實施到現(xiàn)在,已經(jīng)歷了四年的時間,我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期,為此,我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗,在總結(jié)過程中,大家驚喜的發(fā)現(xiàn),通過四年來的新教材教學方面的嘗試,許多教師的角色地位和教學行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變:對新教材有了深刻認識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”,在新課堂中,教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了,與學生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。學生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。

  在新課改中,我們也面臨著許多困惑,比如:學生的思維發(fā)展了,表現(xiàn)欲強了,但學習不扎實,跳躍性大;教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展,教育的終點是讓孩子各盡其能。但是學生中兩極分化現(xiàn)象嚴重;存在課堂教學形式化傾向,自主、合作、探究的學習方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學習有一定的難度……這都需要我們在今后的教學中不斷改進和完善。

  后期打算:

  通過組內(nèi)各位教師的辛勤努力,我們生物教研組也走出了一條屬于自己的特色道路,下學期我們準備繼續(xù)發(fā)揚前期工作傳統(tǒng),在以下幾方面加大力度,使生物組的特色進一步得到體現(xiàn):

  1、加強初高中生物教材銜接工作。生物高中知識與初中的銜接不是太好,以前學生知識的積累在學生的學習中不是太重要,所以結(jié)合我校學生學習特點,認真做好初高中生物教材銜接工作,做到有計劃,抓落實。

  2、進一步完善教師的個人QQ,并注意加強組內(nèi)成員的QQ交流以及與其它組成員的交流與討論,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實效。

  3、生物教案在下學期準備推廣學案,教材的每知識單元可推選一位首席備課教師來進行學案的準備,然后在組內(nèi)討論通過,最后本年級組共享資源。

生物備課組工作總結(jié)2

  本學期我們生物教研組在學校教務(wù)處組織領(lǐng)導下,在加強教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、不斷加強業(yè)務(wù)學習,提高自身素質(zhì)。

  1、開學初,我們組教師再次認真學習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

  2、在平時的教學工作中,我們不但認真研讀教材,還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息,力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。

  3、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓,及時接受各種新知識,進一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。

  學期一開學,我們就制定了備課組活動計劃,為了督促每位教師搞好教學工作,備課組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,列入對教師的教學工作考核。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。具體工作如下:

  1、有計劃地開展教研活動。我們組單周開展一次教研活動。活動形式多樣,包括業(yè)務(wù)學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計劃的教研活動,老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。

  2、高一備課組注重集體備課針對新教材的特點,在集體備課中,先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一的要求,再由說課人整理出思路。這樣集廣思益,取長補短,效果顯著。要求人人都參加,并作為主備人說課1-2次。本學期作為主備人及說課內(nèi)容有:劉宗偉老師的《細胞的增殖》;李海燕老師的《光合作用》;王其榮老師的《細胞的結(jié)構(gòu)》;徐芳老師的《物質(zhì)的`跨膜運輸》;楊淑梅老師的《細胞中的大分子有機物》。

  3、教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查,我們組每位教師都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好課后反思。

  4、認真做好互聽課、互評課工作。本組內(nèi)每個教師平均聽課12節(jié)以上,并及時寫好聽課反思或隨感。在這項工作中,我們組各位老師做的都非常好,根本不用組內(nèi)召集,大家都會自覺去聽課,取長補短。聽后并能及時交換意見。

  5、本組在全校開展公開課的有劉宗偉老師的《有絲分裂》;徐芳老師的《光合作用》。在全校開展公開課中,獲得了相當好的效果,深受領(lǐng)導和師生的高度好評。

  6、針對高一年級的特點,有計劃的布置了科學的、有價值作業(yè),在我們每月一次的常規(guī)檢查中,總體感覺是:教師批改作業(yè)認真,所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學生實際情況,真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。

  三、指導青年教師:

  繼續(xù)開展師徒結(jié)隊活動,確定本組定向培養(yǎng)對象,我們組共六名老師,三名老師青年教師,傳幫帶是我們組的特色,每名青年教師都有指導老師指導,在教學中,我們經(jīng)常聽青年教師的課,指導他們?nèi)绾紊虾谜n,如何寫好教案,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學,在指導教師悉心指導下,他們進步很快。在我組內(nèi)公開示教活動中,一人上課、全組出動,進行組內(nèi)四評活動,人人發(fā)言,個個表達自己的見解,使得組內(nèi)教學水平有很大提高。

  四、不足

  由于本學期時間緊,教學進度快,學生有效訓練的時間少,做題量少,對生物知識掌握得還不太牢固,學習成績還有待提高。

  五、后期打算:

  1、進一步完善教師的個人博客,并注意加強組內(nèi)成員的博客交流以及與其它組成員的交流與討論,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實效。

  2、生物教案在下學期準備推廣學案,教材的每知識單元可推選一位首席備課教師來進行學案的準備,然后在組內(nèi)討論通過,最后本年級組共享資源。

生物備課組工作總結(jié)3

  我校本學期共有六位生物老師上課,除了我之外,其余的五位老師都兼任了初二生物的教學工作。大家都知道,初二生物由于明年就要提前參加中考了,因此,其他五位老師都忙于準備初二生物的備考工作,本學期初一生物的備課工作主要由我一個人開展的。具體來說,做了以下三件事情。

  1、在開學第三周的時候,我在初一(14)班上過一節(jié)高效課堂公開課。

  2、在中段考之前,我根據(jù)我學校的具體教學進度,修改了用于聯(lián)考的七年級生物中段考試題,使我們學校使用的考試題與我校的教學實際相吻合。

  3、期末復習期間,我給初一級印發(fā)過近兩年的七年級生物上學期期末考試題。另外,我還給初一級所有學生印發(fā)了一份共五張的《七年級生物上冊期末經(jīng)典復習資料》(縮略版),由于時間實在太倉促了,我便安排把沒有使用完的相關(guān)資料給學生布置為寒假作業(yè)。

  我們初一生物備課組其他的老師個個都具有豐富的教學經(jīng)驗和良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神,她們除了把重點放在初二生物的教學之外,初一生物的各項教學工作都做得非常出色。都能做到提前一周備好課,上課前準備好所使用的課件或者教具,給學生布置的.作業(yè)量適當,而且批改及時。我所教班級的學生的中段考試成績,無論是普通班還是實驗班都是倒數(shù)第一。因此,管好我自己就相當于管好了整個初一生物備課組。

  本學期,我自己主要做了兩方面的工作,第一,認真研習新教材,對自己以前制作好的一系列教學課件進行重大修改。第二,根據(jù)學生的生源狀況,有針對性地開展相關(guān)的課堂教學改革。具體的內(nèi)容我在自己的教學總結(jié)中已經(jīng)有了詳細的敘述,在此就不再贅述了。

生物備課組工作總結(jié)4

  經(jīng)過全體備課組老師的努力,非常順利的按計劃完成本階段教學任務(wù),同時不斷促進了備課組教師的群體素質(zhì),提高了教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學方法和手段,創(chuàng)出物理教學工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點:

  一、加強理論學習,提高自身素養(yǎng)

  1、組織教師認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學資料,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,真正確立“以人為本”的教育理念;教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,做到資源共享。

  2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊,特別是關(guān)于實施新課程的有關(guān)教育教學文章,結(jié)合教學實際,有針對性地選學,汲取先進的教學經(jīng)驗,改進課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方法,不斷提高教學業(yè)務(wù)水平和課堂教學技能,為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。

  二、執(zhí)行教學常規(guī),強化階段考核

  1、認真落實了學校要求,堅持每周一集體備課制度,對上周工作進行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法,每周都有中心發(fā)言人,且老師們都會發(fā)表自己的`見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,不斷的改進新授課教學模式。

  2、堅持兩周一次公開課教學,老教師上示范課,年輕老師上展示課、觀摩課、研究課,本組老師全員參加,每節(jié)課后及時進行評課活動,研究教學中的長處與不足,探討最佳的教學方法,互相學習,取長補短,努力提高每位老師的教學水平。教師精心設(shè)計了課堂教學過程和教學方法,嚴格按照教學模式上好第一節(jié),同時重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng),嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量,并認真規(guī)范地批閱作業(yè),及時進行防差輔差工作。

  3、加強了實驗課的教學和探索,實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外,還聯(lián)系日常生活,生產(chǎn)實際,注意了對課本實驗的研究和開發(fā),結(jié)合多媒體輔助教學,給學生更多直觀的印象,很好地培養(yǎng)學生了的動手實驗?zāi)埽B透生物研究問題方法的培養(yǎng)。

  三、培養(yǎng)青年教師,增強教研能力

  1、新教師和青年教師認真了學習教育教學理論,做好學習筆記;認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,積極參與集體備課活動,勇于擔負備課組分配的各項工作和任務(wù);平時虛心向有經(jīng)驗的教師學習,多聽他們的課,從中學習好的教學方法和教學藝術(shù);遇到不懂的事要虛心請教,其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。

  2、資深教師對青年教師多指導,也經(jīng)常聽他們的課,提出好的意見,幫助他們快速地熟悉教材和教法,提高教學業(yè)務(wù)水平。

  3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會,讓他們在課堂教學中多上試驗課,公開課;并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言,促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高,其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競賽中獲三等獎。

  一學期來,在備課組七位教師的共同努力下,高二生物成績?nèi)〉昧丝上渤煽,完成了學校下達的任務(wù)。當然我們還有很多工作不是做得好,還需要我們繼續(xù)不斷的努力,我們堅信我們以后會做的更好。

生物備課組工作總結(jié)5

  本學期,我們高三生物備課小組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了一定的成績?偨Y(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點:

  一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

  我們組共二名老師,特點是“中青”結(jié)合,團結(jié)協(xié)作的精神是可喜。

  二、不斷學習、更新理念

  “要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的`基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學內(nèi)容,印發(fā)給學生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1—4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。利用與金太陽網(wǎng)站聯(lián)合的優(yōu)勢,我們經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,受到學生好評。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風,對印發(fā)的每一份練習,備課組長都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,生物學教學取得了較好的成績。

  三、勇挑重擔、碩果累累

  本期,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。在“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”的活動中我們組也做了大量的工作。

  四、其他方面

  如每周一集體備課、備課組活動都能正常進行,并做到互相聽課。本組成員服從分工,嚴格遵守紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。

  總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖窈笪覀儗⒗^續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

生物備課組工作總結(jié)6

  本學期,我們八年級備課組以教學質(zhì)量提升和高效課堂為契機,進一步提高常規(guī)教學質(zhì)量,加強了教師隊伍建設(shè)。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作,在學校總體教學工作思路和計劃的指導下,我們團結(jié)一致,努力進取,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、建設(shè)方面:

  1、深入學習課改理論,積極實施課改實踐。

  ①以新教材為“切入點”,強化理論學習和教學實踐。

  ②充分發(fā)揮備課組的作用,把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來,做到以學促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

  2、強化教學過程管理,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,提高課堂效益,規(guī)范教學常規(guī)管理,抓好“四關(guān)”。

  ①備課關(guān)。首先進行單元集體備課,在此基礎(chǔ)上進行個人課時備課。要求青年教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課做出標準格式要求,明確三維教學目標、重點難點、教學過程。對于教學過程進行及時地修改、完善,實施多次備課。對教學中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄,寫出教學反思,進一步提高自己的教學水平。

  ②上課關(guān)。要認真上好每一節(jié)課。實驗課在實驗室進行,在教育裝備平臺預(yù)約。

 、圩鳂I(yè)關(guān)。作業(yè)要認真及時批改,對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的.分析討論,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾錯,進行有針對性的輔導。根據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法、教學進度。

 、芸荚囮P(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。及時批閱矯正、補救。

  3、加強備課組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,師徒結(jié)對,老教師言傳身教,做好新教師帶教工作。

  二、常規(guī)教學方面:

  備課組活動根據(jù)學校的整體工作部署,在實效上下功夫。

  1、加強集體備課:興教研之風,樹教研氛圍。特別是把單元集體備課作為工作的重點。共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體教研一次,定時間定內(nèi)容,對每一單元的教學做到有的放矢,把握重點突破難點。

  2、以提高課堂教學效率為中心展開教研活動,認真落實好組內(nèi)的公開課教學,示范課、過關(guān)課、匯報課,精心準備,積極研討,提高教學能力,成效顯著。青年教師成長迅速。

  3、積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于15節(jié),青年教師不少于20節(jié),興“聽課,評課”之風,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課,跨學科聽課,學以致用。

  4、進一步加強多媒體教學,鼓勵教師自制教學課件,提高學科教學和現(xiàn)代技術(shù)的整合能力。努力上好實驗課,培養(yǎng)學生動手能力。

  5、充分利用才寶教育平臺,上傳資源。

  三、其他工作

  1、積極認真的參加每一次的區(qū)教研活動,參與講課、說課等活動,不斷提高自己的教學水平。

  2、做好期中、期末的考試工作。

  3、做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。

  以上為我組在本學期的工作。下學期我們會通過全組教師的共同努力,繼續(xù)不斷的取得新的進步!

生物備課組工作總結(jié)7

  本學期,生物備課組在學校教科室的領(lǐng)導下,緊緊圍繞教學中心,堅持“以人為本”的教學理念,以深化課堂教學改革為突破口,以提高課堂教學效益,促進青年教師崗位成材為重點,積極開展高中生物教學教研活動,促進教師素質(zhì)和教學質(zhì)量不斷提高,現(xiàn)將本組主要工作簡述如下:

  一、主要工作

  1、加強理論學習,更新教育觀念。

  在學期初我們認真學習教科室工作計劃及本教研組工作要點,并制定出備課組工作計劃。注重用教學理論指導教學實踐的同時,及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗。通過相互學習、交流,逐步轉(zhuǎn)變教學觀念,正確樹立“以人為本”的`教學理念,并在教學實踐中自覺運用所學的知識、理論分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提升。

  2、嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。

  根據(jù)教務(wù)處、教科室工作布置,認真開展備課組活動,重點落實備課常規(guī)(集體備課和個人補充相結(jié)合的備課方式)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,備課組基本做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。堅持每周舉行定時定地點備課組活動,做到活動有內(nèi)容,有主題,有專人發(fā)言,有解決問題的具體方案,互幫互學,團結(jié)協(xié)作,做到競爭和協(xié)作并存。

  二、今后的努力方向

  1、強化教學科研,提高教學水平。

  通過強化教學研究,來提高教學研究水平,通過教學研究來解決教育、教學問題,最終提高生物學科的教學成績。

  2、在備課組活動中,認真處理好了“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。

  3、其他工作突破點:

 。1)進一步提高生物備課組活動的質(zhì)量,活動要形式多樣內(nèi)容豐富。

  (2)繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學骨干。

  (3)加強與校外生物備課組的交流研討,吸收其先進的教學理念和管理經(jīng)驗。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

生物備課組工作總結(jié)8

  在本學期的教育教學工作中,以學校教研工作為指導,根據(jù)生物組教研活動的實際,我組教師時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,投入了極大的熱情和付出了很大的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;做到以下了幾個方面的工作;進一步提升了教師隊伍的建設(shè),使教師在教學方面提高到一個新的層次,進一步落實了課堂教學模式,并且在教育教研方面有所突破;利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺,拓展生物教師的研修空間,提升教師素質(zhì)和生物教學質(zhì)量

  1、每周集體備課、備課組、教研組活動都能正常進行,并做到互相聽課。本組成員服從分工,嚴格遵守學校各項紀律。落實教學常規(guī):

 。1)發(fā)揮老教師、骨干教師等有經(jīng)驗的教師的作用,實施幫帶活動,促進青年教師的成長。

  (2)抓好集體備課:集體備課要求每次有主備人,重難點講解,備學生,備教法、備作業(yè),且有大家討論意見和記錄。

 。3)抓好學科內(nèi)聽課活動,達到取長補短的目的。

  (4)落實常規(guī)訓練和測試:應(yīng)定訓練內(nèi)容,訓練量,及時批改,分析學生情況,及時采取補救措施。

 。5)抓好組內(nèi)研討會的落實。在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的'教研組計劃。進行公開課教學,課前組內(nèi)所有教師都認真參與課的設(shè)計與分析,課后,大家認真總結(jié)討論,發(fā)現(xiàn)不足弘揚優(yōu)點,以便今后更好的教學。在不斷的實踐當中提升了教師的綜合素質(zhì),也鍛煉了學生各項能力。進一步加強備課組的集體備課,共同研究每周教學內(nèi)容,分析重點、難點。體現(xiàn)創(chuàng)新教育的教學設(shè)計,注重學生情感教育和能力培養(yǎng),尤其在教學方法和教材處理方面,要多進行研究分析,發(fā)揚集體智慧,團結(jié)合作,提高教學實效。

  2、落實網(wǎng)絡(luò)研修,選好課題,深入研究并寫成論文。

  3、期末生物教師共同對期末復習和訓練課的有效性進行深入研討。首先由準備上課的教師分別談各節(jié)課主要側(cè)重于有效教學的哪個方面和設(shè)計思路,接著由大家從有效教學的角度對本課的設(shè)計和課堂實施進行點評,然后聽課,最后分別對兩節(jié)課進行深刻的解剖和分析,在肯定亮點的同時提出改進意見。

  總之,我們生物組在過去的一學期中,精誠團結(jié),在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖窈,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

生物備課組工作總結(jié)9

  在學校領(lǐng)導的支持和指導下,經(jīng)過七年級生物備課組三位教師齊心協(xié)力、同舟共濟,各項工作得以順利地完成,本著“在反思中總結(jié); 在總結(jié)中調(diào)整; 在調(diào)整中進步”的原則,現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下:

  一、加強全組教師思想作風和工作作風建設(shè)。

  一學期來,我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中,能遵循教育教學規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,學習先進的教育教學理論,熱愛學生、關(guān)心學生,為了學生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,積極參與各項有益于教學的社會活動,勤勤懇懇,認真做好本職工作

  二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排年級的生物教學工作。

  發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,

  向40分鐘要質(zhì)量; 課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時,還要注重講清教材的結(jié)構(gòu); 培養(yǎng)學生獨立思考的能力,總之,教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力,加強學法指導,提高學習效率。

  三、按時組織集體備課活動,并充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。

  按時組織備課組活動,各位教師遵守工作紀律,認真落實備課方案,做到定點定時定內(nèi)容,重點抓如何去“備學生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,做到內(nèi)容與形式的`有機統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場。每次考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學習,并對以后的教學進行合理的安排,組織聽課,集體交流并將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,促進了教學的提高。

  四、充分開發(fā)利用教學資源,應(yīng)用多媒體教學豐富生物課堂。

  單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學,使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學效果。在今后的工作中, 要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,注意彌補不足,爭取今后的生物教學取得更加令人滿意的成績!

生物備課組工作總結(jié)10

  本學期,備課組嚴格按照學校和教導處的要求,定期組織備課組活動,加強備課組的建設(shè),有計劃、有重點地開展了各項教學和教研活動,較好地完成了八年級下學期的教學任務(wù)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、認真完成各項常規(guī)教學任務(wù)學期初

  備課組就根據(jù)實際討論制定了八年級下學期生物教學計劃,明確了備課組的活動原則,并堅持定期開展備課組活動,進行階段教學工作小結(jié),統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一單元測試。一個學期以來,順利地完成了生物八年級下冊的教學任務(wù)及復習,全年級總共進行了多次單元測驗。本備課組通過提高上課效率使廣大同學較好地掌握了生物學科“雙基”知識,初步培養(yǎng)了認識和利用實驗、理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫實驗報告、的能力。備課組成員能認真參與備課組活動,完成備課組布置的.各項工作任務(wù),并認真做好備課、聽課、評課等各項常規(guī)教學工作,確保了教學任務(wù)的順利完成。

  二、加強教研力度

  努力提高教學質(zhì)量教學質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此八年級生物備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過加大備課組活動的教研力度,積極做好教學經(jīng)驗的交流,努力提高備課組的整體教學水平。

  1、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課、評課,學習他人對教材內(nèi)容的處理方法,對重難點知識的把握以及教學方法設(shè)計的獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學水平不斷提高。我們還利用多媒體教學,擴大教學的信息量,嘗試使用實驗探究式教學法等都使各備課組成員受益匪淺。

  2、積極承擔公開課,開展示范教學活動。本學期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認真準備,積極上好教學公開課。例如趙麗麗老師的《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》精彩的課堂教學獲得聽課老師的一致好評。

生物備課組工作總結(jié)11

  本學期,八年級生物備課組根據(jù)學校的教育教學計劃,狠抓常規(guī)管理,堅決貫徹落實殷校長提出的——“以善的教育,造就善的新人”的辦學理念,全面貫徹教育方針,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,開展了一系列的教研活動,按照學校教導處的要求:每周集體備課一節(jié),并事先安排活動主講人和活動內(nèi)容,在每位老師的積極配合和參與活動下,全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務(wù),F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:

  1、重視深入學習生物教改經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教學觀念,強化校本教研活動。堅持“以生為本,以學為主”的課改理念,堅持用“以善的教育,造就善的新人” 、“弘傳統(tǒng)文化,揚川中精神,做好川中人”的教育新思路為教學宗旨,努力提高生物教學成績。

  2、認真開展新課程的備課交流活動,每周保證一次集中討論的時間(星期二第三節(jié)課),并且每單元集體備課一節(jié),重點研究在新課程實施的.背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高生物教師的教學技能。課后上課的教師都說說自己的教學設(shè)計教學思路,大家相互學習,取長補短。通過這些活動,我們備課組的教師更好地學習了教案的設(shè)計、課件的制作,提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),練就更扎實的基本功,更深刻領(lǐng)會了新課程理念,可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

  3、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們在學校教導處的組織下,積極參與每周舉行的校本課程,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。

  4、認真執(zhí)行并實施教務(wù)處的管理要求,認真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習,做有效作業(yè),我們做到每單元至少布置作業(yè)一次,并且做好對學生作業(yè)的及時批改和講評工作。

  總之,在備課組老師的共同努力下,我們已順利完成本學期的教育教學任務(wù),也取得了一定的成績。當然,在看到成績的同時,我們也清醒地認識到我們備課組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,我們備課組將迎難而上,一步一個腳印地搞好教學工作。

生物備課組工作總結(jié)12

  本學期我們高一生物備課組2名老師在學校、教研組的正確領(lǐng)導下,齊心協(xié)力、勇挑重擔圓滿完成了高一年級16個班的生物教學工作,現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下:

  一、不斷加強業(yè)務(wù)學習,提高自身素質(zhì)。

  1、開學初,我們組教師認真學習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

  2、在平時的教學工作中,我們不但認真研讀教材,還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息,力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。

  3、本組2名教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類培訓,及時接受各種新知識,進一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。

  學期一開學,我們就制定了備課組教學工作計劃,并能按照計劃的安排扎實有效的開展教學工作。具體工作如下:

  1、有計劃地開展備課組活動。

  按照學校安排我們組每兩周開展一次活動;顒有问蕉鄻樱ń虒W研討、集體備課、互聽課、互評課等方方面面。針對新教材的特點,在集體備課中,先由主備人說課,提出授課方案,然后共同討論,最后形成統(tǒng)一的要求,再由說課人整理出思路。這樣集廣思益,取長補短,效果顯著。通過有計劃的備課組活動,老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。

  2、認真做好互聽課、互評課工作。本組內(nèi)教師能夠按照學校要求每周至少聽課一節(jié),并及時寫好聽課反思或隨感。在這項工作中,我們組老師做的都非常好,每周都會自覺去聽課,取長補短。聽后并能及時交換意見。

  3、認真上課、批改學生作業(yè)

  我們2名老師在認真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,堅持上好每一節(jié)課,并能按照學校的.要求認真批改學生作業(yè),對學生的練習冊每周查閱一次,督促學生保質(zhì)保量按時完成,使學到的知識得以落實。

  4、組織好每一次大練習

  按照學校安排本學期共進行了5次生物大練習,每次大練習之前我們安排一名教師精心命制試題,并經(jīng)組長審閱。精心組織學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成之后教師抽取一定數(shù)量的試卷進行評閱,對學生中存在的問題予以講評,保證學生對學過的知識得以落實。

  5、加強對生物弱科生的輔導

  期中考試結(jié)束后,按照學校安排,對于生物成績較差的學生成立了補弱輔導班,在每周星期三下午進行輔導,以便提高他們的生物成績。

  三、加強青教培養(yǎng):

  繼續(xù)開展師徒結(jié)隊活動,青年教師有指導老師指導,在教學中,我經(jīng)常聽青年教師的課,指導他們?nèi)绾紊虾谜n,如何寫好教案,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學,在指導教師悉心指導下,進步很快。

  四、不足

  由于本學期時間緊,教學進度快,學生有效訓練的時間少,做題量少,對生物知識掌握得還不太牢固,學習成績還有待提高。

生物備課組工作總結(jié)13

  一學期來,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,認真學習新課程理念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及反思。

  一、在教學方面

  1、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教效果更好。

  ②了解學生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。

  ③ 考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使學生保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習生物的興趣。

  2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪_@樣,學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學習生物了。

  3、積極參與聽課、評課。

  一學期來,我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié),力爭在課堂教學中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此,我多次聽課,多次請同學科的老師評我的課,讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的.“癟谷”,因為我知道,只有在同學科的教師眼中,你的不足你的缺憾才能暴露無遺,也正是由于同事的不遺余力地幫助,才使得我的課堂教學效果,在這個學期里有了長足的進步,原來的一些陳舊的教學思路、教學模式從我大腦中得以徹底地清除。教學思路明了、教學模式先進了,學生更加喜歡上我的生物課了。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,以促進我的教學工作更上一層樓。

  二、不斷學習、更新理念

  21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我經(jīng)常閱讀《生物學教學》、《生物通訊》等有關(guān)雜志,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。我還虛心向其他教師學習,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色。

  三、成績與反思

  我擔任的工作是初一(2-6)班的生物教學。在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期中考試中,我?guī)У某跻凰膫班取得了優(yōu)異的成績。但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。

  通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學能力得到了進一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

生物備課組工作總結(jié)14

  高一生物備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團結(jié)的集體,我們備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導下,本著求真務(wù)實的原則,積極開展各項活動。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的`生物教學模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。現(xiàn)將本學期工作作以下總結(jié):

  一、團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量

  這個學期,我們備課組對各項工作認真安排,落到實處:

 。1)備課組采取“集體備課制”,每周三下午進行集體備課,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,討論確立每個章節(jié)的教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。通過備課組活動,各位老師都有不同程度的提高。

 。2)認真做好每章一份練習,一絲不茍做好章節(jié)練習的命題、閱卷、試卷講評工作。試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練,并統(tǒng)一用電子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得相對完善,在這方面下學期要繼續(xù)保持。

  (3)認真做好學生的答疑解惑,耐心解答學生的問題,認真?zhèn)浜、上好每次的輔導課,力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,基礎(chǔ)差的學生能夠迎頭趕上。

  (4)認真做好月考、期中生物試題的命題工作,結(jié)合學生實際,注重命題的難度、效度,注重三基考查,突出能力,反映教學實際,命題都基本符合學校要求。

  二、掌握學情,做到有的放矢

  平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。

  三、注重學習習慣的培養(yǎng)

  我們針對一些基礎(chǔ)差的學生,分析學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,特別是本學期的生物識圖,要求教學過程講解清楚,畫圖準確,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

  總之,本學期可以說是圓滿完成了教學任務(wù)。由于初次擔任備課組長一職,難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,使我們的教學質(zhì)量提高到一個新的水平。

生物備課組工作總結(jié)15

  本學期我們高一年級生物教研組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設(shè)《必修1》,學分2分,課時每周每班2節(jié)。為了保證高一年級生物課的教學工作,使學生能達到高考、會考的不同要求, 我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、認真研究新課改標準,,精心設(shè)計教學策落。

  為了能夠使我校新課程的教學改革更上一個新臺階,早在本學期開始,我們高一生物教研組的2位老師,參加了新課程培訓。在教學中,我們在實際教學中遇到了諸如:學生上生物課的積極性不高,再加上必修1有較大的難度,教材的編排順序遵循微觀到宏觀的認知規(guī)律,學生對新知識的理解有許多的障礙。原有的教學設(shè)計無法適應(yīng)新課程教學等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學理念,解決遇到的實際問題,我們組首先改革了教案模式,增加了課堂教學中學生活動的流程。并且,在設(shè)置教學目標時能夠充分考慮知識、能力與情感態(tài)度價值觀三維目標的整合。在課堂上,能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時,合理、適度的引導學生進行合作、探究與交流等活動。此外,在考命題及日常習題訓練中,也體現(xiàn)了新課程改革的理念。遵循坡度低一點,難度小一點,作業(yè)精一點,考試少一點的教學策略。經(jīng)過一學期的摸索和實踐,學生基本適應(yīng)了新課程的教學工作、教學效果比較顯著,我們的備課、上課質(zhì)量及考試成績均獲好評。

  二、更新教法,提高課堂教學實效。

  我組教師教學經(jīng)驗豐富,帶過多屆高三。但21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。對我們生物教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,不斷更新教學理念。我們深入開展了教訓模式的趨同優(yōu)化研究?偨Y(jié)出了導學式教學模式,通過抓課前預(yù)習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。

  三、注重教科研活動,深化課堂教學改革。

  由于教學時間嚴重缺乏,課程標準在設(shè)置課程開設(shè)學時時,未將學校組織的考試、練習講評未考慮在內(nèi)。而且,也未能給學生的實驗安排充裕的時間。有些探究性活動在中學無法開展,或者勉強開設(shè)困難很大。、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強。有些課程內(nèi)容安排的順序不符合學生的認知律規(guī)等等。面對這些新問題,我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時間,進行了積極的研究和討論。我們生物組堅持不增加一課時,只有通過努力提高課堂教學效率,力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。對每節(jié)課的教學內(nèi)容,我們在備課時,都作了相應(yīng)的調(diào)整,充分利用學,F(xiàn)有的課程資源,組織教與學的雙邊活動。為了完善和增強學生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學生的探究能力,我們專門設(shè)計了與課堂教學配套的學案,并有針對、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動。教學上的合力,是提高教學質(zhì)量的支撐。本學期,我們在生物組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,聽課每周一次。利用聽課、評課等形式,開展相互學習、取長補短。利用每周二和每周四精心組織集體備課活動,同教案、同練習、共享教學資源。

  在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,生物教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。

  四、主動關(guān)心,關(guān)注全體。

  面向全體學生,是新課程改革的一項重要理念。為了貫徹好這一理念,在課堂教學中,我們在設(shè)立教學目標,安排教學內(nèi)容時都考慮了每一個班、每一類學生的知識、能力水平。尤其是現(xiàn)在學校實行班級導師負責制。更能進一步全面了解學生,掌握學生的學習情況和思想發(fā)展情況。在教學時更能有的放矢.在課堂教學之余,我們還主動的找在生物學習上有困難的學生談心,和他們一起找問題、想辦法。經(jīng)過一段時間的努力,學生學習生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),大部分學生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的.教學模式。

  五、積極組織校本研修、加強信息技術(shù)與課程的整合

  按照學校的總體規(guī)劃,我們學校開展了校本研究課,而生物組一直積極進行校本研修,并以此為載體,加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學習,認真學習和理解新課標、新理念。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,老師們都能自制教學課件,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。增進了教學效果。調(diào)動了學生學習的興趣,受到了學生好評。

  六、重視實驗教學,注重實踐。

  開足開好實驗課,盡量開設(shè)實踐課和課外活動課。我們做到課標規(guī)定和要求的實驗全部做,備課組還將開設(shè)探究課,安排科技創(chuàng)新活動。這些活動的開展將大大地激發(fā)學生學習生物知識的積極性和主動性,有效地豐富學生的課外活動。

  總之,這個學期高一生物教研組認真貫徹新課改的精神,嚴格落實學校課堂教學的理念,全面執(zhí)行課堂教學的策略,積極按照課堂教學的模式,發(fā)揮教研組的團隊力量,以老帶新,較為圓滿地完成了本學期的教育教學任務(wù)。今后的工作中,生物教研組將繼續(xù)傳承本組精誠團結(jié)、交流合作的優(yōu)良組風,揚長避短,繼續(xù)加強教研組建設(shè)和抓好常規(guī)教育教學工作,爭取在各方面取得更大成績。

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